'Educomunica! Paraná': compartilhando experiências by Parafuso Educomunicação

COMPARTILHANDO EXPERIÃ&#x160;NCIAS

Expediente Equipe Associação Ninho da Águia Caroliny de Souza do Nascimento (coordenadora técnica do projeto) Fátima Faganello José Cássio Equipe Parafuso Educomunicação Diego Henrique da Silva Juliana Cristina Cordeiro Paula Setsuko Nishizima Oficineiros(as) convidados(as) Alan Felipe dos Santos Cassiano Fonsaca Danilo Georgete Elisa Schneider Igor Fabiano de Castro Isabella Mayer Pedro Braga Sonner Machado Watena Ferreira N’Tchalá Colaboradores(as) Brinsan Ferreira N’Tchalá Cleverson Paes Pacheco Elton Fernandes João Paulo Nunes Vieira Ramon Ferreira Thais Souza

Adolescentes participantes do projeto Adrielly Cristina Martins de Lara Adryan Souza dos Santos Aline Mileny Rezende Martins Ana Paula Cernoski de Lima André Lucas Mioranza Angelo Vinícius Hoinaski Anne Caroline Fernandes Ehlke Brenda Xavier Padilha Bruna Xavier Padilha Carlos Cordeiro Mariano Junior Cíntia Micaela Amorim Firmino Evelaine Regina dos Santos da Silva Gabriel Augusto Zucon da Silva Gabriel Silva de Oliveira Gabriella da Mata Facco Queiroz Giovana Oliveira Ruad Silva Grasieli Fernanda da Costa Guilherme Siqueira Teixeira Haldrea Maria Pontes Halisson Guilherme Dos Santos Heloísa Cristina Sydney Krambeck João Gabriel Costa João Vitor Ribeiro Borelli Karen Hellen Furtado de Mello Kassandra Mariano Rabelo Pereira

Kleina Lucas Alves Larissa Ariane Nicolau dos Santos Larissa Ramos de Campos Leide Áurea Batista da Silva Rabelo Leonardo da Silva Faustino Letícia Caroline de Arruda Gonçalves Leticia Poliane Ferreira de Souza Lucas Mateus Ribeiro Luis Carlos Antunes Dos Santos Luiz Eduardo Martins de Oliveira Luiz Fernando Ferreira Lisboa Marcielen Laba Marcos Antonio Oliveira da Silva Maria Caroline de Oliveira Maria Gabriela Monteiro Maria Julia Carvalho de Andrade Matheus Lucas Correia Nathália Paulino de Paulo Pedro Henrique Teodoro dos Santos Prathiahara Tchaya Vilas Boas Valentim Rafaella Sutil Robert Almeida Marques Thalita Cardoso Neuberger Wellington Cesar Gardin de Almeida Yasmin Emanuele Dal-Bó

REALIZAÇÃO

Associação Ninho da Águia Organização atuante desde 2008 com o objetivo de promover os direitos de crianças e adolescentes, com ênfase na assistência social ao público infanto-juvenil e suas famílias, promoção da cultura, da cidadania e do direito à educação. Suas principais atividades envolvem ações, projetos e programas de contraturno escolar, tais como aulas de futebol, judô, fanfarra e reforço escolar.

Parafuso Educomunicação O coletivo Parafuso Educomunicação foi fundado em 2014 com o objetivo de utilizar a comunicação para promover os direitos humanos e uma cultura de participação social, principalmente entre adolescentes e jovens. Desde então desenvolve projetos de maneira independente e por meio de parcerias com organizações sociais. Suas principais áreas de atuação são a produção de conteúdo com e para adolescentes e jovens, a realização de formações em educomunicação para esse público e o acompanhamento de espaços de construção e debate de políticas públicas nas áreas da infância, adolescência e juventude no Paraná.

Índice 01

O Projeto

Educomunicação

Processo de Seleção dos(as) Adolescentes

Evento sobre Comunicação e Direitos Humanos

Oficina Dinâmica das Conferências

Oficinas Educomunicativas de Linguagem

Cobertura da Conferência Estadual

Novas Propostas para o Plano Decenal

Avaliação dos(as) Adolescentes

Quadro de Metas

Difusão da Educomunicação

Parceiros(as) do Projeto

O PROJETO

O Educomunica! Paraná foi um projeto realizado entre novembro de 2015 e novembro de 2016, com o objetivo de promover a participação social de adolescentes. Suas principais ações foram oficinas de formação em educomunicação, a realização de uma cobertura educomunicativa da 9ª Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente com adolescentes de 18 municípios do Paraná e a produção de um videodocumentário sobre a experiência do projeto. Contexto O Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente do Paraná, em seu Eixo 6 - Fortalecimento das Estruturas do Sistema de Garantia de Direitos, indica a corresponsabilidade do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (CEDCA PR) e das organizações da sociedade civil na promoção da participação social de crianças e adolescentes. Na prática, isto significa que ambos devem cobrar o poder público (Secretaria de Estado da Família e Desenvolvimento Social) e monitorar o desenvolvimento das ações relacionadas ao objetivo nº 8 desse eixo: “Sensibilizar, mobilizar e formar crianças e adolescentes quanto ao seu papel como sujeitos de direitos na construção de políticas públicas e na efetivação da cidadania, estimulando o protagonismo juvenil”. A partir disso, surge a confecção da Deliberação nº 019/2015, com o objetivo de financiar projetos com foco em participação social de crianças e adolescentes, como fruto do diálogo entre organizações do Fórum Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (Fórum DCA PR) e do CEDCA PR. O projeto Educomunica! Paraná foi apresentado pela Associação Ninho da Águia na Linha 3 - Formação de adolescentes para participação como educomunicadores nas Conferências DCA dessa deliberação, que coloca em prática a ação de “Qualificar adolescentes para participação nas Conferências dos Direitos da Criança e do Adolescente e eventos similares”, também prevista no Plano Decenal. Além dessa Linha, organizações da sociedade civil poderiam propor projetos em outras três áreas: Formação de adolescentes para participação no CEDCA; Formação de adolescentes para participação como delegados nas Conferências DCA; e Práticas inovadoras de participação de crianças e adolescentes.

EDUCOMUNICAÇÃO

A Educomunicação visa o planejamento e a implementação do que o teórico Ismar Soares chama de “ecossistemas comunicativos abertos e criativos”, que possibilitem a expressão e troca de ideias entre diferentes membros da comunidade (seja ela a escola, a família, o bairro etc.). Em linhas gerais, toda a iniciativa em educomunicação busca incentivar o diálogo, a colaboração e se baseia no entendimento de que todos podem ensinar e ser ensinados, dentro e fora da escola. E a comunicação aparece como principal engrenagem para o aprendizado de todos, já que sem ela não há compartilhamento nem construção coletiva dos saberes. Na América Latina, há registros de experiências em educação e comunicação a partir da década de 1960, associadas principalmente a projetos de instituições religiosas, organizações não governamentais e movimentos sociais, além do surgimento de pesquisas no campo acadêmico, como o Perfil do Educomunicador, do Núcleo de Comunicação e Educação da USP, já no fim dos anos 1990. Por esse histórico ligado a uma educação promovida por organizações e movimentos sociais é que a educomunicação tem sido usada como instrumento para debater temas relacionados a direitos humanos, cidadania e democracia participativa. Algumas das principais iniciativas em educomunicação parceiras do projeto Educomunica! Paraná são a Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Comunicadores(as) - Renajoc e a Viração Educomunicação, por meio da Agência Jovem de Notícias.

PROCESSO DE SELEÇÃO DOS(AS) ADOLESCENTES

O período de inscrições do Educomunica! Paraná aconteceu entre os dias 7 e 21 de outubro de 2015. Para se inscrever, o(a) adolescente precisava ter entre 12 e 17 anos de idade e preencher uma ficha de inscrição on-line com informações pessoais e contatos próprios e de seus pais/responsáveis. Além disso, era preciso que o(a) participante não tivesse sido eleito(a) na função de delegado(a) para participar da 9ª Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente.

Edital Para orientar os interessados em participar do projeto, foi lançado um edital do processo seletivo. Você pode acessá-lo na íntegra clicando em: https://goo.gl/0Tw7KW Critérios de Seleção O objetivo do processo era selecionar 50 adolescentes para participarem da cobertura educomunicativa da 9ª Conferência Estadual DCA. O grupo seria inicialmente composto por 44 adolescentes de todo o Paraná, mais 6 participantes envolvidos diretamente em ações da Associação Ninho da Águia, em Nova Esperança (PR). Ambos os grupos deveriam preencher a ficha de inscrição, cujas perguntas levavam em conta os seguintes aspectos como critérios para seleção: - Noções de participação social do(a) adolescente inscrito(a), por meio da pergunta “Para você, de que forma adolescentes podem contribuir para garantir e promover seus direitos fundamentais?”; - Atuação em redes, coletivos e participação prévia em Conferências de Direitos;

- Motivação para participar do projeto; - Participação anterior ou atual em outros projetos com foco em direitos humanos; - Produções anteriores de conteúdo midiático e interesse do(a) adolescente pela comunicação. As experiências anteriores à participação no Educomunica! não eram necessariamente obrigatórias, sendo que as perguntas que tinham maior peso no processo seletivo foram a de noções de participação social e a que indagava a motivação do(a) adolescente em participar do projeto. Foram recebidas, ao todo, 78 inscrições. Além desses critérios, a equipe também procurou garantir, dentro das possibilidades apresentadas no momento da seleção: - Diversidade regional O processo seletivo levou em conta a divisão de regionais estabelecida pela Secretaria de Estado da Família e Desenvolvimento Social (SEDS) em sua distribuição de escritórios regionais, para indicar quais as regiões que possuem adolescentes participantes do projeto. Para tentar abranger adolescentes advindos do maior número possível de regiões do Paraná, foi distribuído um número de 2 vagas para cada regional, com exceção da Regional Maringá, que deveria somar um mínimo de 8 adolescentes participantes (2 vagas para aquela região, mais 6 integrantes que já participavam de atividades da Associação Ninho da Águia, cuja sede fica nessa regional). Ao fim do período de inscrição, havia a seguinte distribuição:

Adolescentes inscritos (por regional)

Levando em conta as possíveis desistências e o fato de que nem todas as regionais do Paraná tiveram adolescentes inscritos, estabeleceu-se como critério para substituição a proximidade geográfica e o número de inscrições daquela região. Ou seja, se a Regional Paranavaí não teve nenhum(a) adolescente inscrito ou o(a) participante dessa região desistiu de sua participação no projeto, procurava-se outro(a) adolescente numa regional geograficamente mais próxima e com maior número de inscritos. Nesse exemplo, seria selecionado(a) mais um(a) adolescente da Regional Maringá. Caso não houvesse nenhuma regional próxima com adolescentes ainda não selecionados que tiveram uma boa pontuação na avaliação da sua ficha de inscrição, optava-se por escolher um(a) participante da regional que teve maior número de inscritos, independente da localização geográfica. Seguindo esses critérios, foram confirmados 48 adolescentes para participarem das formações e da cobertura educomunicativa da Conferência Estadual DCA via processo de seleção (para ter mais informações sobre a composição do grupo de 50 adolescentes participantes do projeto, veja o tópico Adolescentes participantes).

Adolescentes selecionados pelo projeto (por regional)

- Diversidade de gênero e étnico-racial Levando em conta a identidade de gênero, as meninas representaram uma maioria tanto no número de inscritas quanto no número de participantes selecionadas.

Já quanto à diversidade étnico-racial, infelizmente houve uma ausência de adolescentes inscritos(as) que se declarassem indígenas ou de ascendência asiática. Por outro lado, os participantes selecionados se identificaram como brancos, negros e pardos, distribuídos da seguinte forma:

- Diversidade relacionada a condições de moradia Nesse quesito, foram feitos diálogos durante e após o período de inscrições para que pudesse ser garantida a participação de uma adolescente que vivia em situação de acolhimento institucional. Dos demais adolescentes inscritos, todos declararam morar com pais ou outros familiares próximos (tais como avós ou tios).

Estratégias de divulgação A principal estratégia para divulgação do processo seletivo do projeto foi o uso das redes sociais do coletivo Parafuso Educomunicação, principalmente o Facebook. Por meio dessa rede, foi realizada postagem divulgando o processo seletivo (esse post foi patrocinado pelo coletivo, para ampliar seu alcance), bem como feita uma mobilização de adolescentes, jovens, entidades, redes e organizações com atuação e interesse na área da infância e adolescência, por meio de mensagens privadas.

Algumas das entidades acionadas foram o Fórum Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (Fórum DCA PR), a Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Comunicadores(as) - Renajoc, o Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Paraná (APP Sindicato), a Epesmel - Escola Profissional e Social (de Londrina), o Centro Social Marista (de Itapejara d’Oeste e Ponta Grossa), prefeituras (tais como as de Jacarezinho, Paranaguá e Paranavaí), Conselhos Tutelares (Toledo) e Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente (de Irati e Paranavaí). Guia Orientador aos Pais Uma vez realizado o processo seletivo e confirmada a participação dos adolescentes na etapa de educobertura da Conferência Estadual, foi enviado por e-mail um Guia Orientador aos Pais e Responsáveis, com informações logísticas, calendário das formações e contatos da equipe do projeto.

Adolescentes Participantes 48 adolescentes puderam participar do Educomunica! Paraná via processo seletivo. Além destes, Evelaine Regina dos Santos da Silva, adolescente quando da etapa de formação pré-Conferência Estadual DCA, participou do evento sobre Comunicação e Direitos Humanos, das oficinas de linguagem (Intervenções Visuais) e da cobertura da Conferência. Inicialmente, ela havia sido convidada pelo oficineiro Watena Ferreira N’Tchalá para auxiliálo a ministrar as oficinas de Cartazes e Intervenções Visuais, mas acabou acompanhando as atividades dessa primeira fase como um todo, compondo um total de 49 adolescentes nessa etapa. A primeira meta prevista no projeto (atingir 50 adolescentes em atividades de formação) foi cumprida em abril de 2016, quando foram realizadas oficinas de produção audiovisual com adolescentes participantes do projeto em Curitiba (para saber mais, leia o tópico Difusão da Educomunicação). Nesse momento, o adolescente Robert Almeida Marques participou de atividades de planejamento e gravações para produção de conteúdo sobre os direitos de crianças e adolescentes.

EVENTO SOBRE EDUCOMUNICAÇÃO E DIREITOS HUMANOS

A Deliberação 019/2015 do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente, documento que estabelecia determinados critérios para a execução do Educomunica! Paraná, exigia que o projeto trabalhasse em suas formações temas relacionados a direitos da criança e do adolescente e dinâmica das Conferências DCA, além dos aspectos técnicos da produção de conteúdo nas linguagens a serem trabalhadas pelo projeto.

Para ter acesso a informações mais completas sobre esse primeiro dia de atividades, acesse o Relatório de Atividades das oficinas gerais, escrito pelos educomunicadores Diego Henrique da Silva e Paula Nishizima, disponível em: https://goo.gl/dJDYHG.

Em 14 de novembro de 2015, primeiro dia de programação após a chegada dos(as) adolescentes em Curitiba (PR), foi realizada uma dinâmica em grupo para debater as percepções dos(as) participantes sobre suas realidades sociais no período da manhã, seguida de diálogos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente do Paraná e os direitos fundamentais desses sujeitos, à tarde. A seguir, reunimos algumas das principais ponderações e comentários feitos durante esse dia inteiro de debates.

Fazer a voz dos(as) adolescentes ser ouvida ainda é um desafio É um processo que perpassa diferentes relações e se estende também para o campo político, a exemplo de políticas públicas que são construídas para crianças e adolescentes, mas que nem sempre possibilitam que estes manifestem suas opiniões. As desigualdades sociais, por outro lado, também implicam na invisibilidade do público adolescente, especialmente aquele que vive na periferia.

Educação de qualidade exige estrutura e valorização dos(as) professores(as) Para proporcionar a crianças e adolescentes o acesso a uma educação de qualidade, o primeiro passo é oferecer escolas com uma infraestrutura adequada e convidativa. Porém, somente isso não resolve o problema. É preciso também valorizar o trabalho dos professores, já que o papel destes é fundamental para o desenvolvimento do público infanto-juvenil.

A juventude negra é a que mais sofre com violência Jovens negros são os que mais morrem no Brasil, além de sofrerem constantemente com a violência policial (presunção de que o adolescente ou jovem possa ser criminoso, a depender da cor da pele e da roupa que estiver vestindo), a violência simbólica sobre o lugar social reservado a eles na sociedade (retratados quase que exclusivamente em posições de subemprego ou subalternidade na mídia) e com a invisibilidade de suas identidades (sendo a estética branca reforçada como padrão de beleza nos mais diversos produtos de comunicação).

É preciso erradicar a cultura do trabalho infantil Ajudar nas tarefas domésticas, por si só, não configura uma situação de trabalho infantil. Por outro lado, existe uma naturalização histórica do trabalho realizado por crianças e adolescentes que prejudica o desenvolvimento dessas pessoas, uma vez que deixa em segundo plano a educação escolar, as brincadeiras e o convívio com a família e os amigos.

Alimentação saudável é essencial para desenvolver o corpo e a mente Agrotóxicos fazem mal à saúde no longo prazo, mas por outro lado produtos orgânicos são mais caros se comparados com os alimentos produzidos de maneira “tradicional”, o que gera impactos sobre os hábitos alimentares da população com baixa renda. Uma possível alternativa seria o reforço de políticas públicas que incentivem e disseminem a produção de alimentos orgânicos, tal qual algumas ações que já estão previstas no Plano Decenal. Além disso, também é preciso ficar atento(a) às informações nutricionais dos produtos e não se deixar levar pela publicidade que utiliza personagens de desenhos animados para atrair a atenção das crianças.

Veja também: TED Talk com Taiye Selasi A dinâmica do período da manhã desse dia foi baseada na palestra do TED Talk (evento com foco em difusão de ideias inovadoras em diferentes áreas) da escri-

tora Taiye Selasi, na qual ela tece reflexões sobre a construção da nossa identidade a partir dos locais onde vivemos e das pessoas com quem nos relacionamos. Link: http://goo.gl/NOsfga

OFICINA SOBRE DINÂMICA DAS CONFERÊNCIAS

A manhã do dia 16 de novembro de 2015 foi utilizada para falar sobre a dinâmica das Conferências de Direitos da Criança e do Adolescente (o que são, qual sua finalidade, com que periodicidade acontecem, quem são as pessoas que participam) e o papel da educobertura no evento. Esse momento foi utilizado para o compartilhamento da programação geral e esclarecimento do significado de alguns termos relacionados ao evento, como “delegado”, “regimento interno”, “plenária”, “moções” e outros.

Informações mais detalhadas sobre essa atividade também podem ser acessadas no Relatório de Atividades das oficinas gerais, disponível em: https://goo.gl/dJDYHG.

Após esse momento, foram compartilhadas as metas previstas no projeto para cada linguagem, além de feito um levantamento geral sobre sugestões de pautas para serem tratadas durante a cobertura. Algumas dessas ideias iniciais foram: - Direitos de crianças e adolescentes indígenas; - Direitos de crianças e adolescentes LGBT; - Direitos de crianças e adolescentes com deficiência; - Direitos de crianças e adolescentes do campo; - Direitos de crianças e adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas; - Direitos de crianças e adolescentes em situação de rua;

- Direitos de crianças e adolescentes em acolhimento institucional; - Extermínio da juventude negra; - Preconceito étnico-racial; - Bullying; - Preconceito contra meninas e relações de gênero; - Adoção; - Redução da maioridade penal; - Erradicação do trabalho infantil; - Enfrentamento ao abuso e exploração sexual infanto-juvenil; - Meios de denúncia das violências contra crianças e adolescentes.

OFICINAS EDUCOMUNICATIVAS DE LINGUAGEM

As oficinas de linguagem aconteceram nos dias 15, 16 e 17 de novembro de 2015. A divisão das equipes aconteceu presencialmente, ao fim do primeiro dia de atividades. Cada oficineiro(a) fez uma apresentação geral sobre os conteúdos que seriam trabalhados por ele(a) e os adolescentes puderam escolher qual grupo gostariam de participar (o que fez com que, inclusive, algumas equipes ficassem com maior número de adolescentes do que outras). Dessa forma, além de receber as formações sobre essa linguagem, também estariam cientes de que trabalhariam com ela durante a cobertura educomunicativa da Conferência Estadual.

6.1 Audiovisual - videoclipe Adolescentes integrantes desse grupo: Gabriel Augusto Zucon da Silva, Heloísa Cristina Krambeck, João Gabriel Costa, Lucas Mateus Ribeiro e Rafaella Sutil.

6.2 Audiovisual - Reportagens e matérias Adolescentes integrantes desse grupo: Angelo Vinícius Hoinaski, Giovana Oliveira Ruad Silva, Haldrea Maria Pontes, Larissa Ramos de Campos e Luis Carlos Antunes Dos Santos.

6.3 Audiovisual - Enquetes, videocasts e entrevistas Adolescentes integrantes desse grupo: André Lucas Mioranza, Gabriel Silva de Oliveira, Letícia Caroline de Arruda Gonçalves, Leticia Poliane Ferreira de Souza, Maria Gabriela Monteiro e Matheus Lucas Correia.

6.4 Mídia impressa e web - Cobertura do evento Adolescentes integrantes desse grupo: Adryan Souza dos Santos, Guilherme Siqueira Teixeira, Kleina Lucas Alves, Nathália Paulino de Paulo e Yasmin Emanuele Dal-Bó.

6.5 Mídia impressa e web - Pautas transversais Adolescentes integrantes desse grupo: Anne Caroline Fernandes Ehlke e Luiz Eduardo Martins de Oliveira.

6.6 Cartazes e intervenĂ§Ăľes visuais Adolescentes integrantes desse grupo: Adrielly Cristina Martins de Lara, Aline Mileny Rezende Martins, Carlos Cordeiro Mariano Junior, CĂntia Micaela Amorim Firmino, Evelaine Regina dos Santos Silva, Luiz Fernando Ferreira Lisboa e Wellington Cesar Gardin de Almeida.

6.7 Jornal-Mural Adolescentes integrantes desse grupo: Marcos Antonio Oliveira da Silva, Maria Caroline de Oliveira e Prathiahara Tchaya Vilas Boas Valentim.

6.8 Facilitação gráfica Adolescentes integrantes desse grupo: Grasieli Fernanda da Costa, João Vitor Ribeiro Borelli, Karen Hellen Furtado de Mello, Kassandra Mariano Rabelo Pereira, Marcielen Laba e Pedro Henrique Teodoro dos Santos.

6.9 Fotografia Adolescentes integrantes desse grupo: Ana Paula Cernoski de Lima, Brenda Xavier Padilha, Bruna Xavier Padilha, Gabriella da Mata Facco Queiroz, Halisson Guilherme Dos Santos, Larissa Ariane Nicolau dos Santos, Leide Áurea Batista da Silva Rabelo, Leonardo da Silva Faustino, Maria Julia Carvalho de Andrade e Thalita Cardoso Neuberger.

COBERTURA EDUCOMUNICATIVA DA CONFERÃ&#x160;NCIA

A 9ª Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente aconteceu entre os dias 17 e 19 de novembro de 2015. A seguir, estão listadas as produções de cada equipe e os links para acessar os materiais. Para ter acesso às metas originais do projeto e compará-las aos resultados obtidos, confira o tópico 10 Quadro de Metas do Projeto.

EQUIPE DE AUDIOVISUAL Videoclipes Nos bastidores do Educomunica! Paraná Link: https://goo.gl/T7uv17 Nos bastidores da 9ª Conferência Estadual DCA Link: https://goo.gl/OyUy0A

EQUIPE DE AUDIOVISUAL Reportagens e matérias Reportagem: Destaques da 9ª Conferência Estadual DCA Link: https://goo.gl/8MxGmU Reportagem: Educobertura da 9ª Conferência Estadual DCA Link: https://goo.gl/ciFd6P

EQUIPE DE AUDIOVISUAL Enquetes, videocasts e entrevistas Série “Educomunica! Entrevista”: Maioridade Penal (parte 1) Link: https://goo.gl/03C85O Bullying (parte 2) Link: https://goo.gl/OGtN0Q Infância na Rua (parte 3) Link: https://goo.gl/a4V3BO Educomunica! Entrevista na Conferência Link: https://goo.gl/MznZXG

EQUIPE MÍDIA IMPRESSA E WEB (Cobertura do evento) Revista Educomunica! Link: https://issuu.com/parafusoeducom Texto “Curitiba sedia a IX Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente” Link: https://goo.gl/RDgOHT

EQUIPE MÍDIA IMPRESSA E WEB (Pautas transversais) Zine Sacode Link: https://goo.gl/vTkUp7 Texto “O que vem por aí…” Link: https://goo.gl/e3PwU6

EQUIPE DE INTERVENÇÕES

Revista Educomunica! Link: https://issuu.com/parafusoeducom Texto “Curitiba sedia a IX Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente” │ Link: https://goo.gl/RDgOHT A equipe foi responsável principalmente pela produção de cartazes durante o evento. Algumas das principais temáticas abordadas nos produtos foram: trabalho infantil, racismo, desigualdades sociais em geral, educação e respeito à diversidade.

EQUIPE JORNAL-MURAL Foram produzidos pela equipe um total de 4 jornais-murais e um varal de ideias. Os principais temas das produções foram: o que é a Conferência DCA, trabalho infantil, gravidez na adolescência, o aplicativo Snapchat e religiões de matriz africana.

FACILITAÇÃO GRÁFICA A facilitação gráfica é utilizada para resumir visualmente os principais debates num determinado evento. Foram produzidas diversas facilitações durante a Conferência.

Mural produzido em conjunto pelas equipes de Facilitação Gráfica, Jornal Mural e Cartazes/ Intervenções Visuais e exposto no último dia do evento.

Aos poucos, as paredes do evento foram ganhando vida e dando espaรงo para a arte e as demandas dos(as) adolescentes.

EQUIPE FOTOGRAFIA

O grupo de fotografia produziu imagens que ilustraram os produtos de mídia impressa e os textos disponibilizados na web durante e após a cobertura da Conferência. Também foram realizadas duas exposições fotográficas no local do evento. Uma com fotografias sob a temática “Olhares sobre Curitiba”, feita durante uma saída fotográfica pelo centro da capital durante as oficinas dessa linguagem, e outra com fotografias da própria Conferência.

NOVAS PROPOSTAS PARA O PLANO DECENAL

Já no último dia de programação em Curitiba (20 de novembro de 2015), o período da manhã foi usado para aprofundar as discussões sobre o Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente do Paraná iniciadas no dia 14/11 (explicando a composição do documento e a estrutura do Plano de Ação), seguido de um brainstorm (ou chuva de ideias) sobre como melhorar a vida de crianças e adolescentes no Paraná e propor ações que pudessem ser incluídas no Plano Decenal.

Educadores(as) e educandos(as) puderam dialogar para pensar em sugestões de políticas públicas e ações na área da infância e da adolescência no Paraná a serem efetivadas até 2023.

O relato completo dessa atividade pode ser acessado no RelatĂłrio de Atividades das oficinas gerais, disponĂvel em: https://goo.gl/dJDYHG

Dessa dinâmica surgiram 69 propostas ao todo, que foram posteriormente enviadas ao CEDCA PR, quando iniciado o período de envio de sugestões da sociedade civil para o Plano Decenal. Do ponto de vista temático, as principais citações estão associadas a tipos de violência contra crianças e adolescentes, a proteção de seus direitos de maneira geral, valorização de aspectos culturais e outros.

Temas mais citados

O que é o Plano Decenal? Quer saber mais sobre o Plano Decenal do Paraná? A Revista Educomunica! tem uma matéria inteirinha dedicada a esse assunto. Confere lá na nossa página do Issuu: https://goo.gl/h5TRda.

Documentário ‘Educomunica! Paraná’ Trechos das propostas que saíram dessa dinâmica são lidas pelos(as) próprios(as) adolescentes no videodocumentário do projeto. Ficou curioso? Então, acesse: https://goo.gl/qM17UH.

O videodocumentário ficou com aproximadamente 20 minutos de duração e pode ser visualizado gratuitamente pelo canal de Youtube da Parafuso Educomunicação

Artigo científico sobre o ‘Educomunica! Paraná’

Essa experiência de propor ações para serem incluídas no Plano Decenal gerou a redação de um artigo científico escrito pelo educomunicador do projeto Diego Henrique da Silva e apresentado durante o 7º Encontro Brasileiro de Educomunicação. Mais informações sobre o evento e o artigo completo podem ser acessados em: https://goo.gl/Ix9Dc0.

Além da experiência paranaense, trabalhos que retratam iniciativas de diferentes locais do país (como São Paulo e Porto Alegre, por exemplo) e de Moçambique foram apresentados na mesma Mesa.

AVALIAÇÃO SOBRE A ETAPA ESTADUAL

A avaliação das oficinas e da cobertura da Conferência Estadual aconteceram na tarde do dia 20 de novembro de 2015. Durante essa atividade, foram divididas equipes de 5 a 8 pessoas, sendo cada equipe responsável por avaliar uma das seguintes etapas: 1) Oficinas de formação, 2) Educobertura e 3) Conferência Estadual de Direitos.

Informações mais detalhadas sobre essa atividade também podem ser acessadas no Relatório de Atividades das oficinas gerais, disponível em: https:// goo.gl/dJDYHG.

A dinâmica se baseou na indicação de itens, estratégias ou ações de cada uma dessas etapas dentro das seguintes categorias: 1) Parafusou (representando as coisas que funcionaram bem naquela etapa); 2) Não Parafusou (tudo aquilo que não deu certo, não funcionou); e 3) Deu para Parafusar (coisas que funcionaram, mas poderiam ter acontecido de outra maneira). As principais considerações dos(as) participantes estão listadas a seguir.

Parafusou - Escolha dos oficineiros/ Oficineiros nos transmitiram segurança; - “Sensibilização de um certo número de delegados, principalmente adolescentes, por meio da educomunicação”; - Poder eleger um adolescente da equipe da educomunicação para participar da Conferência Nacional; - Abertura na programação para exibição de vídeo produzido pelos educomunicadores e apresentação da equipe da educomunicação; - Diversidade de Ideias/ Mentalidade aberta; - Distribuição dos Estatutos da Criança e do Adolescente e certificados de participação na conferência/Entrega de materiais;

- Fornecimento de vale alimentação aos participantes; - “A divisão de tarefas foi bem desenvolvida”; - Trabalho em equipe/Divisão de Tarefas/Troca de favores e trabalho integrado entre as equipes; - “Aprendizado dos adolescentes participantes do projeto, tanto na Conferência quanto nas oficinas e debates”/”Nos ajudou a ter opinião mais forte e também a ver outros lados além da nossa própria opinião”.

Não Parafusou - “Falta de internet no local da conferência dificultou a pesquisa, além da falta de tomadas para uso de equipamentos sendo necessário o uso de extensões. Poucos computadores disponíveis”/”Espaço fornecido à Educomunicação, além de apertado, não possuía ventilação alguma (sem janelas, ventiladores ou ar condicionado)”; - “As pessoas que assistiam a Conferência não aceitaram a nossa participação”/ “a falta de entendimento e apoio de alguns delegados às manifestações dos educomunicadores”/”falta de respeito de alguns adultos com os adolescentes”; - “A equipe de facilitação gráfica encontrou uma situação desagradável em relação ao seu trabalho, uma vez que cartazes produzidos por eles foram amassados e jogados fora”/”(falta de) respeito da organização pelos cartazes”; - Linguagem usada durante a Conferência era complicada/ muito formal para o entendimento de adoles-

centes e jovens/ “Muita leitura e pouca discussão”; - “Algumas atitudes vindas de delegados adultos, sendo que estes deveriam dar o exemplo (uso abusivo de telefone celular durante a Conferência, lixo sendo jogado no lugar errado)”; - A venda de fotos de adolescentes que estavam no local da Conferência por parte de empresa contratada para registrar o evento; - Comportamento de seguranças com relação à equipe da educomunicação; - Atrasos nos horários, tanto por parte dos próprios adolescentes educomunicadores, quanto da organização (reuniões, ônibus etc.)/Compromisso com horários negligenciado.

Deu pra Parafusar - Organização física dos eixos de discussão (dois eixos aconteceram em espaços externos ao Shopping); - Opiniões dos adolescentes sendo ignoradas durante a Conferência; - Sala da educomunicação era pequena.

QUADRO DE METAS

Meta original do projeto

Resultado alcançado

50 adolescentes atingidos em atividades de formação

Total de 50 adolescentes atingidos, sendo 48 submetidos a processo seletivo e uma adolescente convidada para participarem das formações e da educobertura da Conferência Estadual de Direitos da Criança e do Adolescente, mais um participante integrado em formação pósConferência.

2 atividades de formação prévias às Conferências Estadual e Regional Sul de Direitos da Criança e do Adolescente

Média de 24 horas de atividade de formação divididas em 4 dias anteriores à Conferência Estadual de Direitos da Criança e do Adolescente, mais 18 horas de oficinas em Abril/2016 com adolescentes participantes do projeto em Curitiba. Total de 42 horas de formação.

Observações Além destes 50 adolescentes, outros 77 foram envolvidos em formação que discutia direitos humanos e participação de adolescentes em Curitiba. Essa atividade está descrita no tópico Difusão da Educomunicação.

A segunda atividade de formação estava inicialmente atrelada à preparação para a cobertura da Conferência Regional Sul. Porém, esse evento foi cancelado.

Meta original do projeto

Resultado alcançado

2 coberturas de Conferência de Direitos da Criança e do Adolescente, nas etapas Estadual e Regional Sul

1 cobertura educomunicativa da Conferência Estadual de Direitos da Criança e do Adolescente

A Conferência Regional Sul foi cancelada. Houve tentativa de realizar uma cobertura da Conferência Nacional DCA, mas que também não foi possível. Logo, não houve uma segunda educobertura.

1 evento sobre Educomunicação e o Direito Humano à Comunicação

Temáticas trabalhadas durante a formação préConferência Estadual DCA, pelos próprios oficineiros do projeto

A proposta inicial dessa atividade era trabalhar os temas com convidados de outras iniciativas em educomunicação. Porém, dado o curto tempo entre a confirmação da liberação dos recursos para o projeto e a data da Conferência Estadual, foi necessário que a própria equipe abordasse essas questões.

Mínimo de 6 vídeos produzidos pelos(as) adolescentes educomunicadores (as), sendo 2 videoclipes, 2 reportagens e 2 videocasts e/ou enquetes

2 videoclipes, 2 reportagens, 4 enquetes e 1 vídeo em formato livre disponibilizados na web

Os materiais podem ser acessados aqui: https:// goo.gl/Ix2ErF

Observações

Meta original do projeto

Resultado alcançado

Mínimo de 2 produtos de mídia impressa (jornais, revistas ou zines)

2 produtos de mídia impressa (zine Sacode e revista Educomunica!) em versão digital, disponibilizados na web

Mínimo de 3 peças de facilitação gráfica

5 peças de facilitação gráfica produzidas, sendo 4 feitas por adolescentes e expostas durante a Conferência Estadual DCA, e uma feita pelo oficineiro Igor DiCastro durante 1ª etapa de formação do projeto

Mínimo de 2 jornais-murais

4 jornais-murais produzidos e expostos durante a Conferência Estadual DCA

Observações Inicialmente, esses produtos seriam distribuídos impressos durante a Conferência Estadual DCA, porém o curto intervalo de tempo entre a liberação dos recursos e o início do primeiro período de formações impossibilitou a equipe de realizar os orçamentos e a contratação dos serviços de diagramação e impressão destes produtos. A versão digital destes materiais pode ser acessada em: https://goo.gl/h5TRda

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Os principais temas abordados nas produções foram: trabalho infantil, gravidez na adolescência, Snapchat e intolerância contra religiões de matriz africana.

Meta original do projeto

Resultado alcançado

1 exposição fotográfica

Realização de 2 exposições fotográficas durante a Conferência Estadual DCA

Uma delas era composta por fotos da própria Conferência e a outra levava o tema ‘Olhares sobre Curitiba’.

1 videodocumentário sobre o projeto, disponibilizado na web

1 videodocumentário sobre a experiência da educobertura da Conferência Estadual DCA, disponibilizado na web

O produto pode ser acessado aqui: https://goo.gl/qM17UH

1 produto final, disponibilizado em meio impresso e digital

1 produto final em versão digital

O produto pode ser acessado aqui: https://goo.gl/h5TRda

Observações

DIFUSÃO DA EDUCOMUNICAÇÃO

Um dos objetivos específicos do Educomunica! era difundir as práticas de educomunicação utilizadas no projeto para que outras pessoas pudessem adaptá-las e replicá-las. Por isso, estão listadas abaixo oficinas, coberturas fotográficas, participação em eventos e outras atividades que ocorreram ao longo de 2016 e, de alguma forma, contribuíram para a difusão da educom no Paraná.

Uso dos kits educomunicativos Seguindo orientação descrita na Deliberação 019/2015 do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (CEDCA-PR), todas as ações nas quais os equipamentos adquiridos pelo projeto foram utilizados, seja no registro da ação ou na própria atividade em si, estão marcadas com este ícone.

Bate-papo com estudantes de comunicação da UFPR (09 de março de 2016) Participação em bate-papo promovido pelo NCEP - Núcleo de Comunicação e Educação Popular da UFPR. Na ocasião, foram compartilhadas experiências do projeto Educomunica! e debatidos temas como democratização da mídia, participação social e diálogo entre comunicadores e movimentos sociais. Mais informações em: https://goo.gl/UDC55D.

Oficinas de produção audiovisual em Curitiba (16, 23 e 24 de abril de 2016) Nos dias 16, 23 e 24 de abril de 2016, foram realizadas oficinas voltadas à produção de conteúdo audiovisual com

adolescentes de Curitiba que participaram da cobertura da Conferência Estadual. Foi nessa etapa de formação que o adolescente Robert Almeida Marques (que inteirou o total de 50 participantes) pode participar das ações do projeto. No primeiro dia (16/04), foram produzidas entrevistas sobre direito à família, adoção e acolhimento institucional (utilizadas no texto “Direito à família: todo mundo tem!” que integra a Revista Educomunica!). Os demais dias de atividade resultaram na produção dos vídeos “Participação social: o adolescente é levado a sério?” (Link: https://goo.gl/Z5YogD) e “6 dicas para ser um(a) adolescente mais participativo(a)” (Link: https://goo.gl/bFv4WK). Total de participantes: 5 adolescentes.

Oficina com adolescentes no Centro Educacional Irmã Eunice Benato, em Curitiba (27 de abril de 2016) Oficina sobre direitos humanos com adolescentes participantes do Programa Jovem Aprendiz do Centro Educacional Irmã Eunice Benato. No período da manhã, foi debatido o que são direitos humanos, enquanto que no período da tarde, o vídeo “Participação social: o adolescente é levado a sério?” norteou debates e o levantamento de sugestões para a participação social de adolescentes. Foram 39 adolescentes participando de atividade durante a manhã e 38 no período da tarde. Total de participantes: 77 adolescentes.

Oficina ‘Hacker Político: Educomunicação e Violações de Direitos da Criança e do Adolescente’, em Curitiba (19 de maio de 2016) Oficina sobre direitos da criança e do adolescente, comunicação e participação social, feita em parceria com a comunicadora Monique Evelle, do Desabafo Social. A atividade integrou a programação do XXVI Encontro da ABMP (Associação Brasileira de Magistrados, Promotores de Justiça e Defensores Públicos da Infância e da Juventude) e teve duração média de 3 horas. Participaram também dessa oficina Cíntia Micaela Firmino, Evelaine Regina dos Santos e Leonardo Faustino da Silva, todos participantes da etapa de formações para a educobertura da Conferência Estadual DCA em 2015. Total de participantes: 34 pessoas, entre adolescentes e adultos.

Bate-papo com estudantes de Jornalismo da UFPR (13 de maio de 2016) Participação de educomunicadores do projeto em um batepapo durante uma aula com estudantes de jornalismo da UFPR, na disciplina de Comunicação e Educação. Durante a conversa, foram apresentados brevemente os projetos nos quais o coletivo Parafuso Educomunicação atua (dentre eles, o Educomunica!) e tiradas dúvidas dos estudantes sobre o trabalho do coletivo com a educomunicação.

Participação de adolescentes no Encontro Estadual do Fórum de Direitos da Criança e do Adolescente (19 e 20 de julho de 2016) Presença de 4 adolescentes participantes do Educomunica! Paraná durante o Encontro, cujo objetivo era debater os desafios na área da infância e adolescência e definir áreas prioritárias e estratégias de atuação do Fórum DCA PR. Registros fotográficos dessa ação podem ser acessados aqui [https://goo.gl/bf4VXh] e aqui [https://goo.gl/blPyRB].

Saída fotográfica no Assentamento Contestado, na Lapa, PR (em 06 de agosto de 2016) Realização de uma saída fotográfica com adolescentes participantes do projeto Click Parafuso, que realizou mais de 15 oficinas sobre fotografia, comunicação e direitos humanos. O objetivo da saída fotográfica era registrar espaços do Assentamento Contestado a partir do olhar de adolescentes que lá vivem. Total de participantes: 13 adolescentes.

Registro fotográfico do Seminário de 11 anos da Escola Latino-Americana de Agroecologia, na Lapa, PR (29 de outubro de 2016) Realização de registro fotográfico do último dia do Seminário de 11 anos da Escola Latino-Americana de Agroecologia (ELAA), por parte dos adolescentes participantes do projeto Click Parafuso. Na ocasião, foi realizado um ato simbólico em comemoração ao aniversário da Escola. Total de participantes: 3 adolescentes.

Bate-papo com estudantes de comunicação na Uninter (30 de setembro de 2016) Realização de bate-papo com estudantes na Semana de Comunicação da Uninter, para falar sobre a educomunicação como uma possibilidade de atuação profissional após a graduação. Outros temas debatidos foram as deficiências na formação em direitos humanos, especialmente na área da infância e adolescência e a necessidade de organizações sociais compreenderem e acompanharem espaços de construção de políticas públicas. Na ocasião, também foi exibido o vídeo “6 dicas para ser um(a) adolescente mais participativo(a)”, como uma forma de debater os desafios da elaboração de conteúdo sobre direitos humanos com e para adolescentes.

Propostas de adolescentes para o Plano Decenal enviadas ao CEDCA PR (31 de outubro de 2016) Preenchimento de formulário disponibilizado pelo Conselho Estadual de Direitos da Criança e do Adolescente (CEDCA PR) com propostas de melhorias para a infância e adolescência no Paraná formuladas pelos participantes do Educomunica! em novembro de 2015. Ao todo, foram 69 propostas encaminhadas ao Conselho.

Apresentação de artigo científico com base na experiência do Educomunica! (04 de novembro de 2016) Apresentação de um artigo científico sobre o projeto no 7º Encontro Brasileiro de Educomunicação, entre os dias 2 e 5 de novembro de 2016 (o evento foi parte do Global Media Information and Literacy Week - Global MIL Week 2016). O documento compila dados e tece reflexões sobre a oficina realizada em novembro de 2015 com os participantes da educobertura da Conferência Estadual DCA, na qual os mesmos escreveram sugestões de melhorias na área da infância e adolescência no Paraná. O artigo pode ser acessado na íntegra em: https://goo.gl/fFV5Mh.

Vídeo “6 dicas para ser um(a) adolescente mais participativo(a)” finalista do 5º Festival Curta na UERJ (08 de novembro de 2016) O vídeo “6 dicas para ser um(a) adolescente mais participativo(a)” foi selecionado como finalista na categoria Adulto do 5º Festival Curta na UERJ, promovido pelo Centro de Tecnologia Educacional (CTE)/Sub-reitoria de Extensão e Cultura da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O tema da competição era “O que transforma o mundo?”.

Produção de videodocumentário sobre o projeto O documentário sobre o Educomunica! Paraná foi produzido com imagens de colaboradores e adolescentes, com o intuito de contar a experiência da educobertura da 9ª Conferência Estadual DCA. Com duração aproximada de 20 minutos, o documentário traz relatos de participantes gravados ao longo das oficinas de formação (realizadas antes da Conferência), além de outras feitas durante a cobertura do evento e no processo posterior, quando ocorreu a avaliação. Para acessar o produto final, clique no link https://goo.gl/qM17UH.

Impacto nas redes sociais Você acompanhou o Educomunica! Paraná nas redes sociais? Não? Então, aqui estão os vídeos, fotos e postagens que mais sacudiram a nossa rede durante o desenvolvimento do projeto!

Facebook Visualizações únicas: número de usuários únicos que visualizaram o vídeo. Não leva em conta se uma mesma pessoa visualizou o material duas vezes. Público alcançado: número de pessoas que tiveram a publicação exibida em sua página inicial do Facebook. Curtidas e comentários: os números levam em conta essas duas ações na publicação original na página da Parafuso Educomunicação e interações feitas em compartilhamentos de usuários na rede.

Instagram

Twitter

Número de visualizações: 203 Total de engajamentos: 5

Número de visualizações: 147 Total de engajamentos: 4

Número de visualizações: 127 Total de engajamentos: 4

Imprensa

Portal Parafuso Educomunicação

Outras notícias do projeto: http://parafusoeducom.org/noticias-educomunica-pr/

PARCEIROS DO PROJETO

Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (CEDCA PR) Responsável pela aprovação do projeto e deliberação dos recursos do Fundo Estadual da Infância e Adolescência (FIA) para execução do mesmo. Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (Comtiba) Responsável pela aprovação e deliberação de recursos do Fundo Municipal da Infância e Adolescência (FMDCA) para o projeto Educomunica! Curitiba, que antecedeu o Educomunica! Paraná. Equipamentos adquiridos com estes recursos também foram utilizados durante a educobertura da Conferência Estadual DCA. Centro Cultural Humaita Organização parceira na execução do projeto Educomunica! Curitiba e responsável por ceder equipamentos para realização da educobertura da Conferência Estadual DCA. Ministério da Cultura Financiador do projeto Click Parafuso, por meio do Edital Comunica Diversidade (2015). Os equipamentos adquiridos com recursos do Minc também foram utilizados nas formações e na educobertura previstas no Educomunica! Paraná. Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ Parceiro do Ministério da Cultura no lançamento do edital que aprovou o projeto Click Parafuso. Fórum Paranaense de Juventude Negra (Fojune PR) Auxílio na realização de contato inicial com adolescentes selecionados, planejamento e execução de oficinas e acompanhamento durante a cobertura educomunicativa da Conferência Estadual DCA. Secretaria Municipal de Esporte, Lazer e Juventude de Curitiba (SMELJ) Cessão do espaço do Solar do Barão para realização de oficinas do projeto antes e depois da cobertura da Conferência Estadual DCA.

Universidade Positivo Cessão de salas da Universidade para realização de oficinas do projeto anteriores à cobertura da Conferência Estadual DCA. Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Curitiba (Sismuc) Cessão de sala do Sindicato para realização de oficinas do projeto após à cobertura da Conferência Estadual DCA. Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da UFPR Cessão de espaço do Núcleo para realização de oficinas do projeto durante e após a cobertura da Conferência Estadual DCA. Fórum Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (Fórum DCA PR) Apoio nas articulações junto ao Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (CEDCA PR) e na divulgação do processo seletivo de adolescentes para participação na educobertura da Conferência Estadual DCA. Viração Educomunicação Apoio na divulgação de materiais de comunicação do projeto através do site Agência Jovem de Notícias. Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Comunicadores(as) - Renajoc Apoio na divulgação de materiais de comunicação do projeto, através do seu site e redes sociais. Movimento ‘Mais Direitos, Menos Redução’ Produção de conteúdo e atividades formativas em uma rede nacional de comunicadores(as) contra a redução da maioridade penal.

Realização:

Apoio: FIA PR - FUNDO ESTADUAL PARA A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA DO PARANÁ

Parceiros(as):

FOJUNE PR

Fórum Paranaense de Juventede Negra