3 de Febrero del 2015
¿Qué son las TIC? Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente la informática, internet y las telecomunicaciones.
HARDWARE Los dos componentes fundamentales de cualquier sistema de cómputo son los circuitos “hardware” y el “software” (programas). El hardware incluye todos los elementos físicos como la propia computadora y sus componentes internos. Clasificación de los dispositivos -Dispositivos de Entrada -Dispositivos de Salida -Dispositivos de Entrada y de Salida -Dispositivos de Almacenamiento UNIDADES DE MEMORIA La memoria es una magnitud y como tal puede dividirse: byte y Kbyte, etc., son unidades bien conocidas, pero ¿Qué pasa cuando decimos que un byte son ocho bits? Los ordenadores procesan textos, imágenes, videos y todo tipo de datos. Pero, ¿Cómo se almacena un texto en una memoria principal o en un DVD o en un disco duro? En la memoria principal solo hay señales eléctricas, ¿Cómo se representa una letra “A” con señales eléctricas?
La respuesta está en la codificación en binario y los biestables o circuitos capaces de mantenerse en uno o dos estados posibles indefinidamente. El binario, es un sistema de numeración que solo emplea dos dígitos 0 y 1. Cualquier número en decimal puede expresarse en binario. Los ordenadores solo operan en binario. Para ilustrar lo dicho veamos como almacenar un carácter “por ejemplo una A”: le asignamos un código que lo represente y almacenamos este código: por ejemplo le damos el carácter A: el código 65; pero 65 también son caracteres, ¿Cómo se representa 65 con señales eléctricas? Expresamos 65 en el sistema de numeración binario con 010001; y ahora
utilizamos para cada digito un biestable. Como cada biestable puede estar encendido o apagado, asociamos por ejemplo 0 con apagado y 1 con encendido. Hemos conseguido almacenar una A utilizando señales eléctricas…
5-Febrero-2015 El bit (unidad binaria) A diferencia del SIU (Sistema internacional de Unidades), los múltiplos no son decimales por tratarse de un sistema binario. Observa las equivalencias. unidades 1 Byte 1Kilobyte 1 Megabyte 1Gigabyte 1 Terabyte
Equivalencia 8 Bits 1024 Bytes 1024 Kilobytes 1024 Megabyte 1024 Gigabytes
Símbolo B KB MG GB TB
La memoria RAM Es una memoria que pierde su contenido cuando se apaga la computadora, por eso es muy importante guardar sus archivos en el caso de una falla en el suministro erétrico.
SOFTWARE El software se refiere a los numerosos programas que controlan la operación de la computadora y permiten generar los resultados deseados en una amplia variedad de formatos. Puede ser generado por el usuario usando uno de los muchos lenguajes desarrollados para aplicaciones específicas o ser adquirido como paquete. Utilerías: son programas de servicios que sirven de apoyo al procesamiento de los trabajos. La palabra “utilerías” puede definirse, como su misma palabra lo dice. Algo que sirve para realizar algo; algo que nos es útil. Es un programa o parte de él mismo que tiene un fin determinado, es decir, que nos ayudan a realizar un trabajo. -Antivirus -Compresores -Programa para quemar CD/DVD -Programas para bajar música y videos -Mensajes de chat o videoconferencia -Programas para hacer respaldos
10-Febrero-2015 LIBERADOR DE ESPACIO EN DISCO Dicha herramienta le puede ayudar a liberar espacio en el disco duro mediante la eliminación de archivos que no son importantes. Puede elegir eliminar algunos o todos estos archivos. Use esta herramienta para realizar cualquiera de las siguientes tareas para liberar espacio en su disco duro.
Quitar los archivos temporales de internet
Quitar archivos de programas descargados
Vaciar la papelera de reciclaje
Quitar los archivos temporales
Quitar los componentes opcionales de Windows que no usa
Quitar los programas instalados que ya no usa.
Desfragmentación del disco: es un proceso que consiste en volver a organizar los datos fragmentados en un volumen (en un disco duro o un dispositivo de almacenamiento), para que funcione con mayor eficacia. La fragmentación ocurre en un volumen que con el paso del tiempo, a medida que se guardan, cambian o eliminan archivos. Los cambios que se guardan en un archivo generalmente se almacenan en un lugar diferente de donde se ha guardado en archivo original. Esto no cambia el lugar en que aparece el archivo en Windows, solo cambia el lugar donde se almacenan los bites de información que guardan el archivo dentro del volumen real. Con el paso del tiempo, tanto el archivo como el volumen mismo terminan estando fragmentados, y el rendimiento del equipo disminuye porque este tiene que buscar en distintos lugares para abrir un archivo único. El desfragmentador del disco es una herramienta que vuelve a organizar los datos del volumen y reúne los datos fragmentados de manera que el equipo pueda ejecutarse con mayor eficacia.
REDES Una red de computadoras es una interconexión de computadoras para compartir información, recursos y servicios. Esta interconexión puede ser a través de un enlace físico (alambrado) o inalámbrico. PROTOCOLOS
TCP/IP es un conjunto de protocolos. La sigla TCP/IP significa “protocolo de control de transmisión/protocolo de internet” proviene de los nombres de dos protocolos importantes del conjunto de protocolos, es decir, del protocolo TCP y protocolo IP. En algunos aspectos TCP/IP representa todas las reglas de comunicación para internet y se basa en la noción de dirección IP, es decir, en la idea de brindar una dirección IP a cada equipo de la red para poder anotar paquetes de datos.
Internet: Red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa entre computadoras mediante un protocolo especial de comunicación. Ofimática: Automatización, mediante sistemas electrónicos de las comunicaciones y procesos administrativos en las oficinas. Correo electrónico: sistema de comunicación personal por ordenador a través de redes informáticas Clientes de correo: son programas que permiten descargar correos electrónicos a nuestras computadoras.
26-Febrero-2015 CONCEPTUALIZACION Se utilizan como términos sinónimos las expresiones software educativo, programas educativos y programas didácticos. Los tres términos se utilizan para designar a los programas para computadoras que se han creado específicamente como medio didáctico. Esto significa que se utilizan para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta conceptualización comprende todos los programas constituidos con una finalidad didáctica. Los primeros programas se basaron en los modelos de aprendizaje y psicología conductista, luego se desarrollaron programas experimentales de enseñanza Inteligente Asistida por computadoras. Estos programas se han organizado a partir de los conocimientos de la psicología cognitiva y contractiva, incorporando técnicas del campo de los Sistemas Expertos y de la Inteligencia Artificial. A pesar de esta definición fundamentada más en un criterio de finalidad que de funcionalidad, se excluyen de software educativo aquellos programas de uso genérico en ámbitos empresariales, los cuales también son utilizados en centros educativos con funciones didácticas o instrumentales. Estos son los procesadores de textos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos y editores gráficos, utilizados como medios didácticos pero no construidos con esta finalidad.
PERFIL DIDACTICO Y TECNICO DEL SOFTWARE EDUCATIVO Los programas educativos que facilitan el aprendizaje de diferentes contenidos curriculares o de diversas materias –geografía, matemáticas, idiomas, biología, etc.- tienen la capacidad de presentar la información de muy diversas maneras. A partir de esquemas, mapas conceptuales, cuestionarios, hipertextos y mediante simulación de fenómenos. Esto implica generar un entorno de trabajo para el aprendizaje de los alumnos básicamente interactivo
CARACTERISTICAS DIDACTICAS Y TECNICAS DEL SOFTWARE EUCATIVO:
Empleo de las computadoras como un soporte en el cual los alumnos desarrollan las actividades propuestas y las que ellas pueden proponer.
Interactividad sostenida. Dan respuesta inmediata a las acciones de los alumnos y permiten tanto el dialogo como el intercambio de informaciones entre la computadora y los alumnos
Personalización del trabajo. Esto implica la adaptación del programa al ritmo de trabajo de cada uno de los alumnos y de las actividades propuestas según sus actuaciones.
Manejo fácil. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar estos programas son de un nivel bajo de dificultad. Se requieren conocimientos de tecnología mínimos, similares a los requeridos para manejar un reproductor de DVD. No obstante cada programa tiene unas reglas de mantenimiento que es necesario conocer.
DIVERSIDAD DE SOFTWARE EDUCATIVO El software educativo presenta distintas características, a pesar de tener unos componentes fundamentales básicos y una estructura general común. Algunos se presentan como un laboratorio o una biblioteca, otros básicamente cumplen una función instrumental estilo máquina de escribir o calculadora, otros se presentan como juegos y otros como libro. Desde el punto de vista pedagógico y didáctico nos ha interesado compilar aquellos tipos de software que tienen especial incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Fundamentalmente nos interesa mostrar el grado de control del programa sobre la actividad de los alumnos y la estructura del algoritmo de cada grupo de programas.
CATEGORIZACION DE LOS PROGRAMAS DIDACTICOS
De consulta: Como [por ejemplo los atlas geográficos y los atlas biológicos Tutoriales: Son aquellos que transmiten conocimiento al estudiante a través de pantallas que le permiten aprender a su propio ritmo, pudiendo volver sobre cada concepto cuantas veces lo desee. Ejercitación: Permiten al estudiante reforzar conocimientos adquiridos con anterioridad, llevando el control de los errores y llevando una retroalimentación positiva. Proponen diversos tipos de ejercicios tales como “completar”, “unir con flechas”, “selección múltiple”, entre otros. Simulación: Simulan hechos y
procesos en un entorno interactivo, permitiendo al usuario modificar
parámetros y ver cómo reacciona el sistema ante el cambio producido. Lúdicos: Proponen atreves de un ambiente lúdico interactivo, el aprendizaje, obteniendo el usuario puntaje por cada logro o desacierto. Crean una base de datos con los puntajes para conformar un “cuadro de honor”. Micro mundos: Ambiente donde el usuario, explora alternativas, puede probar hipótesis y descubrir hechos verdaderos.
FUNCIONES DEL SOFTWARE EDUCATIVO Los programas didácticos, cuando se aplican a una realidad educativa, realizan las funciones básicas propias de los medios didácticos en general y además, en algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades específicas. Funciones que pueden realizar los programas Función informática (Programas tutoriales, simuladores, bases de datos) La mayoría de los programas a través de sus actividades, presentan contenidos que proporcionan una información estructuradora de la realidad a los estudiantes. Los programas tutoriales y, especialmente, las bases de datos son los programas que realizan más marcadamente una función informativa. Función instructiva (Programas tutoriales)
Todos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explícita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativos específicos. Con todo, si bien la computadora actúa en general como mediador en la construcción del conocimiento y el meta conocimiento de los estudiantes, son los programas tutoriales los que realizan de manera más explícita esta función instructiva, ya que dirigen las actividades de los estudiantes en funciones de sus respuestas y progresos. Función motivadora (Todos los programas) Generalmente los estudiantes se sienten atraídos e interesados por todo el software educativo, ya que los programas suelen incluir elementos para captar la atención de los alumnos, mantener su interés y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los aspectos más importantes de las actividades. Función evaluadora (Los programas que incluyen un módulo de evaluación) La interactividad propia de estos materiales que les permite responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes, les hace especialmente adecuados para evaluar el trabajo que se va realizando con ellos. Función investigadora (Bases de datos simuladoras. Programas constructores. Programas herramientas) Los programas no directivos. Especialmente las bases de datos, simuladores y micro mundos, ofrecen a los estudiantes interesantes entornos donde investigar, buscar determinadas informaciones, cambiar los valores de las variables de un sistema, etc. Además, tanto estos programas como los programas herramienta pueden proporcionar a los profesores y estudiantes instrumentos de gran utilidad para desarrollo de trabajos de investigación que se realicen básicamente al margen de las computadoras. Función expresiva (Procesadores de texto, editores gráficos, lenguajes de programación) Dado que las computadoras son unas máquinas capaces de procesar los símbolos mediante los cuales las personas representamos nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias. Función metalingüística (Sistemas operativos MS/DOS, Windows lenguajes de programación: BASIC, logo).
Mediante el uso de los sistemas operativos (MS/DOS, WINDOWS) y los lenguajes de programación (BASIC, LOGO…) los estudiantes pueden aprender los lenguajes propios de la informática. Función lúdica: Trabajar con las computadoras realizando actividades educativas es una labor que a menudo tiene unas connotaciones lúdicas y festivas para los estudiantes. Función innovadora Aunque no siempre sus planteamientos pedagógicos resulten innovadores, los programas educativos se pueden considerar materiales didácticos con esta función ya que utilizan una tecnología recientemente incorporada a los centros educativos y, en general, suelen permitir muy diversas formas de uso. Esta versatilidad abre amplias posibilidades de experimentación didáctica e innovación educativa en el aula.
10-Marzo-2015 Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías diferente de la formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber aprender”
FUNCION Existen algunas aplicaciones o herramientas de autor que nos permiten elaborar nuestras propias actividades interactivas. Estas aplicaciones están dirigidas a uso educativo y disponemos de muchos proyectos o unidades didácticas desarrolladas por otros docentes que se pueden adaptar a un aula o nivel.
Alfabetización digital de los estudiantes
Uso personal, acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos
Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
Comunicación con las familias
Comunicación con el entorno
Relación entre profesores de diversos centros
CLASIFICACION
C MS (Content Management System)
Es un sistema de gestión de contenido, es una plataforma ideal para crear y administra contenido digital. Debido a que los CMS se especializan en el contenido muchos de estos gestos permiten crear documentos, modificarlos y colgarlos en la web sin necesidad que el usuario requiera conocimientos sobre programación.
Blogs: un blog es una página web desarrollada mediante el uso de un CMS, donde el contenido se orienta cronológicamente en forma depositaria o entrada.
Además, permite agregar
comentarios de los lectores, produciéndose una retroalimentación. Los blogs pueden competir con una web profesional, pues las herramientas que poseen aumentan la calidad de sus contenidos. Y mediante el uso adecuado de palabras claves o tags pueden lograr una mejoría.
Word press
Wikis: los wikis son páginas web desarrolladas bajo el sistema CMS. El contenido en los wikis puede ser producido entre varias personas y su administración es de fácil uso, ideal para los investigadores que se encuentran en diferentes lugares y que comparten la misma información.