Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar
“Cómo hacer investigación cualitativa” Juan Luis Alvarez-Gayou Jurgenson Tipo de trabajo: Evidencia
Alumna: Paola Rodríguez Rodríguez Asignatura: Iniciación al trabajo docente Maestra: Rosa María Cabrera Hernández Fecha: 16 de octubre de 2015
Capítulo 8 PLANEACION Y PRESENTACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CUALITATIVA PASOS 1.- En primer lugar, definir el tema general. Seguido del problema que se pretende investigar y finalmente plasmar las preguntas concretas de investigación 2.- una reflexión que permita establecer por qué es importante el estudio: qué interrogantes contestará y qué implicaciones tendrá en beneficio de un grupo o de una sociedad. Este apartado nos permitirá reconocer que nuestro estudio tendrá relevancia, que sus resultados aportarán a la sociedad un conocimiento útil y valioso. 3.- viabilidad del proyecto. Plantear por qué será relativamente sencillo realizarlo. Se deberán explicitar aquí las medidas que ayudarán a realizar el estudio; permisos, autorizaciones, etcétera. 4.- objetivos o propósitos. Objetivos: se trata simplemente de obtener respuesta a las preguntas de investigación NOTA: tenemos hasta aquí, definidos el tema, el problema y la pregunta de investigación, y hemos establecido la importancia del estudio, se ha señalado su factibilidad y hemos redactado sus objetivos. 5.- estado del arte o estado de conocimientos actuales. El investigador deberá conocer todo lo que se haya investigado y escrito sobre el problema y la pregunta. 6.- Diversidad de paradigmas. Definir cuál de éstos guiará nuestra investigación. Será necesario definir paradigma interpretativo más conveniente. 7.- definir quiénes participan en el estudio. Especificar con toda claridad las características de las personas, en qué contexto las buscaremos, cómo se accederá a ellas, etc. 8.- Definir el método mediante el cual vamos a obtener la información.
9.- definir todo el procedimiento que se utilizará para el análisis de la información: Cómo se obtendrá la información (por medio de grabación de audio o video), cómo va a realizarse la transcripción de la información y de qué manera se analizará. 10.- elaborar un cronograma de actividades. Conviene usar el formato de ruta crítica o de Pert. Rigor de investigación cualitativa Asegurar que la investigación cualitativa es sólida, de acuerdo con Janice Morse y Lyn Richards (2002), se logrará si se presta atención a los cinco puntos siguientes: •
Asegurarse de que se hicieron las preguntas correctas, que se elaboraron a partir de lo encontrado en la revisión de la bibliografía, y que se ajustaron en función de la información que se iba obteniendo.
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Verificar si se seleccionó un método para la obtención de información que daría la mayor cantidad y calidad de información
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Verificar si se hizo todo lo posible por obtener los datos más confiables y si se logró la mayor autenticidad en la información.
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Analizar si se buscó establecer una teoría con la mayor solidez posible; verificando una y otra vez la relación entre los datos, si se categorizaron los datos de la mejor manera posible y si éstos se extienden u ofrecen nueva información sobre lo que se estudia
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Verificar los datos y su interpretación con pares o colaboradores, lo que dará mayor valor a la interpretación.