Plan de emergencias y evacuación

C.E.I.P. “El PARQUE” PALMA DEL RÍO CÓRDOBA

ÍNDICE 1. DATOS GENERALES DEL CENTRO…………………………………… 3

2. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR……………………………. 4 2.1.

PRESENTACIÓN………………………………………………….. 5

2.2.

OBJETIVOS………………………………………………………… 6

2.3.

EVALUACIÓN DEL RIESGO…………………………………….. 7 a) Evaluación del centro………………………………………….. 7 b) Evaluación de riesgos externos………………………………. 8

2.4.

OCUPANTES………………………………………………………. 8

2.5.

MEDIOS DE PROTECCIÓN……………………………………… 9 a) Protección pasiva………………………………………………. 9 b) Protección activa……………………………………………….. 10

2.6.

MEDIOS HUMANOS………………………………………………. 10

3. MANUAL DE EMERGENCIA DEL CENTRO........................................ 11

3.1.

CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS……………………. 13

3.2.

CLASIFICACIÓN DE LAS ACTUACIONES…………………….. 15

3.3.

FUNCIONES ANTE LAS EMERGENCIAS……………………… 17

3.4.

PLANOS……………………………………………………………. . 18

3.5.

MEDIOS PROPIOS DEL CENTRO………………………………. 19

3.6.

MEDIOS AJENOS AL CENTRO. MEDIOS EXTERNOS………. 20

3.7.

DIRECTORIO MEDIOS EXTERNOS…………………………….. 21

3.8.

PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ……………………………..22

3.9.

MEDIOS FORMATIVOS ……………………………………………23

3.10. DEFICIENCIAS DEL CENTRO…………………………………… 24

APROBACIÓN CONSEJO ESCOLAR ....................................................... 25

ANEXO DE PLANOS ................................................................................ 26

2

CENTRO: C.E.I.P. “EL PARQUE”

UBICACIÓN: AVDA. DE LA DIPUTACIÓN, S/N

LOCALIDAD: PALMA DEL RÍO

TELÉFONO: 957 719917

FAX: 957 719918

Nº DE PROFESORES Y PROFESORAS: 15

Nº DE ALUMNOS Y ALUMNAS: 200

Nº DE EDIFICIOS: 2

Nº DE PLANTAS: PLANTA BAJA.

3

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR CENTRO ESCOLAR: Colegio de Educación Infantil y Primaria “El Parque”.

LOCALIDAD: Palma del Río CALLE: Avda. de la Diputación, s/n TELÉFONO: 957 719917

FAX: 957 719918

Nº DE ALUMNOS/AS: 200 Nº DE EDIFICIOS: 2 Nº DE PLANTAS: Planta baja.

FECHA DE REALIZACIÓN: 1928/1929.

FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: -

1983: se le cambia la solería, ventanas, puertas y se bajan los techos.

-

1991: se instala la calefacción central de gasoil.

-

2011: techos ( goteras) y tejado

4

PRESENTACIÓN

El objeto de este Plan de Autoprotección Escolar, del C.E.I.P “El Parque”, es la creación de un documento que de cumpliendo a la Normativa vigente y desarrolle las condiciones de prever, prevenir y actuar, en los casos de Riesgo o Emergencias en el centro escolar y en su zona de influencia.

La importancia de este Plan de Autoprotección, es la consecuencia del uso a que está destinado el centro, teniendo como actividad principal el alojamiento parcial de personas para actividades docentes.

Para la elaboración de este Plan de Autoprotección se ha tenido en cuenta las Normas específicas para centros de enseñanza, así como la Legislación sobre Autoprotección y Evacuación en centros y edificios públicos.

5

OBJETIVOS

Los objetivos del Plan, son los de: PREVER, la posibilidad de que ocurra una emergencia, analizando los riesgos del entorno y la ubicación del edificio.

PREVENIR, que cuando la emergencia ocurra, las actuaciones y medios a emplear estén previstos.

ACTUAR, para que cuando la emergencia se produzca, pongamos a disposición de la misma los medios previstos para actuar en su neutralización, evacuación, etc.

El centro de que se trata está ubicado dentro de dos parcelas. El edificio de la izquierda -edificio 1-(despachos), es sensiblemente rectangular y tiene una superficie de 1284.82 m2. Y el edificio de la derecha –edificio 2- (S.U.M.), tiene forma poligonal irregular, con una superficie de 1448.55 m2. En ambas parcelas están construidos los edificios y la zonas de recreo. Los edificios son una construcción realizada en el año 1928/1929, cumpliendo las Normas de la Edificación entonces vigentes, y entre otras medidas de seguridad cuenta con: Extintores portátiles.

Megafonía.

6

El Plan que se presenta, ha sido realizado teniendo en cuenta los siguientes criterios: 1) Evaluación del Riesgo.

2) Ocupantes.

3) Medios de Protección.

4) Medios Humanos.

5) Manual de Emergencia.

6) Programa de Implantación.

2.3 EVALUACIÓN DEL RIESGO. El objetivo

de este estudio es la evaluación de los riesgos a que está

sometido el edificio, tanto por su actividad, como por los agentes externos. Dentro de los riesgos a evaluar están los producidos por los posibles incendios y/o explosiones, así como los causados por movimientos del terreno, como consecuencia de deslizamientos, movimientos sísmicos, otros.

a) EVALUACIÓN DEL CENTRO. El centro escolar, está ubicado dentro de dos parcelas. El edificio de la izquierda – edificio 1-(despachos), es sensiblemente rectangular y tiene una superficie de 1284.82 m2. Y el edificio de la derecha –edificio 2- ( SUM), tiene forma poligonal irregular, con una superficie de 1448.55 m2. Tiene una única planta de altura.

Los accesos al recinto escolar se realizan por la puerta principal. Ambos edificios tienen una puerta en el patio, que puede utilizarse en caso de emergencia.

7

Cada una de las aulas de que consta el edificio, están destinadas a:

Aulas de formación.

Salas de profesorado.

Sala de usos múltiples.

Sala de caldera.

Biblioteca.

Comedor escolar.

Baños

Despachos

b) EVALUACIÓN DE RIESGOS EXTERNOS. Los riesgos externos a que está sometido el centro son los producidos por: •

Proximidad a carretera.

•

Pequeñas industrias.

La proximidad a la carretera es un riesgo frecuente, aunque la cercanía de las pequeñas industrias no es un riesgo frecuente.

2.4.

OCUPANTES.

El centro escolar está ocupado dentro del horario escolar por personas comprendidas entre los 3 y los 12 años.

El número total de alumnado del centro en su máxima ocupación es de 200, repartidos entre las 9 aulas, tres de educación infantil y seis de educación primaria.

El

número

de

profesorado,

además

de

la

Directora,

es

de

14

profesores/profesoras.

8

La distribución de las plantas y las vías de salida y evacuación, están señaladas en los planos anexos a este documento. Se encuentran situados en un lugar visible (detrás de la puerta) dentro de cada dependencia del colegio.

2.5.

MEDIOS DE PROTECCIÓN

En este apartado se contemplan los medios de protección de incendios y las vías de evacuación que serán tenidos en cuenta para su utilización en caso de siniestro.

Los medios de que dispone el centro están divididos en dos grupos: Medios de Protección pasiva.

Medios de Protección activa.

a) PROTECCIÓN PASIVA. •

Puertas de emergencia:

Las puertas de salida de emergencia son 2, situadas en los patios de los dos edificios.

•

Iluminación de emergencia.

Ambos edificios constan de luces de emergencia que están conectadas en todo momento y revisadas por si hace falta su uso.

•

Señalización: No existe respecto a direcciones a seguir en caso de evacuación. Sí existe señalización en los planos que hay en cada clase.

9

b) PROTECCIÓN ACTIVA. •

Extintores manuales.

Estos están situados en las plantas en puntos visibles y con señalización de su ubicación. Situados en planos de medios de protección.

•

Otros medios.

El centro dispone de una sirena para poder avisar en caso de emergencia a los dos edificios.

2.6.

MEDIOS HUMANOS.

Los medios humanos de que dispone el centro escolar, son el profesorado, durante las horas lectivas, así como el personal de Vigilancia por la tarde. Estos medios se complementan con las personas encargadas del Servicio de Limpieza y las personas encargadas del Plan de Familia: aula matinal, comedor y actividades extraescolares.

Este personal tiene conocimiento del Plan de Autoprotección Escolar, así como del manejo de los medios de que se dispone para protección en los casos de incendios u otros siniestros de emergencia.

10

MANUAL DE EMERGENCIA DEL CENTRO

Conocidos los documentos anteriores, sobre la situación del centro, los riesgos potenciales y los medios de protección para la extinción y evacuación del centro, se trata en este documento, de definir las secuencias de operaciones a seguir para controlar las posibles emergencias que se produzcan, como consecuencia de siniestros, así como de dar respuestas a las siguientes cuestiones: EN CASO DE EMERGENCIA: ¿QÚE SE HARÁ? ¿QUIÉN LO HARÁ? ¿CUÁNDO LO HARÁ? ¿CÓMO SE HARÁ? ¿DÓNDE SE HARÁ?

11

Dando respuesta a las anteriores cuestiones planteadas, se podrán reducir los daños, por tanto, es necesario que este Manual de Emergencia, sea conocido por todas aquellas personas que están relacionadas con el centro y que están llamadas a intervenir en un posible siniestro de emergencia, así como la disposición de todas ellas para colaborar en la emergencia.

El factor de riesgo más importante, en un centro como el que nos ocupa, es el de pérdidas de vidas humanas. Por ello, la evacuación del centro deberá ser la acción más primordial y ese deberá ser el objetivo de todas las personas encargadas de la Autoprotección.

3.1. CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS

Las emergencias están clasificadas en tres grupos: Conato de emergencia.

Emergencia parcial.

Emergencia general.

CONATO DE EMERGENCIA Se clasifica como Conato de Emergencia, al incidente que puede ser controlado de forma rápida por el personal del centro, con sus propios medios.

En función de la zona afectada puede considerarse necesaria la evacuación.

No obstante el propio personal del centro, en función de la zona afectada, será el que decida si se realiza la evacuación del centro, de forma parcial o total.

12

EMERGENCIA PARCIAL. Se clasifica como Emergencia Parcial, al incidente que para su control es necesaria la intervención de los equipos del propio centro, utilizando los medios de que dispone.

La determinación de este tipo de siniestro, estará en función de las dimensiones del mismo y de las posibilidades de control con los medios propios.

Caso de no ser posible su control, se recurrirá a la solicitud de medios externos (Bomberos, Protección Civil, Sanitarios, ...).

EMERGENCIA GENERAL. La clasificación de esta emergencia se realiza, cuando se considere, que el siniestro ocurrido, no puede ser controlado con los medios del centro.

En estos casos, se realiza la evacuación total del edificio. Se da la alarma a los servicios externos (Policías, Bomberos, ...), se intentará el control del siniestro.

Todo el centro se pondrá a disposición de la emergencia y al asesoramiento de los equipos externos.

3.2. CLASIFICACIÓN DE LAS ACTUACIONES

Dependiendo de la clasificación de las emergencias, las actuaciones se clasifican en: Alerta.

Alarma restringida.

Alarma general.

13

ALERTA Significa la puesta en acción inmediata de los equipos de intervención interior.

Acto seguido, se decidirá en que estado de la emergencia nos encontramos.

En la primera fase se dará a conocer a todo el personal del centro la situación de la emergencia, tomándose las medidas necesarias para su control. Debe decidirse si se pasa a la fase siguiente.

ALARMA RESTRINGIDA Esta fase se activará cuando la fase anterior quede desbordada. Esta activación se realizará a través de contraseñas, que deberá ser conocida por todo el personal de intervención sobre el siniestro, bien sea en la parte de control o de evacuación.

En función del alcance del siniestro, se evacuará el centro, bien de forma parcial o general y si se considera necesario se dará aviso a los equipos de intervención exterior.

Esta fase de la alarma deberá realizarse, sin crear una situación de pánico general, para que la evacuación se realice lo más rápida posible.

ALARMA GENERAL Esta fase se deberá identificar con la decisión de evacuación total del edificio.

En este caso, la actuación principal del personal interviniente, será la de evitar que se produzca el pánico entre los escolares y personal docente, habilitándose las vías de evacuación lo más rápidamente posible.

14

En esta fase se dará aviso rápido a los servicios externos:

En los

•

BOMBEROS.

•

GUARDIA CIVIL

•

POLICÍA LOCAL/NACIONAL.

•

PROTECCIÓN CIVIL.

•

SANITARIOS.

•

OTROS SERVICIOS MUNICIPALES. casos de emergencia cada persona tendrá una misión y

responsabilidad, que deberá conocer de antemano.

3.3. FUNCIONES ANTE LAS EMERGENCIAS.

Cada persona del centro tendrá encomendada una o varias misiones en los casos de emergencia. Para el cumplimiento de ellas deberá conocer los medios de que dispone el centro, así como su uso y manejo de cada uno de los equipos de intervención y el manual de evacuación. De forma general las misiones serán las siguientes:

Estar informado de los riesgos existentes.

Comunicar las anomalías detectadas.

Conocer los medios de extinción y su uso.

Combatir los conatos de incendios.

Control de las vías de evacuación.

Prestar los primeros auxilios.

Estar coordinados con la dirección del centro.

15

3.4. PLANOS

Los planos que se incluyen corresponden a: Edificios: situaci贸n localizada.

V铆as de evacuaci贸n.

16

17

18

3.5. MEDIOS PROPIOS DEL CENTRO

-

Extintores: 9, cinco en el edificio 1 , 3 en el edificio 2 y extintor en la sala de calderas.

-

Botiquines: 6 botiquines, situados en los aseos del profesorado , en los patios y en la cocina.

-

Alumbrado de emergencia: en todas las salidas de las aulas y en el pasillo, están situadas las luces de emergencia.

-

Megafonía: No se dispone actualmente.

-

Alarmas: Sirena que debe tocar el profesorado

-

Otros.

3.6. MEDIOS AJENOS AL CENTRO MEDIOS EXTERNOS

-

Bocas de hidrantes: No sabemos dónde se ubica.

-

Otros:

19

3.7. DIRECTORIO MEDIOS EXTERNOS

ENTIDAD Protección

TELÉFONO Civil 957 64 62 22

Local

957 71 02 44

Ayuntamiento

957 71 02 44

FAX 957 64 47 39

DOMICILIO Plaza

De

Andalucía, 1 957 64 47 39

Plaza de Andalucía, 1

Parque

de 957 71 60 80

Ctra,

Bomberos

Sevilla, s/n

Policía Local

957 71 03 71

Guardia Civil

957 64 30 92

Cruz

Córdoba-

Roja 957 71 03 13

Española

957 22 22 22

Centro Sanitario

061 957 71 00 23 / 957 64 38 92

Ambulancias

957 64 39 69

Urgencias

112 902505061

Empresa

610 51 22 78

Teléfonos

122

Empresa

91 213 10 00

VODAFONE

91 563 81 81

Electricidad Empresa Gas Empresa Agua

957 71 02 44

20

3.8. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN

Al tener conocimiento de la zona la persona que detecta un fuego, informa a la directora, la cual, evalúa la situación y toca el timbre.

Alerta 1 pitido. El alumnado se pondrá en fila dentro de sus clases.

Alerta restringida 2 pitidos. (Será la que se utilice en los simulacros). Es la general. El alumnado sale en orden y se realiza la evacuación del edificio, saliendo a la calle donde corresponda.

EVACUACIÓN En el edificio de la izquierda, edificio1, saliendo en orden de 1º de primaria, 3 años a la calle, y después 2º de Primaria, secretaría y aula de refuerzo. La profesora de apoyo de Infantil y de Pedagogía Terapéutica ayudarán a la organización avisando a los tutores y las tutoras, y se encargarán de abrir los extintores. El alumnado de 4 y 5 años saldrá por la puerta de emergencia que da al patio, abrirá la puerta del patio y saldrá a la calle llegando al final de la siguiente calle colindante.

En el edificio de la derecha, edificio 2, salen al patio en primer lugar el personal del SUM, alumnos/as de P.T., A.L. y del aula de informática-biblioteca, y abren la cancela para el parque, después 6º y 3º de Primaria, 5º de Primaria y 4º de Primaria. Los alumnos estarán avisados por la profesora de apoyo de E. Infantil ( Directora ) y de P.T. Dicho profesor/a cogerá el extintor en esta zona.

Se quedarán en el parque que está junto al Centro pero lo más lejos posible del mismo.

21

Todos los cursos escolares, se realizará un simulacro durante el primer trimestre del mismo.

3.9. MEDIOS FORMATIVOS

Historial de realizaciones en el Centro CURSO 2.007/08

-

Realización de un simulacro de incendio con Protección Civil y charlas de los Técnicos de Protección Civil a los alumnos/as y Padres del Centro.

-

Evaluar el simulacro realizado

CURSO 2.008/09 y 2009/10

-

Realizar un simulacro en el Centro, con Protección Civil, Bomberos y Policía Local.

-

Solicitar a los técnicos de Protección Civil y del Ayuntamiento, charlas de formación para el alumnado.

-

Solicitar un curso sobre Primeros Auxilios y sobre cómo usar los extintores en caso de incendio, para Profesores y Personal del Comedor.

-

Evaluar el simulacro realizado.

22

CURSO 2.010/11 y 2011/12

-

Realizar un simulacro en el Centro a nivel interno.

-

Solicitar a los técnicos de Protección Civil y del Ayuntamiento, charlas de formación para el alumnado.

-

Solicitar un curso sobre Primeros Auxilios y sobre cómo usar los extintores en caso de incendio, para Profesores y Personal del Comedor.

-

Evaluar el simulacro realizado.

3.10. DEFICIENCIAS DEL CENTRO

No tenemos en la actualidad sistema de megafonía, pero está prevista su instalación en este curso escolar.

En cuanto a las deficiencias, señalar que el mayor inconveniente es el tener dos edificios con una carretera en medio bastante peligrosa. Este hecho nos ocasiona continuos problemas en desplazamientos del personal y del alumnado, y que llegado el caso de tener una urgencia tendríamos que tener una gran organización si se produjera en los dos edificios

23

PLAN DE EMERGENCIA

CURSO ESCOLAR: 2011/2012

FECHA DE APROBACIÓN POR EL CONSEJO ESCOLAR 24 de Octubre de 2011

24