ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN EL PREESCOLAR Trayecto Formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje Maestra: Virginia Eugenia López Escobedo Alumna: Paola Rodríguez Rodríguez
25-ago-2015 PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso de “Acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar” tiene como propósito contribuir al desarrollo integral del futuro docente de preescolar mediante la construcción de la idea de que la ciencia es parte de la cultura que un ciudadano de la sociedad del conocimiento debe poseer para desarrollarse de manera integral en un mundo cada vez más complejo y envuelto en los desarrollos de la ciencia y la tecnología. Durante el curso, los alumnos normalistas adquirirán conocimientos fundamentales y desarrollarán competencias que les permitan actuar cada vez con mayor autonomía y continuar su propio aprendizaje acerca del mundo que les rodea bajo “la óptica científica”. Se pretende establecer un ambiente de seguridad, afecto y reconocimiento, que les permita desarrollar todas sus potencialidades cognitivas, afectivas y físicas fomentando la idea de que todos están en posibilidad de conocer, hacer y saber ciencia desde sus contextos particulares. La relevancia del curso radica en que con las actividades de aprendizaje propuestas se pretende fomentar y desarrollar habilidades clave como el razonamiento inductivo y deductivo, pensamiento basado en sistemas, toma de decisiones críticas, transformación de datos a tablas y gráficas, construcción de explicaciones y argumentos basados en datos, pensamiento en términos de modelos, y uso contextualizado de las matemáticas.
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
las competencias en los alumnos de educación básica.
educativa.
fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
expresando su interés por la ciencia y la propia investigación. • Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
COMPETENCIAS DEL CURSO: importancia de la educación científica en su desarrollo integral para favorecerlo en sus futuros alumnos
presentan relevancia didáctica para la enseñanza de las ciencias en el nivel preescolar
guiar los primeros contactos con el mundo natural.
empleo de materiales de uso cotidiano para la enseñanza de la ciencia escolar.
ciencia escolar.
ESTRUCTURA DEL CURSO
Unidad de aprendizaje I. Naturaleza de la ciencia Competencias de la unidad de aprendizaje:
conflictos y problemas del mundo natural de acuerdo con los programas oficiales de estudio vigentes. iencia escolar como parte de la planeación de una clase de ciencias naturales. Secuencia de contenidos:
¿Qué es la ciencia?
Los seres vivos y el camino hacia la biodiversidad. La biodiversidad como muestra de la evolución. Ideas previas sobre ¿qué es la ciencia?, ¿cómo identificar cuestiones científicas?
Unidad de aprendizaje II. Explicación de fenómenos de manera científica Competencias de la unidad de aprendizaje:
la comprensión de los contenidos propuestos.
de ellos y las conclusiones obtenidas a través de experimentos dirigidos hacia el aprendizaje de contenidos científicos Secuencia de contenidos:
¿Existe una sola manera de hacer ciencia?
Recursos Naturales. La importancia del desarrollo sustentable: Sus valores y procedimientos. ¿Qué hay que hacer para explicar y qué es explicar de manera científica? ¿Explicar es lo mismo que observar?
Unidad de aprendizaje III. Utilizar evidencia científica Competencias de la unidad de aprendizaje
futura práctica profesional. erudita y la ciencia escolar como parte de la planeación de una clase de ciencias naturales Secuencia de contenidos
¿Cómo la ciencia afecta nuestras vidas?
De regreso a los individuos: Uso de la ciencia y la tecnología ¿para satisfacer necesidades? Habilidades y destrezas en la práctica de la ciencia escolar: Ahora como alumno, en un futuro como docente. Las pruebas científicas, ¿dónde se buscan o cómo se construyen?
DIAGNOSTICO INICIAL Revisando el programa del curso lo puedo relacionar con “Exploración y conocimiento del medio en el preescolar” ya que al igual que en éste, en el curso de “Acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar” se pretende que obtengamos las bases para saber enseñar las ciencias en el preescolar, esto se puede lograr haciendo uso del método científico; además es un referente acerca de qué y cómo enseñar. Ahora bien, específicamente este curso tiene como una de sus competencias principales que nosotras como futuras docentes sepamos implementar las situaciones adecuadas para que los alumnos logren descubrir que son seres sociales y que la sociedad depende en muchos sentidos de lo que la naturaleza nos brinda, entonces es relevante que comprendan el hecho de que como seres humanos formamos parte de una sociedad y de una naturaleza que debemos preservar, conocer, cuidar, amar, etc. Nos invita también a utilizar las ciencias y tecnologías para explicar cómo son y el porqué de los fenómenos naturales, para esto considero que es una estrategia muy apropiada
el hacer uso de experimentos, así el aprendizaje de los alumnos podrán ser más significativos. Por último es importante reconocer que hasta en los más mínimos detalles la ciencia forma parte de nuestra vida cotidiana. El hecho de fomentar en los alumnos el gusto por la investigación es algo trascendental para su vida futura, de tal manera que considero que lo recabado de este curso nos será de mucha ayuda para nuestra práctica como futuras docentes y en un futuro menos próximo para nuestra práctica profesional.