25 julio pdf

Número 25 | Julio 2013 www.revistapapis.blogspot.com.ar

Llegaron las vacaciones!

SALUD DIDÁCTICO EDUCACIÓN Hijo único Tartamudez Vacaciones de invierno: cómo disfrutarlas ¿por qué no? infantil

DIDÁCTICO Las recetas de Doña Bichófila!

conectados con la familia

SECCIONEntrSar!

co ahía podrán en En Papis de B de los as con la salud ad on ci la re as not sy stas didáctica chicos, propue la as que abordan artísticas, tem desarrollo ambiental, y el ón ci za ti en ci con al. social y cultur los contenidos n semanal de ió ac iz al tu ac La ativa esté a la expect or ct le el e qu e permit ación. de nueva inform

COMPROMISO! Desarrollamos un sitio donde podamos colaborar en la educación y crianza de los pequeños, acompañados por un grupo de profesionales y voluntarios que a través de sus conocimientos, avalan la información que les queremos brindar.

DIRECCIONARIO!

Podrán conocer y encon trar los productos y servicios que se ofrecen en nuestra ciudad y la zona, dentro del rub ro infantil y familiar, a través de un completo y práctico directorio.

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QUIÉNES HACEMOS PAPIS!

SUMARIO

STAFF

EDICIÓN # 25 JULIO 2013 AÑO 3

MISCELANEAS 08-09

Editores responsables: - Daniela E. Digiglio - Sergio A. Coronel

Información y noticias relacionadas con el mundo infantil. Novedades acerca de eventos, cultura y más!

Encargados de: - Arte y diseño.

- Redacción.

- Producción comercial.

Colaboran en este número: -Lic. Antonela Bajo (Psicopedagoga Psicologa) -Maryta Berenguer (Biblioteca Popular Pajarita de Papel).

-Lic. Regina Costantino Cambiagno (Psicopedagoga - Prof. de Educación Inicial)

DIDÁCTICO 12 Llegan las vacaciones de invierno tan esperadas por los niños y comienzan a aparecer hermosas propuestas para disfrutar en familia.

Encontranos en: @

/revistapapis @papisdebahia papisdebahia@gmail.com

MODA 20 Serch

Dani

Tres prendas básicas que no pueden faltar a la hora de abrigar a los más pequeños este invierno: gorritos tejidos, botitas (de lluvia, pantuflas calentitas y con corderito), y abrigos!

Les mostramos algunos diseños divertidos y originales.

EDITORIAL

NOS MUDAMOS A LA WEB!

PEQUEÑOS LECTORES 10

Hoy en día hemos llegado a un punto en el que convivimos con la tecnología. Somos parte de una comunidad, de una red social, leemos información en blogs o periódicos digitales, compramos productos online, tenemos amigos en la red… Hemos ido integrando las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana.

La importancia de la literatura en los niños es un hecho reconocido universalmente, pero para conseguir que les interese la lectura, debemos escoger los libros de acuerdo a su edad y momento evolutivo.

Y gracias a la posibilidad de contar con herramientas como la computadora e internet, podemos acceder a distintos sitios web para mantenernos constantemente informados sobre distintos temas que nos interesan.

SALUD 16-17 La tartamudez es una alteración y una dificultad del habla, que suele ocurrir entre los 2 y los 5 años de edad, durante el proceso de aprendizaje del idioma. Se caracteriza por una interrupción o falta de fluidez en el lenguaje. El niño tartamudo sufre trabas involuntarias al hablar, prolonga y repite sonidos, sílabas o palabras, y sufre bloqueos mientras charla con alguien.

EDUCACIÓN 22-24 En la actualidad, son cada vez más las parejas que deciden tener sólo un hijo. Las razones de esto tienen que ver con el creciente desarrollo profesional de las mujeres, el retraso en la edad en que las parejas deciden tener hijos, las mayores exigencias económicas actuales, e incluso una conciencia crítica respecto a las responsabilidades que implica la crianza de un niño.

Y es con este objetivo de informar y fomentar temas relacionados con la educación y la crianza de nuestros hijos… que en Papis de Bahía hemos desarrollado un nuevo espacio: el primer y único sitio web en nuestra ciudad dedicado exclusivamente al mundo de los niños. A través de este completo portal ponemos a tu alcance de manera amena, sencilla y práctica contenidos relacionados con la salud, educación y bienestar de los niños, acompañados por un grupo de profesionales y voluntarios que a través de sus conocimientos, avalan la información les queremos brindar.

Así es que nos despedimos del formato revista (que comenzamos hace ya 3 años) con esta última edición, pero los esperamos desde el mes de AGOSTO en nuestro nuevo portal para compartir diariamente las cosas que nos interesan como papás! Ingresando en www.papisdebahia.com.ar podrán encontrar notas, artículos, videos, recomendaciones y más contenidos útiles que semanalmente se irán actualizando.

Les damos la bienvenida a este nuevo espacio y los invitamos a ser parte, a opinar y participar de este proyecto!

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MISCELANEAS

ACTUALIDAD Y CULTURA! Info/noticias/novedades/eventos/arte/cultura/y más

CINE X3 PARA ESTAS VACACIONES

EL LLANERO SOLITARIO Del productor Jerry Bruckheimer y del director Gore Verbinski, el equipo realizador de la exitosa saga PIRATAS DEL CARIBE, llega EL LLANERO SOLITARIO de Disney y Jerry Bruckheimer Films, una emocionante aventura llena de acción y humor, en la que el famoso héroe enmascarado vuelve a cobrar vida a partir de una nueva mirada. En el film, el nativo americano y guerrero espiritual Toro (JOHNNY DEPP) narra las historias -nunca antes contadas- que transformaron a John Reid (ARMIE HAMMER), un hombre de ley, en toda una leyenda de la justicia. Así, la audiencia es transportada en un épico viaje con sorpresas e ironías, mientras los dos inverosímiles héroes aprenden a trabajar juntos y a luchar contra la codicia y la corrupción.

Fecha de Estreno en Argentina: Jueves 4 de Julio de 2013. Género: Aventuras. Director: Gore Verbinski. Protagonistas: Armie Hammer, Johnny Depp, William Fichtner, Ruth Wilson, Helena Bonham Carter, Tom Wilkinson, Barry Pepper, James Badge Dale, Joaquín Cosío.

METEGOL Amadeo vive en un pueblo pequeño y anónimo. Trabaja en un bar, juega al metegol mejor que nadie y está enamorado de Laura, aunque ella no lo sabe. Su rutina sencilla se desmorona cuando Párpados, un joven del pueblo convertido en el mejor futbolista del mundo, vuelve dispuesto a vengarse de la única derrota que sufrió en su vida. Con el metegol, el bar y hasta su alma destruidas, Amadeo descubre algo mágico: los jugadores de su querido metegol hablan ¡y mucho!.

Juntos se embarcarán en un viaje lleno de aventuras para salvar a Laura y al pueblo y en el camino convertirse en un verdadero equipo. Pero, ¿hay en el fútbol lugar para los milagros?

Fecha de Estreno en Argentina: Jueves 18 de Julio de 2013. Género: Animación. Director: Juan José Campanella.

Protagonistas, elenco de voces: Pablo Rago, Miguel Angel Rodriguez, Horacio Fontova, Diego Ramos, Fabián Gianola.

TURBO De los creadores de MADAGASCAR y KUNG FU PANDA, TURBO es una comedia en 3D de alta velocidad sobre un caracol que se atreve a soñar a lo grande - y a lo rápido. Después de que un inesperado accidente milagrosamente le da el poder de la súper-velocidad, Turbo mete sus sueños en sobre marcha y se embarca en un extraordinario viaje para alcanzar algo aparentemente imposible: competir contra el afamado piloto de carreras Goyo Ganador. Con la ayuda del muy bien equipado y avispado equipo de Turbo, este extraordinario caracol que lleva todas las de perder arriesga su corazón para probar que no hay sueño demasiado grande ni soñador demasiado pequeño.

Fecha de Estreno en Argentina: Jueves 18 de Julio de 2013. Género: Animación. Director: David Soren.

MISCELANEAS

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SALUD

CEREALES EN LA ALIMENTACIÓN DEL BEBÉ Cuándo y cómo introducir los cereales en la dieta.

Los cereales deben introducirse en la dieta del bebé a partir del sexto o séptimo mes de vida, junto a otros dos grupos alimenticios, las verduras y las frutas. Respecto a las cantidades y a la frecuencia, los expertos recomiendan empezar el primer mes con una o dos cucharadas una o dos veces al día, y a ser posible por la mañana para desarrollar el hábito del desayuno.

A partir del octavo mes se aumentará la cantidad de cereales que tome el bebé y ya, cuando cumpla un año, podrá tomar un cuarto de taza al día. No se debe olvidar que a esta edad aún continúa la lactancia o la leche de fórmula. Por ese motivo, lo mejor es comenzar mezclando los cereales con la leche y darlos en el biberón, y más adelante se podrán dar en papilla.

Consejos para introducir los cereales en la dieta del bebé.

La dieta del bebé es una de las preocupaciones más importantes de los padres. Una vez que llega el momento del destete y abandonar poco a poco la lactancia materna, también aparece la duda de qué tipo de alimentos dar y con qué frecuencia.

Los cereales son uno de los primeros grupos de alimentos que se da al bebé, debido a su riqueza nutritiva en hidratos de carbono, vitaminas, minerales y fibra, esenciales para el crecimiento y desarrollo del pequeño.

Los cereales recomendados para el bebé.

Siempre que se introduce un nuevo alimento en la dieta del bebé, los expertos recomiendan darlo de forma única durante tres días para comprobar la tolerancia del pequeño.

Los primeros cereales no deben contener gluten, por ejemplo arroz o maíz. A partir del octavo o noveno mes ya puede darse también los que tienen gluten, como trigo, avena, cebada y centeno.

FAMILIA

CONSEJOS PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS 1. Observa el tipo de comunicación que llevas a cabo con tu hijo. Dedica unos días de observación, libre de juicios y culpabilidades. Funciona muy bien conectar una grabadora en momentos habituales de conflicto o de sobrecarga familiar. Es un ejercicio sano pero, a veces, de conclusiones difíciles de aceptar cuando la dura realidad de actuación supera todas las previsiones ideales.

2. Escucha activa y reflexivamente cada una de las intervenciones de tus hijos. Valora hasta qué punto merecen prioridad frente a la tarea que estás realizando; en cualquier caso, nuestra respuesta ha de ser lo suficientemente correcta para no menospreciar su necesidad de comunicación.

3. Presta atención a las solicitudes de tus hijos. Si no podemos prestar la atención necesaria en ese momento, razonar con él un aplazamiento del acto comunicativo para más tarde. Podemos decir simplemente: dame 10 minutos y enseguida estoy contigo. Recordemos después agradecer su paciencia y su capacidad de espera.

4. Responde de maneras distintas. Evita el empleo del mismo tipo de respuestas de forma sistemática para que nuestro hijo no piense que siempre somos autoritarios, que le hacemos sentir culpable, que le quitamos importancia a las cosas o le damos sermones.

5. Deja las culpabilidades a un lado. Si hasta hoy los padres no hemos sido un modelo como comunicadores, pensemos que podemos mejorar y adaptarnos a una nueva forma de comunicación que revertirá en un bien para nuestra familia, suavizando o incluso extinguiendo muchos de los conflictos habituales con los hijos.

6. Cambia o mejora hacia una comunicación más abierta.

Es aconsejable establecer un tiempo de prueba, como una semana o un fin de semana, para valorar si funciona o no y si debemos modificar algo más. Los padres tenemos los hábitos de conducta muy arraigados y cambiarlos requiere esfuerzo, dedicación y, sobre todo, paciencia (¡con nosotros mismos!).

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PEQUEÑOS LECTORES

IMAGINARSENTIRCRECER En esta sección les presentamos los siguientes 3 títulos infantiles, que nos recomienda “La Pajarita de Papel”

Ruidos bajo la cama Autor: Mathis, Adriana Hidalgo, Editora 2001. "¡Crr!¡Crac!¡Crrr!!¡Cric! así comienza esta historia, cuando su protagonista descubre que "alguien" está debajo de su cama..."

Numeralia Texto: Jorge Luján Ilusttraciones: ISOL, FCE. "Una propuesta lindísima para que los más chiquitos aprendan a conocer los números a través de una propuesta lúdica, ilustrada por la genial ISOL."

Autora: Silvina Rocha, Ilustraciones de Cucho cuño. Ediciones QUIPU. "López es un perro bien de su casa, mira telenovelas con su dueña, sale a hacer las compras, usa piyama para dormir, corbata para pasear y come comida dietética para perder peso...la vida de López en la casa de los Gil, sus dueños, parece casi perfecta, hasta que conoce a Cartucho, un perro bien perro, con una auténtica vida de perros..."

López

Entidad de Bien Público Municipal Personería Jurídica N° 9270 Dirección de Bibliotecas de la Prov. Bs. As. N° 177 Protegida por la CONABIP N° 3392

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DIDÁCTICO

Vacaciones de invierno: ¿Cómo disfrutar de ellas?

Llegan las vacaciones de invierno tan esperadas por los niños y comienzan a aparecer hermosas propuestas para disfrutar en familia.

Las vacaciones de invierno son un alto en las actividades escolares que permite descansar para comenzar con fuerza el segundo cuatrimestre del año escolar.

Es valorable que desde el núcleo familiar se aborde este receso de quince días para favorecer la vida en familia y encontrar un punto de reencuentro con los niños sin sentirse abrumado por el cambio de rutina.

Es quizás a través del juego que se podrá establecer esta unión tan propicia para el crecimiento de nuestros hijos.

El juego es la actividad de aprendizaje más importante de los niños y la principal actividad posibilitadora del desarrollo. A través de éste, expresan sentimientos y pensamientos y son capaces de experimentar con la realidad para aprehenderla.

Para Piaget el juego se caracteriza por la asimilación de los elementos de la realidad sin tener que aceptar las limitaciones de su adaptación.

Y si los padres son capaces de dedicar un tiempo de juego con sus hijos, les permitirá conocerlos mejor. Es decir podrán observar qué les gusta, que son capaces de hacer, sus posibilidades motrices, cómo es la reacción frente al éxito y al fracaso. A la par, los hijos verán, en un padre que juega, una figura que les brindará la confianza y seguridad necesarias para su crecimiento integral. Conjuntamente de la intensión pedagógica que posee el juego, es importante revalorizar el valor de disfrute que proporciona en los niños.

¿A qué jugar?

Además de las variadas propuestas culturales que se ofrecen en vacaciones de invierno, podemos implementar distintos juegos en el hogar. Los mismos dependerán de la edad de los niños, y tendrán en cuenta distintos intereses que podemos fomentar.

-Se puede jugar con disfraces creando distintos personajes, de esta manera se estará fomentando el juego dramático en los niños.

-Otra actividad divertida puede ser realizar collage. Es sabido que los niños disfrutan desde temprana edad poder dibujar, cortar y pegar, superponiendo distintos materiales.

-El cocinar juntos alguna receta fácil, también puede ser una actividad divertida.

-Por último, es muy grato implementar juegos de mesa con reglas en el que toda la familia sea partícipe. Además de las propias características que posea el juego de mesa, se favorecerán habilidades y capacidades diversas así como también un espacio de comunicación entre grandes y chicos.

Es importante tener en cuenta que cualquiera sea el juego que desarrollemos el espacio físico en el que llevemos a cabo la actividad debe ser seguro y confortable y ser un escenario para que el niño fomente su creatividad libremente.

Regina Costantino Cambiagno Lic. en Psicopedagogía - Prof. de Educación Inicial regicostantino@hotmail.com (0291) 154055345

DIDÁCTICO

A BICHÓFILA...

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Receta para que se pase el frío!

a, Buscar una taza de porcelan la Fernanda. pueden usar la de la abue ejor si es de lana), Colocar un saquito de té (m s y una bufanda dos cucharadas de media as. para que tenga sabor a gan guantes de pana.

Se acompaña este té con Tomarlo bien caliente , así llega al alma y se siente . menos frío que tirarse al río

Receta para soñar!

Mi gato tiene un motor que cuando dormimos lo enciende, para invitarme a pasear en su bolita de pelo caliente.

Receta para fabricar el Arco iris!

el sol durante unos Calentar el agua de una jarra con minutos. el hervor, Mezclar muy bien. Cuando rompe ia y saborear dejar reposar lo que dure la lluv el manjar con la vista.

Receta para curar el hipo!

Hipo tiene hipo.

Hipo es chiquito, y vive en un charquito.

Cuando le da hipo va nadando a saltitos.

Hipo crece y crece todos los días un poquito. ¡Hip! está dormido.

Hipopótamo dormilón.

Un vaso con agua Busca un susto de león para que se cure este hipo de melón ¡Hip!

Receta para guardar un secreto!

Visitar la montaña y susurrarle bien al oído: La quietud de la tarde, el celeste del cielo, el cantar de los pájaros, el aire fresco, los soles de otoño, la risa de los niños, los recuerdos olvidados, que algún día fueron sueños.

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SALUD

TARTAMUDEZ

INFANTIL La tartamudez se caracteriza por:

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La tartamudez es una alteración y una dificultad del habla, que suele ocurrir entre los 2 y los 5 años de edad, durante el proceso de aprendizaje del idioma. Se caracteriza por una interrupción o falta de fluidez en el lenguaje. El niño tartamudo sufre trabas involuntarias al hablar, prolonga y repite sonidos, sílabas o palabras, y sufre bloqueos mientras charla con alguien.

La tartamudez no es una enfermedad. Es uno de los problemas más frecuentes en las terapias del lenguaje, y que afecta más a los niños que a las niñas, en una proporción de 3/1. Corresponde al 1% de la población escolar.

Causas de la tartamudez infantil.

Según las estadísticas, el 5% de los niños en el mundo Prolongación o repetición de palabras, sílabas y sonidos. pueden sufrir con la tartamudez. Decimos sufrir porque muchos de ellos conviven con esta dificultad importante Cambios en la velocidad del habla. para comunicarse. Todavía no se conoce la ciencia exacta Alteración en el tono de la conversación. que determine la causa de la tartamudez. Algunos estudios afirman que es resultado de la interrelación entre factores Alteración de la respiración. biológicos, psicológicos y sociales. Otros, se concentran más en el factor psicológico. Creen que la ansiedad influye de Excesiva tensión muscular en los órganos usados forma determinante en el habla de los niños. Algunas pautas para del habla. educativas poco correctas también pueden causar la tartaAceleración en el ritmo cardíaco. mudez. La presión sobre el niño en cuanto a su forma de hablar le puede provocar ansiedad y consecuentemente, Temblores y nerviosismo. dar paso a la tartamudez.

Vergüenza, ansiedad, y frustración en cuanto al habla.

SALUD

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La tartamudez no es una enfermedad.

Otros estudios se centran más en el factor biológico. Afirman que la estructura de los tejidos en una región del hemisferio izquierdo del cerebro es significativamente diferente en los tartamudos. No es que su cerebro sea defectuoso, pero que puede que esta alteración sea una de las causas de la tartamudez. La genética, según algunos expertos, también presenta cierta predisposición a la tartamudez.

Pero no en todos los casos. Sin embargo, es frecuente encontrar niños tartamudos cuyos padres, u otro familiar, haya tenido el mismo trastorno.

Actividades y juegos para ayudar a los niños tartamudos.

Otro punto fundamental a tener en cuenta es la edad del niño, pues existe una tartamudez evolutiva que parece en torno a los 3 o 4 años de edad en la que el niño tiende a repetir las palabras, o en ocasiones “se atasca” y no sabe continuar. Si en cambio nuestro hijo tiene más de 5 años y continúa o se ha acentuado la tartamudez, conviene pedir ayuda y valorar el problema, para poder iniciar una intervención. Una vez que hemos observado el problema, es importante que los padres: 1. No terminen las frases del niño. Tiene que aprender a hablar por sí mismo para que vea que puede enfrentarse al problema y salir victorioso del mismo.

2. No meterse con él, enfadarse o menospreciarlo cuando ocurra este problema.

3. No interrumpirlo, tiene que acabar las frases. Se le puede animar a que termine, con palabras de aliento, o una sonrisa.

4. Grabarlo cuando hable despacio y cuando habla deprisa, para que él se oiga y empiece a ver las diferencias.

5. Cantar con él y de nuevo grabarlo para que se escuche y que vea que cuando canta no tartamudea. Explicarle que esto sucede porque cantando “gestiona” mejor la cantidad de aire a expulsar.

6. Trabajar con el niño la respiración diafragmática (que aprenda a hacer una respiración profunda en la que el aire llegue al diafragma o a la tripa).

7. Hacer ejercicios de soplo, como inflar globos, soplar velas, soplar con pajitas... de esta forma conseguiremos fortalecer los órganos fonadores.

8. Alargar las vocales al hablar. Esto sobre todo lo podemos hacer mientas el niño lee.

9. Trabajar el turno de palabras, como por ejemplo, los padres empiezan una frase, paran y le piden al niño que él la termine.

10. Controlar las conductas de ansiedad del niño. Trabajar con él, el miedo a tartamudear.

La presión sobre el niño en cuanto a su forma de hablar le puede provocar ansiedad y consecuentemente, dar paso a la tartamudez.

Es frecuente encontrar niños tartamudoz cuyos padres, u otro familiar, haya tenido el mismo problema.

Si nuestro hijo tiene más de 5 años y continúa con el problema o se ha acentuado la tartamudez, conviene pedir ayuda y valorar el problema, para iniciar una intervención.

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MODA

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EDUCACIÓN

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Hijos únicos... Porqué no?

En la actualidad, son cada vez más las parejas que deciden tener sólo un hijo. Las razones de esto tienen que ver con el creciente desarrollo profesional de las mujeres, el retraso en la edad en que las parejas deciden tener hijos, las mayores exigencias económicas actuales, e incluso una conciencia crítica respecto a las responsabilidades que implica la crianza de un niño.

EDUCACIÓN

Mitos y Estereotipos acerca de ser hijo único Históricamente existen mitos en torno a los “hijos únicos” y a sus características de personalidad. Es muy común escuchar comentarios tales como: “Y si es hijo único…”, como si eso determinara de alguna manera su forma de ser y de comportarse.

En general, la gente define a estos niños con una serie de calificativos, todos negativos. La lista es interminable, pero mencionaremos algunos de los más frecuentes.

Se dice que los hijos únicos son egoístas, dado que no tienen hermanos con quien compartir. También es habitual escuchar que son solitarios, que se les hace difícil realizar actividades con otros niños y que incluso tienen dificultades para hacer amistades.

Los hijos únicos tienen fama de ser malcriados y mimados, por no tener que compartir el amor de los padres; también se los describe como sobre protegidos y consentidos.

Otras características son el ser chicos complicados, agresivos, mandones, engreídos, caprichosos y manipuladores.

Riesgos de ser único hijo El hecho de ser hijo único configura una situación que puede influir negativamente en la personalidad de estos niños, en sus vínculos, sus comportamientos, etc. Pero en realidad, esto no dependerá del hecho de crecer sin hermanos, sino de la actitud de los padres en relación a la crianza de esos niños.

Es frecuente que los padres con un único hijo sean sobre protectores, estén muy pendientes de ese niño, prestándole una exagerada atención a todo lo que le rodea, y que incluso le den todo lo que este niño pide, más allá de que lo necesite. Muchos de esos padres, además, son muy exigentes, ya que todas sus expectativas se centran en él únicamente.

Esta situación es la que muchas veces genera que aparezcan determinadas características en los hijos únicos. Es decir, es el contexto que rodea al niño el que incide en su forma de ser. Si aquellos padres que tengan más de un hijo adoptan esas mismas conductas y actitudes, es probable que esos niños también desarrollen alguna de estas tendencias.

Como consecuencia de lo que explicitábamos previamente, los hijos únicos pueden generar una mayor frustración en aquellos casos en que no logren cumplir con los objetivos impuestos por sus padres, o por el contrario, pueden crecer con la idea de ser superiores.

Estar en mayor contacto con el mundo de los adultos, los hace, a veces, excesivamente maduros para su edad. Y asi-

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mismo, puede ocurrir que se aburran un poco más de lo normal.

La atención exclusiva y excesiva de los padres puede convertir a ese niño en alguien retraído y tímido, creando cierta dependencia emocional hacia ellos y ocasionando dificultades para integrarse en grupos de pares. Esto, además, dificultará el desarrollo de su autonomía, haciéndolo una persona insegura y frágil.

Por último, existe la tendencia en muchos padres de querer compensar la carencia de hermanos, por medio de cosas materiales, propiciando características como el egocentrismo, la impaciencia y el egoísmo.

Beneficios de ser hijo único Ser hijo único puede tener muchas ventajas, siempre y cuando los padres sean capaces de manejar los riesgos enumerados en el apartado anterior. La misma situación que configura ser una familia con un único hijo puede generar una serie de beneficios para ese niño, siempre y cuando, los padres sepan sacar provecho de ello.

En primer lugar, tener un solo hijo permite dedicarle mayor tiempo y recursos. Más tiempo para conversar con ellos, para mimarlos, y para ofrecerles mayores estímulos, siempre acorde a cada edad.

La relación más estrecha con el mundo adulto podrá agilizar su desarrollo intelectual y emocional, haciéndolos niños más maduros e inteligentes. En relación a esto, los hijos únicos suelen alcanzar niveles educativos más altos, y aprenden a ser más críticos y observadores, justamente por la dedicación que los padres pueden brindar en la realización de tareas escolares, en tiempo para la lectura, entre otras actividades.

Estos niños tienden a ser más creativos y a desarrollar mayormente su imaginación ya que están acostumbrados a inventar sus propios juegos y a entretenerse solos.

Finalmente, la gran atención que reciben de sus padres los puede volver más seguros para enfrentar los retos de la vida.

Pautas para la crianza y la educación de estos chicos Como ya mencionamos anteriormente, la personalidad del hijo único depende más de la educación brindada por los padres, y de sus actitudes hacia el niño, que el solo hecho de no tener hermanos. Una misma situación, manejada de una u otra manera por los padres, puede conducir a que 'ser hijo único' sea positivo o negativo.

Algunas sugerencias que pueden ayudar a la crianza de

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EDUCACIÓN

estos niños, como así también, de cualquier otro niño: -Favorecer la interacción con niños de edades similares, ya sea llevándolo a guardería o jardín, invitando a algún niño a la propia casa, o a través de actividades lúdicas o deportivas.

-Ayudar a que el niño pueda tomar sus propias decisiones, y resolver por sí solo los pequeños problemas que se le presenten.

-Alentar a que se esfuerce para conseguir las cosas por sí mismo, no dándole todo en primera instancia, así podrá aprender el valor de las cosas.

-Evitar la sobre protección, el ser absorbente con el niño, como así también el compensarlo por no 'haberle dado un hermano'.

-Valorar sus logros, pero evitando frases como “sos el mejor”.

-Retarlo cuando sea necesario, sin sentirse culpable.

-Poner límites claros, saber decir “no”.

-No tratar al niño como un adulto.

-Evitar cargarlo con exageradas responsabilidades, fomentando el desarrollo de habilidades acordes a su edad y sin pretender que sea bueno en todo.

Conclusiones Para finalizar, podemos concluir que las características tradicionalmente asociadas con el hijo único son un mito, ya que crecer sin hermanos no es necesariamente un pro-blema, ni estos niños están “obligados” a desarrollar ningún tipo de comportamiento particular.

Los problemas que podemos encontrar en un hijo único, son los mismos que pueden presentarse en familias que tienen varios hijos.

Es importante que los padres puedan encontrar un equilibrio en la educación y crianza de los niños. No brindarles una protección excesiva ni tampoco ser permisivos, deján-dolos que hagan todo lo que quieran.

Entonces, las características y comportamientos que desa-rrolle un niño dependerán del entorno familiar, de la forma de educar y la crianza ofrecida por los padres.

Antonela Bajo Psicopedagoga Lic. en Psicología (MP 1290) Sarmiento 876 - 154237053 info@acompanarte.com.ar

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