Pædagogisk Extrakt
30
VIA University College
NÅR TEKNOLOGIEN UDVIDER DET PÆDAGOGISKE RUM Af journalist Hanne Duus, VIA University College, hd@via.dk
Spil om digital adfærd skaber ligeværd DigiSafe er et spil, der hjælper borgere med særlige behov med at finde ud af digitale systemer som fx NemId. Appen er udviklet af Foreningen Ligeværd, der arbejder på at sikre børn, unge og voksne med særlige behov samme vilkår som alle andre.
Skal nogle borgere fritages fra at bruge NemId eller modtage digital post? Den debat har kørt flere gange i forbindelse med, at det offentlige Danmark benytter sig af stadig flere digitale systemer i kommunikation med borgerne. I foreningen Ligeværd mener man ikke, det er den rigtige vej at gå. Ifølge Mette Davidsen, konsulent i Ligeværd, risikerer man at ekskludere de borgere, der kan have svært ved at begå
sig på de digitale platforme, hvis man i beskyttelsens navn, vil skåne dem for digital indflydelse. ”Vi skal i stedet bygge hjælpesystemer eller –programmer, der understøtter de borgere, der ikke helt behersker de digitale systemer. På den måde giver vi dem mulighed for at deltage i samfundet på lige fod med andre,” forklarer Mette Davidsen, der til daglig arbejder med unge med særlige behov i foreningen Ligeværd.
Udfordringer i komplekse sammenhænge Derfor har hun sammen med undervisere, it-udviklere og en gruppe unge fra flere af Unge for Ligeværd klubberne, udviklet DigiSafe. En app med læringsværktøjer til NemId, handel på nettet, sociale medier og e-Boks. DigiSafe består af fire små spil, der indeholder hjælp til enten at finde ud af et program eller, til, hvilken adfærd der er tilrå-
Vores brugere er de mest udfordrede i den digitale verden. De kan være med langt hen ad vejen, men de har svært ved at overskue komplekse sammenhænge.
SPIL OG LÆR DigiSafe-appen inviterer brugeren indenfor i et spilunivers, der belønner og motiverer. Undervejs får brugeren fx point, når han vælger de sikre hjemmesider.
