Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha:
Sistema de Gestión de la Calidad
Regional Quindío Centro de Comercio y Turismo GUIA DE APRENDIZAJE 3 – ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
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Anexo D 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Gestionar la información de los procesos de talento humano de acuerdo con políticas y procedimientos organizacionales
RAP 3 – Identificar los procesos de talento humano en la organización.
Tiempo Estimado de Ejecución 10
2. PRESENTACION La realización de esta actividad le permitirá comprender e interiorizar no solo los conceptos vistos durante esta segunda unidad, sino aplicarlos significativamente en nuestro diario vivir para lograr el desarrollo de habilidades y destrezas hacia la Administración del Recurso Humano en el medio empresarial. Muy importante su compromiso individual en la lectura del material suministrado, complementando con investigaciones adicionales que le complementen los conceptos.
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :
NOTA: Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura del Material del curso de la semana 3, Material de apoyo – Semana 3, Enlaces externos semana 3 y del Material de Consulta que va anexo en el Taller Semana 3.
ACTIVIDAD A REALIZAR
1. ¿Según su concepto, considera importante implementar en las empresas programas de capacitación y desarrollo? Por qué?. Justifique su respuesta.
2. Seleccione la opción correcta. El modelo para la ARH consiste en: a. Selección, capacitación y motivación. b. Entrada, transformación y salida. c. Política, económica y social.
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3. Relacione el ítem del lado derecho con cada elemento que le corresponda del lado izquierdo:
I
II
III
IV
Es informar a todos los nuevos elementos, estableciendo planes y programas, con el objetivo de acelerar la integración del individuo en el menor tiempo posible al puesto, al jefe y a la organización. Formalizar el trabajo con un documento de carácter legal que genera obligaciones y derechos para las partes y puede ser de carácter individual o colectivo. Se trata no solamente de aceptar o rechazar candidatos si no conocer sus aptitudes y cualidades con objeto de colocarlo en el puesto más a fin a sus características. Conjunto de esfuerzos que hace la organización para atraer, convocar al personal mejor calificado con mayores posibilidades de integración.
Reclutamiento
Contrato de trabajo
Inducción del cargo
Proceso de selección del personal
4. Completar según corresponda: a. Existen dos tipos de equidad en la determinación de los índices de pago y estas son: ____________________________. b. La mejor manera de ganar la cooperación de los miembros del sindicato en la determinación del valor de los puestos es _______________________________. c. Con el establecimiento y/o mantenimiento de ___________________________, la empresa mediante la administración de salarios se propone alcanzar los objetivos organizacionales. d. El marco legal que regula las relaciones laborales, está dado por cada país en su legislación laboral y contempla: _______________________________________ _________________________________________________________________. e. La calidad de las interacciones entre ____________________ en general, también define la calidad de una sociedad. f. Existen leyes que afectan la compensación que se paga a los empleados en términos de _____________________________________________________.
5. Mencione las 4 principales causales por las cuales puede darse por terminado un contrato de trabajo, mostrando un ejemplo para cada una de ellas. Tenga en cuenta las instrucciones de presentación del trabajo que se dan a continuación en el númeral 4 Evidencias y evaluación en el cuadrante Descripción de la evidencia.
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Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación (Plataforma Virtual). Material (es) requerido: Material del curso de la semana 3, Material de apoyo – Semana 3, Material de Consulta – Actividad Semana 3
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Descripción de la evidencia
Entregable: Forma de entrega:
Criterios de Evaluación:
El aprendiz deberá entregar un escrito en el cual responda a lo planteado en la guía de aprendizaje: El documento debe contener Portada, con los datos de la persona que entrega el documento. Introducción, sobre el tema a tratar. Estructura que contenga: Las preguntas y respuestas de la actividad completas. Conclusión. Bibliografía y web grafía. Anexos si los hay El documento en formato digital puede ser elaborado en Word, Power Point, Pdf, etc. El archivo deberá ser enviado a través del respectivo enlace que se encuentra en el botón Actividades seleccionando el enlace Actividades Semana 3, luego Taller semana 3; allí se da clic en Examinar, se busca en el disco duro del computador la ubicación del archivo donde se realizó la actividad, se elige la opción Abrir y después Enviar Demostró el desarrollo del resultado de aprendizaje propuesto en la unidad. Respondió satisfactoriamente lo solicitado en la actividad. Realizó todas las actividades propuestas con aportes personales. Aplicó los conceptos vistos en esta unidad. Interiorizó los conocimientos adquiridos y los aplica correctamente en la vida real. El contenido tiene coherencia y cohesión. Se apropió de los conceptos vistos en la semana de estudio. Tiene buena ortografía. Le dio buena presentación al trabajo.
5. GLOSARIO
6. BIBLIOGRAFIA Y WEB GRAFÍA http://www.youtube.com/watch?v=Ul4-1o5p3sQ http://www.youtube.com/watch?v=Srwr9CSWLoQ http://www.youtube.com/watch?v=qLrcEOVDXT4
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CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre Paola Andrea Posada Henao
Cargo Instructora Virtual
Dependencia Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindío
Fecha Primer semestre de 2013