Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar
“AUTOEVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD” Alumna: Paola Rodríguez Rodríguez Asignatura: Desarrollo de competencias lingüísticas Maestra: José Antonio Jasso Lugo Fecha: 24 de febrero de 2016
AUTOEVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD En esta primera unidad se abordaron en su mayoría dentro del salón de clases contenidos como: conceptos generales del lenguaje en la cultura y la sociedad, construcción de códigos lingüísticos en la escuela, lengua materna y educación infantil, Interacción e integración del hablante en la cultura y la sociedad y variantes sociolingüísticas. Para el primer contenido realizamos un concepto propio general sobre los 3 aspectos, lo que en lo particular me permitió retomar todos los conocimientos previos y plasmarlos de la manera en que nosotros lo entendiéramos y así poderlo retornar después de una manera que no implique tanta complejidad para nosotros.
Para el segundo contenido observamos un video donde de manera simplificada nos explica en qué consisten estos códigos, tales como los procesos de replantación y significación, la semiótica, y más en específico la codificación y la decodificación de la información para lo cual se necesita un emisor y un receptor es precisamente de esto de donde parte la comunicación, creo que algo aprendido durante esta unidad y mu importante es algo que tiene que ver con este aspecto; a veces en educación infantil se tiene el firme propósito de promover en los alumnos el lenguaje y la comunicación de acuerdo a lo establecido en el PEP 2011 sin embargo, más que tomar en cuenta el programa debemos tomar en cuenta la vida cotidiana del niño, sus relaciones con familiares, compañeros, salud, etc. En ocasiones el niño ya manifiesta mucho de lo relacionado con los códigos sin embargo no logramos entenderlos y creemos que el niño no lleva un proceso de desarrollo del lenguaje apropiado. El tercer contenido lo vimos en segundo semestre y este semestre lo retomamos pero de manera distinta, quizá solo como refuerzo ya que la consigna fue escuchar un programa de radio que hablaría sobre la lengua materna, en lo particular no lo escuche y solo pude extraer información de lo comentado al día siguiente en clase. El último contenido creo que fue el que se llevó más tiempo pero de manera gráfica, visual y auditiva pudimos observar como son las diferentes características de diferentes niños como miembros, hablantes de una cultura y sociedad, sus variantes lingüísticas. Creo que fue una actividad enriquecedora ya que de cada video presentado se hacían comentarios del qué observamos y del porqué era así. Durante la unidad se me han dificultado mucho la apropiación de nuevos conceptos ya que son algunos similares y suelo confundirlos como significante y significado, considero que necesito implementarlos mucho en mis trabajos y vida diaria para eliminar estas confusiones.