Creadores para niños. Chiapas 2011

s t el i br oe sunpunt ode pa rdapa r ae l c onoc i mi e nt o yr e c onoc i mi e nt odel os c r e a dor e sc hi a pa ne c osdea r t e yc ul t ur ai nf a nl .

LIc. Juan Sabines Guerrero Gobernador Constitucional del Estado de Chiapas.

Lic. Consuelo Sáizar Guerrero Presidenta del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.

Lic. Marvin Lorena Arriaga Córdova Directora general del Consejo Estatal para las Culturas y las Artes de Chiapas.

Miriam Martínez Garza Coordinadora Nacional de Desarrollo Cultural Infantil.

Conaculta Niños- Alas y Raíces.

de arte y cultura infantil libro-catálogo

Cuidado de la edición: Emilio Ángel Lome y Julieta Torres Diseño de interiores: Sara Miranda Icaza Diseño de portada: Beatriz Arlene Sánchez Formación: Sara Miranda Icaza y Beatriz Arlene Sánchez

Creadores chiapanecos de arte y cultura infantil Textos D.R. © Emilio Ángel Lome Ilustraciones D.R. © Claudia Esquica Prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o método, sin permiso escrito del autor.

Ilustraciones de Claudia Esquinca

Prólogo de Miriam Martínez Garza

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Julieta Torres

68

Presentación de Emilio Ángel Lome

8

Lucy Ovilla

74

Andrés García

10

Marimba Copainala

80

Alejandrina Coello

14

Maria Hernández

84

Alexa Pimentel

20

Memo Mena

90

Carlos Ariosto

24

Radiombligo

94

Carmelita Fábregas

28

Rafael Araujo

98

Claudia Castro

32

Ramón de Dios

102

El ingenio

38

Raúl Mendoza

106

Emilio Ángel Lome

44

Rita Cifuentes

112

Emilio Gomez

50

Sofía Corzo

118

Eugenio Echeverria

54

Yolanda Pérez

122

Jesús Sanchez

60

Claudia Esquinca

126

Josefa Gutierrez

64

El Catálogo de creadores chiapanecos de arte y cultura infantil es una muestra de la importancia de concebir el trabajo cultural y artístico con y para niñas y niños como una labor que requiere especialización, profesionalismo y sensibilidad. El trabajo con niñas y niños a través de las artes significa detonar procesos creativos y de expresión para que cualquier niña o niño desarrolle y construya su propia visión del mundo, en un camino que lo lleve a una constante exploración y lo conduzca al desarrollo de su autonomía. Se trata, pues, de un trabajo que conlleva una enorme responsabilidad y que exige estar siempre a disposición de dialogar con las niñas y los niños para conocer sus intereses e inquietudes. Sin lugar a dudas, este Catálogo de creadores chiapanecos de arte y cultura infantil es un recorrido que refleja la labor y el compromiso de artistas, promotores, talleristas, cuentacuentos y otros profesionales quienes se han dedicado a promover y difundir el desarrollo cultural y artístico de las niñas y los niños de su estado.

Miriam Martínez Garza

Coordinadora Nacional de Desarrollo Cultural Infantil Conaculta Niños- Alas y Raíces

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Este libro es un punto de partida para el conocimiento y reconocimiento de los creadores chiapanecos de arte y cultura infantil .

Su propósito esencial es promover el trabajo de los profesionales en arte y cultura infantil de Chiapas dentro y fuera del estado, intentando al mismo tiempo comunicar la importancia de su labor creativa no sólo como talleristas, intérpretes o ejecutantes, sino también como formadores de públicos para las artes desde la infancia más temprana.

Este libro-catálogo es mucho más que un directorio con nombres y datos; en él se intenta compartir el ideario de cada creador así como una semblanza que muestre de manera hermosa e integral su oficio y trayectoria.

Chiapas es el primer estado del país que dedica un catálogo a sus creadores de arte y cultura infantil, es nuestro deseo que éste crezca cada año en cantidad y calidad lo mismo que las acciones culturales dirigidas a los niños y jóvenes de nuestro estado.

Emilio Ángel Lome

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Para mí los niños son la base de todo, porque en ellos gobierna la alegría, la libertad y la sorpresa, a cada cosa que descubren por ellos mismos le dan un gran valor, por eso creo que a su temprana edad son grandes investigadores.

ico

st Artista Plá

Los niños actúan de manera cualitativa para obtener lo que quieren y le dan a todo un significado, esto les permite hacer un mapeo de sus referencias cognoscitivas, aquí no

gobiernan las voces que distorsionan su pensamiento;

ellos son sensibles y conscientes cuando se les enseña a respetar y a compartir las cosas.

Mail. pelos406@hotmail.com Cel. 9631321965 www.andres-garcia-lopez.blogspot.com

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La importancia de trabajar arte y cultura con niños es que a través del conoarte les transmitimos nuestros cono cimientos con amor para sembrar hábitos y actitudes; esto en un futuro nos permitirá tener ciudadanos creativos bañados de habilidades e inteligencia para enfrentarse al mundo social mecanizado y sumiso por el poder económico y político. neceUn creador de Arte y Cultura nece sita proponer talleres recreativos y creativos que estimulen las inteligencias a temprana edad, que inyecten a la comunidad infantil a ser consumidores de Arte y Cultura.

El lenguaje plástico es un medio de comunicación en los niños, es utilizado como un instrumento esencial para comunicarse a través de sus

emociones y sentimientos efímeros.

• Exposición Individual de Pintura “Los Colores del Alma”, Tuxtla, Gutiérrez, Chiapas.

• Exposición Pictórica “Experiencias”, Museo Botánico, Oaxaca, Oaxaca.

• Exposición “Grabados Blanco y Negro” Universidad de Quintana Roo, Chetumal Quintana Roo. • Muestra de Impresión de Grabados, Galería Museo Elisa Burka, San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

Ha impartido los siguientes Cursos y Ponencias: • Capacitación y actualización en pintura para profesores de Educación Artística de secundarias técnicas Zona Altos, San Cristóbal de las Casas.

• Implementar la nueva tecnología en la educación, en el marco del Congreso Nacional de Educación Indígena e Intercultural, Oaxaca, Oaxaca.

• Transiciones Plásticas en la Educación, Universidad Autónoma de Yucatán.

• Desarrollo de Habilidades, a través de las artes construyendo formas y significados, Aldeas Infantiles SOS, Comitán de Domínguez.

• Fue Coordinador del Festival de las Artes, UNACH, Humanidades, Tuxtla.

• Participó en el “Encuentro Internacional de Jóvenes por la Paz”, Universidad Quintana Roo, Fundación Dra. Rigoberta Menchú Tum, Chetumal, Quintana Roo. • Proyecto “Construyendo ideas y memorias a través del arte: cuento y pintura”, Aldeas Infantiles SOS, Comitán de Domínguez.

• Actualmente está estudiando la licenciatura en Gestión y Promoción de las Artes en la UNICAH. • Es Técnico en Contabilidad Financiera y Fiscal.

• Es Promotor Cultural y Productor Plástico.

• Del 2003 al 2006 fue Instructor de Pintura, Casa de la Cultura de San Juan Chamula, Chiapas.

• Es Socio fundador de la Asociación Civil Bonbajel Mayaetic (Pintores Mayas).

• Es Cofundador del Taller Gráfica Maya.

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ltural u C a r o t o Prom

Empecé a trabajar con niños por pasión, alegría y por un gusto enorme de aprender y compartir con los niños en las comunidades indígenas.

Mail. alejandrina_coello@yahoo.com.mx Tel. 01(967)6785785 Cel. (045) 9671157647 14

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Esperando a que terminara una ceremonia en la comunidad de Chacomá, Tenejapa, me quede con los niños contando cuentos. Al tomar un libro y con mi dedo señalar las letras el libro quedó pintado de negro. El descubrimiento fue sorprendente. En mi morral llevaba hojas blancas y no teníamos lápices. Ahí descubri-

mos el color en la naturaleza.

Los niños dibujaron con tierra, carbón, flores, hojas y muchas cosas naturales.

Esta tarde en Chacomá fue mágica y de ahí nació mi interés en compartir el maravilloso regalo que nos

da la naturaleza a través de los tintes naturales.

Creo en la maravilla y autenticidad de la infancia. Y creo que respetaun niño escuchado, atendido y respeta do, descubre personalmente su máximo tesoro: amor a si mismo.

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Un creador de Arte y Cultura Infantil necesita tener amor y pasión en el trabajo con los niños, que le nazca del corazón y que lo haga por gusto no por deber; necesita capacitarse constantemente, actualizarse en el tiempo y los intereses de los niños.

Y muy importante e indispensable para cualquier promotor, creador o facilitador, sanar a su niño

interior.

Anhelo que todos los creadores, promotores, facilitadores, tengamos la conciencia de trabajar con los niños por amor y de forma responsable.

Que tengamos la capacidad de favorecer el desarrollo de los niños en vez de entorpecer su ser creativo y auténtico. Que dignifiquemos la labor de la promoción cultural infantil para que así tengamos la oportunidad de abrir más espacios en la

atención y desarrollo creativo a niños y niñas.

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Es autora de: • Manos que Transforman (manual de tintes y pinturas naturales) 1ª y 2ª edición.

• Próxima publicación Mandalas y Pinturas Naturales para Niños y Niñas.

• Actualmente realiza la compilación y manual de trabajo El A, B, C de la promoción de Cultura Infantil.

• Alejandrina ha sido promotora cultural desde el año 1992.

• Del 1998 al 2000 Gestionó y Coordinó el Programa Alas y Raíces a los niños Chiapanecos.

• Fue responsable de Casas de Cultura del Estado.

• Sensibilidad Creativa a Promotores de Cultura Infantil.

• Valores y Creatividad en el trabajo con los niños y niñas, organizado por CADIR. • Participó en el 1° y 2° Encuentro de Promotores de Creatividad.

• Taller Las piedras me hablan y mi corazón me dice que…. ( implementado después del movimiento del 94 en Chiapas).

• Talleres de Cultura de Paz y Reconciliación en las comunidades indígenas del Estado de Chiapas, con niños y niñas tsotsiles, tseltales, choles y tojolabales.

En Centro América Impartió talleres sobre identidad infantil y desarrollo creativo en los siguientes lugares: • Niños y Niñas de Huellitas de Ángel, en el Salvador, • Niños y Niñas de Chinandega en Nicaragua, • Niños y Niñas de Tikal.

Llevó a cabo los siguientes talleres: • Desarrollo Creativo y Comunidad, taller que promueve la identidad cultural y el fortalecimiento de la autoestima de los niños y niñas en edades entre 6 y 10 años, 1992 - 1994.

• Intercambio de Palabras de la zona tseltal, 1994 - 1996.

• Formación de Promotores Culturales Infantiles en las zonas tseltal y tsotsil del Estado de Chiapas, 1996 – 1998.

• Participó en la apertura del 1° y 2° Encuentro de Creatividad a nivel nacional organizado por CADIR (Centro de Creatividad y Desarrollo Integral).

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• Licenciada en Antropología Social. UNACH – SCLC • Maestría en Terapia Gestalt. INTEGRO (Instituto de Psocoterapia Gestalt de Occidente), Guadalajara.

• Diplomada en Logoterapia. Instituto Victor Frankl, D. F. • Programación Neurolingüistica, SCLC. • Salud Mental y Paz Interior. Universidad Espiritual Brama Kumaris, Rajasthan, India.

• Desarrollo de Psicomotricidad, Escuela de Psicomotricidad del Ayuntamiento de Barcelona, España.

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Un niño es aquel que juega, ríe, se

ensucia, descubre, pregunta, imagina cosas extraordinarias, es inocente y noble, puede tocar las nubes, puede viajar por el espacio,

no le teme al mundo.

El niño es una caja de sorpresas, es el que me enseña y me ayuda a seguir en este trabajo, aprendo de él cada día cosas nuevas y extraordinarias; los niños son lo mejor del mundo, lo único bueno y perfecto que nos queda, son la esperanza, son

Cel. 0449671308233 Tel. 1120277 Mail. libelulas281207@hotmail.com

el futuro.

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21

Ha sido muy grato trabajar con niños con capacidades diferentes, ellos luchan cada día para poder integrarse a la sociedad, sin embargo es

• Elaboración de material y desarrollo de la muestra pedagógica del modo Montessori en la Universidad Maya 2001.

• Ponencia “Debate hábitos de estudio en los jóvenes” en Villa Hermosa Tabasco 2002.

• Ha sido profesora frente a grupo en diversas escuelas de San Cristóbal de las Casas.

• Ha sido profesora de Artes pláticas.

• Actualmente es directora de la Estancia infantil Libélulas.

la sociedad la que debe integrarse a ellos.

Es importante trabajar arte y cultura con niños, ya que creas niños in-

dependientes, con valores, niños felices que cuando crezcan

puedan conservar esa alegría en su alma y lo transmitan a los demás.

Un creador de arte y cultura infantil para profesionalizar su trabajo necesita corazón, alma y poner todo lo que sea necesario para tener un trabajo de calidad y calidez, soñar siempre, ser feliz con lo que hace y disfrutar el trabajo, ser un adulto con alma de niño.

Anhelo llevar a cabo mis metas y que estas den frutos; quiero lograr

algo muy grande con y para los niños.

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• Mención Honorífica por SEDESOL y DIF por la mejor Estancia Infantil en 2007 - 2009 FORMACIÓN ACADÉMICA. • Certificado de competencia laboral de unidad “Cuidado de las niñas y niños lactantes en centros de atención infantil” por el consejo nacional de normalización y certificación de competencias laborales 2009.

• Certificado de competencia laboral de unidad “Cuidado de las niñas y los niños maternales en centros de atención infantil” por el consejo nacional de normalización y certificación de competencias laborales 2009.

• Mención honorífica por SEDESOL y DIF por la mejor Estancia Infantil en 2007-2009.

• APAC Sede Tuxtla Gutiérrez 2008.

• Administrando tu estancia infantil DSO Corporativo 2009.

• Desarrollo Humano 2009.

• Autoestima 2009.

• Primer y segundo nivel en capacitación para el programa de estancias infantiles por el Desarrollo Integral de la Familia 2009.

• Taller de Educación Inicial SEP y CONAFE 1998 – 1999.

• Taller 1 Evento de estimulación infantil Apapachos 1999.

• Taller de oratoria 1999 CONECULTA. • Programa de Investigación Multidisciplinas sobre Mesoamérica y el sureste de la UNAM. • Estadística aplicada a las ciencias humanas en la universidad Maya 2001.

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scena e e d r o t c e r i D Cuando conviví por primera vez con un público infantil, quedé maravi-

llado y asombrado.

Siempre me sorprende el grado de compromiso, entrega y disciplina de los niños y niñas, son una enseñanza constante, también en cuanto a creatividad y espontaneidad.

Mail. carlosalonzo76@hotmail.com Tel. (01961)6154088 y 6134836 Cel. 044 9616549659

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25

Los niños son los futuros creadores, públicos, artistas, aquellos que se convertirán en la conciencia

de la sociedad y la sociedad misma. Estamos formando el futuro.

El creador necesita capacitarse, preocuparse por lo que ocurre dentro de su contexto, en su entorno y en el de los demás.

Saber vivir es un arte y poder transmitir esto de manera clara es fundamental; el creador debe tener aprecio y gusto por lo que hace y cómo lo hace.

Un niño es un ser humano maravilloso, lleno de sueños y creatividad, dispuesto siempre a dar y recibir, con un alto grado de sensibilidad.

Anhelo poder realizar una puesta en escena que traduzca el imaginario

infantil.

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• Director y Productor del Grupo de Teatro Independiente Telar Teatro con el que ha realizado los siguientes montajes: ”La Señora en su balcón” de Elena Garro (2003), ”El Monte Calvo” de Aníbal Niño (2004), “Telemilio” de Damaris Disner (2005).

• Director de Escena del Grupo de Teatro Infantil Alas y Raíces a los Niños ChiapaChiapa necos del CONECULTA Chiapas del 2006 al 2010 poniendo en escena las siguientes obras: “Pitukali” de Damaris Disner, “La Reina Extraviada” de Carlos Corona, “Collage” (ejercicio teatral) de Carlos Alonzo y Carmen, “El Cadejo” de Héctor Cortés Mandujano.

• Primero, segundo y tercer Encuentro Nacional de grupos de Teatro Infantil en SanLuis Potosi (2006), Zacatecas (2007) y Chihuahua (2008).

• Encuentro Regional Zona Sur de Teatro Infantil Veracruz (2007).

• En el IX y X Festival Nacional de Teatro de San Francisco en Campeche, Campeche • XI Festival Nacional de Teatro Campeche (2008).

• Director de Escena de la compañía de Teatro del ITESM Campus Chiapas del 2005 al 2010, representando al campus en los Festivales del ITESM Rectoría Zona Sur: Cuernavaca (2005), Veracruz (2006), Pachuca (2007), Chiapas (2008) y Cuernavaca (2009).

• Curso Integral de Actuación Verano 1995, en el Centro de Arte Dramático CADAC Coyoacán.

• Taller Nacional de Producción Escénica 1998, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

• Dirección de Escena, Festival Puro Teatro para Niños 1998, México, D. F. • Dramaturgia 1999 y 2005, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

• Dirección y Producción de Espectáculos para Niños 2001 y 2008, México, D. F. • Primer Módulo de Actuación en La Casa del Teatro San Cayetano, Centro de Formación Actoral, Santiago Tiangüistengo, Estado del México 2001.

• Taller de Teatro de Integración Social 2007, México, D.F. • Primer Taller de Técnicas Teatrales del Sureste 2007, Bacalar, Quintana Roo. • Diplomado Nacional en Producción Escénica 2008, Mérida Yucatán.

• Taller para Directores de Teatro Infantil 2008, México, D. F. • Diplomado en Dirección y Producción Escénica 2009, Mérida Yucatán.

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Ártes Plástic a

s

Siempre me ha gustado el Arte Infantil, es muy importante esa espontaneidad y creatividad que manejan los niños.

La Educación Artística es la que forma al ser humano a través del desarrollo de su sensibilidad y su percepción y hay que hacerlo desde la niñez, esto los hará personas

seguras.

Mail. puigmari@hotmail.com Tel. (01961)6162 596 Cel. 044 9611973609

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29

Un Creador de Arte necesita vocación y mucha preparación para trabajar con los niños, no es fácil, requiere de mucha paciencia y saber fomentarles esa creatividad que ya les viene incluida, uno sólo es

un facilitador.

Los niños son personas que ríen, que se ensucian, que juegan, que descubren, que preguntan y que no

le temen al mundo.

Yo anhelo seguir fomentando el arte en los niños y que todos los adultos comprendan que el Arte es muy importante en el desarrollo escolar, siendo este un enlace para despertar el conocimiento de otras materias y seguirme preparando.

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• Como maestra de pintura Infantil ha participado en varias escuelas tanto en Monterrey como en Chiapas, algunas de ellas son: Kinder Montessori, Escuela Municipal Antonio Villareal, Escuela Carlos Pellicer, Instituto Andes, Escuela Activa Antonio Caso, Colegio Octavio Paz y Colegio Amadeus Mozart.

• Coordinadora de la Sala Infantil de la Biblioteca Pública (ICHC) Promoviendo talleres, concursos, festivales.

• Tallerísta dentro del Programa Talleres Culturales del Colegio La Salle.

• Trabajo con Unidos Pro-Down y los niños obtuvieron los primeros lugares en concursos de pintura en la Feria de San Marcos.

• Fue Jurado en el concurso infantil La Independencia y la Revolución (SEP) Tuxtla.

• Participó dando talleres en la 1ª y 2ª Feria del libro infantil y juvenil de Tuxtla.

• Participó dando talleres en la XI y XII Feria del Libro Internacional México, D. F. • Participó´ en el 5° Encuentro El Niño y la Cultura en Villahermosa Tabasco.

• Participó dando talleres dentro del Programa Nacional Mis Vacaciones en la Biblioteca, Tuxtla.

• Participó dando talleres en la Feria Internacional del Libro Infantil Tapachula Chiapas.

• Participó como tallerísta en la 8ª Feria Internacional del Libro Infantil, Guadalajara, Jalisco.

• Coordinadora y fundadora del suplemento “Voces Infantiles” del periódico Vanguardia del Sureste.

• Fundadora de la Escuela-taller “Colores” Plaza Cañahueca, Tuxtla.

• Estudio Artes Visuales en Monterrey en la UANL. • Desde 1984 trabajó en la Escuela de Artes de Chiapas,, antes la ICACH y fundó el taller infantil, permaneció ahí 7 años.

• Desarrollo de la capacidad creativa del niño.

• Creatividad y Actividad artística.

• El Niño, el juego y las palabras. (Emilio Lome) • Taller de Plastilina creativa. (Educreando) • Técnicas y dinámicas de grupo.

• El niño, las palabras y el juego 2ª parte. (Emilio Lome) • El Arte de narrar sucesos y leyendas.

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En realidad creo que me costó entrar en la edad adulta, sobre todo porque no entendía muy bien la lógica ni las reglas de convivencia entre adultos, así que eso me llevó de manera natural a trabajar con los niños.

enil v u J y l i t ra Infan u t l u C e ra d Promoto

Mail. casafloreschiapas@gamil.com Cel. 044 967 106 1138 casadelasfloreschiapas.blogspot.com Facebook. La casa de las flores

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33

Un niño es la persona que toEs prioritario que se recuperen los espacios públicos para ser utilizados por los niños, niñas y jóvenes.

Hace años tuve un grupo de niñas en edad preescolar, cada tanto salíamos al jardín con un petate volador que nos llevaba a dar vueltas alrede alrededor de diferentes mundos invisibles.

Pasaron los años y me encontré a una de ellas y me pregunta oye Claudia,

Un Creador de Arte necesita humidad para saber que todavía estamos en el camino y que nos falta mucho por aprender.

cómo le hacías para que el petate pudiera volar tan alto y tan lejos y nunca nos caí caímos con todos los brincos que dába-

davía tiene la capacidad de maravillarse y sorprenderse

todos los días, quien tiene la seguridad de que no lo sabe todo pero que quiere saberlo todo, quien explora sin miedo a hacer el ridículo o a fracasar y quien constantemente encuentra la manera de hacer bromas y chistes de lo que pasa.

También son necesarios los intercambios con otras personas Creadoras de arte y cultura infantil, necesitamos aprender las diferentes técnicas y metodologías que se están utilizando efectivamente alrededor del mundo.

mos.

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Anhelo que en cada pueblo y ciudad haya centros culturales para niños y niñas que sean gratuitos y de calidad, donde puedan encontrar ludotecas, bibliotecas, espacios para desarrollarse en las diferentes ramas del arte, los deportes, las ciencias y la convivencia en general. Donde sean ellos y ellas los protagonistas del espacio creativo, quienes aportan ideas para la organización y desarrollo del espacio cultural

• Actualmente es fundadora y coordinadora de La Casa de las Flores, un espacio comunitario en el que apoya y acompaña a niños en situación de calle de diferentes edades.

• Estudio Arquitectura en Guadalajara.

• Ha tomado varios talleres de ludopedagogía, literatura.

• Cursos de psicología.

• Talleres de cultura corporal.

comunitario.

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37

Cent

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dizaj

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tĂ­stica

Ar Interdisciplina

Tel. (967( 6315 672 Mail. elingenioinfantil@yahoo.com www.germinalia.org

38

39

El arte es un medio poderoso de expresión para los niños a demás de una manera importante para relacionarse con los demás.

La creación artística brinda elementos concretos a nivel cognitivo, psicosocial e interpersonal que influye en todos los

Los miembros del Ingenio comenzamos hace más de 14 años el trabajo infantil en la educación, el arte y la cultura en diferentes estados de la república mexicana. En Chiapas identificamos una falta de espacio de desarrollo integral para niños y jóvenes en donde pudieran coincidir

aspectos de su desarrollo personal.

El desarrollo de su creatividad en el ámbito cultural representa para ellos una apertura en todas las posibilidades de este mundo.

diferentes profesionales de la educación, el arte y la cultura

Un creador de arte y cultura necesita desarrollar de manera permanente sus

con una comprobada trayectoria.

habilidades, conocimientos y actitudes a nivel teórico y práctico

Tuvimos la oportunidad de observar, día tras día, como un niño con trastorno en el desarrollo comunicativo logró

Un niño es un sujeto creativo y curioso con potenciales ilimitados de descubrimiento, aprendizaje y transformación de su entorno, que requiere de un entorno que posibilite su pleno desarrollo.

Anhelamos que a través del arte y la cultura los niños y jóvenes logren

tanto en ámbitos pedagógicos y meto- identificar y analizar críticadológicos como en experiencias vitales mente su entorno con la finalidad interdisciplinarias, concibiéndose a de transformarlo de manera sí mismo como un ente creativo creativa, autónoma y colaque puede contagiar a otros borativa, en beneficio de su persona y su entorno. seres el potencial transformador.

expresar a través del arte sus sentimientos, aprender a abrirse a los demás, tener confianza en sí mismo y hasta encontrar la motivación de integrarse a una nueva cultura e idioma.

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El Ingenio. Centro de Aprendizaje y Desarrollo de la Creatividad. Germinalia A. C. comenzó en 2003 con la puesta en marcha de dos diferentes proyectos desarrollados por sus miembros en el ámbito de la promoción cultural y educativa: • ¡Esquina Bajan…! Cultura a 600 watts de promoción cultural al interior de trolebús en la ciudad de México • Proyecto Educativo Pamal Navil 2003 en el municipio de Chilón, Chiapas A partir de un estímulo otorgado por el Instituto Mexicano de la Juventud para ambos proyectos en 2004 se tomó la decisión de conjuntar las experiencias y fundar una asociación dedicada a la promoción cultural y educativa con diferentes ámbitos de acción. Posteriormente se fundó EL INGENIO, Centro de Aprendizaje y Desarrollo de la Creatividad, un programa de apoyo educativo, fomento a la cultura y orientación para niños y jóvenes de los altos de Chiapas.

El Ingenio tiene el objetivo de brindarles un apo-

yo integral orientado al mejoramiento de sus condiciones de aprendizaje y de vida.

El programa busca promover prácticas pedagógicas y de socialización que permitan el desarrollo de aprendizajes significativos y habi-

lidades de aprendizaje autónomo (aprender a aprender), y competencias de innovación y creatividad con

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el fin de promover herramientas para enfrentar las problemáticas educativas y socioculturales.

Desde su inicio se ha brindado apoyo a más de 1000 niños y jóvenes de nivel básico, medio superior y superior por medio de: tutorías académicas, talleres de lectoescritura, ciencias, música, construcción de instrumentos musicales, grabación en audio, video, literatura, teatro, elaboración de proyectos, medio ambiente, arquitectura acológica, artes plásticas, cineclub, circulo de lectura, conferencias, sesiones de orientación, apoyo terapéutico, canalización con instituciones y personas especializadas en diversos temas (salud, maternidad, derechos humanos, becas, etc.)

• El Ingenio. Centro de Aprendizaje y Desarrollo de Creatividad fue reconocido por el Instituto Mexicano de la Juventud y la Secretaría de Educación Pública como proyecto ejemplar en el marco del Día Internacional de la Juventud 2007.

• En 2009 recibió el premio UVM por su contribución al desarrollo social.

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cador u d E e o, Art el Cuento g o l ó ñ Ni ura d t l u C a r de l o d a g i t e Inves Mail. diezenrecreo@hotmail.com artesanarte@hotmail.com Oficina. 0196767 80228 Cel. 967 121 4609 www.emiliolome.com.mx

Ponerse al nivel de los niños es bajarse en tamaño pero subirse en ima-

ginación, alegría, asombro, espontaneidad.

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Expresión significa lo que va hacia afuera, lo que se expande, y florece;

• Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas. Facultad de Filosofía y Letras UNAM. • Diplomado en Desarrollo de la Creatividad. Universidad Iberoamericana.

• Diplomado en Literatura Infantil y Filosofía para Niños.

Universidad Iberoamericana.

• Pedagogía de las Arte Escénicas. Instituto Nacional de Bellas Artes. INBA. • Coordinador certificado de talleres de creación literaria. Instituto Nacional de Bellas Artes. INBA.

si hay represión no hay expresión y si no hay expresión necehabrá depresión, de allí la nece sidad de la expresión musical, verbal, plástica, corporal…

Mi metodología se basa en tres elementos: cantos, cuentos y juegos, en esencia es una pedagogía de la imaginación: los cuentos son imaginación vuelta palabra, los cantos imaginación que es música y palabra; los juegos son imaginación actuante que también usa palabras, música y movimiento.

El oficio de todo niño es ju jugar, juguemos con ellos, aprendamos de sus juegos.

Imaginar mejor nos ayuda a imaginarnos mejores.

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• Conferencista internacional de las editoriales Santillana y Alfaguara Infantil y Juvenil.

• Capacitador nacional del CONACULTA y de Alas y Raíces a los Niños.

• Ha impartido cursos, talleres, seminarios y conferencias en Venezuela, Cuba, República Dominicana, Panamá, Costa Rica, Uruguay, Colombia, Argentina, España y los Estados Unidos.

• Recibió el galardón “Caracol con Alas” que da el Museo Biblioteca Pape de Monclova Coahuila en reconocimiento a su labor de más de veinte años como profesional del arte y la cultura infantil.

• Implantó el primer récord mundial de la tradición oral de Día de Muertos en noviembre del 2010 en Xcaret, Quintana Roo. • Tres bibliotecas de espacios escolares llevan su nombre: • Jardín de Niños “Xicotencátl” D. F. • Centro de Investigación e Innovación en preescolar CENTLI. D. F. • Jardín de Niños “María del Carmen Millán” Oaxaca de Juárez, Oaxaca

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Ha publicado más de cincuenta libros para editoriales como Santillana, Alfaguara Infantil, Porrúa, Castillo, SM Barco de Vapor, CONACULTA y Libros del Rincón, entre otras. Los más destacados son: • “Muertos pero de gusto” Selección Biblioteca de aula de la SEP. Más de cien mil ejemplares vendidos.

• “Décimas lúdicas, cómicas, cálidas” Selección Biblioteca de aula de la SEP. Seleccionado para ser museografiado como libro gigante en la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil 2003.

• “Todo cabe en un jarrito” Cuentos y Encantos de la Alfarería Tradicional Mexicana.

Premio Nacional “Antonio García Cubas” del Instituto Nacional de Antropología e Historia al mejor libro Infantil y Juvenil.

• “La vaca que se creía mariposa” Mención honorífica.

Bienal Internacional de Radio.

Ha sido becario del CONACULTA, el FONDEIB y la FORD FOUNDATION, y ganó el premio nacional de dramaturgia para niños “Virginia Fäbregas”, el premio nacional de cuento para niños del IFE y el primer lugar del concurso de cuento de la UNAM.

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Ha participado como actor, narrador, compositor y/o director en más de cien espectáculos dentro y fuera de México. Algunos de los más representativos.

• MUERTOS PERO DE GUSTO. Mejor espectáculo de narración de cuentos 2010. NAO. Espectáculo pionero de la narración de cuentos del Día de Muertos en México con veinte años ininterrumpidos de presentarse dentro y fuera de México.

• LEYENDAS DE ESPANTOS Y APARECIDOS. 200 representaciones en teatro escolar del D. F. • PISHÁN BARUM. CORAZÓN JAGUAR. Foro Mundial de las Culturas de Monterrey.

• TROPICUENTOS. Más de ciento cincuenta funciones en teatro escolar. D.F.

• “Muertos pero de gusto” • “Cuentos para reír e imaginar” • “Cuentos para cantar” • “La magia de crecer” • “Más allá de la mirada” • “Pequeñas y pequeños tejedores de sueños”, con el grupo Bandula: (como letrista y asesor creativo).

• “Qué chévere guateque” • “Arco Iris. Por los Derechos de las Niñas y los Niños” • “El Carnaval de la lectura” • “Luna Paquimé” • “Corazón de barro y piedra” • “Chiapas, Corazón de la Tierra” con Narimbo e Iraida Noriega

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Pintor, Cuenta Cuentos, Educador Independiente y Titiritero El trabajo con arte y cultura infantil me ayuda a caminar la paz y

creer en lo humano

Cel. 9676793611 Mail. didacticaycreatividad@hotmail.com

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• Actualmente su trabajo está enfocado en el desarrollo de la educación creativa e integración humana a través de la aplicación de talleres y cursos; así como la creación y diseño de materiales didácticos, ludotecas, títeres, pintura y cuantos para niñas y niños.

• Imparte charlas, elabora guiones, puestas en escena y dirige teatro infantil.

• Presentaciones en diferentes Instituciones Educativas y Ferias del Libro Infantil.

• Representó a Chiapas en el Encuentro Regional de Escritores Infantiles de la Región Sur en la Ciudad de Campeche 2006.

• Participación en el 10° Festival Internacional de Teatro, CAM 2008.

• Ha expuesto en muestras colectivas e individuales en diferentes Centros Culturales, así como en Instituciones Educativas desde 1985.

• Ha realizado comerciales con sus personajes en T. V. • Tallerísta externo de Alas y Raíces a los Niños Chiapanecos. (CONECULTA) • Instructor de coordinadores de Salas de Lectura de la Red de bibliotecas públicas.

• Instructor del taller de creatividad en Casa de la Cultura y Casa de la Ciencia de San Cristóbal de las Casas 2004-2006.

• Coordinador del Centro de Desarrollo Comunitario en Comitán a través de CONECULTA y Hábitat 2004.

Imparto talleres desde los 15 años de dibujo, pintura, lectura y teatro, especialmente con niños y niñas

• Coordinador del Centro Cultural José Tila dependiente del Centro de Investigación de la Mujer.

• Promotor Cultural en Melel Xojobal en el espacio cultural con niñas y niños tsotsiles en situación de calle 2000-2003.

• En el Proyecto Educativo Centro de Desarrollo Pequeño Sol participé desde 1994 hasta el 2002, como maestro de primaria, maestro de arte y director.

• Ha dirigido y participado en diferentes eventos artísticos con grupos de Teatro infantil y títeres.

• Ha participado en los siguientes Festivales: Festival Mireya Cueto, Festival Internacional Cervantino Barroco, Festival Fraile Matías de Córdoba en Tapachula, estival Rosario Castellanos en Comitán, Festival Maya Zoque en diferentes sedes, Ferias Culturales y presentaciones didácticas en diferentes Foros del Estado.

Autodidacta.

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En una ocasión esperaban una fila de niñas y niños a que les pegara los ojos a sus títeres…uno de ellos estaba con su mamá y le preguntó ¿mamá ese

señor es diosito?

Un creador de arte necesita compartir y diseñar festivales de encuentros entre creadores Entre mis anhelos y deseos están crear foros, festivales y lugares donde las personas compartan la alegría de existir por medio del arte

• Creador del Proyecto LIS BON MAX apoyando a grupos de niños pintores de la región altos de Chiapas 1994.

• Autor e ilustrador de tres libros infantiles bilingües con el apoyo del fondo para la Educación Intercultural Bilingüe y Centro de Innovación Educativa 2006.

• Elaboración de las gráficas de las tarjetas de autoaprendizaje del pueblo Tzotzil proyecto de maestros de la nueva educación para México-UNEM. Grupo Las Abejas 2005.

• Diseñador e ilustardor el Libro “Jun ta tzeltal” editado por el Gobierno del Estado de Chiapas. Programa de Educación Integral y capacitación a campesinos de la selva lacandona (PEICASEL) Secretaría de Educación, Cultura y Salud del Estado de Chiapas 1990-1993.

• Ha realizado dos documentales con títeres: Aguas con el Agua y TV Títeres, enfocados al medio ambiente.

• Creador de Festivales y Foros Infantiles ambientalistas.

• Ha realizado Murales con temática chiapaneca en UNICH Y Palacio Municipal de Oxchuk.

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Filosofía para niños Un niño es un ser que tiene anhelos y esperanzas, proyectos y preocupaciones; es una persona que tiene el derecho de ir encontrando sus propias metas y de hacerse su propio camino.

Nosotros tenemos la obligación de ofrecerle los espacios propicios, la tierra fértil para que vaya forjando su propio destino.

Un niño no es alguien a quien moldear de acuerdo a nuestros deseos ni obligar a seguir nuestros propios valores. Tiene una identidad propia y lo podemos ayudar a que la vaya forjando, allanándole el camino y presentándole las más variadas opciones. Apoyando y aceptando, proponiendo y aconsejando. Pero al final, respetando los juicios y las elecciones que vaya haciendo y tomando.

Tel. 01(967)6782193 Mail. jecer@yahoo.com

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Comencé estudiando derecho por tres semestres y durante ese tiempo di clases de natación a niños de año y medio a siete años para ayudarme económicamente; fue entonces cuando descubrí lo maravilloso que es trabajar con ellos y ayudarlos a superar retos importantes.

Me cambie de carrera y estudié administración educativa; una combinación de pedagogía, psicología y administración. Trabajé muchos años con niños y adolecentes hasta que la experiencia adquirida me hizo trabajar con docentes.

Sigo disfrutando mucho el apoyar a los niños en el desarrollo de su pensamiento y formación de valores como seres autónomos, pensantes

e independientes.

Me parece muy importante el trabajar arte y cultura con niños ya que les ayuda a desarrollar dimensiones en su mayoría olvidadas por la escuela tradicional, como el desarrollo de la sensibilidad estética y ética, epistemológica y metafísica, y la capacidad para emitir juicios razonables en estas áreas. Los ayuda a ir encontrando caminos para convertirse en sus propias personas.

Un creador de arte y cultura infantil necesita tener mucho respeto por los niños. Creer genuinamente en su capacidad para crear y para pensar, para ser originales, para sorprendernos todos los días con algo nuevo. Conocer sobre desarrollo infantil y no ser condescendiente con ellos.

Tener humildad intelectual, no pensar que tenemos todas las respuestas sino que somos acompañantes de los niños en búsqueda del conocimiento.

No haber perdido la capacidad de asombro.

En una ocasión trabajando sesiones de Filosofía para niños en comunidad de diálogo con niños de sexto grado en un proyecto de Alas y Raíces de CONECULTA en el D. F. uno de los niños levantó la mano y me dijo: Oye Eugenio ¿Y tú porqué nos preguntas todas esas cosas?

A otros adultos no les interesa lo que nosotros podamos pensar acerca de qué es la mente, o los secretos, o el pensamiento, o la amistad. Al principio no supe que contestar pero le dije que creía que lo que ellos pensaran acerca de esas cosas era importante y que era todavía más importante que algunos adultos les ofrecieran los espacios para hacerlo, para desarrollar la dimensión filo-

sófica de sus vidas y de su experiencia.

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Anhelo apoyar con mi trabajo a la formación de niños más pensantes, con una conciencia social, con responsabilidad hacia ellos mismos, los que los rodean y el planeta en que viven. Poner mi granito de arena para que nuestros niños crezcan y se conviertan en adolescentes y adultos conscientes de su respon-

sabilidad como consumidores críticos

y como herederos de este planeta. Capaces de admirar y cuidar los misterios y belleza de su entorno natural. Y capaces también de querer

luchar por hacer de este un mundo un poquito mejor del que a ellos les habrá tocado vivir.

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• Echeverría E. (1979). El Niño y la Sociedad. Ser Padres 31, 50-54.

Echeverría E. (1979). Debemos Estudiar Para Ser Padres.

• Ser Padres 32, 12-15.

• Echeverría E. (1979). Educación Colectiva. Ser Padres 33, 22-26.

• Echeverría E. (1979). El Aprendizaje. Ser Padres 34, 70-76.

• Echeverría E. (1980). ¿Qué Escuela Escogemos?

Ser Padres 35, 83-88.

• Echeverría E. (1980). Filosofía para Niños. Ser Padres 36,12-17.

• Echeverría E. (1980). Padres Eficaz y Técnicamente Preparados.

Ser Padres 37, 37 40-44.

• Echeverría E. (1980). Enseñe a Nadar su hijo. Ser Padres. 38,78-82.

• Echeverría E. (1983). Doing Philosophy with Third Graders: D A Philosophical experience. Thinking; The Journal of Philosophy for Children IV, IV 34,75-80.

• Echeverría E. (1985). Motivational Aspects of Philosophy for Children Analytic teaching 6,19-23.

• Echeverría E. (1986). Reflextions on Harlem. Analytic Teaching. 7,30-32.

• Thopson G. A.& Echeverría E. (1987) Philosophy for Children: A vehicle for promoting democracy in Guatemala. (Special issue: papers from P4C: The second decade conference) Analytic Teaching 81,44-52.

• Echeverría E. (1991) El Aprendizaje y la Utilización del Pensamiento Crítico: una investigación etnográfica. Aprender a Pensar: Revista Internacional de Filosofía para Niños y Crianzas 4, Ediciones de la Torre, Madrid.

• Echeverría E. (19992) La Importancia de la Investigación en el Campo de la Educación.

Sinectica: número 1 14-22.

• Echeverría E. (1992) El Papel de la Investigación en la Enseñanza del Pensamiento.

Renglones. Revista del ITESO.

• Miembro del Centro Latinoamericano de filosofía para Niños CELAFIN A. C. • Consultor para el Instituto de Filosofía para Niños en Montclair State College.

New Jersey. USA. 58

• Miembro de la “Society for Research in Adolescence”.

• Asesor externo para la CGEIB (Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe) con las Universidades Interculturales del País en el área de desarrollo de habilidades de pensamiento.

• Miembro del consejo editorial de la revista “Thinking”.

• Consultor y Asesor de ACOFINI Asociación Costarricense de Filosofía para Niños.

• Consultor y asesor para el Centro Paraguayo de Filosofía para Niños.

• Es Conferencista Nacional e Internacional • Asesor de la UNED y la Universidad de Costa Rica • Consultor y miembro de la facultad del Instituto para el Desarrollo de Filosofía para Niños. Montclaire State College, New Jersey. USA • Formador de docentes en diversos Centros de Estudios Superiores • Psicoterapeuta para niños y adolescentes con problemas emocionales y de conducta en el Tutor Grange Centre. Solihull, Birmingham.

Inglaterra • Asistente de investigación para el Institute for Research on Teaching en las áreas de desarrollo congnoscitivo, motivación, educación moral y metodología de la enseñanza. Michigan State University. East Lansing, Michigan. USA

• Licenciado en administración educativa. Universidad Anáhuac, México, D. F. • Diploma de posgrado en Psicoterapia con especialidad en adolescentes y pre-adolescentes. (un año tiempo completo). Aston University, Birmingham, Inglaterra • Maestría en Filosofía para Niños.

Montclaire State College. New Jersey. USA • Doctorado en Formación de Docentes.

Michigan State University. Candidato con 100% créditos terminados. Título de tésis: Learning and using critical thinking, an ethnographic research.

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ena” t a t a M a atro “L e T e d l a t xperimen

aE Compañí Teatro de Títeres

Los niños tienen inocencia e imaginación sin límite, y debemos procurarles una niñez alejada de la violencia cotidiana. Debemos ofrecerles un mundo mágico y feliz, y eso lo podemos lograr a través del arte.

Integrantes Jesús Sánchez Meza. jesusldc@hotmail.com Donaji Cruz Pérez. wen_donaji@hotmail.com Bertín Cruz Pérez. tymbo7@hotmail.com Tel. 01(961) 6046842 Cel. 045 9611715290 y 045 9611516686

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respondió: ¿Te enseño a volar?

Y cuando le dije que si, me contestó: “Ahorita le pregunto a mi mamá” y se echo a correr.

En 2004 iniciamos con un pequeño grupo de teatro experimental, iniciamos haciendo performance (estatuas humanas) en plazas públicas, nuestro público era de todo tipo y de todas las edades, pero los niños eran los que más disfrutaban el espectáculo y eran con los que podíamos establecer una comunicación mágica, les gustaba mucho la representación que hacíamos de ángeles guardianes.

Fueron muchas y muy gratas experiencias que nos condujeron al trabajo con niños.

Un creador de arte y cultura infantil para profesionalizar su trabajo necesita tener contacto entre creadores y compartir experiencias.

• CD Titulado: Riofaunando.

• Performance de Estatuas Humanas se presentó durante el 2006 y 2007 en diferentes espacios como la Feria Chiapas .

• Teatro de Títeres: “Juanita y la serpiente del tesoro.”

• Teatro de Títeres: “Rigoleto el marcianito indiscreto.”

• Teatro de Títeres: “El León abusón.”

• Obra: “La milagrosa vida de San Roque.”

• Cuento musicalizado: “Riofaunando.”

• Obra “El niño afortunado.”

Un niño es inocencia, magia

e imaginación.

Anhelo poder llevar mi trabajo de títeres y composiciones a muchos niños de México y el mundo.

En 2005 iniciamos nuestro trabajo con títeres y composición infantil, nos enamoramos tanto del muñeco y de la interacción con los niños que seguimos cautivos en este mundo

de imaginación.

Una noche haciendo una representación de ángeles guardianes (estatuas humanas) un niño se acercó y me dijo al ver mis alas: ¿Puedes volar? Yo le respondí que si y me dijo: ¡vuela!

Y con gestos le dije que no sabía, él me

El grupo experimental de Teatro “La Matatena”, trabaja desde hace 5 años con teatro de Títeres, cuenta cuentos y canciones para niños de autoría propia.

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• Feria Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

• Espacio Cultural del Centro Educativo Descartes,, en el marco del aniversario de la reserva ecológica del cañón del sumidero.

• Foro por el Agua, San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

• Colaboración con el Museo Itinerante de Títeres de Alberto Palmero Soto Municipio de Suchiapa, Chiapas.

• Festival Internacional de las Culturas y las Artes “Rosario Castellanos”; Comitán de Domínguez, Chiapas.

• Festival del mar “Boca del Cielo”, Tonalá, Chiapas.

• Festival Internacional de Títeres, Tlaxcala, Tlaxcala.

• Festival Pingo Letras del periódico El Heraldo de Chiapas.

• Taller: “Observar para Educar (contar y reír)” impartido por Aziz Gual y Rodolfo Castro. Efecto Creativo. UDLA, Puebla, Puebla.

• Taller: “El Arte de contar cuentos” impartido por el Tío Patotas.

• Taller: “El Arte Dramático en la escuela” impartido por Leticia Colina Escalante promovido por Alas y Raíces CONECULTA, Chiapas.

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Ăąos

Ni Teatro con

Al hacerme cargo de la biblioteca escolar, me dio curiosidad y comencĂŠ a leer, a imaginarme las lecturas en teatro y me puse el reto de hacer teatro con los

alumnos de mi escuela.

Mail. chepilateatrera@hotmail.com serdan12@hotmail.com Tel. 01(967)6317368 Cel. 9671153419

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La primera vez que participamos en la muestra nacional de obras de teatro escolar “A la orilla del viento” en el Fondo de Cultura Económica, los niños que llevé gastaron el poco dinero en libros y no les importó quedarse con las ganas de comer algo con tal de tener el libro que les gustó.

• Obra “Nunca beses s los Sapos” de Robert Leeson con ella el Grupo de Teatro de la Escuela primaria Aquiles Serdán audicionó en la Sala De Artes Escénicas Carlos Olmos con la obra.

• Obra “La Princesa y el Pirata” fue a poyada por el programa Alas y Raíces y se presentó en la clausura de actividades de dicho programa correspondientes al primer semestre del 2007 • Con esta misma obra fuimos invitados a participar en la Muestra Internacional de obras de teatro celebrada en el mes de noviembre de 2008 en la Candelaria, municipio de Campeche.

• La Obra “Nunca Beses a los Sapos” participo en el 2008 en el Festival Internacional Cervantino Barroco y fue representada en diversas escuelas de la ciudad.

Un niño es un ser que vive en la etapa más hermosa por la cual pasamos los seres humanos en la que

no tenemos miedo a equivocarnos, somos espontáneos y disfrutamos de todo.

Un creador de arte necesita aptitud,

• El grupo de Teatro Aquiles Serdán se ha presentado en la Muestra Internacional de Obras de Teatro e la Candelaría, municipio de Campeche.

• En el Festival Internacional Cervantino Barroco en el año 2008 • En la IV Muestra Nacional de grupos infantiles de Teatro, celebrada en la ciudad de San Francisco de Campeche, Campeche.

actitud, valores, imaginación y gestión.

• Diversos cursos de lectura y escritura en Casa de la Ciencia

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ntil

Infa a r u t l u C ra de Promoto

Mail. julietatorres13@yahoo.com Tel. 01 (967) 6780228 Cel. (045) 9671229039

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En el 1998 me acerqué al programa Alas y Raíces a los Niños chiapanecos formándome como promotora cultural infantil; esta forma-ción duró un año con capacitaciones mensua-les de excelente nivel.

Participé en el Programa Alas y Raíces como promotora en varios Encuentros de Creatividad Indígena en diferentes Zonas de Chiapas; capacitando en Casas de Cultura de todo el Estado y participando en como tallerista en ferias culturales y encuentros de creatividad para niños.

Cuando viajábamos a diferentes comunidades a los Encuentros de Creatividad Indígena y Ferias me llevaba a mi hija que en aquella época tenía 4 años y en una ocasión en Simojovel estuvo todo el tiempo jugando con un niño de comunidad que no hablaba español; ellos

no necesitaron del idioma para comunicarse, ponerse de acuerdo y

hacer entre los dos un papalote doble jalado por una rama grande, cuando lo terminaron lo estuvieron volando entre los dos; ahí comprobé que los niños se comunican

El trabajo con el arte alimenta el alma del niño, les da armonía, paz y expansión; les ayuda a expresar lo que hay en lo más profundo de su ser, les crea conciencia de sí mismos, de su entorno.

El Arte y la Cultura forman mejores seres humahuma nos a todos los niveles. Los niños deben co-

nocer acerca de sus raíces y sentirse orgullosos de ellas, saber de sus tradiciones, las raíces y las tradiciones nos dan identidad; y un niño con raíces fuertes e identidad podrá florecer y volar.

Un creador de arte y cultura infantil, necesita primero amar a los niños; tener sano a su niño interior; capacitarse y actualizarse, y lo más importante tomar conciencia de que sólo somos facilitadores

de procesos en el niño.

Un niño es una caja de sorpresas, es la magia, el asombro constante, es la alegría en persona, es un hacedor de milagros que vive en un

universo de magia y posi posibilidades infinitas con el que

perdemos el contacto al crecer.

con el idioma del corazón.

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lieta ha participado en diferentes espacios educativos: • Como maestra del 2° grado de preescolar en el Centro Educativo Pequeño Sol, del 2000 al 2001.

• Como Directora de la Guardería Vecinal comunitaria IMSS, del 2002 al 2004.

• Directora Técnica y Coordinador académica del Centro Educativo Juana de Arco, “El Nido”, del 2004 al 2009, en donde también impartía el taller de lectura y fue organizadora de la feria del libro anual.

• Como Promotora Cultural Infantil participó en el Programa Alas y Raíces a los Niños Chiapanecos, del CONECULTA. • Participó en las siguientes Ferias: Feria Chiapas 98, Feria de Simojovel, Feria de Bochil, Feria de Teopisca.

• Participó en los siguientes Encuentros de Creatividad Indígena: • Encuentro de Creatividad Infantil Motozintla, • Encuentro de Creatividad Infantil Tecpatán, • Encuentro de Creatividad Infantil Tila.

• Capacitó las siguientes Casas de Cultura: • Casa de Cultural de Tapachula, • Casa de Cultura de Ixtacomitán, • Casa de Cultura de Chiapa de Corzo.

• Actualmente es la Coordinadora General de “Artesanarte A. C.” empresa dedicada promover el Arte y la Cultura Infantil por medio de materiales didácticos, talleres, conferencias y proyectos culturales nacionales e internacionales.

Julieta Torres se ha participado en los siguientes espacios: • FIL Guadalajara, en el área infantil dando talleres, en *2004 Taller “La semilla”(un cuento para contarse con todos los sentidos) • 2005 Taller “Reciclandersen” • 2006 Taller “Mago y su maravilloso circo de gitanos”(elegido como el taller que representó al país invitado especial de ese año, Colombia)

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• Feria de la Primavera y la Paz, 2007, con el pabellón “Viaje Mágico al Corazón del mundo Maya”, que constó de talleres, exposiciones, presentaciones y en el que impartió el taller de Tzolkin (sellos mayas).

• Festival de Tradiciones de Vida y la Muerte en el Parque Xcaret, 2008, con el taller de Tzolkin (sellos mayas).

• Festival Internacional de Cuentos “Los Silos”, 2009 con el Ritual Escénico Maya y dando el taller de Tzolkin (sellos mayas).

• Cumbre Tajín, 2009, como coordinadora del pabellón “Corazón Maya”, que llevó talleres, una instalación interactiva de la Cruz Maya y una adaptación del Popol Vuh, e impartiendo el taller de Tzolkin (sellos mayas).

• Festival Internacional “Alajuela Ciudad Palabra”, 2010 Alajuela, Costa Rica con el Ritual Escénico Maya.

• Congreso Nacional en Psicología y Educación, del Instituto de Psicoterapia Humanista Self de Puebla, en el que ha participado durante 4 años seguidos(2007, 2008, 2009 y 2010) con el taller: “Rituales para Sanar el Alma Femenina.”

• Licenciatura en Ciencias de la Comunicación en la UAG, Universidad Autónoma de Guadalajara.

• Maestría en Psicoterapia Gestalt, en el Instituto de Terapia Gestalt de Occidente (INTEGRO).

• Se capacito durante un año como Promotora Cultural Infantil en el programa Alas y Raíces a los niños Chiapanecos.

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Artista visual

Mail. lucyovilla@hotmail.com lucyovilla@gmail.com Cel. 961 1499469

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Llegué a trabajar arte y cultura para niños por casualidad…el destino es así… tiene mil caminos, la cuestión es tener la visión de que un camino tiene muchas veredas…de pronto me vi entre 20 niños de 3 años y no tuve más opción que volverme uno de ellos.

Los creadores de arte necesitamos hacer arte y ser autocríticos con nuestro trabajo profesional y si queremos ser promotores y maestros de arte, estudiar y capacitarnos constantemente en las nuevas pedagogías para enseñar arte.

Lleve a cabo un taller de arte terapia en un proyecto llamado Con Voz Propia, en un albergue con niñas que habían sufrido violencia, al entrar me recibió un colibrí de mil colores, al salir me despidieron 23 niñas que habían cambiado su manera de ver la vida y que a base de trabajar todos los días con la herramienta del ARTE habían logrado pulir sus alas

Un niño es un huracán océano,

atmosférico de luz y energía... puente hacia el universo.

Anhelo que la mayor parte de la gente descubra lo que es el arte…herra-

mienta de sanción propia y social. Y que el arte sea reconocido como materia básica y tenga validez oficial en las

para vuelos más altos y preciosos.

curriculas escolares desde el preescolar hasta maestrías.

Trabajar arte y cultura para niños es de vital importancia…arte y cultura

son elementos básicos para una sociedad sana, analítica y crítica con opción de decidir.

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Exposiciones individuales • 2009 Ojos para leer desnudos, libro de artista itinerante. Tuxtla Gutiérrez, Comitan, San Cristóbal y Cintalapa.

• 2007 Dos mujeres artistas de Chiapas. Instituto Cultural Mexicano, Viena Austria.

• 2006 Corasoneto Viajero. Intervención de espacio. Isla Negra.

Casa de Pablo Neruda. La Sebastiana. Valparaiso Chile.

• Corazoncito Tirano.. Versión paketevengas. Anexo de Galería al Centro Cultural de Chiapas Jaime Sabines.

• 2005 Madre de las Palabras. Intervención del espacio.

Biblioteca Central Universitaria UNACH. • 2004 El Círculo de la Oración. Pintura, escultura y libros de artista. Museo Na Bolom Chiapas.

• 2001 Curarte-performance. Instalación gráfica digital.

Aceite y acetona. Arte Alternativo.

• 1999 Crónica Visual de Ixbalanque. Instalación Galería de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

• 1998 Doble silencio. Instalación. Convento de Santo Domingo. Chiapa de Corzo, Chiapas.

• Silencio en Rojo. Pintura e instalación. Foro Cultural de la Universidad Autónoma de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez • 1997 La forma del Silencio. Pintura y Escultura.

Convento Santo Domingo. Chiapa de Corzo, Chiapas.

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• 4° Bienal de Artes Visuales de Yucatán. Mérida, Yucatán.

• Feria Internacional de Libros del Artista 2009. Fotoseptiembre.

Centro de la Imagen. México, D. F. • Por lo que te debemos Poeta 24 por 24. Teatro de la ciudad.

Tuxtla Gutierrez, Chiapas.

• Reminicencias. Escultura. C.C.C.J.S. Julio 2009. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

• Equilibirum. Colectiva. Ex convento de Santo Domingo.

Chiapa de Corzo, 2008.

• Ontica. Exposición pictórica. Ex Convento de Santo Domingo.

Chiapa de Corzo, 2007.

• XIII Salón de la Plástica chiapaneca. Galería del Centro Cultural Jaime Sabines, 2006.

• Tijuana de Terciopelo. Galería 350. Chiapa de Corzo, 2006.

• San Sebastián Martir. Galería 350. Chiapa de corzo, 2006.

• 3er Festival Cultural. El Zanate de Oro. Zanatepec. Oaxaca, 2005.

• Escaparte 400. Museo Regional de Chiapas, 2004.

• II Bienal de Artes Visuales de Yucatán, 2004.

• Mirar al Sur. Centro Nacional de las Artes. México, D. F. 2003.

• I Bienal de Artes Visuales de Yucatán. Mérida, Yucatán, 2002.

• Expoventa de Arte. Archivo Generald e la Nación. México, D. F. 2001.

• II bienal de Pintura Paul Gauguin 2001. Chilpancingo, Guerrero • Expo Art Internacional. Zapopan, Jalisco.

• Transfiguraciones. Galería Stoa. Guadalajara, Jalisco, 2001.

• II bienal de Escultura y pintura del sureste. VII Festival de Artes Plásticas.

Galería del Centro Cultural de Chiapas Jaime Sabines, 2000.

• Lagarto en Primavera. Rancho la Granada. Valle de Amatenango, Chiapas, 2000.

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• Estímulos a la Creación. Creadores con trayectoria. PECDA 2009.

• Mención Honorífica. III Salón de Plástica Chiapaneca. Galería del Centro Cultural de Chiapas Jaime Sabines.

• Premio de adquisición III Bienal de Pintura y Escultura del sureste.

X Festival de Artes Plásticas. Tuxtla Gutiérrez Chiapas.

• Mención Honorífica. II Bienal del Pacífico. Pintura y Grabado “Paul Gauguin”. Chilpancingo Guerrero.

• Premio de Adquisición II Bienal de Pintura y Escultura del Sureste.

VII Festival de Artes Plásticas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

• BECA FOESCA. Creadores con trayectoria.

• BECA FOESCA. Perfeccionamiento Artístico.

• 2007 Jardín de Artistas. Saint Leonhard, Austria.

• 2005 México en la Maleta. Galería AO Adatarakougen Museum.

Nihonmatsu Fukushima, Japón.

• Aizu Art College. Performance Festival. Aizu, Japón.

• 2002 Borealjart Nature (Canada) Arte de la Tierra Selva Lacandona y Costa de Chiapas.

• Licenciatura en Administración de Empresas. Universidad Autónoma de Chiapas.

• Museo de la Acuarela. Coyoacán, México, D. F. • Centro Artesanal Independencia. México, D. F. • Diplomado en Artes Plásticas. Universidad Intercontinental. México, D. F. • Curso de Escultura, Grabado e Ilustración. Escuela de Artes Plásticas. UNICACH. • Taller de Experimentación Gráfica. Mtro Alfonzo Moraza. INBA. México, D. F. • Taller El Arte de vivir del Arte con Felipe Ehrenberg. Taller de Historietas. Manuel López Ahumada. Procesos Creativos del Arte Arnulfo Aquino. Apreciación del Arte María Elena Grajales. Taller de Encáustica Marlene Vite. Taller de Instalación.

• Performance Víctor Lerma. Introducción a la Museografía Enrique Pérez Márquez.

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Música

En la pequeña comunidad donde vivimos, no hay opciones para que los niños desarrollen sus cualidades artísticas, la Casa de la Cultura nunca ha funcionado y los particulares ayudamos a la preservación de

las tradiciones.

Quique Guanes, al debutar en TV, a los 2 años de edad, al terminar su participación dio un traspié; la gente comenzó a llamar al canal diciendo que era admirable que no supiera caminar, pero que tocaba muy bien.

Mail. marimbacop@hotmail.com Tel. 01 (968) 6610016 Cel. 0 (45)9681064253

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La música les permite a los niños trabajar con sus dos hemisferios cerebrales, lo que propicia su desarrollo integral.

Un niño es una persona que merece aprender artes bajo su propia vi-

A la fecha han grabado cinco discos, actualmente están preparando su sexto material discográfico.

La Marimba Copainala se ha presentado en diversos espacios tanto nacionales como internacionales; algunos de los espacios en los que han participado son: • Guatemala, fueron declarados Visitantes Distinguidos • Venezuela;; aquí fueron declarados Honorarios miembros de la Orquesta Sinfónica Nacional Infantil de Venezuela

sión y de acuerdo a su edad.

Anhelo que haya más gente dispuesta a formar niños talentosos que en Chiapas abundan y que las autoridades contraten a gente apasionada por dignificar esta labor.

Se fundó hace 15 años su director es el Maestro José Gregorio Ruíz Juanes y sus integrantes son: Camila Solís Guanes, Mariana Solís Guanes, Alondra Hernández Guanes, Andrea Hernández Guanes, Quique Guanes, Roberto Hernández Borraz, Manuel Jiménez Martínez, Luis Monraz, Juan Vázquez García, Javier Vázquez García, Alma Sánchez Reyes, Valeria Santos Ayar, Roque Murias Heleria y Vanesa Guanes Valencia.

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• Han recorrido todo el sureste mexicano.

• Programa Buenas Noticias con Edith Serrano, Canal 13 TV Azteca (Reportaje especial Día de las Madres).

• Programa “Conversando con Cristina Pacheco”, Canal 11, abril 2010.

• Programa Hechos del medio día con Pablo Latapi (diversos reportajes).

• Programa Hechos “Noticias Buenas” con Ana Winocour y las 7 del 7.

• Participaron en el capítulo final de la Telenovela “Pasión Morena” de TV Azteca, diciembre 2009.

• Programa Hechos con Javier a la Torre, transmitido desde Nuevo Juan de Grijalva, diciembre 2009.

• Participaron en el 1er Festival Internacional de las Artes.

• En el Festival Internacional de Marimba de Chiapas.

• II Foro Internacional de Turismo alternativo, con la presencia del presidente de México y 6 presidentes de las repúblicas de Centroamérica.

• Programa Ventaneando con Paty Chapoy, TV Azteca.

• Diversos reportajes hechos por: Lolita Ayala, Joaquín López Doriga, Leonardo Kurchenko, Adela Micha.

• Se han presentado en diversos programas en el canal 10 y 5 de Chiapas.

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Trabajando como indocumentada en Estados Unidos me tocó trabajar con un niño de 2 años y ahí descubrí mi pasión por los niños. Como yo ya cantaba y tocaba la guitarra, decidí que quería dedicar mi vida a cantar para los niños. Me incorporé a un proyecto de educación preescolar comunitaria en un barrio de la periferia de la Ciudad de México y allí confirmé mi vocación.”

ical s u m e rpretr

Inté

En Acteal, Chiapas, pude constatar cómo el

juego y la música fueron sanando el corazón de los niños que habían

perdido a sus padres y a sus hermanitos en la masacre.

Recibí una llamada de una madre que quería darle un regalo especial a su hija que padece de parálisis cerebral y lo único que la hacía feliz era escuchar mi música, así que fui a celebrar su cumpleaños número 9 y el encuentro que tuve con ella cantándole fue una de las cosas más bellas que me han pasado en la vida.

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Cel. 01 (967) 1225025 Mail. marucanta@yahoo.com.mx

El arte es la mediación más importante que tenemos los seres huma-

• 1993 Cancionero Infantil “Crecer cantando” con 180 canciones de Latinoamérica y España.

• 1994 Libro y Cassette “Jugando con la Música.”

• 1995 Libro y cassette “A Jugar” recopilación de juegos y rondas de América Latina y España.

• 1996 Cassette de canciones Guatemaltecas.

• 1997 Cassette “Hoy las Mujeres.”

• 1998 CD y Libro “El Caracol”. Canciones Infantiles.

• 2001 CD “Todos a Cantar”. Canciones Infantiles de México y América Latina.

CD y cancionero “La Alegría de Cantar”. Cantos y juegos para el Preescolar.

• 2004 Cancionero de Lírica Infantil mexicana “A la víbora víbora de la mar.”

• 2004 CD y Folleto “Juegos del Mundo.”

• 2005 CD y Libro “Un Barco Chiquito”. Canciones Infantiles de la lírica tradicional mexicana.

• 2006 CD “Nuestras Canciones” de música popular mexicana y latinoamericana.

• 2007 Cancionero Infantil “Stujbil cáyojil xoc ixtaétic yuún alaletik”, en lengua tzeltal.

• 2008 CD Las favoritas de Gymboree 1 y 2.

• 2009 CD Una petaquita de canciones. Con 35 canciones para el preescolar.

• Cancionero Infantil en lengua tsotsil “Batik ta k´ejimol.”

• CD “Caminos de Paz”. Canciones para construir la paz.

• CD “Anidando Sueños” Canciones de arrullo latinoamericanas.

nos para conectarnos con experiencias espirituales de vida, profundas y maravillosas. Por eso es importante para mi trabajar el arte con los niños.

Un Creador de Arte necesita renovarse continuamente, poner en práctica sus habilidades creativas, abrirse a nuevas experiencias. Meditar porque esto nos

ayuda a sacar nuestra parte más genuina.

Luz, alegría, espontaneidad, ternura, belleza, frescura, asombro, esperanza.

Esto es un niño para mi.

Anhelo poder ofrecer a las niñas y los niños con los que trabajo canciones y juegos que les ayuden a abrir su corazón y

a mantener despierto su asombro por la vida. Poder hacer llegar la

música infantil ahí donde más se necesita.

Y poder ayudar a que las familias encuentren en la música un lugar de encuentro y de alegría.

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1988 Cataluña, España • Gira musical.

• Conciertos en escuelas y barrios de Barcelona y Sabadell.

• Concierto en Escuela de Expresión y Arte de Cataluña.

• Concierto por la paz Universidad de Cataluña.

• Intercambio musical con compositores e intérpretes de música infantil: Ramón roma, Bemat Manzano y Jaume Barri.

1989 Verona Italia • Conciertos.

• Televisión regional de la provincia del Trentino Italia.

• Escuelas preescolares de Rovereto y volano, Italia.

1990 – 1995 • Campamentos de refugiados guatemaltecos, Campeche.

• Capacitación en educación musical a maestros de educación preescolar y primaria de Campeche, Chiapas y Quintana Roo. • Formación de “Madres Promotoras” proyecto del ACNUR, ONU. • Formación de Promotores de juego.

1996 – 2001

• 1999 Capacitación a promotoras de DIF Jalisco, encargadas de la atención a hijos de jornaleros migrantes, en la zona de Ciudad Guzmán, Jalisco.

• 2004 Participación en el VI Encuentro de Música Infantil de Latinoamérica y el Caribe en Belo Horizonte, Brasil.

• 2006 Participación en el VII Encuentro de Música Infantil de Latinoamérica. y el Caribe, en Montevideo, Uruguay.

• Tallerista en diversas Instituciones en todo el estado y fuera de él.

• Participación en La Feria Nacional del libro infantil, juvenil y Universitario, en León Guanajuato en diversas ocasiones.

• Participación en el VIII Encuentro de Música Infantil de Latinoamérica y el Caribe, en la ciudad de Valparaiso, Chile.

• Conciertos en diversas Escuelas de San Cristóbal y en comunidades rurales en todo el estado.

• Participación en el IX Encuentro de Música Infantil Latinoamericana y del Caribe, realizado en la Ciudad de México, D. F.

• Antropóloga Social por la Universidad Autónoma de Iztapalapa, México, D. F. • Capacitación en Educación preescolar musical con la maestra Blanca Tlapanco. En el CENDI de la SARH, México, D. F. • Cursos de verano sobre Educación Musical en la Escuela de Expresión y Psicomotricidad del Instituto Municipal de Educación en Barcelona.

• Cursos de Semana Santa, sobre Eduación musical y expresión corporal impartidos por maestros de la Escuela de Expresión y Psicomotricidad del Instituto Municipal de Educación de Barcelona, en le Escuela Pequeño sol de San Cristóbal de las Casas.

• Estudios de Maestría en Terapia Gestalt, impartido por el Insituto Integro de Guadalajara, Jalisco.

• Taller en tres módulos de 40 hrs “Métodos Lúdicos para la Intervención Social y Comunitaria” en San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

• Maestra de educación musical de preescolar y primaria en la escuela “Pequeño Sol.” • Conciertos de Casas de Cultura de interior del estado, contratada por CONECULTA. • Capacitadora e el área musical del proyecto “Promotores Indígenas del Educación”: Altos de Chiapas.

• Curso-taller de Cantos, Juegos y Danzas en las Escuelas Normales de Chiapas y en Congresos de Educación Física, en Tapachula, Guanajuato, Morelia y Puerto Vallarta.

• 1997 Tercer Encuentro de Música Infantil de Latinoamérica y el Caribe. México, D. F. • 1998 Participación en el IV Encuentro de Música Infantil de Latinoamérica y el Caribe.

Córdova, Argentina.

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ntos, Cuentacue ero it clown, titir

Memo Mena es un EDUCADOR, así con mayúsculas.

Trabajó 18 años como profesor en la primer escuela Waldorf que se instituyó en América Latina: El Pequeño Sol de San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

Sus clases llenas de música, cuantos, pintura y teatro aún recordadas por los cientos de alumnos que tuvo.

Formado como facilitador en Filosofía para Niños y Pedagogía Afectiva, Memo pasó sin prisa pero sin pausa de las aulas a los escenarios para compartir con niños y jóvenes en plazas, teatros y foros de toda índole desde siempre ha hecho tan bien: educar miradas, cuerpos, oídos y corazones por medio de su oficio de juglar ambulante y sabio.

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Tel. 01 (967)6747337 Cel. (045) 9671180914 Mail. memo.mena27@yahoo.com.mx Blog. memomenablogspot

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De cuentos y música:

Es necesario ampliar en niñas y niños

• Historias mexicas de la creación (con instrumentos prehispánicos).

• Historias mayas: el popol vuh y otros.

• Cuentos para pensar.

• Canasta de cuentos para todos y todas.

• Te canto un cuento y te cuento una canción: narraciones fantásticas y canciones.

el horizonte de su propio ser conectando con su “mismisidad”, con todo el universo interior de sentimientos, pensamientos y sueños que en ellos habitan.

Espectáculo de títeres:

Busco con mis propuestas dar opcio-

• Tuk y tik: una historia de la prehistoria y un oso cavernario.

nes para una vida creativa.

Espacios en donde se ha presentado: Toda obra creativa es una provocación para quien la admira, una provocación que mueve al ser creador que hay en él.

• III Festival de Vida y Muerte. Parque Xcaret, 2008.

• Festival Texturas y Cuentacuentos. Jalapa, Veracruz, 2009.

• Festival Cumbre Tajín, 2009.

Un niño, una niña, es un ser altamente creativo y curioso que está descubriendo y experimentando el mundo;

un ser al, más que a nadie, pertenece este presente.

.

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• Normal para maestros, escuela “La Enseñanza”, San Cristóbal de las Casas, Chiapas, 1978-1982.

• Formación como facilitador en Filosofía para Niños, Centro Latinoamericano de Filosofía para Niñas y Niños, 1992.

• Diplomado en Terapia Gestalt, Centro Yut On Tonal, 2000.

• Educar Para Ser, SAT para educadores. Escuela de Claudio Naranjo, 2006-2008.

• Taller de Clown, con Gabriela Ottogali (clown Argentina).

• Taller de narración oral, con Ignacio Yustes (cuenta cuentos español).

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Proyecto radiofónico

Radiombligo entendió que la radio es un medio eficaz para llevar música y literatura a niños en todos los rincones.

Ayer supimos que un campesino en Copainalá escucha Radiombligo todas las mañanas en su radio de baterías mientras comienza sus labores.

Los niños son el sector social más

sensible, inteligente, amoro-so y agradecido, pero también el más vulnerable. www.radiombligo.org

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Radiombligo ha organizado eventos masivos para que el público pueda conocer a sus artistas, así como visitas a la cabina: Patita de perro, Monedita de oro, Bandula, Pescetti, Mario Iván Martinez, Yucatán A gogo, Los Musiqueros, Maruca Hernández, Los Tinguiritas, Raúl Manfredini

Los creadores de Arte y cultura infantil necesitan entender que los niños son más inteligentes y creativos que los artistas que trabajan para ellos, eso te lleva a la necesidad de prepararte.

Un niño es un ser lleno de asombro. Los hay también con bigotes y zapatillas.

Mayo 2004 • Primer lugar en la categoría de Programas musicales para “Rinocenzontle” en la Quinta Bienal Internacional de Radio, México.

Como creadores de arte anhelamos

que mas niños conozcan nuestro trabajo y que nuestro trabajo sea cada vez mejor.

Mayo 2006 • Premio Único en la categoría Campañas Institucionales para “Todavía Estamos Verdes” producida por la CONANP, en la Sexta Bienal Internacional de Radio, México.

• Mención Honorífica en la categoría de Programas Musicales para “Rinocenzontle” Grillolondo Japonés en la sexta Bienal Internacional de Radio, México.

Radiombligo ha transmitido su programa a través de las siguientes estaciones de radio: • A través de las 10 estaciones del Sistema Chiapaneco de Radio y Televisión.

• Sicom Radio, Puebla, Puebla.

• Radio Universal, Hidalgo.

• Radio Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F. • Radio Educación, México, D.F. Por internet, www.radiombligo.org

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Mayo 2008 • Mención Honorífica para “La Vaquita que se creía mariposa “ en la categoría de Programas Infantiles en la Séptima Bienal Internacional de Radio, México.

Octubre 2009 • Premio Coming Up Taller “Creciendo con el arte” otorgado por el President Committe On the Arts and the Humanities en la Casa Blanca, por la primera dama de los Estados Unidos, Michell Obama.

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Literatura y arte audiovisual

Desde que me inicié en las artes me sorprendió la creatividad de los niños; desde ese entonces me acerqué a ellos y comprendí que trabajando con ellos podrías ser también

como un niño.

Después de elaborar un memora-

Un creador de arte necesita para profesionalizar su trabajo interés y cama sobre animales de Chiapas, varios niños me han preguntado pacitación. No siempre se tienen los conocimientos o habilidades para desasi ellos también pueden hacer un memorama como el que ilustraron mis rrollar productos y servicios para niños. hijos de 7 y 9 años en ese entonces.

Un niño es una persona con alto niMás que trabajar para niños, se tra- vel de creatividad y una habibaja para la familia. Elpretexto lidad increíble para aprender. son los niños, pero éstos no están Anhelo que la educación se centre en el solos, a menos que la familia tenga desarrollo de conocimientos y haalgún tipo de desintegración. En ese bilidades creativas y sensitivas. sentido, hacer actividades con niños, es involucrarse con la familia y se incide de mejor manera en la proCel. 961 124 5355 moción y difusión de artes.

Mail. fayeyo@msn.com www.fayeyo.blogspot.com 98

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• Revista Sinapsis, creación y mundo, 1994 – 2000.

• Productor y locutor del programa radiofónico. Cuerpos compartidos, del 1560 AM. Radio Lagarto, 1994 – 2000.

• Fundador del grupo de Artistas “Semilla Ocre”, 1996 – 1998 • Fundador e Integrante del grupo “Lugar de Brujos” • Ha impulsado exposiciones locales, regionales y nacionales; intercambios entre artistas de otros países y México.

• Ha impulsado Libros y programas radiofónicos.

• Serie radiofónica “Recetas de cocina” transmitida en 2005 a través de las 10 emisoras del Sistema Chiapaneco de Radio y Televisión.

• Bestiario. Memorama folleto sobre animales de Chiapas, publicado en 2007 por el COC y TECH y la Secretaría de Educación de Chiapas.

• Sabines hecho para niños. Libro que compila fragmentos de poemas de Sabines, ilustrado por varios artistas, pensado para niños. Publicado por el Coneculta- Chiapas y la UNICACH en 2010.

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• Maestro en Letras Mexicanas del Siglo XX, Universidad Autónoma de Chiapas.

Graduado con mención honorífica.

• Posgrado a nivel de especialidad en Gestión de la Cultura y Políticas Culturales. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, 2006.

• Licenciado en Contaduría Pública, Universidad Autónoma de Chiapas • Constancia de Francés, UNACH. • Comprensión de Textos en Inglés UNICACH.

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Artista Plástico Tel. 961-616-8222 Cel. 961-185-0367 Mail. radedios@hotmail.com www.fayeyo.blogspot.com

Desde que trabajé como educador ambiental, comencé a tener contacto con los chavales y me di cuenta que me gustaba trabajar con ellos, al momento de colaborar en Papalote móvil observé que tenía un imán con los niños y desde entonces trabajo con ellos.

En mi trabajo como Creador de Arte y Cultura me ha gustado las veces que mis alumnos han ganado algún concurso Municipal, Estatal, Nacional o Internacional de pintura; me ha encantado el trabajo con niños especiales y los cursos y talleres de sensibilización que me han impartido o que he impartido.

Lo más importante para mi es que el niño desarrolle el proceso creativo, por medio de ejercicios de mano derecha e izquierda, les muestro pinturas del siglo XX, los llevo a Galerías; esto les permite estar en contacto con el Arte.

El contacto con el Arte les ayuda a modificar su conducta en casa, en la escuela y con sus amigos. El arte

nos hace diferentes, nos educa para llevar otro tipo de educación en los albores del siglo XXI.

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Un creador de Arte necesita primero que los niños se identifiquen con él; ser dinámico en su propuesta de trabajo; tener una planeación en clase, dependiendo de hacia dónde quiere ir con los chavales; manejar el mismo lenguaje que los chavalillos; motivarlos en la clase para que haya una

retroalimentación adecuada; estar actualizado y en constante capacitación en arte y cultura infantil.

También existen niños de corazón y si todavía me considero uno de ellos, me rio, juego, alboroto, sueño y vivo a través del corazón y el hemisferio derecho.

Anhelo que el creador de arte y cultura infantil sea valorado; que el arte sirva como motor de cambio social y que se viva un mundo mejor sin injusticias; que se valore a las personas por lo que son y que cada vez estemos dispuestos a dar más y más amor a nuestros semejantes, ya que así como los Beatles lo profetizaron Todo lo que necesitas es Amor.

• Mención Honorífica en el concurso: “El Maíz nuestro rostro”, nuestra vida, nuestro patrimonio, CONECULTA, Chiapas, 2005.

• 2ª Bienal del Sureste en Pintura, VIII Festival de Artes CONECULTA, Chiapas, 2000 • Mención Honorífica en Escultura en el VII Festival de Artes Pláticas. Primer salón de la Plástica en Chiapas, CONECULTA, Chiapas 1999.

• Seleccionado y Mención Honorífica con la obra “Acteal” en la 3ª Bienal del Sureste Joaquín Clausell, Campeche 1999 • V Festival de las Artes Plásticas, premio de adquisición por las obras: “Madre Tierra”, “Nueva Era” y “Sensaciones Recicladas”, CONECULTA, Chiapas 1997

Fotografía • Mención Honorífica, 3er Concurso Estatal de Fotografía. El Patrimonio Cultural “Los Oficios a través del tiempo”, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, 2000.

• Primer lugar en el II Concurso Estatal de Fotografía, El Patrimonio Cultural de Chiapas en fotografía: “La Arquitectura en Chiapas a fin del Milenio”, Premio de adquisición, CONECULTA, Chiapas, 1999.

• Primer Concurso Nacional de Fotografía: “Rostros e imágenes de Chiapas”, Mención Honorífica con la fotografía: “Lagos de Montebello”, CONECULTA, Chiapas, 1997.

• Dos Menciones Honoríficas en el concurso fotográfico del IV Comité Regional de CONALMEX / UNESCO/ YUMKA, por las obras: “Reflexo” y “Destello”, Villa Hermosa, Tabasco, 1994.

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• Estudió la Licenciatura en Etnohistoria.

• Desde muy joven se dedicó al Diseño Gráfico.

• Artista Plástico autodidacta.

• Ha recibido cursos de miembros del Sistema Nacional de Creadores de Arte CONECULTA y especialistas en Creatividad y Niños.

• Promotor Cultural Infantil.

• Actualmente colabora como responsable del taller de Artes Pláticas del Centro Cultural de Chiapas “Jaime Sabines”, Chiapas.

Exposiciones individuales: • Rito 69 • Ahura • Del origen a los dioses • Vuelta de hoja • Visiones • Magia Wixárica en Chiapas • Espíritus Sagrados • Del Adobe al Concreto • El Arte del desecho o el desecho en el Arte

Exposiciones colectivas: • Escapar Arte, el arte sale a la calle, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas y San Cristóbal de las Casas.

• Formas Naturales, Plástica Contemporánea chiapaneca, Museo Na Bolom, San Cristóbal de las Casas.

• Bienal del Pacífica de Pintura y Grabado “Paul Gauguin”, Chilpancingo, Guerrero • Expo muestra “Preservación de la reserva de México, Archivo general de la Nación, México, D. F. • Cinco siglos de la plástica en Chiapas, exposición y catálogo, CONECULTA, Chiapas.

• Exposición del Curso Taller de escultura “Del plano al volumen y al espacio”, impartido por el maestro Ernesto Mallard Arano, Foro Cultural de la UNACH.

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Intérprete y Compositor Musical Comencé a trabajar desde 1996 con niños de comunidades rurales en Oaxaca y Guanajuato, en talleres de ejecución de instrumentos como parte de campañas educativas comunitarias y posteriormente en contextos urbanos de la Ciudad de México con niños de preescolar hasta secundaria en el desarrollo de habilidades de ejecución y composición musical en el piano, guitarra, batería y flauta dulce.

Tel. 967-631-5672 Cel. 967-112-45507 Mail. rmeex04@yahoo.com www.myspace.com/raulmendozaazpiri 106

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Un niño de 6 años catalogado como niño problema, por medio de la composición musical encontró una ventana de afecto y desarrollo que modificó sustancialmente sus pautas de socialización y autoestima en diferentes terrenos de su vida cotidiana.Un par de niños que estudiaron conmigo desde los 13 años clases de piano, batería y composición; con el tiempo han tomado su camino como músicos profesionales y hoy en día además de que han hecho una carrera en el ámbito de música popular, han iniciado su labor como compositores de música infantil.

de no encontrar espacio de realización, se va encajonando en lo más íntimo de su ser despojándolos con el tiempo de su potencial para enfrentar el entorno de una manera más perceptiva, crítica, competente y segura.

Trabajar con Arte y Cultura es un vehículo natural de hacer contacto con el espíritu vital y creativo que tienen los niños por el simple hecho de ser niños. Su infinita capacidad y desinhibición expresiva es una actitud que,

Un creador de Arte necesita mantener contacto permanente con los sujetos infantiles para no perder la lógica,

El Arte y la Cultura deben dejar de ser vistos como espacios disciplinarios exclusivos de quienes se dedicarán en un futuro a tales actividades, ya que al contrario son instrumentos que promueven valores universales que enriquecen la experiencia humana en todos sus aspectos.

cosmovisión y horizonte de vida correspondiente, lo que lleva a creaciones y procesos más adecua-

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dos y congruentes. Necesita también mantenerse vinculado al contexto local y universal en el que se sumerge, no sólo en el mejoramiento de sus habilidades y conocimientos sino en la comprensión de los procesos dinámicos del entorno que influyen en el mundo de vida de la infancia.

Un niño es un organismo curioso, audaz, imaginativo, creativo y desvergonzado, sobre el cual con el tiempo se monta un parásito que lo vuelve conformista, limitado, retraído, convencional y avergonzado de su condición. Mi máximo anhelo es que por medio del Arte y la Cultura los niños aprendan a conocerse a sí mismos, a los demás y a su entorno; así como a elegir su horizonte de vida con conciencia de sus limitaciones y confianza en sus potenciales.

• Raúl Mendoza Azpiri ha compuesto piezas musicales al estilo de los Altos de Chiapas, basado en textos escritos en Tsotsil y tzeltal escritos por niños y jóvenes.

• También ha compuesto piezas de: • Son Jarocho • Rock • Jazz • Son Cubano • Suite para la adaptación de la obra “El Ogrito” de Suzanne Lebeu por el grupo Vamonos Teatrando.

Ha participado en los ensambles musicales siguientes: • Como baterista y compositor en los grupos de Rock progresivo “Tiempo Perdido”, 1995-1997 y “Respublica”, 1997-2000 • Comenzó a componer para niños desde hace algunos años y de esta forma formalizó su trabajo como Gestor Cultural Infantil, en Chiapas

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Raúl Mendoza Azpiri se ha presentado en los siguientes lugares y con los siguientes grupos: • En el D. F. como percusionista en el Ensamble “Arpas de América” dirigido por Gerardo Tamez.

• En el Festival Internacional Tamaulipas en 1999 • Encuentro Latinoamericano de Arpas, en el Distrito Federal, en el 2000.

• Como tecladista del grupo de son cubano “Son de Aquí” entre 2001 y 2002.

• Como arpista y percusionista en el grupo de son jarocho “Tres Ríos” de 2002-2004.

• Como arpista en dos presentaciones con el grupo “El Temporal” de son jarocho en San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

• Recibió la Beca Artes por todas Partes en 2002, con la que tuvieron diferentes presentaciones populares en el D. F. • Beca del Programa de Músicos Tradicionales del Fondo Nacional para la Cultural y las Artes en las emisiones 2005 y 2007.

• Además de su labor como compositor desde 1996 imparte en diferentes Instituciones, los siguientes talleres a niños y jóvenes: • Composición • Construcción de instrumentos musicales • Apreciación musical • Ejecución de piano • Arpa • Batería • Flauta Dulce • Canto • Dirección coral

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• Licenciatura de Composición Musical, en el Centro de Investigación y Estudios Musicales (CIEM), en el año 2000.

• Estudios Profesionales en Ciencia Política.

• Educación y Desarrollo sustentable.

• Intérprete de los siguientes instrumentos musicales: • Piano • Arpa veracruzana • Batería • Percusiones • Guitarra • Nyckelharpa (instrumento sueco)

111

Una de mis primeras experiencias fue darle expresión corporal a un grupo de niños que participaban en un taller de teatro, eso también me motivó al ver que había un campo desaprovechado…. la formación artística des-

Bailarina y Coreografa

de edad temprana.

Las experiencias sobre todo en la docencia son en cada momento…. las capacidades que tienen los niños de hacer las cosas, de probar, de

superar los miedos, de romper barreras. Eso creo es lo más motivante de trabajar con ellos, creativamente se pueden situar en cualquier lugar y a cualquier hora, no hay impedimentos para aprovechar la ocasión de imaginar y de dibujar con el cuerpo.

Muchas de las coreografías que he podido consolidar las he creado precisamente con la ayuda de los niños, ya que ellos propician un movimiento y en muchas ocasiones éste se adapta al trabajo coreográfico.

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Tel. 961-121-4896 Cel. 961-131-7315 Mail. rita_nestor@hotmail.com para_danza@hotmail.com

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realmente un compromiso con ellos en cada etapa de su vida.

Pavana es un estilo musical y dan-

cístico del Medioevo, donde pudimos crear, a través de un gesto de una de mis alumnas, una serie de movimientos Deseo que haya una vinculación más allá del papel entre los sectores de que simulaban el arrullo de un bebé. salud, educación, cultura e iniciativa privada para el fortalecimiento del Los niños aprenden muy rápido, si nos desarrollo artístico infantil enfocamos más en ellos, a su eduen Chiapas y en México. cación, salud, cultura, ellos lograrían mejorar su entorno, vivirían mejor y nos replantearían y se plantearían La expectativa en la educación artística es poder consolidar la etapa forun modo de vida más sano.

Un Creador de Arte necesita capacitarse continuamente, estar dispuesto a escuchar críticas constructivas, trabajar en equipo, tener una visión sobre el desarrollo de la cultura infantil.

Un anhelo sería que los padres se dieran cuenta que sus hijos no son una máquina a la que se le ponen accesorios y se les cambia de programa cuando ven que estos no funcionaron, ¡No!, son humanos, son personas con muchas virtudes y para que estas sobresalgan se les debe preparar con una solida formación, que implica

mativa y no dejarla en recreativa, las zonas centro, golfo y norte del

país cuentan con Instituciones para la formación (refiriéndome al área dancística), en el sureste sólo los estados de Tabasco y Yucatán.

Tengo la confianza que los padres se darán cuenta en la valía de sus hijos y dejarán en algún momento de pobretearlos y darán las herramientas para que extiendan sus alas y desa-

rrollen todas sus capacidades, habilidades y destrezas.

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• Integrante del Comité de Danza, Delegación Chiapas. Comité Internacional de Danza de la Unesco desde 2006.

• Integrante de la Comisión de Planeación de Chiapas PECDA y asesora del Plan Estatal de Desarrollo.

• Directora y maestra de Danza de estudio Danza Rita Cifuentes.

• Maestra de Danza, coreógrafa. Taller de Danza y Ballet Folklorico UNACH. • Coordinadora Ejecutiva del Proyecto Artesanía Lacandona. Asociación Cultural Na Bolom.

• Asistente de dirección, profesora de ballet folklórico y grupos suplentes. Ballet Folklórico Universidad Autónoma de Chiapas.

• Profesora da Danza y gimnasia de fortalecimiento. Fundación Down.

• Becaria, danza contemporánea. Fondo Estatal para la Cultura y las Artes.

• Subjefa de Unidad de Unidad de Culturas Populares, Chiapas.

• Coordinadora de Programas de Cultura Popular.

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Danza solista y en grupo • Se ha presentado en México, Cuba y España en los siguientes teatros: • Teatro Emilio Rabasa • Auditorio Nacional • Auditorio del Centro Cultural Jaime Sabines • Teatro de la Danza-Unidad del Bosque • Palacio de Bellas Artes • Teatro de la ciudad del D. F. • Teatro Julio Castillo • Teatro Junchavín • Teatro Zebadúa • Auditorio de Indejech

• Función de Gala e Invitados 2006.

• Atardecer en la Danza 2008.

• Día Internacional de la Danza en espacios públicos 2008 • Programa Naturalmente... el cambio 2009.

Cursos realizados en rita cifuentes danza estudio: • Daniel Juárez(Tabasco) Danza clásica y acondicionamiento • Eylen (Cuba circo Tyhani) Técnica Clásica y Moderna • Maritza González (Chiapas) Salsa en línea básica • Rodolfo Hernández (Chiapas) Salsa cubana y cha cha cha • Abril y Oliver Avendaño (Oaxaca) Trapecio y malavares • María Maza. Maquillaje • Paula Moraga. Danza Moderna

• Maestría en Desarrollo y Promoción cultural. Universidad Autónoma de Cohuila.

• Virtual semipresencial Título: ejecutante de Danza.. Escuela Nacional de Danza Folklorica.

• Folklorica (mención honorífica)Sistema Sistema para la Enseñanza Profesional de la Danza SNEP-INBA. • Diplomado en Cultura Mesoamericana. Fundación Mesoamericana de Cultura.

• Arquitectura. Universidad Autónoma Metropolitana.

• Estadio Universitario de C. U. • Televisión canal 6 Pamplona, España.

• Televisión canal 10 de Chiapas.

• Televisión de la Habana.

• Escuelas en el D. F. y Chiapas.

• Sala Carlos Olmos.

• Otorgado por Cocoes, da parte del Gobierno de Chiapas por ayudar al desarrollo de la Cultura del Estado.

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• Asómate a la Danza. Técnicas Dancísticas. Por Elizabeth Cámara.

• Curso de Danza folklórica. Actualización Tamaulipas.

• Bailes latinos para Profesores. Por Mtro. Domingo Rojas (Pamplona, España).

• Danza Contemporánea. Por Maestra Rossana Filomarino.

• Danza Folklórica y clásica. Escuela del Depto. El D.F.

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Danza

Me di cuenta que los niños son un ente cultural claramente diferenciable de los adultos. Los niños son imaginativos, sensibles y aún poseen capacidad de asombro y autenticidad. Son

el mejor de los públicos y los mejores aprendices.

En una ocasión unos estudiantes de la secundaria 73 me dieron por escrito sus opiniones acerca de mi coreografía

Tel. 961-604-8005 Cel. 961-198-0111 Mail. ssophoss@yahoo.com

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Cyatocmó, Ciudad de la Casa de la Luna, y me impresionó que habían captado mensajes visuales que yo no me había dado cuenta que mi obra contenía.

He visto a niños y niñas reconocer su vocación por la danza académica, es un momento muy especial en el que me digo: he aquí uno más que se ha entregado a los brazos del arte mediante la danza. La humani-

dad ha ganado un mejor ser humano.

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Sofía Corzo es autora de las siguientes coreografías para niños: • “Coyatocmó, ciudad de la Casa de la Luna”, FOESCA 2003.

• “Tlapallan, la Tierra del Sol”, PECDA 2005 • La Leyenda del bien y del mal, VIENTOS CULTURALES 2006.

• Realizó el Video “Danza Chiapas Mítico”, PACMYC 2009, que consta de 60 videos que fueron llevados a instancias estratégicas como Turismo y Gobierno de Chiapas. Su temática rescata los valores prehispánicos y los mitos.

• Ha hecho adaptaciones coreográficas y montajes de las obras: “El lago de los Cisnes”, 2005 y “La Bella Durmiente”, 2010, con niños entre 4 y 16 años.

Trabajar arte y cultura con los niños resulta fundamental para lograr re-

humanizar al ser humano.

Especialmente la danza, pues reúne mente, cuerpo y emociones en un solo performance, y estoy convencida que realmente forma mejores seres humanos.

Guillermina Bravo, la maestra de danza contemporánea más importante de México dice a sus 90 años de edad:

aún tengo mucho por aprender para transmitir la técnica. Tu profesionalización no debería

terminar nunca, pues el ente cultural que es un niño va cambiando de generación en generación, y las metodologías se perfeccionan, hay que estar al corriente.

• Ha bailado obras propias y de otros coreógrafos en los siguientes escenarios: Festival Cervantino Guanajuato 2006, Teatro Metropolitano Tampico 2008, Festival Internacional de Marimbistas, Tuxtla 2004, Feria Chiapas, Feria de San Marcos, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, Teatro Emilio Rabasa, Sala de Artes Escénicas “Carlos Olmos”

Anhelo formar mejores seres hu-

manos, sensibles, creativos y valientes.

• Sofía Corzo es Promotora de Danza Escolar, Coreógrafa y Bailarina de danza contemporánea con obras de temática infantil

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• Maestra de iniciación a la danza clásica.

Diez años de trayectoria artística.

Maestra de danza clásica en los siguientes talleres: • Talleres de Servicios Educativos para Chiapas, 2000.

• Talleres infantiles del parque de Convivencia Infantil y Recreación familiar, del 2000 al 2002.

• Talleres de Vientos Culturales, SEDESOL 2006 • Centro de las Artes Helénicas, del 2004 al 2008.

• Taller de danza clásica infantil el Teatro de la Ciudad, 2009, 2010.

• Taller de danza clásica infantil del Centro Cultural de Chiapas Jaime Sabines, 2009, 2010.

• Grado de Nivelación en la Escuela Normal Superios de Chiapas en 1988.

• Ingeniera en Electrónica, Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez.

• Escuela Superior de Ingeniería Mecánica Electrónica del IPN, en 1985.

• Participante en el Seminario de Danza Contemporánea de CONECULTA Chiapas, del 2000 al 2006, bajo la dirección de maestros y coreógrafos de renombre internacional: Judith Camero, Rodolfo Reyes, Guillermo Arriaga, Rossana Filomarino, Rolando Beattie, Rosa Romero, Zaira Lobato, Verónica Angulo y Pascal Greub.

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Artes plásticas

Llegue a trabajar con niños porque tuve contacto con las artes pláticas desde niña y eso impactó mi vida, por eso quise dar un poquito de tiempo a esto, a todos los niños,

para que sigan creándose.

En Andrés Duraznal fui a dar un taller hace 4 años, hace poco volví y los niños a los que atendí le habían enseñado a sus hermanos, estaban tan

contentos que no me dejaban regresar.

Es muy importante trabajar Arte y cultura con los niños por que se crean

espacios de diversidad, identidad, libertad, expresión en todos los sentidos y sobre todo se ganan sonrisas y mucha felicidad.

Un Creador de Arte y cultura necesita

amar a los niños, aprender de ellos, saber cómo deben ser tratados, tener dedicación, paciencia, y buscar alternativas de innovación para trabajar con los niños.

Cel. 967-130-6453 Mail. vidaneta@hotmail.com

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Un niño es lo más maravilloso que hay en la naturaleza, es creativo, burlón, berrinchudo, expresivo, sorpresivo, imaginario, es toda • Con el Celali ha impartido diversos talleres la energía reflejada en varias experienen diferentes entidades de Chiapas. cias de sus grandes vidas, son alegría. • 2004 impartió el taller de Batik y aparienAnhelo crear redes de diferentes talentos y capacitar gentes que estén en constante contacto con los niños como maestros y padres para que puedan acompañarlos a realizar trabajos

artísticos en apoyo su educación; también anhelo realizar muchos

talleres para muchas generaciones y

seguir dando herramientas para que se desarrollen en lo

que más se identifiquen.

cia vitral en San Cristóbal de las Casas.

• 2006 impartió el taller Iniciación a las Artes Plásticas en Romerillo, Mucipio de Chamula dentro del Proyecto ”Voces de las niñas y niños” del Programa Alas y Raíces a los niños.

• 2006 impartió el taller Iniciación a las Artes Plásticas a los niños y niñas del Centro de atención múltiple de Yajalón Chiapas.

• 2007 impartió el taller de papel maché dentro del Festival de Cultura Zoque, celebrado en el municipio de Tapalapa, Chiapas.

• 2007 Participó como jurado del concurso “Estimulo a la pintura indígena.”

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• 2007 Participó como jurado del concurso “Los colores de mi pueblo.”

• 2008 Impartió el taller elaboración de papalotes en el Encuentro artístico infantil, en el municipio de Chanal, Chiapas.

• 2008 Impartió el taller de papalotes, títeres y máscaras, dentro del proyecto fines de semana creativos, “Caminarte” en la zona Mame y Zoque de Chiapas.

• 2008 Impartió el taller de pintura dentro del Festival Cultural Maya realizado en Chilón, Chiapas.

• 2008 Impartió Talleres de pintura, apariencia en cloro y masilla en escuelas primarias rurales de la zona norte y poniente de la ciudad de San Cristóbal.

• 2008 Impartió Talleres Artísticos Creativos dentro del marco de Procuración de justicia de Derechos humanos indígenas, en los municipios de Jitotol y el Duraznal, Chiapas.

• 2008 Impartió Talleres en el “Festival Cultural de la provincia Zoque.”

• 2010 Impartió Talleres de Tintes Naturales en los municipios de Santiago el Pinar, Aldama, San Andrés Duraznal, Pantepec y Siltepec en el Estado de Chiapas, dentro del Programa Alas y Raíces a los niños chiapanecos.

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Ilustradora

Pincel que juega,

que baila y brinca pintando magia

es Claudia Esquinca.

Mail. aaa291@hotmail.com

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