2001 2 by Dimitri Papadopoulos

www.cadets.ca

The Leadership

Issue 2

â&#x20AC;˘

Magazine of the Canadian Cadet Movement

Summer â&#x20AC;˘ 2001

Balancing Act Juggling career, community, school and family commitments with Cadets

Bring On The Adventure Like Cadets, Scouts Canada is striving to stay relevant and appealing to Canadian youth

Leadership: A cadet leader's perspective

A Happy Balance Responsible to the military and responsive to sponsors

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

07 17 On the cover: Capt Jamie Biggar, 3063 (Rocky Mountain Rangers) Army Cadet Corps in Enderby, BC, takes this issue’s ‘balancing act’ theme literally. In addition to being youth centre co-ordinator of the Armstrong Boys and Girls Club, he has a second job — as a juggler, magician, clown and fire-eater. He also runs marathons. Being able to juggle, clown, and perform a bit of magic helps keep his life in balance. (Photo by Wayne Emde, a civilian instructor who also teaches high school and still found enough time to shoot our cover story photos on pages 10 to 14).

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

Roll call

Web talk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Leaders must be open and knowledgeable in electronic age By Capt Ian Lambert

Becoming better officers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Training to benefit the entire CIC community By Maj Serge Dubé

Cover Stories Balancing act. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Is your life balanced enough to be the kind of leader Colin Powell recommends?

Balancing work and lifestyle . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Viewpoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Cadets as a viable alternative program for youths at risk By Douglas Thomas

On the horizon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

A Health Canada study on the impact of work-life balance on individuals

Balancing work and family . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 By Andy Viciulis

Getting organized . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 By Lt Ginette Thibodeau

A good sign of balance is laughter in your home . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 A CIC officer learns the hard way about balance in his life By LCdr Gregg Hatton-Fearnley

Busy teens have good sense of balance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Senior cadets discuss coping strategies for balancing their busy lives

Losing balance can take a toll . . . . . . . . . . . . . . . 20 An officer discloses the personal toll of losing her balance By Capt Kathy Desjardins

Volunteering can put balance into lifestyle . . . . 23 It may take time, but volunteering need not upset the balance in our lives

All The Rest Bring on the adventure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Scouting shares similar 'growing' pains to Cadets By Phil Newsome

Are you part of the problem? . . . . . . . . . . . . . . . 27 Could your corps or squadron be creating its own administrative burden? By LCdr Brent Newsome

A happy balance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Responsible to the military; responsive to sponsors By LCdr Gerald Pash

‘HR’ man shares his mandate . . . . . . . . . . . . . . . 32 Modernizing human resources management in the CIC By Maj Harold Mendes

Leadership: a cadet leader's perspective . . . . . . 36 Have cadet leaders forgotten how to lead our cadets? By Cadet MWO Mike Thornback

A cadet leader’s dilemma . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 To be or not to be an officer By Cadet CWO Raytia David

Caution to cadet leaders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

In Every Issue Opening notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 A fond farewell from the director

Mail bag. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Be on the alert for heat illnesses By Col(ret'd) Jean Rouleau

Cadets as a free program . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Partnership team endorses concept and application

March past . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 News from across the cadet movement

Forum: New ideas, best practices and lessons learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Get creative! Creative leaders help cadets get the most out of Cadets By Lt(N) Melanie Brooks Success 'secrets'. An army corps' keys to success. By Maj Dianne Krücker

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Opening notes… From the director By Col Rick Hardy

It’s time to move on. But before leaving, a few thoughts. I’m sure that most of you who know me understand that I have consistently looked to the future and tried, to the best of my ability and function as the director of cadets, to prepare the cadet organizations for the future. Yet today, as I get ready to turn over the reins to Col Jon Ambler, this article is my privileged platform to look back - to reflect upon what has been accomplished during the past three years. hose of you who have heard me speak — about 3,000 officers, plus numerous civilian instructors and cadets — and those of you who have read my articles in Proud to Be and the CIC Newsletter know I have made many commitments. Perhaps my greatest was to encourage everyone to believe and participate in our change program.

Have things changed…and changed for the better? I recently asked an officer at a regional cadet support unit if the cadet program had changed its way of doing business. He replied, “Sir, three years ago I would have been in trouble if I had talked to another officer outside my own section! We were isolated from the other regions, and so we were not able to share ideas and best practices. Today? The first question I’m asked is ‘What is going on elsewhere?’ Today, I’m expected to consult and share opinions and ideas.

What has changed? The mindset of an entire organization. We’ve become a team!” It is impossible to list and give the details of all that has been accomplished and the number of improvements still under way. A short list will have to suffice, but by looking at these topics you can think back to meetings, presentations, Proud to Be articles and, for many of you, hundreds of hours of work. The 'short' list! • A comprehensive strategic guidance and business planning system • The working party principle and regional staff input in creating policies and programs • The creation of regional cadet support units (RSCU) • The modern management comptrollership review and the creation of the group principal oversight committee • The tiger team to reduce unit administration burden • A restructured and revitalized directorate of cadets • The clothing upgrade project

• Six presentations to Armed Forces Council • Resolution of most of the 113 items from the first Way-Ahead conference in Cornwall, ON • 10 youth initiative projects • Millennium projects • Op Parasol — the relief of Kosovar refugees and movement of 5,000 cadets to five temporary cadet summer training centres (CSTCs) • The CSTC infrastructure review and upgrade plan • The Cadet Harassment and Abuse Prevention program! • Permanent continued funding from the federal Youth Employment Strategy program • Cadet instructors cadre (CIC) participation in the CF officer development program • The Cadets Canada logo • The CROP national public opinion on cadets survey • The army cadet adventure training program • The Cadets Canada wall map and brochures • 12 partnerships with other federal departments • Cadence!…whew!!

The leadership magazine of the Canadian Cadet Movement Issue 2 Summer 2001 This publication is produced on behalf of the Canadian Cadet Movement by the communication cell in the directorate of cadets at National Defence Headquarters. It is a professional development tool for officers of the Cadet Instructors Cadre (CIC), as well as other leaders in the cadet movement, including civilian instructors, senior cadets, members of the three Cadet Leagues, parents and sponsors. Regular Force and Reserve Force members (other than CIC officers) and others are also encouraged to read Cadence. It is produced with direction from the CIC Branch Advisory Council. Views expressed in this publication do not necessarily reflect official opinion or policy. Cadence is published four times a year. We welcome submissions of no more than 1,000 words, as well as photos. We reserve the right to edit all submissions for length and style. For further information, please contact: Editor, Cadence, Directorate of Cadets, National Defence Headquarters 101 Colonel By Drive Ottawa, ON, K1A 0K2. Internet e-mail: cadence@cadets.net; or ghscott@netcom.ca. Phone: 1-800-627-0828 Fax: 613-996-1618

Editorial Staff Co-publishers: Col Rick Hardy, Director of Cadets Capt(N) Jennifer Bennett, Director of Reserves, CIC branch co-advisor Editor: Marsha Scott Translation: Translation Bureau, Public Works and Government Services Canada Distribution: Address changes and distribution queries should be directed to Lt Ginette Thibodeau at 1-800-627-0828 or ad403@issc.debbs.ndhq.dnd.ca Art direction: Director General Public Affairs Creative Services 2001CS-0219

CADETS

CANADA

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement Space does not allow for the full list. There should be no doubt though that everyone has been very busy and that we’ve achieved a great deal…together. There are two issues, however, about which I am incredibly pleased. As you’ve heard in my presentations or read in my articles, my first two impressions of the cadet program when I arrived in July 1998 were that the CIC classification had not been satisfactorily supported and that the cadet movement was in desperate need of a strategic communications and public relations plan.

Today? The CIC occupational analysis has been completed and we are about to embark on an extensive and progressive development of a CIC military occupation specification (MOS). This specification will finally give the CIC a formalized system of recruiting, training, employment and remuneration. This human resources initiative has been long overdue but promises to recognize the merits of the CIC and thus help build the cadet program. It will, in the end, better serve ‘the cadet’. And finally, there is ample evidence that because of all the public relations initiatives and

tools that we have developed, the cadet program is becoming less and less “ the best kept secret in Canada”. And the RCSUs and CSTCs now have public relations staffs who have the training and support mechanisms to better describe who we are and what we do. So, before commencing a new career as the Canadian Forces attaché to Oslo (Scandinavia), it is with great satisfaction that I look back at three years of teamwork, dedicated effort, challenges and successes. I have every confidence that the cadet program will thrive, the number of cadets will grow and

Mail bag Lots of activities key to recruiting I just got my copy of Cadence today in the mail. I am extremely, extremely impressed. What a relevant publication, much easier to read, very active and covering a lot of ground. The article on recruiting by having active corps doing lots of activities was 100 per cent accurate and hit the mark. I have 136 cadets and we have activities five days of seven, and have nearly 90 per cent attendance at everything. We have never had an active recruiting campaign and have more cadets involved in the program than the Boys and Girls Club down the street, which gets significantly more funding than our program. Anyway, well done to everyone involved in this publication. – LCdr Brent Newsome 24 RCSCC Magnificent Dartmouth, NS

the contributions the cadet program makes to Canada will continue to prepare the future leaders of the finest country in the world. Take care and God bless. b

Col Rick Hardy

National leadership meetings for cadets? I am aware of the fact that there are national leadership meetings for the CIC. Why not for senior cadets? I think this could be very beneficial as we could share ideas, exchange information, and have an opportunity to see the "overall" status of the cadet movement in Canada. – WO2 Jonathan Dunnett Deputy Squadron Commander 738 Kingsmill Air Cadet Squadron Shelburne, NS

Editor…There is an annual national sea cadet forum, sponsored by the Navy League of Canada. (See Cadence, Issue 1, Spring 2001, page 21.) The army and air cadet leagues invite senior cadets to some provincial-level events for a sharing of ideas. b

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

March past: News from across the cadet movement

Cadets play Russian submariners in big-budget thriller By Lt(N) Peter Magwood ea cadets from at least two Halifax-area corps were in the spotlight — literally — acting as young Russian submariners in a big-budget naval thriller filmed there and at sea earlier this year.

acting ability that goes into a good movie.”

Several cadets from RCSCC Iroquois, 12 Wing Shearwater; RCSCC Nelson, Halifax, and other corps, were among 50 Halifax-area young people and 150 others who worked as extras in K19: The Widowmaker, a story about a doomed Russian submarine starring actors Harrison Ford and Liam Neeson. PO2 Aaron McKinnon, 18, of Dartmouth, coxswain at Sea Cadet Corps Iroquois, had walk-on parts, “acted generally like a sailor” and helped move crates. “I was quite impressed with the whole production,” he said. “It certainly gives you a better appreciation of the time, effort and

K19, which caught the city’s attention for weeks in April and May, dramatizes the true misfortunes of a sub which develops a deadly reactor cooling-circuit leak during its first trip into the North Atlantic in 1961. Halifax Shipyards was set as a Russian dockyard and a grim Cold War image, made bleaker by Nova Scotia’s cold, grey April weather, was portrayed by tall wood fences which appeared on camera like weathered stone with barbed wire. A 1960s-era Soviet Juliet-class submarine, with a fibreglass conning tower, was used in the yard’s floating dry dock and across the harbour, one of Canada’s three decommissioned Oberon-class submarines was towed out to sea to pose as another boat dispatched to rescue the stricken sub. b

Looking somewhat Slavic in Russian submariners’ uniforms are, from left, Cadet PO2s Aaron McKinnon, 18, of Dartmouth, NS, and John Hadjigeorgiou and Ryan Prime, both 16, of Halifax, in the casting office of K19: The Widowmaker. PO2 McKinnon, from RCSCC Iroquois in Shearwater, and PO2 Hadjigeorgiou and PO2 Prime, from RCSCC Nelson in Halifax, were among several sea cadets hired as extras for the film. The cadets put in 12- to 14-hour days on set, received about $100 a day and hobnobbed with the celebrities during filming in early April. (RCSCC Iroquois photo)

Cadets fly for 48 hours straight! By Lt(N) Tracey Roathe In June, 48 cadet pilots 'flew' from St. John’s, NF, to Victoria, BC, in 48 hours — without leaving the ground. Volunteer cadet pilots from 176 Air Cadet Squadron in Winnipeg took the controls of a Cessna 172 flight simulator for 48 hours straight in aid of the

Winnipeg Children’s Hospital Foundation. Beginning their journey on the East Coast, each pilot took a one-hour stint at the controls, navigating and charting the journey’s progress. To make the most of the public relations opportunity, the event was held in one of Winnipeg’s busiest shopping malls, a week

before Father’s Day and two weeks before summer holidays began. Along with the flight simulator, a Cadets recruiting booth, the fuselage of a 222 Glider, model rockets and planes attracted lots of attention. Cadet brochures and local unit information were handed out.

Members of the air cadet league, as well as volunteers from other units, took part in the event. The air cadet unit also promoted a toy drive for the sick children that the foundation supports. The event was a wonderful way to combine community spirit and promote Cadets. b

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

Cadet walks on air while Canadian astronaut walks in space hen astronaut Col Chris Hadfield became the first Canadian to walk in space April 22, Cadet WO2 Ryan Mitchell, 170 St. James Kiwanis Air Cadet Squadron in Winnipeg was walking on air. Through the National Aeronautics and Space Administration in Houston, Texas, he had been invited by Col Hadfield to attend the launch of Space Shuttle Endeavour in Florida. "I was honoured to see the launch, with such a great Canadian contribution to space research," he said of the new Canadarm 2 and Col Hadfield's work.

The cadet has had an abiding respect for Col Hadfield since 1996 when the astronaut reviewed his air cadet squadron. After his first shuttle mission, the astronaut spoke to the cadets about his time as an air cadet and in space aboard the MIR space station. The next day, WO2 Mitchell met Col Hadfield again at the aviation museum and thanked him for visiting. Nearly two years later, WO2 Mitchell wrote to Col Hadfield through the Canadian Space Agency, telling him he was an inspiration.

Cadet WO2 Mitchell with a photograph of his first solo flight last July. He and his electronic pen pal — Canadian astronaut Col Chris Hadfield — chat a lot about flying. (Winnipeg Sun photo)

The astronaut replied and the two have been electronic pen pals ever since. The two chat about school, cadets, flying, and some of Col Hadfield's work with the North American Space Agency. "Sometimes he'll come back with insightful experiences from his past flying adventures," says WO2 Mitchell. Because Col Hadfield was in medical quarantine before take-off, WO2 Mitchell did not see him in Florida. But he did picnic with the Hadfield family one day before the launch. And he hopes to take the astronaut flying on Hadfield’s next visit to Winnipeg. As he watched the shuttle thunder out of sight April 19, he thought how symbolic it was of the hard work and perseverance that goes into anything so great and amazing. "We all have our own 'space' in our lives, something to aim for, and something like this makes you realize there's little we cannot achieve in life if we truly believe in it." b

Col Hadfield spent nearly 15 hours outside the space shuttle during the 12-day Endeavour mission, helping deploy a new Canadian-made robot arm on the International Space Station and becoming the first Canadian to walk in space.

Officer saves two from house fire By Capt Jermaine Downey, staff officer pipes and drums, Regional Cadet Support Unit (Atlantic) We all imagine what we would do if we were faced with risking our own lives to help someone else. Capt John MacInnis, band officer and pipes instructor for 219 Army Cadet Corps in New Glasgow, NS, doesn’t have to wonder anymore. On April 2, Capt MacInnis was riding in a taxi in Pictou, when he noticed that a fourapartment complex on the street was on fire. “There were flames and smoke, escaping from the roof of the building,” says Capt MacInnis. “I immediately asked the cab driver to stop the car, jumped out of the cab and ran to the building.” He could see the glow of a flashlight through the smoke in one apartment. Inside, he found an elderly and a middle-aged man, both disoriented and confused. Capt MacInnis remained calm and got the two men outside of the burning building. The elderly man then told him that his son was asleep in the upstairs apartment. “I grabbed the man’s flashlight and ran back into the building,” says Capt MacInnis.“It didn’t occur to me not to do it. I had to try to get the other man out.” Capt MacInnis searched all the first-level rooms and three out of four secondlevel rooms. In fear of being Continued on page 8.

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

March past: (continued) Continued from page 7.

overcome by smoke himself, however, he left the building. When he was half way down the stairs, the ceiling collapsed behind him. “My only regret is that I couldn’t find the other man and get him out,” he says. An officer's unselfish act of courage has resulted in the continued lives of two fellow Canadian citizens. The cadet movement extends a much deserved 'bravo zulu' to him. b

Air cadet news • The Air Cadet League of Canada annual effective speaking championships were held in Saint John, NB, June 15. The championships reflect the league's commitment to effective speaking training for cadets. Read more about the importance of this kind of training in our communications issue this fall. • Between July 18 and August 1, 82 cadets and 10 escorts from 15 countries will visit Quebec and Ontario as part of the reciprocal International Air Cadet Exchange. • National Air Cadet Week is Sept 16 to 22. • The Air Cadet League of Canada will hold its 60th semi-annual general meeting in Ottawa Nov 15 to 17. b

Cadet Award for Bravery

Caring Canadians

By Capt John Harris

A CIC officer and a Navy League of Canada volunteer were among 28 volunteers who received the Governor General's Caring Canadian Award in Ottawa in April. Maj Lance Koschzeck, from Whitehorse, YT, and Denis Panneton, from Repentigny, QC, accepted the awards from Governor General Adrienne Clarkson.

"It's not that big a deal to me. I'm pretty sure everyone would have done the same thing if it was their mother," says former Cadet WO Cory Rule of Owen Sound, ON, who received the Cadet Award for Bravery in March. Cory saved his mother from a fire that destroyed his family home and nearly took his life in November of 1999. Cory, now 19, was a member of 42 Grey and Simcoe Foresters RCACC at the time. Cory and his father, Fred, had left their home that night to report a power outage during a heavy snowstorm. On their return, the house was ablaze, with Cory's mother and grandmother inside. Cory's dad rescued Cory's grandmother. Cory located his mother, barely conscious on the floor of a back bedroom, and dragged her to safety. "I never thought about anything, except getting my mom out," says the former cadet. "I could barely see or breathe in the dense black smoke." Once his mother was safe, he re-entered the house to retrieve some blankets for the women, clad only in their nightclothes. By the time he retrieved the blankets, the front of the house was engulfed in flames, but Cory entered the house again, kicking his way through the burning wall to rescue the family's two dogs. Cory nearly died for his heroic actions. When he arrived at the hospital, he was unresponsive due to smoke inhalation. "I stopped breathing and it took two nurses and my family doctor five to 10 minutes to resuscitate me," he says. He believes the discipline he learned in his five years with Cadets gave him the self-control he needed to do what he had to do and keep calm during the emergency. b

Former Cadet WO Cory Rule of Owen Sound. (Owen Sound Sun Times photo)

Both received the award for their work with cadets and their long-term involvement as volunteers in their communities. Maj Koschzeck works with army cadets in Whitehorse; Mr. Panneton works with Navy League cadets. b

Officers to the rescue Six Central Area CIC officers came to the rescue March 25 following one of the biggest pileups in the history of Ontario’s busiest highway. The officers — none of them injured — took charge, administered first aid, helped stop traffic and calmed down accident victims after the 78-vehicle accident. Twenty-four people were taken to hospitals after the crashes on Highway 401 between Ingersoll and Woodstock. Two were injured boys, assisted initially by CIC officer SLt Neil Tannyan, 65 Iron Duke Sea Cadet Corps in Burlington, ON. SLt Tannyan and his passenger, SLt Ralph Edwards, escaped injury when a speeding limousine and a tractor-trailer hit their vehicle. Treacherous driving conditions from an unexpected snowstorm caused the pileup. According to SLt Tannyan, the CIC officers — returning from weekend courses and army cadet testing — helped coordinate rescue efforts with the Ontario Provincial Police, fire and ambulance officials. SLt Edwards, who is also an RCMP officer, called the RCMP London detachment, asking that the Ontario Provincial Police be notified regarding the accident location and injuries “Had we not been there to assist, many victims would have panicked and the situation could have been worse,” says SLt Tannyan. Among the CIC officers who helped were Lt Rachel Vroom, commanding officer of 2360 Army Cadet Corps in Ottawa; Lt Richard Robinson, 2347 Army Cadet Corps in Hamilton; Capt Gordon Pearson, commanding officer of 2347 Army Cadet Corps; and Lt(N) Herb Ritzmann, 221 Sea Cadet Corps in Newmarket. b

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

Renowned 'DJ' is former air cadet By Maj Carlo DeCiccio n the music world, she's known to thousands of young people as the best 'DJ' in Montreal and one of the best in the world. At the hippest raves, she's known as Misstress Barbara. Nearly 10 years ago at 621 (Canadair Cartier) Air Cadet Squadron in Ville St-Laurent near Montreal, she was known as WO1 Barbara Bonfiglio.

Barbara Bonfiglio is now a globetrotting 25-year-old who never forgets to mention in a media interview that she was once with air cadets. Her driven personality fit in perfectly with Cadets. She took a wide range of courses, including basic training, introduction to aviation, forest survival, glider and flying courses. "I have always enjoyed trying out new things," she says. "The greater the challenge and the more impossible it seems, the more eager I am to try it." Cadets helped her give free reign to the serious, entrepreneurial and tenacious sides of her personality. It also helped her develop the determination and ability to focus on what she really needed to do if she was to reach her life goals. Where did her love of music and percussion come from? "I began playing snare drum with my squadron's band and fell in love with percussion," she says. "I bought my first drum set around that time. Then I sold it to buy my first turn tables." The internationally known disc jockey believes more needs to be done to publicize Cadets. "People seem to be either ignorant, or have extremist views about Cadets," she says. "Either they think it's the Scouts, or the army." Her philosophy is to set objectives and work hard to reach them. What did she like most about Cadets? "Being given a promotion I had worked hard for, being accorded the respect I had demanded and knowing I had accomplished some very difficult tasks," she says. b – Misstress Barbara, proud ambassador for Cadets. To find out more or to write to Misstress Barbara visit www.relentlessmusic.com.

One of the best ‘DJ’s in the world, Misstress Barbara is otherwise known as Barbara Bonfiglio, a former cadet with 621 (Canadair Cartier) Air Cadet Squadron.

Reaching for the moon Leading Air Cadet Anne Breaks is going to camp this summer, but it won't be a cadet summer training centre. LAC Breaks is one of only three Canadians chosen to attend the International Space School in Houston, Texas for three weeks. The 16-year-old, a member of 781 Air Cadet Squadron in Calgary, will be living with Canadian astronaut Col Chris Hadfield and his family. In the mornings, she expects to do the same physical training as Col Hadfield. She'll receive a “mission package” and homework from the Space School before she goes. “In the past, students worked in groups to plan a mission of their own — as if they were planning a real mission with NASA (North American Space Agency),” she says. Calgary’s Aerospace Museum nominated LAC Breaks for the Space School and is her sponsor. In addition to being an honour student, she is learning several languages, including Russian, takes tae kwon do and scuba dives. She has also been a youth member of the

Royal Astronomical Society of Canada for the past three years and belongs to the Calgary Space Frontier Society. “I was two years old when I started dreaming about the stars,” says LAC Breaks. “I remember when I was very small, I used to think the moon was mine.” Now she’s decided to reach for it. Her interest in space and becoming an astronaut inspired her to join Cadets and work towards her pilot’s licence. “I see Cadets as a single, yet vital, stepping stone to my goal,” she says. She believes Cadets helped raise her LAC Anne Breaks chances of being selected for the camp. One small step for woman; one giant leap for mankind? b

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

g n i c n Bala

Act

CIC officer Capt Jamie Biggar is otherwise known as Baxter the Clown during his part-time job as magician, juggler and clown. Other photos in this section show Capt Biggar setting up and testing the ropes course at the army cadet summer training centre in Vernon, BC. (Photos by Wayne Emde)

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

g n i c n a l a B Act

Capt Diane Blain juggles her time between work as an officer with 223 Red Lion Air Cadet Squadron in Vernon, BC, her job as a professional first-aid instructor, and her family life. That’s no small feat, considering she has two children of her own and has also raised a dozen or so foster children, shown at left on her ‘family photo’ wall. Because her children are cadets and her husband, Mike, is also very involved in the squadron, Capt Blain can almost claim cadet time as family time. (Photos by Wayne Emde)

By Marsha Scott

“Have fun in your command. Don't always run at a breakneck pace. Take leave when you've earned it. Spend time with your families… Seek people who have some balance in their lives, who are fun to hang out with, who like to laugh (at themselves too) and who have some non-job priorities which they approach with the same passion that they do their work.” Colin Powell, former chairman of the U. S. Joint Chiefs of Staff and the current U.S Secretary of State he importance of balance to good leadership is clearly evident to Mr. Powell, who offers this tip in his 'leadership primer', published on the Internet.

Cadet movement leaders — cadet instructors cadre officers, civilian instructors, senior cadets or volunteers — who face the challenge of juggling career, community, school and family commitments with their commitments to Cadets would be well advised to heed his words. Whether or not we achieve balance in our lives directly affects our success as leaders. In this issue, we examine the importance of finding balance in our lives and the impacts of losing it. We also look at the personal balancing acts — and coping strategies — of some of our cadet movement leaders. You will see that even today's teenagers are struggling to find balance in their lives. Of the seven senior cadets we talked to, four have part-time jobs and are trying to meet the demands of work while going to school, serving as leaders in the cadet movement and in all instances, taking part in other activities. A March 27 Globe and Mail article, entitled “Teens’ dilemma: cash or class”,

recently looked at the school/job dilemma that more and more high school students are facing. A study to be published soon by Dr. Will Boyce, a professor in the Queen's University's education faculty in Kingston, ON, has found that the population of working high-school students is on the rise. And although teenagers who work a moderate amount are generally healthy, well adjusted, not overly stressed and getting some social benefits out of it, teens who work more than 20 hours a week generally pay a price. Only one of our teens works more than 20 hours a week, but undoubtedly, there are others in our cadet movement. The costs of not paying enough attention to balance in our lives are often reflected in the organizations we work for. Dr. Linda Duxbury, a professor at Carleton University's school of business in Ottawa for the past 15 years, recently conducted an exhaustive study on the impact of work-life balance on public, private and not-for-profit organizations. She shares some of her insights with us. Perhaps as you read these stories, you will have some insights of your own. One question you might ask yourself is "Is my life balanced enough to allow me to be the kind of leader Colin Powell is talking about?" b

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Balancing work and lifestyle

Younger people are better at it than boomers

ealth Canada recognizes the importance of balance in our lives. It recently funded a study on the impact of work-life balance on individuals. Conducted by Dr. Linda Duxbury, a Carleton University business professor, and Dr. Christopher Higgins, a University of Western Ontario professor, the study examines the impact of work-life balance on 28,000 employees from 103 public, private and not-for-profit organizations. Among those surveyed between September of last year and mid-April were 3,500 military and 1,500 civilian employees of the Department of National Defence.

Although the report will not be released until September, preliminary findings confirm that compared to 1991 (when the last comparable data was collected), stress and depression have increased, employees are overloaded, work is interfering more with family life, physical health of employees has deteriorated, and job satisfaction — as well as commitment and loyalty to organizations — has decreased. Among other things, survey respondents were asked to answer questions on their jobs; their managers; the time they spend on everything from work to volunteer activities; their families; and their work-life balance. The study looked at how workdays are arranged; the work climate; and what individuals, families and organizations are doing to help people cope. It also looked at physical and mental health — stress, depression, burnout and how often people use health care facilities and prescription drugs. The study measured the control people feel over their lives. "Health Canada will use this information to try and make a business case for change," says Prof. Duxbury, who believes that organizations — including the cadet movement — need to be concerned with the issue of balancing work, family and lifestyle. "It's not enough for organizations to approach the 'balance' issue as something that's nice to encourage," she says. "Organizations need to recognize this as a business imperative because it affects their bottom line. If they don't take it seriously, they will have recruiting and retention problems and high absenteeism. When I talk about balance to organizations, I tell them they had better change, or they're not going to get the people." One of the reasons is that young adults between 20 and 30 — an age group that both the public and private sectors would like to attract — place a much higher priority on balance in their lives. "They have seen the results of imbalance," says Prof. Duxbury. "They have seen broken families, a

divorce boom, parents putting work ahead of family and they are not prepared to make that sacrifice." This age group is insisting on balance in their lives. They want flexible work arrangements and have a different work ethic from baby boomers, who have been generally willing to put work ahead of anything else. Boomers — who experienced a job recession — were less apt to tell their employers they were not willing to do something, says Prof. Duxbury. "It was a buyers' market and employers could find someone else because there were lots of people out there." Now it's a sellers' market that's expected to continue for at least the next 10 years, according to the business professor. "There aren't enough good employees to fill a job, so young people can dictate their terms. They have more control and power to dictate the conditions they'll work under. If they don't like their conditions, they'll change jobs. As well, for the first time ever, the population between 20 and 45 years has declined, according to Statistics Canada. "There's a big increase in older people and a shrinking number of younger people because of the trend to smaller families," says Dr. Duxbury. "This gives younger people a lot of control. Organizations are going to have to cater to the balance that these young people want in their lives.” The fact is all age groups should be searching for balance in their lives because people who don't have it are more likely to get stressed out, sick and miss work, she says. People who can't balance work with lifestyle miss an average of 12 1/2 days of work a year, compared to four days a year for people with more balance in their lives. "That amount of absenteeism is costing Canadian companies $3 billion a year!" Who's having the greatest problems balancing work and lifestyle? The boomer generation! What's it all mean? If you're a younger cadet leader, chances are you are actively seeking balance in your life. But if you're a baby boomer, you may be having problems with your balancing act. b

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

Balancing work

and family

By Andy Viciulis ife may be a roller coaster ride or as peaceful as sailing into the sunset. It is not the challenges in life that will make or break us. It is the choices we make.

They permit us to either sculpt the quality of life that can enrich our personal and professional development, or lead us to chronic fatigue or burnout syndrome. Balancing your work and family life is much more than managing your time. It begins with the belief that life is meant to be enjoyed. Eight years with my son in the Scouting movement have taught me that the purpose of life is “to have fun”. Discover the child in yourself by creating and maintaining a positive attitude to life both at work and in your personal life. Enthusiasm is the fountain of youth. It is also contagious. Many resources at the Department of National Defence learning and career development centre (LCDC) can help with the pursuit of managing your life and career and putting joy and balance into your life. A good first step is to identify your values, beliefs and interests. Take time to write down your personal mission statement. What is your purpose in life? Then honour yourself by respecting your mission. In your planning, remember to make time for yourself and then take it. Do what you enjoy doing most. To figure out what that might be, think of what it is in life that energizes you. Take control of

your life by developing your life plan based on what gives you joie de vivre. Enjoy life’s journey. Success is simply knowing what you want and going for it. Set goals. Decide what you wish to accomplish on a daily and weekly basis. Focus on what brings you happiness. Celebrate your accomplishments. Strive for harmony. Balance personal time and work time. Remember that you can always find another job; however, it is very difficult to build another family or to recover from burnout. You may need two jobs to pay for the divorce. Manage your career and personal life on an equal basis. Respect your hours at work and at play to allow for both professional and personal growth. A paramount rule to follow is to leave your work at the office and leave the family issues at home. Learn to love your family and your work by honouring them with your time. For assistance in balancing your career and personal life, read “Flying by the seat of your plans” by Betska K-Burr. In all areas, the bottom line is to “get a life” and get passionate with it. Developing interests is one of the easiest ways. You are what you think and do.

Life may be a roller coaster ride or as peaceful as sailing into the sunset. It is not the challenges in life that will make or break us. It is the choices we make.

Get involved, volunteer your time, love whatever you do and do what you love. b – Mr. Viciulis is a career development and learning advisor at the LCDC at National Defence Headquarters in Ottawa.

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Getting organized By Lt Ginette Thibodeau

Better time management can sometimes lead to better balance in your life. Getting organized requires self-discipline and persistence. Most people are not aware of the habits that cause them to become disorganized. ere are some tips from Toronto time consultant Harold Taylor’s “Getting organized” action plan. Don’t become discouraged if some of the following suggestions don’t work for you. Use the ones that do. The longer you work at it, the better you will get at organizing your working and personal environment.

Set goals and priorities. Determine what is important to you and what you would like to accomplish. Set specific objectives that you can work towards. Plan and schedule. Plan your week in advance. Fill your planner with priorities that relate to your goals. Jot down specific days and times to work on specific projects, reports, articles and so on. Write things down. Always carry a notepad. Record ideas that pop into your head, assignments, deadline dates and events. Stop procrastinating. Avoid getting sidetracked by those urgent but unimportant activities. Make your intentions into goals. Don’t be a packrat. Throw out what you never use. It is difficult to be organized when there is just too much to organize. Organize your environment. Organize your work area, eliminate all unnecessary paperwork, and develop a simple file system. Decide where to store each item and stick to it. Don’t use your desktop as a storage area, clear out your inbasket daily and put away all projects once you have finished working on them for the time being.

Work smarter, not harder. Delegate, assign or contract tasks that can be done by others. Fill your time with those priority activities that only you can perform. Always search out better was of doing things. Avoid the tyranny of the urgent. Do you constantly feel you are under pressure? Modify your sense of urgency. Concentrate on the 20 percent of the activities that produce 80 percent of the results. b – Lt Thibodeau works in the strategic change cell at the directorate of cadets.

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

A good sign of balance is laughter

in your home By LCdr Gregg Hatton-Fearnley

LCdr Hatton-Fearnley with his family, from left, Robert, 12; wife Charleen holding their dog ‘LC’ (short for Lucky Chance); Jason, 22; and Melynda, 19. Robert is a first-year cadet; Jason and Melynda are former cadets.

Balance! It’s a simple word, but extremely difficult to achieve. I have been working with cadets for more than 16 years as both a CIC officer and Navy League officer. But my service has not been continuous. Why? A lack of balance in my life. y constant quest is to achieve this balance so I can continue to work in the CIC without hurting my family, my job, and the cadet movement.

I have still not achieved my ultimate goal of pure balance, but I know I’m getting closer. My background was as a navy league cadet, a sea cadet, a reservist and then a short stint in the Canadian Forces. I joined the Navy in 1979. I thought I was ‘on my way’. Little did I know, I was about to get my first lesson in lack of balance. I met my future wife that same year. My entire focus became my new family and not my career. I was ill-equipped to balance my home and work life. Add to that a few bad choices and I was out of the Navy after only two and a half years.

My first thought was denial. I was a good father, a hard worker and a good CIC officer. How could my family think that this was wrong? But with help from a good friend, a wonderful understanding boss and a pastor’s advice, I soon realized, once again, I needed to find balance in my life — and fast! I didn’t know where to start. Then out of the blue, my commanding officer hauled me into his office and set me on my path to true balance. He announced he had to cut an officer from the corps. Budget cuts, I think he said. I was devastated! After all the work I had put into starting up the corps! After a few days I began to realize that my commanding officer had seen that my problems at home were affecting my performance at Cadets and he was right to cut me.

Moving to a civilian career, I vowed I would have better balance between my new job and family. I spent more time at work and rose through the ranks in my job. I then moved to another job in Calgary, where I still live. Now, I was spending less time with my family and almost all my time at work and with cadets. My career was flourishing, I was working with a navy league corps and then I helped start 335 Sea Cadet Corps in Calgary. Lesson number two in balance was about to rear its ugly head. My wife lowered the boom in 1992. “I want you to be out of my life, you are never here, when you are here you’re miserable and making us miserable too. It’s better that we go our separate ways”. What a wake-up call!

Gregg Hatton-Fearnley a member of the management team at TELUS — the second largest telecommunications company in Canada — with one of his managers, Darren Lavoie.

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001 Instead of filling up the void with more volunteer work, I spent my extra time with my family. I also sought professional help. After a year of concentrated effort, the mysterious “balance” started to appear. I recognized the signs: the sound of laughter in the house and big smiles on the faces of the ones I loved and worked with. Here’s what I had learned: • Take on only the work or extra activities you can complete in a reasonable amount of time. Set a maximum time per week that you are willing to spend away from family. Just as you must close watertight doors in a ship to stay afloat, you must do the same in your life so you will not sink! • Communicate well in advance. Mark on a calendar for your family all the time you will be away from them, negotiating conflicts right away. At the same time, fill in the evenings, weekends and vacation time you’ll have with them. • Schedule weekly family meetings and listen carefully for signs that balance is off.

…“balance” started to appear. I recognized the signs: the sound of laughter in the house and big smiles on the faces of the ones I loved

• The words “no I can’t” are your best friends when you’ve reached your maximum working capacity either at work or Cadets. Give reasonable explanations as to why. At the start of each assessment term or year, I told my commanding officer and my boss what my commitment to them was. Knowing my limitations — and why — created balance for all of us. • Be honest with yourself when you feel you’re under pressure. Back off on some activity until balance is achieved again. Communicate why. • Ask your commanding officer/boss to prioritize work if your limits are being reached. Ask them which activity they want you to set aside to achieve the new work they’ve given you. Most officers find this easier at work than in the cadet movement. It’s the same however. • Take a team approach to achieving your goals at work and in Cadets. Sharing the work allows you to tap into the energy and time of others on the team. • If you’re not sure your ‘balance’ is working right, seek advice right away. Don’t wait until it’s too late.

• Communicate, communicate, communicate — at home, at work and in Cadets. You never know who has a skill to help steer you back to the “balanced path” My most recent lesson in balance came last June. I was promoted at work and also to commanding officer of my corps. The lesson came in the form of good advice from two commanding officers of two different reserve units here in Calgary. At a change of command parade for the Naval Reserve unit, HMCS Tecumseh, LCdr Mike Ervin said balance is needed to keep the Reserves alive and well. He said we must remember balance and set priorities in our lives to achieve it. He emphasized that family and faith come first, our regular daytime jobs come second and our Reserve service comes third. Some officers might see these priorities as not helping Reserve attendance or retention; but I see the opposite. LCdr Ervin recognizes the pressures on us and is saying, “Don’t drop out. Simply recognize these areas of concern and give them the right priority. Then our busy lives will fall into place.” My last bit advice was from LCol James Gludo, who commands the unit and building we parade in. Col Gludo lives a busy life, not only because of Reserves, but also because he travels to Ontario to work each week, commuting back on weekends. When I asked him how he balances his military life, his family and job, he said he works all week in Ontario, works with his Calgary unit on Saturday and through conference calls during the week, but Sunday is his family’s day. “My wife chooses what, when and how we do things on Sunday. It’s her day with me,” he said. “It works for me and maybe it might work for you.”

I talked over the idea with my wife. A big smile that was so bright it would have lit up a ballroom came over her face. It’s been a few months now, and everything is working out well. I am still on my path to achieving better balance. It’s always on my mind. I may never reach the ultimate goal, but I won’t give up until I am the best father/husband, employee and cadet leader that I can be. If we all believe in this goal, not only will we win, but Cadets will too. b – LCdr Hatton-Fearnley dedicates this article to his wife of 20 years, Charleen.

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

Busyhaveteens good sense of balance Do teens have trouble balancing their Cadet activities with schoolwork, part-time jobs, family commitments, other outside interests and busy social lives?

“Yes” and “no”. e interviewed seven senior cadets, between 16 and 18 years of age and representing every region in Canada, for this article. All are active cadet leaders. Four have part-time jobs; two hope to find jobs. As one might expect, the higher their grade level in school, the more difficult their balancing act.

But whether they answered “yes”, or “no” to our balance questions, they shared a common thread: they may not have much spare time, but they seem to be thriving in spite of it! One reason is that every cadet has at least one coping strategy for regaining balance in times of stress. As well, they all have a support system — most often parents, but sometimes friends or teachers.

with her training night. Even though she had to drive 30 minutes to Miscou, NB, she didn’t miss a training night. Showing the same level of commitment to her cadet biathlon team, she participated in biathlon the weekend before a Monday biology exam. She was often tired, but by establishing that school and Cadets were her priorities and dropping several less-important activities, she achieved some balance in her life. Sixteen-year-old WO Brenda Teitsma, 2952 (Lord Strathcona’s Horse) Army Cadet Corps in Grande Cache, AB, bowls with her mother, plays basketball and badminton, takes part in track and field, works out every day after school, takes part in community plays, and still finds time for Cadets. Her priorities, she says, are based on her values and beliefs. She chooses the things she feels are important, rather than the activities her friends want her to do. With that philosophy, she has no problems arranging her priorities, no regrets for choosing one thing over another and attains balance.

Here are some of the coping strategies they use to achieve balance in their lives.

Prioritizing activities This year, the chief warrant officer of 3027 (Lameque-Miscou) Army Cadet Corps was also an A student in her first year of a two-year health Basketball puts ‘balance’ into science diploma course at the WO Teitsma’s lifestyle. (Photo University of Moncton. “School is by Arthur Veith, Grande Cache Mountaineer). important, it’s your life,” says Cadet CWO Susie Mallet. “But Cadets is my love and I wasn’t going to choose between the two.” So CWO Mallet made both school and Cadets her top priorities and put aside everything else — for a while. “My first three years in Cadets were easy because school didn’t take all of my time,” she says. But this year was tough. In her first semester, she took a laboratory course that ran back-to-back

WO Teitsma arranges her priorities according to her beliefs and values. A priority last summer was becoming top cadet in the cadet leader instructor course at camp in Vernon. Here, she receives her award from RAdm Ron Buck, then commander Maritime Forces Pacific.

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001 She recently chose Cadets over a role in a community play. Wearing the second highest rank in her corps right now, she’s often in charge of parade nights. But, parade nights conflicted with play rehearsals, so she compromised and found a more flexible role in the play — as assistant producer. PO2 Angela Ethelston has just recently started setting priorities because she hopes to graduate in a year and knows if she doesn’t graduate, she’ll “be in some trouble”. Because she has to work hard to keeps her grades up, she sometimes chooses homework over Cadets, especially if she gets behind. But it’s a struggle to set priorities. PO2 Ethelston doesn’t want to give up anything because she loves her cadet position as divisional officer with 306 (Captain Kidd) Sea Cadet Corps in Elliot Lake, ON, as well as the other things she does (including taking part in the school play, or band and other teams). She is not as hard-nosed in setting priorities as Cadet WO2 Eddie Peart, 825 (Elks) Air Cadet Squadron in Yellowknife, NT. Perhaps because he works 15 to 20 hours a week as a ‘food-runner’ at a restaurant, or perhaps because he comes from a single parent family, he’s a pro at the ‘balancing act’. He lives with his mom on Mondays, Wednesdays, Fridays and every second Sunday. He lives with his dad the rest of the time. “Don’t stretch yourself too thin because, believe me, it will not work out in the long run,” he advises. When he was instructing his squadron’s drill team (the team placed second in regional competition), he made it a priority, putting ground school and his work on hold during his last month of practice. On Thursday nights, the squadron warrant officer says, his priorities are homework, Cadets, then his girlfriend. “I know she’ll understand.”

Recognizing limitations Having reached what he calls “the top of the ladder” in cadet rank, WO2 Peart recognizes his limitations when it comes to demands on his time. Sometimes, he says, he has to tell his officer, or whomever, “Just a minute sir. I’m up to my ears in duties.” And he says, the person usually understands. WO1 Marie-Hélène Cormier, 2686 Army Cadet Corps in Rimouski, QC, is a junior college student with a heavy course load. She knows she has a habit of waiting until the last minute to do things because she works better under pressure. But she also knows how dangerous this can be. So she organizes each day to help her get the most from it. She does most of her homework at school during her school day, which stretches until 6 p.m. With two working parents and a mother who is away from home one week out of two, she helps a lot at home. But she still finds time to play badminton for her college team, jogs and lifts

WO1 Marie-Hélène Cormier

weights for three or four hours a week, and plays other sports, as well as flute and guitar. She also coaches badminton for teens between 12 and 14 for four hours a week and six weekend tournaments a year.

Reducing stress For WO1 Cormier, working hard is balanced by playing hard. “When I’m sick and tired of everything, I go running, or take a walk. It’s good for my mood,” she says, and helps her regain balance. Another cadet who plays hard is MWO James Stalley. “I love to run around and Looking pensive in his grandpa’s (Col ret’d Dave Tate) Snowbirds jacket, WO2 Eddie sweat and know Peart may be wondering how he finds the that I’ve worked time to go to school, work part time and my body out,” he still find time for Cadets. says. He plays soccer, does karate and loves cricket and rugby, which he learned in Australia where he was born. He’s living with his mom now, but hopes to move back to Australia in a couple of years where his father is living. MWO Stalley juggles grade 12 studies with a 20 to 25 hours a week job washing dishes and preparing food at a local pub, with his Cadet activities, sports and music. It can be tough on weekends when he’d rather be doing other things, but he wants the extra money. His work is always balanced with play, however. As corps pipe major with 2963 (Seaforth Highlanders) Army Cadet Corps In his role as corps pipe major, and on a cadet trip to Scotland (p. 19), MWO James Stalley finds the “play” he needs to balance the work of his grade 12 studies and a part-time job of from 20 to 25 hours a week

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement in Sechelt, BC, the 18-year-old indulges his passion for music. “Music is my life,” he says, and just for fun he acts as a disc jockey. Another way he “frees his mind” is through meditation, which he learned about in karate. Sometimes, he just attacks his punching bag!

Accepting support None of the cadets is hesitant to ask for support in balancing their lives. “Huge help from my parents is the main reason I can get involved in as much as I do,” says FSgt ‘BJ’ Houghton, an active member of 223 Red Lion Air Cadet Squadron in Vernon, BC, a Grade 11 honour student, and a part-time waiter at a senior retirement residence. “I wouldn’t get anywhere if my MWO Stalley parents didn’t drive me.” He adds that his parents probably could have bought a new car with the money they’ve spent on gas to get him to all of his activities in the past four years. He is taking flying ground school classes, is an avid sailor (with Canadian Yachting association bronze five certification), plays trombone in the school band and has been involved in backstage drama at his school for many years. As an award-winning stage manager, he spends countless hours after school in his “second home”, building sets, hanging lights, preparing actors and managing large casts and crews. Because of his involvement with the school, he says, his teachers also give him a little slack. Teachers also help PO2 Ethelston, who says if she doesn’t have much homework, she goes to her teachers to get ahead a little. She also turns to her family and friends for support. “When I’m going through a rough time, or when I’m just frustrated, my mother is always there for me,” she says. Even if it’s sometimes only psychological support, my parents are always behind me,” adds WO1 Cormier. “As long as I have good school marks, they accept the idea of my extremely busy life.”

“I had to stop karate last November because I couldn’t do it all,” says CWO Susie Mallet. She dropped several less important activities to keep balance in her life when she began university last fall.

Sometimes when CWO Mallet doesn’t feel like going to Cadets because she’s too tired, her mom encourages her to go and lends her the car. A younger sister — who is also in Cadets — provides an added incentive because CWO Mallet wants to set a good example for her.

“School is important; it’s your life,” says CWO Susie Mallet, shown here in her highschool graduation photo. “But Cadets is my love.”

Sometimes support can also come from within. MWO Stalley says his firm, but fair method of dealing with cadets helps him cope. He believes communicating in a mature way with his senior cadets earns him respect and reduces stress. WO2 Peart believes “asking if you have a question” is key to coping in Cadets because it takes a lot less time than fixing a mistake. And being able to take constructive criticism helps. “I have a CIC warrant who pesters me with the most complicated questions,” he says, but it helps me think of what I’m doing.”

By prioritizing activities, understanding their limits, finding ways to reduce stress and reaching out to their support systems, our cadet leaders cope with their hectic lifestyles and still retain balance their lives. Perhaps, as WO2 Peart says, the secret to good balance is pacing yourself. Or perhaps, as CWO Mallet says, it’s loving what you do and putting your heart into it. b

FSgt ‘BJ’Houghton

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Losing

e c n a l a B can take a toll By Capt Kathy Desjardins

“If you need something done, ask a busy person”, the saying goes. The assumption is that busy people are the best at juggling and managing their time. n 1996, I was a branch manager with the Canadian Imperial Bank of Commerce in Ottawa, working 50 hours a week. I was also assisting my son’s cadet corps one night a week. As an unpaid civilian instructor, I acted as administration officer and did most of the recruiting. My teenage son was fairly self-sufficient and my spouse and I maintained separate lives, so I wasn’t concerned about the time Cadets took.

I Consuming more and more hours of each day, Cadets seemed to overtake my personal life.

Before long, I had enrolled as a cadet instructors cadre (CIC) officer and had taken my first course. My family was accustomed to my working overtime, so Cadets seemed like an easy addition to my life. The only concession I made was to stop curling competitively. I was looking for a new challenge!

My son and I enjoyed having Cadets in common. The experience was good for him and he learned to take on more responsibility around the house, doing laundry and shopping for groceries.

More commitments — more time In 1997, our corps suffered a mass exodus of officers, leaving many of our corps’ teams without a coach. Not wanting to let down the cadets, I coached the shooting, drill and skillat-arms teams. At the same time, I decided to change careers. I left the branch manager position and started on the road to becoming a financial adviser with the bank. Course after course was required to improve my credentials. If I wasn’t working with cadets, I was studying and working on assignments for the bank — sometimes blending the two. At one skill-at-arms practice, I studied a manual on Canadian economic policy while the cadets practised.

When a number of officers left the corps in 1997, Capt Desjardins began coaching three of the corps’ teams because she didn’t want to let down the cadets. She’s shown here with the skill-at-arms team at Connaught Range in Ottawa.

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement Having any kind of social life became more difficult. Consuming more and more hours of each day, Cadets seemed to overtake my personal life. When our large and active corps began to search for a qualified individual to become the new commanding officer, no-one would accept the position. (I firmly believe that more officers need to accept the responsibility commensurate with their rank.) Although I was only an officer cadet, I was approached to accept the position. In October of 1998, I was promoted to the rank of second lieutenant and within an hour, became commanding officer of 3018 Army Cadet Corps in Ottawa.

Some positive support

unfortunately, parents resented ferrying cadets from one location to another and eventually, the band folded. The same steward then advised us that the cadets calling drill was also causing a noise-related health hazard and ordered us to stop all parades and drill practices. Temporary alternative arrangements were made, but it was soon evident that we needed to find new accommodation. The search for new parade facilities has been ongoing since 1998. Along with the two nights per week that I spent at the corps, I attended meetings with the parents’ committee, our Legion (sponsor) liaison, the garrison, our affiliated unit, toured new prospective corps locations and, as the only female officer, attended all competitions and exercises.

With no military background or cadet Despite all of these hardships, the corps experience, I relied on my training as a won the regional drill without arms competiCIBC branch manager to run the corps. tion and the Strathcona Shield for the best Capt Desjardins (then lieutenant) with Lt Pierre Cournoyer, Governor Generals My employer was very supportive and large army cadet corps in Eastern Ontario in proud to see my level of community involve- Foot Guards Cadet Corps, during a shoot the past two years. The corps’ strength is its at Connaught. Capt Desjardins also ment. I spent two mornings a week in my cadets and officers who continue to struggle coached her corps’ shooting team. office, completing paperwork for Cadets to be the best they can be. and using the bank fax machine, computers The toll and photocopier for Cadets business. Daily phone calls related to Cadets were common and often it was hard to convince Due to a pending divorce, I have stepped down from active parents that my assistant did not work for the cadet movement. involvement with the corps. The ‘promised’ one night a week The phone calls became so numerous, however, that I eventually never materialized and I feel I cannot continue to fulfil my comhad to cancel parents’ access to my work number. manding officer role to the level needed for the corps’ success. I continue to do corps administration. Through all of my courses, including the commanding officer course, I was supported by CIBC. The bank recognized the How successful do I feel I was in balancing my life? Did this ‘balcourses as Reserve Force training, so I didn’t have to use ancing act’ ultimately end my marriage? I’m not sure. My spouse vacation time to attend them. would probably blame the failure of our marriage on my commitments to my career and Cadets. And my best friend resents the In spite of the support, however, my job as commanding time Cadets “stole” from our relationship when I was unavailable officer became onerous. for weekends.

Too much to do One of my first official duties as commanding officer was to attempt to mend the bridge between our corps and our landlord — the Royal Canadian Mounted Police. Our corps parades at the RCMP’s ‘technical and protective operational facility’. We use one portable for supply and another for offices. We have no running water or toilet facilities in either portable, but we have access to washrooms in the main RCMP building. We also access the main building for classes and drill. However, we were having accommodation problems. A union steward representing the civilian mechanics in the building advised that our band practices were causing a noise-related health hazard, so we had to stop practices. After numerous phone calls, we made arrangements for off-site band practices;

But I look at it differently. My office and home are full of cadet memorabilia — photographs, my commissioning scroll and plaques reminding me of the wonderful people I have met through the cadet movement. I live with the knowledge that I never let down anyone who was depending on me. And I have always fulfilled my responsibilities to my son, my job and to the cadet organization. In spite of everything, I still urge other officers to make the effort and consider the role of commanding officer of a cadet corps or squadron. No, it’s not one night a week, but if you do it — and keep your work, lifestyle and Cadets in balance — you will never regret it. b

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Volunteerism — life-blood of the cadet movement “The strength of volunteering is, I believe, one of the defining virtues of modern Canada,” His Royal Highness Charles, Prince of Wales, wrote in the Globe and Mail during his April visit to Canada. Certainly, it’s one of the defining virtues of the cadet movement. he many officers who work countless hours over and above their paid hours, civilian instructors, as well as League and parent volunteers who give so freely of their time are the life-blood of Cadets. Volunteerism is seen as important enough that the United Nations has designated 2001 as the International Year of the Volunteer.

But with growing demands on time, volunteerism is at risk. According to Michael Hall, vice-president of research at the Canadian Centre for Philanthropy, Canada’s voluntary sector is “skating on thin ice” because half of its donations and volunteers come from a tiny and shrinking core of supporters. Volunteers are “a pretty unusual slice of Canadian society”, he says — one that may actually be disappearing. The 1997 Statistics Canada National Survey of Giving, Volunteering and Participating (NSGVP) revealed that 31 per cent of respondents had given time as an unpaid volunteer to a non-profit organization and that 50 per cent were members of one or more civic organizations. But those numbers are deceiving because the top third accounted for more than 80 per cent of total volunteer time. In fact, says Mr. Hall, one in 10 people account for most of the giving and volunteering in Canada.

Data from the National Survey of Giving, Volunteering and Participating suggests that many factors, personal and social, contribute to an individual’s level of community involvement. An adult’s tendency to participate in community activities is influenced by both their childhood and adult experiences. As a youth, being involved in youth groups and having parents who volunteer will influence later community participation. As an adult, education and current religious attendance are significant predictions of community involvement. According to Statistics Canada, the propensity to volunteer can be enhanced through social learning. In other words, promoting positive attitudes and values towards volunteering among young people can be very effective. As an organization that offers youth group involvement, volunteers as role models and a citizenship program, Cadets seems to be moving in the right direction towards ensuring that volunteering remains “one of the defining virtues of modern Canada”. b

The cadet movement is full of people in this top third. As an organization that is highly dependent on volunteers, it is interesting to view a picture of the active volunteer in Canada, as painted by a Statistics Canada report on research findings of the Nonprofit Sector Knowledge Base Project. It describes a person who • has been involved in civic activities as a youth; • has an above-average education and occupation; • feels a sense of personal responsibility for or interest in community affairs; • feels a sense of satisfaction and control in life; • has children under the age of 17 living at home in a larger than average household; and • engages not only in volunteering but also in other forms of helping, contributing and participating as well, especially through religious organizations. Brian Garagan volunteered to conduct a study on the perception within the partnership of the army cadet league. For the results see our fall issue

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

Volunteering can put balance into lifestyle When looking at life as a ‘balancing act’, it’s easy to look at volunteer time as something which can tip the balance negatively. But there are some who view volunteering as something that tips the balance positively — especially when it’s something they enjoy. eague volunteers Brian Garagan and Fred Hopkinson are among those who view it positively.

Other than being grandfathers, Army Cadet League of Canada volunteer Garagan and Air Cadet League of Canada volunteer Hopkinson fit the Statistics Canada volunteer profile to a tee. Mr. Garagan of Winnipeg is governor at large, national chair of the public relations committee and a former provincial president of the army cadet league. He is also manager of media and community affairs (Manitoba, Saskatchewan and Northwestern Ontario) for Canada Post. Mr. Hopkinson of Dundas, ON, is a member of the Board of Governors of the Ontario Provincial Committee, as well as former national president of the air cadet league. He is also a human resources consultant specializing in career transition counselling. Both men volunteer at least 300 hours a year with the leagues. The national annual median for volunteer work is 66 hours . That places them in the group responsible for nearly 90 per cent of the total volunteer time in Canada, according to a 1997 Statistics Canada study.

What drives these men to volunteer as they do? Mr. Garagan’s story supports the Statistics Canada finding that the example set by their parents is an important formative influence for children who become adult volunteers. “I’ve always had a sense of community involvement since I was a little boy,” says Mr. Garagan. “It was taught to me by my parents.” He was officially introduced to volunteerism at the age of six, accompanying his father on visits to a local orphanage. He’s been a volunteer — in one form or another — ever since, balancing his work and family life with volunteer work in several organizations. Mr. Hopkinson does the same. Active on several national and provincial league committees and as a member of the sponsoring committee of 735 Firebird Air Cadet Squadron in Dundas, ON, Mr. Hopkinson quips, “My mother once commented that she was hopeful that the day of her funeral would not conflict with an air cadet activity.” Involved in the movement since he became an air cadet in 1952, he considers himself one of Canada’s oldest cadets.

“Thank you for all your support — of air cadets, of public speaking, of me,” said Cadet WO Alex Prine when he gave this gliding graduation photo to Fred Hopkinson last year.

As board and committee members in several organizations, both men have a healthy respect for volunteerism. And both deem it crucial to the cadet movement. “Volunteerism is critical to society and the communities in which we reside,” says Mr. Hopkinson. “It’s important that people from the community — including parents — are involved in the cadet movement,” agrees Mr. Garagan. Available day and night to the media in his Canada Post

position, Mr. Garagan balances his life by prioritizing everything he does corporately and privately. He’s flexible, takes a two-week holiday every six months and in consultation with his doctor, takes care of his health. Mr. Hopkinson admits conflicts do occur occasionally, but his family understands. “Involving my family in activities when possible also helps them understand the importance of what we are doing for the youth of the country. b

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Bring on the adventure Reshaping Scouts Canada for the 21st century n important aspect of ‘growing’ in the Canadian Cadet Movement is looking beyond ourselves. We don’t mean ‘growing’ in the context of numbers, although that’s a factor. What we’re really talking about here is ‘growing’ in the context of becoming the best organization we can be.

That’s what prompted us to ask Scouts Canada for an article in this issue. Scouts Canada, the country’s largest youth development organization, has just under 200,000 members — about 150,000 youth between the ages of five and 26 years, and 50,000 leaders and support/administrative volunteers. We wanted to know if Scouting is going through the same kinds of ‘growing’ pains as Cadets in its attempt to stay relevant in the future. You bet it is! Phil Newsome, president and chief executive officer of Scouts Canada, writes about some of the challenges Scouting faces and how the organization is tackling the issues head-on as it tries to become more meaningful, relevant and appealing to youth and communities in Canada.

How do you take a venerable institution with almost a century of history and culture, and re-shape it for the 21st century? How do you make a youth organization — rooted in tradition — more relevant to today’s over-stimulated, internet-savvy, digital-age children and teens? Scouts Canada is tackling these challenges head-on. lthough Scouting has seen changes over the years (the most significant being the move to a fully co-educational movement in 1998), we still face the public stigma of being an old fashioned, out-of-date organization. Scouting’s membership has declined steadily since the mid-1960s (when it reached over 320,000 members). Today, it’s slightly under 200,000.

We are working to re-focus Scouting’s image (and reality) to make us more meaningful, relevant and appealing to youth and communities in Canada. But we’re doing so armed with the knowledge of what our members and the general public expect from us.

Before we could solve our problems, we needed to know specifically, why were fewer youth and communities turning to Scouting for their extra-curricular activities?

Recruiting volunteers — a never-ending challenge We have received many anecdotal stories from the field about the difficulties of recruiting enough volunteers to run programs. Some of our groups actually have waiting lists of youth wanting to join, but who can’t because of a lack of volunteers. Like many volunteer organizations, getting people to donate their precious and dwindling free time is a constant challenge. People are busier and working more hours than ever before. Single-parent

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement families, or families with both parents working full-time also have less time to volunteer. And volunteering in Scouting can take a lot of time. It’s not just two hours a week. There’s planning and running weekly meetings, weekend camps, training, fundraising, group committee meetings —the list goes on forever. We needed to find a way to make it easier to be a leader. In response, we’ve totally revamped our leader training program to focus solely on skills development — the results, rather than the process of attending courses. Some leaders already have the needed skills, so they need less training. We also realize there’s more than one way to develop the skills needed to be a leader, including videos, books, mentoring, on the job training, CDs, and web sites. A leader no longer necessarily needs to attend a threeweekend or week-long course to learn about Scouting. We’re also improving our resources to leaders. We now offer ‘canned programs’ to help a busy leader plan and conduct a dynamic weekly program. We also have many resources available on our web site (www.scouts.ca), and have a ‘help line’ for leaders to call or e-mail and receive advice on their programs. This fall, we’ll introduce a ‘program builder’ CD-ROM — including more than 2,000 exciting program activities — that will make program planning a snap! But is making it easier to volunteer the only solution to our decreasing youth membership? Comprehensive research told us there was much more work to do.

Know thy customer In the late 1990s, we contracted with Ipsos-Reid to conduct internal and external research. Ipsos-Reid did phone surveys with 1,200 Scouts Canada members, and 1,200 youth and parents among the general public to gather their perceptions of Scouting. Ipsos-Reid also conducted focus groups involving youth members, and youth and parents from the general public. The internal phone survey showed that the vast majority of members, parents and leaders were very satisfied and happy with their Scouting experience. By and large, they enjoyed the programs, had fun, and looked forward to the weekly activities. More than 95 per cent of members (an incredible number according to Ipsos-Reid) were satisfied with their Scouting experience. The survey did raise some red flags. Some members commented that Scouting took too much time. Some members expressed concerns about Scouting’s relevancy to today’s youth. Well over one-third of members felt Scouting was out of touch with youth, and more than onequarter of members were embarrassed to tell their friends they were in Scouting. Thirty-five per cent expressed dissatisfaction with the uniform.

“top of mind” as a potential extra-curricular activity among youth (well behind organized sports). Also, both parents and youth among the general public had an outdated and oldfashioned image of Scouting. Only 44 per cent of parents and 41 per cent of youth surveyed agreed that Scouting was a relevant organization. Parents and youth were also asked what they looked for in an extra-curricular activity. The overwhelming response: to have fun and enjoy themselves. Any many felt that Scouting didn’t necessarily fit that need (even though the majority of our own members felt Scouting was extremely fun). The focus groups confirmed the results of earlier surveys. They further highlighted our image problem, and showed we need to do a better job of portraying a modern image (particularly to youth), and be more flexible in meeting their needs.

Bring on the adventure The research proved that we needed to focus our public messages on fun and adventure and had to be more

flexible in delivering our programs. Here’s what we’re doing to respond: • Last fall, we launched two new, informal, short-term programs: ScoutsAbout (for 5-10 year olds) and Extreme Adventure (for 14-17 year olds). These programs complement and offer alternatives to our core programs (Beavers, Cubs, Scouts, Venturers and Rovers). They offer the same types of activities, but are delivered over a shorter time frame (usually three months). Also they don’t have uniforms, ceremonies, badges, or the ‘traditional’ symbols that people might think of when they think of Scouting. • ScoutsAbout is an afterschool program, offering active, co-operative and creative games, crafts, and outdoor activities. Extreme Adventure offers teens the chance to plan, train for and experience a high-adventure activity. Some of our extreme adventures include ‘ecochallenge’ adventure races,

The public speaks These themes carried over into the external research. It showed Scouting had fairly high awareness among parents, but it wasn’t

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001 mountain bike trips, and canoeing and kayaking expeditions. • Scouts Canada is enhancing its public relations and advertising. We are ensuring that Scouting delivers consistent positive messages (fun, adventure, friendship the outdoors) to the public across the country. We adopted a new slogan: “Bring on the Adventure.” We use it in all of our external and internal communications efforts. Last fall, we launched our two new programs with the assistance of an internationally respected public relations firm. We conducted a cross-Canada media tour, getting coverage on TV breakfast shows (including Canada AM), radio programs and daily papers. The campaign generated 19 million media impressions across Canada, and helped us promote ourselves as a modern and relevant organization.

This fall, we are planning a co-operative paid advertising effort with local Scouts Canada councils. We want to build on the success of the media relations campaign, and continue to deliver consistent, positive and relevant messages to the public about Scouts Canada. We’ll use outdoor ads, and ads in theatre magazines aimed at parents. • To be more flexible in meeting the needs of youth, we are de-emphasizing the uniform in Scouting. (We aren’t changing it or getting rid of it.) Our leaders have been told to consult with their own youth members about where and when to wear the uniform. We conducted additional research about the uniform with Ipsos-Reid, and learned that most youth (in the Scout, Venturer, Rover age group) feel the uniform has a place in Scouting. But they feel they should get to decide where and when to wear it.

Many of our youth members said they want to wear the uniform for things like ceremonial and formal occasions, award ceremonies, Remembrance Day ceremonies, and Scout-Guide Week activities. They also feel the uniform has no place at all in outdoor activities (like camps, canoe trips, etc.) and a very limited role in the average weekly meeting. The key message to leaders: We’re a youth organization. Consult with them, and do what they say! • Scouts Canada is also planning to introduce a line of Scouts Canada-”Bring on the Adventure” life-style wear this fall. The line will include attractive, affordable branded outdoor clothing, like fleece pullovers, vests, jackets, hats and t-shirts. They’ll be perfect wear for Scouting’s many outdoor activities, and help us identify ourselves to people when our members are out enjoying their adventures in public.

Meeting the needs of today’s youth These are just a few of the initiatives that Scouts Canada is taking to meet the challenge of attracting today’s youth. We are also involving youth members in decision-making roles, such as participating on boards and national committees. It’s their organization, and we need to ensure they have a major say in determining Scouting’s future direction. Our changes are just beginning to take shape and bear results. Change in a volunteer organization takes time to implement and take root, but Scouts Canada is confident we are headed in the right direction to remain a viable and relevant force in the lives of youth and the communities we serve. b

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Are

you part of the problem?

By LCdr Brent Newsome

A great deal of space in Cadence’s predecessor, Proud to Be, was dedicated to informing cadet movement members about the steps being taken to reduce the administrative burden at local headquarters. Hit lists have been developed, orders issued and attempts are being made to bring the administration required by headquarters under control, but sometimes headquarters is not the problem. As a corps commanding officer and a member of the Way-Ahead administration action team, I have been quite loud in my objections to the amount of administrative burden “imposed from above.” Recently, however, I was called to task about my complaints that the burden is always imposed from headquarters. A staff member at our regional headquarters took me aside and challenged me to look at the administrative burden from his perspective. As I am always up to challenge I began investigating how well my unit was working administratively with our headquarters. Despite the best intentions to improve our administrative ability, my unit gets a failing grade for ‘dealing effectively with headquarters’. In a two-month period, we failed to respond to four requests for information (despite eight weeks notice). A summer camp contract was returned to the unit because it was incorrectly completed. Ten summer camp applications were returned because we failed to complete all the sections. Two requests for exercise were returned because they hadn’t been completed correctly. And seven cadets nearly didn’t qualify for a Youth Initiatives Program scholarship because we overlooked the deadline. As I dug into these problems I started to see a few patterns. Most of the forms were being returned because the officers completing them were not reading the instructions completely, were rushing quickly to get the paperwork out of the way, or didn’t understand what was being asked on the form.

We were missing deadlines because items were being left in various people’s briefcases or on desks, and there was no follow-up by any one person. Other reports had to be completed because somebody somewhere in the cadet movement was not familiar with the rules, and a new set of ‘controls’ had been imposed to ensure that units were following regulations. I wonder how much headquarters time I wasted because I wasn’t paying close attention to what my staff and I were doing? How often does headquarters have to create new procedures and administrative processes because one unit can’t (or won’t) take the time to read and understand regulations and as a result, makes a mistake that ruins it for us all?

LCdr Brent Newsome

Do you take the time to read and familiarize yourself with new procedures and policies? Are you training your junior officers effectively? Do commanding officers take advantage of their headquarters staff knowledge to get it right the first time? Does your unit create its own processes and procedures? Have you made suggestions to your headquarters on how to improve the administrative process? While I continue to contend that the amount of administrative work requested in two months was completely out of line with running a volunteer youth organization, I have to admit that my unit is part of the administrative burden. Is yours? b – LCdr Newsome is commanding officer of 24 RCSCC Magnificent in Dartmouth, NS. He is also the son of Phil Newsome, CEO of Scouts Canada.

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

A happy

Balance

Responsible to the military; responsive to sponsors By LCdr Gerald Pash

A monthly report will not only save you time, but it will also save you multiple discussions, as it measures the activities of both the unit administration and the supporting sponsoring committee.

ften cadet unit commanding officers find themselves pulled between duty to carry out their responsibilities to the Canadian Forces chain of command and the demands of the very important civilian league sponsor and its representative committee. There should be no competition. The responsibility of each is well defined and has not changed significantly over time. There is of course the reality of how it works locally and the requirement for each to understand what each can do best to support the cadet individually and collectively.

The cadet unit commanding officer is responsible for carrying out his duties to the commanding officer of the regional cadet support unit. One of those responsibilities is a duty to maintain good relations with the sponsoring league and to allow league representatives and parents to support the cadet unit to everyone’s benefit. Every cadet unit commanding officer has a duty to be responsive — by providing information — to league representatives. It has been said again and again that the greatest barrier to good relations between commanding officers and sponsors is lack of communication. Keeping your sponsoring committee informed does require some effort. Ideally you should attend the committee’s meetings and be available to answer questions. The amount of time you take at those meetings can be greatly reduced by pre-empting many of the frequently asked questions. In so doing you free up time for the sponsor to discuss items that are appropriately sponsor business in support of your unit. My experience as the commanding officer of an air cadet squadron led me to develop a simple report that saved a great amount of time and discussion with the sponsoring committee. I can hear you now. Not another report! How can that save me time? It will not only save you time, but it will also save you multiple

discussions, as it measures the activities of both the unit administration and the supporting sponsoring committee. The magic is that there is nothing that you don’t or shouldn’t already know. It does organize the information in a manner that is easy to read and simple for sponsors and parents to understand. It takes only a few minutes to complete and most of the information has already been compiled in another form or is already in your head. Two copies of the report are presented to the sponsoring committee chair once a month and ideally just in advance of the committee’s monthly meeting. If your sponsor group does not meet regularly, it forces you to provide key information to the chairman on a monthly basis. The sponsoring committee chairman then must acknowledge your report in writing with his/her comments on the same form and sign your copy before returning it to you. No matter what the personal relationship may be, this is a professional and straightforward method of carrying out your responsibility to the commanding officer of the regional cadet support unit to be “responsive to your sponsoring committee,” and maintain effective internal communications. b – LCdr Pash is the public affairs officer for Regional Cadet Support Unit (Pacific)

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Monthly Report To Sponsoring Committee FOR MONTH _____________________________________________________ UNIT STRENGTH: Officers: male ______________ Instructors: male ______________ Cadets: male ______________ Total:

______________

Average weekly attendance:________________

female ____________ female ____________ female ____________ ____________ Average Percentage_________________

UNUSUAL CIRCUMSTANCES AFFECTING ATTENDANCE: (weather, school exams, community events) This is important, as it is an objective report card. It reveals the unitâ&#x20AC;&#x2122;s ability to recruit and retain cadets. It is also a reminder to the sponsor to continually seek out suitable candidates as unit officers and put the required emphasis on recruiting overall. Recruiting is a league responsibility while community relations and public affairs is a joint responsibility.

TRAINING: (Items not covered in routine orders or regular syllabus) Training is the sole responsibility of the unit officers. Your sponsor needs to know that you are on schedule, whether you need any special training aids and what special training events are planned and if any special funding is required such as bus transportation or aircraft rental.

SPECIAL EVENTS: (items not covered in routine orders) Short report on current planned events.

REQUIREMENTS OR PLANS FOR FUTURE ACTIVITIES: (funds, equipment, assistance) Here is your opportunity to suggest new activities. Open discussion on what is required for a mess dinner, cadet ball, citizenship trip, awards event at City Hall, freedom of the City; anything that is particular to the sponsorâ&#x20AC;&#x2122;s responsibility of providing accommodation, building repairs, administrative support and equipment, band and music support, firearms safety support and finances, etc.

ADDITIONAL REMARKS BY COMMANDING OFFICER Follow up on issues from the previous month. Comment on successes, problems and other activities. Report on headquarters support, clothing and equipment and stores. Report on individual cadet issues, nominations for appointment, awards, summer training.

COMMENTS BY CHAIRMAN OF SPONSORING COMMITTEE The opportunity for the sponsor chair to comment on any item or issue, or report back on any committee decisions.

Signed_______________________

Signed __________________

Commanding Officer

Sponsor Committee Chair

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Forum New ideas, best practices and lessons learned

Get creative! By Lt(N) Melanie Brooks

You get out of life what you put into it. And our challenge, as cadet movement leaders, is to be creative enough to ensure that cadets get the most out of Cadets. Some simple strategies can build communication, create greater challenges, and teach cadets that they really do get out of life what they put into it. The cadets I have seen excel over the years are those who are pushed to their limits and then challenged to reach slightly beyond them. I have worked with cadets in ships and on exchanges where a tightly knit bond developed early creates an atmosphere where self-confidence rises and exploration of their own personalities begins. Seeing these personal growth experiences is the most rewarding aspect of being an officer. Personalizing specific events for cadets helps make their opportunities more rewarding. During a recent visit to Groesbeek War Memorial in Holland, I wanted my cadets to relate personally to the sacrifices of soldiers during the Second World War. I asked them to look in the directory for a surname that matched

Cadets Christopher Webb of Victoria, left, and Dani-Marie Luciano of Bowmanville, ON, look for surnames that match their own in the Groesbeek Canadian War Cemetery in Holland. Personalizing the visit helped them relate to Canadian losses during the Second World War.

their own and gave them a tri-element Canadian Forces pin and Canada shoulder flash badge to place on that soldier’s gravesite. In reading the directory, they learned the age, family, and hometown of the soldiers. Learning that some of the soldiers were no older than themselves when they died helped them relate. Knowing that a solo expedition can be a huge growing experience for young people who have never camped out, been out of a large city, or stayed completely alone before, I once asked my cadets to write a personal letter to themselves during their expedition. I asked them to include their aspirations, life goals, a personal view of how they saw themselves and where they wanted to be in five years. The letters were not read by anyone else. I kept them and mailed them back to the cadets six months later. It gave them a chance to reflect once again on school, upcoming university decisions and other things they might otherwise have delayed. On a recent trans-Atlantic trip, I challenged my cadets to create a message in a bottle that they could toss overboard ceremoniously upon crossing the Prime Meridian. This challenged them to work creatively as a team to complete the task on time, and constantly check their plotting for the exact moment when the bottle would be tossed overboard. The cadets placed notes of special memories of the trip, pins, small flags and gifts in the bottle. Much to our surprise the bottle was found and we received a return message six months later. This simple task brought back fresh memories of our sea adventure and the promise of new memories to come by keeping in touch with the family who found our message. Aboard ship, I have assigned a cadet daily to be in charge of team spirit. At summer camp, I’ve provided a small radio and assigned a cadet daily to report the news to the rest of the division. These are small things that can bring about a larger experience for cadets Our challenge as cadet leaders is to find creative ways to build an environment where cadets can search within themselves and grow personally from each new experience — to get the most from Cadets. b – LT(N) Brooks is an officer with 47 Captain Vancouver Sea Cadet Corps in Vancouver.

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Success ‘secrets’ By Maj Dianne Krücker

2912 Sudbury Irish Royal Canadian Army Cadet Corps must be doing something right! or the second year in a row, our corps received the Lord Strathcona Shield as the most efficient army cadet corps in its class in Northern Ontario. Also for the second year running, we received the award given to the Ontario army cadet corps with the most interesting and effective training program, combined with the highest retention rate and strength relative to the size of thecommunity.

I’ve been asked to share what I believe are some of the ‘secrets’ of our success.

Recruiting/recruit training Personal contact of cadets with students is key when we begin our recruiting campaign. We meet for 30 minutes with

Even as a captain, Dianne Krücker believed in keeping lines of communication open. Here, she chats with Cadet CWO Chris Hartwick on a bus carrying the corps’ skill-at-arms team to Borden, ON.

complete groups of grades 7 and 8 students. The officer who attends introduces at least three cadets, junior and senior, dressed in a variety of uniforms (greens, combats, kilt and scarlet). The cadets talk to the students and the officer assists when necessary. We have an excellent six-week training program for new recruits. We sell them a t-shirt — which gives them a sense of uniformity and pride — on the first night. They receive general knowledge of the army cadet program, learn some drill, fire the air rifle, watch army cadet videos, learn how to do their uniform, meet with senior cadets and the commanding officer, and so on. On the fourth week, the cadets receive a uniform, but they leave it on a hanger — tagged. They take home only their boots and berets. On the sixth week, they wear their uniforms for the first time for a graduation ceremony. They are then considered cadets and are transferred to a platoon. We believe this format has been behind our successful recruiting and retention.

High standards and traditions Our corps has adapted to the extensive changes in the army

cadet training program over the years, maintaining its high level of standards and traditions. These standards have created among the cadets the professionalism and leadership necessary to our success. When our cadets participate at competitions at other units or centres, their deportment and conduct is of the highest standards. The cadets and officers address each other by rank only, they stand to attention when speaking to a higher rank, they use the chain of command, and they know when to be serious and when to have fun. Physical fitness is a priority.

Communication tools With such a large corps, we use these tools to keep important communication lines open: • Personal calls from platoon commanders to their cadets every week to inform cadets of the dress and requirements for parade nights. This also gives an idea of attendance. • A monthly calendar of parades and activities • Newsletters, highlighting important issues • Two parents’ meetings yearly • Letters, when necessary, to parents regarding special activities

CWO Sam Blake and the 2912 army cadet challenge team, after winning the Northern Ontario area regional competition the third year in a row in April.

Dedication of staff and cadets Our strongest asset is the dedication and commitment of our staff and cadets. Every year, our cadets look forward to fall, winter and spring field exercises, which strive to keep the ARMY in army cadets. Our training program is diversified and active. Our cadets are involved in the preparation of most of our activities. Their feedback is very important to us. The attendance of our staff members is outstanding on training and administration nights, as well as on weekend exercises. They enrol in as many training courses as possible so they can provide numerous training opportunities to our cadets. Since January 1999, we have gone from 40 cadets on strength to 113. b – Maj Krücker has been the corps commanding officer since last September, and was previously CO from 1990 to 1993.

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

‘HR Man’shares shares his mandate

Modernizing human resources management in the CIC By Maj Harold Mendes

Whenever I’m asked to explain my position as the staff officer CIC human resources (HR), my first reaction is to hum the Village People’s tune of Macho, macho man. My version goes something like this: HR, HR man, I’m going to be the HR man… HR, HR, man, I’m CIC HR man. To add a personal touch, I also provide the body gyrations that clearly reveal my Jamaican background. his tune was one of the greatest hits when I joined the Canadian Forces as a personnel selection officer (PSO) in the mid-seventies. Those of you who weren’t around then, read on anyway, as I will explain how 25 years of PSO experience have equipped me well to deal with the challenges I will be facing as the provider of ‘organizational behaviour advice’ to CIC senior staff.

Given the dynamic and everchanging times in which we live, the CIC leadership saw fit to review, modernize, and align its HR systems with the current

best practices in HR management. As the CF was undergoing extensive review of its own HR systems, the CIC was given the opportunity to align itself with Regular Force initiatives that were being reviewed. The initiatives that specifically affect the CIC include: restructuring the Branch Advisory Council (BAC), pursuing the CIC Change Management Project and taking part in the Reserve Force Employment Project . I’ve already been tasked to provide support to these initiatives. The role of the BAC — as explained by Director of Reserves Capt (N) Jennifer Bennett in the last issue of Cadence — is to “facilitate CIC members in voicing and addressing their concerns and

recommendations, as well as provide input into policy affecting the branch.” My role in the directorate is to co-ordinate, advise, and oversee CIC HR matters at the national level. One of my roles is to act as secretary for the branch council and I am looking forward to my first official meeting with the regional advisors at the July BAC meeting in Edmonton The goal of the CIC change management plan, in the words of team member Capt Mike Blackwell, is to ensure that officers are “adequately recruited, trained, employed, and remunerated.” This project is progressing well; the sponsor advisory group received the final report in May. Funding for the implementation of

the report recommendations has been approved, and team members are embarking on the project’s second phase. Most of the team’s work will consist of holding qualification standard and training plan boards to determine the competencies required of CIC officers to perform their job. As project manager, I will be responsible mainly for ensuring long-term stability, continuity, and coherence among other CIC HR initiatives. The Reserve Force Employment Project is also progressing well. This is the largest review ever of Reserve policy and is an excellent opportunity to revisit past decisions when CIC officers may not have been considered.

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement Capt (N) Bennett is the project manager and thereby provides a key link between the chief of reserves and cadets and the assistant deputy minister human resources (military). The entire project will look at policy from a pan-Reserve perspective, taking into consideration Primary Reserve, CIC, Supplementary Reserve and Canadian Rangers. Greg Harper, RFEP CIC project leader, indicates that the intent is to treat purely CIC issues as a separate “theme”. This will ensure that issues unique to the cadre are given the attention they deserve. One of the cadre’s main concerns is to find ways of increasing the retention of its trained personnel. Again, the depth and breath of my PSO experience in the area of attrition/retention may be of value to senior staff. In summary, I believe that my most valuable contribution to the CIC world would be to equip it with policies and procedures as well as modern, tested, and proven HR tools that will allow the cadre to move smoothly into the 21st century. I believe that if we continue to accept that the way we were yesterday is the way we must continue to be tomorrow, we will suffer major setbacks in terms of being able to fulfill our mandate. Remember the old saying: “If you always do what you’ve always done, you’ll always get what you’ve always got.” With that in mind, I now change my tune from HR, HR man to HR, HR, M — I’m the CIC HR Manager. b

Your new

‘HR Man’ aj Mendes has spent most of his career as a Personnel Selection Officer (PSO). Beginning in 1976, he spent three years as a Base PSO, doing human resources (HR) management work.

Posted to Australia for a two-year tour as senior Canadian research officer with the Australian Army, he provided professional advice to senior level managers and policy decision-makers on recruitment policy development and monitoring. This too could serve him well in his new post.

After acquiring a master’s degree in psychology, he became a researcher at the Canadian Forces’ Personnel Applied Returning to Ottawa in 1996, he Research Unit. One of the projects retired a year later and transferred he worked on there was the attrition/ his expertise to the Public Service, retention of pilots, perhaps gaining where he provided technical advice attrition/retention knowland policy development edge he can draw upon strategies to federal de…25 years of to apply to CIC officers. partments’ HR consultPSO experience ants. His expertise was In 1984, he became direcin the appropriate use have equipped of assessment tools for tor of the department of psychology at the Collège me well to deal recruitment, selection and militaire royal (CMR). staffing. Back in uniform During six years there, with the chal- in 1999, Maj Mendes he taught university on the CF’s lenges I will be embarked courses, developed recruitment project programs, and advised before becoming the facing students on career issues. CIC’s first HR officer While there, he also in April. enrolled in the University of Montreal Industrial/ Organizational Psychology Maj Mendes also teaches organizationprogram, graduating with a doctoral al behaviour courses as part of the degree (Ph.D.) in 1994. His thesis Royal Military College’s continuing focused on the development of group education master’s degree program. performance measures as they impact Both his son Karl and daughter on teamwork. Kristine have fond memories of their years in Cadets. b

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Web talk

www.cadets.ca

Leaders must be open and knowledgeable in electronic age By Capt Ian Lambert

The availability of information on-line is changing the Cadet program. Today, cadets are getting information on-line from the various regional and national cadet websites and are asking questions through e-mail and chat rooms. The impact is enormous. he chain of command has not become obsolete, but what has changed is that information now moves easily outside this chain through electronic media. Cadets are looking and finding orders and regulations — the same orders and regulations most never had access to at their local units. Chat rooms have provided a forum for cadets from different corps and squadrons to discuss and compare training and local policies. Through e-mail and websites, cadets — and parents — are asking questions and getting quick answers. The result is a cadet population that is more and more aware of how the program and their corps and squadrons are supposed to work. Not only are they informed, but they also have the tools available to have their concerns addressed with minimal effort on their part. It takes only a minute to whisk e-mail to the regional cadet support unit or to national defence headquarters.

We can try to control this information by burying orders behind firewalls and requiring log-ins to access directives, but we would only be shooting ourselves in the foot. We would be sending the message to cadets, parents and the general public that there is something to hide. In the new world of rapid communication and information at our fingertips, it is ever-important that corps and squadron personnel be up-to-date on the program and straight-forward in addressing questions raised by parents and cadets.

Our actions have to reflect official regional and national policies on things like abuse of authority, selection for summer course, promotions and favouritism. One of the weaknesses in our program for a very long time was the lack of communication of information; parents and cadets were often in the dark. Without the proper information, they speculated and challenged decisions made by the proper authorities. Informed parents will have more confidence in how the program works and by extension will be stronger supporters. By providing information in an open and up-front manner, it will become evident that we are doing our jobs by the book. And when things are not done in accordance with published regulations, informed cadets and parents will ensure that commanding officers are held accountable. Though it may not yet be evident, the changes occurring will help protect the cadet program by making it more open and by providing a more timely mechanism for addressing concerns. By sharing information on-line, we are saying to parents, cadets and the general public that we are proud of our program and have confidence in how it works. b – Capt Lambert is the national web site manager at directorate of cadets.

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

Becoming better

officers Training to benefit the entire CIC community

By Maj Serge Dubé bout three years ago, cadet instructors cadre (CIC) trainers from across the country got together to look at the training that was delivered to officers. They started to revamp the basic officer qualification, the military occupation (sea, land and air), the lieutenant qualification and captain qualification courses. Work stopped for a while when the directorate of cadets reorganization began a year and a half ago. But then I was appointed as the staff officer, CIC training development. One of my first duties was to finish the Qualification and Standard Plan (QSP) that had been started two years earlier.

So a call to the country went out and a number of people came on board to help in the QSP’s completion. The individuals involved were from the regional cadet instructors schools, as well as local, regional and national headquarters. It proved interesting to have some local headquarters representatives on our working group. They were able to bring us back to the reality of being an officer at the local level. Some of the changes we’re putting in place have been needed for a long time to make the training more interesting for the adult community of the cadet movement.

One important issue we dealt with was student assessment. Normally, six to 10 periods were allocated, on average, for the evaluation of a trainee during an eight-day course. This has been reduced to three to five periods on eight-day courses. We have also removed the class standing and course grade on most courses. Now the courses are pass or fail. More emphasis will be placed on passing on the information and helping you do your job better. We also removed some of the duplication between courses. Operation Orders, for instance, were taught in three different courses. We have also included new material on Situational Leadership II (a more up-to-date tool making leadership easier to understand) and the Human Synergistic decision process (to help unit officers make better decisions). Also included are more tools on how to deal with your unit staff and the cadets. In some cases, the material isn’t new. It was being taught in other schools and is now being applied nationally to all schools. Our working group objective was to listen to best practices across the country and apply those best practices to courses that would most benefit the entire officer cadre. Look for these changes and more, beginning this fall. b

More emphasis will be placed on passing on the information and helping you do your job better. 35

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Leadership… A cadet leader’s perspective

“It’s the worst thing in the world when an officer has to do the job of an NCO.”

By Cadet MWO Mike Thornback

“Your cadets’ needs should always come before your own.” – MWO Mike Thornback.

remember the days when I first joined cadets — things were a lot different then. The discipline was a lot stricter, the uniforms were sharper and the demeanour of the non-commissioned officers (NCOs) was generally more professional.

Granted, times have changed. Rules and regulations have come and gone. But has the system changed so much that we have forgotten how to lead our cadets? Personally I take great pride in shaping the minds of younger cadets, ensuring that I, as well as the seniors of my corps, set a high standard for our cadets to follow. So why is it that I see NCOs and cadets showing such disregard for their uniforms and setting such a poor example for the next generation of NCOs? Despite what you may or may not think, the younger cadets do look to you for guidance and to set the standard. Cadets is a place to have fun, but there is a time and a place for it. When cadets see you tell another NCO (especially a higher ranking one) that you’re not going to do something, both of you lose the respect of the cadets. NCOs are the backbone of a cadet corps. If there is not an atmosphere of mutual trust and respect, then not only will nothing get done, but Cadets will become fun for no one. If you have a dispute with another NCO then settle it in private and do it maturely. The best thing any NCO can do is always keep learning and expanding his or her base of knowledge; you

never know when something you learn will be useful. The more knowledge you have the easier your job gets, so first know exactly what your job in your unit is, then shape it to your style of leadership. One golden rule that should never be far from the mind of any leader is your cadets’ needs should always come before your own. Senior NCOs have so many roles in cadets — from parent to friend to instructor. Each has its own time and place to be used within the unit. With these changing roles, an NCO’s ability to adapt to new conditions has to improve as well. Thinking on your feet is an asset that you can use throughout your life. Cadets provides the perfect outlet for you to learn. Finally, NCOs have to understand that personal initiative must be shown for a unit to run smoothly. If you have to be told to do something that obviously needs to be done, something is wrong. It is paramount that NCOs do their jobs to the best of their abilities. It’s the worst thing in the world when an officer has to do the job of an NCO. The officer’s job is planning; the NCO supervises and carries out the plan. This basic principle is set in stone. We, the NCOs, work with cadets for one very important reason: We know the cadets better than the officers do. We work with them on a regular basis and understand their strengths and limitations. b – MWO Thornback is the squadron sergeant-major with 76 Army Cadet Corps in Uxbridge ON.

MWO Thornback, shown here with, from left, MCpls Jordan Rozenzweig, Patricia Humphrey and Brian Fowlow.

The Leadership Magazine of the Canadian Cadet Movement

A cadet leader’s

dilemma To be or not to be an officer By Cadet CWO Raytia David

For as long as I can remember Cadets has been a part of my life. My weeks revolved around cadet training nights and my weekends were filled with cadet activities. Once I started going to camp in the summer, then cadet activities also defined my summers. Over the years being a cadet has become a part of who I am and has shaped who I have become. A part of me would like to become an officer

CWO David receives the Royal Canadian Legion Medal from Lieutenant Governor of Nova Scotia Myra Freeman.

ow that I am almost 19 years old, it seems hard to believe that soon I will no longer be a cadet and that such a huge part of my life for so long will be over. I have often thought about what I will do when Cadets is over. A big part of those thoughts is whether I will become a CIC officer and continue on with the organization in another way.

continue on with the organization and the corps. But it is also a little weird to think that one day you are cadet and the next day you are in charge of cadets who you used to parade with. I think that it will be a hard transition to make, going from being a cadet to being an officer and I don’t know if I am ready to make that leap so soon after leaving the organization.

My own commanding officer, Capt Marc Johnson, has been a huge influence in my life. When I think about all of the hard work and time he has put into our corps and the results that we have all seen because of it, it makes me want to take on the role of CIC officer.

For right now, I think I will make my decisions one at a time. I will finish my last year as a cadet and enjoy every minute of it. And I will leave my corps knowing that I have achieved all that I have wanted to accomplish as a cadet. Once I have settled the questions about school, courses and basketball then I will sit down and think about the officer question. It’s going to be a tough decision and the best thing I can do is make it when the time is right for me.

But I also see how much time it takes to commit to being an officer with a corps. I have so many choices ahead of me. I have to decide what university to attend and where, what courses to take, whether or not to play basketball. It’s hard to imagine adding to that the role of CIC officer right now. Sometimes I think that it might be better if I take some time away and look at the CIC when I am a little more comfortable in my new world. Other times it is hard to imagine not being a part of Cadets anymore. This part of me wants to become an officer so that I

For now I’m not sure, but I think that even if I do decide to wait to join the CIC I will eventually return to the cadet program. There’s just something about Cadets that calls people back. b – CWO David is a cadet leader with 117 (Preston/Westphalia) Army Cadet Corps in Dartmouth, NS.

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Caution to cadet leaders: Be on the alert for heat illnesses By Col(ret’d) Jean-Marie Rouleau ast summer, more than 90 cadets reported to cadet summer training centre medical clinics for heat illnesses. That number in itself is small compared to the more than 33,000 cadets reporting sick during the same period. The disturbing fact is that leaders alert to these problems could have prevented many of these visits by encouraging cadets to drink fluids and reducing the pace of their activities.

Heat illness occurs when the body is unable to cool itself sufficiently. The body naturally transfers excess heat from the body core through the blood stream to the skin where it evaporates into the air through sweat. Sufficient water intake is critical to that process. It maintains a normal blood volume that brings heat from the core to the body surface and it also provides the main component of sweat, which transfers heat from the body surface to the environment. An alert leader can prevent heat illness by knowing what increases the core body temperature and what prevents the transfer of heat to the environment. A combination of high temperature,

high humidity and minimum air movement is the information used by the Wet Bulb Globe Thermometer (WBGT) Index to limit activities in garrison. However other factors such as clothing and equipment worn, physical exertion like running or forced march, availability of drinking fluids, degree of acclimatization to the climate and pace and type of activities, and state of health or fatigue, can significantly increase the risk. Heat illness may have three levels of severity. • Heat cramps. Muscle cramps in the legs and abdomen, accompanied by excessive sweating are the first level of heat illness. Treat by moving the casualty to a cool location, remove excess clothing and equipment and give the cadet water to drink if conscious. If the condition does not improve, get medical help. • Heat exhaustion or prostration is the second level of heat illness. A casualty will feel weak and tired, may complain of headache, dizziness, blurred vision or cramps and may show signs of shock (cold clammy skin, weak rapid pulse, shallow breathing, vomiting and unconsciousness). Place a conscious casualty in a cool location in the shock position (on his back, with feet and legs raised), remove excess clothing and equipment and give water to drink if conscious. If unconscious, place the casualty in the recovery position (on his side, with head lying on arm looking sideways), get medical help and monitor breathing and pulse. • Heat stroke is the third level of heat illness and is life threatening because the body core temperature rises far above normal. The casualty will be hot to the touch, with a rapid but weakening pulse and noisy breathing. The victim may be restless and complain of headache, fatigue, dizziness and nausea. Other symptoms may include vomiting, convulsions and unconsciousness. Send for medical help, move the casualty to a cool location, remove outer clothing and cover with a wet cloth or place the cadet in cool water. When the body feels cool to the touch, cover with dry clothing. Place a conscious casualty in the shock position; if unconscious, place in the recovery position. Remember that high heat and humidity must be countered by reduced activity and increased fluid intake, especially at the beginning of camps. b

High heat and humidity must be countered by reduced activity and increased fluid intake, especially at the beginning of camps. (Photo by Wayne Emde)

–Col (ret’d) Rouleau is the Cadet National Medical Advisor.

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Viewpoint Giving teens a second chance Cadets as a viable alternative program for youths at risk By Douglas Thomas

“Compared with many other Western nations, Canada imprisons a higher – not lower – number of young offenders.”…from the book Criminal Justice in Canada by Julian V. Roberts s an organization dedicated to developing young Canadians, everyone involved in the delivery of the program needs to recognize an identifiable population of youths who could potentially benefit from what Cadets has to offer. In 1998, approximately 107,000 youths aged 12 to 17 were charged by police. Of those charged, only 20 per cent were for violent crimes, with the vast majority being categorized as property crimes, mischief and other minor offences.

The Justice Department is in the process of launching Bill C-3 — a new reform strategy aimed at young offenders. The government has long recognized that young offenders’ first exposure to the harsh realities of the legal system is usually never their last. The current youth justice system has been accused by many as being one that merely hardens a young offender by providing attention and exposure to a network of other youth at risk. The government is now advocating an alternative measures program that will allow arresting officers to offer options to young offenders. One option will be exposure to the traditional criminal system, complete with its problems. Another option is where the officer, along with the offender, selects an appropriate alternative program. For example, a young person is apprehended by police for applying graffiti to a neighbour’s fence. The offender accepts responsibility for his or her actions, makes some form of restitution and is directed to a community program. The police officer monitors the offender’s performance within the selected activity. In the

event that the agreed upon terms are not adhered to, the youth could face additional penalties. With more than 1,100 cadet units, the cadet program is without a doubt this nation’s single best alternative measure. Concerns that the organization’s positive image would suffer would need to be addressed. A confidential process could be established easily whereby only the corps/squadron commanding officer, as well as involved police officers and offenders would be aware of the terms. There are already youths at risk involved in local cadet programs. In Calgary, a sea cadet corps runs a satellite operation within a youth detention facility (See sidebar). During my four years as a corps commanding officer in Kingston, ON, I had the pleasure of enrolling a number of young men and women from two area group homes. These individuals blended into the corps seamlessly and served with distinction. Flexibility and open mindedness on our part will pay dividends as we strive to fulfill what youth want and what society needs. b – Mr. Thomas is the national executive director of the Navy League of Canada. The Department of National Defence/Canadian Forces have not been approached or formulated a position on the concept of Cadets as a viable alternative for youths at risk. The opinions expressed are the personal views of the writer. The Navy League has endorsed the distribution of Mr. Thomas’ position paper on the subject and will review feedback before re-evaluating its official position.

Satellite corps for young offenders LCdr Gregg Hatton-Fearnley is the commanding officer of 355 Sea Cadet Corps Calgary, which has a division at the Calgary Young Offenders Centre. The main corps parades on Monday nights; the division of approximately 24 youth offenders parades on Thursdays. The division is about a year and a half old. “We really need to get young people into Cadets before they offend,” he says. “But if they do offend, let’s try to get them back.” He believes that through Cadets “we can capture some of these hearts back”. He says the media paint a picture of these young people as “the worst people in the world”, but what he sees are “lost souls”. Lessons have to be more creative and hands-on to hold their attention. But cadets in the main corps are looking for the same kind of approach. So LCdr Hatton-Fearnley views the programs as complementary. “If even one cadet leaves the detention centre and is able to come into the main cadet program, then it’s worth the hard work,” he says. “I don’t know if it will ever happen, but we’re going to try.”

Cadence • Issue 2 • Summer • 2001

Cadets as a “free program” Partnership committee endorses concept and application Any eligible youth can join the cadet movement and participate in its activities without any form of financial obligation to the youth, their parent(s) or guardian(s). This concept of a “free program” was endorsed by the movement’s partnership committee at its April meeting. This means, • no admission fees can be charged to the youth, their parent(s) or guardians(s);

Committee members agreed that “consultation” within the partnership is a problem. Consultation will be defined at the next meeting and a consultation structure will be developed.

• no charges can be imposed on cadets, parents or guardians as a condition to participate in local and summer training programs funded by or through the Department of National Defence;

The committee discussed the complicated issue of costly insurance for the Leagues, as well as strengths and weaknesses of the Leagues. The idea was to identify best practices and look at the possibility of joint regional meetings. These issues will be examined further in future.

• no materiel, equipment, pieces of clothing or badges can be imposed on a cadet unless it is free of charge to the individual, their parent(s) or guardian(s); • cadets and parents can be requested to participate in fundraising activities aimed at providing cadet activities, welfare, insurance coverage, collective projects, accommodation and materiel not provided by, or through DND. At the same meeting, the committee also defined “the partnership” between the Leagues and the Department of National Defence. The definition will be refined at future meetings.

Between its April meeting and its next meeting in July, the committee has broken down into three sub-groups to analyze the roles and responsibilities of the Leagues and DND in the following areas: financial management; public relations and recruiting; official appearances and protocol; logistics/accommodations; personnel management; and training. LCol Michel Couture, committee chairman, said it is extremely important for the committee to support any future recommendations with solid analysis. Accountability and performance measurement, as they relate to Treasury Board guidelines, must also be considered. b

On the horizon Communication The dictionary defines communication as “the act of conveying information”. Whether it’s good, or bad, communication is at the hub of everything we do. We normally tend to associate it with public relations — something specialists do to preserve or promote the good image of clients. Or something specialists do to mitigate the damage when bad news breaks. And in fact, good public relations can mean the difference between a top-of-mind youth movement and Canada’s best kept secret. But it’s much more than that. It can be communication between regional staff and a local cadet unit. It can be newsletters and web sites. But it can also be as simple as the “clear communication up and down the chain” that senior cadets said they are looking for in our last issue. The theme of our fall issue is communication — in its many guises. b

Copy deadlines are August 6 for our fall issue and October 5 for our winter issue. Advance notice of planned submissions is requested.

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La revue du

leadership du Mouvement des cadets du Canada

Numéro 2 • Été • 2001

Q u e st i o n d'équilibre Savoir concilier les engagements professionnels, communautaires, scolaires et familiaux et les engagements envers les Cadets

Vivez l'aventure Comme les Cadets, Scouts Canada s'efforce de demeurer une organisation qui intéresse et qui attire les jeunes Canadiens

Leadership Le leadership selon un cadet-chef

Un juste équilibre Responsable devant le militaire; attentif aux parrains

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

07 17 Sur la page couverture : Le capt Jamie Biggar, du Corps des cadets de l’Armée 3063 (Rocky Mountain Rangers), à Enderby (C.-B.) prend le thème de ce numéro, l’équilibre, au pied de la lettre. En plus d’être le coordonnateur du centre pour les jeunes Armstrong Boys and Girls Club, il occupe un autre emploi dans le domaine du spectacle, comme jongleur, magicien, clown et avaleur de feu. Il court aussi des marathons. Le fait de pouvoir jongler, faire le clown, courir vite et faire de la magie l’aide sûrement à équilibrer sa vie. (Photo par Wayne Emde, un instructeur civil qui enseigne aussi au secondaire et qui a trouvé le temps de prendre les photos de notre article-couverture (pages 10 à 14)

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Parlons Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Présentation des articles

À l’ère électronique, un leader doit être ouvert et bien renseigné par le capt Ian Lambert

Devenir de meilleurs officiers . . . . . . . . . . . . . . . 35 L’instruction profite à toute la collectivité du CIC par le maj Serge Dubé

Articles-vedette Question d’équilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Avez-vous réussi à équilibrer suffisamment bien votre vie pour être un chef au sens qu’en donne Colin Powell?

Concilier travail et mode de vie . . . . . . . . . . . . . 12

Point de vue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Les Cadets, un programme parallèle viable pour les jeunes en difficulté par Douglas Thomas

À l’horizon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Étude de Santé Canada : répercussions sur l’individu de l’équilibre entre le travail et le mode de vie

Concilier le travail et la famille . . . . . . . . . . . . . . 13 par Andy Viciulis

S’organiser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 par le lt Ginette Thibodeau

Le rire constitue un bon signe d’équilibre . . . . . 15 Un officier du CIC apprend à la dure l’équilibre dans sa vie par le capc Gregg Hatton-Fearnley

Des adolescents occupés ont su trouver un équilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Des cadets supérieurs décrivent les stratégies d’adaptation qu’ils utilisent pour parvenir à un équilibre dans leur vie trépidante

Perdre l’équilibre et en payer le tribut. . . . . . . . 20 Un officier parle du tribut qu’elle a eu à payer par le capt Kathy Desjardins

Le bénévolat, source d’équilibre de vie . . . . . . . 23 Il faut peut-être y consacrer du temps, mais le bénévolat ne déstabilise pas à coup sûr votre vie

Autres articles Vivez l’aventure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Le scoutisme vit la même « crise de croissance » que les Cadets par Phil Newsome

Faites-vous partie du problème? . . . . . . . . . . . . . 27 Votre corps ou escadron créerait-il son propre fardeau administratif? par le capc Brent Newsome

Un juste équilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Responsable devant le militaire, attentif aux parrains par le capc Gerald Pash

Votre spécialiste des RH vous parle de son mandat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Moderniser la gestion des RH au sein du CIC par le maj Harold Mendes

Le leadership, selon un cadet-chef . . . . . . . . . . . 36 Les cadets-chefs savent-ils encore diriger nos cadets? par le cadet-adjum Mike Thornback

Le dilemme d’un leader des cadets . . . . . . . . . . 37

Dans tous les numéros Mot de la rédaction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Un tendre message d’adieu de la part du directeur

La boîte aux lettres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Défilé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Nouvelles glanées à travers le Mouvement des cadets

Être ou ne pas être un officier par le C/adjuc Raytia David

Cadets-chefs, prenez garde! . . . . . . . . . . . . . . . . 38 La chaleur peut rendre malade par le col (retraité) Jean Rouleau

Les cadets, un « programme libre ». . . . . . . . . . . 40 Le comité de partenariat approuve le concept et son application

Forum : Nouvelles idées, meilleures pratiques et expérience acquise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Soyez créatifs! Des chefs créatifs aident les cadets à profiter le plus possible de leur passage dans les Cadets par le ltv Melanie Brooks Les « secrets » de notre réussite Les clés du succès d’un corps de cadets de l’armée. par le maj Dianne Krücker

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Mot de la rédaction De la part du directeur

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada Numéro 2 Été 2001

par le col Rick Hardy

Le temps est venu pour moi de partir. Mais avant de quitter, laissezmoi partager avec vous quelques pensées. Je suis certain que la plupart d’entre vous qui me connaissez comprennent que j’ai toujours regardé vers l’avenir et essayé, selon mes moyens et ma fonction comme directeur des cadets de préparer les organisations de cadets pour l’avenir. Encore aujourd’hui, au moment où je m’apprête à passer les rênes au col Jon Ambler, cet article me fournit une occasion rêvée de réfléchir sur les réalisations des trois dernières années… de faire un retour en arrière. eux d’entre vous qui ont entendu mes propos – environ 3000 officiers et de nombreux instructeurs civils et cadets – et ceux d’entre vous qui ont lu mes articles dans Fiers d’être et le Bulletin du CIC savent que j’ai pris de nombreux engagements. Le plus important a sans doute été celui d’inciter tout le monde à croire et à participer à notre programme de changement.

Les choses ont-elles changé… et changé pour le mieux? Je demandais récemment à un officier d’une unité régionale de soutien de cadets si le programme des cadets avait modifié sa façon de faire. Il m’a répondu : « Monsieur, il y a trois ans, j’aurais eu des ennuis si j’avais parlé à un officier d’une autre section! Nous étions isolés des autres régions et ne pouvions échanger des idées et des pratiques exemplaires. Aujourd’hui, la première question qu’on me demande est la suivante : « Qu’est-ce qui se passe ailleurs? Aujourd’hui on s’attend à ce que je consulte et partage mes opinions et mes idées. Qu’estce qui a changé? La mentalité de toute une organisation. Nous formons désormais une équipe! »

Il est impossible d’énumérer et de décrire en détail

toutes les réalisations et le nombre d’améliorations en cours. Une liste abrégée suffira, mais en lisant chacun de ces points vous vous souviendrez des réunions, présentations, articles de Fiers d’être et pour bon nombre d’entre vous, des centaines d’heures de travail investies. La liste abrégée! • Une orientation stratégique et un système de planification d’activités complets • Le principe du groupe de travail et la participation de l’état-major régional à l’élaboration de politiques et de programmes • La création d’unités régionales de soutien aux cadets • Une gestion moderne de l’analyse de la fonction de contrôleur et la création du comité de surveillance du Groupe principal • L’équipe spéciale chargée de réduire le fardeau administratif des unités • Une Direction des cadets restructurée et revitalisée • Le projet de modernisation de l’habillement • Six présentations au Conseil des Forces armées • La résolution de la plupart des 113 points issus de la

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première conférence La voie à suivre tenue à Cornwall (Ont.) Dix projets initiatives jeunesse Les projets du millénaire L’Opération Parasol – l’assistance aux réfugiés kosovars et le déplacement de 5000 cadets dans cinq centres d’instruction d’été des cadets (CIEC) temporaires L’analyse et le plan d’amélioration de l’infrastructure des CIEC Le programme de prévention du harcèlement et de l’abus des cadets! Un financement permanent dans le cadre du programme Stratégie emploi jeunesse La participation du Cadre d’instructeurs de cadets (CIC) au programme de perfectionnement des officiers des FC Le logo de Cadets Canada Le sondage national CROP visant à connaître l’opinion du public sur les cadets Le programme de formation par l’aventure des cadets de l’Armée La carte murale et les brochures de Cadets Canada Douze partenariats avec d’autres ministères fédéraux Cadence! ….ouf!!

La présente publication est produite pour le compte du Mouvement des cadets du Canada par l’Équipe des communications de la Direction des cadets au Quartier général de la Défense nationale. C’est un instrument de perfectionnement professionnel destiné aux officiers du Cadre des instructeurs de cadets (CIC) et à d’autres leaders du mouvement des cadets, y compris les instructeurs civils, les cadets supérieurs, les membres des trois ligues de cadets, les parents et les répondants locaux. Les membres de la Force régulière et de la Force de réserve (autres que les officiers du CIC) sont aussi invités à lire Cadence. La revue est produite sous la direction du Conseil consultatif de la branche du CIC. Les points de vue exprimés dans la présente publication ne reflètent pas nécessairement les opinions et la politique officielles. Cadence est publiée quatre fois par année. Vous êtes invités à nous faire parvenir des articles de 1000 mots au plus et des photos. Nous nous réservons le droit d’abréger tous les articles reçus et d’en adapter le style. Pour plus amples informations : Rédactrice en chef de Cadence Direction des cadets Quartier général de la Défense nationale 101, promenade Colonel-By Ottawa (Ontario) K1A 0K2. Adresse électronique : cadence@cadets.net ou ghscott@netcom.ca. Téléphone : 1-800-627-0828 Télécopieur : 613-996-1618

Rédaction Coéditeurs : Le col Rick Hardy, directeur des Cadets Le capv Jennifer Bennett, directrice de la Réserve, coconseillère de la Branche du CIC Rédactrice en chef: Marsha Scott Traduction : Bureau de la traduction, Travaux publics et Services gouvernementaux Canada Distribution : Pour signaler un changement d’adresse et pour toute question ayant trait à la distribution, communiquez avec le lt Ginette Thibodeau au 1-800-627-0828 ou ad403@issc.debbs.ndhq.dnd.ca Direction artistique : Services créatifs de la direction générale des affaires publiques 2001CS-0219

CADETS

CANADA

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada L’espace disponible ne permet pas d’énumérer la liste complète. Il ne fait aucun doute cependant que chacun a été très occupé et que nous avons accompli beaucoup de travail… ensemble. Deux points cependant, font ma fierté. Comme vous l’avez entendu dans mes présentations ou lu dans les articles que j’ai rédigés, mes deux premières impressions sur le programme des cadets, à mon arrivée en juillet 1998, étaient qu’on n’avait pas mis suffisamment l’accent sur la classification du CIC et que le Mouvement des cadets avait grand besoin d’un plan stratégique de communication et de relations publiques. Aujourd’hui? L’analyse des professions du CIC a été effectuée

et nous sommes sur le point d’entreprendre une analyse complète et progressive de la structure des groupes professionnels militaires (SGPM) du CIC. Cette structure fournira enfin au CIC un système officiel de recrutement, de formation, d’emploi et de rémunération. Ce projet en matière de ressources humaines a mis du temps à venir, mais promet de reconnaître les mérites du CIC, contribuant ainsi à établir le programme des cadets. En bout de ligne, il servira mieux les intérêts « des cadets ». En dernier lieu, il devient de plus en plus évident qu’en raison de tous les projets de relations publiques et outils que nous avons élaborés, le programme

des cadets est de moins en moins « le secret le mieux gardé au Canada ». Et les URSC et les CIEC ont maintenant à leur disposition du personnel préposé aux relations publiques qui possèdent la formation et les mécanismes de soutien nécessaires pour mieux décrire qui nous sommes et ce que nous faisons. Aussi, avant d’entreprendre une nouvelle carrière comme attaché des Forces canadiennes à Oslo (Scandinavie), c’est avec beaucoup de satisfaction que je me remémore trois années de travail d’équipe, de dévouement, de défis et de réussites. Je suis confiant que le programme des cadets va prospérer, que le nombre

La boîte aux lettres La tenue d’une foule d’activités favorise le recrutement Je viens juste de recevoir par la poste mon exemplaire de la revue Cadence. Je suis très très impressionné. Cette publication est pertinente, beaucoup plus facile à lire, très dynamique et couvre une foule de sujets. L’article portant sur le recrutement grâce à des corps actifs qui effectuent de nombreuses activités était tout à fait opportun et a atteint son but. Je suis responsable de 136 cadets et nous tenons des activités cinq jours sur sept; le taux de participation à ces activités est d’environ 90 p. 100. Nous n’avons jamais organisé une campagne de recrutement active et plus de cadets participent à notre programme que les membres du Club des garçons et filles de notre rue, qui reçoit beaucoup plus de financement que notre programme. Quoi qu’il en soit, toutes mes félicitations aux personnes qui participent à la rédaction de la revue.

de cadets augmentera et que la contribution du programme des cadets au Canada continuera de préparer les futurs dirigeants du plus beau pays du monde. Bonne chance et que Dieu vous garde! b

Le col Rick Hardy

Réunions nationales sur le leadership, à l’intention des cadets? Je sais qu’on organise des réunions nationales sur le leadership pour le CIC. Pourquoi ne le ferions-nous pas pour les cadets supérieurs? Je crois que cela pourrait être très utile car nous pourrions échanger des idées, de l’information, et nous aurions une « vue d’ensemble » de la situation du Mouvement des cadets au Canada. – Adj 2 Jonathan Dunnett Commandant adjoint, Escadron des cadets de l’Air 738 (Kingsmill) Shelburne (N.-É.)

Note de la rédaction… Il existe un forum national annuel des cadets de la Marine, parrainé par la Ligue navale du Canada. (Voir le Numéro 1 de Cadence, printemps 2001, page 21.) Les ligues des cadets de l’Armée et des cadets de l’Air invitent les cadets supérieurs à participer à certains événements provinciaux, pour un échange d’idées. b

– Capc Brent Newsome 24 CCMRC Magnificent Dartmouth (N.-É.)

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Défilé

Nouvelles glanées à travers le Mouvement des cadets

Des cadets agissent comme membres d’équipage d’un sous-marin russe dans un film d’action à gros budget par le ltv Peter Magwood es cadets d’au moins deux Corps de la Marine de Halifax étaient littéralement sous le feu des projecteurs lorsqu’ils ont tenu le rôle de membres d’équipage d’un sousmarin russe dans un film d’action à gros budget qui a été tourné à cet endroit plus tôt cette année. De nombreux cadets des Corps de cadets de la Marine Iroquois de la 12e Escadre de Shearwater et Nelson de Halifax et d’autres corps comptaient parmi 50 jeunes gens de la région de Halifax et 150 autres qui ont tenu le rôle de figurants dans le film K19: The Widowmaker, mettant en vedette Harrison Ford et Liam Neeson, qui relate l’histoire d’un sous-marin russe en détresse.

Le m 2 Aaron McKinnon, 18 ans, de Dartmouth, capitaine d’armes du Iroquois, figure dans le film « tenant généralement le rôle d’un marin » et a aidé à déplacer des caisses. « J’ai été impressionné par l’ensemble de la production, a-t-il mentionné. Cela vous donne certainement une meilleure idée du temps, des efforts et du jeu des acteurs nécessaires à la réussite d’un film. »

K19, qui a retenu l’attention de la ville durant des semaines en avril et mai, raconte l’histoire vécue d’un sous-marin aux prises avec une fuite meurtrière du circuit de refroidissement du réacteur, au cours de son premier voyage en Atlantique Nord, en 1961. Le chantier naval de Halifax a été transformé en chantier naval russe et l’atmosphère sinistre de la guerre froide, rendue plus austère par la température froide et grise d’avril en Nouvelle-Écosse, était illustrée par de hautes clôtures de bois qui, sous l’œil de la caméra, ressemblaient à un mur de pierre exposé aux intempéries, recouvert de barbelés. Un sous-marin soviétique de la classe Juliet des années 1960, muni d’une tourelle en fibre de verre a été utilisé dans le dock flottant du chantier et dans le port. L’un des trois sous-marins désaffectés de la classe Oberon a été remorqué en mer pour illustrer un autre submersible venu à la rescousse du sous-marin très endommagé. b

Des cadets volent durant 48 heures d’affilée! par le ltv Tracey Roathe En juin, 48 pilotes cadets ont volé de St. John’s à Victoria en 48 heures – sans quitter le sol. Des pilotes cadets bénévoles de l’Escadron des cadets de l’Air 176 (Winnipeg) ont pris les commandes d’un simulateur de vol Cessna 172 durant 48 heures d’affilée pour venir

en aide à la Fondation de l’Hôpital pour enfants de Winnipeg. Entreprenant leur voyage sur la Côte Est, chaque pilote a pris les commandes durant une heure, naviguant et enregistrant sur la carte la progression du voyage. Pour tirer profit au maximum de la possibilité de relations publiques,

Ayant l’air de Slovaques dans leurs uniformes d’équipage de sous-marin russe, de gauche à droite, le C/m 2 Aaron McKinnon, 18 ans, de Dartmouth (N.-É.), ainsi que John Hadjigeorgiou et Ryan Prime, tous deux âgés de 16 ans, de Halifax, dans le bureau de distribution du film K19: The Widowmaker. Le m 2 McKinnon du Corps des cadets de la Marine Iroquois de Shearwater, ainsi que le m 2 Hadjigeorgiou et le m 2 Prime du Corps Nelson de Halifax, faisaient partie de nombreux cadets de la marine engagés comme figurants pour le film. Les cadets ont passé de 12 à 14 heures par jour sur le plateau, ont reçu environ 100 $ par jour et ont côtoyé les célébrités durant le tournage du film au début d’avril. (Photo : Corps des cadets de la Marine Iroquois)

l’événement a eu lieu dans l’un des centres commerciaux les plus achalandés de Winnipeg, une semaine avant la Fête des Pères et deux semaines avant les vacances d’été. En plus du simulateur de vol, un stand de recrutement de cadets, le fuselage d’un planeur 222 et des modèles réduits de fusées et d’aéronefs ont suscité beaucoup d’intérêt. Des brochures portant sur les cadets et des renseignements sur l’unité locale ont été remis aux visiteurs.

Des membres de la Ligue des cadets de l’Air et des bénévoles d’autres unités ont participé à l’événement. L’unité de cadets de l’air a aussi recueilli des jouets pour les enfants malades qui reçoivent l’appui de la fondation. L’événement était l’occasion rêvée de combiner l’esprit communautaire et la promotion du Mouvement des cadets. b

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Un cadet est aux anges, tandis qu’un astronaute canadien marche dans l’espace orsque le col Chris Hadfield, astronaute, est devenu le premier Canadien à marcher dans l’espace, le 22 avril, le cadet adj 2 Ryan Mitchell de l’Escadron des cadets de l’Air 170 (St. James Kiwanis) à Winnipeg était aux anges. Par l’entremise de la National Aeronautics and Space Administration à Houston, Texas, il avait été invité par le col Hadfield à assister au lancement de la navette spatiale Endeavour en Floride. « J’ai été honoré d’assister au lancement, compte tenu d’une aussi grande contribution canadienne à la recherche spatiale », a-t-il affirmé, faisant référence au nouveau Bras canadien 2 et au travail du col Hadfield.

Le cadet voue un très grand respect au col Hadfield depuis 1996, lorsque l’astronaute a passé en revue son Escadron de cadets de l’Air. Après sa première mission à bord de la navette, l’astronaute a parlé aux cadets du temps où il était cadet de l’Air et dans l’espace à bord de la station spatiale MIR. Le lendemain, l’adj 2 Mitchell rencontrait de nouveau le col Hadfield au musée de l’aviation et il l’a remercié de sa visite. Près de deux ans plus tard, l’adj 2 Mitchell a écrit au col Hadfield par l’entremise de l’Agence spatiale canadienne, pour lui dire qu’il était pour lui une source d’inspiration. L’astronaute a répondu à sa

Un officier sauve deux personnes d’un immeuble en flammes par le capt Jermaine Downey, officier d’état-major – corps de cornemuses, Unité des cadets de la région (Atlantique) Nous imaginons tous ce que nous ferions si nous devions risquer notre vie pour secourir quelqu’un d’autre. Le capt John MacInnis, officier de musique et instructeur de cornemuse du Corps de cadets de l’Armée 219 de New Glasgown (N.-É.), n’a plus à se poser la question.

Le C/adj 2 Mitchell avec une photographie de son premier vol en solo, en juillet dernier. Il discute beaucoup aviation avec son corres pondant électronique, l’astronaute canadien, le col Chris Hadfield (photo du Winnipeg Sun)

lettre et tous deux continuent d’échanger une correspondance électronique depuis. Ils parlent tous deux de l’école, des cadets, du vol et de certains travaux du col Hadfield au sein de l’Agence spatiale Nord-Américaine. « Parfois il me raconte des expériences pénétrantes concernant ses aventures de vol passées », mentionne l’adj 2 Mitchell. Étant donné que le col Hadfield était en quarantaine médicale avant le décollage, l’adj 2 Mitchell n’a pas pu le voir en Floride. Mais il a participé à un pique-nique avec la famille Hadfield une journée avant le lancement. Et il espère amener l’astronaute voler lors de sa prochaine visite à Winnipeg.

Le col Hadfield a passé près de 15 heures à l’extérieur de la navette au cours de la mission de 12 jours d’Endeavour à laquelle il a participé afin d’installer le nouveau bras robotique de fabrication canadienne sur la station spatiale internationale. Il est ainsi devenu le premier Canadien à marcher dans l’espace.

Tout en regardant la navette s’évanouir dans l’espace le 19 avril, il songeait à quel point tout cela symbolise le travail acharné et la persévérance qu’exige une expérience si fascinante et ahurissante. « Nous avons tous notre propre « espace » dans nos vies, un but à atteindre, et un événement comme celui-ci nous fait réaliser qu’il y a peu de choses que nous ne pouvons réaliser dans la vie, si nous y croyons vraiment. » b

Le 2 avril, le capt MacInnis se rendait en taxi à Pictou lorsqu’il a constaté qu’un ensemble d’habitations de quatre logements était en flammes. « Des flammes et de la fumée s’échappaient du toit de l’immeuble, raconte le capt MacInnis. J’ai immédiatement demandé au conducteur du taxi de s’arrêter, puis je suis sorti de la voiture et j’ai couru jusqu’à l’immeuble. » Il pouvait voir la lueur d’une lampe de poche à travers la fumée dans l’un des logements. À l’intérieur se trouvaient un vieil homme et un homme dans la cinquantaine, tous deux désorientés et confus. Le capt MacInnis a gardé son calme et a conduit les deux hommes à l’extérieur de l’immeuble en flammes. Le vieil homme lui a alors dit que son fils dormait dans le logement du deuxième étage. « J’ai attrapé la lampe de poche de l’homme et je me suis précipité dans l’immeuble, poursuit le capt MacInnis. Je n’avais pas le choix. Je devais essayer de sortir l’autre homme de l’immeuble. » Le capt MacInnis est entré dans toutes les pièces du premier étage et trois des quatre pièces du deuxième étage. suite à la page 8

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Défilé

Un ancien cadet reçoit le certificat de bravoure des cadets

Un officier du CIC et un bénévole de la Ligue honorés

(suite)

par le capt John Harris

suite de la page 7

« Ce n’est rien. Je crois que n’importe qui aurait fait la même chose pour sa mère », mentionne l’ancien C/adj Cory Rule de Owen Sound (Ont.), qui a reçu le certificat de bravoure des cadets en mars. Cory a tiré sa mère de leur résidence en flammes et a lui-même failli perdre la vie, en novembre 1999. Âgé aujourd’hui de 19 ans, Cory était membre du Corps des cadets de l’Armée 42 (Grey and Simcoe Foresters).

Un officier du CIC et un bénévole de la Ligue navale du Canada font partie des 28 bénévoles qui ont reçu le Prix du Gouverneur général pour l’entraide, à Ottawa, en avril. Le maj Lance Koschzeck de Whitehorse (Yn), et Denis Panneton de Repentigny (Qc), ont reçu leur prix des mains de la gouverneure générale Adrienne Clarkson.

De peur d’être lui-même incommodé par la fumée, il a quitté l’immeuble. Après avoir descendu la moitié de l’escalier, le plafond s’est effondré derrière lui. « Mon seul regret est de ne pas avoir trouvé l’autre homme pour le sortir de l’immeuble », déplore-t-il. L’acte de courage altruiste d’un officier a sauvé la vie de deux citoyens canadiens.Le Mouvement des cadets lui offre un « bravo zulu » bien mérité. b

Nouvelles des cadets de l’air • Le championnat annuel de l’art de parler en public de la Ligue des cadets de l’Air du Canada a eu lieu à Saint John (N.-B.), le 15 juin. Le championnat souligne l’engagement de la Ligue à offrir des cours sur l’art oratoire aux cadets. Vous en apprendrez davantage sur l’importance de ce type de formation dans notre numéro portant sur la communication, qui sera publié l’automne prochain. • Du 18 juillet au 1er août, 82 cadets et 10 escortes en provenance de 15 pays visiteront le Québec et l’Ontario dans le cadre de l’Échange international des cadets de l’Air.

Cory et son père Fred avaient quitté leur demeure ce soir-là pour signaler une panne d’électricité durant une importante tempête de neige. À leur retour, la demeure était en flammes et la mère et la grand-mère de Cory étaient à l’intérieur. Le père de Cory a secouru la grand-mère. Cory a trouvé sa mère presque inconsciente sur le parquet d’une chambre à coucher à l’arrière de la maison et l’a conduite en sécurité. « Je n’ai pensé à rien, sauf à sortir maman de la maison », mentionne l’ancien cadet. Je pouvais difficilement voir et respirer dans cette épaisse fumée noire. » Après avoir conduit sa mère en lieu sûr, il a pénétré de nouveau dans la demeure à la recherche de couvertures pour couvrir les dames qui ne portaient sur elles que leur tenue de nuit. Après avoir récupéré les couvertures, le devant de la demeure était en flammes, mais Cory s’y est engouffré de nouveau, se frayant un chemin à travers le mur de flammes, pour secourir les deux chiens de la famille. Cory a failli perdre la vie à cause de ses actes héroïques. À son arrivée à l’hôpital, il était inconscient après avoir inhalé trop de fumée. « J’ai cessé de respirer et deux infirmières et mon médecin de famille ont mis de cinq à dix minutes pour me réanimer », rappelle-t-il. Il croit que le sens de la discipline qu’on lui a inculqué durant ses cinq années chez les cadets lui a donné le contrôle de soi nécessaire pour faire ce qu’il devait et garder son calme dans cette situation d’urgence. b

• La Semaine nationale des cadets de l’Air aura lieu du 16 au 22 septembre. • La Ligue des cadets de l’Air du Canada tiendra sa 60e assemblée générale semestrielle à Ottawa, du 15 au 17 novembre. b

L’ancien C/adj Cory Rule d’Owen Sound (photo par le Owen Sound Sun Times)

Tous deux ont reçu la récompense pour souligner leur travail avec les cadets et leur engagement à long terme comme bénévoles dans leurs communautés. Le maj Koschzeck travaille avec les cadets de l’armée à Whitehorse; M. Panneton travaille avec les cadets de la Ligue navale.b

Des officiers à la rescousse Six officiers du CIC de la région du Centre sont venus à la rescousse, le 25 mars, à la suite de l’embouteillage le plus important dans l’histoire de l’autoroute la plus achalandée de l’Ontario. Les officiers – dont aucun n’a été blessé – se sont portés au secours des victimes d’un accident impliquant 78 voitures, leur administrant les premiers soins et les réconfortant, tout en stoppant la circulation. Vingt-quatre personnes ont été transportées dans des hôpitaux après les accidents survenus sur l’autoroute 401, entre Ingersoll et Woodstock. Parmi elles, deux garçons blessés qui avaient été secourus par l’ens 1 Neil Tannyan, officier du CIC, du Corps de cadets de la Marine 65 Iron Duke, Burlington (Ont.). L’ens 1 Tannyan et son passager, l’ens 1 Ralph Edwards n’ont subi aucune blessure lorsque leur voiture a été heurtée par une limousine circulant à haute vitesse et une semi-remorque. L’embouteillage a été provoqué par le mauvais état des routes à la suite d’une tempête de neige. Selon l’ens 1 Tannyan, les officiers du CIC – qui revenaient de cours de fin de semaine et d’un examen des cadets de l’armée – ont participé à la coordination des efforts de sauvetage en collaboration avec la Police provinciale de l’Ontario, les services d’incendie et les services ambulanciers. L’ens 1 Edwards qui est aussi un officier de la GRC, a communiqué avec le détachement de la GRC de London et a demandé qu’on avise la Police provinciale de l’Ontario de l’endroit de l’accident avec blessés. « Si nous n’avions pas été là pour secourir les blessés, bon nombre d’entre eux auraient paniqué et la situation aurait pu empirer », a mentionné l’ens 1 Tannyan. Parmi les officiers du CIC qui ont participé à l’opération, mentionnons le lt Rachel Vroom, commandant du Corps de cadets de l’Armée 2360 d’Ottawa; le Lt Richard Robinson, du Corps de cadets de l’Armée 2347 de Hamilton; le capt Gordon Pearson, commandant du Corps de cadets de l’Armée 2347 et le ltv Herb Ritzmann, du Corps de cadets de la Marine 221 de Newmarket. b

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Une « DJ » renommée, ancienne cadet de l’Air par le maj Carlo DeCiccio ans le monde de la musique, des milliers de jeunes gens sont d’avis qu’elle est la meilleure « DJ » de Montréal et l’une des meilleures au monde. Dans les parties raves à la mode, on la surnomme Misstress Barbara. Il y a environ dix ans, dans l’Escadron des cadets de l’Air 621 (Canadair Cartier) de Ville Saint-Laurent près de Montréal, on l’appelait C/adj 1 Barbara Bonfiglio.

Barbara Bonfiglio est maintenant une globe-trotteur de 25 ans qui ne rate jamais une occasion de mentionner dans une entrevue avec les médias qu’elle a déjà fait partie des cadets de l’Air. Sa personnalité énergique convenait parfaitement au Mouvement des cadets. Elle a suivi de nombreux cours, notamment l’entraînement de base, l’introduction à l’aviation, la survie en forêt, et des cours de vol et de conduite de planeur. « J’ai toujours aimé essayer quelque chose de nouveau, se rappelle-t-elle. Plus le défi est grand et plus l’aventure semble impossible, plus j’ai envie de l’essayer. » Son expérience chez les cadets lui a permis de donner libre cours aux côtés sérieux, entreprenants et tenaces de sa personnalité. Elle lui a aussi permis de développer la détermination et la capacité de centrer son énergie sur ce qu’elle devait faire pour atteindre ses objectifs de vie. D’où lui vient son amour de la musique et de la percussion? « J’ai commencé à jouer du tambour militaire avec la fanfare de mon escadron et suis tombée en amour avec la percussion, se souvient-elle. J’ai acheté ma première batterie au cours de cette période. Puis je l’ai vendue pour acheter mes premières tables tournantes. » La disc jockey de renommée internationale croit qu’on doit promouvoir davantage le mouvement des cadets. « Les gens ne semblent pas connaître le Mouvement des cadets, ou ont des opinions extrémistes à son sujet, affirme-t-elle. Ils pensent qu’il s’agit soit des scouts ou de l’armée. » Sa philosophie consiste à se fixer des objectifs et à travailler fort pour les atteindre. Qu’est-ce qu’elle a le plus aimé chez les cadets? « Recevoir une promotion bien méritée. Qu’on m’accorde le respect que j’exigeais et le fait de savoir que j’avais accompli des tâches très difficiles. » Misstress Barbara est une fière ambassadrice du Mouvement des cadets. Pour en savoir davantage sur Misstress Barbara ou pour lui envoyer un courriel, visitez le site www.relentlessmusic.com. b

Objectif lune Le cadet de l’air de 1re classe Anne Breaks ira camper cet été, mais pas dans un Centre d’instruction d’été des cadets. Le C/1 Breaks est l’un des trois Canadiens qui ont été sélectionnés pour participer à l’International Space School à Houston, Texas pour une durée de trois semaines. La jeune fille de 16 ans, membre de l’Escadron des cadets de l’Air 781 de Calgary demeurera avec le col Chris Hadfield, astronaute canadien, et sa famille. Le matin, elle s’attend à faire le même entraînement physique que le col Hadfield. Elle recevra de la Space School, avant son départ, une « trousse de mission » et un travail individuel à effectuer. « Par le passé, les étudiants travaillaient en groupes à l’élaboration d’une mission – comme s’ils planifiaient une vraie mission avec la NASA », explique-t-elle. L’Aerospace Museum de Calgary a choisi Anne Breaks pour fréquenter la Space School et lui sert de parrain. En plus d’être une étudiante à rendement supérieur, elle apprend de nombreuses langues, dont le russe, suit des cours de tae kwon do et des cours de plongée. Elle a aussi été membre de la section jeunesse de la Société royale d’astronomie du

Misstress Barbara fait partie des meilleurs DJ au monde. D’abord connue sous le nom de Barbara Bonfiglio, elle a été cadet au sein de l’Escadron de cadets de l’Air 621 (Canadair Cartier).

Canada durant les trois dernières années et appartient à la Space Frontier Society de Calgary. « J’avais deux ans lorsque j’ai commencé à rêver aux étoiles, mentionne-t-elle. Je me souviens quand j’étais toute petite, je pensais que la lune m’appartenait. » Maintenant, elle a décidé de l’atteindre. Son intérêt pour l’espace et la carrière d’astronaute l’a incitée à joindre les cadets et à obtenir sa licence de pilote. « Je vois le Mouvement des cadets comme un moyen unique et essentiel d’atteindre mon objectif », affirme-t-elle. Elle croit que le fait d’appartenir au Mouvement a augmenté ses chances d’être sélecLe cadet de l’air tionnée pour le camp. Un petit pas de 1re classe de franchi pour la femme; un pas Anne Breaks. de géant pour l’humanité?b

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Question d’équil ibre L’officier du CIC, le capt Jamie Biggar, est aussi connu comme Baxter le Clown dans son emploi à temps partiel comme magicien, jongleur et clown. En médaillon, le capt Biggar teste la corde de descente en rappel au Centre d’instruction d’été des cadets de l’Armée à Vernon (C.-B.). (Photos par Wayne Emde)

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada Le capt Diane Blain, devant son mur de ‘photos familiales’, doit jongler avec son temps qu’elle partage entre son travail d’officier du CIC à l’Escadron des cadets de l’Air 223 Red Lion, à Vernon (C.-B.), son travail professionnel d’instructeur de secourisme et sa vie familiale. C’est tout un exploit, compte tenu qu’elle a deux enfants à elle, en plus d’en accueillir une douzaine dans son foyer. Ses enfants étant cadets et son mari Mike participant aux activités de l’escadron, le capt Blain peut presque affirmer que le temps consacré aux cadets est aussi du temps consacré à la famille. (Photos par Wayne Emde)

Question d’équil ibre par Marsha Scott

« Sachez tirer plaisir de votre commandement. Ne soyez pas toujours à la course. Prenez congé quand vous l’avez mérité. Passez du temps avec votre famille. Fréquentez des gens qui ont su trouver un équilibre dans leur vie, avec qui vous vous amusez, qui aiment rire (et rire d’eux-mêmes) et qui ont des priorités non professionnelles auxquelles ils vouent la même passion qu’à leur travail. » – Colin Powell, ancien Chef de l’état-major interarmées des États-Unis et actuel Secrétaire d’État des États-Unis. Powell trouve manifestement que l’équilibre est important pour ceux qui commandent, puisqu’il donne ce conseil dans son abc du leadership publié sur l’Internet.

Les responsables du Mouvement des cadets – officiers du Cadre des instructeurs de cadets, instructeurs civils, cadets supérieurs et bénévoles – qui doivent concilier des engagements professionnels, communautaires, scolaires et familiaux et des engagements envers les Cadets seraient bien avisés d’écouter M. Powell. Pour faire de bons chefs, nous devons trouver un équilibre dans notre vie. Dans ce numéro, nous nous penchons sur l’importance de trouver un juste milieu dans notre vie et sur les conséquences d’une perte d’équilibre. Nous abordons aussi les moyens personnels – et les stratégies d’adaptation – que certains des responsables du Mouvement des cadets ont trouvés pour concilier les divers aspects de leur vie. Vous constaterez que les adolescents d’aujourd’hui essaient eux aussi de trouver un équilibre dans leur vie. Quatre des sept cadets supérieurs auxquels nous avons parlé ont un emploi à temps partiel et s’efforcent de concilier le travail et les études, d’être des chefs dans le Mouvement des cadets et de participer à d’autres activités. Le Globe and Mail a publié, le 27 mars dernier, un article intitulé « Teens’ dilemma : cash or class » consacré au dilemme école/travail

devant lequel se trouvent un nombre croissant d’élèves du secondaire. Will Boyce, professeur à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Queen’s de Kingston (Ont.) indique, dans une étude qui doit paraître bientôt, que la population des élèves du secondaire qui ont un emploi augmente. Bien que les adolescents qui travaillent modérément sont généralement en santé, équilibrés, pas trop stressés et qu’ils en tirent des avantages sur le plans social, les adolescents qui travaillent plus de 20 heures par semaine en paient généralement le prix. Seulement un de nos cadets supérieurs travaillait plus de 20 heures par semaine, mais il y en a certainement d’autres dans le Mouvement des cadets. Le prix que nous payons pour ne pas prêter assez attention à la recherche d’un équilibre dans notre vie rejaillit souvent sur les organisations pour lesquelles nous travaillons. Linda Duxbury, professeure depuis 15 ans à l’école d’administration des affaires de l’Université Carleton d’Ottawa, a récemment fait une étude approfondie des répercussions de l’équilibre « travail-vie personnelle » sur des organismes publics, privés et sans but lucratif. Elle nous fait part de certaines de ses conclusions. En lisant ces articles, vous parviendrez sans doute aux vôtres. Vous pourriez peut-être vous demander : « Ai-je réussi à équilibrer suffisamment bien ma vie pour être un chef au sens qu’en donne Colin Powell? » b

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Concilier

travail et mod e de vie

Les jeunes y arrivent mieux que leurs aînés

anté Canada reconnaît l’importance de l’équilibre dans la vie. Le Ministère a récemment financé une étude des répercussions sur l’individu de l’équilibre entre le travail et le mode de vie. Réalisée par Mme Linda Duxbury, professeure d’administration des affaires à l’Université Carleton, et M. Christopher Higgins, professeur à l’Université Western Ontario, l’étude a porté sur les répercussions de l’équilibre travail-mode de vie sur 28 000 employés de 103 organisations publiques, privées et sans but lucratif. L’enquête a été menée de septembre 2000 à la mi-avril, et elle a porté notamment sur 3500 militaires et 1500 employés civils du ministère de la Défense.

Les résultats de l’étude ne seront pas publiés avant septembre prochain, mais des observations préliminaires confirment que, par comparaison à 1991 (qui est la dernière année pour laquelle on dispose de données comparables), le stress et les cas de dépression ont augmenté, les employés sont surchargés, le travail empiète de plus en plus sur la vie familiale, la santé des employés s’est détériorée, et la satisfaction professionnelle – comme d’ailleurs l’engagement et la loyauté envers les organisations – a diminué. Les participants à l’enquête ont notamment été invités à répondre à des questions qui concernaient leur travail; leurs supérieurs; le temps consacré à leurs diverses activités (du travail au bénévolat); leur famille; et leur équilibre travail-vie personnelle. L’étude a aussi porté sur l’aménagement des journées de travail; le climat de travail; et ce que les individus, les familles et les organisations font pour aider chacun à s’adapter. Les auteurs de l’étude se sont en outre intéressés à la santé physique et mentale – stress, dépression, épuisement professionnel et fréquence d’utilisation des services de santé et des médicaments d’ordonnance. Ils ont mesuré le degré d’emprise que les répondants estimaient avoir sur leur vie. « Santé Canada utilisera ces renseignements pour essayer d’obtenir des changements », déclare Mme Duxbury, selon laquelle les organisations – y compris le Mouvement des cadets – doivent se préoccuper de la question de l’équilibre entre travail, famille et mode de vie. « Il ne suffit pas que les organisations se contentent d’aborder la question de l’équilibre comme quelque chose de bien à encourager, poursuit-elle. Les organisations doivent reconnaître que la question de l’équilibre est un impératif d’affaires puisqu’elle a des répercussions sur leurs résultats. Si elles ne prennent pas la chose au sérieux, elles auront des problèmes de recrutement, de maintien à l’effectif et d’absentéisme. Quand je parle d’équilibre à des représentants d’organisations, je leur explique qu’ils ont intérêt à changer s’ils veulent obtenir du personnel. »

L’une des raisons est que les jeunes adultes de 20 à 30 ans – groupe d’âge que le secteur public et le secteur privé aimeraient attirer – accordent beaucoup plus d’importance à la question de l’équilibre dans leur vie.

« Ils ont vu les conséquences d’un manque d’équilibre, explique Mme Duxbury. Ils ont vécu l’ère des familles éclatées, de l’explosion des divorces et des parents qui font passer le travail avant la famille, et ils ne sont pas prêts à faire ce sacrifice. » Les personnes de groupe d’âge accordent beaucoup d’importance à la question de l’équilibre dans leur vie. Ils veulent des horaires variables et ils ont une éthique du travail qui diffère de celle de la génération du baby-boom, qui a généralement accepté de faire passer le travail avant tout. Les gens de la génération du baby-boom – qui ont vécu une pénurie d’emplois – trouvaient moins facile de dire à leur employeur qu’ils n’étaient pas prêts à faire telle ou telle chose, ajoute Mme Duxbury. « Ils ont connu une époque de marché acheteur pendant laquelle les employeurs pouvaient toujours trouver quelqu’un d’autre puisque les personnes à la recherche d’un emploi ne manquaient pas. » Selon Mme Duxbury, le marché vendeur actuel devrait durer encore au moins une dizaine d’années. « Il n’y a pas assez de bons employés. Les jeunes peuvent par conséquent imposer leurs conditions. Ils sont mieux placés pour exiger des conditions de travail à leur goût. S’ils n’aiment pas leurs conditions de travail, ils changent d’emploi. » De plus, Statistique Canada rapporte que, pour la première fois dans l’histoire du pays, la population de 20 à 45 ans a fléchi. « Le nombre de personnes âgées augmente beaucoup et celui des jeunes diminue en raison de la réduction de la taille des familles, explique Mme Duxbury. Cela donne beaucoup de poids aux jeunes. Les organisations devront tenir compte de l’équilibre que les jeunes souhaitent trouver dans leur vie. » En fait, les personnes de tout âge devraient s’efforcer de parvenir à un équilibre dans leur vie, puisque les personnes qui n’y arrivent pas sont plus susceptibles d’être stressées, d’être malades et de s’absenter du travail, explique-t-elle. Les personnes qui n’arrivent pas à concilier travail et mode de vie manquent en moyenne 12,5 jours de travail par an, contre quatre jours par an dans le cas des personnes qui ont mieux su équilibrer leur vie. « Cet absentéisme coûte 3 milliards de dollars par an aux entreprises canadiennes! » Qui sont ceux qui ont le plus de mal à concilier travail et mode de vie? Les membres de la génération du baby-boom! Que peut-on en conclure? Si vous êtes un jeune cadet-chef, il est probable que vous cherchez activement à trouver un équilibre dans votre vie. Si vous appartenez à la génération du baby-boom, cette question d’équilibre est peut-être une source de problèmes. b

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Concilier le travail

et la famille

par Andy Viciulis

a vie peut ressembler à un tour de montagnes russes ou à une paisible sortie en voilier au soleil couchant. Ce ne sont pas les défis de la vie qui nous forment ou nous brisent, mais les choix que nous faisons.

Pour réussir, il suffit de savoir ce que l’on veut et de prendre les moyens d’y parvenir. Fixez-vous des buts. Déterminez ce que vous voulez accomplir chaque jour et chaque semaine. Pensez d’abord à ce qui vous rend heureux. Fêtez vos bons coups.

Nos choix peuvent soit nous procurer une qualité de vie enrichissante sur le plan personnel et professionnel, soit mener à la fatigue chronique ou à l’épuisement professionnel. Concilier le travail et la famille ne consiste pas seulement à savoir gérer son temps. Cela suppose au départ la volonté de vouloir profiter de sa vie.

Recherchez l’harmonie. Trouvez un équilibre entre les activités personnelles et les activités professionnelles. N’oubliez pas qu’il est toujours possible de trouver un autre emploi, mais qu’il est très difficile de fonder une autre famille ou de récupérer après un épuisement professionnel. Vous aurez peut-être besoin de deux emplois pour payer le divorce.

Les huit années de scoutisme que j’ai faites avec mon fils m’ont appris que, dans la vie, il faut savoir s’amuser. Découvrez l’enfant qui est en vous en acquérant et en gardant une attitude positive, au travail et dans notre famille.

Mettez votre vie personnelle et votre carrière sur le même pied. Respectez vos heures de travail et vos heures de loisirs afin de pouvoir à la fois vous épanouir sur le plan personnel et vous développer sur le plan professionnel.

L’enthousiasme est une fontaine de jouvence. Il est aussi contagieux. Le Centre d’apprentissage et de perfectionnement professionnel (CAPP) du ministère de la Défense met à votre disposition une foule de ressources pour vous aider à concilier le travail et la famille et à mettre de la joie dans votre vie.

N’oubliez jamais de laisser votre travail au bureau et de laisser les questions familiales à la maison. Apprenez à aimer votre famille et votre travail en leur consacrant du temps.

Commencez par établir la liste de vos valeurs, de vos convictions et de vos intérêts. Prenez le temps d’écrire votre énoncé de mission personnel. Quel est votre but dans la vie? Faites-vous ensuite un devoir de remplir votre mission.

La lecture de « Flying by the seat of your plans » de Betska K-Burr vous aidera à concilier votre carrière et votre vie personnelle. L’important est de vivre sa vie et d’en jouir passionnément. Se donner des intérêts est l’une des façons les plus faciles d’y parvenir. Nous sommes ce que nous pensons et ce que nous faisons.

Dans votre planification, n’oubliez pas de vous réserver du temps, puis profitez-en. Faites ce que vous aimez le plus.

Engagez-vous. Soyez généreux de votre temps. Aimez ce que vous faites et faites ce que vous aimez. b

Pour déterminer ce que vous aimez, pensez à ce qui vous stimule. Prenez votre vie en main en traçant un plan de vie en fonction de ce qui vous procure une joie de vivre. Profitez de votre passage sur la terre.

– M. Viciulis est conseiller en perfectionnement professionnel et en apprentissage du CAPP au Quartier général de la Défense nationale à Ottawa.

La vie peut ressembler à un tour de montagnes russes ou à une paisible sortie en voilier au soleil couchant. Ce ne sont pas les défis de la vie qui nous forment ou nous brisent, mais les choix que nous faisons.

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

S’organiser par le lt Ginette Thibodeau

En arrivant à mieux gérer son temps, on arrive souvent à mieux équilibrer sa vie. Pour bien s’organiser, il faut faire preuve de discipline personnelle et de persévérance. La plupart des gens ne sont pas conscients des habitudes qui sont à l’origine de leurs problèmes d’organisation. oici quelques conseils qu’offre Harold Taylor, un consultant torontois en gestion du temps, dans son plan d’action « Getting organized ». Ne vous laissez pas abattre si certaines des suggestions suivantes ne fonctionnent pas dans votre cas. Adoptez celles qui vous conviennent. Persistez, car avec le temps, vous arriverez à organiser de mieux en mieux votre travail et vos loisirs.

Établissez des objectifs et des priorités. Déterminez ce qui vous importe et ce que vous voulez réaliser. Fixez-vous des objectifs précis vers lequel vous pouvez tendre. Planifiez et dressez votre horaire. Planifiez votre semaine à l’avance. Inscrivez dans votre agenda vos priorités en fonction de vos objectifs. Consacrez des journées et des heures précises à chaque projet, rapport, article et activité. Prenez des notes. Ayez toujours un carnet sur vous. Consignez-y les idées qui vous viennent à l’improviste, vos rendez-vous, les dates d’échéance et les activités à ne pas oublier. Cessez de remettre à plus tard. Ne vous laissez pas prendre par ces activités en apparence urgentes mais futiles. Faites des objectifs de vos intentions. N’accumulez pas les choses inutiles. Jetez ce dont vous ne vous servez jamais. Il est difficile de s’organiser quand on fait face à un Everest de papiers et de bidules.

Mettez de l’ordre autour de vous. Aménagez votre espace de travail, éliminez toute la paperasse inutile et dotez-vous d’un système de classement simple. Choisissez un endroit pour chaque chose et rangez toujours chaque chose à sa place. N’empilez rien sur votre bureau, videz chaque

jour votre corbeille d’entrée et mettez de côté tous les projets sur lesquels vous ne travaillez pas présentement. Ne travaillez pas plus, travaillez mieux. Déléguez, attribuez ou impartissez les tâches dont peuvent s’acquitter d’autres personnes. Consacrez votre temps aux activités prioritaires que vous êtes le seul à pouvoir exécuter. Soyez toujours à l’affût de meilleures méthodes. Ne vous soumettez pas à la tyrannie de l’urgence. Avez-vous l’impression de vivre constamment sous pression? Modifiez votre sentiment d’urgence. Concentrez vos énergies sur les 20 p. 100 d’activités qui produisent 80 p. 100 des résultats. b – Le lt Thibodeau travaille à la cellule du changement stratégique à la direction des cadets.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Le rire constitue un bon signe

d’équilibre par le capc Gregg Hatton-Fearnley

Le capc Gregg Hatton-Fearnley et sa famille : (à partir de la gauche) Robert, 12 ans, son épouse Charleen avec leur chien « LC » (abréviation de Lucky Chance), Jason, 22 ans, et Melynda, 19 ans. Robert en est à sa première année comme cadet, alors que Jason et Melynda sont des anciens cadets.

L’équilibre! Un mot simple, mais combien difficile à réaliser. Je travaille avec les cadets depuis plus de 16 ans comme officier du CIC et officier de la Ligue navale. Je n’ai pas servi en permanence cependant. Pourquoi? À cause d’un manque d’équilibre dans ma vie. e m’efforce constamment de trouver cet équilibre pour continuer de travailler au sein du CIC sans négliger ma famille, mon emploi et le Mouvement des cadets.

J’ai ensuite décroché un emploi à Calgary, où je vis toujours.

Je n’ai toujours pas atteint mon objectif ultime d’un équilibre parfait, mais je sais que je m’en rapproche.

À partir de ce moment, je consacrais moins de temps à ma famille et passais presque tout mon temps au travail et avec les cadets. Je progressais dans ma carrière, je travaillais au sein d’un corps de la Ligue navale, puis j’ai participé à la fondation du Corps des cadets de la Marine 335, à Calgary.

J’ai été cadet dans la Ligue navale, cadet de la Marine, réserviste et j’ai fait un court séjour dans les Forces canadiennes. Je me suis enrôlé dans la Marine en 1979. Je croyais avoir « trouvé ma voie ». J’étais loin de penser que j’étais sur le point d’apprendre ma première leçon de manque d’équilibre. J’ai rencontré la femme qui devait devenir mon épouse cette même année. J’ai alors investi toutes mes énergies sur ma famille, non sur ma carrière. J’étais peu préparé à équilibrer ma vie de famille et mon travail. Ajoutons à cela quelques mauvais choix qui m’ont obligé à quitter la Marine après seulement deux années et demie de service. Lorsque j’ai entrepris une carrière civile, j’ai fait le vœu d’établir un meilleur équilibre entre mon nouvel emploi et ma famille. J’ai investi plus de temps dans mon travail et j’ai gravi des échelons au bureau.

Ma deuxième leçon sur le plan de l’équilibre m’attendait dans le détour. Ma femme m’a asséné tout un coup en 1992. « Je ne veux plus de toi dans ma vie, tu n’es jamais là, quand tu y es, tu es malheureux et tu nous rends la vie misérable. Il vaut mieux suivre chacun notre chemin ». Quel rappel à l’ordre! Ma première réaction a été de nier l’évidence. J’étais un bon père, un travailleur acharné et un bon officier du CIC. Comment ma famille pouvait-elle penser autrement? Mais avec l’aide d’un bon ami, d’un patron très compréhensif et grâce aux conseils d’un pasteur, j’ai rapidement constaté, une fois de plus, que je devais trouver un équilibre dans ma vie – et vite! Je ne savais pas par où commencer. C’est alors qu’à ma grande

surprise, mon commandant m’a fait venir dans son bureau et m’a indiqué le chemin de l’équilibre parfait. Il m’a annoncé qu’il devait abolir un poste d’officier dans le corps. Il a parlé de coupure budgétaire, je crois. J’étais foudroyé! Après tous les efforts que j’avais déployés pour former le corps! Après quelques jours, j’ai commencé à réaliser que mon commandant avait constaté que mes problèmes familiaux affectaient mon rendement au sein du corps de cadets et qu’il avait raison de me congédier.

Plutôt que de combler le vide en effectuant davantage de travail bénévole, j’ai passé mon temps libre avec ma famille. J’ai aussi cherché du soutien professionnel. Après une année d’efforts constants, le mystérieux « équilibre » a fait son apparition. J’en ai reconnu les signes : les rires qui fusaient dans ma demeure et les sourires épanouis sur les visages de ceux que j’aimais et avec qui je travaillais.

Gregg Hatton-Farley, membre de l’équipe de gestion de TELUS — la deuxième plus importante société de télécommunications au Canada — avec un de ses gestionnaires, Darren Lavoie.

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001 Voici ce que j’avais appris : • Acceptez seulement le travail ou les activités supplémentaires que vous pouvez effectuer en un temps raisonnable. Établissez la limite de temps que vous êtes prêt à passer loin de votre famille dans une semaine. Tout comme vous devez maintenir bien fermées les portes étanches dans un navire pour rester à flot, vous devez faire de même dans votre vie pour éviter le naufrage! • Communiquez d’avance. Inscrivez sur un calendrier, à l’intention des membres de votre famille, tout le temps où vous serez loin d’eux et réglez les conflits sur-le-champ. Par la même occasion, inscrivez les soirs, fins de semaine et périodes de vacances que vous partagerez avec eux. • Planifiez des rencontres familiales hebdomadaires et soyez attentif à tout signe de manque d’équilibre. • Les mots « non, je ne peux pas » sont vos meilleurs alliés lorsque vous avez atteint votre capacité maximale d’effort, au travail ou chez les cadets. Expliquez-en les raisons. Au début de chaque période d’évaluation ou de chaque année, j’ai expliqué à mon commandant et à mon patron ce que je m’engageais à leur offrir. Le fait de connaître mes limites – et d’en comprendre les raisons – a créé un équilibre pour nous tous.

…« équilibre » a fait son apparition. J’en ai reconnu les signes : les rires qui fusaient dans ma demeure et les sourires épanouis sur les visages de ceux que j’aimais…

• Soyez honnête envers vous-même lorsque vous sentez la pression trop forte. Réduisez vos activités jusqu’à ce que l’équilibre revienne. Expliquez-en les raisons. • Demandez à votre commandant ou à votre patron d’établir un ordre de priorité du travail, si vous avez atteint vos limites. Demandez-leur ce que vous devez mettre de côté pour pouvoir effectuer le nouveau travail qu’ils viennent de vous assigner. La plupart des officiers trouvent qu’il est plus facile de le faire au travail qu’au sein du Mouvement des cadets. Cela revient au même, cependant. • Adoptez une approche de travail d’équipe pour atteindre vos objectifs au travail et chez les cadets. Le partage du travail vous permet de miser sur l’énergie et la disponibilité des autres membres de l’équipe. • Si vous n’êtes pas certain de maintenir votre « équilibre », demandez conseil sans tarder. N’attendez pas qu’il soit trop tard. • Communiquez, communiquez, communiquez – à la maison, au travail et au sein du Mouvement des cadets. Vous ne savez jamais qui, autour de vous, a la capacité de vous ramener sur le « chemin de l’équilibre ». Ma plus récente leçon sur le plan de l’équilibre remonte en juin dernier. J’ai reçu une promotion au travail et j’ai été nommé commandant de mon corps de cadets.

La leçon a pris la forme de bons conseils que j’ai reçus de deux commandants de deux unités de la Réserve différentes, ici à Calgary. Au cours d’une cérémonie de passation de commandement de l’unité de la Réserve navale NCSM Tecumseh, le capc Mike Ervin a mentionné que l’équilibre est nécessaire pour maintenir la Réserve alerte et en santé. Il a indiqué que nous devons nous rappeler de maintenir un bon équilibre et d’établir des priorités dans nos vies pour l’atteindre. Il a signalé que la famille et la foi viennent en premier, nos emplois réguliers en deuxième lieu et notre service dans la Réserve en troisième place. Certains officiers penseront peut-être que ces priorités ne favorisent pas la participation et le maintien de l’effectif de la Réserve; je pense le contraire. Le capc Ervin admet que nous subissons d’énormes contraintes et ajoute : « Ne renoncez pas. Admettez simplement ces sources de préoccupation et accordez-leur la bonne priorité. Vous trouverez ainsi l’équilibre dans vos vies bien remplies. » Le dernier conseil que j’ai reçu m’est venu du lcol James Gludo, qui commande l’unité et administre l’immeuble où ont lieu nos rassemblements. Le col Gludo mène une vie active, non seulement à cause de la Réserve, mais aussi parce qu’il voyage en Ontario chaque semaine, pour son travail, et revient les fins de semaine. Lorsque je lui ai demandé comment il arrive à équilibrer sa vie militaire, sa famille et son emploi, il m’a répondu qu’il travaille toute la semaine en Ontario, s’occupe de son unité à Calgary le samedi et par le biais de conférences téléphoniques sur semaine, mais qu’il consacre son dimanche à sa famille. « Le dimanche, mon épouse prend toutes les décisions : ce que nous ferons, à quel moment et de quelle façon. C’est notre journée ensemble, ajoute-t-il. Ça fonctionne pour moi, ça fonctionnera peut-être pour vous. »

J’en ai parlé à mon épouse. Un sourire si éclatant qu’il aurait éclairé une salle de bal a illuminé son visage. Nous avons adopté cette consigne il y a presque quelques mois maintenant, et tout va pour le mieux. Je continue de cheminer dans ma quête d’un meilleur équilibre. J’y pense constamment. Je n’atteindrai peut-être jamais le but ultime mais je n’abandonnerai pas tant que je ne serai pas le meilleur père et époux, le meilleur employé et le meilleur instructeur de cadets que je peux devenir. Si nous poursuivons tous cet objectif, non seulement serons-nous gagnants, mais les cadets y gagneront aussi. b – Le capc Hatton-Fearnley dédie cet article à son épouse depuis 20 ans, Charleen.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

S’adapter à un mode de vie trépidant et à préserver un équilibre Les adolescents ont-ils de la difficulté à concilier leurs activités de cadet avec l’école, un emploi à temps partiel, des engagements familiaux, d’autres intérêts et une vie sociale active?

« Oui » et « non ». our préparer cet article, nous avons interviewé sept cadets supérieurs de 16 à 18 ans de toutes les régions du Canada. Tous sont des cadets-chefs actifs. Quatre d’entre eux ont un emploi à temps partiel, et deux espèrent en trouver un. Comme on aurait pu s’y attendre, plus leur niveau scolaire est élevé, plus ils ont de la difficulté à parvenir à un équilibre.

Qu’ils aient répondu « oui » ou « non » à nos questions sur la recherche d’un équilibre, ils ont tous une chose en commun : ils n’ont pas beaucoup de temps libre, mais ils semblent tous s’épanouir. Cela tient notamment au fait que chaque cadet dispose d’au moins un moyen d’adaptation pour retrouver son équilibre en période de stress. De plus, ils ont tous un réseau de soutien – le plus souvent des parents, mais parfois des amis ou des enseignants.

elle a suivi un cours de laboratoire qui tombait juste avant sa soirée d’instruction. Même si elle devait faire 30 minutes de route jusqu’à Miscou (N.-B.), elle n’a pas manqué une soirée d’instruction. Manifestant le même engagement envers son équipe de biathlon, elle a participé à un biathlon de fin de semaine alors qu’elle avait un examen de biologie le lundi matin. Elle était souvent fatiguée, mais en faisant de l’école et des Cadets ses priorités et en renonçant à certaines activités moins importantes, elle est parvenue à un certain équilibre. Âgée de 16 ans, le C/adj Brenda Teitsma du Corps des cadets de l’Armée 2952 (Lord Strathcona’s Horse) à Grande Cache (Alb.) s’adonne aux quilles avec sa mère, joue au basket-ball et au badminton, fait de l’athlétisme, s’entraîne tous les jours après l’école, fait du théâtre communautaire et trouve encore du temps pour les Cadets. Elle explique que ses priorités sont fondées sur ses valeurs et ses convictions. Elle choisit les choses qu’elle juge importantes et non les activités que ses amis souhaiteraient qu’elle fasse. Avec ces principes, elle n’a pas de mal à définir ses priorités, elle ne regrette pas ses choix et elle a atteint un équilibre.

Voici quelques-unes des stratégies d’adaptation qu’ils utilisent pour parvenir à un équilibre dans leur vie.

Attribuer un ordre de priorités à ses activités Le C/adjuc Susie Mallet du Corps des cadets de l’Armée 3027 (LamèqueLe basket-ball aide l’adj Teitsma à équilibrer sa vie. Miscou) a commencé cette année un (Photo par Arthur Veith, cours de deux ans en sciences de la santé à l’Université de Moncton. « Les Grande Cache Mountaineer). études sont importantes; c’est notre vie, déclare-t-elle. Mais j’aime les Cadets, et je ne pouvais renoncer ni à l’un ni à l’autre ». Le C/adjuc Mallet a donc fait des études et des Cadets ses priorités et mis tout le reste de côté – pour un temps. « Mes trois premières années dans les Cadets ont été faciles, car l’école ne prenait pas tout mon temps », soutient-elle. Cette année, par contre, a été plus difficile. Pendant son premier semestre,

L’adj Teitsma établit ses priorités en fonction de ses convictions et de ses valeurs. Elle avait comme priorité l’été dernier d’être la première du cours de cadet-instructeur suivi au camp de Vernon. Elle reçoit sa distinction des mains du cam Ron Buck, alors commandant des Forces maritimes du Pacifique.

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Récemment, elle a dû faire un choix entre les Cadets et un rôle dans une pièce de théâtre communautaire, et elle a choisi les Cadets. Détenant le second grade en importance dans un corps de cadets, elle est souvent responsable des soirées de rassemblement. Comme les soirées de rassemblement coïncidaient avec les répétitions, elle a trouvé une solution de compromis et elle agira comme assistante metteuse en scène de la pièce, ce qui lui donnera plus de latitude. Le C/m 2 Angela Ethelston a commencé récemment à se fixer des priorités, puisqu’elle espère obtenir son diplôme dans un an et qu’elle sait qu’elle « sera en difficulté » si elle ne l’obtient pas. Comme elle doit travailler fort pour continuer d’avoir de bonnes notes, elle fait parfois passer ses devoirs avant les Cadets, surtout quand elle a pris du retard. Décider de ce qui compte n’est pas toujours facile. Le C/m 2 Ethelston ne veut renoncer à rien, car elle aime beaucoup son poste d’officier divisionnaire au sein du Corps des cadets de la Marine 306 (Captain Kidd) à Elliot Lake (Ont.), comme d’ailleurs ses autres activités (faire partie de la troupe de théâtre de l’école et être membre de la fanfare ou d’autres équipes, par exemple). Le C/adj 2 Eddie Peart du 825e Escadron des cadets de l’Aviation (Elks) à Yellowknife (T.N.-O.) est plus déterminé. Il est devenu un champion de « l’équilibre »; cela tient peut-être au fait qu’il travaille 15 à 20 heures par semaine comme serveur dans un restaurant ou qu’il vient d’une famille monoparentale. Il vit avec sa mère les lundi, mercredi et vendredi et un dimanche sur deux. Il vit avec son père le reste du temps. « N’essayez pas d’en faire trop, car, à long terme, cela ne mènera à rien », déclare-t-il. Quand il assurait l’instruction de l’équipe de drill de son escadron (l’équipe s’est classée deuxième au concours régional), il a fait de cette responsabilité sa grande priorité, son école de formation au vol et son travail venant au second rang pendant le dernier mois de pratique. Le jeudi soir, ses priorités sont ses devoirs, les Cadets, puis sa petite amie. « Je sais qu’elle comprend. »

Connaître ses limites Ayant atteint ce qu’il appelle « le sommet de l’échelle » des grades des cadets, le C/adj 2 Peart connaît ses limites quand vient le temps d’aménager son horaire. Parfois, explique-t-il, il lui arrive de dire à son officier ou à d’autres : « un moment s’il vous plaît; je suis débordé de travail. » Généralement, ajoute-t-il, la personne comprend. Le C/adj 1 Marie-Hélène Cormier du Corps des cadets de l’Armée 2686 à Rimouski (Qc) étudie au cégep, et son horaire de cours est très chargé. Elle sait qu’elle a l’habitude d’attendre jusqu’à la dernière minute pour faire les choses, parce qu’elle travaille mieux sous pression. Elle sait aussi cependant que cela comporte des risques. Elle organise donc chacune de ses journées de manière à en profiter au maximum. Pendant la semaine, elle fait la majorité de ses devoirs au collège, et sa journée se termine à 18 heures. Comme ses parents travaillent tous les deux et que sa mère est absente une semaine sur deux, elle aide beaucoup à la maison. Elle trouve quand même le Le C/adj 1 Marie-Hélène temps de faire partie de Cormier l’équipe de badminton du

collège, de consacrer trois ou quatre heures par semaine au jogging et à l’haltérophilie, de pratiquer d’autres sports et de jouer de la flûte et de la guitare. Elle agit en plus comme entraîneuse d’équipes de badminton de 12 à 14 ans quatre heures par semaine et six fins de semaine de compétition par an.

Réduire le stress Le C/adj 1 Cormier met autant d’énergie à travailler qu’à s’amuser. « Quand j’en ai assez de tout, je vais courir ou faire une marche; cela me rend ma bonne humeur et m’aide à retrouver mon équilibre », explique-t-elle. Le C/adjum James Stalley dépense lui aussi beaucoup L’adj 2 Eddie Peart porte le blouson d’aviad’énergie dans ses teur des Snowbirds de son grand-père (le loisirs. « J’aime courir, col (retraité) Dave Tate). Il a peut-être cet transpirer et savoir air songeur parce qu’il se demande comment que cela fait du il réussit à trouver le temps d’aller à l’école, bien à mon orgade travailler à temps partiel et de fréquenter nisme », affirme-t-il. les cadets en plus. Il joue au soccer, fait du karaté et adore le cricket et le rugby, deux sports auxquels il s’est initié en Australie, son pays natal. Il vit actuellement avec sa mère, mais il espère rejoindre son père en Australie dans quelques années. Le C/adjum Stalley arrive à concilier des études de 12e année et 20 à 25 heures par semaine de plonge et de préparation d’aliments dans une brasserie avec ses activités dans les Cadets, les sports et la musique. Son travail à la brasserie est parfois difficile la fin de semaine quand il aimerait mieux faire autre chose, mais il a besoin d’argent de poche. Le C/adjum Stalley, 18 ans, arrive toujours néanmoins à trouver un Dans son rôle de cornemuseur-major de son corps de cadet et pendant un séjour en Écosse (p. 19), le C/adjum James Stalley trouve l ‹ air › dont il a besoin pour équilibrer son travail d’étudiant de 12e année et son emploi à temps partiel qui l’occupe de 20 à 25 heures par semaine.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada équilibre entre son travail et ses loisirs. En qualité de cornemuseur-major du Corps des cadets de l’Armée 2963 (Seaforth Highlanders) à Sechelt (C.-B.), il peut donner libre cours à sa passion pour la musique. « La musique est ma vie », indique-t-il; d’ailleurs, il travaille comme disc-jockey pour le plaisir de la chose. Pour se « libérer l’esprit », il recourt à une technique de méditation dont il a entendu parler dans ses cours de karaté. Parfois, il se contente simplement de s’en prendre à son punching-ball!

Accepter l’aide Le C/adjum Stalley

Aucun des cadets interviewés n’a hésité à demander de l’aide pour parvenir à un équilibre dans sa vie.

« C’est principalement grâce à l’aide formidable de mes parents que je peux m’engager autant », reconnaît le C/sgt s « BJ » Houghton, membre actif de l’Escadron des cadets de l’Air 223 (Red Lion) à Vernon (C.-B.), élève émérite de 11e année et serveur à temps partiel dans une maison pour personnes âgées. « Je n’aboutirais à rien si mes parents n’était pas là pour me guider. » Il ajoute que ses parents auraient sans doute pu changer d’automobile avec l’argent qu’ils ont dépensé en essence pour lui permettre de participer à toutes ses activités au cours des quatre dernières années. Il suit des cours à l’école de formation au vol, il est un passionné de voile (Voile de bronze niveau V de l’Association canadienne de yachting), il joue du trombone dans la fanfare de l’école et il travaille dans les coulisses du théâtre de l’école depuis des années. En tant que régisseur lauréat, il passe un nombre incalculable d’heures après l’école dans son second « chez-soi », construisant des décors, s’occupant d’éclairage, préparant les comédiens et dirigeant une troupe et une équipe importante. Vu son engagement, ses professeurs lui donnent un peu de répit, explique-t-il. Les enseignants aident aussi le C/m 2 Ethelston, qui leur demande des devoirs quand elle a un peu de temps libre pour prendre de l’avance. Elle compte aussi sur le soutien de sa famille et de ses amis. « Quand je passe par des moments difficiles ou que je suis contrariée, je peux toujours compter sur ma mère », affirme-t-elle. « Mes parents sont toujours derrière moi, même si c’est seulement pour m’offrir un soutien psychologique, ajoute le C/adj 1 Cormier. Tant que mes résultats scolaires demeurent bons, ils acceptent l’idée que je mène une vie très active. »

C/sgt s « BJ » Houghton

« J’ai dû renoncer au karaté en novembre dernier, parce que je ne pouvais pas tout faire », explique l’adjc Susie Mallet. Elle a cessé plusieurs autres activités moins importantes à ses yeux, quand elle est entrée à l’université l’automne dernier.

Quand il arrive au C/adjuc Mallet de ne pas avoir envie d’aller à l’instruction des cadets parce qu’elle est trop fatiguée, sa mère l’encourage à y aller et elle lui prête l’automobile. Sa jeune sœur – qui est elle aussi dans les Cadets – lui donne une raison de plus d’agir, car le C/adjuc Mallet veut donner l’exemple.

« L’école est importante; c’est ta vie que tu prépares », indique l’adjuc Susie Mallet, que l’on voit ici sur sa photo de fin d’études secondaires, « mais je suis en amour avec les cadets ».

Le soutien peut à l’occasion venir de l’intérieur. Le C/adjum Stalley explique que sa façon d’agir avec fermeté, mais équité avec les cadets l’aide à s’adapter. Il croit que, en s’adressant d’une manière adulte à ses cadets supérieurs, il gagne leur respect et que cela aide à réduire le stress. Le C/adj 2 Peart croit pour sa part que la clé de l’adaptation consiste à se demander si tout est clair, parce que cela prend beaucoup moins de temps que de corriger des erreurs. Savoir accepter les critiques constructives aide aussi. « Un adjudant du CIC m’assaille toujours de questions difficiles, explique-t-il, et cela m’aide à réfléchir à ce que je fais. » En attribuant un ordre de priorité à leurs activités, en comprenant leurs limites, en trouvant des moyens de réduire le stress et en faisant appel à leur réseau d’aide, nos cadets-chefs arrivent à s’adapter à un mode de vie trépidant et à préserver un équilibre dans leur vie. Comme l’explique le C/adj 2 Peart, la clé du succès consiste peutêtre à trouver son rythme; ou encore, comme l’indique le C/adj Mallet, à aimer ce que l’on fait et à y mettre tout son cœur. b

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Perdre

e r i b l i u q é ’ l et en payer le tribut par le capt Kathy Desjardins

Les cadets demandaient de plus en plus d’heures chaque jour et semblaient envahir ma vie personnelle.

« Si vous voulez obtenir quelque chose rapidement, demandez-le à une personne occupée », comme on dit. C’est ce que l’on croit, parce que les gens occupés sont ceux qui savent le mieux répartir et gérer leur temps. n 1996, je dirigeais une succursale de la Banque Canadienne Impériale de Commerce (CIBC) à Ottawa. Je travaillais 50 heures par semaine. J’aidais également le corps des cadets de mon fils un soir par semaine. En qualité d’instructrice civile non rémunérée, j’agissais comme officier d’administration et je m’occupais de presque tout le recrutement. Mon garçon était un adolescent assez autonome, et mon mari et moi menions notre vie chacun de notre côté; je ne m’inquiétais par conséquent pas du temps que je consacrais aux cadets.

Mon garçon et moi étions heureux d’avoir les cadets en commun. L’expérience lui a été profitable; il a appris à prendre plus de responsabilités à la maison, à s’occuper du lavage et de l’épicerie.

Peu après, je me suis enrôlée comme officier du Cadre des instructeurs de cadets (CIC) et j’ai suivi un premier cours. Ma famille étant habituée à ce que je fasse des heures supplémentaires, il m’a paru facile d’ajouter les Cadets à ma vie. Seule concession, j’ai dû renoncer aux compétitions de curling. Je voulais relever un nouveau défi!

Parallèlement, j’avais décidé de changer de carrière. J’ai quitté mon poste de directrice de succursale pour travailler comme conseillère financière itinérante, toujours pour la CIBC. Pour améliorer mes titres de compétences, j’ai dû suivre un cours après l’autre. Quand je ne travaillais pas avec les cadets, j’étudiais et je remplissaient les tâches que m’assignait la banque, mêlant parfois les deux. Il m’est arrivé d’étudier un manuel sur la politique économique du Canada pendant que les cadets s’entraînaient au maniement d’armes.

Plus d’engagements, plus de temps En 1997, notre corps de cadets a connu un exode massif d’officiers, et plusieurs équipes se sont retrouvées sans moniteur. Ne voulant pas laisser tomber les cadets, j’ai pris en charge les équipes de tir, de drill et de maniement des armes.

Quand plusieurs des officiers ont quitté le corps en 1997, le capt Kathy Desjardins a accepté d’entraîner trois équipes, et ce, parce qu’elle ne voulait pas laisser tomber les cadets. Elle accompagne ici l’équipe d’habilité au maniement des armes, au polygone de Connaught d’Ottawa.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada Il m’est devenu plus difficile de voir du monde. Les cadets demandaient de plus en plus d’heures chaque jour et semblaient envahir ma vie personnelle. Notre corps de cadets est nombreux et actif. Quand il a fallu trouver quelqu’un de qualifié pour remplacer le commandant, personne n’a voulu accepter le poste. J’ai la conviction qu’un plus grand nombre d’officiers doivent accepter des responsabilités proportionnées à leur grade. Même si je n’étais qu’un élève-officier, j’ai été approchée pour occuper le poste. En octobre 1998, j’ai été promue souslieutenant et, moins d’une heure après, je suis devenue le commandant du Corps des cadets de l’Armée 3018 à Ottawa.

Soutien

l’idée de transporter les cadets d’un endroit à un autre, et nous avons fini par dissoudre la fanfare. Le délégué syndical en question a ensuite jugé que les ordres lancés par les cadets pendant le drill constituaient aussi un danger pour la santé à cause du bruit et il nous a intimé l’ordre de mettre un terme à tous les rassemblements et exercices militaires. Nous avons trouvé une solution temporaire, mais il est vite devenu évident qu’il nous fallait trouver de nouveaux locaux. Nous cherchons de nouveaux locaux de rassemblement depuis 1998. Outre les deux soirs par semaine que je consacrais au corps, j’assistais à des rencontres avec le comité des parents, avec la Légion (notre commanditaire), avec la garnison et avec notre unité affiliée, j’allais voir des locaux en espérant en trouver un qui convienne au Corps et, comme j’étais le seul officier de sexe féminin, j’assistais à toutes les compétitions et à tous les exercices.

N’ayant ni antécédents militaires ni expérience dans les Cadets, je me suis appuyée sur ma formation de directrice de succursale de la Le capt Kathy Desjardins (alors lieuEn dépit de toutes ces difficultés, le corps a CIBC pour diriger le corps. Mon employeur tenant) en compagnie du lt Pierre remporté ces deux dernières années la compétis’est montré très coopératif et fier de mon Cournoyer, du corps de cadets Governor tion régionale de drill sans arme et le trophée engagement dans la communauté. Je passais Generals Foot Guards, au cours d’une deux avant-midi par semaine au bureau à faire séance de tir à Connaught. Elle a entraîné Strathcona du meilleur corps de plus de 100 cadets de l’est de l’Ontario. Le corps tire sa des travaux pour les cadets et j’utilisais le l’équipe de tir de son corps de cadets. force de ses cadets et des officiers qui contitélécopieur, les ordinateurs et le photocopieur nuent de lui donner le meilleur d’eux-mêmes. de la banque pour m’occuper des cadets. Je recevais tous les jours des appels au sujet des cadets et il m’était Le tribut à payer souvent difficile de convaincre les parents que mon adjoint ne travaillait pas pour le Mouvement des cadets. Les appels sont Comme je dois bientôt me divorcer, j’ai renoncé à m’occuper activecependant devenus si nombreux que j’ai fini par demander aux ment du corps. La « promesse » d’une soirée par semaine ne s’est parents de ne pas m’appeler au travail. jamais matérialisée, et je ne crois pas pouvoir continuer d’apporter à mon rôle de commandant toute l’énergie nécessaire. Je poursuis La CIBC m’a soutenue pendant toutes mes études, et notamment néanmoins mon travail d’administration du corps. pendant que je suivais le cours de commandant. Comme la banque a assimilé les cours à une formation dans la Réserve, je n’ai pas eu Ai-je réussi à trouver un équilibre dans ma vie? Cette « question à prendre de jours de congé pour les suivre. d’équilibre » a-t-elle perdu mon mariage? Je n’en suis pas sûre. Mon mari attribuerait probablement l’échec de notre mariage à Malgré l’appui de la banque, toutefois, mon travail de commandant mes responsabilités professionnelles et à mon engagement envers est devenu astreignant. les cadets. Et mes meilleurs amis ne peuvent pas accepter le temps que les cadets nous ont « volé » quand il m’était impossible de les Trop à faire voir la fin de semaine. L’une de mes premières tâches officielles comme commandant a Pour ma part, je considère la chose d’un œil différent. J’ai au bureau été d’essayer d’améliorer les relations entre le corps et notre proet à la maison des masses de souvenirs des cadets – photographies, priétaire, la Gendarmerie royale du Canada. Notre corps tient ses parchemins de commission et plaques – qui me rappellent les gens rassemblements au centre des opérations préventives et techniques formidables que j’ai rencontrés grâce au Mouvement des cadets. Je vis de la GRC. Nous utilisons un local mobile pour l’approvisionnement en sachant que je n’ai jamais laissé tomber quelqu’un qui dépendait et un autre pour les bureaux. Nous n’avons ni eau courante, ni toide moi. Je me suis en outre toujours acquittée de mes responsabilités lettes dans les locaux mobiles, mais nous pouvons utiliser les toienvers mon fils, mon travail et l’Organisation des cadets. Malgré tout, lettes de l’immeuble principal de la GRC. Nous avons aussi accès j’exhorte les autres officiers à prendre la peine d’envisager la possià l’immeuble principal pour les cours et le drill. Nous avions bilité de commander un corps ou un escadron de cadets. néanmoins des problèmes de locaux. Le délégué syndical des mécaniciens civils de l’immeuble ayant indiqué que les répétitions de la fanfare constituaient un danger pour la santé à cause du bruit, nous avons dû y mettre fin. Après une multitude d’appels téléphoniques, nous avons réussi à organiser les répétitions ailleurs; malheureusement, les parents n’aimaient pas

Cela vous demandera certainement plus d’une soirée par semaine. Toutefois, si vous savez trouver un équilibre entre votre travail, votre mode de vie et les Cadets, vous ne le regretterez pas! b

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Le bénévolat est la pierre angulaire du Mouvement des cadets Son Altesse Royale le prince de Galles disait dans le Globe and Mail à l’occasion de sa visite au Canada, en avril, que la force du bénévolat est une des vertus définissant le Canada des temps modernes. e bénévolat est assurément une des vertus qui définit le Mouvement des cadets. Les nombreux officiers qui travaillent après leurs heures normales de travail sans compter leur temps, les instructeurs civils ainsi que les membres de la Ligue et les parents qui donnent si généreusement de leur temps sont la pierre angulaire du Mouvement. Le bénévolat est jugé être d’une telle importance que l’année 2001 a été désignée Année internationale des volontaires par les Nations Unies.

Le bénévolat est toutefois en danger parce que les gens ont de moins en moins de temps. Selon Michael Hall, vice-président de la recherche au Centre canadien de philanthropie, le bénévolat est « sur un terrain glissant », parce que la moitié des dons et du temps qui y sont consacrés viennent d’un petit noyau d’adeptes, dont le nombre diminue. À son avis, les bénévoles constituent une couche assez exceptionnelle de la société canadienne – et elle est peut-être en voie de disparition. L’Enquête nationale de 1997 sur le don, le bénévolat et la participation de Statistique Canada révèle que 31 p. 100 des répondants ont travaillé à titre de bénévoles pour un organisme sans but lucratif et que 50 p. 100 d’entre eux faisaient partie d’au moins un organisme communautaire. Ces chiffres sont toutefois trompeurs parce que le premier tiers représentait plus de 80 p. 100 du nombre total des heures de bénévolat. De fait, selon M. Hall, une personne sur dix représente la plupart des dons et du bénévolat au Canada.

Les données tirées de l’Enquête nationale sur le don, le bénévolat et la participation, indiquent que de nombreux facteurs personnels et sociaux influent sur le degré de participation communautaire. La tendance d’un adulte à participer aux activités de la collectivité est influencée tant par l’expérience de sa jeunesse que par celle de sa vie adulte. Le fait qu’un jeune ait fait partie de groupes de jeunes et ait des parents bénévoles aura une incidence plus tard sur son engagement envers la collectivité. Pour ce qui est des adultes, le degré de scolarité et la pratique actuelle de la religion prédisent dans une grande mesure l’engagement communautaire. Selon Statistique Canada, l’apprentissage social peut accroître la tendance au bénévolat. En d’autres termes, il peut être très efficace de favoriser le développement d’attitudes et de valeurs positives à l’égard du bénévolat chez les jeunes. En tant qu’organisme permettant de participer à des groupes de jeunes et offrant des bénévoles en tant que modèles de comportement et un programme de développement de l’esprit civique, le Mouvement des cadets semble être sur la bonne voie pour que le bénévolat reste « une des valeurs définissant le Canada des temps modernes ». b

Bien des membres du Mouvement des cadets font partie de ce premier tiers. Il est intéressant, en tant qu’organisme comptant beaucoup sur le bénévolat, d’examiner le portrait que trace Statistique Canada du bénévole canadien actif dans un rapport sur les résultats des recherches effectuées dans le cadre du projet de la base de connaissances sur le secteur à but non lucratif. Le bénévole est décrit comme une personne qui : • s’est engagée sur le plan communautaire dans sa jeunesse; • a un niveau de scolarité et un emploi au-dessus la moyenne; • se sent personnellement responsable des affaires communautaires ou s’y intéresse; • est heureuse dans la vie et se sent maître des événements; • a des enfants de moins de 17 ans vivant à la maison dans un ménage plus nombreux que la moyenne; • s’engage non seulement dans des activités bénévoles, mais aussi dans d’autres formes d’aide, de contribution et de participation, et surtout par l’intermédiaire d’organismes religieux.

Brian Garagan s’est offert pour mener une enquête sur les perceptions des partenaires de La Ligue des Cadets de l’Armée. Les résultats seront publiés dans notre numéro d’automne.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Le bénévolat, source d’équilibre de vie Si la vie est une « question d’équilibre », on peut facilement considérer le temps consacré au bénévolat comme quelque chose qui peut faire pencher le balancier du côté négatif. Pour certains toutefois, le bénévolat est un élément positif – surtout s’ils s’y plaisent. rian Garagan et Fred Hopkinson, deux bénévoles de la Ligue, sont de ceux pour qui le bénévolat est un élément positif.

Outre le fait qu’ils sont grands-pères, MM. Garagan et Hopkinson, des bénévoles de la Ligue des cadets de l’armée et de la Ligue des cadets de l’air du Canada respectivement, correspondent parfaitement à la description du bénévole de Statistique Canada. M. Garagan, de Winnipeg, est administrateur extraordinaire, président national du Comité des relations publiques et un ex-président provincial de la Ligue des cadets de l’armée. Il est aussi directeur – Relations avec les médias et Affaires communautaires (Manitoba, Saskatchewan et Nord-Ouest ontarien) à Postes Canada. M. Hopkinson, de Dundas, en Ontario, est membre du Conseil d’administration du Comité provincial de l’Ontario et ex-président national de la Ligue des cadets de l’air. Il est aussi conseiller en ressources humaines spécialisé en réinsertion professionnelle. Les deux hommes donnent au moins 300 heures de leur temps annuellement aux ligues. La moyenne annuelle nationale du travail bénévole est de 66 heures. Ils font donc partie du groupe qui accomplit près de 90 p. 100 du total du bénévolat au Canada, selon une étude réalisée en 1997 par Statistique Canada.

« Merci pour tout l’appui que vous avez donné aux cadets de l’Air, à l’art oratoire… et à moi-même », s’est exprimé le C/adj Alex Prine en remettant cette photo d’un cours de vol à voile à Fred Hopkinson, l’an dernier.

Qu’est-ce qui motive ces hommes à donner ainsi de leur temps? L’expérience de M. Garagan confirme les conclusions de Statistique Canada, à savoir que l’exemple de leurs parents constitue une influence formative importante pour les enfants qui deviennent bénévoles à l’âge adulte. « J’ai toujours eu un sens de l’engagement communautaire, qui m’a été transmis par mes parents », confie M. Garagan. De fait, il a été sensibilisé au bénévolat à l’âge de six ans alors qu’il accompagnait son père lors de ses visites à un orphelinat local. Il est bénévole – sous une forme ou une autre – depuis ce jour, partageant son temps entre son travail, sa vie familiale et le travail bénévole au sein de plusieurs organismes, et il en est de même de M. Hopkinson. Membre actif de plusieurs comités nationaux et provinciaux de la ligue et membre du comité répondant de l’Escadron 735 (Firebird) des cadets de l’Air à Dundas (Ont..), M. Hopkinson affirme en souriant que sa mère a dit un jour espérer que le jour de ses funérailles n’entre pas en conflit avec une activité des cadets de l’Air. Engagé dans le Mouvement depuis qu’il est devenu cadet de l’Air en 1952, il se considère comme un des plus anciens membres des cadets du Canada.

En tant que membres du conseil et de comités de plusieurs organismes, les deux hommes ont un sain respect du bénévolat. Et ils estiment tous deux que c’est un élément essentiel du Mouvement des cadets. « La société et nos collectivités ont absolument besoin du bénévolat », indique M. Hopkinson et M. Garagan acquiesce, ajoutant : « Il est important que des membres de la collectivité – y compris les parents – participent au Mouvement des cadets. » M. Garagan, qui est accessible jour et nuit aux médias dans ses fonctions à la Société canadienne des postes, garde l’équilibre dans sa vie en mettant en ordre de priorité tout ce qu’il fait au travail et dans sa vie personnelle. Il est souple, prend deux semaines de vacances tous les six mois et, en consultation avec son médecin, prend soin de sa santé. M. Hopkinson avoue qu’il y a parfois des conflits, mais que sa famille comprend : « Le fait de faire participer les membres de ma famille aux activités quand c’est possible leur permet aussi de comprendre l’importance de notre travail pour les jeunes du pays. » b

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Vivez l’aventure Adapter Scouts Canada au XXIe siècle ’un des aspects importants de la « croissance » du Mouvement des cadets consiste à regarder autour de nous. Nous ne parlons pas ici de « croissance » exprimée en chiffres, même si cela n’est pas négligeable. Nous parlons plutôt de « croissance » au sens de devenir la meilleure organisation possible.

C’est ce qui nous a amenés à demander à Scouts Canada un article pour ce numéro. Scouts Canada est la plus importante organisation de jeunes du pays; elle compte environ 200 000 membres : soit 150 000 jeunes de 5 à 26 ans et 50 000 chefs et bénévoles qui s’occupent des questions de soutien et d’administration. Nous voulions savoir si le scoutisme vit la même « crise de croissance » que les cadets dans les efforts qu’il fait pour continuer d’intéresser la jeunesse d’aujourd’hui. Aucun doute à ce sujet! Phil Newsome, président et directeur général de Scouts Canada, nous entretient sur certains des défis auxquels le scoutisme fait face et des moyens que l’organisation est en train de prendre pour les aborder de front et offrir plus d’intérêt encore pour les jeunes et les communautés du Canada.

Comment aborde-t-on une institution vénérable qui a près de cent ans d’histoire et de culture pour l’adapter au XXIe siècle? Comment transforme-t-on une organisation jeunesse pétrie de traditions pour la rendre plus intéressante aux yeux des enfants et des adolescents « sursollicités » de l’ère du numérique et de l’Internet? Scouts Canada est en train de s’attaquer de front à ces défis. ême si le scoutisme a évolué au fil des ans (le plus important changement s’étant fait en 1998, quand le mouvement est devenu une organisation pleinement mixte), le public nous reproche encore d’être une organisation vieux jeu et démodée. L’effectif des Scouts a diminué de façon constante depuis le milieu des années 1960 (il s’établissait alors à plus de 320 000 membres). Aujourd’hui, il est légèrement inférieur à 200 000.

Nous travaillons actuellement à refaire l’image (et la réalité) du scoutisme pour qu’il présente plus d’intérêt pour les jeunes et les communautés du Canada. Ce faisant, nous pouvons cependant compter sur

la connaissance que nous avons des attentes de nos membres et de la population à notre égard. Avant de pouvoir régler nos problèmes, il nous fallait savoir au juste pourquoi les jeunes et les communautés étaient de moins en moins nombreux à se tourner vers le scoutisme pour leurs activités parascolaires.

Recruter des bénévoles : un défi permanent On nous a souvent raconté les difficultés que présente le recrutement d’un nombre suffisant de bénévoles pour s’occuper des programmes. Certains de nos groupes ont en fait des listes d’attente de jeunes

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada qui souhaitent entrer dans le mouvement, mais qui ne le peuvent pas parce qu’il n’y a pas assez de bénévoles. Comme c’est le cas dans bien d’autres organisations bénévoles, amener des gens à partager des moments libres précieux et de plus en plus rares demeure un problème constant. Les gens sont plus occupés qu’auparavant et ils n’ont jamais autant travaillé. Les familles monoparentales ou les familles dont les deux conjoints travaillent à plein temps ont elles aussi moins de temps à consacrer au bénévolat. Et le bénévolat dans le scoutisme peut demander beaucoup de temps. Ce n’est pas l’affaire de quelques heures par semaine. Il faut planifier et diriger les réunions hebdomadaires, les camps de fin de semaine, la formation, les campagnes de financement, les réunions de comités, etc. Nous devions trouver un moyen de rendre la tâche des chefs plus facile. Nous avons à cette fin réorganisé notre programme de formation de chefs de manière qu’il porte uniquement sur le développement des compétences – qu’il soit axé sur les résultats, et non pas uniquement sur l’assistance à des cours. Certains chefs ayant déjà les compétences requises, ils n’ont pas besoin de la même formation. Nous sommes aussi conscients du fait qu’il n’y a pas une seule manière d’acquérir les compétences voulues pour devenir un chef et que les moyens ne manquent pas : vidéos, livres, tutorat, formation pratique, disques compacts, sites Web, etc. Le futur chef n’a plus besoin de suivre un cours de trois fins de semaine ou d’une semaine pour s’initier au scoutisme. Nous sommes en outre en train d’améliorer les ressources que nous mettons à la disposition de nos chefs. Nous offrons des « programmes préparés » pour aider un chef occupé à planifier et à diriger un programme hebdomadaire dynamique. Nous offrons de nombreuses ressources sur notre site Web (www.scouts.ca) et nous avons créé un service d’assistance auquel les chefs peu-

vent s’adresser par téléphone ou par courriel pour obtenir des conseils sur leurs programmes. Cet automne, nous lancerons un CDROM de création de programmes comportant plus de 2000 activités excitantes grâce auxquelles la planification de programmes deviendra un jeu d’enfant. Mais suffit-il de faciliter la tâche des bénévoles pour stopper la diminution de l’effectif des jeunes? Des recherches poussées nous ont appris que nous devions faire beaucoup plus encore.

Connaître sa clientèle À la fin des années 1990, nous avons demandé à la maison IpsosReid de faire pour nous un travail de recherche interne et externe. Ipsos-Reid a mené une enquête téléphonique auprès de 1200 membres de Scouts Canada et de 1200 jeunes et parents choisis au hasard dans la population pour recueillir des renseignements sur leur perception du scoutisme. Ipsos-Reid a aussi formé des groupes de discussion comprenant de jeunes scouts ainsi que des jeunes et des parents du grand public. L’enquête téléphonique interne a montré que la grande majorité des membres, des parents et des chefs étaient très satisfaits de leur expérience du scoutisme. De façon générale, ils appréciaient les programmes, ils s’amusaient et ils attendaient avec impatience les activités de fin de semaine. Plus de 95 p. 100 des membres (ce qui est une proportion étonnante selon Ipsos-Reid) se sont dits satisfaits de leur expérience du scoutisme. L’enquête nous a toutefois donné certains signaux d’alarme. Certains membres ont

révélé que le scoutisme leur demandait trop de temps. D’autres se sont demandé si les scouts répondaient aux besoins des jeunes d’aujourd’hui. Plus du tiers des membres ont déclaré que le scoutisme était déconnecté de la jeunesse, et plus du quart des membres ont déclaré qu’ils étaient gênés de dire à leurs amis qu’ils appartenaient au mouvement. Quelque 35 p. 100 se sont déclarés insatisfaits de l’uniforme.

Le public s’exprime Ces thèmes ont été repris dans la recherche externe. Celle-ci a montré que le scoutisme était assez bien connu des parents, mais qu’il était loin de figurer en tête de la liste des activités parascolaires éventuelles des jeunes (les sports organisés venant loin devant). De plus, des parents et des jeunes de la population en général trouvaient que le mouvement était dépassé et démodé. Seulement 44 p. 100 des parents et 41 p. 100 des jeunes observés ont affirmé que le scoutisme était une organisation intéressante. Les parents et les jeunes ont aussi été invités à exprimer ce qu’ils attendaient d’une activité parascolaire. Pour l’immense majorité, l’important était de s’amuser. Beaucoup ont déclaré que le scoutisme ne remplissait pas

nécessairement ce besoin (la majorité de nos membres trouvent pourtant que le scoutisme est très amusant). Les groupes de discussion ont confirmé les résultats des enquêtes. Ils ont en outre relevé notre problème d’image et montré que nous devions faire davantage pour moderniser notre image (particulièrement aux yeux des jeunes) et faire preuve de plus de souplesse dans notre façon de répondre aux besoins des jeunes.

Vivez l’aventure L’étude a révélé que nous devions centrer notre message sur le plaisir et l’aventure et faire preuve de plus de souplesse dans nos programmes. Voici ce que nous avons l’intention de faire à cette fin. • L’automne dernier, nous avons lancé deux nouveaux programmes moins typés et de courte durée : Scout Atout (pour les 5-10 ans) et Aventure extrême (pour les 14-17 ans). Ces programmes complètent nos programmes de base (Castors, Louveteaux, Scouts, Aventuriers et Routiers) en plus d’offrir de nouvelles possibilités. Les activités y sont de même nature, mais elles sont offertes pendant une période moins longue (habituellement trois

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001 mois). De plus, il n’y a pas d’uniformes, de cérémonies, d’insignes, ni de symboles traditionnels que les jeunes associent au scoutisme. Scout Atout est un programme parascolaire qui permet aux jeunes de participer à des jeux et à des activités d’artisanat et de plein air actifs, coopératifs et créatifs. Aventure extrême permet à des adolescents de planifier une grande aventure, de s’y préparer, puis de la vivre. Nous organisons par exemple des courses d’aventure (« écodéfi »), des randonnées en vélo tout-terrain et des expéditions en canots et en kayaks. • Scouts Canada est en train d’améliorer ses relations publiques et sa publicité. Nous voulons avoir la certitude que le mouvement projette toujours une image positive (plaisir, aventure, amitié, plein air) d’un bout à l’autre du pays. Nous avons d’ailleurs adopté un nouveau slogan : « Vivez l’aventure ». Nous l’utilisons dans toutes nos communications externes et internes. L’automne dernier, nous avons lancé deux nouveaux programmes en collaboration avec une entreprise de rela-

tions publiques de renommée mondiale. Nous avons fait une tournée des médias du pays et fait parler de nous dans des émissions, dans des quotidiens. La campagne a donné lieu à 19 millions d’impressions dans les médias au Canada et elle nous a aidés à promouvoir notre côté moderne et intéressant. Cet automne, nous envisageons d’organiser une campagne de publicité collective, en collaboration avec les conseils locaux de Scouts Canada. Nous espérons mettre à profit la campagne de relations avec les médias et continuer d’adresser à la population des messages uniformes, positifs et intéressants au sujet de Scouts Canada. Nous allons recourir à la publicité extérieure et mettre des annonces dans des revues destinées aux parents. • Pour nous montrer plus sensibles aux besoins des jeunes, nous comptons accorder moins d’importance à l’uniforme des scouts. (Nous n’allons ni changer l’uniforme ni l’éliminer.) Nous avons demandé à nos chefs de consulter les jeunes au sujet des endroits et des occasions où l’uniforme devrait

être porté. Nous avons aussi fait des recherches additionnelles au sujet de l’uniforme avec Ipsos-Reid et constaté que la majorité des jeunes (chez les Scouts, les Aventuriers et les Routiers) trouvent que l’uniforme a sa place dans le scoutisme. Les jeunes estiment cependant qu’on devrait leur laisser décider où et quand porter l’uniforme. Beaucoup de jeunes membres ont dit qu’ils souhaitaient porter l’uniforme dans les cérémonies, les occasions officielles, les remises de prix, le jour du Souvenir et les activités de la Semaine des scouts et guides. Ils trouvent aussi que l’uniforme n’a pas sa place dans les activités de plein air comme les camps et les excursions en canot et qu’il n’a pas tellement d’importance dans la majorité des réunions hebdomadaires. Le message à retenir pour les chefs est le suivant : le scoutisme est une organisation de jeunes; consultons-les et faisons ce qu’ils souhaitent! • Scouts Canada prévoit lancer cet automne une gamme de vêtements « Vivez l’aventure » qui comprendra des vêtements

de plein air attrayants, d’un prix abordable et vendus sous marque (chandails molletonnés, tricots, blousons, coiffures, t-shirts, etc.). Ils seront adaptés à merveille aux nombreuses activités de plein air des scouts et ils aideront nos membres à se faire reconnaître de la population quand ils s’en donnent à cœur joie.

Répondre aux besoins des jeunes d’aujourd’hui Il s’agit là de quelques-unes des mesures que Scouts Canada est en train de prendre pour attirer les jeunes d’aujourd’hui. Nous associons les jeunes à la prise de décisions en les invitant, par exemple, à participer à des conseils et à des comités nationaux. Scouts Canada est leur organisation, et nous devons nous assurer qu’ils ont un mot à dire dans l’orientation future de l’organisation. Ces changements commencent tout juste à prendre forme et à donner des résultats. Dans une organisation bénévole, les changements mettent du temps à se concrétiser et à s’enraciner. Scouts Canada a néanmoins la conviction de s’être engagé dans la voie qu’il faut pour demeurer une force viable et utile dans la vie des jeunes et des communautés. b

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Faites-vous partie du problème? par le capc Brent Newsome

Dans Fiers d’être, le prédécesseur de Cadence, les articles visant à renseigner les cadets sur les mesures prises pour alléger le fardeau administratif des quartiers généraux locaux occupaient beaucoup d’espace. On a dressé des listes cibles et donné des ordres, et l’on prend des initiatives pour permettre de maîtriser les tâches administratives exigées par les bureaux régionaux, et parfois le quartier général n’est pas le problème titre de commandant de corps et de membre du cercle d’efficacité administrative de Choix d’avenir, j’ai exprimé avec force mon opposition aux exigences administratives « venant d’en-haut ». Récemment, toutefois, j’ai été réprimandé pour m’être plaint que le fardeau nous est toujours imposé par le quartier général. Un membre du personnel de notre QG régional m’a pris à part et défié d’envisager le fardeau administratif de son point de vue. Comme je suis toujours prêt à relever un défi, j’ai commencé à enquêter sur la façon dont l’unité dont je fais partie est cotée par le QG du point de vue administratif.

Même si elle a les meilleures intentions du monde en ce qui concerne l’amélioration de son efficacité administrative, mon unité échoue pour ce qui est de son efficacité dans ses « relations avec l’administration ». Sur une période de deux mois, quatre demandes de renseignements sont restées sans réponse (malgré un avis de huit semaines) et les documents suivants sont revenus : un contrat relatif au camp d’été était mal rempli, dix formulaires de demande d’inscription au camp d’été étaient remplis de façon incomplète et deux demandes relatives à l’entraînement étaient aussi mal remplies. De plus, sept cadets se sont qualifiés de justesse pour l’obtention d’une bourse d’études dans le cadre du Programme Initiatives Jeunesse parce que nous avions oublié la date limite. Au fur et à mesure de mon enquête, j’ai vu quelques tendances se dessiner. La plupart des formulaires étaient retournés parce que les officiers qui les remplissaient ne lisaient pas les instructions jusqu’au bout, allaient trop vite pour se débarrasser des travaux d’écriture ou ne comprenaient pas ce qu’on demandait dans le formulaire.

Nous manquions des échéances parce que certains oubliaient des documents dans leur serviette ou sur leur bureau et parce que personne ne faisait de suivi. Dans d’autres cas, il fallait reprendre les rapports du fait que quelqu’un quelque part dans le Mouvement des cadets ne connaissait pas les règles et qu’un nouvel ensemble de mesures de contrôle avait été imposé pour s’assurer que les unités observaient les règlements. Je me demande combien de temps j’ai fait perdre aux gens du QG parce que je ne prêtais pas assez attention à ce que mon personnel et moi-même faisions. Combien souvent doit-on établir de nouvelles procédures et méthodes administratives au QG parce qu’une unité ne peut (ou ne veut pas) prendre le temps de lire et de comprendre les règlements, et fait une erreur dont nous souffrons tous?

Le capc Brent Newsome.

Prenez-vous le temps de lire et de comprendre à fond les nouvelles procédures et directives? Formez-vous vos officiers subalternes efficacement? Les commandants consultent-ils le personnel du QG afin de bien faire le travail dès la première fois. Votre unité crée-t-elle ses propres méthodes ou procédures? Avez-vous fait des suggestions à votre QG au sujet de la façon d’améliorer le processus administratif? Si j’affirme toujours que la somme de travail administratif à accomplir au cours d’une période de deux mois est tout à fait exagérée compte tenu du fait qu’il s’agit d’un organisme bénévole pour les jeunes, je dois admettre que mon unité contribue au fardeau administratif. Qu’en est-il de la vôtre? b – Le capc Newsome est le commandant du Corps des cadets de la Marine 24 (Magnificent) à Dartmouth (N.-É.). Il est aussi le fils de Phil Newsome, directeur général de Scouts Canada.

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Un juste

équilibre Responsable devant le militaire; attentif aux parrains par le capc Gerald Pash

Non seulement cela vous fera gagner du temps, ce rapport vous épargnera une foule de discussions, dans la mesure où il évalue tant les activités de l’administration de l’unité que celles du comité parrain qui fournit son appui.

es commandants des unités de cadets sont souvent tiraillés entre leurs obligations redditionnelles au sein de la chaîne de commandement militaire et les demandes du parrain très important qu’est la ligue civile et le comité qui la représente. Ces rapports ne devraient pas être conflictuels. Les responsabilités respectives sont clairement définies et n’ont pas beaucoup changé au fil du temps. Il faut bien sûr tenir compte de la réalité locale et de la nécessité pour chacun de comprendre à qui attribuer les tâches de façon à fournir le meilleur appui possible aux cadets, tant au plan individuel que collectif..

Le commandant de l’unité de cadets est responsable devant le commandant de l’unité régionale de soutien des cadets relativement aux fonctions qu’il est tenu de remplir. Une des responsabilités qui lui incombent consiste à entretenir de bonnes relations avec la ligue qui parraine son unité et à permettre aux représentants de la ligue et aux parents d’appuyer l’unité de cadets de façon à ce que ce soit profitable pour tout le monde. Chaque commandant d’unité de cadets se doit d’être attentif aux besoins des représentants de la ligue, autrement dit, il doit leur transmettre de l’information. On a répété à maintes reprises que le manque de communication est le principal obstacle à l’établissement de relations harmonieuses entre les commandants et les parrains. Il faut déployer certains efforts pour tenir son comité parrain au courant. Idéalement, vous devriez assister aux réunions du comité et être prêt à répondre aux éventuelles questions. Vous pouvez considérablement réduire le temps que vous consacrez à ces réunions en consignant bon nombre des questions que vous rencontrez le plus fréquemment. Ce faisant, vous laissez plus de temps au parrain pour discuter des points qui sont vraiment de son ressort pour assurer le soutien de votre unité. Mon expérience à titre de commandant d’un escadron de cadets de l’Air m’a amené à élaborer un rapport simple qui m’a aidé à gagner du temps et à abréger les discussions avec le comité parrain. Je sais bien ce que vous pensez. Pas un autre rapport! Comment cela pourrait-il m’aider à gagner du temps? Non seulement cela vous fera gagner

du temps, ce rapport vous épargnera une foule de discussions, dans la mesure où il évalue tant les activités de l’administration de l’unité que celles du comité parrain qui fournit son appui. Le plus merveilleux dans tout ça, c’est qu’il n’y a rien que vous ne connaissiez déjà ou ne devriez déjà connaître. Le rapport permet de présenter les renseignements de façon à en faciliter la lecture et la compréhension pour les parrains et les parents. Quelques minutes suffisent pour le remplir, et vous disposez de la plupart des renseignements sur une autre formule, ou vous les avez déjà en tête. Chaque mois, le président du comité parrain reçoit deux exemplaires du rapport, et ce qui est mieux, juste avant la tenue de la réunion mensuelle du comité. Si le groupe qui vous parraine ne se réunit pas à intervalles réguliers, ce rapport vous oblige à communiquer chaque mois l’information clé au président du comité. Le président du comité parrain doit accuser réception du rapport par écrit en vous faisant part de ses commentaires sur la même formule et signer votre exemplaire avant de vous le rendre. Quel que soit le genre de relation que vous entretenez, cette façon de fonctionner vous permet de vous acquitter de vos responsabilités à l’égard du commandant de l’unité régionale de soutien des cadets, de vous montrer attentif aux besoins de votre comité parrain et d’assurer l’efficacité de vos communications internes grâce à une méthode professionnelle et exempte d’ambiguïtés. b – Le capc Pash est l’officier des affaires publiques de l’unité régionale de soutien des cadets (région du Pacifique).

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Rapport mensuel au comité parrain POUR LE MOIS DE__________________________________ EFFECTIF DE L’UNITÉ : Officiers : sexe masculin ______________

sexe féminin________________

Instructeurs :

sexe masculin ______________

sexe féminin________________

Cadets :

sexe masculin ______________

sexe féminin________________

______________

_______________

Total

Présences hebdomadaires moyennes ____________________

Pourcentage moyen__________________

CONDITIONS PARTICULIÈRES POUVANT AFFECTER LA FRÉQUENTATION: (température, examens scolaires, activités communautaires) Ceci est important, dans la mesure où ce rapport se veut un compte rendu objectif. Il permet d’établir la capacité de l’unité à recruter et garder les cadets dans ses rangs. Il permet aussi de rappeler au parrain qu’il faut toujours garder l’œil ouvert pour trouver des candidats qui pourraient devenir des officiers au sein de l’unité et mettre encore davantage l’accent sur le recrutement en général. Le recrutement est une responsabilité qui incombe à la ligue, alors que les relations avec la communauté et les affaires publiques constituent une responsabilité commune.

INSTRUCTION : (points qui ne sont pas abordés dans les ordres courants ou dans le programme de cours habituel) L’instruction est une responsabilité qui incombe aux officiers de l’unité. Votre parrain doit savoir où vous en êtes dans le calendrier, si vous avez besoin de matériel didactique particulier, si des activités de formation spéciales sont prévues et si des fonds seront requis pour assurer le transport par autobus ou affréter un avion par exemple.

ACTIVITÉS SPÉCIALES : (points qui ne sont pas abordés dans les ordres courants) Bref compte rendu sur les activités actuellement prévues

BESOINS OU PLANS RELATIFS AUX FUTURES ACTIVITÉS : (fonds, matériel, aide) Voilà l’occasion de proposer de nouvelle activités. Amorcez la discussion sur ce qu’il faut pour organiser une réception au mess, un bal des cadets, un voyage de citoyenneté, une remise de prix à l’hôtel de ville, l’obtention du droit de cité; quoi que ce soit qui découle de la responsabilité du parrain de fournir des locaux, d’assurer la réparation des bâtiments, de fournir l’équipement et le soutien administratif, le soutien au niveau de la fanfare et de la musique, le soutien financier et sécuritaire relativement aux armes, etc.

AUTRES REMARQUES DU COMMANDANT Faites le suivi quant aux points soulevés le mois précédent. Faites ressortir les réussites, présentez les problèmes et offrez un aperçu des autres activités. Faites état de la situation au niveau de l’appui du QG, de l’habillement, de l’équipement et des magasins. Présentez les questions liés à des cadets particuliers, les mises en candidature relatives aux nominations, aux récompenses et à l’instruction d’été.

COMMENTAIRES DU PRÉSIDENT DU COMITÉ PARRAIN Le président peut ici donner son avis sur n’importe quel point ou question ou annoncer des décisions du comité.

Signature ________________________________

Signature_____________________________

Commandant

Président du comité parrain

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Forum nouvelles idées, meilleures pratiques et leçons retenues

Soyez créatifs! hacun retire de la vie ce qu’il y investit.

En qualité de leader du mouvement des cadets, notre défi consiste à être assez créatifs pour que les cadets retirent le maximum du Mouvement. Des moyens simples peuvent nous aider à établir des communications, à proposer des défis stimulants et à montrer aux cadets qu’ils retirent vraiment de la vie ce qu’ils y mettent. Les cadets que j’ai vu exceller au fil des ans sont ceux qu’on pousse à leur limite et auxquels on demande ensuite d’aller un tout petit peu plus loin encore. J’ai travaillé avec des cadets à bord de navires et dans le cadre d’échanges où la création rapide de liens étroits a produit une

atmosphère dans laquelle les cadets ont pu prendre confiance en eux et commencer à explorer leur personnalité. Assister à de telles expériences d’épanouissement personnel est l’aspect le plus intéressant du travail de l’officier. En individualisant certains événements, il est possible de les rendre encore plus enrichissants pour les cadets. À l’occasion d’une visite récente au monument aux morts de Groesbeek, aux Pays-Bas, j’ai voulu que mes cadets s’associent aux sacrifices des soldats pendant la Deuxième Guerre mondiale. J’ai demandé aux cadets de chercher dans le répertoire un nom de famille qui ressemblait au leur et je leur ai remis un insigne d’épaule et une épinglette des Forces canadiennes pour qu’ils les déposent sur la tombe du soldat. En consultant le répertoire, ils ont obtenu des renseignements sur l’âge, la famille et la ville natale des soldats. Il leur a été plus facile de s’associer aux soldats quand ils Les cadets Christopher Webb de Victoria, à gauche, et Dani-Marie Luciano de Bowmanville (Ont.), essaient de retrouver leur nom de famille dans le cimetière militaire canadien de Groesbeek, en Hollande. En personnalisant ainsi la visite, les cadets se sont sentis plus proches des soldats canadiens morts au cours de la Deuxième Guerre mondiale.

ont appris que certains d’entre eux n’étaient pas plus vieux qu’eux-mêmes quand ils sont morts. Sachant qu’une expédition en solitaire peut être une formidable occasion de développement pour les jeunes qui n’ont jamais couché sous la tente, qui ne sont jamais sortis d’une grande ville ou qui ne sont jamais restés seuls auparavant, j’ai demandé à des cadets de s’adresser une lettre personnelle pendant l’une de ces expéditions. Je leur ai demandé de parler de leurs aspirations, de leurs buts dans la vie, de la perception qu’ils avaient d’euxmêmes et de ce qu’ils souhaiteraient être devenus dans cinq ans. Personne n’a lu les lettres. Je les ai gardées et je les ai renvoyées par la poste aux cadets six mois plus tard. Cela leur a fourni une occasion de réfléchir encore une fois sur l’école, sur les décisions qu’ils allaient avoir à prendre au sujet de leurs études universitaires et sur d’autres questions auxquelles ils n’auraient peut-être songé que plus tard. À l’occasion d’une récente traversée de l’Atlantique, j’ai demandé à mes cadets de rédiger un message et de le mettre dans une bouteille qui serait lancée solennellement à la mer quand nous franchirions le méridien origine. Cela les a poussés à travailler de façon créative en équipe pour réaliser le projet à temps et à calculer régulièrement

par le ltv Melanie Brooks le tracé de navigation pour déterminer avec exactitude le moment où la bouteille serait jetée à la mer. Les cadets ont mis dans la bouteille des notes contenant des souvenirs spéciaux du voyage, des épinglettes, de petits drapeaux et des présents. À notre grande surprise, la bouteille a été retrouvée, et nous avons reçu un message six mois plus tard. Ce simple geste nous a rappelé notre aventure en mer et laissé entrevoir la promesse d’autres contacts mémorables avec la famille qui a trouvé le message. À bord du navire, j’ai demandé chaque jour à un cadet différent de prendre en charge l’esprit d’équipe. Au camp d’été, j’ai obtenu un petit poste radio et j’ai demandé chaque jour à un cadet de l’utiliser pour communiquer les nouvelles au reste de la division. Les petites choses de cette nature peuvent élargir le champ des expériences des cadets. En qualité de leader du Mouvement des cadets, nous avons le devoir de trouver des moyens novateurs d’offrir aux cadets un milieu où ils pourront se découvrir et s’épanouir à chaque nouvelle expérience – profiter le plus possible de leur passage dans les cadets. b – Le ltv Brooks est officier dans le Corps des cadets de la Marine 47 (Captain Vancouver).

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Les « secrets » de notre réussite par le maj Dianne Krücker

Le Corps des cadets de l’Armée 2912 (Sudbury Irish) doit faire quelque chose de spécial! our la deuxième année d’affilée, notre Corps a été reconnu le plus efficient des corps de cadets de l’Armée de sa catégorie dans le nord de l’Ontario et il a reçu le trophée Lord Strathcona. Pour la deuxième année d’affilée, nous avons reçu le prix du corps de cadets de l’Armée de l’Ontario dont le programme d’instruction est le plus intéressant et le plus efficace et dont l’effectif et le taux de maintien à l’effectif sont les plus élevés par rapport à la taille de la communauté.

On m’a invitée à partager avec vous certains des « secrets » de notre réussite.

Recrutement/instruction des recrues Le contact personnel des cadets avec les élèves joue un

Même lorsqu’elle était capitaine, Dianne Krücker croyait en l’importance de maintenir le dialogue. On la voit ici échanger quelques mots avec le C/adjuc Chris Hartwick, dans un autobus ayant à son bord l’équipe d’habilité au maniement des armes, à destination de Borden (Ont.).

rôle clé dans notre campagne de recrutement. Nous rencontrons des classes d’élèves de 7e ou de 8e pendant une trentaine de minutes. L’officier qui assiste à la rencontre présente au moins trois cadets (subalternes et supérieurs) portant des uniformes différents (uniforme vert, tenue de combat, kilt et tenue écarlate). Les cadets s’adressent aux élèves, et l’officier les aide au besoin. Nous avons un excellent programme d’instruction des recrues de six semaines. Le premier soir, nous vendons un t-shirt aux recrues; cela leur donne un sentiment d’appartenance et de fierté. Ensuite, ils obtiennent des renseignements généraux sur le programme des cadets de l’Armée, font quelques exercices de drill, tirent à la carabine à air comprimé, regardent des vidéos sur les cadets de l’Armée, apprennent comment se porte l’uniforme, rencontrent des cadets supérieurs et le commandant, etc. La quatrième semaine, les cadets reçoivent un uniforme, mais ils le laissent sur un cintre (étiqueté). Ils n’apportent à la maison que leurs bottes et leur béret. La sixième semaine, ils portent leur uniforme pour la première fois à l’occasion d’une cérémonie de fin de cours. Ils deviennent alors de vrais cadets, et ils sont affectés à un peloton. Nous croyons que cette façon de procéder explique les succès que nous avons obtenus en matière de recrutement et de maintien à l’effectif.

L’adjuc Sam Blake et l’équipe de tir du Corps de cadets 2912, après avoir remporté pour une troisième année consécutive la compétition de tir régionale du Nord de l’Ontario, au mois d’avril.

Traditions et souci de rigueur

• deux réunions de parents par année;

Notre Corps s’est adapté aux importants changements qui ont été apportés au programme d’instruction des cadets de l’Armée au fil des ans tout en préservant ses traditions et son souci de rigueur. Ce souci a instillé à nos cadets le professionnalisme et le leadership dont dépend notre réussite. Quand nos cadets participent à des compétitions ailleurs, leur tenue et leur conduite sont irréprochables. Les cadets et les officiers s’adressent les uns les autres par leur grade, ils restent au garde-àvous quand ils parlent à quelqu’un d’un grade supérieur, ils respectent la chaîne de commandement et ils savent quand être sérieux et quand s’amuser. La bonne forme physique est une priorité.

• lettres (au besoin) aux parents au sujet d’activités spéciales.

Outils de communication Comme notre Corps compte un grand nombre de cadets, nous avons recours à divers moyens pour entretenir de bonnes communications : • communications téléphoniques des commandants de peloton avec chacun des cadets toutes les semaines pour les informer de la tenue à porter et de ce qu’ils auront besoin à la soirée de rassemblement (cela donne aussi une idée des présences); • calendrier mensuel des rassemblements et des activités; • bulletin portant sur des questions importantes;

Dévouement du personnel et des cadets L’un des principaux atouts de notre Corps est le dévouement et l’engagement du personnel et des cadets. Tous les ans, les cadets attendent avec impatience les exercices de campagne de l’automne, de l’hiver et du printemps par lesquels nous cherchons à garder un caractère militaire à notre programme. Notre programme d’instruction est varié et dynamique. Nos cadets sont associés à la préparation de la majorité des activités. Leurs commentaires sont pour nous très importants. La participation des membres du personnel est exceptionnelle, tant les soirs d’instruction et d’administration que pendant les exercices de fin de semaine. Ils s’engagent dans le plus grand nombre possible de cours afin de pouvoir offrir de nombreuses possibilités d’instruction aux cadets. Depuis janvier 1999, notre effectif est passé de 40 à 113 cadets. b – Le maj Krücker commande le Corps depuis septembre dernier; elle l’a aussi commandé de 1990 à 1993.

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Le spécialiste des RH vous parle de son mandat

Moderniser la gestion des ressources humaines au sein du CIC par le maj Harold Mendes

Chaque fois qu’on me demande d’exprimer mon point de vue en tant qu’officier d’état-major – ressources humaines (RH) du CIC, ma première réaction est de fredonner la chanson à succès de Village People, Macho, macho man. Ma version ressemble à ceci… RH, RH, je serai le spécialiste des RH… RH, RH, je suis le spécialiste des RH du CIC. Pour ajouter ma touche personnelle, j’accompagne ma prestation d’une gestuelle corporelle qui ne laisse aucun doute sur mon origine jamaïcaine. et air faisait fureur lorsque j’ai joint les rangs des Forces canadiennes en tant qu’officier de sélection du personnel (OSP) au milieu des années 1970. Pour ceux d’entre vous qui n’étaient pas là à l’époque, je vous prie de poursuivre votre lecture, car je vous expliquerai comment 25 années d’expérience comme OSP m’ont bien préparé à relever les défis que je devrai affronter comme « conseiller en comportement organisationnel » auprès du personnel supérieur d’étatmajor du CIC.

Au moment où les FC effectuaient une révision approfondie de leurs propres systèmes de RH, le CIC a eu la possibilité de s’aligner sur les projets en vigueur au sein de la Force régulière, qui faisaient l’objet d’un examen. Les projets qui touchent précisément le CIC comprennent la restructuration du Conseil consultatif de la branche (CCB) du CIC, la poursuite du projet de gestion du changement au sein du CIC et la participation au projet d’emploi de la Force de réserve. On m’a déjà chargé d’appuyer ces projets.

Compte tenu de l’époque dynamique, en constante évolution, où nous vivons, les autorités du CIC ont cru bon de réviser, moderniser et adapter leurs systèmes de RH aux meilleures pratiques courantes en matière de gestion des RH.

Le rôle du CCB – tel que défini par la Directrice de la Force de réserve, le capv Jennifer Bennett dans le dernier numéro de Cadence – est « d’aider les membres du CIC à exprimer et à régler leurs préoccupations, à partir de recommandations, et à participer à l’élaboration des politiques

concernant la branche ». Mon rôle au sein de la Direction est de coordonner, d’agir comme conseiller et de superviser les questions liées aux RH dans le CIC, à l’échelle nationale. L’un de mes rôles consiste à agir comme secrétaire du CCB, et j’attends avec impatience ma première rencontre officielle avec les conseillers régionaux lors de la réunion du CCB qui aura lieu à Edmonton en juillet. L’objectif du plan de gestion du changement du CIC, selon le capt Mike Blackwell, un membre de l’équipe, est de faire en sorte que les officiers soient « convenablement recrutés, formés, employés et rémunérés ». Ce projet va bon train; le groupe consultatif répondant a reçu le rapport final en mai. Le financement pour la mise en œuvre des recommandations du rapport a été approuvé et les membres de l’équipe

amorcent la deuxième étape du projet. La majeure partie du travail de l’équipe consistera à former des comités chargés de l’établissement des normes de qualification et des plans de formation pour définir les compétences exigées des officiers du CIC pour accomplir leur travail. En tant que directeur de projet, ma tâche consistera principalement à assurer la stabilité, la continuité et la cohérence à long terme des autres projets du CIC en matière de RH. Le projet d’emploi de la Force de réserve progresse bien également. Il s’agit de la plus importante révision jamais effectuée de la politique de la Réserve, qui offre une excellente occasion de revoir les décisions passées où l’on n’a peut-être pas tenu compte des officiers du CIC.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada Le capv Bennett est directrice de projet et constitue par conséquent un intermédiaire clé entre le Chef – Réserves et cadets et le Sous-ministre adjoint, Ressources humaines (militaire). L’ensemble du projet examinera la politique du point de vue de la Réserve, en tenant compte de la Première réserve, du CIC, de la Réserve supplémentaire et des Rangers canadiens. M. Greg Harper, le directeur du PEFR du CIC mentionne que l’objectif poursuivi est de traiter « séparément » des questions liées au CIC. De cette façon, les questions qui concernent exclusivement le cadre auront toute l’attention qu’elles méritent. L’une des principales préoccupations du cadre est de trouver des moyens de maintenir en fonction son personnel qualifié. Encore une fois ma vaste expérience comme OSP dans les do-maines de l’attrition et du maintien en fonction pourra être utile au personnel supérieur d’état-major. En résumé, je crois que ma contribution la plus valable dans le milieu du CIC consisterait à l’équiper de politiques et de procédures, ainsi que d’outils modernes, testés et éprouvés en matière de RH qui permettraient au cadre d’aborder en douceur le XXIe siècle. Je crois que si nous continuons à penser que nous devons continuer d’agir à l’avenir comme nous le faisions par le passé, nous aurons certainement beaucoup de difficulté à remplir notre mandat. Rappelons-nous le vieil adage : « Si vous agissez toujours comme vous le faisiez auparavant, vous n’obtiendrez rien de plus que ce que vous avez toujours obtenu. » Dans cet ordre d’idées, permettez-moi de modifier mon refrain : je ne suis plus le spécialiste des RH – je suis le gestionnaire des RH du CIC. b

Votre nouveau spécialiste des RH L e maj Harold Mendes a rempli les fonctions d’officier de sélection du personnel (OSP) durant presque toute sa carrière. À compter de 1976, il a occupé durant trois années le poste d’OSP dans une base, effectuant des tâches liées à la gestion des ressources humaines (RH).

Affecté en Australie pour un séjour de deux ans comme agent de recherche principal canadien auprès de l’armée australienne, il fournit des conseils professionnels aux gestionnaires supérieurs et aux décideurs en matière de politiques sur l’élaboration et la supervision des politiques de recrutement. Cette expérience pourrait aussi lui être fort utile dans ses nouvelles fonctions.

Après avoir acquis une maîtrise en psychologie, il devient chercheur au sein de De retour à Ottawa en 1996, il prend l’Unité de recherches psychotechniques sa retraite une année plus tard et décide des FC (aujourd’hui l’Équipe de recherchde mettre son expertise au service de es en personnel). L’un des projets sur la fonction publique, où il agit comme lesquels il a travaillé concernait l’attrition conseiller technique et et le maintien en fonction des pilotes, ce qui lui a sans …25 années enseigne aux conseillers en RH des ministères fédéraux doute permis d’acquérir des d’expérience les stratégies d’élaboration connaissances qu’il pourra de politiques. Il se spécialise désormais appliquer aux comme OSP dans l’utilisation appropriée officiers du CIC. outils d’évaluation en m’ont bien des En 1984, il est nommé matière de recrutement, de directeur du département préparé à sélection et de dotation en de psychologie au Collège personnel. De retour dans militaire royal (CMR). relever les les Forces en 1999, le maj Durant six ans il donne des Mendes participe au projet cours universitaires, élabore défis que de recrutement des FC avant des programmes et conseille de devenir le premier officier les étudiants sur des quesje devrai – Ressources humaines du tions de carrière. Pendant affronter… CIC en avril. son séjour là-bas, il s’inscrit Le maj Mendes donne aussi aussi au programme de des cours de comportement organisapsychologie industrielle et organisationtionnel dans le cadre du programme nelle de l’Université de Montréal, et de maîtrise de l’éducation permanente obtient un doctorat en 1994. Sa thèse du Collège militaire royal. Son fils Karl porte sur l’élaboration de mesures de et sa fille Kristine conservent d’excelperformance collective et sur leur incilents souvenirs de leurs années chez dence sur le travail d’équipe. les cadets. b

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Parlons Web www.cadets.ca

À l’ère électronique, un leader doit être ouvert et bien renseigné par le capt Ian Lambert

L’accès à l’information en ligne fait évoluer le Programme des cadets. Aujourd’hui, les cadets consultent directement les différents sites Web régionaux et nationaux des cadets et demandent des renseignements par courriel et au moyen du service de clavardage Internet, ce qui a des répercussions énormes. a chaîne de commandement n’est pas devenue désuète, mais l’information circule facilement à l’extérieur de celle-ci grâce aux médias électroniques. Les cadets cherchent et trouvent les ordonnances et règlements auxquels ils n’avaient presque jamais accès dans leurs unités locales. Les salons ont fourni un forum où les cadets de différents corps et escadrons peuvent parler de l’instruction et des directives locales et les comparer. Grâce au courriel et aux sites Web, ils peuvent – eux et leurs parents – poser des questions et obtenir des réponses rapidement. Ils savent donc de plus en plus comment le programme et leurs corps et escadrons sont censés fonctionner. Non seulement ont-ils l’information, mais ils ont aussi les outils voulus pour résoudre leurs problèmes avec un minimum d’effort. Un courriel se rend en un instant à l’unité de soutien régionale des cadets ou au QG de la Défense nationale.

Nous pouvons essayer de contrôler l’information en enfouissant les ordonnances derrière des coupe-feu et en exigeant une procédure d’entrée en communication pour accéder aux directives, mais ce serait comme scier la branche sur laquelle on est assis. Nous donnerions l’impression aux cadets, aux parents et au public en général que nous avons quelque chose à cacher. Dans le nouveau monde des communications rapides et de l’information au bout des doigts, le personnel des corps et escadrons doit plus que jamais avoir des connaissances à jour sur le programme et répondre franchement aux questions soulevées par les

parents et les cadets. Nos actes doivent refléter les directives régionales et nationales officielles sur des sujets tels que l’abus de pouvoir, la sélection pour les camps d’été, les promotions et le favoritisme. Pendant très longtemps, le défaut de communiquer l’information a été un des points faibles du programme; les parents et les cadets étaient souvent laissés dans l’ignorance. N’ayant pas les bons renseignements, ils se demandaient ce qui se passait et contestaient les décisions prises par les autorités légitimes. Des parents renseignés auront plus confiance dans le fonctionnement du programme et par extension lui offriront un meilleur soutien. Du fait que nous fournissons de l’information directement et au vu de tous, il deviendra manifeste que nous travaillons selon les règles. Et si les choses ne se font pas selon les règlements publiés, les cadets et les parents bien renseignés s’assureront de demander des comptes aux commandants. Ce n’est peut-être pas encore évident, mais les changements en cours aideront à protéger le programme des cadets en le rendant plus ouvert et en offrant un mécanisme permettant de régler les problèmes plus vite. En partageant les renseignements en ligne, nous disons aux parents, aux cadets et au grand public que nous sommes fiers de notre programme et avons confiance en son mode de gestion. b – Le capt Lambert est le directeur national du site Web à la Direction des cadets.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Devenir de meilleurs

officiers L’instruction profite à toute la collectivité du CIC par le maj Serge Dubé

l y a environ trois ans, des responsables de la formation des membres du Cadre des instructeurs de cadets (CIC) de tout le pays se sont rencontrés pour discuter de la formation offerte aux officiers. Ils ont entrepris de repenser le cours de qualification élémentaire d’officier, les cours de perfectionnement (mer, terre et air), le cours de qualification de lieutenant et le cours de qualification de capitaine. Le travail a été interrompu un moment pendant la réorganisation de la Direction des cadets, il y a un an et demi. C’est à cette époque que j’ai été nommé officier d’état-major du développement de l’instruction du CIC. L’une de mes premières tâches a consisté à finaliser le plan des qualifications et des normes dont l’élaboration avait commencé deux ans auparavant.

Des invitations ont été lancées partout, et des gens de tous les coins du pays ont contribué à l’achèvement du plan. Ils venaient des écoles régionales d’instructeurs de cadets et de quartiers généraux locaux, régionaux et nationaux. La présence de représentants des QG locaux dans le groupe de travail s’est révélée intéressante. Ils nous ont ramenés à la réalité des officiers au niveau local. Certains des changements que nous sommes en train d’apporter étaient attendus depuis longtemps. Ils rendront l’instruction plus intéressante pour les adultes du Mouvement des cadets.

L’une des importantes questions que nous avons abordées est l’évaluation des stagiaires. Normalement, on prévoyait en moyenne six à dix périodes d’évaluation pour un cours de huit jours. Il y a maintenant de trois à cinq périodes d’évaluation pour une cours de huit jours. Nous avons aussi éliminé le classement et la notation des stagiaires dans la majorité des cours. L’évaluation est maintenant de type « réussite/échec ». Nous insisterons davantage sur la communication de renseignements pour vous aider à faire du meilleur travail. Nous avons éliminé un certain nombre de chevauchements. Les ordres d’opération, par exemple, étaient enseignés dans trois cours différents. Nous avons ajouté des éléments sur le leadership situationnel (pour rendre le leadership plus facile à comprendre) et sur la prise synergique de décisions (pour aider les officiers d’unité à prendre de meilleures décisions). Nous avons prévu de nouveaux outils qui aideront les officiers dans leurs rapports avec le personnel de l’unité et les cadets. Dans certains cas, la matière n’est pas neuve. Elle était enseignée dans d’autres écoles, et elle a été étendue à toutes les écoles du pays. Notre groupe de travail s’était fixé comme objectif de relever les meilleures pratiques au pays et d’appliquer aux cours celles qui profiteraient le plus au cadre des officiers. Ces changements et d’autres encore entreront en vigueur à compter de l’automne. Ouvrez l’œil! b

Nous insisterons davantage sur la communication de renseignements pour vous aider à faire du meilleur travail.

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Le leadership, selon un cadet-chef par le C/adjum Mike Thornback

« Les besoins de vos cadets doivent toujours passer avant les vôtres. » – C/adjum Mike Thornback

l’époque où je suis devenu cadet, les choses étaient bien différentes. La discipline était beaucoup plus sévère, la tenue était plus impeccable et les sous-officiers se comportaient généralement de façon plus professionnelle.

Il faut admettre que ce n’est plus comme avant. Les règles et les règlements ont changé, mais le système a-t-il changé au point de nous faire oublier comment diriger nos cadets? Pour ma part, je suis très fier de modeler l’esprit de jeunes cadets en veillant à ce que les cadets supérieurs du corps et moi donnions un très bon exemple à suivre. Pourquoi alors voit-on des sousofficiers et des cadets se montrer aussi peu fiers de leur uniforme et aussi peu soucieux de l’exemple qu’ils donnent à la prochaine génération de sous-officiers? En dépit de ce que l’on peut penser, les cadets plus jeunes s’attendent à être guidés et à ce que nous placions la barre. On fait partie des cadets pour avoir du plaisir, mais il y a un moment et un endroit pour cela. Quand les cadets voient un sous-officier dire à un autre (surtout d’un grade plus élevé) qu’il refuse de faire quelque chose, tous les deux perdent leur respect. Les sous-officiers sont l’armature d’un corps de cadets. S’il ne règne pas un climat de confiance et de respect mutuels, non seulement n’accomplirons-nous rien, mais plus personne ne trouvera le Mouvement intéressant. Si vous n’êtes pas d’accord avec un autre sous-officier, réglez le problème dans l’intimité et faites-le comme des adultes. Ce qu’un sous-officier peut faire de mieux, c’est de toujours continuer d’apprendre et d’élargir sa base de connaissances.

Il n’y a rien de pire au monde qu’un officier contraint de faire le travail d’un sous-officier.

On ne sait jamais à quel moment un renseignement sera utile. Plus on a de connaissances, plus notre travail devient facile. Il faut donc d’abord se familiariser avec sa fonction dans l’unité et, ensuite, l’adapter à son mode de leadership. Une règle d’or qu’un chef ne doit jamais oublier, c’est que les besoins de ses cadets doivent toujours passer avant les siens. Les sous-officiers supérieurs jouent tellement de rôles chez les cadets – ils servent de parents, d’amis et d’instructeurs. Dans l’unité, il faut jouer chaque rôle au bon moment et au bon endroit. À l’intérieur de ces différents rôles, un sous-officier doit améliorer sa capacité de s’adapter aux nouvelles situations. Savoir agir sur le moment est un atout qui servira toute la vie durant. Le Mouvement des cadets est un bon endroit où apprendre. Enfin, les sous-officiers doivent comprendre qu’il faut faire preuve d’initiative pour qu’une unité fonctionne bien. S’il faut dire à quelqu’un de faire quelque chose qui doit de toute évidence être fait, quelque chose ne va pas. Il est primordial que les sous-officiers accomplissent leurs tâches de leur mieux. Rien n’est pire pour un officier que d’avoir à faire le travail d’un sous-officier. L’officier planifie et le sous-officier supervise et exécute le plan. Ce principe fondamental est immuable. Il y a une très bonne raison pour laquelle les sous-officiers s’occupent des cadets : c’est qu’ils les connaissent mieux que les officiers. Ils travaillent avec eux régulièrement et connaissent leurs forces et leurs limites. b – C/adjum Thornback est le sergent-major d’escadron du 76e Corps de cadets de l’armée, à Uxbridge.

Le C/adjum Thornback, en compagnie (à partir de la gauche) des cplc Jordan Rozenzweig, Patricia Humphrey et Brian Fowlow.

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Le dilemme d’un leader des cadets Être ou ne pas être un officier par le C/adjuc Raytia David

Il me semble qu’aussi loin que remontent mes souvenirs, j’ai fait partie du Mouvement des cadets. La semaine, j’établis mon horaire en fonction de mes soirées d’entraînement avec les cadets, et la fin de semaine, les activités de mon corps de cadets se succèdent. Après avoir commencé à fréquenter le camp d’été, mes étés aussi ont été axés sur les activités des cadets. Au fil des ans, je peux dire que le fait d’être cadet s’est imprégné en moi et a certainement contribué à faire de moi ce que je suis aujourd’hui. Une partie de moi aimerait être un officier.

L’adjuc David reçoit la médaille de la Légion royale canadienne des mains de Myra Freeman, lieutenante-gouverneure de la Nouvelle-Écosse.

aintenant que je m’approche de mon 19e anniversaire, j’ai de la difficulté à croire que je ne ferai bientôt plus partie des cadets, et qu’un aussi large et ancien pan de ma vie disparaîtra. J’ai souvent réfléchi à ce que je pourrais faire après avoir quitté les cadets. Une des principales options qui s’offre à moi : devenir officier du CIC et continuer d’œuvrer au sein de l’organisation, mais autrement.

devenir officier pour continuer à être présente dans l’organisation et le corps de cadets. Je trouve toutefois un peu étrange de passer directement de l’état de cadet à celui de chef des cadets aux côtés de qui vous défiliez il y a si peu. Je crois que la transition de cadet à officier ne serait pas facile pour moi, et je ne sais pas si je peux faire le saut aussi peu de temps après avoir quitté l’organisation.

Mon commandant, le capt Marc Johnson, a exercé une grande influence dans ma vie. Quand je pense aux formidables efforts et au temps qu’il a investis dans notre corps de cadets, ainsi qu’aux fruits de son remarquable travail, ce dont nous pouvons tous témoigner, je ne veux qu’une chose : endosser l’uniforme d’officier du CIC.

Dans l’immédiat, je me contenterai de prendre une décision à la fois. Je vais terminer ma dernière année comme cadet et essayer d’en savourer chaque instant. Je quitterai de plus mon corps de cadets en sachant que j’ai réalisé tout ce que je voulais accomplir en tant que cadet. Ce n’est que lorsque j’aurai clarifié la situation au sujet de l’école, des cours et du basket-ball, que je tenterai de résoudre mon dilemme à propos de mon éventuelle enrôlement à titre d’officier du CIC. C’est une question qui sera difficile à trancher, et ce que j’ai de mieux à faire, c’est attendre que le temps soit venu pour moi d’y répondre.

Cependant, je me rends bien compte du temps qu’il faut consacrer à son rôle d’officier à la tête d’un corps de cadets. Les routes qui s’ouvrent devant moi sont si nombreuses. Je dois choisir l’endroit et l’université où j’irai étudier, les cours que je suivrai, si je continuerai ou pas à jouer au basket-ball. Je vois mal comment je pourrais en plus de tout ça remplir les fonctions d’officier du CIC en ce moment. Je me dis parfois qu’il vaudrait mieux que je laisse passer un peu de temps avant de m’engager auprès du CIC, quand je me sentirai plus à l’aise dans mon nouvel environnement. J’ai aussi de la difficulté à imaginer ma vie sans une quelconque forme de participation au Mouvement des cadets. Cette partie de moi veut

Pour le moment, je ne sais pas, mais je pense que même si je décide de ne pas adhérer tout de suite au CIC, je reviendrai éventuellement au programme des cadets. Il existe une magie chez les cadets qui fait que les gens ont envie d’y revenir. b – L’adjuc David est cadet-chef au sein du Corps de cadets de l’Armée 117 (Preston/Westphalia), à Dartmouth (N.-É.).

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Cadets-chefs,

prenez garde! La chaleur peut rendre malade

par le col (retraité) Jean-Marie Rouleau ’été dernier, plus de 90 cadets se sont présentés aux cliniques des centres d’instruction d’été des cadets pour être soignés pour des maladies causées par la chaleur. Ce nombre en soi est petit comparativement aux 33 000 qui s’y présentent pendant la même période. Ce qui est troublant, c’est que s’ils avaient été sensibilisés à ce problème, les chefs auraient pu prévenir bon nombre de ces visites aux cliniques en encourageant les cadets à prendre des liquides et à réduire le rythme de leurs activités.

La chaleur rend malade quand le corps est incapable de se refroidir suffisamment. Le corps transfère naturellement via le courant sanguin la chaleur excédentaire du centre du corps à l’épiderme où elle s’évapore par la transpiration. Il faut toutefois consommer assez d’eau pour que cela se produise. L’eau maintient un volume sanguin normal qui amène la chaleur du centre du corps à la surface et fournit le principal élément de la sueur, qui transfère la chaleur de la surface du corps à l’air ambiant. Un chef vigilant peut prévenir les maladies causées par la chaleur en sachant ce qui fait augmenter la température centrale et empêche la chaleur de passer dans l’air ambiant. Dans la garnison, l’index du thermomètre mouillé limite les activités en s’appuyant sur l’information provenant d’une combinaison d’éléments, dont la température élevée, la forte humidité, et le mouvement minimal de l’air. D’autres facteurs, dont les vêtements et l’équipement, l’effort physique exigé par une activité telle que la course ou la marche forcée, la disponibilité de boissons, le degré d’adaptation au climat, le rythme et la nature des activités et l’état de santé ou de fatigue peuvent augmenter de beaucoup le danger. La maladie causée par la chaleur comporte trois degrés de gravité.

• Les crampes de chaleur. Les contractions des muscles des jambes et de l’abdomen accompagnées d’une transpiration excessive sont les indices du premier degré de gravité de la maladie causée par la chaleur. Il faut conduire le cadet malade au frais, lui retirer ses vêtements et son équipement excédentaire et lui faire boire de l’eau s’il est conscient. Si son état ne s’améliore pas, il faut consulter un médecin. • L’épuisement par la chaleur ou la prostration représente le deuxième degré de gravité. Un malade peut se sentir faible et fatigué, se plaindre de souffrir d’un mal de tête, d’étourdissements, d’une vision trouble ou de crampes et présenter des signes de l’état de choc (la peau moite et froide, un pouls faible et rapide, une respiration superficielle, des vomissements et l’inconscience). S’il est conscient, il faut le placer à l’abri de la chaleur dans la position appropriée (sur le dos, les pieds et les jambes soulevés), lui enlever les vêtements et l’équipement qu’il a de trop et lui faire boire de l’eau. S’il est inconscient, on doit le placer dans la position de reprise de conscience (sur le côté, la tête appuyée sur son bras et tournée sur le côté), obtenir des secours médicaux et surveiller sa respiration et son pouls. • Le coup de chaleur, le troisième degré de gravité de la maladie causée par la chaleur, constitue un danger de mort parce que la température centrale est alors beaucoup plus élevée que la température normale. Le malade sera chaud au toucher, son pouls sera rapide, mais faiblissant, et sa respiration, bruyante. Il peut être agité et se plaindre d’avoir mal à la tête, d’être fatigué ou étourdi et d’avoir des nausées. Il peut aussi présenter, entre autres, les symptômes suivants : le vomissement, les convulsions et l’inconscience. Il faut envoyer chercher des secours médicaux, emmener le cadet malade à l’abri de la chaleur, lui enlever ses vêtements de dessus et le couvrir d’un linge mouillé ou le placer dans de l’eau fraîche. Quand le corps est frais au toucher, on le recouvre de vêtements secs. Si le malade est conscient, il faut le placer dans la position de récupération d’un choc et s’il est inconscient, dans la position de reprise de conscience. Rappelez-vous que pour lutter contre une chaleur intense et une forte humidité, il faut réduire son activité et absorber plus de liquides, surtout au début de la période au camp. b – Le col (retraité) Rouleau est le conseiller médical national des Cadets.

Pour lutter contre une chaleur intense et une forte humidité, il faut réduire son activité et absorber plus de liquides, surtout au début de la période au camp. (photo par Wayne Emde)

La revue du leadership du Mouvement des cadets du Canada

Point de vue Donnons une deuxième chance aux ados Les cadets, un programme parallèle viable pour les jeunes en difficulté par Douglas Thomas

« Comparativement à beaucoup d’autres pays occidentaux, le Canada emprisonne plus – et non moins – de jeunes contrevenants. » – traduction libre d’une citation tirée du livre de Julian V. Roberts intitulé Criminal Justice in Canada n tant que membre d’un organisme consacré à l’amélioration de la jeunesse canadienne, toute personne participant à la réalisation du programme doit reconnaître une population bien distincte de jeunes susceptibles de tirer profit de ce que les cadets ont à offrir. En 1998, près de 107 000 jeunes âgés de 12 à 17 ans ont été traduits en justice par la police. Seulement 20 p. 100 de ceux-ci l’ont été pour des crimes avec violence, qui sont, pour la plupart, des crimes contre les biens, des méfaits et d’autres infractions mineures.

Le ministère de la Justice se prépare à lancer le projet de loi C-3 – une nouvelle stratégie réformiste visant les jeunes contrevenants. Le gouvernement reconnaît depuis longtemps que la première exposition des jeunes contrevenants aux dures réalités du système judiciaire n’est généralement jamais leur dernière. Bien des gens croient que l’actuel système de justice pour les jeunes ne sert qu’à endurcir les jeunes contrevenants en les exposant à un réseau d’autres jeunes en difficulté et en prêtant attention à ce réseau. Le gouvernement préconise maintenant d’autres mesures qui permettront aux agents procédant aux arrestations d’offrir diverses possibilités aux jeunes contrevenants. Une des possibilités sera l’exposition au système de justice pénale traditionnel avec tous les ennuis que cela comporte. Le jeune contrevenant pourra aussi choisir en collaboration avec l’agent une solution appropriée autre que l’incarcération. Par exemple, un jeune est arrêté par la police pour avoir graffité la clôture d’un voisin. Le jeune contrevenant accepte la responsabilité de ses actes, fournit un dédommagement quelconque et est aiguillé vers un programme communautaire. L’agent de police suit son comportement à l’intérieur de l’activité choisie. Si les conditions convenues ne sont pas

respectées, le jeune contrevenant est passible de sanctions additionnelles. Le programme des cadets, qui compte plus de 1100 unités, est sans aucun doute la meilleure solution de rechange offerte au pays. L’inquiétude de voir l’image positive de l’organisme souffrir de cela est un des points à régler. Il serait facile d’établir un processus confidentiel où seuls le commandant du corps/de l’escadron et les agents de police et les contrevenants en cause seraient au courant des conditions. Des jeunes en difficulté participent déjà à des programmes de cadets locaux. À Calgary, un corps de cadets de la Marine dirige un service satellite à l’intérieur d’un centre de détention pour jeunes. Pendant mes quatre années passées à Kingston (Ont.), en tant que commandant d’un corps, j’ai eu le plaisir d’enrôler un certain nombre de jeunes hommes et de jeunes femmes provenant de deux foyers collectifs de la région. Ceux-ci se sont facilement intégrés au corps et ont servi avec distinction. La souplesse et l’ouverture d’esprit dont nous ferons preuve porteront leurs fruits alors que nous nous efforcerons de répondre aux besoins des jeunes et de la société. b – M. Thomas est le directeur exécutif national de la Ligue navale du Canada. On n’a pas demandé l’avis du ministère de la Défense nationale et des Forces canadiennes sur la notion selon laquelle les cadets pourraient offrir une solution intéressante pour la jeunesse en danger; le MDN et les FC n’ont pas pris position à ce sujet. Les opinions exprimées ici ne reflètent que le point de vue de l’auteur. La Ligue navale a avalisé la distribution de l’exposé de principes de M. Thomas sur le sujet et examinera le feed-back avant de réévaluer sa position officielle.

Un corps satellite pour les jeunes contrevenants. Le capc Gregg HattonFearnley est commandant du Corps des cadets de la Marine 355 de Calgary, qui comprend une section au centre de détention pour jeunes contrevenants de l’endroit. Le rassemblement du gros du corps a lieu le lundi soir, et celui de la section des jeunes contrevenants, qui compte près de 24 jeunes, le jeudi. Cette section existe depuis environ un an et demi. « Il faudrait en réalité enrôler les jeunes dans le Mouvement des cadets avant qu’ils ne commettent un crime, souhaite le capc HattonFearnley, mais s’ils en commettent un, essayons de les ramener dans la bonne voie. » Le Mouvement des cadets permettra, d’après lui, de regagner le cœur de quelques-uns d’entre eux. Les médias font voir ces jeunes comme « les pires personnes au monde », mais pour lui, ce sont tout simplement des âmes en peine. Les cours doivent être plus créatifs et plus pratiques pour retenir leur attention, mais les cadets, pour la plupart, recherchent une approche similaire. Le capc Hatton-Fearnley est d’avis que les programmes sont complémentaires. « Si un seul des cadets quitte le centre de détention pour s’intégrer au programme principal des cadets, tous nos efforts seront récompensés, affirme-t-il. J’ignore si cela se produira, mais nous essayerons. »

Cadence • Numéro 2 • Été • 2001

Les cadets, un « programme libre » Le comité de partenariat approuve le concept et son application Tous les jeunes admissibles peuvent joindre le Mouvement des cadets et participer aux activités de l’organisation, et ce, sans qu’il leur en coûte un sou, à eux, à leurs parents ou tuteurs. Le comité de partenariat du Mouvement a approuvé ce concept de « programme libre » lors de sa réunion d’avril. Cela se traduit comme suit : • On ne peut exiger de droit d’entrée aux jeunes, à leurs parents ou tuteurs. • On ne peut imposer de frais aux cadets, parents ou tuteurs pour participer aux programmes d’instruction locaux et d’été, qui sont financés par le ministère de la Défense nationale ou par l’entremise de celui-ci. • On ne peut obliger les cadets à utiliser du matériel, de l’équipement, des vêtements ou des écussons, à moins que cela ne soit fourni gratuitement aux jeunes, à leurs parents ou tuteurs. • On peut demander aux cadets et aux parents de participer à des activités de financement destinées à amasser des fonds pour appuyer les activités des cadets, assurer leur bien-être, souscrire à une assurance, organiser des projets collectifs, fournir les locaux et le matériel que l’on ne peut obtenir auprès du MDN. Lors de la même réunion, les membres du comité ont aussi défini « le partenariat » entre les ligues et le MDN. Cette définition sera peaufinée à l’occasion des réunions ultérieures.

Les membres du comité ont convenu que l’aspect « consultation » pose problème dans le cadre du partenariat. Ils définiront la notion de consultation à la réunion suivante, et une structure de consultation sera élaborée. Ils ont aussi discuté de la délicate question des coûts élevés de l’assurance pour les ligues ainsi que des forces et des faiblesses de celles-ci. On s’est efforcé de recenser les pratiques exemplaires et de voir s’il serait possible de convoquer des réunions régionales conjointes. Ces questions seront étudiées de plus près par la suite. Pour la période comprise entre la dernière réunion, tenue en avril, et la prochaine, prévue en juillet, les membres du comité se sont répartis en trois sous-groupes afin d’analyser les rôles et les responsabilités des ligues et du MDN dans les domaines suivants : gestion financière, relations publiques et recrutement, présences officielles et protocole, logistique et logement, gestion du personnel et instruction. Le lcol Michel Couture, le président du comité, a souligné qu’il était extrêmement important que le comité s’assure que toute recommandation ultérieure repose sur une analyse fouillée. Il faut aussi se pencher sur la responsabilisation et l’évaluation du rendement, dans l’optique des lignes directrices du Conseil du Trésor. b

À l’horizon La communication Le dictionnaire définit le mot communication comme « l’acte de communiquer de l’information ». Pour le meilleur ou pour le pire, la communication est au coeur de tout ce que nous faisons. Nous avons normalement tendance à l’associer avec les relations publiques – ce que font les spécialistes pour préserver ou promouvoir l’image positive de clients. Ou ce que les spécialistes font pour réduire les dommages lorsque surviennent de mauvaises nouvelles. Et en fait, de bonnes relations publiques peuvent faire la différence entre un mouvement de jeunes notoire et le secret le mieux gardé au Canada. Mais c’est beaucoup plus que cela. Il peut s’agir de la communication entre l’état-major régional et une unité de cadets locale. Il peut s’agir de bulletins d’information et de sites web; mais il peut aussi s’agir de quelque chose d’aussi simple que la « communication franche d’un bout à l’autre de la chaîne », un souhait formulé par les cadets supérieurs dans notre dernier numéro. Le thème de notre numéro de l’automne est la communication – sous ses diverses formes. b

Les dates limites pour la soumission des articles sont le 6 août pour le numéro d’automne et le 5 octobre pour le numéro d’hiver. Laissez-nous savoir d’avance vos projets de soumission.