Pædagogisk Extrakt
28
VIA University College
SÆT ORD PÅ FAGLIGHEDEN Af: Sine Maria Herholdt-Lomholdt, lektor VIA Sygeplejeuddannelsen i Randers
Undrende samtaler kan bane vej for stærkere dømmekraft og innovativ praksis En undrende tilgang er essentiel, hvis vi skal optø fastfrosne forestillinger og åbne for nye praksisformer. Det viser et forskningsog udviklingsprojekt, der med afsæt i filosofiske undringssamtaler sætter fokus på professionel dømmekraft og innovation.
”Jeg troede ikke, det var fagligt at tale sådan her sammen”. Sådan fortæller Louise, en studerende, der som led i forsknings- og udviklingsprojektet Undringsbaseret entreprenørskabsundervisning, netop har deltaget i en filosofisk undringssamtale. I samtalen fortalte hun medstuderende, praktikvejledere og undervisere om en situation fra praksis, der på en særlig måde berørte hende. Dernæst handlede samtalen om de større filo-
sofiske spørgsmål, der lå gemt under overfladen i oplevelsen. ”Tidligere har jeg mest oplevet faglige samtaler på uddannelsen som ”teoritunge”, fortæller hun og forklarer videre: ”Man skal på uddannelsen helst tænke med fagteori. Det er som om, det er forbudt at tænke selv”.
Nye innovative spor Men ifølge et forskningssamarbejde mellem VIA University College og Aalborg Universitet, er det netop essentielt, at pæ-
