Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 1 de 4
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Creatividad para la Solución de Conflictos Laborales Fase del Proyecto: Semana 3: La Creatividad
Duración en horas 40 Duración en horas 10
Actividad de Proyecto Luego de haber realizado las lecturas complementarias y el material de la unidad de estudio, lo invitamos a desarrollar la actividad propuesta y a reflexionar sobre el tema de estudio. Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad Presentar las partes de acuerdo a lo 10 establecido en la normatividad vigente. 2. PRESENTACION En esta actividad vamos a aplicar a situaciones reales de nuestra vida cotidiana, los conocimientos adquiridos en esta unidad de estudio, analizar los resultados y sacar las respectivas conclusiones sobre ellos. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Para el desarrollo de la actividad propuesta se requiere que el aprendiz haya desarrollado la lectura del Material del curso para la semana 3 –, así como de los Documentos de apoyo y Enlaces Externos publicados para la semana 3. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura de los documentos relacionados como CONOCIMIENTOS PREVIOS en esta guía. Realizar un trabajo escrito máximo de 5 hojas de contenido, relacionado con el tema de estudio para esta semana y basándose en el material proporcionado en el botón Materiales del curso. Dicho trabajo deberá contener portada, introducción, respuesta a las preguntas planteadas en esta guía, conclusión y bibliografía. El documento deberá estar elaborado en tipo de letra “Arial 12” y enviarlo a través del respectivo enlace que se encuentra en el botón Actividades dando clic en Actividades unidad 3, luego en Actividad unidad 3 - enlace para envío y después Enviar.
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I. Analice la Siguiente lectura: IMAGINAR SOLUCIONES En una tarde nublada y fría, dos niños patinaban sin preocupación sobre una laguna congelada. De repente el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. El otro cogió una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas, hasta que logró quebrarlo y así salvar a su amigo. Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que había sucedido, se preguntaron: “ ¿Cómo lo hizo? El hielo está muy grueso, es imposible que haya podido quebrarlo con esa piedra y sus manos tan pequeñas ...” En ese instante apareció un anciano y, con una sonrisa, dijo: - Yo se como lo hizo¿Cómo? – le preguntaron- No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo. I. Seleccione un problema de su vida personal y aplíquele la siguiente metodología: a) Defina el problema b) Identifique las causas ocultas y visibles del problema c) Analice el contexto del problema d) Determine su grado de responsabilidad en el surgimiento y desarrollo del problema e) Identifique 5 posibles alternativas de solución para ese problema f) Analice la factibilidad de cada una de las alternativas g) Seleccione una de las alternativas y determine como la llevará a cabo.
II. Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos, le invitamos a desarrollar la siguiente actividad. 1. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia intrapersonal, defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo 2. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia interpersonal, defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo 3. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia artística, defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo 4.Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia espacial, defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo 5.Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia lógica, defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo
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6.Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia lingüística , defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo 7. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia fisiológica, defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo
III Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Cuando se trata de solucionar un problema, que ventajas y que desventajas puede generar la aplicación de la técnica de los sombreros?. 2. Qué relación existe entre los sombreros y las alternativas para solucionar un problema?
IV. La creatividad 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar. 2. Qué representan los zapatos en la solución de problemas? Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación (Plataforma Blackboard). Material (es) requerido: Material de la unidad 3: Creatividad Documentos de apoyo semana 3: Componentes del pensamiento creativo Creatividad, bloqueos y Facilitadores Tipos de Inteligencia Los seis sombreros del pensamiento Seis estilos para actuar 5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto El aprendiz deberá entregar un escrito en el cual responda a lo planteado entregable: en la guía de aprendizaje: El documento debe contener Portada, con los datos de la persona o personas que entregan el documento. Introducción, sobre el tema a tratar. Estructura que contenga: Las preguntas y respuestas de la actividad completas. Conclusión y Bibliografía.
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Anexos si los hay Forma de entrega:
El documento en formato digital puede ser elaborado en Word, Power Point, Pdf, etc. Deberá ser enviado a través del respectivo enlace que se encuentra en el botón Actividades dando clic en Actividades Semana 3 – , luego en Actividad unidad 3 – enlace para envío y después Enviar. Criterios de Realizó todas las actividades propuestas. Evaluación: Aplicó los conceptos vistos en esta unidad. Interiorizó los conocimientos adquiridos y los aplica correctamente en la vida real. Se apropió de los conceptos vistos en la semana de estudio. Tiene buena ortografía. Le dio buena presentación al trabajo. 6. BIBLIOGRAFIA Y WEB GRAFÍA http://youtu.be/m--qj01aPSI http://youtu.be/yNNVEn2TEBg http://youtu.be/WDWzPe3Vskw
Autor
Nombre Paola Andrea Posada Henao
CONTROL DEL DOCUMENTO Cargo Dependencia Tutora Centro de Comercio y Virtual Turismo SENA Regional Quindío
Fecha Segundo Semestre 2013