ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
Descripción del Curso
Estimado aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA le da una cordial bienvenida al programa de formación ASESORÍA PARA EL USO DE LS TIC EN LA FORMACIÓN. Presentación y justificación Una nueva era ha llegado. Desde el advenimiento de la máquina con el florecimiento de la revolución industrial a finales del S. XVIII y principios del S. XIX, y los consecuentes procesos de globalización para América Latina en los 90’s, los avances tecnológicos se han venido incrementado permeando cada uno de los campos del saber, del trabajo y de las ciencias. Ante dicho avance, la educación no puede permanecer inmóvil, haciendo necesario que en la actualidad los maestros comprendan que en su naturaleza dinámica, todo acto educativo debe tomar un rol principal en la adecuación y adaptabilidad de dichas tecnologías en los procesos de formación. Así, nace este programa complementario, el cual tiene como propósito brindar las herramientas necesarias a los maestros que deseen afrontar esta nueva era tecnológica con una conciencia innovadora, reflexiva y crítica, que a su vez se vea reflejada en los estudiantes que ellos orienten, para hacer un excelente uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la educación y la formación integral. De tal modo el SENA se compromete con el desarrollo del país y genera transformación tanto local como mundial.
Descripción del Curso
Población objetivo Este programa va dirigido a Licenciados o profesionales que se desempeñen dentro del campo educativo como profesores u otro rol en el sistema formativo, y que deseen actualizar sus conocimientos para orientar un proceso pedagógico mediado por las tecnologías de la información y la comunicación, así como Maestros en formación que deseen revisar y/o profundizar en las bases epistemológicas y metodológicas necesarias para orientar un proceso pedagógico mediado por las tecnologías de la información y la comunicación. Requisitos de ingreso Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.
Competencia y Resultados de aprendizaje Competencia: 240201045
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio.
Elemento de la competencia: 240201045
Planear el proceso formativo en la metodología a distancia de acuerdo con las competencias a desarrollar, las tics y las características del estudiante.
Resultados de aprendizaje: 24020104501-1
Comprender el proceso de aparición un nuevo tipo de sociedad, desde la interacción entre globalización, tecnología, cultura, información, conocimiento y educación.
24020104501-2
Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro - estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías.
24020104501-3
Reflexionar sobre las modalidades de formación en las que se hace uso de tecnologías de la información y la comunicación como mediadoras del proceso enseñanza aprendizaje.
24020104501-4
Hacer uso de diferentes herramientas tecnológicas útiles al momento de orientar procesos formativos innovadores mediados por las tecnologías.
Descripción del Curso
Duración y certificación El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) certificará el programa de formación Mercadeo: Conceptualización, Metodología y Aplicabilidad con una duración de 40 horas. Una vez finalice este programa, el sistema notificará al aprendiz a través de su correo electrónico el estado final; si su estado es “certificado” recibirá las indicaciones para realizar la descarga del certificado en línea desde el sistema dispuesto por la entidad. El proceso para generar el certificado se describe en el espacio Información del programa.
Descripción del Curso
Metodología Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: • El instructor - Tutor • El entorno • Las TIC • El trabajo colaborativo
Recursos Requeridos
Software requerido Para visualizar todos los contenidos del programa de forma óptima, es necesario que descarguen e instalen los siguientes programas en su computador: Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato PDF. Java: lenguaje de programación que le permitirá ver todas las aplicaciones diseñadas con este programa. Adobe Flash Player: aplicación multimedia que es necesaria para visualizar las animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el programa. Adobe Shockwave Player: plugin para la reproducción de contenido multimedia en el navegador de internet. Adobe Authorware Player: necesaria para visualizar archivos multimedia. WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en ellos. WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder a ellos se requiere el programa instalado.
Descripción del Curso Contenidos El curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación, se encuentra conformado por 4 unidades didácticas, así: 1. Globalización, Tecnología, Sociedad y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educación - tecnología en el contexto mundial actual. 2. Profesor y estudiante en la tecnológica: Nuevos roles, nuevos retos. 3. Tres formas de entender la tecnología en un proceso enseñanza - aprendizaje: Formación presencial mediada por la tecnología, formación combinada y formación virtual. 4. Mass Media, Redes sociales, web 2.0, software educativo: Herramientas tecnológicas para aplicar en los procesos enseñanza - aprendizaje del mundo actual.
Descripciรณn del Curso
Aprobaciรณn
Para aprobar el programa y obtener la respectiva certificaciรณn, el aprendiz debe alcanzar todos los resultados de aprendizaje definidos para la formaciรณn, para lo cual deberรก aprobar todas y cada una de las actividades propuestas en el curso, ya que no se aplican calificaciones acumulativas de una actividad a otra. En el cronograma de actividades se indican las fechas necesarias para que el aprendiz pueda programar su agenda de estudio.
Cronograma de Actividades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Programa: Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Unidad Temática
Resultado de Aprendizaje alcanzar
Emisión Tv/Web
Tipo de Evidencia
Fecha Inicio
Fecha Fin
07/10/2013
11/10/2012
11/10/2013
18/10/2013
Presentación Foro Social Actividades Previas
Indispensables para aprobar el curso.
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Tutorial Demo Plataforma Actualizar datos en Sofía Plus
Semana 1: "Globalización, Tecnología, Sociedad y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)"
Semana 2: "Profesor y estudiante en la era tecnológica"
Semana 3: "Formas de entender la tecnología en un proceso enseñanza-aprendizaje"
Semana 4: "Mass Media, Redes sociales, web 2.0, software educativo"
RAP 1 Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías.
RAP 2 Reflexionar sobre las modalidades de formación en las que se hace uso de las TIC como mediadoras del proceso enseñanza – aprendizaje.
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Blog – Actividad Unidad 1
Diario - Actividad Unidad 2 Foro Temático Unidad 2
RAP 3 Comprender el proceso de aparición de un nuevo tipo de sociedad, desde la interacción entre globalización, tecnología, cultura, información, conocimiento y educación.
RAP 4 Hacer uso de diferentes herramientas tecnológicas útiles al momento de orientar un proceso formativo mediado por las tecnologías
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Wiki - Actividad Unidad 3
18/10/2013
N/A
Actividad Unidad 4
25/10/2013
25/10/2013
01/11/2013
Reglas del aprendiz
Reglas del Instructor Dar buen ejemplo respetando en todo sentido a sus aprendices Garantizar la buena convivencia en el curso virtual Retroalimentar a los aprendices con todos sus trabajos presentados y sus participaciones Responder los foros en un máximo de 24 horas. Se debe tener en cuenta que los fines de semana no cuentan. Las actividades y evaluaciones serán calificadas y retroalimentadas en un máximo de 48 horas Publicar las calificaciones a tiempo para que sean valoradas por los aprendices Informar a su aprendices en caso de enfermedad o algún inconveniente personal o laboral que impida cumplir a sus aprendices.
Etiqueta en Internet
Etiqueta en internet La etiqueta en internet está constituida por una serie de reglas que garantizan una comunicación efectiva, optimizando el uso de reprogramas y del tiempo; su creación no se debe a un organismo específico sino que han surgido de la misma comunidad que navega en la web. A continuación se destacan algunas reglas que recopila Quique1 (2002) en el texto “La Netiquette” y que deben tenerse en cuenta al momento de establecer comunicación a través de un ambiente virtual: Cuando se ingresa a una nueva cultura (y el internet tiene su propia cultura) se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizás se pueda ofender a personas sin querer hacerlo, o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros dicen. Por eso, se invita a tener siempre en mente que al otro lado de la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Se recomienda no escribir nada que no diría frente a frente a otra persona. Ser cortés y amable en la comunicación aunque no se esté de acuerdo con las ideas del otro. No tiene sentido volver personal una argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación acerca de las ideas, sin necesidad de agredir a los demás. Perdonar los errores de otras personas. No todos son expertos en internet y quizás cometan faltas o hagan demasiadas preguntas, por ello es trascendental ser tolerante.
Etiqueta en Internet
No usar mayúsculas. En la red esto equivale a gritar. Reconocer siempre los derechos de autor, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al reprograma en el que se basó la información. Evitar el envío de correo comercial no solicitado. Si se hace, el servidor de correo puede ser incluido en las listas negras, y muchos servidores de internet se niegan a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por él. Incluso, si no se tiene carácter publicitario, los envíos masivos y no solicitados de convocatorias, noticias, entre otros, también se consideran Spam (correo basura). No reenviar mensajes en cadena, falsas alarmas de virus.
ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
Instructora
Paola Andrea Posada Henao Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindío