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The official publication of the Way-Ahead Process Volume 10, Fall 2000

RCMP members as cadet instructor cadre officers Cadets’ music skills become life skills Administration tiger team talks tough Cadets across Canada ‘Bar coding’ cadets A best practice

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Proud To Be The official publication of the Way-Ahead Process Volume 10 Fall 2000 This publication is produced on behalf of the Canadian Cadet Movement

Cap-Chat adventure! Cadet Valerie Barbeau, 2972 Royal Canadian Army Cadet Corps in Mercier, QC, navigates the Cascapedia River in a canoe. She was a staff cadet on the adventure training instructor course at the army cadet summer training centre in Cap-Chat, QC, during the summer. The training centre is committed to charting new courses to promote adventure in the army cadet training program. (Photo by Francis Bourque, a civilian instructor at the training centre)

ON THE COVER: Tall Ships 2000. Cadet Joseph Ducey, 269 Royal Canadian Sea Cadet Corps in St. Lawrence, NF, aboard the Russian tall ship Kruzenshtern. The cadet was one of 36 sea cadets from across Canada who sailed the Amsterdam to Holland leg of the commemorative transatlantic race to celebrate the millennium. About 100 to 120 Tall Ships took part in the race. The cadets sailed under the Youth Initiatives Program’s ‘international exchange’ for sea cadets in 2000. Four escort officers accompanied them. The cadets and escorts were fully integrated as crew in four of the largest Tall Ships — Mir, Kruzenshtern, Dar Mlodziezy and Pogoria. According to Tall Ships 2000 co-ordinator, LCdr Rick Powell, the race reflected an ethos of teamwork, spiritual endeavour and friendly competition for the cadets together at sea under sail and provided an unforgettable experience. The Tall Ships departed from Halifax July 24 and arrived in Amsterdam a month later. The cadets returned to Canada by commercial air.

(Photo by Capt Hope Carr, public affairs officer, Atlantic Region)

including Cadets, Cadet Instructor Cadre, League members, civilian instructors, parents, sponsors, Regular Force and Reservists, and other interested parties. It is published by the Way-Ahead co-ordination cell under the authority of the strategic team.

Proud To Be serves all individuals interested in change and renewal in relation to the Canadian Cadet Movement and the Canadian Forces.

Views expressed herein do not necessarily reflect official opinion or policy.

Proud To Be is published four times a year. We welcome submissions of no more than 750 words, as well as photos. We reserve the right to edit all submissions for length and style.

For further information, please contact the Editor — Marsha Scott.

Internet E-mail: ghscott@netcom.ca Editor, Proud To Be Way-Ahead Process Directorate of Cadets MGen Pearkes Bldg, NDHQ 101 Colonel By Dr. Ottawa, ON K1A 0K2 Toll-free: 1-800-627-0828 Fax: (613) 992-8956 E-Mail: ad612@issc.debbs.ndhq.dnd.ca

Copy Deadlines

Winter issue — October 30, 2000

Visit our Web site at

Spring issue — February 8, 2001

Art Direction:

If you intend to submit articles or photographs, please advise the editor well in advance of these deadlines.

2

Proud To Be • Volume 10 • Fall 2000

www.vcds.dnd.ca/visioncadets

DGPA Creative Services 2000CS-0383

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A Future Founded in Renewal

From the Editor

N

o matter how far ahead planning

bursts at the seams. There’s just so much

We still have a lot of change and renewal

starts, a publication never turns out

going on in the cadet movement.

news for Proud to Be. And the fall and

quite as expected. Long before an issue is

winter promise to bring much more. But

published, stories are planned and worked

Since our summer issue, I have received

recognizing that there is no other national

on. From time to time, promised articles

stories and photographs from across

publication for Cadets news, I’ve included

don’t arrive. Panic strikes at the possibility

the country — not just on change and

a Cadets across Canada section in this

that an issue’s pages won’t be filled. Then

renewal, but on everything cadets are

issue. It’s a tiny snapshot of cadet activities

unexpected articles arrive.

doing. Oh sure, sometimes I have to bad-

from coast to coast over the past few

ger people for articles. But on the whole,

months. Whether this section continues

articles flow in.

in each issue depends on your response.

My greatest pleasure with each Proud to Be is seeing each issue come together.

Just remember, keep the stories short.

It’s always a surprise to me when there are

This issue, I’ve had more submissions

too many articles for a 32-page issue. This

from public affairs officers — a result

issue is no exception. No matter how hard

of the excellent work done by the direc-

You seem determined to let Canada’s

I try to live up to my nickname — machete

torate of cadets communication cell

best kept secret out of the bag. E

Marsha — I have too much. I edit ruth-

in co-operation with the Way-Ahead

lessly and cut stories to a fraction of their

communication action team. I also

original size. But, with the exception of my

received many photos.

And keep those photos coming.

first issue a year and a half ago, each issue

In this issue…

Feature RCMP as CIC. RCMP member Terry Kopan becomes a catalyst for change in the cadet movement . . . . . . . . . . . . 4

Change and renewal news From the strategic change manager: Way-Ahead stalled? Not!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Music skills become life skills for cadets . . . . . . . . . . . . . . . 10

Best practices ‘Growing’ a cadet corps or squadron . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Bar coding cadets. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Go big or go home . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Creative marketing lets cat out of the bag . . . . . . . . . . . . . 37

Cadet stuff Cadets across Canada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Administration tiger team talks tough . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Sceptical cadets influence change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

From the director: What is GPOC? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Cadets Canada…how to build a better kid . . . . . . . . . . . . . 43

Cadet instructor cadre important to future of Canadian military. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Spinning a web — together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Improving army cadet summer training . . . . . . . . . . . . . . . 34 Need advice? Call ‘grandfather’ (Prairie Region’s provincial cadet advisor) . . . . . . . . . . . . . . 38 To be or not to be (ethical)?

There shouldn’t be any question . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

League news From air cadet to league president . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Interactive training for sea cadets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Regular features Cadet Corner: Cadet sets sights on Olympics. . . . . . . . . . . . 12 Letters to the editor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Agents of change. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

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RCMP A catalyst for change In an interview with Proud to Be last year, Vice-Chief of the Defence Staff VAdm Gary Garnett spoke of one of the largest challenges facing Cadets Canada — recruiting enough cadet instructor cadre (CIC) officers to support the cadet movement.

A change that has helped the movement face that challenge is the agreement in the fall of 1998 by the Minister of National Defence, the Canadian Forces’ Chief of the Defence Staff and the Commissioner of the Royal Canadian Mounted Police to allow RCMP members to serve concurrently as CIC officers. VAdm Garnett said the change would be “especially good in small communities and rural areas in the western provinces.”

Today, 36 RCMP members serve in the cadet instructor cadre across Canada — many in areas where CIC officers are most difficult to recruit.

RCMP member Maj Terry Kopan was the first RCMP officer to be enrolled as a CIC officer in Canada. Actually, he was a CIC officer before he joined the RCMP and before regulations changed.

But Maj Kopan was so committed to the cadet movement that he became a driving force in changing the regulations so that he, and RCMP members like him, could serve as CIC officers.

Maj Kopan with his daughter Laura, 15, (left) and Mathew, 13, pose for a photograph at the leadership and challenge training abseil site at the army cadet summer training centre in Vernon BC. Both youths are cadets. (Photo by Wayne Emde, public information officer, Vernon CSTC)

The road to change was rocky. But Maj Kopan considers his five-year journey as a catalyst for change as one of his most important accomplishments. It restored his faith that changes can be made from the grassroots level.

T

erry Kopan and friend Allan Dengis laugh at it now, but things weren’t so funny in 1993 when the pair were suspended from the cadet instructor cadre because they were RCMP members.

They refer affectionately to the period of “excused drill or training” as their time in the “penalty box”.

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They were suspended because they were serving concurrently in the RCMP and CIC. Essentially, they were ignoring regulations to do something that was important to them and until 1993, their service was quietly tolerated.

Until then, Terry had worked as a CIC officer in several communities. He first

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became an officer in his former sea cadet corps in Yorkton, SK. At the time he was a fire fighter in the community. But in 1981, he joined the RCMP. At first he transferred from the cadet instructor list to the supplementary reserve list, but in 1986, he became active in the cadre again.

By 1993, he had been commanding officer of a cadet unit in Fort St. John, BC,

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A Future Founded in Renewal

as

CIC

and was commanding officer of a unit in Chilliwack, BC. Terry was devastated. “I was angry that something so important to me was being taken away by what I viewed as an outdated and ridiculous regulation,” he says.

A friend advised him to write a service paper on the problem.

Taking action Terry and his best friend James Gludo — a fellow officer who started with the CIC in Fort St. John and is now a Canadian Forces lieutenant colonel and commanding officer of 14 Service Battalion in Calgary, AB —

worked together, along with Al Dengis, on the paper. It was published under then Capt Gludo’s name, for obvious reasons. Others supported him in reviewing the paper and giving him political support, including highly placed Air Cadet League of Canada representatives and senior regular force officers.

The service paper argued that RCMP members are encouraged by RCMP management and policy to become involved in community-related activities, especially youth organizations. It said CIC are placed in a position of trust to work with the youth of the community and are seen as role models by cadets and parents. With the shortage of CIC officers, RCMP members — already in positions of public trust — would be highly suitable candidates for the cadre.

The paper pointed out that in small communities especially, the cadet program is one of the few youth organizations available. RCMP are frequently located in these small communities and could provide a valuable resource to assist in the continuing operation of cadet corps.

RCMP members are transferred between communities and this has the hidden benefit of rotating experience to cadet units.

The paper also argued that having RCMP members work as an integral part of the cadet organization would allow positive contacts between youth and police. It underscored the fact that CIC officers must be able to provide leadership through the use of fair treatment, effective and interesting training and supervision and that RCMP members could gain valuable experience in these areas.

Queen’s Regulations and Orders prohibited RCMP members from serving as CIC officers. The draft replacement for a former RCMP regulation restricted RCMP members from enrolling in the Canadian Forces.

Both the Canadian Forces and the RCMP were most concerned about what would happen in a national emergency. In that event, who would the individual be responsible to — the military, or the RCMP? But the paper rationalized that if the CF could ensure that CIC officers would never be placed on active service, then there would be no conflict.

Maj Kopan, this summer’s deputy commanding officer of the Vernon army cadet summer training centre, observes a rope-bridging exercise near Dee Lake training area. Accompanying him are MWO Brian Anderson, left, and Cadet CWO Madeleine St-Aubin. Rope bridging is an activity on the cadet leader course’s four-day field exercise. (Photo by Wayne Emde, Vernon’s public information officer)

Continued on page 6

The Official Publication of the Way-Ahead Process

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A Catalyst… continued from page 5 The paper went up the league and military chains simultaneously. Directorate of cadets officer LCol Dan McLean obtained written agreement from the RCMP, as well as approval from the chief of the defence staff to amend the Canadian Forces regulation. Both Maj Kopan and Allan Dengis were reinstated as CIC officers by late 1994.

“We were glad to be out of the penalty box,” says Maj Kopan.

But the fight was not over.

The CDS directive sat in limbo for two years, awaiting legal action; meanwhile, multiple staff changes took place. By this time, six RCMP were serving as CIC in British Columbia. Then, based on a legal opinion, it looked as though all was lost. “I was told the military was going to release us,” says Maj Kopan. “But I was simply not prepared to accept ‘no’ for an answer.”

Based on advice from a senior RCMP officer and with the help of another RCMP colleague, Maj Kopan wrote

a letter of concern to his member of parliament, who delivered it by hand to the Minister of National Defence.

“Sometimes, you simply have to risk it all,” says Maj Kopan.

Once again, strong league support and influence from a Regular Force officer, were critical. The result? Another legal opinion came back that the Canadian Forces could work things out. And in 1998, the regulations were changed officially to permit RCMP members to serve in the CIC branch of the Canadian Forces.

Looking back, Maj Kopan looks at what happened as positive. It caused him to pursue the issue, develop partnerships and make a change of national benefit to the cadet instructor cadre. “Not many people are fortunate enough to get that opportunity,” he says.

Maj Kopan is currently the area CIC officer (Land) for Vancouver south. As of this writing, he was deputy commanding officer of the army cadet summer training centre in Vernon, BC.

In the RCMP, Cpl Kopan is the noncommissioned officer in charge of community policing support in the force’s largest detachment, Surrey, BC. His supportive boss, Inspector Bob Jane, authorized extended leave so he could serve in Vernon. A “great partner”, Constable Shirley Steele, took over his policing responsibilities in his absence.

The officer in charge of Surrey detachment, Chief Superintendent Terry Smith, is highly supportive of RCMP members working in the cadet program. He feels RCMP members bring back to the RCMP a great deal of knowledge, skills and abilities from their work as CIC officers.

Maj Kopan has recruited numerous RCMP members into the CIC. “Working as a CIC officer is my calling,” says Maj Kopan. “I’m proud to be a member of the RCMP, but I was a CIC officer first and I remember how proud I was to be enrolled.

I am equally proud today.” E

RCMP qualities and skills a bonus to Cadets Canada

T

here must be something in the air in Yorkton, SK.

Not only was it the home of Maj Terry Kopan, but it was also the home for three years of OCdt Don Burt, the first RCMP member enrolled as a CIC officer in Saskatchewan.

With a population of about 17,000, it is difficult to recruit enough officers

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for the army, sea and air cadet units in the prairie community. Although there are many smaller towns, particularly in the North, it’s the kind of small community that especially benefits from RCMP members serving as CIC. OCdt Burt volunteered with Yorkton’s 2834 Royal Canadian Army Cadet Corps when his 14-year-old son, Evan, joined the corps. There was a real need for

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adult volunteers, as well as a shortage of cadet instructor cadre officers. OCdt Burt became a civilian instructor and two months later, policy changed to allow him to become an officer. Believing strongly in the aims of the cadet program and the opportunities it affords young people to become leaders and productive citizens, he didn’t think twice about applying. As a former cadet in Stephenville, NF, he appreciated the

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A Future Founded in Renewal

small community will benefit from his CIC and 16 years of RCMP experience.

“I think it is great that RCMP members can become CIC officers,” says OCdt Burt.

“The RCMP’s community-based policing philosophy expects members to become involved in their communities. Becoming a CIC officer certainly meets this mandate as it gives members a chance to work directly with young people and have a positive influence on their lives.”

RCMP Sgt Don Burt with his son, Evan.

Sgt Burt volunteered as a CIC officer when his son joined 2834 RCACC in Yorkton, SK. The pair have since moved to Newfoundland. discipline and qualities he’d learned through the cadet program. He knew they had helped him succeed as an adult, as well as in his RCMP career.

At the Yorkton corps, OCdt Burt’s main job was assistant training officer.

At Yorkton’s RCMP detachment, Sgt Burt worked in the forensic identification section. His job was to document crime scenes through videotape and photography and then examine the scene for any physical evidence, such as fingerprints, tire tracks and so on. He reconstructed “what happened” and presented evidence in court.

The real crime is that Yorkton’s army cadet corps has lost OCdt Burt as an officer. However, Yorkton’s loss is the gain of an army cadet corps in Grand Falls/Windsor, NF. At the time of writing, OCdt Burt relocated with the RCMP to the East — where one more

Another benefit is that young people who see him in his CIC uniform develop a different perception and respect for him. “They see me as someone who is willing to help them. They realize that I am just a regular person with a family and interests (outside my job) in contributing to the community as a whole.”

In his job in the RCMP, Sgt Burt often deals with “bad apples”. “It is easy to become cynical about youth,” he says.

“But cadets restore my faith in society.

They make me realize that, in general, our youth are awesome with lots to contribute, and our future is bright.”

The opportunity to see young people develop into responsible young adults and future leaders is his greatest reward.

In return for this ‘gift’ he shares his skills — many of them learned during basic RCMP training as well as ongoing training in his job — with the cadet movement. “That training and the experiences I have had in dealing with all types of people in all types of situations has definitely helped me as a CIC officer,” he says. “Many RCMP members have special qualities and skills they have attained through their careers, which they can use as cadet instructors to advance the cadet movement.”

Maj Kopan agrees. “RCMP members, in general, possess the required character qualities required of a CIC officer,” he says. “We are a resource base of nearly 20,000 members — three-quarters of us posted in western provinces — from which the cadet movement can now recruit CIC officers.”

OCdt Burt encourages other RCMP members to become CIC officers. He wants to see the cadet movement thrive because “it offers young people — no matter what their race, gender or status in a community — a chance to travel, meet other young people and develop into the best people they can be.” E

OCdt Burt, left, on exercise with cadets in Hudson Bay, SK.

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From the strategic change manager

Way-Ahead stalled? Not!

S

o what have you changed for me lately? This is something that I am often teased about in my new position.

I try to answer, in vain, that change is a process that is not easily measured.

A new study — produced, in part, by the momentum created by the Way-Ahead process — is influencing the direction of the cadet program. It is called the modern management comptrollership review (MMCR) that was completed under the direction of the vice-chief of the defence staff. (For more on this, see page 18.)

This document is good news and demonstrates that the Way-Ahead is influencing and forcing the system to examine itself and change.

Sometimes it seems as though the process has stalled. Indeed, it doesn’t move as fast as we would like sometimes.

However, as the strategic change manager, I am trying to craft a more streamlined process that directly addresses key activities. To this end, we are partnering with full-time staff in the cadet movement and are making progress. In fact, due in large part to work that was done previously in the Way-Ahead and the impetus it created, several major initiatives are underway which address some of the key activities as well as specific MMCR recommendations. For example: • The administration tiger team, led

by Cdr Murray Wylie, regional cadet officer (Atlantic), has been formed.

This team is made up of administrative representatives from the regions, representatives from the directorate of cadets, and representatives of the

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Way-Ahead administration action team. The team realized how enormous its task is at its first meeting in June. And the process is complicated. How do we take such a large system with literally hundreds of forms and many varied and overlapping requirements and simplify it?

The fall meeting will likely last up to one week and be the forum where the real work begins.

How is the Way-Ahead involved?

An administration action team member is also a member of the tiger team.

He will attend meetings and then solicit feedback from action team members on the minutes from each meeting.

• The clothing and equipment working group, led by Capt Chris DeMerchant, the directorate of cadets logistics officer, also met in June. (See story on page 31). This group is meeting again this fall to hammer out a model of the cadet movement’s supply process and of how the supply system will interact with the directorate of cadets program developers who drive clothing and equipment requirements. Again, this is a large task.

How is the Way-Ahead involved?

Similar to the administration tiger team, full-time staff officers will supply the horsepower to get the job done. But input from the field is crucial. We need to know the difficulties front-end users of the system face so improvements can

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be made. So, resources action team representatives will become working group members.

Why is the Way-Ahead involved in these teams and groups?

What I hear some action team leaders saying is, “It is extremely difficult for action teams to tackle many of the key Way-Ahead issues without full-time resources to help.” This is precisely why, for example, the administration tiger team was formed — to provide horsepower and subject matter experts.

At the same time, nothing can be resolved without representation of the ‘client’ or end-user. This is where the action teams come in. Action teams are responsible for getting grassroots input — giving people at every level of the organization an opportunity to influence decision-making. As Director of Cadets Col Rick Hardy continues to say: the Way-Ahead is all about “having a say”.

Essentially, the administration tiger team is a model of the new Way-Ahead process. Directorate of cadets and regions are providing and co-ordinating the resources, while soliciting grassroots input through the action teams.

So, has the Way-Ahead process stalled?

Not at all. And it won’t as long as action teams continue to act as the voice of those who are determined to have a say in the future of the cadet movement. E

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A Future Founded in Renewal

From air cadet to league president

W

“We work with them in developing confidence, showing them how to follow and how to lead. What comes out is a confident, mature young person who can take on life challenges quite capably.”

hen Ron Ilko was a teenager in Montreal in 1967, he lived across the street from aircraft manufacturer Canadair.

One day he wandered across the street to see what was happening at a hangar, and came upon an air cadet meeting.

He liked what he saw so much that 33 years later, he’s more involved than ever.

Mr. Ilko, now an Edmonton accountant, has been elected national president of the Air Cadet League of Canada. He was named to the post at the league’s annual meeting in June in Saskatoon, SK. “I’ve seen so many good things come from air cadets that I wanted to give something back,” says Mr. Ilko, who takes over as president as the league celebrates its 60th anniversary.

Getting involved in air cadets proved to be a life-altering decision for Mr. Ilko.

“It has meant everything to me,” he says. “It made me who I am and built me as a person. It has given me the confidence and ability to talk to people.”

Ron Ilko, new president of the Air Cadet League of Canada He has made good use of the scholarship opportunities offered to air cadet members, obtaining his private pilot license when he was just 17 through an air cadet flying scholarship.

Nationally, there are 28,000 air cadets in 447 communities.

A very disciplined system is a key element of air cadets, and one of its major selling points.

“A lot of kids, believe it or not, come in for the discipline,” says Mr. Ilko.

Volunteers contribute more than a million hours of time each year to air cadet squadrons. But like any organization, finding volunteers is a continuing challenge. One of Mr. lko’s priorities for the term is to make sure the volunteer screening process is in place, and that all squadrons are staffed with officers and volunteers.

– Article courtesy of Maurice Tougas, Edmonton Examiner. The article has been edited for the cadet movement audience.

Editors note: Mr. Ilko was a cadet from 1967 to 1972, is a former cadet instructor cadre officer with 588 Canadair Royal Canadian Air Cadet Squadron in Montreal, and was commanding officer of 504 Royal Canadian Air Cadet Squadron in Edmonton. He has been a member of the air cadet league since 1984. E

The results are!

T

he Way-Ahead structure action team has finally tabulated the results of a survey soliciting cadet instructor cadre feedback on directorate of cadets, regional headquarters and detachment structures, as well as on the branch advisory council. Of the 1,200 questionnaires distributed, 508 were completed — an excellent response by survey standards. But you’ll have to wait until our winter issue to get the low-down on those results and follow-up recommendations for making the cadet movement a better place to live and work in.

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Music skills become life skills for cadets

I

f every cadet musician in the cadet movement played together it would give new meaning to the expression ‘big band sound’. Close to 7,000 youths from across Canada take part in the movement’s music program as members of service/military bands or pipe and drum bands. That’s the big music picture in Cadets Canada.

And it’s this national perspective that’s being considered as the cadet movement’s music program evolves.

With the reorganization of the directorate of cadets, the decision was made to move the National Cadet Pipe and

Drum Co-ordination Centre in London, ON, to Ottawa. The centre has been responsible for national pipe and drum training courses, developing course training plans, and co-ordinating international pipe exchanges for nearly 20 years. Like all new transitions, there has been some natural minor resistance. But the new music program development officer in directorate of cadets, Capt Joe McEachren, assures that the pipe and drum program will not take a back seat because of the move.

“Overall, separate training programs for pipe and drum and service/military bands are no longer needed, except for the specialized discipline and ensemble training,” he says.

“Cadet musicians are cadet musicians.

The only difference is the discipline they choose, whether it is a flute or pipes.

“I believe a sense of ‘superiority’ has existed in the past between each of the two ensembles,” he continues.

“We hope this ‘barrier’ will be erased and that our goals and objectives foster an environment where the cadets can train, have fun and become musically enriched.”

Cadet Sgt Tyler Shaw plays his bagpipes at sunset at air cadet summer training centre in Penhold, AB.

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Proud To Be • Volume 10 • Fall 2000

Capt McEachren has considerable experience in this area. His educational background is extensive, including both a music and music education degree. He has been a cadet instructor cadre officer for 12 years and has taught music, among other things. Last year, as officer commanding the music company at Argonaut army cadet summer training centre in Gagetown, NB, he and his staff trained cadet musicians together by platoon rather than by band. No matter what musical instrument they played, the cadets completed all other aspects of their courses as one solid unit. The result? There was some resistance in the beginning, but at the end of six weeks, Capt McEachren had one solid cohesive group that worked and played together.

Until this spring, music coordination was a secondary duty within directorate of cadets. However, when the directorate was re-organized, the full-time position of music program development officer was created with the aim of giving “really good support” to regional cadet music advisors. The goal is to enhance and build upon the movement’s existing music program.

“Having someone full-time is great,” says Prairie Region cadet music advisor Maj Howard Marr. “In the 20 years I’ve been involved, many people have worked part-time and done a good job. But there’s a lot of staff work, and we really need someone in Ottawa to represent cadet music interests. I expect this position to fill the paper pushing and cheerleading needs of our music program.”

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A Future Founded in Renewal

According to Maj Vincent Lima, staff officer (2) music for Eastern Region — equivalent to regional cadet music advisor — the creation of the full-time position can only be a good thing. “ Capt McEachren will have more time to give to the program,” he says. “Before, changes to the program and to the cadet administrative training order (CATO) for music were very slow. It could take as long as two years by the time the translation was done. People were just too busy.”

Maj Lima doesn’t think the pipe and drum program will suffer from the national pipe and drum co-ordination centre move, even though he worked closely with the centre’s former head, Maj John Cairns, to produce Eastern Region’s first pipe and drum clinic last February. “Maj Cairns gave me incredible support, but I expect I’ll get the support we need from Ottawa when we have the clinic again next year,” he says.

“The real strength of the pipe and drum program is unit and camp commanding officers anyway,” adds Maj Marr. “They recruit the cadets to play music. If they didn’t, we wouldn’t have anyone to train.”

Over the summer, cadet summer training centres implemented a new training standard for pipes and drums.

The CATO that applies to the music program (14-21 and 14-22) has also been revised. It now includes pipe and drum requirements for the various music levels — not included in the past. The revised CATO also fosters maintaining — at the local headquarters level — the level of musicianship acquired in summer training, as well as advancing that level of musicianship outside summer training for

Cadet WO2 Genvieve Swanson, 170 Royal Canadian Air Cadet Squadron in Winnipeg and Sgt Tyler Shaw, 186 Royal Canadian Air Cadet Squadron in Lloydminster, SK, practise at the air cadet summer training centre in Penhold, AB. WO2 Swanson was a staff cadet in the music training wing and Sgt Shaw was a course cadet.

cadets who wish to do so. The move to combining common material where possible is good, according to Maj Lima and is also reflected in music training manuals. Some of the manuals’ chapters are common to both pipe and drum and military bands, while others are specific.

“Everything could never be the same because of the differences in the instruments,” says Maj Lima. “In fact, a pipe and drum band can’t even play some music because the instruments don’t have all the tones. Oh Canada is an example.”

Requirements to pass to different levels can also be different. For instance, a pipe and drum band member may be tested on six musical pieces to reach a certain level, whereas a military band member may be tested on only two musical pieces to reach the same level.

However, the military band member would also have to play scales and rudiments not required of the pipe and drum band member. Once again, it’s the difference in the instruments, says Maj Lima.

Looking at the big picture, Capt McEachren’s vision for cadet musicians is likely similar to that shared by cadet music instructors across the country.

“Like other skills cadets acquire in the movement, musician skills are life skills,” he says. “It is my hope that these young people will go on to foster the arts in their communities.” Capt McEachren hopes that as adults, cadet musicians will bring primary music groups to communities where none exist and help create a sense of cohesiveness in the communities in which they live. E

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Cadet Corner

Cadet sets sights on Olympics

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ble Cadet Jennie Hevenor of Sweaburg, ON, has set her sights on the 2004 Olympic Games.

She’s only 14 years old, but the sea cadet with 153 Royal Canadian Sea Cadet Corps in Woodstock, ON, has been asked to try out for the Ontario junior rifle team next March. And if she makes it… well, who knows.

According to her rifle instructor at the Oxford Fish and Game Club, Brad Gable, Jennie is an “exceptional marksman”. “She’s got drive. She isn’t happy unless she’s shooting her absolute best. That’s probably going to be her biggest asset — or downfall. Hopefully, she’ll stay interested in it. If she keeps at it, we’ll be seeing her at the small-bore match rifle event at the 2004 Olympics.”

The incredible thing about Jennie is she hasn’t had much experience with a rifle — only one year to be exact. But the interest in marksmanship runs in her

Able Cadet Jennie Hevenor family. Last summer, she started practising with an air rifle at home with her dad. Paul Hevenor is a civilian instructor and coach of the sea cadet corps’ air rifle team. Jennie decided to join the corps just last September and sure enough, she was good enough to join the corps’ air rifle team. Brother Nathan is also a member of the team. And her oldest brother, Josh, is a former member of the team, having won sea cadet ‘best shot’ in provincial cadet competition two years ago.

According to her dad, who admits to some bias, Jennie has more natural ability than any young person he’s taught in his four or five years of coaching. He admits though that marksmanship is about 30 per cent talent and the rest is mental attitude.

But Jennie has a good attitude, says her dad, and doesn’t get flustered easily. “She doesn’t let one bad shot throw her off.”

AC Hevenor with Cadet Josh Vendemeer and Cadet Laura Gymesi, fellow members of the Woodstock cadet rifle team.

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Jennie competed with her corps’ air rifle team in April at the provincial competition in Trenton, ON. Her

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team placed second overall and Jennie missed first place by one point. She wasn’t ruffled though.

She’s determined to improve her marksmanship. Every Monday night she practises with her sporting rifle at the Oxford Fish and Game Club. The sights for the air rifle and the sporting rifle are basically the same, but the sporting rifle is a lot heavier, the distance is longer (50 yards as opposed to 10 metres) and shooting is done outside, which is a lot more difficult. But Jennie is perfecting her levels as she goes. She just started in February, but according to Mr. Gable, she can shoot bulls-eyes all day from a prone position. Over the summer she worked on her kneeling and standing positions. She takes part in all sorts of competitions through the club.

Does she feel Cadets can help her attain her goal? She sure does. “I’ve learned a lot about respect in Cadets,”

she says. “If you don’t respect yourself, your property, other people, you pretty much don’t go anywhere in life. And Jennie is going somewhere, whether it’s the Olympics or not.

“Marksmanship is fun and new,” she says. “I’m a gymnast and there are 40 million other gymnasts. But there aren’t that many female marksmen. I like the idea of opening up new kinds of ‘entertainment’ for women. If I make it to the Olympics, that’s wonderful.

But if I don’t, that’s okay too.”

In fact, Jennie is pretty blasé about all the attention.

As she headed off to sea cadet summer training centre HMCS Ontario in Kingston, ON, she seemed more concerned about the fact that her brother is a senior cadet and a leader in her cadet corps next year. “He’ll make me clean toilets if I’m bad,” she quips. E

Another Olympic hopeful?

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adet Sgt Jarin Lundin, on staff at the air cadet summer training centre in Albert Head, BC, competed in the British Columbia summer games and won gold medals in the Anschutz .22 (three-position) and air rifle (standing) competitions. Sgt Lundin learned marksmanship as an air cadet and is a member of 746 Royal Canadian Air Cadet Squadron in Cloverdale, BC. – submitted by Lt(N) Julie Hillsden, public affairs officer, Albert Head air cadet summer training centre. E Cadet Sgt Jarin Lundin

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Tiger talk

A grrrrrrrreat combination s Tony the Tiger might say, the administration tiger team and the administration action team working together is grrrrrrrrrreat!

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represented the administration action team at the first tiger team meeting.

With more than 10,000 pages of orders and procedures affecting officers and cadets and 40 per cent of an average officer’s time being spent on administrative duties, the administration problem is huge. And it’s going to take a huge effort to fix it.

According to Cdr Wylie, the Way-Ahead team has a sense of the collective issues at the coal-face. “The team has looked at the problems and we’re not going to set that aside. It’s an important adjunct to what the tiger team is doing.”

The effort requires input from the grassroots level of the cadet movement (action team), and the horsepower to make things happen (tiger team).

“We are not replacing the Way-Ahead action team; we are implementing the team’s recommendations,” says tiger team leader Cdr Murray Wylie, region cadet officer, Atlantic Region. “In fact, we can’t be successful if we don’t continue to engage the WayAhead team.” Capt Sandy MacDougall, commanding officer of an air cadet squadron in Bedford, NS,

Cdr Murray Wylie, leader of the administration tiger team

In addition to identifying problems and making recommendations, the action team will act as a “sounding board” for the tiger team’s proposed solutions to the problems.

Cdr Wylie is determined to find solutions.

“Every bite-sized piece and small baby step will count,” he says. E

Administration tiger team talks tough! “

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he cry is loud and clear — there’s far too much administration at the local level. We have to find out what is the absolute minimum for us to supervise and train cadets. If we lose sight of that, then we’ve lost sight of what we’re here for.”

“If something needs doing and we get the necessary input and feedback, we have the expertise right here to implement things ourselves,” he said. “We are not going to produce more studies, we’re going to produce results.”

With these remarks, Cdr Murray Wylie, the leader of the new administration tiger team, opened the team’s first meeting in Ottawa in June. Joining him around the table were administrative experts from every region, as well as representatives of the Way-Ahead administration action team and directorate of cadets.

In fact, what the tiger team will do is being driven by the administrative issues identified in the modern management comptrollership review (completed last March under the sponsorship of the vice-chief of the defence staff) and the previous work of the Way-Ahead administration action team.

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Although the intention of the first meeting was to scope the complicated work that faces the team, the meeting ended with a list of action items. (See page 16.)

Most are recommendations only, until feedback from all stakeholders is received. Team members are to provide feedback for their next meeting in late September.

The fall date gives those responsible for action a reasonable amount of time to prepare for the meeting which is expected to last from four to five days.

Strategic change manager Maj Kevin Cowieson facilitated the team by reviewing the context the team will operate in. He emphasized the cadet movement’s objectives of citizenship, leadership, physical fitness and promoting an interest in the Canadian Forces.

Everything that is done should reflect those objectives and drive the organization’s main function — training cadets. Administration, supply and finance simply support training.

“It is within this framework that the administrative system must be scrutinized,” he said. “If the administrative process and forms do not support training at the local headquarters level, then they shouldn’t exist.” This is key to the tiger team’s work.

As well, people must understand why a form or process is being removed. Otherwise, it creates more confusion, said team member CWO Chuck Hannem, Prairie Region’s administration officer. Cdr Wylie agreed. As region cadet officer in Atlantic Region, he got rid of routine orders. “Information was dated and of little or no value to local headquarters,” he said.

“Two lines of a 17-page document might have been of interest at the local level. But I didn’t tell people what I was doing. That was a mistake. We need to keep people informed. And if people are uncomfortable with a change, perhaps we need to look at it again.”

Cdr Wylie also got rid of regional orders in Atlantic Region. “If it’s important, it should be in cadet administration and training orders,” he said. On the other hand, some regions may still see a requirement for regional orders if something is unique to that region.”

The tiger team was also concerned about the perception that technology is going to solve all the cadet movement’s administration problems. “Technology is just a tool,” said Capt Bob Glover, Central Region’s information systems officer. “It’s not the be-all and the end-all.

We have to identify our requirements for a cadet unit information system and we don’t want information technology to drive that requirement. We have to figure out what we want it to produce and record.”

“If we’re just automating our paper process, then we haven’t achieved anything,” agreed Cdr Wylie. “It’s fine to take a function out of a local headquarters and do it at the regional or national level, but at the end of the day, we have to ask if we need to do it at all.”

To help the team better understand the impact of technology on administration within the cadet movement, the team listened to a series of briefings.

Continued on page 16

“(The administration) I do as commanding officer of an air cadet squadron in Bedford, NS, should be about the same as what a commanding officer of a sea cadet corps does in Comox, BC,” – Capt Sandy MacDougall

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Tiger talk Administration tiger team… continued from page 15 to the fact that some people are They included an overview by “Technology is just a tool” still keeping CATOs in the trunk Capt Anne Leveille, the direcof their car or kitchen cabinet,” torate of cadets (DCdts) admin– Capt Bob Glover said Lt(N) Colin Grant, Atlantic istration officer, on ANSTATS — Region’s staff officer cadets. the movement’s data base of annual statistics; a briefing by Maj Guy Peterson, “There are five per cent we may have to treat differDCdts staff officer — information management, on ently because of different circumstances,” agreed CadetNet — a virtual private network that acts as the Cdr Wylie. “The 80 per cent solution is what we’re cadet movement’s intranet and will eventually become looking for,” added Maj Cowieson. the administrative network for CadetsCanada; a presentation by Capt Chris DeMerchant, DCdts logistics officer responsible for clothing and equipping cadets, on how technology is improving the cadet movement’s supply process; and a briefing by Capt Glover on Central Region’s unit administration project. The unit administration project uses browser-based technology to capture core information on every cadet in Central Region, which can be shared with anyone who needs it.

Plans are to extend it across the country.

Some tiger team members expressed concern that all units don’t have a computer where they parade.

“When we make changes, we need to be sensitive

The bottom line is that local headquarters administration should be as simple and common as possible. “What I do as commanding officer of an air cadet squadron in Bedford, NS, should be about the same as what a commanding officer of a sea cadet corps does in Comox, BC,” said Capt Sandy MacDougall, representing the Way-Ahead administration action team.

“This is just the starting point,” Cdr Wylie said as the first tiger team meeting concluded. “Go back and talk to commanding officers and as many others as you can talk to. Get input and feedback. We all want to see results.”E

Ti g e r t e a m i n a c t i o n

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t the end of its first meeting in June, the administration tiger team identified the following items for action.

• The cadet annual efficiency report (CF 790) is one of the movement’s most complicated and cumbersome forms. Feedback from all levels of the organization is needed to make a decision on simplifying it.

• The application for membership in the Canadian Cadet Movement (CF 1158) and the application and approval form — cadet activities (CF 51) need revision in the short term. In the long term, all CF 1158

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information will be entered into the cadet unit administration system. A CF 51 with all tombstone data could then be printed off for course selection and signature.

Various suggestions were made for deletions and additions. Regional feedback is needed to determine exact requirements.

• An inventory of all forms from regional/ national/detachment headquarters to the local headquarters needs to be made to establish best practices.

• Focus groups at local headquarters need to be conducted in the fall to determine local

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headquarters requirements and solicit suggestions. This will be done in conjunction with the administration action team.

• Local headquarters units require immediate access to Internet.

• Updated cadet administration and training orders (CATOs) must be placed on-line.

• An updated CATO amendment list must be placed on-line.

• It needs to be determined if there is a requirement for regional orders, or can some CATOs simply be amended?

• Feedback is required on the cadet service information process. A cadet’s file should be passed to a cadet when he or she leaves. The record should be copied and passed to the region.

• Certain forms should be eliminated, including the mail log; next of kin/personal emergency notification for cadets (CF 742); Royal Canadian Sea, Army and Air Cadets nominal roll (CF 723); and routine orders.

• Protected A information should be placed on-line.

• Training requests should be rationalized by region. The exercise request and scheduling process needs to be examined.

• Feedback is required to find out why attendance checks in training (such as in the air cadet program) are there.

• Analysis needs to be done on the minimum forms required for local headquarters operations.

• Cadet harassment and abuse prevention training and ethics training should be added to the cadet training information sheet.

• The tiger team will follow the progress of the clothing and equipment working group in creating a national supply booklet.

• The information management committee needs to be provided with the administrative requirements for the development of the cadet unit administration system program.

• Differences between the regions regarding the pay process need to be investigated. E

We g o o f e d !

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n the front cover of our spring issue, we wrongly identified the skier in the photograph’s foreground as Cadet Becky Barton. The skier in the foreground is actually Cadet WO Ashley Justus. And the previously ‘unidentified’ cadet is Cadet WO Barton. The two belong to 2137 Calgary Highlanders Royal Canadian Army Cadet Corps.

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From the director

What is GPOC anyway?

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POC stands for Group Principal Oversight Committee, but before you can understand what GPOC means, you need to know the meaning of MMCR. MMCR stands for ‘modern management comptrollership review’. Late last year, Canadian Forces subject matter experts — from finance and materiel to human resource management — conducted a review to investigate what was perceived (and subsequently verified!) as an excessive administrative burden at local cadet corps and squadrons. They also wanted to ensure that the cadet program was being administered in a modern business-like manner.

The spring 2000 issue of Proud to Be talked a bit about the review results. The full report is carried under ‘resources’ on the Cadet Instructor Cadre web site at www.vcds.dnd.ca/cic. Please look at this report. Once you’ve reviewed the 41 recommendations that address virtually every challenge the cadet program is facing, the rest of this article will make much more sense to you.

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materiel or financial organizations of the Department of National Defence (DND). For example, DND’s materiel organization will be responsible for carrying out the recommendation that a cadet logistics system be developed and a materiel support committee be formed.

Why is this important? Because, until now, an officer within directorate of cadets would have been given this task, without the proper resources or support mechanisms that belong to the group principal ‘experts’. Even better, this means the responsibility and accountability for a successful cadet program is now going to be shared by the Canadian Forces as a whole. This is very good news. It means buy-in from the department’s top-level people. And it’s not lip service — it’s ‘walking the talk’.

As I’ve written before and truly believe, the cadet program and the cadet instructor cadre officers who lead it are getting greater visibility and support daily.

Of primary interest to officers in the field is that we finally have a clear picture of the ‘admin’ burden and are proactively lightening that burden.

Finally, walking the talk is what the Group Principal Oversight Committee is all about. Beginning this fall, the committee — made up of senior officers at the director (colonel) level and representing DND’s assistant deputy ministers — will meet regularly to review the status of the MMCR recommendations for which they are responsible.

An administrative “tiger team”, headed by Cdr Murray Wylie, region cadet officer Atlantic, has been formed and is made up of representatives from every region.

It met at the end of June (pages 14 to 17) and is aiming for some quick action. Rest assured that there is much more to come on this subject.

And best yet? The new director general reserves and cadets, BGen Paul Hussey, is chairman of the committee. He will ensure that the review will not be put on the shelf to gather dust. In fact, he will report on its status and the activity of the GPOC to Armed Forces Council.

But for me, the review’s most important outcome is the fact that the responsibility for implementing many of the review’s recommendations rests outside the directorate of cadets. In fact, nine recommendations are the responsibilities of the human resources,

If you haven’t read the review yet, read it now. It’s not just another report. It and the GPOC will ensure long-term health and support to Cadets Canada.

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What does GPOC stand for? Great news! E

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Interactive training for sea cadets

By Larry Richardson

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he Navy League of Canada has taken the initiative in developing, in consultation with the directorate of cadets, a highly interactive and informative set of optional training modules for the Royal Canadian Sea Cadets. Keeping in tune with our partnership with the department of national defence for the cadet program, we are essentially updating our optional training packages for the benefit of corps training officers.

The emphasis is on making this material, first of all, readily available to sea cadet instructors so that they can literally take the entire lesson out of a box, including workbooks, overheads and videos. Secondly, instructors will be able to conduct a lesson that is not only interesting, but also valuable in terms of the knowledge contained.

development of the marine coastal defence vessel is the subject of one full lesson and is tied closely to other lessons on Canada’s oceans, lakes and rivers, ecology and conservation. Canada has the longest coastline in the world (273,000 kilometres) to patrol.

To round out the learning goals for sea cadets, there are also lessons in naval history, both global and Canadian, the development of naval aviation, sections on customs and traditions (such as the mess dinner), and another on arcane/unusual interesting naval terms.

All in all, your Navy League is committed to offering today’s sea cadets an exciting, up-to-date addition to the learning agenda.

Stay tuned!

Workbooks and lessons will have a variety of learning aids including video files, sound, crosswords, word search exercises, word games of various kinds, flash cards, and so on.

A major precept of the material, which consists of 40 30-minute training periods, is that of the Canadian Navy in its newly emerging role as ‘custodian of the sea’. Our Navy faces constantly changing duties in the global village of the 2000s. These responsibilities include conservation and marine ecology as well as our more traditional roles in safety and security. Other trends emerging today are those concerning immigration, smuggling and piracy.

All of the above areas are being developed in an informative and exciting way. In fact, the recent

– Larry Richardson is a navy league officer and recently retired from teaching in London, ON. He is currently on contract with the national office to develop the maritime affairs training module. E

The Canadian Navy’s marine coastal defence vessel is the subject of one training module being developed by the navy league.

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Cadets attend RCMP youth academy Cadets Canada. The academy, held in April in Chilliwack, BC, is run by the Burnaby, Surrey, Richmond, North Vancouver and Langley RCMP detachments, in partnership with their respective school districts. Candidates must be interested in a policing career, apply through their schools, be selected by their school district, pass a physical test and finally, be selected following an interview with The cadets join RCMP Cpl Terry Kopan, a member of the police officers. The 2000 RCMP academy staff, following their graduation in aim of the academy April. They are, from left, Sgt Christine Tebbutt, 2472 RCACC in is to expose candiVancouver; WO2 Joel McLaughlin, 746 RCACS in Cloverdale, dates to police trainBC; F/Sgt Scott Ross, 746 RCACS Cloverdale; and Sgt Shawna Hanover, 767 RCACS in Whalley, BC. Missing is Sgt Nick Heiler, ing and police work within a controlled 746 RCACS Cloverdale. environment. The

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ive of 50 cadets selected for the fifth annual Lower Mainland Royal Canadian Mounted Police Youth Academy are cadets with

goal is to help them make a decision regarding whether or not they wish to pursue a policing career. The intense program includes classroom instruction, practical demonstrations and sessions in which the candidates attend staged police calls with police officers as the actors. Many of the youth are enthusiastic about obtaining the pre-requisites and pursue the RCMP as a career. Others say, “Thanks, but no thanks. Staying up all night and then giving court evidence with little sleep is not for me.” Either way, it’s a win/win situation for both the RCMP and the youth. Police careers aside, the program sends out 50 tremendous ambassadors for policing annually.

– by Maj Terry Kopan, area cadet instructor cadre officer (Land) for Vancouver South and a member of the RCMP detachment in Surrey, BC. E

Cap-Chat — charting new courses in adventure

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he Cap-Chat army cadet summer training centre, located in the Gaspé region of Québec, welcomed 430 cadets over the summer.

In the heart of the Chic-Chocs mountain range, the centre provides an outdoor environment ideally suited for adventure training. One of the camp’s main goals is to vigorously challenge cadets according to their individual ability. The level of difficulty and challenge varies from one cadet to another. Cadets on the basic-training and drill-and-ceremonial instructor courses, for example, climb Mount Logan. Several routes are selected for the ascent to take into account differences in physical fitness, and to allow every cadet a chance to enjoy the success of surpassing his or her usual personal performance limits. Cadets on the adventure-training instructor course navigate the Cascapédia River by (Photo by civilian instructor Francis Bourque)

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canoe, and then scale the cliffs along the St. Lawrence River near the village of Grosses-Roches, located not far upriver from Cap-Chat. The training program for the bandinstructor course includes an ascent of Mount Albert as well as instruction on how to use a map and compass.

Every effort is made to promote the quality of instruction the cadets receive. Instructors enjoy access to detailed course training plans which not only serve as teaching guides, but also ensure that the course material is relevant

and taught to uniform standards. The training plans are constantly updated by the centre’s standards team. CapChat staff is well attuned to the forces of change at play within the army cadet movement and is energetically committed to charting new courses to promote adventure in the cadet movement. Reaching this summit is in itself a challenge!

– by Lt Martine Couillard, public affairs officer, CSTC Cap-Chat. E

Cadets join 84th Nijmegen march

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or the first time ever Canadian cadets took part in the Nijmegen March in Holland. Fifty cadets and 13 staff from across Canada attended the four-day international march from July 18 to 21. Cadet teams were selected based on applications and dedication to training. It was the 84th time since 1909 that the march was held in and around the city of Nijmegen. This year’s march also marked the 55th anniversary of the liberation of Holland. A 10-person team was selected to represent The Lorne Scots (Peel, Dufferin and Halton Regiment) Royal Canadian Army Cadet Corps in the march. Capt Phil Seaborne-Davis, commanding officer of 2990 Royal Canadian Army Cadet Corps in Milton, ON, led the team. Cadet MWO Kraig Anderssen and myself, representing 676 Royal Canadian Army Cadet Corps in Georgetown, ON, were team members. Before leaving for Holland, our team joined the rest of Central Region’s cadet contingent to parade at the National War Museum to commemorate the 55th anniversary of the liberation of Holland. When we arrived in Holland, we discovered how physically demanding the Nijmegen march is.

The schedule was to march 40 kilometres a day for four days, followed by a five-kilometre ‘victory march’ through the centre of Nijmegen. Cadet teams marched under the leadership of cadet instructor cadre officers. British and Canadian Forces supported our teams with medical and administrative staff. The hospitality of the Dutch people and their encouragement upon seeing our Canadian flags was overwhelming. On the third day of the march,

the Canadian cadets and other Canadians paraded at the Canadian War Cemetery in Groesbeek, where we laid a wreath and contemplated the sacrifices made by Canadian servicemen who died there. The march was hard work, but meeting the challenge was well worth the effort. Cadet MWO Anderssen and myself both completed the march and received the Nijmegen March medal from the government of the Netherlands. Canadian cadets have been invited to return to the march again next year.

The Department of National Defence sponsored our participation this year as a Millennium 2000 project. Hopefully Canadian cadet participation in the Nijmegen March will become an annual event.

– by Cadet WO Michael Houghton. E

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TCT relay welcome in NWT

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adets from coast to coast have helped clear and prepare the Trans Canada Trail (TCT) as part of their citizenship and leadership training. They have also taken part in Trans Canada Trail Relay 2000 events. When the relay finally ended Sept 9, waters from the Arctic, Pacific and Atlantic oceans were poured into a new national fountain in Hull, QC, to officially open the trail. About 60 per cent complete, the Trans Canada Trail will be the world’s longest multi-use trail, networking some 800 communities in every province and territory in Canada. The 16,000kilometre trail — a community-based project run by hundreds of volunteers — will be used for hiking, bicycling, skiing, horseback riding and snowmobiling. Among the cadets who took part in relay events were 200 cadets from 12 cadet units in Yukon, Northwest and Nunavut Territories. The cadets served as colour party personnel, security staff and relay runners and skiers during opening ceremonies and other relay events in February and early March. From a hole carved in the Arctic Ocean, the water inside an imitation torch was carried by runner or skier, dog sled or snow machine over 2,200 kilometres through Canada’s three territories before crossing over into Alberta.

– by Capt Paul McKee, special projects officer, Northern Area. E

These cadets care for Canada!

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adets from the army cadet unit in Norman Wells, NT, cleaned up a ravine on the outskirts of town as part of this year’s national Cadets Caring for Canada initiative. Hauling a rusty barrel out of the ravine are, from left, Cadet Julian Malick, Cadet Tyler Arey and Cadet Cpl Lori Hickling. The initial plan called for a local helicopter company to hoist the debris out of the valley, but strong winds prevented that from happening. Plans were to airlift the debris out of the ravine at a later date.

Approximately 70,000 cadets took part in about 1,100 environmental projects from coast to coast on June 10 to help protect and preserve our natural environment. E

Governor General visits North

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overnor General Adrienne Clarkson inspected two cadet squadrons in Whitehorse, YT, during a visit to the territory in May. Here, she inspects, from left, Sgt Curtis Wilson and Cpl Joh Mah, both from 2865 Royal Canadian Army Cadet Corps, and WO1 Amber Ursich, 551 Royal Canadian Air Cadet Squadron. E

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From left, MCpl Courtney Corrigal, MCpl Mackenzie Pope and Cdt Tyson Bakker, all from 2724 Royal Canadian Army Cadet Corps in Hay River, NT, form an honour guard for Hay River Mayor Jack Rowe who carries the water taken from the Arctic Ocean in Tuktoyaktuk when the relay began. The Hay River cadet corps welcomed the relay, and co-ordinated and served an official dinner for TCT officials, organizers and relay personnel.

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Cadets meet king of tuba

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ou can hear the sound from here to Aruba when Roger Bobo plays his tuba. For most people, the name Roger Bobo doesn’t mean much. But to tuba and euphonium players, he’s the king of tuba. For four Prairie Region cadets, meeting Mr. Bobo was a highlight of the international tuba and euphonium conference in Regina, SK, May 29 to June 3. The cadets were among more than 500 tuba and euphonium players from around the world who congregated for a week of master classes, clinics, world premiere performances of new low brass works and a look at the latest technologies available for brass players.

This was the first time the conference was held in Canada. Air cadets Greg Slaa (177 RCACS Winnipeg), Richard Wiens (176 RCACS Winnipeg) and Ryan McIntosh (191 RCACS Winnipeg), as well as sea cadet Ian Morgan (42 RCSCC Vindictive, Thunder Bay, ON) attended the conference based on their performance at Prairie Region’s annual cadet honour band. On June 1, the cadets were welcomed to the Saskatchewan Legislature by its members. The climax of the conference was an emotionally

charged performance of the well-known brass quintet ‘The Canadian Brass’.

– by Maj Alan Cann, special events co-ordinator, Prairie Region Cadet Detachment Regina. E

Cadets, from left, Ian Morgan, Greg Slaa, Richard Wiens and Ryan McIntosh with Charles Dallenbach, the tuba player with ‘The Canadian Brass’.

Winning marksmanship

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wenty-five years ago, the cadet movement’s marksmanship national championships began in Winnipeg. This year, the nationals were back in Winnipeg April 27 to May 5. Twenty-two teams from 10 provinces and three territories came together. Cadets competed in two disciplines: small bore .22-calibre with the Lee Enfield number 7 rifle; and .177-calibre air rifle in the prone

The gold medal air rifle unit and provincial team — 2610 Royal Canadian Army Cadet Corps in Sheet Harbour, NS, and Team Nova Scotia

position. Teams were comprised of six members — five members from a given unit and the high individual from each of the provincial championships.

This year, 131 cadet competitors, 22 coaches and 45 competition staff members took part. The top provincial air rifle team was from Nova Scotia and the top smallbore team was from Quebec.

– by Capt Jennifer Lafreniere, public affairs officer. E

Cadet Melissa Bourque, 3006 Royal Canadian Army Cadet Corps in Dieppe, NB, — top individual uncoached smallbore -with MGen Lloyd Campbell, commander of 1 Canadian Air Division and Canadian NORAD Region.

The gold medal smallbore provincial team — Team Quebec

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Chronicle of an Unknown Soldier

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he opening of the new Veterans Affairs Canada display, titled “Chronicle of an Unknown Soldier’ had special meaning for CPO2 Ken Pinsent, 209 Royal Canadian Sea Cadet Corps Great Eastern in New Harbour, NF. When the 12-day touring exhibit opened July 31 at HMCS Acadia sea cadet summer training centre in Cornwallis, NS, he was reminded of his experience as the only sea cadet in the official Veterans Affairs Canada pilgrimage to Italy last year.

Before the trip, he knew nothing about the Second World War Canadian campaign in Italy. But his visits to 16 Commonwealth War Graves Commission cemeteries and battlefield sites, as well as first-hand accounts from veterans such as Sgt ‘Smoky’ Smith, who won the Victoria Cross at Moro River, Italy, had a profound effect upon him. He

was especially struck by the ages of some of the fallen Canadians. “Many of them who died were 16, 17, 18 years old — around my age,” he says. The Veterans Affairs exhibit recreates five period vignettes, each depicting a unique moment in time during the Korean Conflict, the First and Second World Wars. As they entered the display, small groups of cadets joined Canadian veterans to experience history through a five-site travel game with genuine images, artifacts and moments. “It’s good for us to see what went on during the wars and to become aware that there are many Canadian and other unknown soldiers still abroad,” says CPO2 Pinsent.

– by Lt(N) Peter Magwood, HMCS Acadia public affairs. E

Cadet CPO2 Ken Pinsent shows Cadet CPO2 Anik Marquis of Moncton, NB, photographs of his trip to Italy last fall to observe the 55th anniversary of the Canadian campaign in Italy. CPO2 Pinsent was a small boat coxswain and CPO2 Marquis was chief of the sea operations division at HMCS Acadia this summer.

P a c i f i c c a d e t s r e m e m b e r B a t t l e o f t h e At l a n t i c

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adets from 81 (Hampton Gray V.C.) Royal Canadian Sea Cadet Corps in Nelson, BC, commemorated the Battle of the Atlantic May 7 in memory of the 29 Canadian ships and crews lost during the Second World War. Five of the 29 ships were lost Feb. 14, 1945 just before the war ended. The memorial service was held at Nelson City Wharf. Left: The colour party consisted of flagbearers Cadet Felicia Schwabe, left and Cadet Chris Sanders. Cadet C. Schwabe, centre, rang the bell once after each ship was named. Right: After the service,

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from left, president of the Legion’s local branch Richard Abfalter, honorary veteran Joe Doyle and corps training officer Lt(N) Edward Robinson, paid tribute with a salute.

(Photos by Mrs. J. Doyle)

– by Capt(ret’d) Barbara Larkin, administration officer with the corps E.

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Air cadets — that’s for me!

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hen more than 190 air cadets met at the Champlain aeronautics, sports, music and marksmanship. The cadets Mall in Brossard, QC, over five days in March, they were impressed the public with their impeccable uniforms, ability doing more than ‘hanging out at the mall’. They were taking to express themselves and perfect discipline. More than 150 part in an air cadet exhibition, with the theme ‘Air cadets — volunteers, officers, civilian instructors and committee members that’s for me’. The exhibition was aimed at informing the public from local squadrons also took part, offering guidance as about air cadet programs in the region. It was the second such needed. Organizers believe the exhibition reinforced the particexhibition and plans ipants’ sense of belongare to continue the ing to the movement, event in the future. helped gain business According to Jean support and promoted Louis Lanthier, a relations between the member of the orgapublic and the cadet nizing committee, the movement. Involving exhibition is an excelevery element of the lent means of publisquadrons — cadets, cizing and promoting officers and civilians — the cadet movement. proved to be a winning More than 128,000 Cadet WO2 B. Wills, 725 (Massey combination. people passed through Vanier) Royal Canadian Air Cadet – by Lucien Poirier, A family congregates around Cadet Sgt Adam the mall, speaking to Squadron, with a youth at the public relations, Hughues, 643 (St-Hubert) Royal Canadian Air cadets about flying, aerospace display. air cadet exhibition, Cadet Squadron, at the aeromodelling display. flight crew survival, Air Cadet League of Canada (Quebec). E

Rocky Mountain high!

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he Rocky Mountain national army cadet summer training centre — the cadet movement’s newest summer training centre — completed its second year of operation this summer. The new centre, located in Cochrane, AB, replaced the Banff national army cadet camp that served for 50 years as a national training centre. Rocky Mountain is the home of two summer courses — the leadership and challenge course for national star certification cadets, and the pipes and drums for cadet leader instructor cadets. Staff and cadets at the bilingual training centre totalled 341 this year. Among them were French-speaking cadets and staff from Quebec, Manitoba and New Brunswick, as well as cadets and youth from the United Kingdom and Germany.

– article and photographs by Capt Kel Smith, the centre’s public information officer. E

Staff members Cadet Pipe Sgt Michel Tetreault, left, and Canadian Forces WO (ret’d) Joe McLoughlin.

Cadet S. Martin attended the cadet leader instructor pipes and drums course at Rocky Mountain, which offers Canada’s most up-to-date band facility - just metres from the parade square.

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CIC important to future of Canadian military

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stablishing a military occupation structure (MOS) framework for the cadet instructor cadre (CIC) will make the cadre and the cadet movement stronger.

“It can only be a good thing,” assures LCol Bill Amirault, the directorate of military human resource requirements officer responsible for making it happen.

He will oversee the process as head of the directorate’s military occupation structure change management section at national defence headquarters in Ottawa. The team working on the project is led by another Regular Force officer, Maj Claude Guenard, but will include a CIC officer from directorate of cadets, CIC subject matter experts and lots of CIC input.

CIC officers have been viewed primarily as youth leaders. Living up to that reputation is Capt Edison McLean, the officer in charge of the 2000 leadership and challenge course at the army cadet summer training centre in Vernon, BC. Here, he guides Cadet Curtis Shaw, 2517 RCACC in Melville, SK, through a rappelling exercise. Capt McLean is also the training officer with 2294 RCACC (18 Service Battalion) in Thunder Bay, ON.

LCol Amirault is already sensitive to CIC concerns. “If I were CIC at the moment, I’d ask why are they doing this and how is it going to upset my apple cart? he says. “I’d ask, ‘Does this mean I’ll need more training, more qualifications or what?’

“The answer is, we are going to look at what the job of a CIC requires, look at the skill sets (including experience) that people bring to the CIC, and ensure that both personnel management and training bridge that delta,” he says. “The goal is to make people comfortable doing the jobs they obviously want to do by ensuring they are adequately prepared, supported and remunerated.”

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In the past, the lack of a military occupation structure for the CIC has been seen as one reason for excluding CIC officers from various reserve force benefits. Only primary reserve members, for instance, receive the reserve force retirement gratuity because of the higher expectation of mobilization in the event of an emergency.

CIC officers, on the other hand, have been viewed primarily as youth leaders and promoters of good citizenship.

“The principle that governs the military occupation structure is operational effectiveness,” says LCol Amirault. “We need structures that support operational effectiveness. If there is a national emergency,

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we call upon people in uniform to do the jobs that need to be done. In mobilization, Regular Force and Primary Reserve members fill positions in a special force to fight the good fight. The tricky thing about CIC officers is there are no plans to mobilize them.”

determine where the different jobs are and to collect the information needed to build the job-based specification.

“We’re hoping to have the survey analysis complete, a report drafted and draft specifications by the end of March of 2001,” says LCol Amirault.

Yet, the cadre is important.

“With all of the downsizing that has happened, we recognize that this pool of 5,000 officers in uniform is an important part of the military establishment,” says LCol Amirault. “We can’t afford to overlook them as we have in the past. Given the fact that CIC officers are influencing cadets and others, we must acknowledge the really important roles they play in the overall future of the Canadian military and in their communities.”

The key outcome of the current CIC MOS project will be job-based specifications that will accurately describe the work that CIC officers are required to do.

Through consultation, the project team will create as accurate an inventory as it can of CIC officer tasks and knowledge. Both local headquarters and summer camp contexts will be looked at.

Regions will distribute surveys to a sample population of the cadre to identify tasks people are actually doing, or tasks that have been done. Those surveyed will also be asked to identify the kinds of knowledge they need to do their jobs. “It will be important to survey job incumbents at all rank levels and in all jobs,” says LCol Amirault. “We need to find out exactly what is happening out there.” The results will then be analyzed to

The specification can be used for a range of human resource activities, including determining pay, selection criteria, and first and foremost, appropriate training to prepare CIC officers for their jobs. Other results will be standardization of job descriptions across regions and ultimately a standardized training system.

“We have a lot of human resources initiatives underway right now that apply to the regular and reserve force, but they’re difficult to apply to the CIC because it doesn’t have a similar framework,” says LCol Amirault.

“If the CIC has a similar framework, then it can be considered in the appropriate ways when policies are being formulated. It will be determined at a much earlier stage if CIC officers are players or not.”

LCol Amirault says a complete review of officer general specifications in the Canadian Forces has been completed in the past 18 months. “There are skills in that specification — in terms of negotiation and mediation — that CIC officers need in abundance,” he adds.

The work that’s being done could result in them receiving that training.

Overall, establishing an MOS framework for the CIC will provide the foundation for better human resources management for the cadet instructor cadre, from recruitment to retirement. E

New web address

A

ccording to Ken Stephens, the administrative assistant and Webmaster with the Army Cadet League of Canada national office, the league has a new web address. The new address is:

www.armycadetleague.ca You can also link to the site through the national cadet website at www.cadetscanada.com

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Best Practices

‘Growing’ a cadet corps or squadron

By Lt Gordon Cousins

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f you are the new commanding officer (CO) of a corps or squadron, you’ve probably asked yourself: “How can I begin to build the unit to a new level, or simply rebuild?” I know I did. In fact, my mind raced from one thought to another, trying to decide on my priorities.

I decided I needed some reference points to ensure a strong corps, capture the interest of the cadets, meet star-level training requirements and ensure the best use of my staff. I’ve since been told that some of my reference points might be considered ‘best practices’. So I share them here with you, whether you’re a new CO, or just trying to ‘grow’ your cadet corps/squadron.

• Set personal goals for the corps/ squadron, staff, cadets and other stakeholders. I did this at Lake Louise while my family skied. I called my goals ‘CO’s intent’. I have 15 goals.

Some of them reflect personal values and values I would like to foster in cadets and staff; others relate to programs and resources; and still others relate to strategies for building a successful cadet corps.

• Create a vision statement of about 25 words or less that reflects your intent.

• Define your ‘stakeholders’. Who are the people who have to buy in to your goals and philosophy? When they have been identified, communi-

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cate your intent and vision to them.

My staff joined me in creating a chart that outlines the main external factors we have to take into account for our corps’ stability and growth.

We’ve used the chart in a dozen oral briefings to explain where the ‘stakeholder’ fits into the picture.

• Decide how to communicate.

Traditional means like standing and routine orders, commanding officer’s instruction for operations and so on can be used. But in the year 2000, we should also be looking at new ways of communicating. Consider newsletters to cadets and parents, electronic mail, fax broadcast and communicating on the Web. • Reduce staff changes as much as you can. Meet privately with each staff member as soon as possible.

And review each staff member’s terms of reference. I took over my corps in January. All staff had been ‘juggled’ the previous September.

Everyone had hardly climbed the learning curve for their respective responsibilities.

• Consider how to leverage your strengths as a unit. Here are some ideas: - Find out if your sponsor(s) know(s) anything about you, or the corps’ activities.

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- Try doing some corps-level press releases, a radio interview, or a television interview for community cable.

- Ensure you have and recognize ‘patrons’ of your corps or squadron.

In my vision, a patron is different from a sponsor.

- Computerize your corps/squadron.

Get ‘networked’. I feel like a techno-peasant, so I started using two 13-year-old cadets for this.

Then I added four parents to sustain Web initiatives such as Web recruiting, bar code support for attendance, inventory for public and non-public funds and ordering through the cadet supply system and so on.

- If you train well and often with cadets, you can’t fundraise often, or strategically. Sustainability of funding requires patrons and parents. Many officers do not like the idea of a parents’ advisory council (PAC), but a former corps commanding officer, Capt Neville Head (assistant area cadet officer, Edmonton detachment), successfully organized a PAC and developed terms of reference that paid dividends for our highland band and adventure training program.

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A Future Founded in Renewal

- Practise leadership at the lowest level. Two years ago, corporals and master corporals from our corps ran and administered a three-day canoe trip. They ‘talked up’ their experience with school friends and enrolment jumped — partly because of their enthusiasm. They were, I think, the right age (13 and 14 years old) to recruit the most suitable and trainable cadets.

- Interview new cadets and their parents/guardians. Explain your

intent and the corps’ vision. We suggest to them that the most successful cadets have one or more parents/guardians involved in the PAC. Now we have 15-22 parents in the classoom at each PAC meeting on CO’s inspection night.

Many commanding officers and staffs have their own ideas for corps/squadron growth and stability. A good idea for commanding officers is to think ‘at the edge’ of their experience. To do so increases morale, recruitment, and parent/patron involvement.

I look forward to the new CO’s conference in January 2001. Perhaps this publication can capture more ideas for ‘growing’ a cadet unit.

– Lt Cousins has been the commanding officer of 2137 (Calgary Highlanders) Royal Canadian Army Cadet Corps in Calgary, AB, since January 2000. You can visit the squadron’s web site at www.calgaryhighlanderscadets.com. E

Bar coding cadets

C

algary Highlanders cadets have a bar code assigned to them. No — the cadets are not for sale. But the bar codes are great for keeping track of their attendance on parade nights.

According to corps commanding officer, Lt Gord Cousins, the bar codes save about three-quarters of an hour each training night when it comes to taking attendance for his 110 cadets.

“We’ve done a time study and we are saving valuable time that can be used for training.”

As far as Lt Cousins is aware, there is only one other corps in Borden, ON that uses similar bar code technology.

Here’s how it works: Each cadet is assigned a bar code number, which is imprinted on an identification card.

When cadets come to parade, they put their cards through a scanner (attached to a portable computer on the parade square) and the cadets are registered automatically for attendance.

If a cadet forgets his or her identification card, a master template containing every cadet name and bar code is swiped through the scanner.

Lt Cousins began investigating the bar coding system three years ago when he was in charge of supply at the corps.

In his business forms and accounting systems business,

Cadet Sgt Kerri Looijen swipes her bar-code card through the scanner that is used for taking attendance at 2137 RCACC in Calgary, AB. A sample bar-code card.

Continued on page 30

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Best Practices Bar coding… continued from page 29 he had developed a relationship with a technology company in Edmonton — Aurora bar code technologies ltd. — that supplies tracking systems to industry.

He thought the equipment might be useful at the cadet corps.

He tested the system in supply. The equipment tracks each item of clothing through a discreet bar code. It can also be used to order uniform items through the cadet supply system on the Internet.

“We just swipe the card, instead of typing in eight letters of the code and it’s much faster and more accurate,” says Lt Cousins.

Then the corps started using the equipment for attendance in June.

ment can cost $800, but that cost includes both a laser card scanner and a wand. Since the card scanner and the wand do basically the same thing, only one is needed and the cost goes down to about half that.

The bar code technology has even more benefits. Lt Cousins and his staff created a flow chart as the basis for report software. The report software is capable of interacting with cadet administration software. It can identify a cadet who’s been absent for a number of parades and provides such useful information as a phone number, the platoon the cadet belongs to and so on.

“After we use this for a few more months, I’m sure we’ll find even more things we can do with it,” says the corps commanding officer.

What was the cost to the unit?

“We purchased some equipment and I was also fortunate to get a donation of equipment… because I asked,” says Lt Cousins. The basic bar coding equip-

– Lt Cousins would like to correspond with anyone who is starting to use similar equipment in their cadet corps/squadron. He can be reached by e-mail at gcousins@home.com. E

Resources • Bar coding. Ian Bowden. Aurora bar code technologies ltd., Edmonton, AB. Visit www.aurorabarcode.com or e-mail Mr. Bowden at ian.bowden@aurorabarcode.com • Parents and patrons. Capt Neville Head.

Assistant area cadet officer, Prairie Region Cadet Detachment, Edmonton.

1-800-656-2769

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• Web site development. Webmaster. www.calgaryhighlanderscadets.com • Marketing to ‘stakeholders’.

Lt Gord Cousins at gcousins@home.com or phone: 403-285-5220; or fax at: 403-285-9245.

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A Future Founded in Renewal

Sceptical cadets influence change

By Capt Christopher DeMerchant

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he cadet clothing and equipment working group met for the second time at the end of June in Toronto to discuss ways to improve the process of clothing and equipping cadets at all 1,100 cadet corps and squadrons and 27 summer training centres across the country.

The working group is composed of representatives of regional headquarters and three different organizations at national defence headquarters, including directorate of soldier systems program management (the technical experts on clothing), directorate of materiel management and distribution (the supply people) and the directorate of cadets. Our job is to ensure training is conducted with the proper clothing and equipment. We also need to ensure that the cost of getting clothing and equipment to cadets does not drain training dollars out of the budget. Our goal is to provide quality, timely and efficient materiel acquisition and support to the cadet program.

Over the summer, working group members gathered input from cadets and officers, as well as training and supply personnel at cadet summer training centres. In the next couple of months we will gather input from personnel at corps and squadrons, as well as detachments and regional headquarters.

I spoke to many cadets and staff at most of Atlantic Region’s cadet summer training centres during the summer. When it comes to clothing and equipment people are not afraid to voice their opinions!

I learned a lot. For example, at HMCS

In the end the hood did not fit well enough to cover the hat. I returned to Ottawa and spoke to the clothing experts in the directorate of soldier systems programs. We have now made this correction.

Cadet CPO1 Krista Noonan, 295 RCSCC Baccalieu, NF, and Cadet PO Samson Scott, 235 RCSCC Arrow, NS, model the new all-season coat. The two were staff cadets at Acadia over the summer.

One cadet wears the jacket’s fleece liner; the other wears the wind/rainresistant shell.

Acadia sea cadet summer training centre in Cornwallis, NS, I spoke to about 32 cadets.

We discussed recent improvements to clothing cadet and during the discussion, I introduced the new cadet all-season coat. When the cadets asked how warm the jacket would keep them in places like Gander, NF, I mentioned that the new jacket had a hood that would cover their ‘white top’. The cadets were sceptical and wanted me to prove it to them.

I told cadets at Argonaut army cadet summer training centre in Gagetown, NB, that the next step is to develop a cadet environmental uniform. The army will soon replace its current green combat clothing with new Canadian pattern combat clothing. This clothing will not be issued to cadets, however. It is very expensive and beyond the needs of cadets.

The development of cadet field clothing will take a few years but the result will be worth the effort. Cadets and officers will be consulted throughout the process. If you feel your voice is not being heard through the chain of command, forward your suggestions directly to the working group through me (D Cdts 5-5) by visiting the national cadet website at www.cadetscanada.com.

The clothe the cadet project is only one of 18 tasks our working group is tackling.

Be assured as we face each task, your voice will be heard and together, we will make change happen.

A cadet in Halifax recently told me, “We are dragging cadet clothing into the 1980s!”

Hopefully with a little extra work from all of us, we can pull it into the 1990s and 2000 a little quicker. E

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Spinning a web — together

By Maj Guy Peterson

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few weeks ago, my cat Pam befriended three spiders spinning three webs of different shapes and sizes outside my apartment window. She was more intrigued than friendly — perhaps appreciating the mastery of these little creatures creating their webs, most beautiful following a rainfall when the sun reflects on hanging droplets.

A friend recently remarked on Pam’s buddies. “Do you think spiders compete to determine which has the prettiest and most efficient web? Do you think they instinctively find the perfect spot and spin their web strategically so they benefit from the presence of other spiders?

Did you know that spiders communicate through the vibration on their own web?” my friend asked. And then came my favourite: “Imagine the size, efficiency and beauty of a web produced by 10 spiders!”

Cadets Canada has also embraced the web as its favourite means of communication. For many years, like spiders, we have been building our own small corners on the World Wide Web in the hope of communicating with others.

Now, hundreds of small Cadets Canada spots exist on the web — some strong and some fragile. For years, well-intentioned individuals have worked in isolation, without really considering the advantages of building something larger and stronger — together.

Most times, they have not looked at the national point of view and asked what should be posted on the web, who is authorized to post it, what technologies should be used, or how the web can improve Cadets’ way of doing business.

A lot of Cadets Canada information is on the web now. Many people are posting information daily. Some of it is correct

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and some, frankly, leaves a lot to be desired. Judging from the hundreds of cadet web sites — everything from unit sites to headquarters and unofficial sites — one might think we are the most connected youth organization in the world.

But reading some of the information posted leaves a person with the uneasy feeling that we lack co-ordination and vision. We are reaching a point where it is important and advantageous to connect our smaller webs together and produce something bigger, stronger, less redundant and better co-ordinated.

We are making huge leaps forward in the information management/information technology area.

Many of you are already using CadetNet — a virtual private network that acts as the cadet movement’s Intranet, connecting cadet units through the Internet and allowing us to communicate more efficiently. CadetNet is designed primarily to help unit-level officers. An important event also occurred in June when CadetNet was linked to the department of national defence Intranet, allowing headquarters staff to share information with corps and squadrons using the World Wide Web from their workstations.

All regions should be on CadetNet this fall when new computers are delivered and installed. That is a major breakthrough! We are getting closer to ideal connectivity where people will have access to each other and various documents instantaneously.

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I am also happy to report that a national information management committee has been created and has already met.

This committee’s mandate is to: • Provide short- and long-term strategic direction and manage the information management (IM) program; • Develop, approve and implement IM policy, including issuing directives for common services; • Ensure integration of common and functional IM services; • Advise the vice chief of the defence staff (VCDS) and director of cadets on IM matters pertaining to the cadet organization and cadet instructor cadre; and • Address IM concerns identified in the modern management and comptrollership review.

The national IM committee is made up of qualified representatives from all regional headquarters and directorate of cadets and is co-chaired by myself and the VCDS chief information officer.

This committee is exciting because for the first time, IM/IT partners from headquarters across the country are committed to creating and implementing a common vision for the future of IM/IT in our organization. We are going to meet regularly and keep in touch to improve the way we — from cadet units to headquarters — use technology to perform our duties.

Already, many decisions have been made to help steer IM/IT developments in a common direction.

The plan is not to make everything the same, but rather to make sure that we all benefit from each other’s expertise and put things in common where it benefits the majority.

That’s what I call good management and good sense. Some of the items we are already working on are: • Producing a national information management strategy; • Revising CATO 11-07 — acceptable Internet use policy for the cadet organization and cadet instructor cadre; • Negotiating a national service agreement for the hardware provided to cadet units; • Moving all regional and national cadet web sites under the uniform resource locator www.cadets.ca; • Publishing regional and national orders electronically instead of on paper; • Making all cadet movement web sites (national, regional, regional cadet instructor schools, cadet summer training centres, regional gliding schools and so on) bilingual where the general public is the audience, with the exception of cadet unit web sites where current language policy will apply.

Cadets Canada is a large organization, numerically and geographically. We still have a lot of work to do, but we should rejoice in the knowledge that our youth movement is finally catching up with the times. We can now use tools that will allow us to spend less time pushing paper and more time taking care of what is most important — the cadet.

After a windy night, I noticed that two smaller webs were gone and the spiders were rebuilding them. To them — and maybe for us too — having a welldesigned and strong net is a matter of survival. We are making our collective web even stronger and more efficient so it can serve us better. In the years ahead, I’m sure our web will bring us even closer, from Newfoundland to Quebec to British Columbia.

By the way, Pam is still trying to figure out how spiders can walk upside down on 10 legs and how they can survive hanging from a thread… gosh, I have to find Pam a boyfriend.

– Maj Peterson is staff officer — information management with directorate of cadets. E

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Improving army cadet summer training

By Capt Linda Hildebrandt

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ast year, I initiated a research project involving army cadets attending the cadet leader (CL) and cadet leader instructor (CLI) courses at the army cadet summer training centre in Vernon, BC. A number of staff cadets and cadet instructor cadre officers employed at the camp were also surveyed. My goal was to discover their views of their summer training experience.

The surveys were conducted as part of a project to complete requirements for graduate study at Royal Roads University.

They gave me an opportunity to view our army cadet summer training program with a critical eye.

In recent years, there had been indicators that army cadet summer training would likely benefit from a careful review of its objectives and course delivery. Cadet and officer observations indicated a need for an in-depth inquiry. There seemed to be a general sense that the program was lacking in some areas.

In all 251 cadets attending the cadet leader course and 184 cadets attending the CLI — drill and ceremonial, rifle coach, physical education and recreation or expedition storeman — courses were included in the survey. Some of the findings were as follows:

CL cadets: • Many cadets and cadet instructor cadre officers found that training contained repetitive elements.

(A review of course content discovered that one-third of the course is already taught in the green and red star programs.)

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Cadet John Nekon, 2016 RCACC in Airdrie, AB, tackles the commando crawl on the cadet leaders’ course in Vernon this summer.

• The physical training portion of the course lacked challenge, and many cadets wanted to see more physical training and a higher level of intensity.

• Just over half of the cadets (50.2 per cent) wanted the CL course shortened to either two, three or four weeks. Most preferred four weeks.

• Many course cadets wanted more challenging activities such as field training, patrolling, adventure and military-oriented activities.

• 80 per cent of the respondents wanted a more advanced course made available to cadets who have completed CLI, but are too young for staff cadet and did not qualify for advanced training • Cadets on the storeman course were most dissatisfied. As many as 50 per cent did not want to recommend the course to other cadets.

• Most wanted more field training.

For example, two days in the field on the drill and ceremonial course was considered too short to help develop their leadership experience in this area.

In general, army cadets want adventure, challenge and activities that will test their abilities. It is a sad fact that some comparable summer courses for sea cadets in the gunnery trade actually provide sea cadets with more time in the field and more intense training in subjects such as land navigation and orienteering than army cadets on the CL and CLI courses (with the exception of the CLI adventure course).

• They also wanted more challenging physical training.

The survey results and list of recommendations have been submitted to the

CLI cadets:

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cadet training action team and the newly created training development cell for army cadet training at directorate of cadets. They are now under review.

Recommendations include: • Expanding the field training portion of all courses to include more outdoor adventure activities such as patrolling, canoeing and orienteering • Creating a special adventure training cadre at Vernon army cadet summer training centre to support the implementation of such activities • Shortening and reshaping the CL course to become a higher intensity course filled with only new material for cadets. (Resource savings could be re-allocated to support adventure activities) • Creating a six-week advanced leadership course for army cadets who have finished CLI, but don’t qualify for staff cadet or advanced training.

This course would include adventure activities aimed at developing leadership and on-job-training to

help train future staff cadets.

Summer training is likely the highlight of many army cadets’ experience. Those of us in leadership positions must help design a summer training experience that provides army cadets with a worthy experience.

Challenging activities for cadets will maximize potential for personal growth.

– Capt Hildebrandt is a cadet instructor cadre officer with many years of experience in implementing summer courses for army cadets.

She completed the study along with other requirements to receive a graduate degree in leadership and training at Royal Roads University. Photos for this story were taken

by Wayne Emde, public information officer at Vernon ACSTC. E

Army cadets want adventure, challenge and activities that will test their abilities. The challenge of climbing and rappelling Skaha bluffs was open to cadets on the cadet leader instructor and cadet leader courses at the Vernon army cadet summer training centre this summer.

Only 27 of 50 applicants were chosen. Here, Cadet Kim Jones, 903 (British Columbia Dragoons) RCACC in Kelowna, BC, accepts the challenge.

Cadet Sgt Kelli-Jo Sutton, 2757 RCACC in Fernie, BC, (left) and Cadet Sgt Jocelyn Jackson, 2981 RCACC in Edmonton, were among staff cadets who took scuba diving instruction during adventure training at Vernon this summer. The successful cadets can now complete dives up to 100 feet.

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Go big or go home!

By Cadet FSgt Rebecca Evans

G

“

o big or go home” has been the motto of 330 (DT Vipers) Royal Canadian Air Cadet Squadron in Toronto for the last few years. Whether or not it has been one that our squadron has stuck to is debatable. This year, however, the officers set a ‘big’ tone for the upcoming year with an impressive gadget.

Early in September, we took part in our annual seminar/discussion weekend, designed for instructor-level cadets.

We established standards for conduct, performance of assignments, dress, drill and deportment, as we do every year.

But this year we didn’t hit the books beforehand. We hit our CD-ROMs. In preparation for our weekend, we received a compact disk (CD) in June consisting of all of the information that would be discussed over the weekend.

The popular CD contained a slide show with our squadron’s new mission statement: “To be a leader within an inspired squadron that embodies enthusiasm, spirit and power, through a fully developed training program”. The CD also contained a status report on how many instructing-level cadets we had, as well as a message from our commanding officer, Capt Shelley Sinkia-Cox. “The focus is not on motivation, but inspiration,” she said in her message. In previous years, the officers wanted to motivate us. Now they want us to motivate ourselves, using their inspiration.

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Inspiring, is what this training aid was. The CD contained our operations order for the weekend, a promotion application form and assignment information, along with the training syllabus, level handbooks and lesson plan to make lesson planning more efficient.

Cadet FSgt Rebecca Evans and Cadet Sgt Jonathan Evans, her brother and a fellow instructor-level cadet with 330 Squadron, expect lesson planning to be easier and more efficient with the use of information contained on an innovative CD prepared by their squadron officers.

After seeing the CD, FSgt Simone Ince, a senior cadet with 330 Squadron, stated, “The availability of course training plans will mean a higher quality of teaching by the instructing cadets. Everyone will have full access to all level requirements and standards. And substitute instructors will have the opportunity to prepare a lesson with the proper information without having to search for the course outline.”

Previously, instructing staff had access to course training plans, but they were kept at the cadet unit office and had to be copied and distributed. Now the plans are more accessible so no-one has an excuse for not being prepared.

With the availability of computers, the cadet program has come a long way.

Proud To Be • Volume 10 • Fall 2000

Summer courses now include Internet training where cadets are encouraged to interact with other cadets across the country. And although some may deem this training irrelevant, cadets always appreciate it.

The availability of computers at home squadrons makes training preparation more efficient and easier. But it will never replace the energy and work that needs to go into lesson planning, or the handson training cadets and instructors receive.

It is hoped that 330 squadron’s instructing cadets and officers will continue to develop their instructing skills with the use of this new tool. It will help keep us a strong air cadet squadron. E

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A Future Founded in Renewal

Creative marketing lets cat out of the bag

By Pat Robinson

I

f the cadet program is considered Canada’s best-kept secret, 151 Chadburn Royal Canadian Air Cadet Squadron in Oshawa, ON, may be accused of letting the cat out of the bag.

The squadron has long partnered with groups in the community to promote the cadet movement and play an active part in Durham Region. This year’s Cadets Caring for Canada initiative offered the perfect chance to partner with the regional government for the first time and contribute to the community in a way that promoted the cadet program and attracted a lot of media attention.

The Oshawa-based squadron draws cadets from all parts of Durham Region — a large urban and rural area immediately east of Toronto, where it is difficult to compete against Toronto news.

Our squadron approached the region with an idea for a beautification program at Fairview Lodge, a regional home for the aged in Whitby, ON. The regional government accepted enthusiastically, and plans began. The project was announced at a regional council meeting before the event, and media releases were sent to local news outlets. What began as a chance for the cadets to lend a hand to seniors ended with almost 100 air cadets and officers spending a combined 500 hours beautifying the home.

The cadets painted all the outdoor handrails and benches on the property, weeded and edged all the gardens, and washed all the ground-floor windows.

Fairview staff told the squadron that their activity was the talk of the lodge for weeks beforehand, and that the seniors were eagerly anticipating their arrival.

The seniors asked if the benches that were to be painted could be moved to the front lawn so they could sit in the day room and watch the cadets.

Some seniors and visiting relatives

Seniors at Fairview Lodge and Durham Region thank Oshawa’s 151 Chadburn air cadet squadron for its Cadets Caring for Canada contribution. From left, are, Durham Region councillor Larry O’Connor; lodge residents Tom Lennox and Ileen Chute; Cadets WO2 Jeff Hicks and FSgt Johanna Wagstaffe; squadron commanding officer Maj Robert Forbes; and Regional Chairman Roger Anderson.

sat on their patios and chatted with the cadets as they worked. At the end of the day, the seniors hosted a reception of thanks. Local councillors and Regional Chairman Roger Anderson joined the cadets and seniors at a cake-cutting ceremony, to which the media was invited.

Coincidentally, the event also tied in with National Seniors Month and National Multigenerational Week, which also drew attention.

The event was front-page news in the local papers, and the regional chairman thanked the squadron at length at the following regional council meeting. He then asked that the news articles be submitted to the local member of the Ontario Legislature, Attorney General Jim Flaherty.

By partnering with Durham Region, our squadron was able to reach several groups that day — Fairview Lodge staff, seniors and their families, regional councillors and staff, and finally, the community at large through media coverage.

For most, it was their first contact with the squadron and they were impressed.

Through this single event, we raised awareness of the cadet program considerably. It also generated further interest in the squadron, with inquiries from media members who wish to do feature articles on various aspects of the cadet program.

– Pat Robinson is a civilian instructor with the squadron. E

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Need advice?

Call ‘grandfather’

By Maj David Mills

O

ne day last fall, I was reading the detachment routine orders. It must have been one of those rare quiet times at the corps, when I had a chance to really sit down and read the entire contents. I came across an item that said the detachment was looking for applicants for the position of area cadet instructor cadre officer.

I wondered what the job entailed. I looked up the job description and was pleasantly surprised. It was a position I wished had been available when I first became the commanding officer of an army cadet corps.

The position has been active in Central, Eastern and Pacific regions for quite a while. Now it’s active in Prairie Region — in Alberta at least. The only difference is the name. Here it is called provincial cadet advisor. I think this title better expresses what is involved in the job.

Most people have absolutely no concept of the work of a provincial cadet advisor, or area cadet instructor cadre officer. So, I’ll explain it here.

Have you ever wanted to ask someone with some experience how to handle a certain situation? Have you ever just wanted to pick someone’s brains on how to work through a problem? I know that when I first became a commanding officer I had a million questions to ask and no one to answer them. I didn’t want to keep phoning the detachment in case people started to think that they had put the wrong person into the post. And I didn’t want them to start searching for a replacement for me.

If you are from one of the more remote corps or squadrons, the only time you see anyone you can ask for advice is during the semi-annual visit from the area cadet officer or someone from his department. With the constraints being put upon the system, the visits

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Proud To Be • Volume 10 • Fall 2000

are going to be cut back to just once a year. For some corps and squadrons, this could mean that a little problem could grow to something completely insurmountable before anyone at detachment knows about it.

The provincial cadet advisor can help in these situations.

In layman’s terms, this position is really a ‘grandfather’ Maj David Mills, provincial cadet position. The person who advisor, Prairie Region holds it is someone you can turn to for advice on any subject to do with Cadets. You may have questions on training, staff, parents, league, sponsors, the cadet harassment and abuse prevention program, summary investigations. You may even want a reviewing officer for annual parades.

Four officers have been selected to serve a three-year term in this position in Alberta. Two are army, one is air and one is sea. Although the idea is to have two for northern Alberta and two for southern Alberta, the provincial advisor who is closest and most available is the most likely to respond to a situation as it arises.

We are on the strength of the cadet detachment in Edmonton and although we liaise through the area cadet officers, we report to and come under the direction of the detachment commander.

At the moment, I know that some corps and squadron commanding officers view the position as a means of spying on the unit and reporting back to the detachment. This could not be further from the truth. The position has been created to assist and guide, wherever possible, every cadet instructor cadre officer in the province.

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A Future Founded in Renewal

I urge all of you who read this article to make sure that this message is passed on to your brother and sister officers within the province. If we don’t make the most of this position, the initiative will fail. And this position, which I think is really needed, will be cancelled. This will certainly be to the detriment of all within the cadet movement.

If you’ve always wished you had someone to talk to, now is the time to pick up the phone and call.

I look forward to hearing from each and every one of you. E

To b e o r n o t t o b e …

There shouldn’t be any question

T

he Concise Oxford Dictionary defines ‘ethics’ as: the science of morals; moral principles; rules of conduct. And moral is defined as: concerned with goodness or badness of character or disposition, or with the distinction between right and wrong.

We all know the rules of conduct in the cadet movement. We all know the difference between right and wrong. Right?

So when it comes to ethics, there isn’t any question. Right?

Well… Sometimes being ethical isn’t quite so straightforward. Sometimes, we might not even be aware that an ethical dilemma is staring us in the face.

• You’re a senior cadet and you’re asked to recommend cadets for a specific course. Of course, you recommend the most deserving cadets. But there is one less deserving cadet you want to recommend because she’s the sister of your best friend.

• You’re a cadet instructor cadre officer on temporary duty for the cadet movement. At the airport, you’re asked to give up your seat because the flight is overbooked. You can take the next flight an hour and a half later. And the airline will give you a voucher to fly anywhere in North America.

Do you recognize these ethical dilemmas?

These kinds of situations were discussed in June, when the cadet movement’s regional ethics coordinators working group met for a day-long Introduction to Defence Ethics course. The group then spent a second day discussing ethics training in Cadets and preparing an action plan.

The Department of National Defence mandated the ethics training to raise awareness of ethical issues within the movement and bring the ethical element into decision-making.

“Yeah, it’s another program coming down the tubes,” admits LCdr Wayne Currie, deputy regional cadet officer, Atlantic region. “But it’s important. It’s not going to change personalities, but it’s going to make us more aware of the ethical dilemmas we face every day. Most of the time, we don’t even recognize them. So I leave 15 minutes early one day, instead of phoning someone back. Then when the person calls me the next day, I tell him I didn’t get his call. So I choose a friend for a job, just because she’s a friend. Those are wrong ethical decisions.”

LCdr Currie volunteered to represent Atlantic region on the working group. “Don’t get me wrong. I’m not Continued on page 40

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To be or not to be… continued from page 39 ‘born again’ on this stuff,” he says. “But I do think it’s important to be aware of ethical issues when we make our decisions.”

The target audience for the ethics training includes regular and reserve force members, including the cadet instructor cadre; civilian instructors; public service members and finally, cadets. The goal is one hour of training per person per year.

LCdr Currie acknowledges that the training is one more program that will tax cadet movement resources and give staffs a little more work, but in the end, he feels it’s worth it. “I’m keen to kick it off because I think everyone will be enthusiastic about it,” he says.

“Once you’re aware of it, it just becomes a natural part of decision-making.”

The working group is especially wary of overtaxing trainers at local headquarters. The group talked about launching the training at cadet summer training centres this year, but decided there would be no formal training for officers this summer to avoid burdening the camps. “We’ll be giving a lot of thought to how this can be delivered at the local headquarters level,” says LCdr Currie, “because we want it to have the least impact possible on them in terms of workload.”

“I’m not ‘born again’ on this stuff. But I do think it’s important to be aware of ethical issues when we make our decisions.”

–LCdr Wayne Currie, deputy region cadet officer, Atlantic region.

Training at the local levels may be as simple as having people sign off reading material, a video or compact disk.

Full-time staff at regional headquarters, detachments and regional cadet instructor schools will be trained this fiscal year. Part-time local headquarters staff will be trained the following year. And ethics training will be incorporated into regional cadet instructor schools.

Cadets will be trained last. E

Recycle Me! When you’re done reading me, pass me along to someone else. Thanks!

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A Future Founded in Renewal

Agents of Change

By Stéphane Ippersiel

“Quick to judge, quick to anger, slow to understand Ignorance and prejudice and fear go hand in hand” – (Neil Peart, “Witch Hunt”)

W

hat has more than 400,000 arms and legs and more than 100,000 different ideas on how to do one thing?

If you answered the federal public service, you’re right! A dynamic new forum held in early May looked at diversity within the public service with a view to making the federal government a more inclusive workplace. It brought to mind diversity or inclusion within the cadet movement.

The ‘Agent of Change’ seminar was a series of three national electronic townhalls, each lasting two days and involving approximately 150 people located in roughly 20 conference centres across Canada. A Treasury Board of Canada Secretariat initiative, these townhalls took advantage of the latest communications technologies to link a varied and disparate group of individuals to share their ideas and views on the subject of diversity, equity and equality in the workplace. The format of the seminar

looked and felt like a cross between talk-show goddess Oprah Winfrey and management guru Steven Covey, with a dash of Martin Luther King thrown in.

A hostess who introduced each new subject by interviewing subject matter experts guided participants through the process. After the experts had their say, participants were asked to share their ideas, first at the local level, followed by a national live phone-in segment where local views were shared with the other groups.

Technology aside, this seminar was a unique opportunity for enlightened discussion on inclusion, an ideal that is as elusive to define as it is difficult to attain. Simply put, inclusion is achieved when a person is accepted for who he/she is, regardless of culture, ethnicity, sex, gender or any other point that can be used to categorize someone. Sounds simple enough, until you understand

that we all judge people by what we have experienced during our lifetime.

Our life experience has shaped what we think and feel about everything and everyone we encounter. Whether we like it or not, we carry a substantial baggage of preconceptions and prejudices.

That in itself is not a bad thing because our experiences give us the data to judge whether a situation is safe or dangerous. For example, if we had never experienced physical pain, we would not understand that fire burns, that a kitchen knife blade cuts or that running in front of an oncoming bus could bring a premature end to our time on earth.

The problem with preconceptions and prejudices is when we rely on them exclusively to categorize people. In order to appreciate diversity and the many rewards that inclusion can reap, we must be able to listen and understand.

Continued on page 42

“Inclusion is achieved when a person is accepted for who he/she is, regardless of culture, ethnicity, gender or any other point that can be used to categorize someone.”

– Stephane Ippersiel.

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Agents of change… continued from page 41 Understanding where someone has been is key to appreciating an individual’s potential.

Is being an agent for change difficult? No. All it requires is an honest desire to effect change in your own circle of influence.

Canadian society. Indeed many of the more common inclusion issues I had heard about within the cadet movement came out in this seminar; only the people involved were different.

“We in the cadet world are not alone in facing challenging issues stemming from the evolving make-up

How can I go about it?

Talking is a good start. Suggestions brought forward went from discussions over coffee or lunch to full-blown officewide seminars on inclusion. The direction taken to set the inclusion ball in motion really doesn’t matter as long as inclusion is discussed in a manner that is respectful, open and honest. Remember that whatever you do is a good start.

How does this affect me as an individual? The idea here is not to change your past. Your life experience is your own, and no one can ask you to deny what you have lived and felt in the past.

What is being asked though is that we all make an effort to identify how we react to a situation or an individual, and to understand why it is we react this way or that way. There is no wrong way of feeling to a given situation; however judgment is passed on the actions we take after the initial shock.

of Canadian society.”

How does this affect the cadet movement? To most of us, the points brought up here are nothing new. After all, we are in the third year of a renewal process, we have all been exposed to the cadet harassment and abuse prevention (CHAP) program and the notions of respect and equality are at the very core of the cadet program. Furthermore, there is a Way-Ahead action team dedicated to the issues of diversity, whose work will provide us all with key recommendations to address our weak points in this area. What we do gain from the Agents of Change forum is a fresh perspective on the issue of inclusion, one that confirms that we in the cadet world are not alone in facing challenging issues stemming from the evolving make-up of

“We must take a leadership role in

There is no question that as a national institution, we must take a leadership role in understanding the benefits of being an inclusive organization. We must also realize that this particular national institution comprises more than 100,000 individuals, and that change begins with each and every one of us.

By accepting diversity we all benefit: our workplace becomes more enjoyable, our workload seems less of a chore, our productivity increases and our clients— the cadets—are better served. Can anyone ask for more?

– Mr. Ippersiel is national communication manager for the directorate of cadets. E

Cadet Iris Lo, 692 (Air Canada) Royal Canadian Air Cadet Squadron in Richmond, BC, enjoys ‘Christmas in July’ at Albert Head air cadet summer training centre in Victoria, BC. Inclusion is more important than ever, as the cadet movement becomes more diverse.

(Photo by Julie Hillsden, Albert Head public affairs officer)

understanding the benefits of being an inclusive organization.”

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A Future Founded in Renewal

Cadets Canada… how to build a better kid

A

ccording to MoneySense, Cadets Canada is a good investment for youth and their parents. The Canadian magazine is published eight times a year

by Rogers Media and has a circulation of about 100,000.

2Lt Kevin Tutthill, training officer with 2528 (Manitoba Dragoons) Royal Canadian Army Cadet Corps, spotted an article, written by Donna Green, entitled “How to Build a Better Kid” in the May 2000 issue of the publication.

Under a sub-heading called “Cheap ways to smart kids”, involving youth in Cadets headed a list of suggestions which ranged from youth involvement

in community recreation programs to the YMCA. The excerpt follows: “Even if your child doesn’t strike you as the military sort, it pays to check out the air, sea and army cadet programs set up by the Canadian Forces. There is no registration fee. Uniforms are supplied free and most activities are free or of nominal cost.

Participants receive instruction in survival skills, camping, navigating, leadership, presentation skills, drill formation, first aid and many other areas. Community service, self-discipline and respect

for authority are stressed.

Summer camp is conducted on military bases and is also free.

Camp attendees may receive a small cash training bonus from the Department of National Defence. Programs are open to both boys and girls aged 12 to 18. Scholarships and international exchanges are also available. Some fund raising activities are required from cadets. To find out more, visit the national web site at www.cadetscanada.com.”

We couldn’t have paid for a better advertisement. E

Letters to the editor

Religious debate

1

I

am a proud cadet instructor cadre officer with more than 10 years of service to the youth of the Hamilton Wentworth area. I have enjoyed tenures as commanding officer of two very fine cadet squadrons — 713 RCACS (1992-1996) and 715 RCACS (1996-1999) and have, as well, given two summers to the summer training program.

as he made his pitch and suffered while it was overwhelmingly rejected.

I look forward to receiving my copy of Proud to Be and read it with great interest as I follow the changes which are occurring within this organization.

How can Capt Keene conduct his military duties when the document conferring his status as an officer begins with “Elizabeth the Second, by the Grace of God of the United Kingdom of Canada and Her other realms and territories Queen, Head of the Commonwealth, Defender of the Faith…?”

I am inspired to write in reply to the article by Capt Tony Keene, titled “Unthinking religious practices”.

Capt Keene has long been an advocate of the abolition of prayer in the Canadian Cadet Movement.

I have been present at the annual meeting of the air cadet league — Ontario provincial committee,

At first I wanted to debate Capt Keene on the issue put forward in the third paragraph of his submission. Instead, I hope Capt Keene will do as I did: read a Canadian Forces commission scroll.

This is Canada. We are what we are… and we are always changing. One day we may even Continued on page 44

The Official Publication of the Way-Ahead Process

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Letters to the editor Letters… continued from page 43

completely abolish our traditional religions and might even be forced to practise those that Capt Keene strives to defend today. I wonder, will he find other religious leaders as tolerant as ours?

Capt Keene, it is commendable that you show such concern on this subject. But truly sir, shouldn’t you be furthering your quest as a member of an organization other than the one whose leader is proclaimed as “Defender of the Faith” — the very faith that you seem dedicated to abolishing among our children in the cadet movement?

Sir, you have, by your own admission, been rebuked on several occasions when you have attempted to have your views implemented. If you are not successful this time, and if this is your only cause, will you please take the honourable course and resign your commission. Or can you still serve the “Defender of the Faith” who asks that she be empowered by “The Grace of God”?

– Maj Michael MacNamara Caledonia, ON E

2

I

have just read the spring issue and felt compelled to write. On page 17, there is a small article on R-E-S-P-E-C-T, in particular the regular force and primary reserve attitude toward the cadet instructor cadre and the job we do. And I agree with the comments. Too quickly these two fellow components of our forces forget where the majority of their recruits come from each year.

Then on pages 28/29, you have ‘One parent’s view of diversity’. If indeed this person wanted to project himself as only a parent, then his rank and pictures of him in uniform would have been redundant.

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Proud To Be • Volume 10 • Fall 2000

Personally, I see this article as yet another ‘swipe’ at the Canadian Cadet Movement by our ‘fellow’ components and nothing less. For, if truly this writer was concerned with Canada being a Christian country, founded on Christianity… which indeed it is and was, then he would “tilt at bigger windmills”.

For example, why doesn’t this person: • Attack the Governor General for putting the word “God” on his commission scroll?

• Attack the Prime Minister for leaving the word “God” in Oh Canada? And, • Attack the Chief of the Defence Staff for leaving the word “God” in the attestation this person took when joining Her Majesty’s Canadian Forces.

I don’t think the cadet movement needs this type of dissension in its publications when we have bigger things to concern ourselves with such as the ever-faltering Way-Ahead program.

We are allowing persons to promote their personal agendas with the publication of this letter. Canadians who are offended by Christian practices and profess this offence are no less offensive to we Canadians who are Christian, and who are forced to bow to the vocal minority to placate or silence them.

This, indeed, I find offensive.

– Lt Myles Penny Thunder Bay, ON Editor’s note: Capt Keene did not send the photos for inclusion in the story.

He sent his article as a letter to the editor, but it was too long to run as a letter. E

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La publication officielle du processus Choix d’avenir

Volume 10, Automne 2000

Des gendarmes au sein du Cadre des instructeurs de cadets L’équipe spéciale de l’administration hausse le ton Cadets à travers le Canada Codes à barres pour cadets! Une pratique exemplaire

EM 3160 DNDCadets Fpub 9.20.2000 10:43 Page 2

Fiers d’être La publication officielle du processus Choix d’avenir Volume 10 Automne 2000

L’aventure à Cap-Chat! Le cadet Valérie Barbeau, du Corps des cadets de l’armée 2972, à Mercier (Qc), descend la rivière Cascapédia en canot. Elle était cadet-cadre au cours d’instructeur pour la formation par l’aventure au Centre d’instruction d’été des cadets de l’armée Cap-Chat (Qc), l’été dernier. Le centre d’instruction consacre ses efforts à tracer une voie nouvelle axée sur la formation par l’aventure dans le cadre du programme d’instruction des cadets de l’armée. (Photo par Francis Bourque, un instructeur civil au centre d’instruction)

SUR LA COUVERTURE : Les Grands Voiliers 2000. Le cadet Joseph Ducey, du Corps des cadets de la Marine 269, à St. Lawrence (T.-N.), à bord du grand voilier russe Kruzenshtern. Joseph faisait partie des 36 cadets de la Marine qui ont franchi l’étape Amsterdam-Hollande de la course transatlantique commémorative pour célébrer le millénaire. De 100 à 120 grands voiliers ont participé à la course. Les cadets ont navigué à bord de ces voiliers dans le cadre du programme Initiatives Jeunesse « d’échange international » à l’intention des cadets de la Marine en 2000. Quatre officiers accompagnateurs ont fait le voyage avec eux. Les cadets et les accompagnateurs ont été entièrement intégrés à l’équipage de quatre des plus grands voiliers – le Mir, le Kruzenshtern, le Dar Mlodziezy et le Pogoria. Selon le coordonnateur des Grands voiliers 2000, le lcdr Rick Powell, la course a reflété le génie du travail d’équipe, d’une démarche spirituelle et d’une concurrence amicale pour les cadets rassemblés en mer et a constitué une expérience exceptionnelle. Les Grands Voiliers ont quitté Halifax le 24 juillet et sont arrivés à Amsterdam un mois plus tard. Les cadets sont revenus au Canada à bord d’un aéronef commercial.

(Photo par le capt Hope Carr, officier des affaires publiques de la région de l’Atlantique.)

Dates de tombée des p r o c h a i n s Édition d’hiver – 30 octobre 2000 numéros Édition du printemps – 8 février 2001 Vous avez l’intention de soumettre articles ou photos, alors laissezle savoir à la rédactrice en chef au plus tôt.

2

Fiers d’être • Volume 10 • Automne 2000

Cette publication est produite au nom du Mouvement des cadets du Canada (MCC) incluant les cadets, les officiers du CIC, les membres des Ligues des cadets, les instructeurs civils, les parents, les répondants, les membres de la Force régulière et les réservistes ainsi que tous les autres membres intéressés. Elle est produite par la cellule de coordination du processus Choix d’avenir, sous l’autorité de l’équipe stratégique. Fiers d’être est un outil pour les personnes intéressées au changement et au renouveau au sein du Mouvement des cadets du Canada et des Forces canadiennes. Les points de vue présentés ne représentent pas nécessairement les opinions officielles et les politiques.

Fiers d’être est publié quatre fois par année. Nous acceptons les textes de 750 mots ou moins, de même que les photographies. Nous nous réservons le droit de modifier la longueur et le style des textes.

Pour plus d’information, communiquez avec la rédactrice en chef – Marsha Scott.

Courriel Internet : ghscott@netcom.ca Fiers d’être processus Choix d’avenir Direction des cadets Édifice Mgén Pearkes, QGDN 101, Promenade Colonel By Ottawa, ON K1A 0K2 Téléphonez sans frais : 1-800-627-0828 Téléc : (613) 992-8956 Courrier électronique : ad612@issc.debbs.ndhq.dnd.ca Visitez notre site Internet à : www.vcds.dnd.ca/visioncadets Direction artistique : DGAP Services créatifs 2000CS-0383

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L’avenir axé sur le renouveau

Le mot de la rédaction

P

eu importe combien de temps à l’avance débute la planification, une publication n’est jamais comme on l’avait prévu. Bien avant la publication d’un numéro, on planifie et on travaille sur les articles. De temps en temps, des articles promis ne sont pas livrés. La panique s’installe à l’idée qu’on ne parviendra pas à noircir toutes les pages d’un numéro.

C’est toujours un immense plaisir d’aborder le montage d’un numéro de Fiers d’être. Je suis toujours surprise lorsque je me retrouve avec trop d’articles pour un numéro de 32 pages. Le présent numéro ne fait pas exception.

Peu importe les efforts que je fais pour être à la hauteur de mon surnom – Marsha la machette – j’ai trop de matériel.

Je révise impitoyablement les textes et réduis les articles à une fraction de leur longueur originale. Mais, à l’exception

de mon premier numéro, il y a un an et demi, chaque numéro regorge d’activités. Il se passe tellement de choses au sein du Mouvement!

Depuis la parution de notre édition d’été, j’ai reçu des articles et des photos de partout au pays – pas seulement sur le changement et le renouveau, mais sur toutes les activités des cadets. Bien sûr, je dois parfois harceler les gens pour obtenir des articles, mais généralement, les articles affluent.

Pour le présent numéro, j’ai reçu plus d’articles d’officiers des affaires publiques – cela résulte de l’excellent travail de la cellule des communications de la Direction des cadets qui collabore étroitement avec l’équipe d’intervention responsable des communications de Choix d’avenir.

J’ai aussi reçu de nombreuses photos…

Nous traitons encore beaucoup de nouvelles relatives au changement et au renouveau dans Fiers d’être, et nos éditions de l’automne et de l’hiver sont aussi prometteuses à ce titre. Mais compte tenu qu’il n’y a pas d’autres publications nationales à l’intention des cadets, j’ai inclus une section Cadets à travers le Canada dans le présent numéro. Il s’agit d’un bref survol d’activités des cadets qui ont eu lieu d’un océan à l’autre au cours des derniers mois. La publication de cette rubrique dans chaque numéro dépendra de votre réaction. Rappelez-vous que les articles doivent être le plus court possible. Et continuez de nous envoyer des photos.

Vous semblez déterminés à révéler même les secrets les mieux gardés du Canada! E

Dans ce numéro Article vedette Terry Kopan, membre de la GRC, devient un catalyseur du changement au sein du mouvement des cadets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Meilleures pratiques Tirer le maximum d’un corps ou escadron . . . . . . . . . . . . . 28

Changement et renouveau Chronique du gestionnaire du changement stratégique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Le marketing créatif pour projeter les cadets à l’avant-plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Les connaissances musicales des cadets leur seront utiles . . 10 L’équipe spéciale hausse le ton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Le mot du directeur : Qu’est-ce que le CSCG? . . . . . . . . . . 18

Codes à barres pour cadets! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Voyez grand ou rentrez chez vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Affaires de cadets Cadets à travers le Canada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Des cadets sceptiques font modifier le manteau toutes saisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Le CIC est important pour l’avenir des Forces canadiennes. 26

Cadets Canada…pour avoir de meilleurs enfants . . . . . . . . 43

Tisser une toile collectivement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Nouvelles des Ligues De cadet de l’air à président de la Ligue. . . . . . . . . . . . . . . . 9

Meilleure instruction d’été pour les cadets de l’armée . . . . 34 Besoin de conseils? Appelez un conseiller provincial . . . . . 38

Instruction interactive pour les cadets de la Marine . . . . . 19

Faire ou ne pas faire preuve d’éthique?

La question ne devrait pas se poser. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Rubriques régulières Le coin des cadets : Prochaine cible, les Jeux olympiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Agents du changement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Échos du milieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

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L’accès des membres Un catalyseur de changement…

D

ans le cadre d’une entrevue avec Fiers d’être effectuée l’an dernier, le sous-chef d’état-major de la défense, le vam Gary Garnett a parlé d’un des plus grands défis auxquels est confronté Cadets Canada – recruter suffisamment d’officiers du Cadre des instructeurs de cadets (CIC) pour appuyer le Mouvement.

Un changement qui a aidé à relever ce défi est l’approbation, à l’automne 1998, par le ministre de la Défense, le chef d’état-major de la Défense et le Commissaire de la Gendarmerie royale du Canada (GRC) d’une directive visant à permettre à des membres de la GRC de servir aussi comme officiers du CIC. Le vam Garnett a déclaré que le changement sera « particulièrement intéressant pour les petites communautés et les régions rurales des provinces de l’Ouest. » Aujourd’hui, 36 membres de la GRC servent dans le CIC partout au Canada – un grand nombre dans des régions où le recrutement est plus difficile.

Un membre de la GRC, le maj Terry Kopan, a été le premier policier de la GRC à s’enrôler comme officier du CIC au Canada. En fait, il était officier du CIC avant de joindre la GRC et avant que les règlements ne soient modifiés. Mais le maj Kopan était tellement engagé envers le mouvement des cadets qu’il a participé activement aux pressions visant à modifier les règlements pour que lui et d’autres membres de la GRC puissent servir comme officiers du CIC. La route qui a mené au changement était remplie d’embûches. Mais le maj Kopan considère son aventure de cinq ans en tant que catalyseur de changement comme l’une de ses plus importantes réalisations. Cela a contribué à renforcer sa croyance que des changements peuvent être apportés par les gens du peuple.

Terry Kopan et son ami Allan Dengis sourient lorsqu’ils y songent aujourd’hui, mais les choses n’étaient pas si drôles en 1993, lorsque nos deux comparses ont été suspendus du CIC parce qu’ils étaient membres de la GRC.

Ils ont été suspendus parce qu’ils servaient en même temps dans la GRC et dans le CIC. En réalité, ils faisaient fi des règlements pour faire quelque chose qui leur tenait à cœur et jusqu’en 1993, on tolérait leur service en silence.

Ils décrivent affectueusement cette période où ils étaient « exclus du drill ou de l’instruction » comme le temps qu’ils ont passé sur le « banc des punitions ».

Jusqu’à ce moment, Terry avait travaillé comme officier du CIC dans diverses communautés. Il a d’abord été commissionné officier dans son ancien Corps des cadets de la Marine à Yorkton (Sask.).

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Le maj Kopan en compagnie de sa fille Laura (à gauche), 15 ans, et de son fils Mathew, 13 ans, font une pause devant la caméra sur le site de descente en rappel pendant la formation sur l’art du commandement et l’esprit d’initiative, au Centre d’instruction d’été des cadets de l’Armée Vernon (C.-B.). La jeune fille et le jeune homme sont cadets. (Photo par Wayne Emde, agent des services d’information du CIECA Vernon)

À ce moment, il était pompier dans la communauté. Mais en 1981, il a joint les rangs de la GRC. Au début il a été transféré du CIC au cadre de la Réserve supplémentaire, mais en 1986, il est redevenu actif dans le CIC. En 1993, il avait commandé une unité de cadets à Fort St. John (C.-B.), et commandait une unité à Chilliwack (C.-B.).

Terry était terriblement déçu. « J’étais furieux car je n’arrivais pas à comprendre

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L’avenir axé sur le renouveau

de la

GRC CIC

que quelque chose de tellement important pour moi me soit enlevé à cause de ce qui m’apparaissait comme un règlement désuet et ridicule », mentionne-t-il.

Un ami lui a proposé de rédiger un document militaire à ce sujet.

Démarches effectuées Terry et son meilleur ami James Gludo – un collègue officier qui a fait ses débuts avec le CIC à Fort St. John, qui est maintenant lieutenant-colonel dans les Forces canadiennes (FC) et qui commande le 14e Bataillon des services à Calgary (Alb.) – travaillaient ensemble, avec Al Dengis, à la rédaction du document.

Celui-ci a été publié sous la signature du capt Gludo, pour des raisons évidentes.

D’autres l’ont appuyé pour la révision du document et lui ont fourni un appui politique, notamment des représentants réputés de la

au

Ligue des cadets de l’Air du Canada et des officiers supérieurs des FC. Le document militaire soulignait que la direction et les politiques en vigueur à la GRC incitent ses membres à participer à des activités communautaires, spécialement auprès des organismes qui œuvrent auprès des jeunes. Il mentionnait que les jeunes de la communauté font confiance au CIC et que leurs membres sont perçus comme des modèles par les cadets et leurs parents. Avec la pénurie d’officiers du CIC, les membres de la GRC – en raison du fait qu’ils sont perçus comme des modèles aux yeux de la population – pouvaient être de bons candidats pour un poste au sein du CIC. Le document soulignait que spécialement dans les petites communautés, le programme des cadets fait partie des rares organisations disponibles. Des bureaux de la GRC sont souvent situés dans ces

petites communautés et pourraient être très utiles pour assurer la bonne marche des corps de cadets. Les membres de la GRC sont mutés d’une communauté à une autre, ce qui fait que les unités de cadets pourraient bénéficier d’une expérience variée. Le document soulignait aussi que la participation de membres de la GRC au mouvement des cadets permettrait des contacts positifs entre les jeunes et le service de gendarmerie. Il précisait le fait que les officiers du CIC doivent pouvoir exercer leur leadership grâce à un traitement équitable, une formation efficace et intéressante et une supervision, et que les membres de la GRC pourraient acquérir une expérience valable dans ces domaines.

Les Ordonnances et règlements royaux applicables aux FC défendaient aux membres de la GRC d’agir comme officier du CIC. L’ébauche d’un document qui devait remplacer un ancien règlement de la GRC empêchait les membres de la GRC de s’enrôler dans les FC. Les FC et la GRC se demandaient tous deux ce qui adviendrait dans le cas d’une urgence nationale. Dans un tel cas, à qui la personne devrait-elle rendre compte – aux autorités militaires ou à la GRC? Mais le document spécifiait de façon rationnelle que si les FC pouvaient s’assurer que les officiers du CIC n’effectueraient jamais du service actif, il n’y aurait aucun conflit.

Le document a été soumis à la Ligue et à la chaîne de commandement militaire simultanément. Le lcol Dan McLean,

Le maj Kopan, commandant adjoint du Centre d’instruction d’été des cadets de l’Armée Vernon (C.-B.), observe un exercice de pont de cordage près du secteur d’entraînement de Deer Lake. Il est accompagné de l’adjum Brian Anderson (à gauche) et du C/adjum Madeleine St-Aubin. Le pont de cordage fait partie des activités de campagne de quatre jours du cours de cadets-chefs. (Photo par Wayne Emde)

Suite à la page 6

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L’accès des membres… suite de la page 5 directeur des cadets, a obtenu un accord écrit de la GRC, ainsi que l’approbation du chef d’état-major de la Défense (CEMD) de modifier le règlement des FC. Les majors Kopan et Dengis ont pu reprendre leurs fonctions d’officier du CIC à la fin de 1994. « Nous étions heureux d’être enfin sortis du banc des punitions », mentionne le maj Kopan.

Mais la lutte n’est pas finie La directive du CEMD est demeurée sans réponse pendant deux ans; entre-temps, de nombreux changements d’effectifs ont eu lieu. À ce moment, six membres de la GRC occupaient la fonction d’officier du CIC en Colombie-Britannique.

Il semblait bien que tout était perdu, sur le plan juridique. « On m’a dit que nous serions libérés des FC, se souvient le maj Kopan, mais je n’étais pas prêt à essuyer un refus. » Sur les conseils d’un officier supérieur de la GRC et avec l’aide d’un autre collègue de la GRC, le maj Kopan a envoyé une lettre à son député qui l’a remise en main propre au ministre de la Défense.

« Dans certaines circonstances, vous devez jouer le tout pour le tout », s’exclame le maj Kopan.

Une fois de plus, un appui solide de la Ligue et l’influence d’officiers des FC ont été cruciaux. Le résultat? Un nouvel avis juridique a été émis selon lequel les FC pouvaient prendre le dossier en main. Et en 1998, les règlements ont été modifiés officiellement pour permettre aux membres de la GRC de servir dans le CIC. Avec le recul, le maj Kopan soutient que ces événements ont été positifs. Cela lui a permis de poursuivre ses démarches, d’établir des partenariats et de provoquer un changement avantageux pour le CIC à l’échelle nationale. « Peu de gens ont cette chance », soutient-il.

Le maj Kopan est présentement officier du CIC (Armée) dans la région de VancouverSud. Jusqu’au moment de la rédaction du présent article, il était commandant adjoint du Centre d’instruction d’été des cadets de l’Armée Vernon (C.-B.).

au sein du plus important détachement des forces, celui de Surrey (C.-B.). Son patron, l’inspecteur Bob Jane, qui lui a fourni son appui, lui a accordé un congé prolongé pour lui permettre de servir à Vernon. Une « excellente partenaire », l’agent de police Shirley Steele, assume ses responsabilités de maintien de l’ordre en son absence. Le commandant du détachement de Surey, le surintendant en chef Terry Smith, appuie fermement les membres de la GRC qui participent au programme des cadets. Il est d’avis que la GRC profite grandement des connaissances, des habiletés et des aptitudes acquises par les officiers du CIC dans le cadre de leurs fonctions.

Le maj Kopan a recruté bon nombre de ses collègues policiers au sein du CIC. « Le rôle d’officier du CIC me convient parfaitement, soutient le maj Kopan.

Je suis fier d’appartenir à la GRC, mais j’ai d’abord été un officier du CIC et je me souviens de la fierté que j’ai ressentie lors de mon enrôlement. J’éprouve toujours cette fierté aujourd’hui. » E

Dans la GRC, le cpl Kopan est chargé du maintien de l’ordre dans la communauté,

Qualités et compétences de la GRC profitent à Cadets Canada

À

Yorkton (Sask.), l’air doit avoir des propriétés spéciales.

Non seulement le maj Terry Kopan, est-il originaire de Yorkton, mais l’élof Don Burt, premier membre de la GRC en Saskatchewan à s’enrôler comme officier du CIC, y a vécu durant trois ans.

Quand la population locale n’est que de 17 000 habitants, comme cela est souvent le cas dans les Prairies, il est difficile de recruter le nombre nécessaire d’officiers pour répondre aux besoins des unités de cadets de l’air, de la marine et de l’armée.

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Il y a un certain nombre de petites collectivités, surtout dans le nord de la région, mais c’est le genre de collectivités qui tirent particulièrement profit du fait que des membres de la GRC remplissent des fonctions d’officiers du CIC. M. Burt s’est porté volontaire pour donner un coup de main au Corps de cadets de l’armée 2834 à Yorkton lorsque son fils de 14 ans, Evan, en est devenu membre. On avait grand besoin de bénévoles adultes et il manquait d’officiers du CIC. C’est ainsi que l’élof Burt est devenu instructeur civil et, deux mois plus tard,

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à la faveur de changements apportés à la politique, officier. Parce qu’il croit fermement dans les buts du programme des cadets et les possibilités que celui-ci offre aux jeunes gens de devenir des leaders et des citoyens productifs, il ne s’est pas fait prier pour offrir ses services.

Ayant lui-même été cadet, à Stephenville (T.-N.), il n’avait pas oublié la discipline et les autres qualités que lui avait inculquées le programme des cadets. Il savait que celles-ci avaient contribué à sa réussite dans sa vie d’adulte ainsi que dans sa carrière à la GRC.

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L’avenir axé sur le renouveau

à l’idéologie de services de police communautaires de la GRC, on attend de ses membres qu’ils s’impliquent dans la communauté. Devenir officier du CIC s’inscrit assurément dans ce mandat, car ceux qui le font oeuvrent directement auprès des jeunes et peuvent ainsi exercer une influence bénéfique sur eux. »

Le sgt Don Burt, de la GRC, et son fils Evan. Le sgt Burt s’est porté volontaire comme officier du CIC lorsque son fils est devenu membre du Corps des cadets de l’armée 2834 à Yorkton (Sask.).

Ils ont depuis déménagé à Terre-Neuve.

Au sein du corps de Yorkton, la fonction principale de l’élof Burt était celle d’officier d’instruction adjoint.

Au sein du détachement de la GRC de Yorkton, le sgt Burt était affecté à la section de l’identité judiciaire. Son travail consistait à monter un dossier sur la scène de crimes à partir de bandes vidéo et de photographies, puis à examiner les lieux à la recherche d’indices physiques tels que des empreintes digitales, empreintes de pneus, etc. Il reconstituait les faits et témoignait en cour.

L’autre avantage c’est que les jeunes gens qui le voient dans son uniforme du CIC se font une image différente de lui et apprennent à le respecter. « Ils reconnaissent en moi une personne qui est prête à les aider. Ils voient bien que je suis comme tout le monde, que j’ai une famille et que je suis intéressé à contribuer au bien de la collectivité dans son ensemble (en dehors du cadre de mon travail). » Dans son travail à la GRC, le sgt Burt a souvent affaire à de la « mauvaise graine ». « Il est facile de devenir cynique à l’endroit des jeunes, dit il. Mais les cadets me redonnent confiance dans la société. Ils me font prendre conscience du fait que, dans l’ensemble, nos jeunes sont extraordinaires et ont beaucoup à donner, et que les perspectives d’avenir sont réjouissantes. » Ce qui lui fait le plus plaisir c’est de voir les jeunes devenir des jeunes adultes responsables, les leaders de demain.

En échange de ce « cadeau », il fait profiter le mouvement des cadets de ses

compétences, compétences qu’il a principalement acquises à la GRC, pendant sa formation de base et en cours d’emploi. « C’est certain que ma formation et les événements qui m’ont mis en présence de toutes sortes de gens dans toutes sortes de circonstances dans mon travail me sont utiles dans mes fonctions d’officier du CIC, explique-t-il. Un grand nombre de membres de la GRC possèdent des qualités et des compétences particulières qu’ils ont acquises dans leur carrière et auxquelles ils peuvent faire appel en tant qu’instructeurs de cadets pour faire progresser le mouvement des cadets. » « Les membres de la GRC possèdent pour la plupart les traits de caractère que doivent avoir les officiers du CIC, renchérit-il. La GRC représente un bassin de près de 20 000 candidats compétents – dont près des trois quarts sont affectés dans l’ouest du pays – parmi lesquels le mouvement des cadets peut maintenant recruter des officiers pour le CIC. » L’élof Burt encourage ses collègues de la GRC à devenir officiers du CIC. Il souhaite voir le mouvement des cadets se développer parce qu’il « donne aux jeunes – peu importe leur race, leur sexe ou leur condition sociale – la chance de voyager, de rencontrer d’autres jeunes et de devenir les meilleures personnes possible. » E

Ce qui est franchement criminel, c’est que le corps de cadets de Yorkton ne bénéficie plus des services de l’élof Burt comme officier. Toutefois, ce que Yorkton a perdu un corps de cadets de l’armée de Grand Falls/Windsor (T.-N.) le gagne.

Au moment où cet article a été rédigé; le sgt Burt avait déménagé dans l’Est, où une autre petite localité profitera de son expérience d’officier du CIC et de ses 16 années de service à la GRC. « Je trouve cela très bien que les membres de la GRC puissent devenir officiers du CIC, affirme M. Burt. Conformément L’élof Burt (à gauche) remplit ses fonctions d’officier du CIC lors d’un exercice avec des cadets à Hudson Bay (Sask.).

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Chronique du gestionnaire du changement stratégique

Choix d’avenir est embourbé?

Pas du tout!

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lors, qu’avez-vous changé pour moi dernièrement? C’est là une question que l’on me pose souvent pour me taquiner dans mon nouveau poste. J’essaie de répondre, en vain, que le changement est un processus difficile à mesurer.

Une nouvelle étude – réalisée en partie grâce à l’élan imprimé par Choix d’avenir – influe sur l’orientation du programme des cadets. Il s’agit de l’Examen de la modernisation de la gestion et de la fonction de contrôleur (EMGFC), qui a eu lieu sous la direction du vice-chef d’étatmajor de la Défense. (Pour en savoir plus, voir à la page 18.) Il faut se réjouir de l’exécution de cette étude, car elle montre que Choix d’avenir influe sur le système et l’oblige à s’examiner et à changer.

On a parfois l’impression que le processus s’est embourbé. En effet, il ne progresse pas toujours aussi vite que nous le voudrions. Cependant, à titre de gestionnaire du changement stratégique, j’essaie d’élaborer un processus plus rationnel qui s’attaquera directement aux activités clés. À cette fin, mon bureau s’associe à du personnel à plein temps du mouvement des cadets, et nous progressons ensemble. En fait, grâce en grande partie à des travaux faits antérieurement dans le cadre de Choix d’avenir et à l’élan qu’ils ont engendré, plusieurs grands projets sont en cours; ils portent sur des activités clés et sur des recommandations particulières de l’EMGFC. Par exemple : • L’équipe spéciale sur l’administration a été formée sous la direction du capf Murray Wylie, officier des cadets de la région de l’Atlantique. Elle comprend des représentants des services administratifs régionaux, de la direction des cadets et de l’équipe d’intervention de l’administration de Choix d’avenir.

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L’équipe spéciale a compris l’énormité de sa tâche, dès sa première réunion en juin. En outre, le processus est compliqué : comment simplifier un système aussi vaste comportant littéralement des centaines de formulaires et de nombreuses exigences qui se recoupent?

La réunion de l’automne durera sans doute une semaine; ce sera la tribune où le travail commencera vraiment.

En quoi tout cela se rapporte-t-il à Choix d’avenir?

Un membre de l’équipe spéciale est aussi membre de l’équipe d’intervention de l’administration. Il assistera aux réunions puis recueillera les points de vue des membres de l’équipe d’intervention, une fois qu’ils auront lu le procès-verbal de chaque réunion.

• Le groupe de travail de l’habillement et de l’équipement, dirigé par le capt Chris DeMerchant, officier de logistique à la Direction des cadets, s’est lui aussi réuni en juin (voir l’article à la page 31).

Il se réunira de nouveau cet automne afin de définir un modèle de système d’approvisionnement pour le mouvement des cadets et de décider de la nature des rapports entre ce système et les personnes qui, à la direction des cadets, élaborent les programmes et cernent les besoins en matière d’habillement et d’équipement. C’est là aussi une tâche énorme.

Comme au sein de l’équipe spéciale sur l’administration, des officiers d’état-major à plein temps se chargeront principalement de la tâche. Cependant, l’apport des régions est essentiel. Nous devons savoir à quelles difficultés les utilisateurs du système se heurtent sur le terrain, pour pouvoir apporter les améliorations

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nécessaires. C’est pourquoi des représentants de l’équipe d’intervention sur les ressources feront partie du groupe de travail.

Pourquoi l’équipe Choix d’avenir intervient-elle dans ces équipes et groupes?

Les chefs de certaines équipes d’intervention disent qu’il est très difficile à celles-ci de s’attaquer à bon nombre des dossiers clés de Choix d’avenir, sans l’aide de ressources à plein temps. C’est précisément la raison pour laquelle l’équipe spéciale sur l’administration, par exemple, a été formée : pour fournir du « muscle » et des experts des domaines abordés.

Parallèlement, on ne résoudra rien sans l’apport du « client » ou de l’utilisateur final. C’est sur ce plan que les équipes d’intervention jouent leur rôle. Il leur incombe de recueillir les points de vue des usagers mêmes et de donner aux membres de l’organisation, à tous les niveaux, la chance d’influer sur le processus décisionnel. En sa qualité de directeur des cadets, le col Rick Hardy continue d’affirmer que Choix d’avenir a pour objet fondamental de « permettre à tous et à toutes de se faire entendre ».

Bref, l’équipe spéciale sur l’administration est un modèle de ce qu’est le nouveau processus Choix d’avenir. La direction des cadets et les régions fournissent les ressources et en coordonnent l’emploi, tout en recueillant l’opinion des utilisateurs mêmes, par l’intermédiaire des équipes d’intervention.

Choix d’avenir s’est-il embourbé? Pas du tout! Il continuera de progresser tant que les équipes d’intervention demeureront la voix de ceux et de celles qui sont résolus à influer, par leur opinion, sur l’avenir du mouvement des cadets. E

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L’avenir axé sur le renouveau

De cadet de l’air à président de la ligue

P

par la discipline, affirme M. Ilko. Nous les aidons à développer leur confiance en soi et nous leur apprenons à obéir et à diriger. Émergent alors des jeunes gens qui ont la confiance en soi et la maturité nécessaires pour bien se tirer d’affaire dans la vie. »

endant son adolescence, Ron Ilko a vécu à Montréal et, en 1967, il habitait en face de l’avionnerie de Canadair.

Un jour où il s’était aventuré de l’autre côté de la rue pour voir ce qui se passait dans un des hangars, il est tombé sur une réunion des cadets de l’air. Ce qu’il a vu lui a tant plu que, 33 ans plus tard, il est plus engagé que jamais dans cette organisation.

M. Ilko, qui est comptable à Edmonton, a été élu président national de la Ligue des cadets de l’air du Canada à l’occasion de l’assemblée annuelle de la Ligue qui a eu lieu à Saskatoon (Sask.), en juin dernier.

M. Ron Ilko, nouveau président de la Ligue des cadets de l’air du Canada.

« J’ai vu les cadets de l’air faire tant de bien que j’ai voulu faire ma part », a déclaré M. Ilko, qui assume la présidence l’année où la Ligue célèbre son 60e anniversaire.

Il a su tirer profit des bourses offertes aux membres de l’organisation pour obtenir sa licence de pilote privé alors qu’il n’était âgé que de 17 ans, grâce à une bourse d’études en pilotage à l’intention des cadets de l’air.

La décision de s’impliquer dans les cadets de l’air a changé la vie de M. Ilko.

On compte, à l’échelle nationale, 28 000 cadets de l’air répartis dans 447 localités.

« Cela a donné un sens à ma vie, dit-il.

C’est ce qui a fait que je suis qui je suis aujourd’hui; cela a façonné ma personnalité. Cela m’a permis de développer la capacité de parler aux gens et de le faire avec plus d’assurance. »

La rigueur du système est l’une des principales caractéristiques des cadets de l’air et elle en fait d’ailleurs l’attrait. « Aussi incroyable que cela puisse paraître, un grand nombre de jeunes sont attirés

Des bénévoles consacrent chaque année plus d’un million d’heures aux escadrons de cadets de l’air. Mais comme dans n’importe quel autre organisme, les bénévoles ne pleuvent pas. L’une des priorités de M. Ilko durant son mandat sera justement de veiller à ce que le processus de filtrage des bénévoles soit en place et que tous les escadrons soient pourvus en officiers et en bénévoles.

– Article reproduit avec la permission de Maurice Tougas, du Edmonton Examiner. Le texte a été adapté à un lectorat appartenant au mouvement des cadets.

NDLR : M. Ilko a été cadet de 1967 à 1972, ainsi qu’officier du Cadre des instructeurs de cadets au sein du 588e Escadron des cadets de l’Aviation royale du Canada (Canadair) à Montréal et commandant du 504e Escadron des cadets de l’Aviation royale du Canada à Edmonton.

Il est membre de la Ligue des cadets de l’air depuis 1984. E

Les résultats sont là!

L

’équipe d’intervention responsable de la structure de Choix d’avenir a finalement dépouillé les résultats du sondage demandant du feed-back aux Cadres des instructeurs de cadets sur la direction des cadets, sur les structures des quartiers généraux et détachements des régions, ainsi que sur le conseil consultatif de la Branche. Des 1200 questionnaires distribués, 508 ont été remplis – une excellente réponse selon les normes de sondages. Mais vous devrez attendre notre édition d’hiver pour connaître les résultats en détail et les recommandations qui s’imposent pour faire du mouvement des cadets un meilleur endroit pour y vivre et y travailler.

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Les connaissances musicales des cadets leur seront utiles dans la vie

A

u Canada, si tous les cadets musiciens se réunissaient pour jouer ensemble, l’expression « grand orchestre » prendrait un tout autre sens. Près de 7000 jeunes participent au programme de musique du Mouvement à titre de membres d’une musique militaire ou d’un corps de cornemuse. Telle est l’ampleur du programme de musique de Cadets Canada!

C’est à cette perspective nationale que l’on songe tandis que le programme de musique du Mouvement évolue.

Avec la réorganisation de la Direction des cadets, on a décidé de déménager à Ottawa le Centre de coordination national des corps de cornemuses des cadets, qui était à London (Ont.). Depuis près de 20 ans, le Centre s’occupait des cours nationaux de formation des membres de ces corps, élaborait les plans de cours et coordonnait les échanges internationaux. Comme dans le cas de toutes

les transitions, le changement a naturellement suscité un peu de résistance. Le nouvel officier du programme de musique, à la Direction des cadets, le capt Joe McEachren, est toutefois formel sur un point : le déménagement ne signifie pas que le programme des corps de cornemuses passera au second plan. « Règle générale, des programmes de formation distincts pour les corps de cornemuses et les musiques militaires ne sont plus nécessaires, sauf s’il s’agit d’une discipline particulière ou d’un ensemble, indique-t-il. Les cadets musiciens sont ce qu’ils sont. La discipline qu’ils choisissent, c’est-à-dire la flûte ou la cornemuse, est le seul élément de distinction entrant en ligne de compte. » « Je crois que, dans le passé, chacun des deux groupes s’est pensé ‘supérieur’ à l’autre, d’une certaine façon. Nous espérons que cet ‘obstacle’ disparaîtra et que la poursuite de nos objectifs engendrera un climat où les cadets pourront apprendre, s’amuser et s’enrichir sur le plan musical. » Le capt McEachren a beaucoup d’expérience dans le domaine. Il possède d’impressionnants antécédents à titre d’éducateur, y compris un diplôme en musique et un autre en enseignement de la musique. Il a fait partie du Cadre des instructeurs de cadets pendant 12 ans et a enseigné la musique, entre autres choses. L’an dernier, en qualité de commandant de la compagnie de musique, au Centre d’instruction d’été des

Le C/sgt Tyler Shaw joue de la cornemuse au coucher du soleil, au Centre d’instruction d’été des cadets de l’air, à Penhold (Alb.).

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cadets de l’Armée Argonaut, à Gagetown (N.-B.), il a, avec son personnel, enseigné aux cadets musiciens dans leur peloton plutôt qu’au sein d’une musique militaire. Peu importe l’instrument dont ils jouaient, les cadets ont reçu tous les autres éléments de leur formation en tant que membres d’une unité solide.

Résultat? Il y a eu de la résistance au début, mais au bout de six semaines, le capt McEachren avait un groupe cohérent et solide de jeunes qui travaillaient et jouaient ensemble.

Jusqu’au printemps dernier, la coordination de la musique était une fonction secondaire à la Direction des cadets. Cependant, au moment de la réorganisation de celle-ci, on a créé le poste à plein temps d’officier du programme de musique, afin d’accorder un soutien véritable aux conseillers musicaux régionaux du mouvement des cadets.

On cherchait en effet à améliorer et à renforcer le programme actuel de musique au sein du Mouvement. « C’est merveilleux d’avoir quelqu’un à plein temps », affirme le maj Howard Marr, conseiller musical des cadets de la région des Prairies. « Je participe au programme depuis 20 ans, et de nombreuses personnes affectées à temps partiel à cette fonction ont fait un excellent travail. Toutefois, il y a beaucoup de tâches administratives, et il nous faut vraiment quelqu’un à Ottawa pour défendre les intérêts des cadets musiciens. Grâce à la création de ce poste, notre programme de musique aura un coordonnateur du travail administratif et un champion. » Selon le maj Vincent Lima, officier d’état-major (2) – Musique dans la région de l’Est (l’équivalent de conseiller musical

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régional du mouvement des cadets), la création du poste à plein temps ne peut être que profitable. « Le capt McEachren aura plus de temps à consacrer au programme, se réjouit-il. Auparavant, il fallait énormément de temps pour modifier le programme et l’Ordonnance sur l’administration et l’instruction des cadets (OAIC) concernant la musique.

Il fallait parfois attendre jusqu’à deux ans pour obtenir la traduction. Le personnel était tout simplement trop occupé. » Le maj Lima ne pense pas que le programme des corps de cornemuses souffrira du déménagement du centre national de coordination, même s’il a collaboré de près en février dernier avec l’ancien chef du centre, le maj John Cairns, pour organiser le premier cours pratique de cornemuses à se tenir dans la région de l’Est. « Le maj Cairns m’a beaucoup appuyé, mais je pense bien qu’Ottawa nous accordera le soutien nécessaire quand nous organiserons de nouveau le cours pratique l’an prochain », se rassure-t-il. « De toute façon, la force véritable du programme des corps de cornemuses réside dans les commandants d’unité et de camp, ajoute le maj Marr. Ils recrutent les cadets musiciens. S’ils ne le faisaient pas, nous n’aurions personne à former. » Pendant l’été, les centres d’instruction des cadets ont mis en application une nouvelle norme d’instruction en ce qui concerne la cornemuse.

En outre, les OAIC qui concernent le programme de musique (14-21 et 14-22) ont été révisées. Elles fixent maintenant des exigences relatives aux cornemuses, aux divers niveaux, ce qui n’était pas le cas auparavant. Les OAIC révisées préconisent en outre le maintien – au palier local – du niveau de compétence en musique acquis pendant l’instruction d’été et le perfectionnement des compétences en

Le C/adj 2 Genevieve Swanson, de l’Escadron des cadets de l’Air 170, à Winnipeg, et le C/sgt Tyler Shaw, de l’Escadron des cadets de l’Air 186, de Lloydminster (Sask.), s’exercent au Centre d’instruction des cadets de l’air Penhold (Alb.). Le C/adj 2 Swanson était cadette d’état-major dans l’escadre d’instruction musicale, et le C/sgt Shaw était inscrit au cours. dehors des camps d’été si des cadets le demandent. La décision de combiner la matière commune quand c’est possible est bonne, selon le maj Lima et elle s’exprime dans les manuels d’instruction des musiciens; en effet, certains des chapitres sont communs aux corps de cornemuses et aux musiques militaires, tandis que d’autres sont propres aux uns ou aux autres. « Tout ne peut pas toujours être identique en raison des différences caractérisant les instruments, indique le maj Lima. En fait, il arrive qu’un corps de cornemuses ne puisse jouer un morceau donné, parce que l’instrument ne peut produire tous les tons. L’hymne national Ô Canada en est un exemple. » Les conditions à remplir pour changer de niveau peuvent varier elles aussi. Par exemple, un cornemuseur devra peut-être jouer six morceaux lors de l’examen pour passer à un certain niveau, tandis que celui d’une musique militaire ne devra en jouer

que deux. Toutefois, le membre de la musique militaire devra aussi faire des gammes et montrer qu’il connaît bien les rudiments de son art, ce qui ne sera pas exigé de son collègue cornemuseur. « Encore une fois, tout dépend des caractéristiques de l’instrument », affirme le maj Lima.

La façon dont le capt McEachren imagine le programme des cadets musiciens s’assimile sans doute à la vision de ses collègues instructeurs dans tout le pays. « Tout comme d’autres habiletés que les cadets acquièrent dans le Mouvement, les connaissances musicales leur seront utiles dans la vie, reconnaît-il. J’ai bon espoir que ces jeunes personnes encourageront plus tard les arts dans leurs collectivités respectives. » Le capt McEachren espère que, devenus adultes, les cadets musiciens formeront des groupes musicaux dans des endroits où il n’y en avait pas et qu’ils aideront ainsi à créer un sentiment d’unité là où ils vivront. E

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Le Coin des cadets

La prochaine cible… les Jeux olympiques

L

e C/mat2 Jennie Hevenor de Sweaburg (Ont.), concentre toute son attention sur sa prochaine cible, les Jeux olympiques de 2004.

Cette cadette affectée au Corps des cadets de la Marine 153 de Woodstock (Ont.), n’a que 14 ans, mais on lui a demandé de faire partie de l’équipe junior de tir à la carabine de l’Ontario, en mars prochain. Et si elle obtient de bons résultats… tout peut arriver!

Selon son instructeur de tir à la carabine au Club de chasse et pêche d’Oxford, Brad Gable, Jennie est « exceptionnelle au tir de précision. Elle est motivée. Elle n’est satisfaite que si elle se surpasse. Ce sera probablement son principal atout – ou sa principale faiblesse.

J’espère qu’elle conservera son intérêt pour ce sport.

Si elle persévère, nous la verrons à la compétition de tir avec une arme de petit calibre aux Jeux de 2004. » Ce qui est incroyable avec Jennie, c’est qu’elle possède peu d’expérience dans le tir à la carabine – seulement une année, en fait. Mais dans sa famille on porte beaucoup d’intérêt à l’adresse au tir. L’été dernier, elle

Le C/mat 2 Jennie Hevenor. a commencé à s’exercer avec une carabine à air comprimé, à la maison, avec son père. Paul Hevenor est un instructeur civil et entraîneur de l’équipe de tir à la carabine à air comprimé du Corps des cadets de la Marine. Jennie a décidé de joindre les rangs du corps en septembre dernier seulement, et bien entendu, elle était suffisamment bonne pour faire partie de l’équipe de tir à la carabine à air comprimé du corps. Son frère Nathan fait aussi partie de l’équipe.

Et son frère aîné, Josh, a déjà fait partie de l’équipe. Il a remporté l’épreuve du « meilleur tir » lors de la compétition provinciale de tir des cadets de la Marine, il y a deux ans.

Le C/mat 2 Hevenor en compagnie des cadets Josh Vendemeer et Laura Gymesi, des collègues de l’équipe de tir à la carabine des cadets de Woodstock.

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Selon son père, qui avoue qu’il manque d’objectivité, Jennie possède plus d’habiletés naturelles que tous les jeunes auxquels il a enseigné durant ses quatre ou cinq années comme entraîneur. Il admet cependant que l’adresse au tir est faite d’environ 30 pour cent de talent et que l’attitude mentale fait le reste.

Mais Jennie possède une bonne attitude, selon lui, et ne s’énerve pas facilement. « Elle ne se laisse pas démoraliser par un tir manqué. »

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Jennie faisait partie de l’équipe de tir à air comprimé de son corps en avril dernier lors de la compétition provinciale tenue à Trenton (Ont.). Son équipe s’est classée deuxième au classement général et Jennie a raté la première place par un écart de seulement un point. Elle n’était pas irritée, cependant.

Elle est décidée à parfaire son adresse au tir. Tous les lundis soirs, elle s’exerce avec sa carabine légère sportive au Club de chasse et pêche d’Oxford. La visée est à peu près semblable pour la carabine à air comprimé et la carabine légère sportive, mais cette dernière est beaucoup plus lourde, la distance est plus grande (50 verges (45,7 m), comparativement à 10 m) et le tir a lieu à l’extérieur, ce qui est beaucoup plus difficile.

Mais Jennie améliore son niveau de performance à mesure qu’elle s’exerce. Elle a commencé seulement en février, mais selon M. Gable, elle peut viser le centre d’une cible toute la journée en position couchée.

Durant l’été elle a tenté de perfectionner ses positions sur un genou et debout. Elle participe à toutes sortes de compétitions par l’entremise du club.

Est-elle d’avis que les cadets peuvent l’aider à atteindre son objectif? Oui, certainement. « J’ai beaucoup appris sur le respect dans les cadets, affirme-t-elle. Si vous ne vous respectez pas vous-même, ainsi que vos biens, les autres gens, etc., vous n’arriverez à rien dans la vie.

Et Jennie s’en va quelque part, peu importe que ce soit aux Jeux ou ailleurs. « L’adresse au tir, c’est amusant et nouveau, déclare-telle. Je suis une gymnaste parmi 40 000 autres gymnastes. Mais on compte beaucoup moins de femmes chez les tireurs de précision. J’aime bien l’idée d’ouvrir la voie à de nouvelles formes de loisir pour les femmes.

Si j’ai la chance de participer aux Jeux olympiques, bravo! Mais si je n’y arrive pas, c’est correct aussi. » En fait, Jennie est un peu lasse d’être le centre d’attraction. En se rendant au Centre d’instruction d’été des cadets de la Marine NCSM Ontario, à Kingston, elle semblait surtout préoccupée par le fait que son frère est cadet supérieur et qu’il sera cadet-chef dans son corps de cadets l’an prochain. « Il m’obligera à laver les latrines, si je ne suis pas sage », ajoute-t-elle d’un ton railleur. E

Un autre espoir olympique?

L

e C/sgt Jarin Lundin, membre du personnel de Camp d’instruction d’été des cadets de l’air Albert Head (C.-B.), a pris part aux compétitions des Jeux d’été de la Colombie-Britannique et a remporté deux médailles d’or dans les compétitions de tir de Anschutz .22 (trois positions) et de carabine à air comprimé (position debout).

Le sgt Lundin a développé l’adresse au tir en tant que cadet de l’air. Il fait partie de l’Escadron des cadets de l’air 746, à Cloverdale (C.-B.)…soumission du ltv Julie Hillsden, officier des affaire publiques, Camp d’instruction d’été des cadets de l’air Albert Head. E

C/Sgt Jarin Lundin

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L’équipe spéciale hausse le ton!

Alléger le fardeau administratif orsque l’équipe spéciale sur l’administration et l’équipe d’intervention de l’administration unissent leurs efforts, ça fonctionne en grand.

L

représente l’équipe d’intervention de l’administration à la première rencontre de l’équipe spéciale.

Avec plus de 10 000 pages d’ordonnances et de procédures se rapportant aux officiers et aux cadets et 40 pour cent du temps d’un officier consacré à des tâches administratives, le problème administratif est énorme.

Et ça prendra un effort colossal pour rétablir la situation!

Selon le capf Wylie, l’équipe d’intervention de Choix d’avenir connaît bien les questions communes qui nous préoccupent. « L’équipe a analysé les problèmes et nous ne mettrons pas ses recommandations de côté.

C’est un complément important du travail de l’équipe spéciale. »

L’effort exige la participation des subalternes du mouvement des cadets (équipe d’intervention) et la puissance nécessaire pour effectuer les changements qui s’imposent (équipe spéciale). « Nous ne remplaçons pas l’équipe d’intervention de Choix d’avenir, nous mettons en oeuvre les recommandations de l’équipe », mentionne le chef de l’équipe spéciale, le capf Murray Wylie, officier des cadets de la région de l’Atlantique. « En effet, nous ne réussirons pas si nous cessons de faire appel à l’équipe de Choix d’avenir. » Le capt Sandy MacDougall, commandant d’un escadron des cadets de l’Air à Bedford (N.-É.)

Le capf Murray Wylie, chef de l’équipe spéciale sur l’administration.

En plus de repérer les problèmes et de formuler des recommandations, l’équipe d’intervention pourra exprimer un autre « son de cloche » en ce qui concerne les solutions aux problèmes proposées par l’équipe spéciale.

– Le capf Wylie est déterminé à trouver des solutions. « La moindre parcelle d’information ou le plus petit pas en avant a son importance », soutient-il. E

L’ é q u i p e s p é c i a l e h a u s s e l e t o n !

I

« l n’y a rien de plus évident : il y a beaucoup trop d’administration au niveau local. Nous devons définir les ressources minimales qu’il nous faut pour superviser et former les cadets. Si nous perdons cet impératif de vue, nous perdons de vue notre mission même. » C’est par ces propos que le capf Murray Wylie, chef de la nouvelle sur l’administration, a ouvert la première réunion de l’équipe, à Ottawa en juin. Siégeaient à la table avec lui des experts administratifs de chaque région ainsi que des représentants de la Direction des cadets et de l’équipe d’intervention de l’administration de Choix d’avenir. « Si quelque chose doit être fait et que nous recueillons les idées et les commentaires nécessaires, nous avons ici même le savoir-faire voulu pour opérer nous-mêmes les changements, a-t-il déclaré. Nous ne rédigerons pas d’autres rapports : nous produirons des résultats! »

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En fait, l’équipe spéciale s’attaquera aux problèmes administratifs cernés dans l’Examen de la modernisation de la gestion et de la fonction de contrôleur (exécuté en mars dernier sous le parrainage du vice-chef d’état-major de la Défense) et dans les travaux antérieurs de l’équipe d’intervention de l’administration de Choix d’avenir.

La première réunion devait servir à définir l’ampleur de la tâche compliquée qui attendait l’équipe, mais elle a abouti à une liste de mesures à prendre (voir à la page 16).

Dans la majorité des cas, il ne s’agit que de recommandations, car les points de vue de tous les intervenants n’ont pas encore été reçus. Les membres de l’équipe doivent faire connaître leurs opinions en vue de leur prochaine réunion en octobre ou novembre. En fixant ainsi une date tardive à l’automne, on accorde aux personnes chargées d’agir un délai raisonnable pour se préparer à la réunion qui devrait durer quatre ou cinq jours.

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Le gestionnaire du changement stratégique, le maj Kevin Cowieson, a animé la réunion de l’équipe en examinant le contexte où elle travaille. Il a rappelé les objectifs du mouvement des cadets : encourager chez les jeunes l’esprit civique, les qualités de chef et la bonne condition physique et promouvoir un intérêt pour les FC. Toutes les mesures prises doivent l’être en fonction de ces objectifs et favoriser la réalisation de la principale fonction du mouvement : instruire les cadets. L’administration, l’approvisionnement et les finances sont simplement des services subordonnés à l’instruction des cadets. « C’est dans ce contexte qu’il faut examiner le système administratif, a-t-il déclaré. Si le processus et les formulaires administratifs ne facilitent pas l’instruction au niveau des QG locaux, ils n’ont aucune raison d’être. » C’est là un principe fondamental du travail de l’équipe spéciale.

En outre, les gens doivent comprendre pourquoi un formulaire ou un processus est éliminé. Autrement, pareille mesure ajoute à la confusion, a affirmé l’adjuc Chuck Hannem, membre de l’équipe et officier d’administration de la région des Prairies. Le capf Wylie a abondé dans le même sens. À titre d’officier des cadets de la région de l’Atlantique, il a éliminé les ordres courants. « Les renseignements y figurant n’étaient pas récents et ils étaient peu utiles aux QG locaux, a-t-il justifié. Deux lignes dans un document de 17 pages présentaient peut-être un certain intérêt au niveau local! Sauf que j’ai commis une erreur : je n’ai pas expliqué ma décision aux personnes concernées. Il faut tenir nos gens informés. Et si un changement envisagé les met mal à l’aise, il y a sans doute lieu d’y réfléchir à nouveau. »

ment important, il devrait paraître dans les ordonnances sur l’administration et l’instruction des cadets, a-t-il soutenu. D’un autre côté, les ordonnances régionales seront peut-être utiles à certaines régions, tout dépendant du contexte propre de ces dernières. » L’équipe s’est par ailleurs dite inquiétée par la fausse idée que la technologie résoudra tous les problèmes administratifs du mouvement des cadets. « La technologie n’est qu’un outil, ce n’est pas la fin des fins », a indiqué le capt Bob Glover, officier des systèmes d’information de la région du Centre. « Nous voulons définir ce dont une unité de cadets a besoin en fait de système d’information; nous ne voulons pas que l’infotechnologie détermine les besoins. Nous devons définir ce que nous voulons que le système produise et conserve. » « Si nous nous contentons d’automatiser notre bureaucratie, nous n’accomplirons pas grand-chose, a convenu le capf Wylie. C’est bien de transférer une fonction du niveau local au niveau régional ou national, mais en bout de ligne, il importe surtout de savoir si cette fonction est vraiment nécessaire. » Afin de mieux comprendre l’incidence de la technologie sur l’administration au sein du mouvement des cadets, l’équipe a assisté à une série d’exposés : le capt Anne Léveillé, officier d’administration à la Direction des cadets (D Cad), a parlé d’ANSTATS, base de données contenant des statistiques annuelles sur le Mouvement; le maj Guy Peterson, officier d’état-major (Gestion de l’information) à la D Cad, a fait un exposé sur CadetNet, réseau privé virtuel qui sert d’intranet au Mouvement et qui deviendra un jour le réseau administratif de Cadets Canada;

Le capf Wylie s’est aussi débarrassé des ordonnances régionales dans l’Atlantique. « S’il s’agit d’un renseigne-

Suite à la page 16

« Mon travail [administratif] de commandant d’un escadron de cadets de l’air à Bedford (N.-É.) doit être à peu près le même que celui du commandant d’un corps de cadets de la Marine à Comox (C.-B.). » – Le capt Sandy MacDougall.

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L’équipe spéciale hausse le ton!

L’´équipe spéciale… suite de la page 15 « Il faudra peut-être accorder un traitement différent à le capt Chris DeMerchant, officier de logistique chargé 5 p. 100 des gens, en raison de leurs circonstances à la D Cad d’habiller et d’équiper les cadets, a fait une particulières », a constaté le présentation sur la façon dont capf Wylie. « Nous aspirons la technologie améliore le pro« La technologie n’est qu’un outil » à une solution qui réglera cessus d’approvisionnement 80 p. 100 des cas », a ajouté du Mouvement; enfin, le capt – le capt Bob Glover. le maj Cowieson.

Glover a fait un exposé sur le projet d’administration des En dernière analyse, il faut simplifier au maximum l’adunités de la région du Centre. Le projet en question ministration aux QG locaux. « Mon travail de commanutilise une technologie axée sur les logiciels de navigadant d’un escadron de cadets de l’Air à Bedford (N.-É.) tion pour saisir des renseignements clés sur chaque doit être à peu près le même que celui du commandant cadet de la région du Centre, renseignements qui d’un corps de cadets de la Marine à Comox (C.-B.) », peuvent être communiqués à quiconque en a besoin. a souhaité le capt Sandy MacDougall, qui représenOn envisage de l’appliquer à l’échelle du pays. tait l’équipe d’intervention de l’administration de Choix d’avenir.

Certains membres de l’équipe spéciale se sont dits inquiétés par le fait que des unités n’ont pas d’ordinateur « Ce n’est là qu’un début », a conclu le capf Wylie là où elles se rassemblent. « Quand nous apportons à la fin de la première réunion de l’équipe spéciale. des changements, n’oublions pas que certaines per« Allez maintenant vous entretenir de nos conclusions sonnes gardent encore leurs OAIC dans le coffre de avec les commandants et avec autant de personnes leur voiture ou sur le coin de la table de cuisine », que vous le pourrez. Recueillez leurs idées et leurs a ironisé le ltv Colin Grant, officier d’état-major points de vue. Nous voulons tous et toutes obtenir (Cadets) de la région de l’Atlantique. des résultats concrets. » E

L’ é q u i p e s p é c i a l e à l ’ œ u v r e

A

• Le Rapport annuel de rendement – Cadets (CF 790) est l’une des formules les plus compliquées et les plus lourdes utilisées dans le mouvement des cadets. On fait appel à la contribution de tous les niveaux de l’organisation afin de la simplifier.

la formule CF 1158 seront entrés dans le système d’administration des unités de cadets. Une formule CF 51 comportant toutes les données de base pourrait ensuite être imprimée aux fins de la sélection de cours et de signature. Plusieurs suggestions quant aux éléments à ajouter ou à supprimer ont été faites. Les commentaires des régions sont indispensables pour connaître les besoins précis.

• La Demande d’admission au Corps de cadets canadien (CF 1158) et la Demande de participation et approbation – Activités estivales de cadets (CF 51) doivent être révisées très bientôt. À plus long terme, tous les renseignements contenus dans

• Un inventaire de toutes les formules utilisées à tous les niveaux, depuis les quartiers généraux régionaux/nationaux/de détachement jusqu’au QG locaux, s’imposent afin de déterminer quelles pratiques sont les meilleures.

u terme de sa première réunion, tenue en juin, l’équipe spéciale sur l’administration a dressé la liste suivante d’activités de suivi.

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• Il conviendrait de constituer cet automne des groupes de réflexion à l’échelon local afin d’établir les besoins des QG locaux et de recueillir les suggestions. Cette mesure sera prise en collaboration avec l’équipe d’intervention de l’administration.

• Les unités des QG locaux doivent être immédiatement reliées à Internet.

• Il faudrait pouvoir consulter en direct (sur Internet) les Ordonnances sur l’administration et l’instruction des cadets (OAIC) à jour.

• Il faudrait pouvoir consulter en direct une liste à jour des modifications aux OAIC. • Il faudrait savoir si l’on a besoin d’ordonnances régionales ou s’il suffirait de modifier certaines OAIC. • Besoin de feed-back au sujet du processus d’information sur le service aux cadets. On devrait remettre aux cadets leur dossier lorsqu’ils partent. Copie des documents devrait être transmise à l’administration régionale.

• Certains documents, dont le registre courrier, l’Avis d’urgence personnelle (CF 742)/fiche du proche parent pour les cadets, l’État nominatif [Cadets royaux de la marine, de l’armée et de l’aviation du Canada] (CF 723) et les ordres courants, devraient être éliminés.

• Les renseignements « Protégé A » devraient pouvoir être consultés en direct.

• Les demandes d’inscription devraient être rationalisées dans chacune des régions.

Il conviendrait d’examiner le processus de demande et de programmation d’exercices.

• Commentaires demandés au sujet de l’opportunité de la prise des présences à l’instruction (dans le cadre du programme des cadets de l’air, par exemple).

• Une analyse des besoins s’impose en vue d’établir le nombre minimal de formulaires nécessaire au bon fonctionnement des QG locaux.

• La formation relative au harcèlement et à l’abus des cadets ainsi que la formation en éthique devraient figurer sur la fiche de renseignements sur l’instruction des cadets.

• L’équipe spéciale assurera le suivi des travaux du groupe de travail sur les articles d’habillement et d’équipement en élaborant une brochure sur l’approvisionnement national.

• Le comité de gestion de l’information doit être mis au courant des exigences administratives aux fins de l’élaboration du programme de système d’administration des unités de cadets.

• Il s’impose d’examiner les disparités régionales en matière de traitement de la solde. E

Notre erreur!

D

ans la vignette de la photo de la page couverture de notre édition du printemps, nous avons identifié à tort le skieur à l’avant-plan comme étant le cadet Becky Barton. Il s’agissait plutôt du C/adj Ashley Justus.

Et le cadet qui n’avait pas été identifié est le C/adj Barton. Les deux font partie du Corps des cadets de l’armée 2137 (Calgary Highlanders). E

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Le mot du directeur

Qu’est-ce que le CSCG?

L

e CSGC désigne le Conseil de surveillance des chefs de groupe, mais pour comprendre la signification du CSGC, vous devez savoir en quoi consiste l’EMGFC. L’EMGFC désigne l’Examen de la modernisation de la gestion et de la fonction de contrôleur. À la fin de l’année dernière, les spécialistes des FC dans ce domaine – la gestion des finances et du matériel à la gestion des ressources humaines – ont mené une étude sur ce qui était perçu (et a été confirmé par la suite) comme un fardeau administratif excessif pour les corps et escadrons de cadets locaux. Ils voulaient aussi s’assurer que le programme de cadets était administré de façon moderne et avisée.

L’édition du printemps 2000 de Fiers d’être donnait quelques précisions sur les résultats de l’examen.

Vous trouverez le rapport détaillé sous la rubrique « ressources » du site Web du Cadre des instructeurs de cadets, au www.vcds.dnd.ca/cic. Nous vous invitons à lire ce rapport. Une fois que vous aurez lu les 41 recommandations qui traitent virtuellement de tous les défis que doit relever le programme des cadets, le reste du présent article vous semblera plus approprié.

Un fait qui intéressera sûrement les officiers qui travaillent auprès des cadets, c’est que nous aurons enfin une idée précise du fardeau administratif et que nous pourrons contribuer à l’alléger.

Une équipe spéciale à l’échelon administratif, dirigée par le cdr Murray Wylie, officier des cadets de la région de l’Atlantique, a été mise sur pied. Cette dernière comprend des représentants de toutes les régions. L’équipe s’est réunie à la fin juin (pages 14 à 17) et souhaite que des mesures soient prises rapidement. Soyez assurés que nous traiterons plus en profondeur de la question sous peu.

Mais à mon avis, l’élément le plus important de l’examen, c’est le fait que la responsabilité de la mise en oeuvre des recommandations découlant de l’examen ne relève pas de la Direction des cadets. En effet, neuf recommandations relèvent des organismes du ministère de la Défense nationale (MDN) chargés des ressources

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humaines, du matériel ou des finances. Par exemple, l’organisme du MDN chargé du matériel devra donner suite à la recommandation selon laquelle un système de logistique doit être établi et qu’un comité de soutien du matériel doit être créé.

Pourquoi est-ce si important? Parce que jusqu’à présent, un officier de la Direction des cadets aurait été affecté à cette tâche, sans avoir accès aux ressources adéquates ou aux mécanismes de soutien dont bénéficient les chefs de groupe. Plus encore, cela signifie que la responsabilité et l’obligation de rendre compte d’un programme de cadets réussi seront désormais partagées par l’ensemble des FC. C’est une très bonne nouvelle. Cela signifie que les autorités supérieures du ministère appuient le projet.

Et ce n’est pas une promesse faite du bout des lèvres – c’est un engagement formel. Comme je l’ai mentionné auparavant, je persiste à croire que le programme des cadets et les officiers du CIC qui le dirigent, obtiennent de plus en plus de prestige et de soutien.

En dernier lieu, le Comité de surveillance des chefs de groupe a été constitué pour donner le ton. À compter de cet automne, le comité – constitué d’officiers supérieurs de la haute direction (du grade de colonel) et représentant les sous-ministres adjoints de la Défense – se réuniront régulièrement pour analyser la situation en ce qui a trait aux recommandations découlant de l’examen de la modernisation de la gestion et de la fonction de contrôleur dont ils ont la charge.

Et plus encore! Le nouveau directeur général de la Réserve et des cadets, le bgén Paul Hussey, préside le comité. Il veillera à ce que l’analyse ne dorme pas sur les tablettes. En fait, il soumettra un compte rendu sur la situation et sur les activités du CSCG au Conseil des Forces armées.

Si vous n’avez pas encore lu l’examen, faites-le maintenant. Ce n’est pas un simple rapport. Ce rapport et le CSCG assureront le bien-être de Cadets Canada et lui fourniront un appui à long terme.

Au fait, c’est quoi le CSCG? Une excellente nouvelle! E

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Instruction interactive pour les cadets de la Marine par Larry Richardson

L

a Ligue navale du Canada a entrepris, de concert avec la Direction des cadets, de créer un ensemble de modules d’instruction facultatifs très interactifs et informatifs à l’intention des cadets de la Marine.

Dans l’esprit de son partenariat avec le ministère de la Défense relativement au programme des cadets, elle met en fait à jour ses modules d’instruction facultatifs au profit des officiers instructeurs du Corps.

Nous cherchons d’abord et avant tout à fournir aux instructeurs des cadets de la Marine des trousses complètes comprenant, entre autres, des manuels, des acétates et des vidéos. Ensuite, nous voulons que les instructeurs puissent donner des cours intéressants dont le contenu sera utile et précieux.

Les manuels et les leçons s’accompagnent de diverses aides pédagogiques, telles que des fichiers vidéos, une trame sonore, des mots croisés, des exercices de recherche de mots, divers jeux lexicaux, des carteséclairs, et bien d’autres choses encore.

Le programme, qui comprend 40 périodes d’instruction de 30 minutes, repose entre autres sur le nouveau rôle qui se dessine pour la Marine canadienne en tant que gardienne de la mer. La Marine assume des fonctions qui évoluent constamment, dans le contexte du village planétaire des années 2000. Ainsi, elle s’occupe de conservation et d’écologie marine, tout en remplissant ses rôles plus classiques relatifs à la sécurité. En outre, d’autres tendances actuelles font intervenir la Marine auprès des services d’immigration et dans la lutte contre la contrebande et la piraterie.

Les cours sont conçus pour être informatifs et stimulants.

En fait, une leçon complète porte sur l’entrée en service récente du navire de défense côtière, et elle est liée de près à d’autres leçons sur les océans, lacs et rivières du Canada, sur l’écologie et sur la conservation. Le Canada possède le littoral le plus long du monde à patrouiller : 273 000 km!

Les modules destinés aux cadets de la Marine comportent aussi des leçons sur l’histoire navale mondiale et canadienne, sur l’évolution de l’aéronavale, sur les coutumes et les traditions (par ex., les dîners régimentaires), ainsi que sur d’intéressants termes navals particuliers.

Tout compte fait, notre Ligue navale est résolue à compléter le programme d’études actuel des cadets de la Marine d’aujourd’hui par un volet à jour et stimulant. À suivre!

– Larry Richardson est officier de la Ligue navale et a récemment pris sa retraite d’enseignant à London (Ont.). Le Bureau national l’a embauché à contrat pour élaborer le module d’instruction sur les affaires maritimes. E

Le navire de défense côtière de la Marine canadienne fait l’objet d’un module d’instruction que la Ligue navale est en train d’élaborer.

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Des cadets participent à l’école des jeunes de la GRC Tenue en avril à Chilliwack (C.-B.), l’école est administrée par les détachements de la GRC de Burnaby, Surrey, Richmond, Vancouver-Nord et Langley, en collaboration avec leurs districts scolaires respectifs.

Les candidats doivent être intéressés à faire carrière dans les forces de l’ordre, soumettre une demande par l’entremise de leur école, être choisis par leur district scolaire, réussir un examen physique et enfin, être sélectionnés à la suite d’une entrevue avec des agents de police.

Le but de l’école est d’offrir aux candidats Des cadets se joignent au maj Terry Kopan, membre du perune formation policière sonnel de l’école des jeunes 2000 de la GRC, après l’obtention et du travail dans ce de leurs diplômes en avril. Ce sont, dans l’ordre habituel, domaine, dans un milieu le sgt Christine Tebbutt, CCARC 2472 de Vancouver; l’adj 2 supervisé. L’objectif est Joel McLaughlin, ECARC 746 de Cloverdale, C.-B.; le sgt s de les aider à décider Scott Ross, ECARC 746 de Cloverdale; et le sgt Shawna si oui ou non ils désirent Hanover, ECARC 767 de Whalley, C.-B. Le sgt Nick Heiler, faire carrière dans les ECARC 746 de Cloverdale n’apparaît pas sur la photo. forces de l’ordre.

C

inq des cinquante cadets choisis pour participer à la cinquième édition annuelle de l’école des jeunes de la Gendarmerie royale du Canada sont membres de Cadets Canada.

Le programme intensif comprend des cours en classe, des démonstrations pratiques et des séances où les candidats participent à des simulations de rondes où des agents de police sont les acteurs. Bon nombre de jeunes veulent répondre aux préalables et poursuivre une carrière dans la GRC. D’autres disent : « Trop peu pour moi. Rester éveillé toute la nuit et témoigner en cour après une nuit d’insomnie, cela ne me convient pas du tout. » D’une façon ou d’une autre, la GRC et le jeune bénéficient tous deux de l’expérience. Mis à part la carrière d’agent de police, le programme recrute chaque année 50 ambassadeurs des forces de l’ordre dynamiques.

– par le maj Terry Kopan, officier du Cadre des instructeurs de cadets de secteur (Armée) de Vancouver-Sud et membre du détachement de la GRC de Surrey (C.-B.). E

Cap-Chat – tracer une voie nouvelle axée sur l’aventure

L

e Centre d’instruction d’été des cadets de l’armée Cap-Chat (Qc) a accueilli quelque 430 cadets au cours de l’été. Situé au cœur des Chic-Chocs, en Gaspésie, le centre offre un cadre extérieur idéal à la formation par l’aventure. L’un des principaux objectifs du centre consiste à mettre avec vigueur les cadets au défi en tenant compte de leurs capacités individuelles – le niveau de difficulté et de défi variant d’un cadet à un autre. Les cadets recevant la formation de base et suivant le cours d’instructeur de drill et cérémonial escaladent, par exemple, le mont Logan. Plusieurs tracés sont accessibles, prenant en considération les différentes aptitudes physiques et donnant aux cadets l’occasion de surpasser leurs limites individuelles. Les cadets du cours d’instructeurs pour la formation par l’aventure descendent la rivière Cascapédia en canot, et escaladent ensuite les falaises du fleuve Saint-Laurent près du village Grosses-Roches, à proximité de Cap-Chat. Le programme de formation du cours des instructeurs de musique comprend l’escalade du mont (Photo par l’instructeur civil Francis Bourque)

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L’avenir axé sur le renouveau

Albert, ainsi que l’instruction sur l’utilisation de carte et boussole. Tous les efforts sont déployés pour promouvoir la qualité de l’instruction dispensée aux cadets. Les instructeurs ont accès à des plans de cours détaillés qui ne servent non seulement de guides didactiques, mais qui assurent aussi que le matériel de cours est pertinent et permet l’enseignement selon des normes uniformes. L’équipe des normes du centre met constamment les plans de cours à

jour. Le personnel de Cap-Chat est en parfaite harmonie avec les forces de changement des cadets de l’armée et s’est énergiquement engagé à tracer une voie nouvelle pour promouvoir l’aventure au sein du mouvement des cadets. Atteindre ce sommet est un défi en soi!

– par le lt Martine Couillard, officier des affaires publiques du Centre d’instruction d’été des cadets de l’armée Cap-Chat. E

Des cadets participent à la 84e marche de Nimège

P

our la première fois dans l’histoire, des cadets ont participé à la marche de Nimège, en Hollande. Cinquante cadets et treize membres du personnel de partout au Canada ont participé à la marche internationale de quatre jours, du 18 au 21 juillet dernier. Les équipes de cadets ont été choisies à partir de demandes soumises et de leur dévouement envers l’instruction. C’était la 84e fois qu’avait lieu cette marche dans la ville de Nimège, ou dans les environs. La marche de cette année soulignait aussi le 55e anniversaire de la libération de la Hollande. Une équipe de dix personnes avait été désignée pour représenter le Corps des cadets de l’Armée The Lorne Scots (Peel, Dufferin and Halton Regiment) dans la marche. Le capt Phil Seaborne-Davis, commandant du Corps des cadets de l’Armée 2990, à Milton (Ont.), dirigeait l’équipe. Le C/adjum Kraig Anderssen et moi faisions partie de l’équipe, en tant que représentants du Corps des cadets de l’Armée 676, à Georgetown (Ont.). Avant notre départ pour la Hollande, notre équipe s’est jointe au reste du contingent de cadets de la région du Centre pour une parade au Musée national de la guerre, pour commémorer le 55e anniversaire de la libération de la Hollande. À notre arrivée en Hollande, nous avons constaté à quel point la marche de Nimège est exigeante sur le plan physique. Il était prévu au calendrier que nous devions parcourir 40 km à pied par jour, durant quatre jours, suivi d’une « marche de la victoire » de 5 km au centre de Nimège. Les équipes de cadets ont défilé sous le commandement d’officiers du Cadre des instructeurs de cadets. Du personnel des Forces britanniques et canadiennes nous fournissait l’appui médical et administratif. L’hospitalité

des Néerlandais et leurs applaudissements à la vue des drapeaux canadiens étaient grandioses. Le troisième jour, les cadets canadiens et d’autres Canadiens ont paradé au Cimetière militaire canadien de Groesbeek, où nous avons déposé une couronne de fleurs et nous sommes remémorés les sacrifices consentis par les Canadiens qui y ont perdu la vie.

La marche était exténuante, mais le défi en valait la peine. Le C/adjum Anderssen et moi avons reçu la médaille de la marche de Nimège que le gouvernement des Pays-Bas décerne aux marcheurs. Les cadets canadiens ont été invités à y retourner l’an prochain. Le ministère de la Défense a parrainé notre participation à ce projet, dans le cadre d’un projet du millénaire. Nous espérons que la participation des cadets canadiens à la marche de Nimège deviendra un événement annuel.

– par le C/adj Michael Houghton. E

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L e s T. - N . - O . a c c u e i l l e n t l e R e l a i s d u S e n t i e r t r a n s c a n a d i e n

D

es cadets de l’ensemble du Canada ont aidé à nettoyer et à préparer le Sentier transcanadien dans le cadre de leur entraînement au civisme et au leadership. Ils ont aussi participé aux événements entourant le Relais 2000 du sentier. À la clôture du relais, le 9 septembre, les eaux des océans Arctique, Pacifique et Atlantique ont jailli d’une nouvelle fontaine nationale à Hull (Qc) pour souligner l’ouverture officielle du sentier, dont environ 60 pour cent du parcours est achevé. Il s’agira du plus long sentier polyvalent du monde, reliant environ 800 communautés à chaque province et territoire canadien. Le sentier, d’une longueur de 16 000 km – un projet communautaire dirigé par des centaines de bénévoles – sera utilisé pour la randonnée, la bicyclette, le ski, l’équitation et la motoneige. Deux cents cadets appartenant à douze unités des Territoires du Yukon, du Nord-Ouest et du Nunavut ont participé aux activités entourant le relais. Ces derniers ont agi comme gardes du drapeau, préposés à la sécurité et coureurs et skieurs de la course de relais durant les cérémonies d’ouverture et d’autres activités liées au relais, en février et au début de mars. À partir d’un trou creusé dans l’océan Arctique, l’eau contenue dans une imitation de torche a été transportée par un coureur ou un skieur, par traîneau à chiens ou par motoneige sur une distance de plus de 2200 km dans les trois territoires canadiens, avant de franchir l’Alberta – par le capt Paul McKee, officier des projets spéciaux, région du Nord. E

Ces cadets ont l’environnment à cœur!

D

es cadets de l’unité des cadets de l’Armée de Norman Wells (T.-N.), ont nettoyé un ravin de la banlieue dans le cadre du projet national Cadets du Canada à l’oeuvre. Occupés à hisser un baril rouillé à l’extérieur du ravin, dans l’ordre habituel, les cadets Julian Malick et Tyler Arey et le C/cpl Lori Hickling. On avait prévu initialement de recourir aux services d’une compagnie d’hélicoptères locale pour retirer les débris de la vallée, mais des vents violents ont empêché la manœuvre, qui devait être reprise un peu plus tard. Plus de 70 000 cadets ont participé à environ 1100 projets environnementaux d’un océan à l’autre, le 10 juin dernier, pour aider à protéger et à préserver notre environnement naturel. E

La Gouverneure générale visite le Nord.

L

a Gouverneure générale du Canada, Adrienne Clarkson, a inspecté deux escadrons de cadets à Whitehorse (Yn), au cours d’une visite dans ce territoire en mai. Dans l’ordre habituel, le sgt Curtis Wilson et le cpl Joh Mah, deux membres du Corps des cadets de l’Armée 2865 et l’adj 1 Amber Ursich, de l’Escadron des cadets de l’Air 551. E

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Dans l’ordre habituel, le C/cplc Courtney Corrigal, le C/cplc Mackenzie Pope et le cadet Tyson Bakker, du Corps des cadets de l’Armée 2724, à Hay River (T.-N.-O), forment une garde d’honneur pour le maire de Hay River, Jack Rowe, qui transporte l’eau de l’océan Arctique à Tuktoyaktuk, au début du relais. Le Corps des cadets de Hay River était l’hôte du relais et a coordonné et servi un dîner officiel aux dignitaires, organisateurs et au personnel affecté au relais.

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L’avenir axé sur le renouveau

Des cadets rencontrent le roi du tuba

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orsque Roger Bobo joue du tuba, on peut l’entendre d’ici jusqu’à Aruba. Peu de gens savent qui est Roger Bobo. Mais pour les joueurs de tuba et d’euphonium, il est le roi du tuba. La rencontre de quatre cadets de la région des Prairies avec M. Bobo a été un fait saillant de la Conférence internationale sur le tuba et l’euphonium qui a eu lieu à Regina (Sask.) du 29 mai au 3 juin dernier. Les cadets faisaient partie d’un groupe de plus de 500 joueurs de tuba et d’euphonium du monde entier, qui se sont rassemblés pour une semaine de cours de maîtres, de conférences pratiques et d’interprétation en primeur de nouvelles pièces pour cuivres et une exposition des instruments de pointe disponibles pour les joueurs de cuivres. La conférence avait lieu pour la première fois au Canada. Les cadets de l’Air de Winnipeg Greg Slaa (Escadron177), Richard Wiens (Escadron 176) et Ryan McIntosh (Escadron 191), ainsi que le cadet de la Marine Ian Morgan (Corps 42, (Vindictive), Thunder Bay (Ont.)), ont assisté à la conférence en raison de leur prestation musicale pour la région des Prairies. Le 1er juin, les cadets ont été reçus par les membres de l’Assemblée législative de la Saskatchewan. Le point culminant de la conférence

a été l’interprétation chargée d’émotion du quintet de cuivre The Canadian Brass.

– par le maj Alan Cann, coordonnateur des événements spéciaux, Détachement de cadets de Regina, région des Prairies. E

Dans l’ordre habituel, les cadets Ian Morgan, Greg Slaa, Richard Wiens et Ryan McIntosh, en compagnie de Charles Dallenbach, le joueur de tuba de The Canadian Brass.

Gagnants à l’adresse au tir

I

l y a 25 ans, on inaugurait les championnats nationaux d’adresse au tir du Mouvement des cadets, à Winnipeg.

Cette année, les championnats ont de nouveau eu lieu à Winnipeg, du 27 avril au 5 mai. Vingtdeux équipes de dix provinces et de trois territoires s’y sont rassemblées.

Les cadets ont compétitionné dans deux disciplines : le tir de petit calibre (.22) avec la carabine Lee Enfield numéro 7; et la carabine à air comprimé de calibre .177 en position

L’unité et l’équipe provinciale qui ont remporté la médaille d’or au tir à la carabine à air comprimé – Corps des cadets royaux de l’Armée canadienne 2610 de Sheet Harbour, N.-É., et l’équipe de la Nouvelle-Écosse.

couchée. Les équipes étaient constituées de six membres – cinq membres d’une unité donnée et le détenteur du record individuel de chacun des championnats provinciaux. Cette année, 131 cadets, 22 entraîneurs et 45 membres du personnel ont participé à la compétition.

L’équipe de la Nouvelle-Écosse a remporté le championnat de tir à la carabine à air comprimé et l’équipe du Québec a remporté le championnat de tir à l’arme de petit calibre – Photo par le capt Jennifer Lafrenière, officier des affaires publiques. E

La cadette Melissa Bourque, du Corps des cadets royaux de l’Armée canadienne de Dieppe, N.-B. – record individuel de tir avec une arme de petit calibre (sans entraîneur) – avec le mgén Lloyd Campbell, commandant de la 1re Division aérienne du Canada et de la Région canadienne du NORAD.

L’équipe provinciale qui a remporté la médaille d’or de tir à l’arme de petit calibre – Équipe du Québec

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Chronique d’un soldat inconnu

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’inauguration du nouveau kiosque d’Anciens combattants Canada, intitulé Chronique d’un soldat inconnu avait une signification particulière pour le pm 2 Ken Pinsent, du Corps des cadets de la Marine 209 Great Eastern, à New Harbour (T.- N.). Lorsque l’exposition itinérante de 12 jours a débuté, le 31 juillet, au Centre d’instruction d’été des cadets du NCSM Acadia, à Cornwallis Park (N.-É.), il s’est remémoré son expérience comme seul cadet de la Marine ayant participé au pèlerinage officiel d’Anciens combattants Canada en Italie, l’an dernier. Avant le voyage, il ne connaissait rien de la campagne canadienne en Italie qui a eu lieu au cours de la Deuxième Guerre mondiale.

Mais ses visites de 16 cimetières et champs de bataille de la Commission des sépultures de guerre du Commonwealth, ainsi que les souvenirs que lui ont relatés des anciens combattants comme le sgt Smoky Smith, qui a reçu la croix de Victoria pour avoir combattu à Moro River, en Italie, l’ont profondément touché.

Ce qui l’a le plus marqué, c’est l’âge de certains de ces Canadiens morts au combat. « Beaucoup d’entre eux étaient âgés de 16, 17, 18 ans – presque mon âge », s’étonne-t-il.

Le kiosque des Anciens combattants recrée cinq périodes décrivant chacune un moment historique de la guerre de Corée et des Grandes Guerres mondiales. À leur entrée dans le kiosque, de petits groupes de cadets ont rejoint des Anciens combattants pour expérimenter l’histoire au moyen d’un voyage fictif dans cinq périodes différentes, à l’aide d’images d’artefacts et de moments historiques authentiques. « C’est bien que nous voyions ce qui s’est passé durant les guerres et que nous sachions que de nombreux Canadiens et autres soldats inconnus reposent pour toujours à l’étranger », indique le pm 2 Pinsent.

– par le lt(M) Peter Magwood, officier des affaires publiques du NCSM Acadia. E

Le pm 2 Ken Pinsent montre au pm 2 Anik Marquis de Moncton, N.-B., des photographies de son voyage en Italie, l’automne dernier, commémorant le 55e anniversaire de la campagne d’Italie. Le pm 2 Pinsent était patron d’une petite embarcation et le pm 2 Marquis commandait la division des opérations (Mer) du NCSM Acadia, cet été.

Les cadets du Pacifique se remémorent la bataille de l’Atlantique

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es cadets du Corps des cadets de la Marine 8l (Hampton Gray V.C.) de Nelson (C.-B.), se sont remémorés, le 7 mai dernier, la bataille de l’Atlantique où 29 navires et équipages canadiens ont péri durant la Deuxième Guerre mondiale.

Cinq de ces navires ont été coulés le 14 février 1945, juste avant l’Armistice. Le service commémoratif a eu lieu au quai de Nelson City. À gauche : La garde du drapeau était constituée des cadets Felicia Schwabe (à g.) et Chris Sanders, porte-drapeau. Le cadet C. Schwabe, au centre, a sonné la cloche une fois après l’appel de chaque navire. À droite :

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Après le service, dans l’ordre habituel, le président de la division locale de la Légion, Richard Abfalter, l’ancien combattant honoraire Joe Doyle et l’officier-instructeur du Corps, le ltv Edward Robinson, ont effectué un salut au drapeau. (Photos par J. Doyle) – par le capt (retraité) Barbara Larkin, officier d’administration du Corps. E

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L’avenir axé sur le renouveau

Les cadets de l’Air – c’est pour moi!

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orsque plus de 190 cadets de l’Air se sont rassemblés au centre les sports, la musique et l’adresse au tir. Les cadets ont imprescommercial Champlain de Brossard (Qc), durant plus de cinq sionné le public avec leurs uniformes impeccables, leur habileté jours, en mars, ils ont fait beaucoup plus que de « flâner dans le à s’exprimer et leur discipline parfaite. Plus de 150 bénévoles, centre commercial ». Ils participaient à une démonstration des officiers, instructeurs civils et membres de comités d’escadrons cadets de l’Air, ayant pour thème « les cadets de l’Air – c’est locaux ont aussi participé à l’événement, en prodiguant des pour moi! ». La démonstration avait pour but de renseigner la conseils au besoin. Les organisateurs croient que la démonstrapopulation sur les programmes des cadets de l’Air de la région. tion a renforcé le sens d’appartenance au Mouvement des C’était la deuxième fois qu’une démonstration de ce genre participants, leur a aidé avait lieu, et nous avons l’intention de répéter l’expérience. à obtenir l’appui d’enSelon Jean-Louis treprises et a contribué à Lanthier, membre du promouvoir les relations comité organisateur, la entre la population et le démonstration constitue mouvement des cadets. un excellent moyen Le fait de mettre à profit de publiciser et de prochaque élément des esmouvoir le mouvement cadrons – cadets, officiers des cadets. Plus de et civils – s’est avéré une 128 000 personnes ont combinaison gagnante. visité le centre commu– par Lucien Poirier, nautaire et ont posé affaires publiques, des questions aux cadets L’adj 2 B. Wills, de l’Escadron des démonstration des sur le pilotage, la survie Cadets de l’Air 725 (Massey Vanier) cadets de l’Air, Ligue Une famille se groupe autour du sgt Adam de l’équipage de conavec un jeune, au kiosque de des cadets de l’Air du Hughues, de l’Escadron des Cadets de l’Air 643 duite, l’aéronautique, l’aérospatiale.

Canada (Québec). E (Saint-Hubert), au kiosque du modélisme.

Rocky Mountain, c’est super!

L

e Centre national d’instruction d’été des cadets de l’Armée Rocky Mountain – le centre d’instruction d’été du Mouvement le plus récent – a achevé sa deuxième année d’exploitation cet été. Situé à Cochrane (Alb.), le nouveau centre a remplacé le camp national des cadets de l’Armée Banff, qui a été utilisé pendant 50 ans comme centre national d’instruction. Rocky Mountain offre deux cours d’été – le cours d’art du commandement et de défi, pour les cadets qui ont obtenu la Certification nationale d’étoile durant l’année de sélection, et le cours Cornemuses et tambours pour les cadets-chefs instructeurs de cadets. Au total, 341 membres du personnel et cadets ont fréquenté le centre d’instruction bilingue cette année. Parmi eux se trouvaient du personnel et des cadets francophones du Québec, du Manitoba et du Nouveau-Brunswick, ainsi que des cadets et des jeunes du Royaume-Uni et de l’Allemagne.

– article et photos par le capt Kel Smith, officier des affaires publiques du centre E

Les membres du personnel le C/sgt cornemuseur Michel Tétreault, à gauche, et l’adj (retraité) Joe McLoughlin des Forces canadiennes.

Le cadet S. Martin a suivi le cours d’instructeurs de cornemuses et tambours pour cadets-chefs à Rocky Mountain. Ce centre d’instruction dispose des installations pour les musiques les plus modernes au Canada – à quelques mètres du terrain de parade.

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Le CIC est important pour l’avenir des Forces canadiennes

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e fait d’établir une structure des groupes professionnels militaires (GPM) pour le Cadre des instructeurs de cadets (CIC) renforcera le cadre et le mouvement des cadets.

« Ça ne peut qu’être positif », assure le lcol Bill Amirault, l’officier de la Direction des besoins en ressources humaines militaires chargé du projet.

Il supervisera le processus en tant que chef de la section chargée de gérer la modification de la structure des GPM de la Direction, au QG de la Défense, à Ottawa. L’équipe responsable du projet est dirigée par un autre officier de la Force régulière, le maj Claude Guenard, mais comprendra un officier du CIC de la Direction des cadets, des experts dans le domaine du CIC et de nombreuses interventions de la part du CIC. Le lcol Amirault est déjà sensibilisé aux préoccupations du CIC. « Si j’étais un CIC en ce moment, j’essaierais de connaître les raisons de cette démarche et je me demanderais en quoi cela m’affectera? mentionne-t-il. Je me demanderais si cela signifie que j’aurai besoin de plus de formation, de plus de compétences, ou quoi? »

Les officiers du CIC sont principalement vus comme de jeunes chefs. Faisant honneur à cette réputation, le capt Edison McLean était l’officier responsable de l’édition 2000 du cours de leadership et de défis au Centre d’instruction d’été des cadets de l’armée Vernon (C.-B.). Il guide ici le cadet Curtis Shaw, du Corps des cadets de l’armée 2517, à Melville (Sask.), au cours d’un exercice de descente en rappel. Le capt McLean est aussi l’officier d’entraînement du Corps 2294 (18e Bataillon des services), à Thunder Bay (Ont.).

La réponse c’est que nous examinerons les exigences requises pour remplir les poste de CIC, les habiletés (notamment l’expérience) que les gens apportent au CIC, et veillerons à ce que la gestion du personnel et l’instruction répondent à ces exigences. L’objectif est de faire en sorte que les gens se sentent à l’aise d’effectuer un travail qui leur plaît, et de veiller à ce qu’ils soient formés, appuyés et rémunérés en conséquence. » Par le passé, l’absence de structure des GPM pour le CIC a été perçue comme une raison d’exclure les officiers

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du CIC de divers avantages consentis aux membres de la Force de réserve. Seuls les membres de la Première Réserve, par exemple, reçoivent la prestation de retraite de la Force de réserve en raison du plus grand risque d’être mobilisés en cas d’urgence. Les officiers du CIC, par contre, étaient perçus principalement comme des leaders et des promoteurs du civisme auprès des jeunes. « Le principe qui gouverne la structure des GPM est l’efficacité opérationnelle, mentionne le lcol Amirault.

Nous avons besoin de structures qui appuient l’efficacité opérationnelle. Dans une situation d’urgence nationale, nous faisons appel aux militaires pour effectuer les tâches qui s’imposent. Dans le cas d’une mobilisation, les membres de la Force régulière et de la Première Réserve occupent des postes dans une force spéciale pour livrer le bon combat. Ce qui achoppe

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L’avenir axé sur le renouveau

dans le cas des officiers du CIC, c’est qu’il n’existe aucun plan de mobilisation à leur sujet. » Il va de soi que le Cadre est important. « Compte tenu de la réduction de l’effectif en cours, nous admettons que ce groupe de 5000 officiers en uniforme constitue une part importante de l’effectif militaire, indique le lcol Amirault. Nous ne pouvons nous permettre de les ignorer, comme nous l’avons fait dans le passé. Compte tenu du fait que les officiers du CIC exercent une influence sur les cadets et sur d’autres personnes, nous devons reconnaître les rôles très importants qu’ils jouent dans l’avenir des FC, ainsi que dans leurs communautés. » L’élément clé du projet actuel de structure des GPM du CIC est une description d’emploi qui décrira exactement les fonctions des officiers du CIC. Par l’entremise de consultations, l’équipe chargée du projet devra répertorier, le plus exactement possible, les tâches et les connaissances requises des officiers du CIC. Nous explorerons aussi bien les fonctions liées à un emploi au QG que celles qui ont trait à un emploi dans un camp d’été.

Les régions distribueront des sondages à un échantillon du Cadre pour définir les tâches que les gens effectuent présentement, ou celles qui ont été accomplies. Nous demanderons aussi aux gens qui participent au sondage de nous faire part des connaissances requises pour effectuer leur travail. « Il sera important que l’échantillon comprenne des titulaires de postes à tous les échelons et dans tous les emplois, mentionne le lcol Amirault.

Nous devons savoir exactement ce qui se passe au sein du Cadre. » Les résultats seront ensuite analysés pour établir où se situent les divers emplois et recueillir l’information requise pour la définition des tâches.

« Nous aimerions que le sondage soit achevé et qu’un rapport préliminaire et une ébauche de la définition des tâches nous soient soumis d’ici mars 2001 », indique le lcol Amirault.

La définition des tâches peut être utilisée pour une foule d’activités en matière de ressources humaines, notamment l’établissement du salaire, des critères de sélection et d’abord et avant tout, l’établissement de la formation appropriée pour préparer les officiers du CIC à occuper leur emploi. D’autres résultats seront l’uniformisation des descriptions de postes dans les régions et, ultimement, un système de formation uniformisé. « Une foule d’activités sont en cours actuellement en matière de ressources humaine liées à la Force régulière et la Réserve, mais il est difficile de les appliquer au CIC parce que la structure des deux organismes diffère. Si le CIC possédait une structure semblable, nous pourrions en tenir compte de façon appropriée quand viendra le temps de formuler des politiques. Nous saurons bientôt si les officiers du CIC participent ou non aux activités. » Le lcol Amirault mentionne qu’une révision complète des définitions générales des tâches des officiers des FC a été effectuée au cours des derniers 18 mois. « Il existe dans ces définitions des tâches des compétences – en matière de négociation et de médiation – dont les officiers du CIC ont grandement besoin », ajoute-t-il. Le travail en cours présentement pourrait leur permettre de recevoir cette formation.

Dans l’ensemble, le fait d’établir une structure de GPM pour le CIC constituera le fondement d’une meilleure gestion des ressources humaines au sein du CIC, à compter du moment du recrutement jusqu’à la retraite. E

Nouvelle adresse Web

K

en Stephens, adjoint administratif et webmestre au bureau national de la Ligue des cadets de l’armée du Canada, nous apprend que la Ligue a une nouvelle adresse électronique :

www.armycadetleague.ca Vous pouvez aussi continuer d’y accéder par le site national des cadets à www.cadetscanada.com.

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Meilleures pratiques

Tirer le maximum d’un corps ou d’un escadron par le lt Gordon Cousins

S

i vous venez d’être nommé commandant d’un corps ou d’un escadron, vous vous êtes sans doute demandé : Comment pourrais-je mener l’unité à un niveau supérieur, ou simplement innover? Ça m’est arrivé. En fait, les idées affluaient à mon esprit tandis que j’essayais d’établir mes priorités.

J’ai décidé que j’avais besoin de critères de référence pour assurer la solidité du corps, susciter l’intérêt des cadets, répondre aux exigences de l’instruction pour divers niveaux d’étoiles et mettre à profit le potentiel de mon personnel.

On m’a dit depuis que quelques-uns de mes critères de référence pourraient êtres des « meilleures pratiques ». Je les partage donc avec vous, que vous soyez commandant ou que vous tentiez simplement de « tirer le meilleur » de votre corps ou de votre escadron de cadets.

• Établir des buts personnels pour les cadets, le personnel et les autres intervenants au sein du corps ou de l’escadron. Je l’ai fait au lac Louise, pendant que ma famille faisait du ski.

J’ai appelé mes buts : « souhaits du commandant ». J’ai établi 15 buts.

Quelques-uns d’entre eux reflètent des valeurs personnelles et des valeurs que j’aimerais transmettre aux cadets et au personnel; d’autres ont trait aux programmes et aux ressources; et d’autres encore ont trait à des stratégies visant à créer un corps de cadets gagnant.

• Créer un énoncé de vision d’au plus 25 mots, résumant vos souhaits.

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• Définir les « intervenants ». Qui sont les gens qui doivent partager vos buts et votre philosophie ? Une fois que vous les avez trouvés, communiquezleur vos souhaits et votre vision. Mon personnel m’a aidé à créer un diagramme qui illustre les principaux facteurs externes dont nous devons tenir compte pour favoriser la stabilité et l’essor de notre corps. Nous avons utilisé le diagramme dans le cadre d’une dizaine d’exposés oraux que nous avons organisés pour expliquer le rôle des « intervenants » dans le tableau.

• Décider de la façon dont s’effectueront les communications. On peut utiliser des méthodes traditionnelles comme les ordres courants, les instructions du commandant concernant les opérations, etc. Mais en 2000, nous devrions trouver des méthodes plus avant-gardistes de communiquer. Songer à des bulletins d’information à l’intention des cadets et des parents, au courriel, à l’envoi de messages par fax et à la communication sur le Web. • Réduire le plus possible le roulement du personnel. Rencontrer privément chacun des membres du personnel le plus tôt possible. Réviser leurs fonctions et attributions. J’ai pris le commandement de mon corps en janvier 2000. Tout le personnel avait été « affecté à de nouvelles fonctions » en septembre 1999. Tous avaient grimpé, non sans peine, la courbe d’apprentissage de leurs fonctions respectives.

Fiers d’être • Volume 10 • Automne 2000

• Songer à la façon d’améliorer vos points forts comme unité.

Voici quelques idées : - Vous demander si votre (vos) parrain(s) est (sont) bien renseigné(s) sur vous ou sur les activités de votre corps.

- Essayer de publier des communiqués sur les activités de votre corps, ou de participer à une entrevue radiophonique ou télévisée de votre station locale.

- Vous assurer de désigner des « patrons » pour votre corps ou escadron, et de reconnaître leurs services. Selon moi, un patron est différent d’un parrain.

- Faire l’acquisition d’ordinateurs pour votre corps ou escadron. « Branchez-vous! ». Je ne connais rien en informatique; je fais donc appel à deux cadets de 13 ans pour remplir cette tâche. Puis j’ai demandé l’aide de quatre parents pour organiser des activités sur le Web comme le recrutement électronique, un système de codage pour enregistrer les présences, l’inventaire des fonds publics et non-publics, ainsi que les commandes par l’entremise du système d’approvisionnement des cadets, etc.

- Si vous désirez offrir un bon entraînement à vos cadets, sur une base régulière, et que vous n’êtes pas souvent disponible

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L’avenir axé sur le renouveau

ou n’avez pas le temps d’établir des stratégies pour les collectes de fonds, vous vous devez de recourir aux patrons et aux parents pour s’occuper des activités de financement. Bon nombre d’officiers sont réfractaires à l’idée d’un conseil consultatif constitué de parents (CCP), mais un ancien commandant de corps, le capt Neville Head (adjoint à l’officier des cadets de secteur du détachement d’Edmonton) a réussi à former un CCP et à définir un mandat qui s’est avéré bénéfique pour le programme de musique et de formation par l’aventure.

- Pratiquer le leadership à l’échelon subalterne. Il y a deux ans, des caporaux et caporaux-chefs de notre corps ont dirigé et administré

une excursion en canots d’une durée de trois jours. Ils ont raconté leur expérience à des compagnons et compagnes d’école et le taux d’enrôlement a grimpé – en partie grâce à leur enthousiasme. C’est, je crois, le meilleur âge (13 et 14 ans) pour recruter les cadets les plus appropriés et les plus aptes à acquérir la formation - Interviewer les nouveaux cadets et leurs parents ou tuteurs. Leur expliquer vos souhaits et la vision du corps. Nous leur disons que les cadets qui réussissent le mieux sont ceux dont un ou deux parents ou tuteurs font partie du CCP. De 15 à 22 parents assistent aux réunions du CCP les soirs d’inspection du commandant.

Bon nombre de commandants et d’employés ont leur propre opinion sur l’essor et la stabilité du corps ou de l’escadron.

Il est bon que les commandants « mettent à profit » leur expérience. Ceci améliore le moral, le taux de recrutement et la participation des parents ou des patrons.

J’attends avec impatience la prochaine conférence des commandants, prévue pour janvier 2001. Nous réussirons peutêtre à recueillir plus d’idées sur la façon de « tirer le maximum » d’une unité de cadets par l’entremise de Fiers d’être.

– Le lt Cousins commande le Corps des cadets de l’Armée 2137 (Calgary Highlanders) depuis janvier 2000. Vous pouvez visitez le site Web de l’escadron à www. calgaryhighlanderscadets.com. E

Codes à barres pour cadets!

L

es cadets des Calgary Highlanders se sont vus attribuer chacun un code à barres. Non, ils n’ont pas été mis en vente! Les codes à barres sont cependant très utiles pour vérifier les présences les soirs de rassemblement.

D’après le commandant du corps, le lt Gord Cousins, les codes à barres font gagner trois quarts d’heure par soirée d’instruction lorsqu’il s’agit de prendre les présences de ses 110 cadets. « Nous avons effectué une étude par chronométrage, et il se révèle que nouséconomisons un temps précieux que nous pouvons consacrer à l’instruction. » À ce qu’il sache, le seul autre corps qui utilise la méthode des codes à barres se trouve à Borden (Ont.).

Voici comment cela fonctionne.

On attribue à chacun des cadets un numéro de code à barres qui est imprimé sur une carte d’identité. Lorsque les cadets se présentent au rassemblement, ils passent leur carte sous un lecteur de codes à barres (relié à un ordinateur portatif sur le terrain de parade), et leur présence est automatiquement enregistrée.

Si un cadet oublie sa carte d’identité, on utilise alors une carte portant les noms et codes à barres de tous les cadets.

Suite à la page 30

Un exemple de code à barres imprimé sur une carte d’identité.

Le C/sgt Kerri Looijen balaie sa carte à code à barres sous un lecteur pour enregistrer sa présence au Corps 2137, à Calgary (Alb.).

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Meilleures pratiques Codes à barres… suite de la page 29 Le lt Cousins a commencé à étudier la possibilité d’utiliser un système de codes à barres il y a trois ans, lorsqu’il était responsable de l’approvisionnement du corps. Dans son univers de formulaires et de systèmes de comptabilité, il avait établi des rapports avec une société d’Edmonton (Aurora bar code technologies ltd.) qui fournit des systèmes de repérage à l’industrie. Il a pensé que ce genre de dispositif pourrait être utile au corps de cadets.

Il a mis le système à l’essai dans le service d’approvisionnement. Le dispositif repère chaque article d’habillement grâce à un code à barres discret. Il peut aussi servir à commander des éléments de l’uniforme auprès du système d’approvisionnement des cadets en utilisant Internet. « Il nous suffit de faire balayer la carte au lieu d’entrer les huit lettres du code; c’est beaucoup plus rapide et plus précis », affirme le lt Cousins.

Le corps utilise ce dispositif pour prendre les présences depuis juin.

« Nous avons acheté une partie du matériel, mais nous avons aussi eu la chance de recevoir des dons… à ma demande, ajoute le lt Cousins. Le dispositif de base peut coûter jusqu’à 800 $, mais cela comprend le lecteur laser et le lecteur optique manuel. Comme les deux servent essentiellement la même fonction, on n’a pas besoin d’utiliser les deux à la fois, ce qui réduit le coût de moitié.

Cette technologie présente d’autres avantages.

Le lt Cousins et ses collaborateurs ont créé un organigramme servant de base au logiciel d’établissement des rapports. Ce logiciel est capable de dire qui sont les cadets qui ont manqué des rassemblements et de fournir des renseignements utiles, comme des numéros de téléphone, le peloton auquel appartiennent les absents et ainsi de suite. « Je suis persuadé que, d’ici quelques mois, nous lui aurons trouvé encore d’autres applications, déclare le commandant du corps.

– Le lt Cousins aimerait correspondre avec des collègues qui commencent à utiliser ce genre de dispositif dans leurs corps/escadrons de cadets.

Son adrelec est gcousins@home.com. E

Qu’en coûte-t-il à l’unité?

Ressources • Codes à barres. Ian Bowden. Aurora bar code technologies ltd., Edmonton (Alb.).

Visitez le site www.aurorabarcode.com ou envoyez un courriel à M. Bowden à ian.bowden@aurorabarcode.com • Parents et répondants. Capt Neville Head.

Adjoint à l’officier des cadets du secteur, Détachement de cadets de la Région des Prairies, Edmonton. 1-800-656-2769

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• Conception du site Web. Webmestre. www.calgaryhighlanderscadets.com.

• Marketing auprès des « intervenants ».

Lt Gord Cousins, à gcousins@home.com; ou (403) 285-5220; ou par fax au (403) 285-9245.

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L’avenir axé sur le renouveau

Des cadets sceptiques font modifier le manteau toutes saisons! par le capt Christopher DeMerchant

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prouver. En bout de ligne, le capuchon ne couvrait pas bien leur coiffure. Je suis donc retourné à Ottawa et j’ai exposé le problème aux experts de l’habillement.

Le problème a maintenant été corrigé.

e groupe de travail sur l’habillement et l’équipement des cadets a tenu sa deuxième réunion à la fin de juin, à Toronto, pour discuter de façons d’améliorer le processus d’habillement et d’équipement des cadets dans tous les 1100 corps et escadrons de cadets et dans les 27 centres d’instruction d’été du pays.

Le groupe de travail comprend des représentants des QG régionaux et de trois organismes du Quartier général de la Défense nationale, à savoir la Direction de l’administration du programme de l’équipement du soldat (DAPES) (les experts techniques de l’habillement), la Direction de la gestion et de la distribution du matériel (les spécialistes de l’approvisionnement) et la Direction des cadets. Il nous incombe de voir à ce que les cadets reçoivent leur instruction convenablement vêtus et équipés. Il nous faut aussi veiller à ce que la distribution des vêtements et de l’équipement aux cadets n’entame pas le budget réservé à l’instruction. Notre objectif consiste à fournir à temps au programme des cadets des services efficaces d’acquisition du matériel et de soutien.

Au cours de l’été, les membres du groupe de travail ont recueilli les opinions des cadets et des officiers et celles du personnel d’instruction et d’approvisionnement aux centres d’instruction d’été des cadets. Au cours des prochains mois, ils consulteront le personnel des corps et des escadrons, les détachements et les QG régionaux.

Cet été, j’ai parlé à de nombreux cadets et membres du personnel, dans la majorité des centres d’instruction d’été de la région de l’Atlantique. Lorsqu’il s’agit de l’habillement et de l’équipement, personne n’a peur de se faire entendre! J’ai beaucoup appris. Par exemple, au Centre d’instruction

Le C/pm 1 Krista Noonan, du Corps des cadets de la marine 295, à Baccalieu (T.-N.), et le C/m Samson Scott, du Corps des cadets de la marine 235, à Arrow (N.-É.), présentent le nouveau manteau toutes saisons. Les deux étaient cadetscadres à Acadia au cours de l’été. L’un porte la doublure de toison de la veste; l’autre, le coupe-vent imperméable. d’été des cadets de l’air NCSM Acadia, à Cornwallis (N.-É.), je me suis entretenu avec 32 cadets. Il a été question des récentes améliorations apportées à la tenue des cadets et, au cours de la discussion, j’ai présenté le nouveau manteau toutes saisons. Quand les cadets ont demandé si le manteau les garderait au chaud dans des endroits tels que Gander (T.-N.), j’ai mentionné qu’il était muni d’un capuchon qui couvrirait leur « coiffure blanche ».

Sceptiques, ils m’ont demandé de le

J’ai mentionné aux cadets, au Centre d’instruction d’été Argonaut, à Gagetown (N.-B.), qu’il fallait maintenant concevoir pour eux un uniforme adapté à l’environnement. L’Armée de terre remplacera bientôt sa tenue de combat verte actuelle par un nouvel habillement de modèle canadien. Ce dernier ne sera pas distribué aux cadets, toutefois, car il coûte très cher et les cadets n’en ont pas besoin. Il faudra quelques années afin de mettre au point une tenue de campagne pour les cadets, mais le résultat en vaudra la peine. Les cadets et les officiers seront consultés tout au long du processus. Si vous pensez que la voie hiérarchique ne vous permet pas de vous faire entendre là-dessus, adressez vos idées directement au groupe de travail, par mon intermédiaire (D Cad 5-5), en visitant le site Web national des cadets, www.cadetscanada.com.

Le projet « Habillez le cadet » n’est qu’un des 18 dont notre groupe de travail est chargé!

Soyez assuré qu’au moment opportun, votre voix sera entendue. Ensemble, nous saurons opérer les changements qui s’imposent. À Halifax, un cadet m’a récemment dit : « Nous portons encore une tenue des années 1980! » Espérons qu’avec un petit effort supplémentaire de tous, nous réussirons un peu plus vite à adopter une tenue digne des années 1990 et 2000. E

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Ti s s e r u n e t o i l e c o l l e c t i v e m e n t par le maj Guy Peterson

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l y a quelques semaines, ma chatte Pam s’est liée d’amitié avec trois araignées qui tissaient des toiles de formes et de tailles différentes à l’extérieur de la fenêtre de mon appartement. Elle était sans doute plus intriguée qu’amicale, appréciant peut-être l’art de ces petites créatures tendant leurs toiles, particulièrement belles après une averse de pluie, quand le soleil fait scintiller les gouttelettes accrochées aux fils.

Un ami faisait récemment les observations suivantes sur les copines de Pam : « Pensestu que les araignées se font concurrence pour établir laquelle a la plus belle et la meilleure? D’après toi, trouvent-elles instinctivement le meilleur endroit où tendre leur toile stratégiquement pour profiter de la présence d’autres araignées?

Savais-tu que les araignées communiquent entre elles au moyen de vibrations acheminées avec leur propre toile? », me demandait-il. Puis, il a fait l’observation que je préfère entre toutes : « Imagine la taille, l’efficacité et la beauté d’une toile que tisseraient ensemble 10 araignées! » Cadets Canada a aussi choisi le Web (la grande toile!) comme moyen de communication favori. Pendant de nombreuses années, comme des araignées, nous avons développé nos petits coins sur le Web dans l’espoir de communiquer avec d’autres. Aujourd’hui, Cadets Canada a sur Internet des centaines de petits coins, dont certains sont bien aménagés et d’autres, fragiles.

Pendant des années, des personnes bien intentionnées ont travaillé dans l’isolement sans jamais penser vraiment aux avantages qu’il y aurait à construire ensemble quelque chose de grand et de puissant.

La majorité d’entre eux n’ont pas pris en compte le point de vue national et ils ne se sont pas demandés ce qu’il convenait d’afficher sur le Web, qui était autorisé à le faire, quelles technologies il valait mieux utiliser, ou comment le Web pouvait améliorer le mode de fonctionnement des Cadets.

Beaucoup de renseignements de Cadets Canada sont maintenant diffusés sur la

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grande toile. De nombreuses personnes en affichent tous les jours. Certains éléments d’information sont exacts et d’autres, disons-le franchement, laissent beaucoup à désirer. À en juger par les centaines de sites Web créés par les cadets – depuis les sites d’unité jusqu’aux sites des quartiers généraux et aux sites non officiels – , on pourrait penser que Cadets Canada est un des organismes jeunesse les mieux branchés du monde. Or, en lisant certains des renseignements diffusés sur le Net, on a la mauvaise impression que l’organisme manque de coordination et de vision.

Cadets Canada est rendu à un stade où le raccordement de toutes les petites toiles ensemble serait avantageux et important, car il s’agit maintenant de construire, dans la coordination, quelque chose de plus gros, de plus fort et de moins redondant.

Nous progressons par bonds dans le domaine de la gestion de l’information (GI) et de la technologie de l’information (TI).

Bon nombre d’entre vous utilisent déjà CadetNet (Réseau des cadets), réseau privé virtuel qui sert d’Intranet au mouvement des cadets et réunit les unités entre elles par l’intermédiaire d’Internet, ce qui nous permet de mieux communiquer entre nous. Le réseau est surtout conçu pour aider les officiers des unités. Une étape importante a été franchie en juin, quand CadetNet a été relié à l’Intranet du ministère de la Défense, pour permettre au personnel du QG d’échanger des renseignements avec les corps et les escadrons de cadets au moyen du Web, depuis les postes de travail individuels.

Toutes les régions devraient être raccordées au CadetNet d’ici l’automne, une fois que de nouveaux ordinateurs auront été livrés et installés. C’est là une percée importante!

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Nous approchons du jour de la connectivité idéale, où nos membres auront instantanément accès les uns aux autres et à divers documents.

Je suis heureux aussi d’annoncer qu’un comité national de la GI a été mis sur pied et qu’il s’est déjà réuni. Voici en quoi son mandat consiste : • Définir une orientation stratégique à court et à long termes et administrer le programme de GI; • Élaborer, approuver et mettre en œuvre une politique de GI; en particulier, émettre des directives au sujet des services communs; • Veiller à l’intégration des services communs et fonctionnels de GI; • Conseiller le vice-chef d’état-major de la Défense (VCEMD) et le directeur des cadets en matière de GI, au sujet des questions se rapportant à l’organisation des cadets et au Cadre des instructeurs de cadets; • S’attaquer aux problèmes qui, dans l’Examen de la modernisation de la gestion et de la fonction de contrôleur, concernent la GI. Le comité national de la GI comprend des représentants compétents de tous les QG régionaux et de la Direction des cadets; je le co-préside avec l’officier principal de l’information auprès du VCEMD. Le travail du comité est stimulant, car pour la première fois, des partenaires spécialistes de la GI/TI dans les divers QG du pays sont déterminés à créer et à concrétiser une vision commune de ce que seront la GI et la TI dans notre organisme dans l’avenir.

Le comité se réunira régulièrement, et ses membres resteront en rapport les uns avec les autres pour améliorer la façon dont nous – depuis les unités de cadets

jusqu’aux quartiers généraux – utilisons la technologie pour exécuter nos fonctions.

De nombreuses décisions ont déjà été prises pour aider à donner une orientation commune aux nouvelles activités relatives à la GI/TI. L’objectif ne consiste pas à tout uniformiser, mais plutôt à faire en sorte que nous profitions tous du savoir les uns des autres et que nous mettions les choses en commun quand cela est avantageux pour la majorité. Voilà à quoi ressemblent la gestion judicieuse et le bon sens! Voici certains des projets sur lesquels nous travaillons déjà : • Élaborer une stratégie nationale de la GI; • Réviser l’OAIC 11-07 – dresser une politique sur les utilisations acceptables d’Internet pour l’organisation des cadets et le Cadre des instructeurs de cadets; • Négocier une entente nationale de service au sujet du matériel informatique fourni aux unités de cadets; • Faire passer tous les sites Web régionaux et nationaux de cadets à la même adresse (URL) : www.cadets.ca; • Publier les ordonnances régionales et nationales sous forme électronique plutôt que sur papier; • Rendre bilingues tous les sites Web du mouvement des cadets (sites nationaux et régionaux, sites des écoles régionales d’instructeurs de cadets, sites des centres d’instruction d’été des cadets, sites des écoles régionales de vol à voile, etc.), là où l’auditoire est le grand public, à l’exception des sites Web des unités de cadets où la politique linguistique en vigueur s’appliquera.

Cadets Canada est un vaste organisme, des points de vue quantitatif et géographique. Nous avons encore beaucoup à faire, mais nous pouvons nous réjouir du fait que notre mouvement jeunesse se modernise enfin. Nous avons maintenant des outils qui nous permettrons de passer moins de temps à remplir des formalités administratives et plus à nous occuper de ce qui importe par-dessus tout : la réussite des cadets.

Après une nuit venteuse, j’ai constaté que deux petites toiles avaient été emportées et que les araignées les reconstruisaient.

Pour elles – et sans doute pour nous aussi – la survie dépend d’une toile forte et bien conçue. Nous renforçons notre toile collective et nous en accroissons l’efficacité, pour qu’elle nous serve mieux. Dans les années à venir, je suis certain que notre toile-réseau nous rapprochera encore plus les uns des autres, de Terre-Neuve à la Colombie-Britannique en passant par le Québec.

Soit dit en passant, Pam essaie encore de comprendre comment les araignées peuvent marcher la tête en bas sur 10 pattes et comment elles peuvent survivre, suspendues à un fil …. Sapristi! Il faut que je lui trouve un petit copain… et vite!

– Le maj Peterson est officier d’état-major – Gestion de l’information à la Direction des cadets. E

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Meilleure instruction d’été pour les cadets de l’armée par le capt Linda Hildebrandt

L

’an dernier, j’ai lancé un projet de recherche mettant à contribution des cadets de l’armée qui suivaient les cours de cadet-chef (CC) et de cadet-chef instructeur (CCI) au Centre d’instruction d’été des cadets Vernon (C.-B.). Un certain nombre de cadets-cadres et d’officiers du cadre des instructeurs de cadets (CIC) ont aussi été sondés. Le but de la recherche était de découvrir ce qu’ils pensaient de leur expérience de l’instruction d’été.

Ce sondage a été mené dans le cadre d’un projet conduisant à l’obtention d’un diplôme de deuxième cycle à l’établissement d’enseignement universitaire Royal Roads. Il m’a fourni l’occasion de jeter un regard critique sur notre programme d’instruction d’été à l’intention des cadets de l’armée.

Certains indices ont porté à croire, ces dernières années, qu’il pourrait être profitable de soumettre les objectifs de l’instruction d’été des cadets de l’armée et la façon dont les cours sont donnés à un examen sérieux. Les observations recueillies auprès des cadets et des officiers donnent à penser qu’une enquête approfondie s’impose. Le sentiment général semblait être que le programme laissait à désirer à certains égards.

Au total, 251 cadets inscrits au cours de CC et 184 cadets inscrits au cours de CCI – drill et cérémonial, moniteur de tir à la carabine, éducation physique et loisirs, magasinier/expédition – ont participé au sondage. Voici quelquesunes des constatations :

Le cadet John Nekon, du Corps 2016, à Airdrie (Alb.), rampe sur un cordage pendant le cours de cadet-chef à Vernon, cet été. que le tiers de la matière de cours fait déjà partie des programmes étoile verte et étoile rouge.)

• Le volet entraînement physique du cours était peu stimulant, et nombre de cadets souhaitaient s’entraîner plus et plus vigoureusement.

• Un peu plus de la moitié des cadets interrogés souhaitaient que la durée du cours de CC soit ramenée à deux, trois ou quatre semaines. La majorité préférerait qu’il dure quatre semaines.

• Nombreux étaient les cadets qui auraient voulu que le programme comporte des activités plus stimulantes, notamment des activités à caractère militaire, d’entraînement en campagne, de patrouille et de formation par l’aventure.

Cours de CCI : Cours de CC : • Un grand nombre de cadets et d’officiers du CIC trouvaient que l’instruction comportait des éléments répétitifs. (À l’examen, il s’est révélé

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• La plupart des répondants auraient voulu plus d’entraînement en campagne. Par exemple, ils estimaient que deux jours pour le drill et le cérémonial, ce n’était pas assez

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pour développer leurs qualités de chefs dans ce domaine.

• Eux aussi ne trouvaient pas l’entraînement physique assez stimulant.

• Quatre-vingt pour cent des répondants souhaitaient que les cadets qui ont réussi le cours de CCI, mais qui sont trop jeunes pour devenir cadetscadres et qui n’ont pas été admis à l’instruction avancée puissent suivre un cours plus avancé.

• Les cadets inscrits au cours de magasinier étaient de loin les moins satisfaits. Jusqu’à la moitié d’entre eux ne recommanderaient pas le cours à d’autres cadets.

Dans l’ensemble, les cadets de l’armée recherchent l’aventure, les défis et les activités qui mettent leurs aptitudes à l’épreuve. Il est désolant de constater que des cours d’été à l’intention des cadets de la marine dans le domaine de l’artillerie permettent à ces derniers de passer plus de temps en campagne et de bénéficier d’une instruction plus intensive que les

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cadets de l’armée inscrits aux cours de CC ou de CCI (exception faite du cours de CCI Aventure) dans des matières comme la navigation terrestre et l’orientation.

Les résultats du sondage et la liste des recommandations ont été présentés à l’équipe d’intervention sur l’instruction des cadets et à la cellule du perfectionnement de l’instruction chargée d’examiner l’instruction des cadets de l’armée qui vient d’être créée à la Direction des cadets. Résultats et recommandations sont actuellement à l’étude.

Notons, entre autres recommandations : • Développer le volet entraînement en campagne de tous les cours, afin que ceux-ci comportent plus d’activités extérieures d’aventure telles que la patrouille, le canot et l’orientation.

• À cette fin, constituer un cadre spécial de la formation par l’aventure au Centre d’instruction d’été des cadets de l’armée Vernon.

• Abréger et réorganiser le cours de CC pour en faire un cours d’intensité élevée dont la matière est entièrement nouvelle pour les cadets. (Les ressources ainsi économisées pourraient être réaffectées au soutien d’activités d’aventure.)

• Élaborer un cours avancé de leadership à l’intention des cadets de l’armée qui ont réussi le cours de CCI, mais qui ne répondent pas aux exigences pour devenir CC ou suivre l’instruction avancée. Ce cours comporterait des activités d’aventure visant à développer les qualités de chef et un volet formation en cours d’emploi de futurs cadets-cadres.

d’obtention d’un grade supérieur en leadership et en instruction à l’établissement d’enseignement universitaire Royal Roads. Photo par Wayne Emde, officier d’affaires publiques, au Centre d’instruction d’été des cadets Vernon (C.-B.). E

L’instruction d’été est probablement l’étape la plus marquante de l’expérience de nombreux cadets de l’armée. Ceux d’entre nous qui sont en position de leadership doivent contribuer à faire en sorte que l’instruction d’été des cadets de l’armée soit une expérience enrichissante pour les cadets. Des activités stimulantes maximiseront le potentiel de croissance personnelle des cadets.

– Le capt Hildebrandt est un officier du CIC qui a une longue expérience de la mise en oeuvre de cours d’été à l’intention des cadets de l’armée.

Elle a mené à bien cette enquête et satisfait aux autres conditions

Les cadets de l’armée recherchent l’aventure, les défis et les activités qui mettent leurs aptitudes à l’épreuve.

Les cadets suivant leurs cours de cadet-chef et de cadetchef instructeur au Centre d’instruction d’été des cadets Vernon (C.-B.) ont pu s’adonner à l’escalade et à la descente en rappel des falaises de Skaha, l’été dernier.

Seuls 27 des 50 cadets qui en ont fait la demande ont été choisis. Ici, le cadet Kim Jones, du Corps des cadets de l’Armée 903 (British Columbia Dragoons), à Kelowna (C.-B.), relève le défi.

Le cadet Sgt Kelli-Jo Sutton, du Corps des cadets de l’Armée 2757, à Fernie (C.-B.), (à gauche) et le C/sgt Jocelyn Jackson, du Corps 2981, à Edmonton, font partie des cadets qui ont suivi une instruction en plongée autonome dans le cadre d’une formation par l’aventure à Vernon, l’été dernier. Cela leur permet de plonger jusqu’à une profondeur de 100 pieds (30 m).

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Vo y e z g r a n d o u r e n t r e z c h e z v o u s ! par le C/sgt s Rebecca Evans «

V

oyez grand ou rentrez chez vous! », c’est la devise de l’Escadron des cadets de l’Air 330 (DT Vipers) de Toronto, ces dernières années. Chacun est libre de se demander si cette devise est mise en pratique ou non au sein de l’escadron.

Cette année, cependant, les officiers ont franchi un grand pas en vue de l’an prochain, avec un gadget impressionnant.

Au début de septembre a eu lieu la fin de semaine annuelle de discussion des cadets instructeurs. Nous avons établi des normes de conduite, d’accomplissement des tâches, de tenue, de drill et de comportement, comme nous le faisons chaque année. Mais cette année, nous ne nous sommes pas attaqués à nos volumes. Nous nous sommes attaqués à nos CD-ROM. En vue de notre fin de semaine, nous avons reçu un CD en juin, contenant toute l’information dont nous devions discuter durant la fin de semaine.

Le CD populaire contenait un montage de diapositives décrivant le nouvel énoncé de mission de notre escadron. « Être un leader au sein d’un escadron inspiré qui préconise l’enthousiasme, l’esprit de corps et le pouvoir, grâce à un programme de formation complet ». Le CD contenait aussi un rapport de situation sur notre effectif de cadets-instructeurs, ainsi qu’un message de notre commandant, le capt Shelley Sinkia-Cox. « Nous devons mettre l’accent non sur la motivation, mais sur l’inspiration », mentionne-t-elle dans son message. Les années précédentes, les officiers voulaient nous motiver. Maintenant ils veulent que nous nous motivions à partir de ce qu’ils nous inspirent.

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Inspirant, voilà qui décrit bien cet outil de formation. Le CD contenait notre ordre d’opérations pour la fin de semaine, un formulaire de demande de promotion et des renseignements concernant notre tâche, ainsi que le plan de formation, des manuels portant sur les niveaux et un plan de leçon pour faciliter la planification des leçons.

Le sgt s Rebecca Evans et son frère, le C/Sgt Jonathan Evans et collègue cadet-instructeur de l’Escadron 330, s’attendent à ce que la planification des cours soit plus facile et plus efficace avec l’utilisation de l’information contenue sur un CD novateur préparé par des officiers de l’escadron.

« La disponibilité de plans de cours permettra une meilleure qualité de l’enseignement des cadets-instructeurs.

Tous auront accès à l’ensemble des exigences et des normes à tous les niveaux.

Et les instructeurs remplaçants pourront préparer leur cours en ayant en main la bonne information, sans avoir à chercher la description du cours », mentionne le sgt s Simone Ince de l’Escadron 330, après avoir vu le CD. Auparavant, le personnel instructeur avait accès aux plans des cours de formation, mais ceux-ci étaient conservés au bureau de l’unité de cadets et devaient être copiés et distribués. Maintenant les plans sont plus accessibles et personne n’a de raisons de ne pas être préparé.

Avec la disponibilité d’ordinateurs, le programme des cadets a fait un grand

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pas en avant. Les cours d’été comprennent maintenant l’apprentissage de la communication sur Internet, où on incite les cadets à communiquer avec d’autres cadets du pays. Et bien que certains puissent penser que cette formation n’est pas appropriée, les cadets en sont ravis.

La disponibilité d’ordinateurs dans les escadrons locaux facilite la préparation de l’instruction et augmente son efficacité.

Mais cela ne remplacera jamais l’énergie et le travail qui doivent être investis dans la planification des cours, ou la formation en cours d’emploi dont bénéficient les cadets et les instructeurs. Nous espérons que les cadets-instructeurs et les officiers de l’Escadron 330 continueront de développer leurs habiletés sur le plan de l’instruction à l’aide de ce nouvel outil. Notre escadron n’en sera que plus solide. E

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Le marketing créatif pour projeter les cadets à l’avant-plan par Pat Robinson

S

i la nature du programme des cadets est considérée comme étant le secret le mieux gardé du Canada, alors on peut accuser l’Escadron des cadets de l’Air 151 (Chadburn), à Oshawa (Ont.), d’avoir vendu la mèche.

L’unité s’associe depuis longtemps à des groupes de la collectivité pour promouvoir le mouvement des cadets et jouer un rôle actif dans la région de Durham. Cette année, le programme Cadets du Canada à l’œuvre a offert l’occasion idéale de se jumeler pour la première fois à l’administration régionale et de contribuer à la vie de la collectivité d’une façon qui a fait connaître le programme des cadets et grandement retenu l’attention des médias.

L’Escadron des cadets d’Oshawa attire des jeunes de toutes les parties de la région de Durham, vaste secteur urbain et rural situé juste à l’Est de Toronto, où il est difficile de faire concurrence à Toronto aux yeux des médias.

Notre escadron a présenté aux autorités régionales un programme d’embellissement de Fairview Lodge, résidence régionale pour personnes âgées installée à Whitby (Ont.). L’administration régionale a accepté le projet avec enthousiasme, et la planification a commencé. Le projet a été annoncé à la réunion du conseil régional, avant le début du travail, et des communiqués ont été envoyés aux médias locaux. Ce qui ne devait être qu’une occasion pour les cadets de prêter mainforte aux aînés a fini par prendre d’immenses proportions : près de 100 cadets de l’Air et officiers du Mouvement ont passé 500 heures en tout à embellir la résidence. Ils ont peint toutes les rampes et tous les bancs extérieurs de la propriété, désherbé et taillé tous les jardins et nettoyé toutes les fenêtres du rez-de-chaussée.

Le personnel de la résidence a déclaré aux cadets que leur projet avait alimenté la conversation des aînés pendant des semaines et que ceux-ci attendaient leur arrivée avec impatience.

Les aînés ont demandé s’il était possible d’apporter les bancs à peindre sur la pelouse de devant, de manière à pouvoir observer les cadets au travail,

Les aînés du Fairview Lodge et la région de Durham remercient l’Escadron des cadets de l’Air 151 (Chadburn), à Oshawa, de sa contribution apportée dans le cadre du programme Cadets du Canada à l’œuvre. De gauche à droite : Larry O’Connor, conseiller de la région de Durham; les pensionnaires de la résidence Tom Lennox et Ileen Chute; le C/adj 2 Jeff Hicks et le C/sgt s Johanna Wagstaffe; le commandant d’escadron, le maj Robert Forbes; et le président du conseil régional, Roger Anderson.

depuis la salle de séjour. Certains aînés se sont assis sur leur terrasse pour s’entretenir avec les cadets pendant le travail. À la fin de la journée, les aînés ont organisé une réception de remerciement. Les conseillers locaux et le président du conseil régional, Roger Anderson, se sont joints aux cadets et aux personnes âgées lors d’une cérémonie où l’on a partagé un gâteau en présence des médias. Par coïncidence, la cérémonie a eu lieu dans le mois national des aînés et dans la semaine nationale des générations, ce qui a aussi retenu l’attention.

Le projet a fait les manchettes des journaux locaux, et le président Anderson n’a pas ménagé les remerciements à l’endroit de l’Escadron des cadets, à la réunion suivante du conseil régional. Il a ensuite demandé de présenter les articles de journaux au député provincial de la circonscription, le procureur général Jim Flaherty.

En s’associant ainsi à la région de Durham, notre Escadron de cadets a pu toucher plusieurs groupes ce jour-là : le personnel du Fairview Lodge, les aînés et leur famille, les conseillers régionaux et le personnel de la municipalité, et, enfin, l’ensemble de la collectivité grâce à la couverture médiatique. C’était la première fois que la majorité de ces personnes se trouvaient en contact avec les cadets, et elles ont été impressionnées. Grâce à ce seul projet, nous avons fait grandement connaître le programme des cadets. Le projet a aussi mis l’Escadron des cadets en lumière, de sorte que des membres des médias ont dit vouloir rédiger des chroniques sur divers aspects du programme.

– Pat Robinson est instructeur civil auprès du corps de cadets. E

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Appelez un conseiller provincial par le maj David Mills

U

ne certaine journée de l’an dernier, je lisais les ordres courants du détachement. C’était sans doute un de ces moments privilégiés au corps, où j’avais vraiment la chance de m’asseoir et de lire les ordres en entier. J’ai lu un article qui disait que le détachement était à la recherche de candidats pour combler le poste d’officier du Cadre des instructeurs de cadets de secteur.

seule par année. Pour certains corps ou escadrons, cela pourrait signifier qu’un petit problème pourrait devenir quasiment insurmontable avant que quelqu’un du détachement en soit informé.

Je me demandais en quoi consistait le travail. J’ai regardé la description du poste et j’ai été agréablement surpris.

J’aurais aimé que ce poste existe lorsque j’ai été nommé pour la première fois commandant d’un Corps de cadets de l’Armée.

Le conseiller provincial des cadets peut être utile dans ce genre de situations. En termes simples, ce poste est vraiment un poste particulier.

Le titulaire du poste est une Le maj David Mills, conseiller personne que vous pouvez provincial des cadets, région consulter pour n’importe quoi des Prairies. qui concerne les cadets. Vous pouvez poser des questions concernant l’instruction, le personnel, les parents, la Ligue, les parrains, le programme de prévention du harcèlement et de l’abus des cadets, les enquêtes sommaires. Il peut même agir comme officier de la revue pour les parades annuelles.

Le poste a existé dans les régions du Centre, de l’Est et du Pacifique quelque temps. Aujourd’hui on le trouve dans la région des Prairies – du moins en Alberta. La seule différence, c’est son nom. Ici nous l’appelons conseiller provincial des cadets. Je crois que ce titre décrit mieux ce dont il s’agit.

La plupart des gens n’ont aucune idée du travail d’un conseiller provincial des cadets, ou d’un officier du CIC de secteur. J’explique.

Avez-vous déjà voulu demander à quelqu’un qui possédait de l’expérience comment vous débrouiller dans telle ou telle situation? Avez-vous déjà seulement voulu obtenir l’opinion de quelqu’un sur la façon de résoudre un problème? Je sais que quand j’ai été nommé commandant pour la première fois, j’avais un million de questions à poser, mais je ne savais pas à qui m’adresser.

Je ne voulais pas passer mon temps à appeler le détachement car j’avais peur que les gens pensent qu’ils n’avaient pas choisi la bonne personne pour remplir mes fonctions. Et je ne voulais pas qu’ils se mettent à la recherche d’un remplaçant.

Si vous appartenez à l’un des corps ou escadrons les plus isolés, le seul moment où vous pouvez demander des conseils à quelqu’un c’est durant la visite semestrielle de l’officier des cadets du secteur ou de quelqu’un de son bureau. Compte tenu des restrictions budgétaires imposées au système, les visites seront limitées à une

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Quatre officiers ont été choisis pour remplir ce poste pour une durée de trois ans, en Alberta. Deux appartiennent à l’armée, un à l’aviation et un à la marine.

Bien qu’on souhaite en avoir deux pour le nord de l’Alberta et deux pour le sud de l’Alberta, le conseiller provincial le plus rapproché et le plus disponible est sans doute celui qui devra résoudre les problèmes à mesure qu’ils se produisent.

Nous faisons partie des effectifs du détachement de cadets d’Edmonton et bien que nous travaillions de concert avec les officiers des cadets de secteur, nous devons rendre compte et relevons du commandant du détachement.

En ce moment, je sais que quelques commandants de corps et d’escadron voient ce poste comme un moyen d’épier l’unité et de rapporter les faits au détachement. C’est loin d’être le cas. Le poste a été créé pour aider et guider, dans la mesure du possible, tous les officiers du CIC de la province.

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Je demande à tous ceux qui liront cet article de veiller à ce que ce message soit transmis à tous vos collègues officiers dans l’ensemble de la province.

Si nous ne tirons pas le meilleur parti de ce poste, l’expérience sera un échec. Et ce poste dont nous avons vraiment besoin, selon moi, pourrait être

aboli, ce qui serait préjudiciable au mouvement des cadets.

Si vous avez toujours voulu parler à quelqu’un, c’est le moment ou jamais de décrocher le téléphone et d’appeler. J’attends de vos nouvelles. E

Faire ou ne pas faire preuve d’éthique? La question ne devrait pas se poser

L

Voyez-vous les dilemmes moraux qui se posent dans ces cas?

Dans le mouvement des cadets, nous connaissons tous les règles de conduite et la différence qu’il y a entre le bien et le mal. N’est-ce pas?

Les situations de ce genre ont fait l’objet de discussions en juin, quand le groupe de travail des coordonnateurs régionaux de l’éthique, dans le mouvement des cadets, s’est réuni pour suivre un cours d’une journée intitulé « Introduction à l’éthique de la défense ». Le groupe a ensuite passé une journée à discuter d’un cours d’éthique pour les cadets et à dresser un plan d’action à ce sujet.

e Petit Robert définit l’éthique comme étant la science de la morale, ou l’art de diriger la conduite.

Par ailleurs, il définit l’adjectif « moral » comme ce « qui concerne les mœurs, les habitudes et surtout les règles de conduite admises et pratiquées dans une société. » Le substantif « morale » qualifie aussi la distinction faite entre le bien et le mal.

Donc, l’éthique ne pose aucun problème. Exact?

Eh bien, il n’est pas toujours aussi simple de respecter l’éthique. Parfois, il est possible de se trouver dans un dilemme d’ordre moral sans même le savoir.

• Vous êtes cadet supérieur, et l’on vous demande de désigner des cadets pour un cours particulier.

Bien sûr, vous allez choisir les plus méritants. Or, il y a une cadette qui ne compte pas parmi les meilleurs, mais que vous aimeriez recommander, car c’est la sœur de votre meilleur ami.

• Vous êtes officier du Cadre des instructeurs de cadets en service temporaire pour le mouvement des cadets. À l’aéroport, on vous demande de renoncer à votre siège, car les places ont été réservées en surnombre. Vous pourrez prendre le vol suivant, une heure et demie plus tard, et la compagnie aérienne vous remettra un bon qui vous permettra de vous rendre gratuitement n’importe où en Amérique du Nord.

Le ministère de la Défense a demandé la préparation d’un tel cours pour sensibiliser davantage le Mouvement aux questions d’éthique et intégrer cette dimension au processus décisionnel. « Oui, c’est là un autre programme qui sera bientôt lancé », confirme le capc Wayne Currie, adjoint à l’officier des cadets de la région de l’Atlantique. « Mais c’est important. Le programme ne changera pas les personnalités, mais il nous sensibilisera davantage aux dilemmes d’ordre éthique faisant partie de la vie quotidienne. La plupart du temps, nous n’en sommes même pas conscients. Par exemple, je quitte mon bureau 15 minutes plus tôt un jour donné, au lieu de rappeler quelqu’un ayant laissé un message. Le lendemain, cette personne me rappelle et je lui dis que je n’ai pas eu son message. Ou encore je choisis d’engager une amie pour remplir un poste, tout simplement parce que c’est une amie. Ce sont là des décisions contraires à l’éthique. » Le capc Currie s’est porté volontaire pour représenter la région de l’Atlantique au sein du groupe de travail.

Suite à la page 40

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Fiare ou ne pas faire… suite de la page 39

« Ne vous méprenez pas. Je ne suis pas un fanatique de la question, précise-t-il, mais je pense qu’il importe pour nous d’être conscient de la dimension éthique quand nous prenons des décisions. »

locaux suivront le cours l’an prochain. En outre, le cours d’éthique sera intégré au programme des écoles régionales d’instructeurs de cadets.

La formation sera offerte aux cadets en dernier. E

Le cours d’éthique s’adresse aux membres de la Force régulière et de la Réserve, y compris le Cadre des instructeurs de cadets, les instructeurs civils, les fonctionnaires et, enfin, les cadets. L’objectif consiste à offrir une heure de formation par année à chaque personne.

Le capc Currie reconnaît que ce sera là une ponction de plus sur les ressources du mouvement des cadets et que le programme ajoutera encore à la charge de travail du personnel. En bout de ligne, cependant, cela en vaudra la peine. « J’ai hâte de lancer le programme, car je pense que tout le monde l’accueillera avec enthousiasme. Une fois que l’on prend conscience de cette dimension du travail, elle s’intègre tout naturellement au processus décisionnel », estime-t-il.

Le groupe de travail craint tout particulièrement de surcharger les formateurs des QG locaux. Il a songé à lancer le programme cette année, aux centres d’instruction d’été des cadets, mais il a décidé qu’aucun cours formel ne serait donné aux officiers cet été, afin d’éviter de surcharger les camps. « Nous réfléchirons à fond à la meilleure façon d’offrir le cours au niveau des QG locaux, a indiqué le capc Currie, car nous voulons qu’il ajoute le moins possible à la charge de travail du personnel. » Au niveau local, l’instruction pourrait se résumer à demander aux gens de lire la documentation, de visionner une vidéo ou d’utiliser un disque compact, et de signer un registre au moment d’emprunter ces éléments.

« Je ne suis pas un fanatique de la question, mais je pense qu’il importe pour nous d’être conscient de la dimension éthique quand nous prenons des décisions. » –Capc Wayne Currie, adjoint à l’officier des cadets de la région de l’Atlantique.

Le personnel à plein temps des QG et des détachements régionaux et les écoles régionales d’instructeurs de cadets recevront la formation au cours de la présente année financière. Le personnel à temps partiel des QG

Recyclez-moi! Après m’avoir lu, passez-moi à quelqu’un d’autre.

Merci!

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L’avenir axé sur le renouveau

Agents de changement par Stéphane Ippersiel

« Prompt à juger, prompt à s’emporter, lent à comprendre Ignorance et préjugés vont de pair avec la peur » - (Neil Peart, dans Witch Hunt)

Q

u’est-ce qui a plus de 400 000 pieds et mains et 100 000 idées différentes quant à la façon d’arriver à un même but?

Si vous avez répondu la fonction publique fédérale, c’est la bonne réponse! Un nouveau forum de discussion dynamique s’est penché, au début de mai, sur la diversité au sein de la fonction publique en vue de faire de l’administration fédérale un lieu de travail plus englobant ou inclusif. Qu’en est-il justement de la diversité et de l’inclusion dans le mouvement des cadets?

Le colloque « Agent de changement » est une série de trois forums électroniques nationaux de discussion d’une durée de deux jours auxquelles ont participé quelque 150 personnes depuis une vingtaine de centres de conférences situés un peu partout au pays. Parrainés par le Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada, ces forums mettaient à profit la technologie de pointe en matière de communications afin de permettre à un groupe hétérogène de personnes d’échanger idées et points de vue sur la question de l’égalité, de l’équité

et de la diversité en milieu de travail.

L’organisation du forum évoquait à la fois le style de l’animatrice vedette de la télévision Oprah Winfrey et celui du gourou de la gestion Steven Covey, avec un soupçon de Martin Luther King.

L’animatrice, qui présentait chaque nouveau sujet de discussion en s’entretenant avec des experts en la matière, servait de guide aux participants. L’entrevue terminée, les participants étaient invités à prendre part à un échange de vues à l’échelle locale, échange qui s’est ensuite étendu à l’ensemble des groupes dans le cadre d’une tribune libre nationale.

Mis à part sa composante technique, le forum a fourni une occasion exceptionnelle de tenir des discussions éclairées sur l’inclusion, cet idéal aussi difficile à définir qu’à atteindre. En termes simples, l’inclusion se caractérise par l’acceptation inconditionnelle de la personne, sans égard à la culture, à l’origine ethnique, au sexe ou à quoi que ce soit qui puisse

servir à classer une personne dans une catégorie. Cela semble assez simple jusqu’à ce que l’on se rende compte que l’on juge généralement les gens en fonction de son expérience de la vie.

Notre expérience a façonné notre pensée et nos sentiments à l’égard des gens et des choses. Ne nous en déplaise, nous traînons un bagage considérable d’idées préconçues et de préjugés. Il n’y a rien de mal à cela en soi, puisque les éléments d’information nécessaires pour déterminer si une situation est dangereuse ou non nous sont fournis par l’expérience. C’est ainsi que la personne qui n’a jamais éprouvé de douleur physique ne peut pas comprendre que le feu brûle, que la lame d’un couteau de cuisine est tranchante ou qu’en se précipitant devant un autobus en marche elle risque de mettre fin prématurément à ses jours ici-bas. Les idées préconçues et les préjugés font problème quand elles servent exclusivement Suite à la page 42

« L’inclusion se caractérise par l’acceptation inconditionnelle de la personne, sans égard à la culture, à l’origine ethnique, au sexe ou à quoi que ce soit qui puisse servir à classer une personne dans une catégorie. » – Stéphane Ippersiel

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Agents… suite de la page 41 à classer les gens dans des catégories. Pour bien saisir la diversité et les nombreux avantages qu’elle procure, il faut savoir écouter et comprendre. Il est indispensable de comprendre le vécu de l’autre pour pouvoir apprécier ses possibilités à leur juste valeur.

ne sommes effectivement pas les seuls à être confrontés aux « Nous, dans le monde des cadets, ne sommes difficultés qui naissent de l’évoeffectivement pas les seuls à être confrontés lution de la composition de la société canadienne. En effet, aux difficultés qui naissent de l’évolution nombre des questions au sujet de l’inclusion qu’il m’avait été de la composition de la société canadienne. » donné d’entendre au sein du mouvement des cadets ont été ments que nous inspirent une situation soulevées; il s’agissait essentiellement de donnée qui sont en cause, mais les Est-il difficile d’être un agent de changecas différents, de nouveaux exemples gestes que nous posons une fois le choc ment? Non, il suffit d’être animée de la des mêmes problèmes. initial passé. volonté sincère de faire changer les choses autour de soi.

Il ne fait aucun doute que, en tant qu’insEn quoi cela s’applique-t-il au mouvetitution nationale, il nous faut jouer un ment des cadets? Les points soulevés ici Comment dois-je m’y prendre? Parler rôle prépondérant quand il s’agit de faire n’ont rien de nouveau pour la plupart constitue un bon point de départ. Toute comprendre les avantages liés au fait d’entre nous. Après tout, cela fait trois une gamme d’idées ont été proposées, d’être un organisme englobant, inclusif. ans déjà que le processus de renouvelledepuis les discussions autour d’une tasse Ne perdons pas de vue non plus le fait ment est en cours; nous connaissons de café ou à l’heure du lunch jusqu’aux que cette institution particulière est comtous le programme de prévention du colloques en bonne et due forme posée d’au moins 100 000 personnes et harcèlement et de l’abus chez les cadets, s’adressant à tout le personnel du que le changement passe par chacun et les notions de respect et d’égalité sont bureau. Peu importe la méthode adopd’entre nous. au coeur du programme des cadets. Qui tée pour mettre le processus d’inclusion plus est, il existe une équipe d’intervenen branle, pourvu que la question soit Nous gagnons tous à accepter la diversité : tion sur la voie à suivre qui est chargée débattue d’une manière empreinte de notre lieu de travail devient un endroit de s’occuper des questions de diversité respect, d’ouverture et de franchise. plus agréable, notre charge de travail et dont le travail donnera lieu à la forN’oubliez pas que l’action, quelle qu’elle nous pèse moins, notre productivité augmulation de recommandations imporsoit, est un bon point de départ. mente, et nos clients – les cadets – sont tantes en vue de remédier à nos mieux servis. Qui peut demander mieux? faiblesses en cette matière. Ce que le Quelle incidence cela a-t-il sur moi perforum sur les agents de changement sonnellement? L’idée n’est pas de – M. Ippersiel est le responsable nous apporte, c’est un regard neuf sur changer votre passé. Votre expérience de de la communication nationale le dossier de l’inclusion; il nous fait voir vie vous appartient, et personne ne peut à la Direction des cadets. E que nous, dans le monde des cadets, vous enlever ce que vous avez vécu ou ressenti dans le passé. En revanche, on La cadet Iris Lo, de l’escadron des nous demande de tous faire l’effort cadets de l’Air 692 Air Canada, à d’observer comment nous réagissons à Richmond (C.-B.), profite de la ‘Noël une situation ou à une personne et de en juillet’ au Centre d’instruction chercher à comprendre pourquoi nous d’été des cadets de l’Air Albert Head, réagissons ainsi. Ce ne sont pas les sentià Victoria. L’inclusion importe plus que jamais, alors que la diversité fait de plus en plus partie du mouvement « Il nous faut jouer un rôle des cadets. (Photo par Julie Hillsden, officier

prépondérant quand il s’agit de faire comprendre les avantages liés au fait d’être un organisme englobant, inclusif. »

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des affaires publiques de Albert Head)

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Cadets Canada…pour avoir de meilleurs enfants

D

’après MoneySense, Cadets Canada constitue un bon investissement tant pour les jeunes que pour leurs parents.

Ce périodique canadien, que Rogers Media publie huit fois par année, compte environ 100 000 abonnés.

Le slt Kevin Tutthill, officier d’instruction auprès du Corps des cadets de l’armée 2528 (Manitoba Dragoons), a découvert un article de Donna Green, intitulé « How to Build a Better Kid » (Pour avoir de meilleurs enfants), dans l’édition de mai 2000 de MoneySense. Sous la rubrique « Cheap ways to smart kids »(Moyens économiques d’avoir des rejetons intelligents), l’enrôlement des jeunes dans les cadets figure en tête de liste parmi les moyens recommandés, qui comprennent aussi l’inscription à des programmes de loisirs communautaires et au YMCA.

Voici ce que Mme Green a écrit : « Même si votre enfant ne vous semble pas fait pour la vie militaire, cela vaut la peine de jeter un coup d’oeil aux programmes des cadets de l’air, de la marine et de l’armée offerts par les Forces canadiennes. Il n’y a pas de frais d’inscription. Les uniformes sont fournis, et la plupart des activités sont gratuites ou comportent des frais minimes.

Les participants reçoivent une instruction dans de nombreux domaines tels que les techniques de survie, le camping, la navigation, le leadership, les techniques d’animation, le drill et les premiers soins. On met l’accent sur le service communautaire, la

discipline personnelle et le respect de l’autorité. Les camps d’été ont lieu dans des bases militaires et sont aussi gratuits. Dans certains cas, le ministère de la Défense verse une modeste allocation d’instruction aux cadets qui participent aux camps d’été. Les programmes s’adressent aux garçons et aux filles âgés de 12 à 18 ans.

Des bourses et des échanges internationaux sont aussi offerts.

Les cadets doivent contribuer à des campagnes de levée de fonds. Pour des renseignements, visitez le site Web national à www.cadetscanada.com. » Nous n’aurions pas pu demander mieux en fait de publicité, et elle est gratuite par-dessus le marché! E

Échos du milieu

Débat religieux

1

J

e suis un officier du Cadre des instructeurs de cadets fier, qui compte plus de dix années de service auprès des jeunes dans le secteur de Hamilton Wentworth. J’ai eu le plaisir de commander deux excellents escadrons de cadets de l’Air – l’Escadron 713 (1992-1996) et l’Escadron 715 (1996-1999) et j’ai aussi participé durant deux étés au programme d’instruction des cadets.

J’ai hâte de recevoir mon exemplaire de Fiers d’être et de le lire attentivement pour me tenir au courant des changements qui surviennent au sein de l’organisme.

La présente fait suite à l’article du capt Tony Keene, intitulé « Pratiques religieuses irréfléchies ». Le capt Keene a longtemps préconisé l’abolition de la prière dans le Mouvement des Cadets du Canada. J’ai

assisté à l’assemblée annuelle de la Ligue des cadets de l’Air – comité provincial de l’Ontario, où il a fait son exposé et subi l’affront d’un rejet de sa proposition par une écrasante majorité.

Au début je voulais réfuter les propos du capt Keene figurant au troisième alinéa de sa proposition. Au lieu de cela, j’espère que le capt Keene fera la même chose que moi et qu’il lira un parchemin de commission des officiers des FC. Comment le capt Keene peut-il remplir ses tâches militaires lorsque le document qui lui conférait son statut d’officier commence par « Élizabeth II, par la grâce de Dieu, Reine du Royaume-Uni, du Canada et de ses autres royaumes et territoires, Chef du Commonwealth, Défenseur de la Foi…? » Suite à la page 44

La publication officielle du processus Choix d’avenir

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Échos du milieu Échos du milieu… suite de la page 43

Nous sommes au Canada. Nous sommes ce que nous sommes… et nous évoluons constamment.

Il se pourrait qu’un jour nous abolissions complètement nos religions traditionnelles et que nous puissions même être obligés de professer les religions dont le capt Keene se fait porte-parole aujourd’hui.

Je me demande s’il trouvera d’autres chefs religieux aussi tolérants que les nôtres!

Capt Keene, votre inquiétude à ce sujet vous fait honneur. Mais vraiment, Monsieur, ne devriezvous pas poursuivre votre quête au sein d’un autre organisme que celui dont le chef est proclamé « Défenseur de la Foi » – cette foi que vous semblez vouloir abolir chez nos enfants du mouvement des cadets ?

Monsieur, vous avez vous-même admis qu’on vous a reproché à plusieurs reprises de vouloir imposer vos opinions. Si vous ne réussissez pas cette fois, et si c’est là votre seule cause, auriez-vous l’obligeance de faire ce que doit et de résilier votre commission.

Ou êtes-vous en mesure de continuer de servir le « Défenseur de la Foi » qui demande que ses actions soient dictées par « la grâce de Dieu »?

– Maj Michael MacNamara Caledonia, Ont. E

2

J

e viens de lire le numéro du printemps et me suis senti obligé de vous écrire. À la page 17 figure un petit article sur le R-E-S-P-E-C-T et plus particulièrement sur l’attitude de la Force régulière et de la Première réserve à l’égard du Cadre des instructeurs de cadets et du travail qu’il fait. Je suis d’accord avec les observations formulées. Ces deux éléments de nos forces armées oublient trop rapidement d’où la majorité de leurs recrues proviennent chaque année.

Puis, aux pages 28 et 29, un parent donne son point de vue sur la diversité. Si cet officier voulait effectivement se protéger à titre de parent, alors la mention de son grade et des photos de lui en uniforme

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Fiers d’être • Volume 10 • Automne 2000

auraient été superflues. Pour moi, cet article n’est rien d’autre qu’une autre gifle donnée au Mouvement des cadets du Canada par les deux éléments susmentionnés des forces armées. En effet, si le capt Keene s’en prenait vraiment au fait que le Canada est un pays chrétien, fondé sur la chrétienté … ce qu’il est et était, alors il se serait attaqué à des personnalités plus importantes. Par exemple, pourquoi le capt Keene : • ne dénonce-t-il pas le gouverneur général qui inclut le mot « Dieu » dans le texte imprimé sur notre brevet d’officier?

• n’attaque-t-il pas le premier ministre qui laisse le mot « Dieu » figurer dans l’hymne national Ô Canada?

• ne s’en prend-il pas au chef d’état-major de la Défense, qui a laissé le mot « Dieu » paraître dans le serment que le capitaine a fait en se joignant aux Forces canadiennes de Sa Majesté?

Selon moi, le mouvement des cadets peut très bien se passer de ce genre de dissension dans ses publications, car il a bien d’autres chats à fouetter, par exemple Choix d’avenir qui n’arrive pas à démarrer.

En publiant une telle lettre, nous permettons aux gens de promouvoir leurs propres causes. Les Canadiens qui se disent offensés par les pratiques chrétiennes et qui militent en ce sens blessent tout autant ceux d’entre nous qui sont chrétiens et qui sont obligés de se plier aux souhaits de la minorité bruyante, pour la faire taire. Voilà qui est particulièrement choquant, à mon avis!

– Lt Myles Penny Thunder Bay (Ontario) NDLR : Le capt Keene n’a pas envoyé les photos pour les intégrer à l’article. Il écrivait en fait à la Rédaction, mais son texte était trop long pour paraître dans cette rubrique. E