Xuño 2014
CPI de Panxón
Os libros…
O verán, tempo de ler Unha preocupación de pais e mestres é a "falta de interese pola lectura" dos nenos. Moitas veces oímos: Os nosos fillos cada vez len menos. A TV, consolas, videoxogos, etc, substituíron progresivamente aos libros. Sen dúbida ningunha é máis doado conectar o aparato que sentarse fronte a un libro. Non obstante e pese ao dito "máis vale unha imaxe que mil palabras", a lectura pon en marcha uns mecanismos intelectuais distintos aos que
poñen os medios audiovisuais. Que acontecerá se en lugar de ler, vese en imaxe? Estariamos a privar á mente dun exercicio necesario, que se activa coa lectura.
A lectura achega coñecementos e experiencias.
Potencia a imaxinación, a creatividade. Permite o acceso a un mundo diferente ao noso: O lector se mete dentro do libro, ponse en lugar dos personaxes e apaixónase con eles. Cóllese gusto á lectura practicándoa. Por iso os pais teñen o deber e a oportunidade de ofrecer ao seu fillo un ámbito que favoreza o descubrimento e o amor por un tesouro tan prezadocomo a lectura.
OS PAIS E NAIS VERDADEIROS ESPECIALISTAS EN ENSINAR A LER O que adoita afastar aos pais de interesarse pola lectura dos seus fillos/as é pensar que non están capacitados, que ese asunto pertence á escola. Erro que nos leva a prescindir dun dos momentos máis gratificantes de contacto e comunicación
cos nosos fillos/as. Os pais están cualificados e son a peza fundamental para iniciar aos pequenos no pracer lector. E por que razón? Porque cando se lle conta un conto ou se le con el, o sentimento que o neno/a ten é o de que
se está a pasar un tempo con el, estáselle a escoitar ou, o que é o mesmo, que se lle quere. Está é a gran vantaxe da que dispoñen os pais fronte aos especialistas en lectura. Unha recomendación: un libro titulado "Como habituar ao neno a ler",
de Patricia Delahaie . E despois: A LER!
…..Unha porta aberta ao mundo e a todos os mundos imposibles. A frontiera só a pon a imaxinación
Contido Os pais verdadeiros protagonistas
1
Perigos que acechan á 2 lectura Factores positivos na 2 animación lectora E se non lle gusta ler? 3 Vamos a contar un conto
3
Hai que ler libros de proveito
4
Recursos en Internet
4
Página 2
Unha familia comprometida coa lectura é aquela que... 1.- Anime a ler mesmo antes de que o seu fillo ou filla saiba ler.
“Nunca
se debe mandar ler un libro. O mellor é suxerir, mostrar, acompañar na lectura de aqueles libros quenos parecen mellores” Gianni Rodari
Proporcionar libros ben ilustrados para que o folleen e recreen mirando as imaxes é unha bo xeito de empezar a amar a lectura. 2. Conte contos dende as idades máis temperás. 3. Acompañe aos seus fillas/vos a visitar exposicións, asista a funcións de monicreques ou
Perigos para a animación lectora Ler, como crecer, non sempre é doado. Así que… * Non esquezades recoñecer os esforzos que os nenos/as fan, valorade os seus logros e animalos. * Tede presente que o que a vós vos gustou non ten porque gustarlle aos vosos fillos. * A música, o cine, os videoxogos, o ordenador ou a televisión-
non teñen por que ser inimigos do libro. Debe haber tempo para todo. * A lectura non se pode impoñer nin ha de ser unha mera tarefa escolar. Axudade aos nenos a descubrir as distintas posibilidades da lectura. Non se trata de obrigar porque resulta contraproducente.
teatro e a outros espectáculos culturais que irán acompañando o gusto pola lectura. 5. Comparta e comente as lecturas cos seus fillos/ as. Folleen e lean libros con eles e despois comenten como son os personaxes, que fixeron, etc 6. Acompañe aos seus fillos e fillas a os lugares onde están os libros (librarías e bibliotecas) para mirar e seleccionar xuntos e
anímeos a acudir á biblioteca escolar do colexio. 7. Fomente e coide a biblioteca familiar ou persoal e destine na súa casa un espazo axeitado para iso. 8. Aprecie e lea cos seus fillos/a, as publicacións que se fan no colexio. 9. Comprenda que a compra dun libro non é algo excepcional. 10. En definitiva, crea que a lectura é unha porta aberta ao mundo e así transmítao.
Factores positivos para animar a lectura Algúns factores positivos que podemos ter en conta dende a familia poden ser: ·É conveniente que haxa libros ou xornais na casa e que os nenos os folleen. · Que vexan nos pais interese pola Lectura. Os nenos captan mellor as actitudes ante as cousas. Se ven que os seus pais len, resultaralles
máis doado seguir o exemplo. . Dedicar un tempo na casa para ler todos os días. Montar unha pequena biblioteca coa axuda do neno/ a . · Procurar que manexen o m aio r n ú m er o posible de libros: C a n t o s m á i s títulos teñan, mellor. Só hai que fixarse que sexan adecuados. para a súa idade.
Página 3
E SE NON LLE GUSTA LER? Póñase en situación: Ten un fillo que lle encanta ler, pero ten outra un pouco maior que non hai xeito que lea. Que facer? Non nos conformar con: «Que máis dá... Se faga o que eu faga, se ten que saír lector sairá e senón, non". Intente inicialo na lectura. Como ? Para empezar desconfíe dos seus favoritos da infancia.
O que a vostede lle gustou non ten porque gustarlle ao seu fillo/a. Poña atención a cada un dos seus fillos/as. Temos que encontrar os seus intereses específicos para poder recomendar libros que lle gusten: Escóiteos mentres xogan, converse con eles, repare nos programas que prefire na tele… Tamén pode acontecer que vostede non
sexa un lector asiduo e non saiba que libros comprar. Pida consello ao mestre/a ou a un libreiro. Non se avergonce de ollar libros para rapaces no super, busque nos xornais recensións… Sempre hai un libro para cada neno e para cada momento. Repare nos intereses dos amigos do seu fillo. É probable que compartan gustos e ese amigo pode ser unha boa influencia para a lectura.
IMOS CONTAR UN CONTO Contar contos, ler historias… * Poña ao neno en contacto directo cos libros. * É unha das mellores formas de interesar aos nenos polos libros. * Posibilita que os nenos gocen de textos fóra do alcance das súas posibilidades lectoras.
* Desenvolve a linguaxe, amplía e enriquece o seu vocabulario e favorece
unha maior comprensión dos textos. * Desenvolve a súa imaxinación e invítaos a entrar en situacións
imaxinarias, familiarizarse con personaxes, temas e estilos diversos. * É un xesto de cariño, unha oportunidade de conversar e de achegarse aos nenos.
ETAPAS LECTORAS NA INFANCIA DOUS PRIMEIROS ANOS Os e as nenas exploran a través dos sentidos; polo que se recomendan libros con diferentes texturas, cores, sons, etc DOUS A CATRO ANOS Libros que estimulen o aprendizaxe oral e escrita e que desenvolvan a capacidade de observación e atención. CATRO A SEIS ANOS Queren coñecer o afastado ao seu ámbito e do mundo fantástico ou imaxinario. Os libros axeit a d o s p o d e n ser contos ilustrados ou cómics. A ilustración resulta moi importante. SEIS A OITO ANOS Comeza unha idade marcada pola fantasía, a imaxinación. Polo tanto a temát i c a será os animais, a maxia, familiares e os clásicos de fantasía… NOVE A DOCE ANOS Aquí mestúrase a fantasía coa realidade. Libros de aventuras, de exploracións, detectivescos, de ciencia ficción, etc.
HAI QUE LER LIBROS DE PROVEITO!!!!
Á hora de xulgar as lecturas dos nosos fillos/as non convén ser moi crítico. Unha suxestión sempre será ben recibida se se fai dende o ánimo de compartir algo que nos gustou. Poucas posibilidades de éxito terá se xulgamos as eleccións infantís e catalogámolas como "malas" ou "pouco interesantes". Cantas veces pensamos ou manifestamos que determinado libro non lles vai achegar nada bo ou que non lles vai axudar a obter mellores notas.
A posibilidade de exercer a liberdade, que todo lector ten, e escoller as súas lecturas, cos seus acertos e fracasos. Liberdade sobre a que imos conformando os nosos gustos e creando o noso persoal itinerario de lectura, sobre a que aprendemos a xulgar, dende nós mesmos, o que nos merece e o que nos paga a pena ler. Pouco a pouco, os e as nenas irán conformando os seus gustos literarios. Sería bo que os pais os acompañasen nese camiño, pero nunca que o marcasen.
RECURSOS EN INTERNET Só é preciso poñer no buscador www.google.es a palabra contos ou literatura infantil e aparecerán multitude de páxinas de internet que nos poden axudar a buscar libros axeitados para os nosos fillos/as. Non obstante, aquí, van algunhas ideas que tamén poden ser útiles: A Fundación Germán Sánchez Ruiperez ten un portal de internet www.fundaciongsr.org dedicado de xeito exclusivo á lectura e onde a infantil e xuvenil ten unha importancia fundamental. O portal http://leer.es/transmite o entusiasmo pola lectura e anima a súa práctica, aporta materiais e ofrece consellos para os docentes e as familias . Tamén o Servizo de Orientación a a Lectura ten outra dirección web: http://www.sol-e.com/ que nos permitirá acceder a libros e artigos sobre como animar á lectura a nosos fillos/as. E se falamos unicamente de contos, na web www.lacasadeloscuentos.info descubriremos miles de posibilidades que nos ofrece o mundo dos contos. De igual xeito, en www.hadaluna.com Unha coidada páxina de internet con excelentes contos e preciosas ilustracións. E xa por último, no Portal das Bibliotecas escolares galegas tamén existe unha sección dedicada a pais.