GUIA DE APRENDIZAJE F08-63-004/10-10
Versión 4
Modelo de Mejora Continua
Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Desarrollo Curricular
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código de la Guía: AD_001
Fecha de Inicio de la actividad: (Día – Mes – Año): 20-04-2013 Regional: Quindío
Centro de formación: Comercio y Turismo
Programa de Formación: Tecnología Contabilidad y Finanzas Código: 123112 Versión: 100 Ficha SOFÍA : 509528 Nombre del Proyecto: Outsourcing Contable y Financiero para empresas del departamento del Quindío.
Duración en horas:
Fase del Proyecto: Ejecución
Duración en horas:
Nombre de la Actividad del Proyecto: Crear un Outsourcing Contable y Financiero para empresas del departamento del Quindío, en el marco de la legislación vigente en Colombia y en concordancia con la normatividad mundial. Nombre de la Actividad de Aprendizaje: Duración en horas: 124 Establecer las desviaciones de la Fecha Inicio:20-04-2013 programación frente a la ejecución del plan Fecha Terminación:07-12-2013 financiero. Equipo Ejecutor de la Actividad: Paola Andrea Posada Henao Resultados de Aprendizaje: (Los Asociados a la Actividad) 21030102801. Validar los resultados financieros con respecto al plan estratégico y a las políticas organizacionales. 21030102802. Identificar y determinar las variaciones entre lo ejecutado y lo presupuestado. 21030102803. Consolidar las variaciones que se presenten entre el ejecutado y lo presupuestado. Analizar los resultados presupuestales. 21030102804. Analizar los resultados presupuestales respecto al plan estratégico. 21030102805. Analizar comparativamente las diferencias entre lo presupuestado y lo ejecutado para recomendar los ajustes. 21030102806. Reprogramar las diferencias entre lo presupuestado y lo ejecutado para ajustar el plan estratégico.
2. INTRODUCCIÓN Colombia cuenta con potencial productivo para los diferentes sectores productivos y su fortalecimiento y crecimiento socioeconómico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de
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responder integralmente a la dinámica del sector. El programa de formación está diseñado para desarrollar una formación por competencias y aprendizaje por proyectos; por tanto el aprendiz deberá lograr importantes actitudes hacia el autoaprendizaje, la autoconsulta, la autoevaluación y demás actitudes, que permitan la autonomía en su formación y en la toma de decisiones, respecto a la creación de conceptos, además el logro significativo de aprendizajes que le permitirán un avance en su capacidad de creación y reflexión. El aprendiz debe adquirir la conciencia de la importancia del trabajo en equipo, de acuerdo con la temática vista y las necesidades de incrementar su aprendizaje aplicando todos los conceptos vistos, complementándolos con investigaciones adicionales. Una vez se desarrolle cada concepto y proceso, se procederá a realizar uno o varios instrumentos de evaluación, de acuerdo con las temáticas, y cumpliendo con los criterios de evaluación establecidos en la competencia a desarrollar; los cuales nos permitirán determinar el grado de comprensión del tema por parte del aprendiz y su inclusión en su proyecto formativo. Cabe resaltar que cada instrumento de evaluación estará direccionado siempre en cumplir el objetivo del proyecto formativo. Colombia cuenta con potencial productivo para los diferentes sectores productivos y su fortalecimiento y crecimiento socioeconómico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, a través del desarrollo de competencias laborales y la Estrategia de Formación por Proyectos, para garantizar la integralidad de la formación durante el desarrollo del proceso formativo, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país. Señor aprendiz, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: De sus habilidades y destrezas, dependerán las fortalezas para alcanzar la actividad de aprendizaje. Es importante que su trabajo autónomo sea sistemático y organizado utilizando los conocimientos previos que haya conseguido en la experiencia. Nunca debe olvidar que la retroalimentación es fruto de la autoevaluación y la autorregulación, lo cual permite calificar el nivel de aprendizaje que va logrando; siempre promueva el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo.
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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
El aprendiz debe tener claro conceptos básicos sobre creación de empresas, cuentas contables, estados financieros, costos y presupuestos. Es importante la lectura constante y de interpretación de cada una de las normas que se analicen, además, del manejo de las TIC.
4. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Paso 1 Nombre de la actividad: Planeación estratégica Instructores: Técnico: Paola Andrea Posada Henao # Horas: 16 1. Comprender el concepto de empresa 2. Plan financiero y políticas organizacionales, misión, visión, objetivos, políticas, planes y programas de la organización. 3. Diagnóstico de la situación interna y externa de la organización, análisis DOFA, políticas y procedimientos de la organización 4. Diseño de objetivos financieros, comerciales y de producción a mediano y largo plazo, estrategias para alcanzar objetivos, ejecución y control de las estrategias y análisis de los factores económicos, políticos y sociales que afectan la organización. Formulación del plan Estratégico. 5. Proceso administrativo en las organizaciones. Concepto, clasificación, elementos, áreas funcionales, departamentalización. 6. Aplicación en estudio de casos de los principios de planeación, organización, dirección y Control. Instrucciones para el desarrollo de la actividad: Escuche detenidamente la información que le proporcionará su tutora en las clases, complementando con las lecturas sugeridas por ella. Conforme equipos de trabajo y siga los parámetros establecidos por el instructor. Paso 2 Nombre de la actividad: Gestión Humana Instructores: Técnico: Paola Andrea Posada Henao # Horas: 20
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1. 2. 3. 4.
Comprender el concepto de estructura organizacional. Identificar los procesos de Gestión Humana en la organización. Comprender los conceptos, objetivos y funciones de la gestión humana. Analizar las funciones de la gestión humana desde el enfoque estratégico, de recursos humanos, administrativo, de sistemas y proactivo. 5. Identificar las actividades que se llevan a cabo en el proceso de gestión humana en cada una de las etapas de entrada, transformación y salida del personal. Instrucciones para el desarrollo de la actividad: Escuche detenidamente la información que le proporcionará su tutora en las clases, complementando con las lecturas sugeridas por ella. Conforme equipos de trabajo y siga los parámetros establecidos por el instructor. Nota: en todas las actividades que se realicen en el SENA, siempre al terminar la sesión, se deben dejar los ambientes organizados y aseados, por lo tanto: Apagar todos los equipos de cómputo. No olvidar sus pertenencias. Organizar las mesas de trabajo. Recolectar basuras dejadas en el ambiente. Organizar las sillas de trabajo. Abandonar el ambiente solo hasta que la actividad haya finalizado. El instructor debe ser el último en salir del ambiente para supervisar que todo quede ordenado.
1. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN Tipo de evidencia Conocimiento Desempeño Producto Producto Entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluación:
Descripción de la evidencia
Comprensión de los temas vistos en cada una de las clases. Participación en la socialización de todas las actividades de las clases. Documento escrito de cada actividad adelantada en las clases En cada clase se evaluará el nivel de aprendizaje mediante diferentes actividades en las cuales se dejará un documento escrito, bien sea individual o en grupos. Virtual – Archivo adjunto enviado al espacio de la actividad en la plataforma black board, además uno en medio físico por parte del todo el grupo. Explica el proceso general de la planeación estratégica, la conformación del plan financiero y las políticas de la organización.
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Identifica las actividades que se llevan a cabo en el proceso de gestión humana.
Analizar las funciones de la gestión humana Realiza las actividades de aprendizaje,
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas. Técnica: Instrumento: Observación directa Instrumentos y actividades Valoración de Producto didácticas.
2. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS REQUERIDOS PARA LA ACTIVIDAD:
Ambiente de aprendizaje dotado con 10 equipos de cómputo con acceso a internet. Libretas de apuntes, lapiceros. Video Beam.
3. GLOSARIO
Matríz DOFA: Es una estructura mediante la cual se analizan las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas que pueden afectar a una organización. Empresa: Una empresa es una organización, institución o industria, dedicada a actividades o persecución de fines económicos o comerciales, para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los demandantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial así como sus necesarias inversiones.
4. MATERIAL DE CONSULTA (BIBLIOGRAFIA y WEBGRAFIA)
Elaborada por: Paola Andrea Posada Henao
Fecha
Ajustada por:
Fecha
18
04
2013
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