Somos Fuertes como Gloria
Ilustraciรณn de la portada: Cayetana Caro Garrido.
© Del texto: Alumnado de 5º curso de Educación Primaria, 2018 © De la ilustración de la portada: Cayetana Caro Garrido, 2018 © De la reseña de la contraportada: Manuel Miguel Barrientos Palma, 2018 © De las ilustraciones: Alumnado de 5º curso de Educación Primaria, 2018 © De esta edición: Alumnado de 5º curso de Educación Primaria, 2018 Colección: Jirafita 14 de diciembre de 2018 Diseño: Taller de prensa.
Impreso en C.E.I.P. “El Parque” Avda. de la Diputación, S/N. 14700-Palma del Río (Córdoba) Impreso en España – Printed in Spain Reservados todos los derechos. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 534-bis del Código Penal vigente, podrán ser castigados con pena de multa y privación de libertad quienes reprodujeren o plagiaren, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica fijada en cualquier tipo de soporte, sin la preceptiva autorización.
Contenido Prólogo Por María Isabel Martínez Bravo.
Poemas de Gloria Fuertes
Don Libro está helado…………………………………………………………………………..…………..………………………………………………..…1 Dibujar un paisaje…………………………………………………………………………..…………..……………………………………………………...…10 Versos serios…………………………………………………………………………..…………..…………………………………………………………………...…18 El futbolista…………………………………………………………………………..…………..………………………………………………………………………..…25 Humo y ruido…………………………………………………………………………..…………..………………………………………………………………....…36 En un país mágico…………………………………………………………………………..…………..……………………………………………………....…44 ¡Al cole! ¡Al cole!…………………………………………………………………………..…………..……………………………………………………………..…53 Apaga la tele y enciende el libro……………………………………..…………..…………………………………………………...…60
Nuestros poemas Salta, Vuela, Corre…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...………………………...…67 Escrito por Irene Alcaraz Godoy. ¿Qué es esto?…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………….…80 Escrito por Carlos Alía Fuillerat. La diversión…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...………………………………………………..…81 Escrito por Manuel Miguel Barrientos Palm a. Versos verdaderos…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...…………………………...…82 Escrito por Antonio Florentín Berceanu. La pelota saltarina…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………….…83 Escrito por Abril Blanco Muñoz. El aroma…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………………………….…84 Escrito por Selene Caparrós Verdesoto. La diversión…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………………...…85 Escrito por Francisco Capote Muñoz.
Mi pequeña granja…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………...…86 Escrito por Cayetana Caro Garrido. ¿Qué es?…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………………………..…88 Escrito por Sara Caro Panadero. La flor colorida…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...…………………………………………89 Escrito por Nerea Casado Carmona. Los croasanes…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...………………………………………..…87 Escrito por Juan Manuel Espejo Caam año. Mi perro…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………………………...…90 Escrito por Nerea Franco Sánchez. Rica mañana…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………………...…91 Escrito por Marcos Javier Membrives Alvarez. ¡Qué rico helado!…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...…………………………………..…92 Escrito por Ancuta Mihai. Invierno…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...…………………………………………………………..…93 Escrito por Alex Moreno Carrera. La pelota mágica…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...…………………………………...…94 Escrito por Pedro Parejo Caro. Bajo el mar…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………………….…95 Escrito por Marta Pérez Díaz. Linda flor…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...…………………………………………………...…96 Escrito por Victoria Concepción Rodríguez Chaparro. Pelota…….…………………………………………….………...…………….…………………………………...……………………………………………………………...…98 Escrito por Rafael Ruiz Ruiz. El Sol y la Luna…….…………………………………………….………...…………….…………………………………………………….…………...…..…99 Escrito por Laila Sliti Wojciechowska. Gol y alegría…….…………………………………………….………...…………….…………………………………………………………………………….…..…97 Escrito por Nicolás Tortosa Rosa. Biografía de Gloria Fuertes…….………………………….………...…………….…………………………………...…..…..70 Escrita por Marta Pérez Díaz
Poemas de Gloria Fuertes
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Grupo 1: Carlos, Selene y Alex Don Libro está helado Es-ta-bael se-ñor don Li-bro 8a sen-ta-di-toen su si-llón, 7 + 1 = 8b con un o-jo pa-sa-ba laho-ja 9C con el o-tro ve te-le-vi-sión. 9 + 1 = 10B Es-ta-bael se-ñor don Li-bro 8a a-bu-rri-doen su si-llón, 7 + 1 = 8b es-pe-ran-doa que vi-nie-ra… (a le-er-le) 11D al-gún pe-que-ño lec-tor. 7 + 1 = 8b Don Li-broe-raun ti-o sa-bio 8e que sa-bí-a de lu-nay de sol, 9 + 1 = 10B que sa-bí-a de tie-rras y ma-res, 10F dehis-to-rias y dea-ves, 6f de pe-ces de to-do co-lor. 8 + 1 = 8B Es-ta-bael se-ñor don Li-bro, 8a ti-ri-tan-do de frí-oen su si-llón, 10 + 1 = 11B vi-noun ni-ño, lo co-gi-óen sus ma-nos 11G yel li-broen-tróen ca-lor. 6 + 1 = 7b Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
Don libro está helado Gloria Fuertes 17 4 Asonante y consonante De 6, 7, 8, 9, 10 y 11 sílabas De arte menor y mayor ▪ Primera estrofa: 4 versos
8a – 8b – 9C – 10B ▪ Segunda estrofa: 4 versos
8a – 8b – 11D – 8b ▪ Tercera estrofa: 5 versos
8e – 10B – 10F – 6f – 8B ▪ Cuarta estrofa: 4 versos
8a – 11B – 11G – 7b
▪ Personificaciones
▪ Comparaciones ▪ Metáforas ▪ Onomatopeyas ▪ Anáforas
RECURSOS LITERARIOS ▪ Estaba el señor Don Libro // sentadito en su sillón ▪ Con el otro ve la televisión ▪ Estaba el señor Don Libro // aburrido en su sillón ▪ Don Libro era un libro sabio ▪ Estaba el señor Don Libro // tiritando de frío en su sillón ▪ Y el libro entró en calor No hay. Tiritando de frío en su sillón No hay. Se repiten los comienzos de los versos 1, 5 y 14: ▪ Estaba el señor Don Libro...
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Grupo 2: Francis, Nerea Franco y Darie Dibujar un paisaje Un pai-sa-je que ten-ga de to-do, 10A se di-bu-ja dees-te mo-do: 8a u-nas mon-ta-ñas, 5b un pi-no, 3c a-rri-bael Sol, 4 + 1 = 5d a-ba-joel ca-mi-no, 6c u-na va-ca, 4b un cam-pe-si-no, 5c u-nas flo-res, 4e un mo-li-no, 4c la ga-lli-nay un co-ne-jo 8f y cer-caun la-go 5g co-moun es-pe-jo. 5f A-ho-ra tú pon los co-lo-res, 9E la mon-ta-ña de ma-rrón; 7 + 1 = 8d el as-tro Sol, a-ma-ri-llo; 8c co-lo-ra-doel cam-pe-si-no; 8c el pi-no ver-de; 5h el la-goa-zul 4 + 1 = 5i (por-quees es-pe-jo del cie-lo 8f co-mo tú) 3 + 1 = 4i la va-ca, de co-lor va-ca; 8b de co-lor gris, el co-ne-jo; 8f las flo-res… 3e Co-mo tú quie-ras las flo-res, 8e de tu ca-ja de pin-tu-ras 8j ¡u-sa to-dos los co-lo-res! 8e Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
Dibujar un paisaje Gloria Fuertes 27 2 Asonante y consonante De 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10 sílabas De arte menor y mayor ▪ Primera estrofa: 13 versos
10A – 8a – 5b – 3c – 5d – 6c – 4b – 5c – 4e – 4c – 8f – 5g – 5f ▪ Segunda estrofa: 14 versos
9E – 8d – 8c – 8c – 5h – 5i – 8f – 4i – 8b – 8f – 3e – 8e – 8j – 8e RECURSOS LITERARIOS ▪ Personificaciones No hay. ▪ Comparaciones ▪ Y cerca un lago // como un espejo ▪ Porque es espejo del cielo // como tú ▪ Metáforas No hay. ▪ Onomatopeyas No hay. ▪ Anáforas No hay.
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Grupo 3: Abril, Juan Manuel y Antonio Versos serios Cuan-do la me-mo-ria se mue-re, 9A na-ceel ol-vi-do. 4b Cuan-doel ár-bol se mue-re, 7a na-ceel pa-pel. 4 + 1 = 5c Cuan-do la paz se mue-re, 7a na-ce la gue-rra. 5d To-does-to na-ce 5e por-queel hom-bre lo ha-ce. 6e Cuan-do la no-che se mue-re, 8a na-ceel dí-a. 3f Cuan-do la tris-te-za se mue-re, 9A na-ce laa-le-grí-a. 6f Cuan-do la Lu-na se mue-re, 8a na-ceel Sol. 3 + 1 = 4g To-does-to na-ce 5a por-que loha-ce Dios. 5 + 1 = 6g Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
Versos serios Gloria Fuertes 16 2 Asonante y consonante De 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 sílabas De arte menor y mayor ▪ Primera estrofa: 8 versos
9A – 4b – 7a – 5c – 7a – 5d – 5e – 6e ▪ Segunda estrofa: 8 versos
8a – 3f – 9A – 6f – 8a – 4g – 5a – 6g RECURSOS LITERARIOS Nace el olvido Cuando la paz se muere Cuando la noche se muere Cuando la tristeza se muere Cuando la Luna se muere
▪ Personificaciones
▪ ▪ ▪ ▪ ▪
▪ Comparaciones ▪ Metáforas
No hay. ▪ Cuando la paz se muere ▪ Nace el papel ▪ Nace la Guerra ▪ Cuando la noche se muere ▪ Nace el día ▪ Cuando la Luna se muere ▪ Nace el Sol No hay. Se repiten los comienzos de los versos: ▪ Cuando la... ▪ Nace el/la... ▪ Todo esto nace… ▪ Porque...
▪ Onomatopeyas ▪ Anáforas
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▪ Nace el papel ▪ Nace la guerra ▪ Nace el día ▪ Nace la alegría ▪ Nace el Sol
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Grupo 4: Marcos, Cayetana y Dani Daa la pe-lo-ta 5a con la pun-ta de la bo-ta, 8a la pe-lo-ta bo-ta bo-ta 8a yen un ex -tre-mo re-bo-ta. 8a El ár-bi-tro no lo no-ta, 8a el con-tra-rio vay la chu-ta, 8b el ba-lón cam-bia de ru-ta, 8b vue-la so-bre sus ca-be-zas, 8c “el nue-vo” dau-na vo-le-a. 8d El por-te-ro se mos-que-a, 8d se co-lo-caen laes-qui-ni-lla. 8e ¡Fal-ta! (pa-ta-daa laes-pi-ni-lla), 9E Sa-ca tar-je-taa-ma-ri-lla. 8e ¡Ce-roa ce-ro! ¡Qué tos-tón! 7 + 1 = 8f Par-ti-do sin e-mo-ción. 7 + 1 = 8f El mu-cha-cho que lle-gó 7 + 1 = 8f de se-gun-da di-vi-sión, 7 + 1 = 8f co-rrien-do co-moun ro-bot 7 + 1 = 8f seha-ce con el ba-lón. 6 + 1 = 7f “El nue-vo” con ma-es-trí-a 8g lo me-teen la por-te-rí-a. 8g Yen to-doel mun-do seo-yó 7 + 1 = 8f –sí-la-baex-tra-ña– ¡Gol, gol! 7 + 1 = 8f Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
El futbolista Gloria Fuertes 23 7 Consonante De 5, 7, 8 y 9 sílabas De arte menor y mayor ▪ Primera estrofa: 4 versos
5a – 8a – 8a – 8a ▪ Segunda estrofa: 5 versos
8a – 8b – 8b – 8c – 8d ▪ Tercera estrofa: 4 versos
8d – 8e – 9E – 8e ▪ Cuarta estrofa: 2 versos
8f – 8f ▪ Quinta estrofa: 4 versos
8f – 8f – 8f – 7f ▪ Sexta estrofa: 2 versos
8g – 8g ▪ Séptima estrofa: 2 versos
8f – 8f RECURSOS LITERARIOS ▪ Personificaciones ▪ Comparaciones ▪ Metáforas ▪ Onomatopeyas ▪ Anáforas
No hay. Corriendo como un robot No hay. No hay. Se repiten los comienzos de los versos: ▪ El árbitro… ▪ El portero… ▪ El muchacho… ▪ El nuevo…
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Grupo 5: Nerea Casado, Nico y Ancuta Humo y ruido Pa-sau-na mo-to. 5a ¡Quéhu-mo! 2b Pa-saun au-to-bús. 5 + 1 = 6c ¡Máshu-mo! 2b (Me con-su-mo). 4b Pa-sau-na mo-to. 5a ¡Qué rui-do! 3d Pa-saun ca-mión. 4 + 1 = 5e ¡Más rui-do! 3d (¡Po-breo-í-do!). 4d Noha-y pul-mo-nes 5f ni tím-pa-nos 4 —1 = 3g que los a-guan-ten. 5h (La ciu-dad no es co-moan-tes). 8h ¡Vá-mo-nos al cam-po! 6i En el cam-pohu-bo si-len-cio. 8j Ha-y fá-bri-cas de ce-men-to 9k yhu-moen el fir-ma-men-to, 7k el rí-o con-ta-mi-na-do 8l y los ár-bo-les pe-la-dos. 8l Por e-so, 3m ha-y que cui-dar el pro-gre-so. 9m ¡Qué no se-a re-tro-ce-so! 8m Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
Humo y ruido Gloria Fuertes 23 4 Asonante y consonante De 5, 7, 8 y 9 sílabas De arte menor y mayor ▪ Primera estrofa: 5 versos
5a – 2b – 6c – 2b – 4b ▪ Segunda estrofa: 5 versos
5a – 3d – 5e – 3d – 4d ▪ Tercera estrofa: 4 versos
5f – 3g – 5h – 8h ▪ Cuarta estrofa: 9 versos
6i – 8j – 9k – 7k – 8l – 8l – 3m – 9m – 8m RECURSOS LITERARIOS ▪ Personificaciones ▪ Comparaciones ▪ Metáforas
▪ Onomatopeyas ▪ Anáforas
No hay. ▪ La ciudad no es como antes No hay pulmones ni tímpanos que los aguanten. No hay. Se repiten los comienzos de los versos: ▪ Pasa una moto... ▪ Pasa un autobús... ▪ Pasa un camión...
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Grupo 6: Victoria, Laila y Rafa En un país mágico La ga-ta, 3a a-mi-ga de la ra-ta. 7a El ga-to, 3b a-mi-go del ra-tón. 6 + 1 = 7b La bru-ja, 3c a-mi-ga de la ni-ña. 6d El “po-li”, 3e a-mi-go del la-drón. 6 + 1 = 7b El lo-bo, 3f a-mi-go del cor-de-ro. 7g El ties-to, 3g a-mi-go del bal-cón. 6 + 1 = 7b La cla-ra, 3a a-mi-ga de la ye-ma. 7h Laa-be-ja, 3h a-mi-ga de la flor. 6 + 1 = 7b (¡A-plau-sos! ¡A-plau-sos! 6i Y ca-eel te-lón). 5 + 1 = 6b
El e-ne-mi-go, 5j a-mi-go del e-ne-mi-go. 8j El blan-co, 3b a-mi-go del ne-gro. 5g El ne-gro, 3g a-mi-go del blan-co. 6b El cer-do, 3g a-mi-go de la be-llo-ta. 8k El ri-co, 3j a-mi-go del po-bre. 6l El ba-lón, 3 + 1 = 4b a-mi-go de la bo-ta. 6k El pa-ra-guas, 4c a-mi-go de la go-ta. 6k Es-to su-ce-dí-a 6m en un pa-ís má-gi-co 7j don-de to-dos se re-í-an 8m y na-die seen-fa-da-ba 7a y to-dos se que-rí-an. 7m Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
En un país mágico Gloria Fuertes 37 4 Asonante y consonante De 3, 4, 5, 6, 7 y 8 sílabas De arte menor ▪ Primera estrofa: 8 versos 3a – 7a – 3b – 7b – 3c – 6d – 3e – 7b ▪ Segunda estrofa: 8 versos 3f – 7g – 3g – 7b – 3a – 7h – 3h – 7b ▪ Tercera estrofa: 2 versos 6i – 6b ▪ Cuarta estrofa: 19 versos 5j – 8j – 3b – 5g – 3g – 6b – 3g – 8k – 3j – 6l – 4b – 6k – 4c – 6k – 6m – 7j – 8m – 7a – 7m RECURSOS LITERARIOS
▪ Personificaciones
▪ Comparaciones ▪ Metáforas ▪ Onomatopeyas ▪ Anáforas
▪ El tiesto // amigo del balcón ▪ La clara // amiga de la yema ▪ El balón // amigo de la bota ▪ El paraguas // amigo de la gota No hay. No hay. No hay. Se repiten los comienzos de los versos: ▪ La gata... // El gato... // La bruja… // El poli... ▪ El lobo… // El tiesto… // La clara… // La abeja… ▪ El enemigo… // El blanco… // El negro… // El cerdo… // El rico… // El balón… // El paraguas…// ▪ Amigo/a de…
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Grupo 7: Sara, Manuel y Marta ¡Al cole! ¡Al cole! ¡Al co-le!¡Al co-le! 5a Pa-raa-pren-der, 4 + 1 = 5b que es im-por-tan-te. 6c ¡Al co-le!¡Al co-le! 5a Pa-ra ju-gar y ver a los a-mi-gos, 11D quees i-gual deim-por-tan-te. 7c ¡Al co-le!¡Al co-le! 5a Pa-ra ju-gar a le-er. 7 + 1 = 8b ¡Quees lo más im-por-tan-te! 7c Y los sá-ba-dos 5 — 1 = 4e al cam-po, 3e quees lo más fas-ci-nan-te. 7c A la pla-ya, 4f quees lo más a-lu-ci-nan-te. 8c Al sol, 2 + 1 = 3g quees lo más bri-llan-te. 6c Al fút-bol, 3g quees lo más e-mo-cio-nan-te. 8c Oa la bi-blio-te-ca, 6h quees lo más in-te-re-san-te, ca-ri-ño, 11I que pue-deha-cer un ni-ño. 7i ¡Al co-le!¡Al co-le! 5a Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
¡Al cole! ¡Al cole! Gloria Fuertes 22 3 Asonante y consonante De 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 11 sílabas De arte menor y mayor ▪ Primera estrofa: 9 versos
5a – 5b – 6c – 5a – 11D – 7c – 5a – 8b – 7c ▪ Segunda estrofa: 9 versos
4e – 3e – 7c – 4f – 8c – 3g – 6c – 3g – 8c ▪ Tercera estrofa: 4 versos
6h – 11I – 7i – 5a RECURSOS LITERARIOS ▪ Personificaciones ▪ Comparaciones
No hay.
▪ Metáforas ▪ Onomatopeyas ▪ Anáforas
No hay. No hay. Se repiten los comienzos de los versos: ¡Al cole!... Para… Que es… Al…
Para jugar y ver a los amigos, que es igual de importante.
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Grupo 8: Florín, Irene y Pedro Apaga la tele y enciende el libro So-y Ma-no-lo, ser-vi-dor, 8 + 1 = 9A ya sé le-er, 4 + 1 = 5b so-y ma-yor, 4 + 1 = 5a ten-go seis a-ños y me-dio 8c u-na bi-ciyun ro-bot. 6 + 1 = 7a Só-lo me de-jan ver la te-le 9D cuan-doe-llos es-tán o-cu-pa-dos 9E ve-o di-bu-jos a-de-cuados 8e pe-ro pre-fie-ro los a-nun-cios a-ni-ma-dos. 13E Es-tá-ba-mos to-dos en el sa-lón 10 + 1 = 11A vien-do la te-le-vi-sión, 7 + 1 = 8a cuan-doen un rin-cón 5 + 1 = 6a de laha-bi-ta-ción 5 + 1 = 6a ha-bí-aun li-broa-bier-to, 7f que mo-ví-a sus ho-jas 7g aun-que noha-cí-a vien-to. 7f El li-bro me lla-ma-ba 7h con sus bra-zos a-bier-tos, 7f con las pá-gi-nas a-bier-tas 8i deun cuen-to. 3f Yen e-se mo-men-to 6f a-pa-gué la “te-le”, 6d en-cen-díel li-bro 5j y tan con-ten-to. 5f Gloria Fuertes.
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FICHA DEL ANÁLISIS DEL POEMA Título Autora nº de versos nº de estrofas Rima nº de sílabas Versos de arte Esquema métrico
Apaga la tele y enciende el libro Gloria Fuertes 24 4 Asonante y consonante De 5, 6, 7, 8, 9, 11 y 13 sílabas De arte menor y mayor ▪ Primera estrofa: 5 versos
9A – 5b – 5a – 8c – 7a ▪ Segunda estrofa: 4 versos
9D – 9E – 8e – 13E ▪ Tercera estrofa: 11 versos
11A – 8a – 6a – 6a – 7f – 7g – 7f – 7h – 7f – 8i – 3f ▪ Cuarta estrofa: 4 versos
6f – 6d – 5j – 5f RECURSOS LITERARIOS ▪ Personificaciones
▪ Había un libro abierto, // que movía sus hojas ▪ El libro me llamaba
▪ Comparaciones ▪ Metáforas ▪ Onomatopeyas ▪ Anáforas
No hay.
Encendí el libro No hay. Se repiten los comienzos de los versos: Cuando…
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Nuestros poemas — 68 —
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Somos Fuertes como Gloria
Alumnos de 5 º curso.
CEIP “El Parque”. Colección: Jirafita.
Palma del Río.