Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar
“El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula” Rafael Porlan Tipo de trabajo: Evidencia
Alumna: Paola Rodríguez Rodríguez Asignatura: Iniciación al trabajo docente Maestra: Rosa María Cabrera Hernández Fecha: 7 de octubre de 2015
“El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula” Rafael Porlan •
El profesor es el mediador fundamental entre la teoría y la práctica educativa. Primeramente el profesor interpreta y valora las informaciones exteriores que recibe, es decir, el profesor posee un sistema de creencias sobre la enseñanza que opera a modo de filtro cognitivo. Posteriormente, el enseñante, es decir, el profesor, conduce en la clase como un práctico que toma innumerables decisiones sobre su comportamiento concreto. Esto nos demuestra la gran importancia que tiene que el docente haga explícitos sus esquemas de conocimiento profesional y analizar la relación de éstos con su actuación en el aula.
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Esto nos dice que el profesor es el que diagnostica problemas, formula hipótesis de trabajo, experimenta, evalúa dichas hipótesis, elige materiales, diseña actividades, relaciona conocimientos diversos, etc.
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El profesor planifica éstas actividades, basándose en el programa educativo, el cual intenta representar la realidad que se pretende. Pero este programa no es real, la realidad se basa en las intenciones, deseos y puntos de vista de los alumnos, todo esto en un contexto complejo, diverso, cambiante y problemático; de ahí la necesidad de adecuar la metodología e instrumentos que permitan establecer vínculos significativos entre la teoría, el programa y la práctica.
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La investigación de problemas implica la experimentación de nuevos diseños y la evaluación de sus efectos.
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En nuestra experiencia un recurso metodológico nucleado de todo este proceso es el diario, ya que nos sirve como una guía para la reflexión sobre la práctica, favoreciendo la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolución y sobre sus modelos de referencia.