Manual Keimelion 2010 - Para redação acadêmica

Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

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Este texto foi revisado, preparado e composto pela Editora Keimelon.

keimelion@gmail.com http://editorakeimelion.blogspot.com/

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© Públio Athayde

Públio Athayde

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t Manual Keimelion 2010 r a s r o t t e s u o o ipara aacadêmica r redação e v m d A te L be Es p://clu htt Editora Keimelion Ltda.

Belo Horizonte 2009

Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

Dedico este Manual a todos os clientes que têm confiado a mim seus textos, muitas vezes trabalhos de grande fôlego, responsabilidade, e de elevado envolvimento emocional.

Dedico aos muitos alunos cujas dúvidas orientaram a previsão de dificuldades.

Dedico aos colaboradores que toleraram minha neurose de revisor.

Dedico aos colegas revisores, principalmente os da comunidade Revisores Red Carpet Now, com quem partilhamos os problemas técnicos e aliviamos os estresses do ofício.

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Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

O Autor contou com a colaboração da equipe da Editora Keimelion na elaboração da primeira edição deste Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica: Assistente de redação: Michel Jorge Gannam (estagiário) Apoio de formatação: Sonia Regina Athayde Edição virtual: Fernando Pereira Silveira Leitura crítica: Ricardo Arreguy Maia Revisão final: Roberto Arreguy Maia Compartilho os méritos deste trabalho com aqueles colaboradores, mas o Autor se responsabiliza individualmente pelas falhas, principalmente considerando as grandes modificações introduzidas na presente edição.

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Públio Athayde

Sumário

1

Apresentação ................................................. 7

2

Trabalho acadêmico .................................... 12

3

Referências e bibliografia ........................... 54

4

Quadros de normas ..................................... 71

5

Gramática e estilo ........................................ 78

6

Cem erros comuns .................................... 145

7

O acordo ortográfico ................................. 157

8

Revisão do texto ........................................ 158

9

Glossário .................................................... 165

Bibliografia ...................................................... 172 Índice analítico ................................................ 180 Índice remissivo .............................................. 189 Índice das ilustrações ..................................... 194

Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

1 Apresentação Todos temos problemas de redação. A redação acadêmica apresenta problemas peculiares, dada sua natureza formal, linguagem necessariamente precisa e absoluto rigor técnico, linguístico, morfossintático e semântico requeridos.

Não espere encontrar novidades aqui, exceto as minhas opiniões sobre algumas questões controversas e, na maior parte, sem grande importância. Há muitos manuais disponíveis que apresentam as normas acadêmicas e muitos que atendam às questões linguísticas da redação. Este trabalho procura conjugar os dois aspectos, de forma sistemática e prática.

Naturalmente, nesta edição, contemplamos os problemas apresentados pelo emprego da nova ortografia. A maioria das questões nesse aspecto já está pacificada.

O objetivo deste Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica é subsidiar a produção de textos científicos, fornecer elementos para que os aspectos linguísticos e formais não constituam grandes obstáculos ao trabalho. Espera-se que aqui se encontrem algumas indicações de procedimentos a serem seguidos ou evitados.

São fornecidas sugestões de apresentação dos trabalhos, de acordo com as usuais formatações e regras de referência. Notese que há enormes variações entre as diferentes instituições quan“Qualquer que seja a to a esses aspectos. As formas coisa que queiramos dizer, propostas são síntese simplificada há apenas uma palavra das exigências genéricas. para exprimi-la, um verbo Este trabalho é fruto de minha experiência como revisor, atuando especificamente com teses e dis-

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para animá-la e um adjetivo para qualificá-la.”

G. de Maupassant.

Públio Athayde

sertações ao longo de mais de dez anos. Não é trabalho de especialista para tratar de assuntos técnicos ou teóricos, nem se destina a especialistas; tentei montar um manual prático, a partir de informações coletadas e reunidas da internet, por ser recurso corrente e universalmente acessível, e em diversas outras fontes, adaptadas e modificadas segundo meu entendimento e prática, para servir de apoio a quem está escrevendo para a academia.

Muito da Gramática e estilo, um dos tópicos deste manual (p.

78), é oriundo de manuais de redação jornalística – principalmente o da Folha de São Paulo, e d’O Estado de São Paulo. O texto foi modificado e adaptado à pratica e necessidade acadêmicas, bastante diferentes daquelas de origem.

Assim, algumas recomendações dos manuais de redação jornalística terão sido diametralmente transformadas. Outras se aplicam integralmente.

Procurei adequar os exemplos ao texto acadêmico; este procedimento estará em construção contínua, assim com todo este manual continua em modificação; vou publicando pela via eletrônica as sucessivas versões, já pretendendo ser útil.

Foram elaborados quatro índices ao fim do trabalho, sendo dois deles mais importantes: o índice analítico contém o conteúdo do trabalho organizado segundo sua disposição lógica no manual (ver na p. 180); o outro, o índice remissivo, contém diversas entradas que ocorrem ao longo do texto, dispostas em ordem alfabética (ver na página 189). Espero que esses índices possam fazer deste trabalho um instrumento útil.

As sugestões e indicações deste manual não dispensam qualquer texto da necessidade de ser revisado por profissional que tenha se mantido distante das etapas de produção do documento. Nem mesmo as sugestões referentes à revisão dispensam o trabalho do profissional. Os autores sempre estarão tão próximos do texto que não identificarão muitos dos problemas existentes.

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Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

Este Manual tem indicações de procedimento para simplificar o trabalho para o usuário do Word na versão mais recente, pois é o processador de texto que é hoje quase unanimidade entre os autores.

Serão incorporadas as críticas, sempre bem-vindas, e sugestões para ampliação de sua utilidade e precisão, pelas quais agradeço antecipadamente.

1.1 Recomendações ao autor Veja inicialmente algumas recomendações genéricas que se destinam a poupar trabalho, retrabalho e perda de trabalho a quem escreve para a academia um texto mais longo e de maior responsabilidade. Atualmente, a maior parte das pessoas passa por essa experiência no Trabalho de Conclusão de Curso ou em algum trabalho monográfico ou relatoria em disciplina de maior interesse. Ocorre que, no momento dessa experiência, o estudante ainda não costuma ter o domínio necessário dos programas de editoração de texto. Ocorre ainda que este mesmo estudante não costuma poder arcar com os custos elevados da formatação e revisão profissionais – por mais recomendável que isso fosse.

1.1.1 Segurança Por mais conhecida de todos que seja a necessidade de segurança com os trabalhos, a preservação com os arquivos, lembre-se “A verdadeira eloquência de manter cópias consecutivas do consiste em dizer tudo o que trabalho, à medida que ele for é preciso e em dizer apenas evoluindo. o que é preciso.” La Ro-

chefoucauld

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Públio Athayde Este e outros livros estão disponíveis para compra pelo sistema de impressão sob demanda! Estou preparando para disponibilizar todos meus trabalhos.

Com o apoio de meus leitores, milhares, que se dispuseram a ler meus trabalhos nas versões e-book.

Agora eles podem ser impressos!

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Se este link estiver disponível, ele vai diretamente à minha página lá: http://migre.me/at4p

Articulando

Coletânea de artigos. Alguns são artigos leves, outros bem mais profundos. Alguns têm origem em trabalhos acadêmicos e foram simplificados para essa edição, estando disponíveis inclusive pela internet, suas versões completas e anotadas.

Há artigos bem recentes e outros de mais de dez anos.

Novo livro publicado. Não necessariamente novos textos, pois se trata de uma coletânea

de Públio Athayde: "Juntei alguns artigos espalhados (mentira: estavam todos na mesma pasta do computador), selecionei bastante (outra mentira: coloquei tudo que era pertinente) e organizei esse livrinho eletrônico com o que prestava (ou eu pensei assim). O bacana é a facilidade, o baixo custo (zero) e a provisoriedade: tudo pode e vai ser revisado montes de vezes e nunca estará perfeito."

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O objetivo deste

Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica é subsidiar a produção de textos científicos, fornecer elementos para que os aspectos linguísticos e formais não constituam grandes obstáculos ao trabalho. Espera-se que aqui se encontrem algumas indicações de procedimentos a serem seguidos ou evitados. São fornecidas sugestões de apresentação dos trabalhos, de acordo com as usuais formatações e regras de referência. Notese que há enormes variações entre as diferentes instituições quanto a esses aspectos. As formas propostas são síntese simplificada das exigências genéricas. Este trabalho é fruto de minha experiência como revisor, atuando especificamente com teses e dissertações ao longo de mais de dez anos.

Camonianas Quatro sonetos de Luís de Camões dão origem a 56 composições em que o poeta Públio Athayde desenvolve sugestões de cada um dos versos da significativa tetralogia. Tomado como primeira frase dos novos poemas, o verso do grande luso é o mote que conduz o desempenho do sonetista ouropretano no virtuosismo de uma delicada, difícil e audaciosa operação.

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Confissões “confissões/ foram tantas/ nas lições/ que me cantas”. Mais poesias de Públio Athayde; desta vez, poesia confessional. Crônica completa de um amor do passado em sonetos livremente acrósticos.

Todo ilustrado com fotos de Ouro Preto antigas.

Dirceu Sonetos Bem(e)Ditos Quatorze versos cada poema de vário amor absolutamente bandido. Uma contorção de quem subtrai a Musa ao tango para trazê-la a um sabá orgírico em ritmo de seresta. Poesia-tese é a resposta que Doroteu nos oferece...

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Marília & Dirceu Um triângulo de dois vértices Teatro. Drama em um ato de Públio Athayde sobre textos de Tomas Antônio Gonzaga, José Benedito Donadon-Leal e Públio Athayde. Ao fundo do palco vêemse a casa de Marília e, em último plano, o IItacolomi, nos lados, altares "barrocos" com ícones gregos mencionados no texto; alguns móveis, dois leitos e adereços de época, velas acesas, luzes cambiantes entre os vários ambientes de cena.

Sonetos para Ser entendido “É o próprio título que talvez forneça a principal chave de leitura dos textos: algo como uma ascese para se chegar ao entendimento e ser um entendido em paz neste mundo. O leitor, além disso, deve se manter atento, tal como o poeta nos adverte o poema “De atalaia”: “Porque coisa escondida existe / Até no mais óbvio do chiste.” [...] Como sabemos, o cômico, a ironia, o grotesco, o escatológico, o blasfemo, o chulo são territórios considerados menos nobres na literatura, ainda sob o império do apolíneo. São raros, portanto, os autores que levam a sério a pesquisa desses territórios e sabemos de sua luta para terem as respectivas obras reconhecidas. [...] Encerro no poema “Pátria”, da sessão “Sonetos infantis”, que foi escrito quando Públio era ainda um menino e acreditava em tantas coisas importantes. É porque no centro do riso mora uma pungência insofismável. " Ronald Polito

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Eu Ouro Preto Tópicos de História: Arquitetura, Música, Documento, Conservação Públio Athayde Este livro congrega seis artigos com uma temática comum apaixonante: Ouro Preto. Os olhos do historiador ouropretano convergem para a paisagem, a arquitetura, a música e o povo desta cidade, para as relações destes elementos nos tempos passado e presente de modo inequivocamente passional, mesmo considerada a abordagem metódica e a pretensa erudição. A paixão, confessa no primeiro artigo (Eu “Ouro Preto”), se desdobra em considerações topográficas sobre os templos coloniais (Adequação retórico-arquitetônica da Paróquia de Nossa Senhora do Pilar de Ouro Preto). A mesma paixão visceral que aguça os ouvidos para sons reais e imaginários (Música colonial, cérebro retórico e êxtase religioso) relê a poesia arcádica situando física e politicamente as referências do poeta detrator (As cartas chilenas: carta terceira, notas de leitura).

Ainda com os olhos voltados para o passado, e nada é mais presente no passado que a morte, abstrair de algumas lápides os resquícios das paixões de outras épocas é tarefa inglória e fascinante (Aqui jazem os restos do irmão J.F.C. falleciddo), tanto quanto querer apontar nos requícios já arqueológicos da mineração aurífera (Curral de Pedras: abandono e omissão) as tensões vividas em uma época anterior cujas marcas estão por todo lado, cravadas na essência da brasilidade. A retórica da história clama em coros dissonantes e cada vagido é repleto de significâncias, todas elas se articulando para dar significado ao que somos. Cada olhar sobre a Ouro Preto de outrora completa a visão que temos de nós mesmos, quer como agentes de uma existência em contínua construção, quer como amantes do pretérito edificado em magnífica herança.

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As Quatro Estações Mimeses Este trabalho apresenta as mimeses transversais entre duas leituras contemporâneas de duas obras do século XVIII e discute a invenção baseada em emulações sobre As Quatro Estações, de Antonio Vivaldi. O engenho focado é um conjunto pictórico capaz de representar simultaneamente as Quatro Estações como ciclo temporal e metáfora das fases da vida. A composição pictórica integra elementos formais da iconografia antiga a elementos da linguagem plástica contemporânea tendo como referenciais: a iconografia de Cesare Ripa e o trabalho de Amílcar de Castro. A proposta inclui aspectos transdisciplinares entre poesia, a música e a pintura. Uma das leituras, a literária, feita nos últimos anos do século passado, e outra o Programa Iconográfico, mais recente ainda, dos primeiros anos do XXI. Essa sobreposição de mimeses, além da emulação entre artes distintas, compreende a transversalidade da leitura interpretativa. O objetivo do Programa Iconográfico em questão não foi fazer doutrina da percepção sensorial, estética ou intersemiológica. A pretensão foi a da produção artística. Ao cabo do processo, esse livro discute a investigação que resultou na pintura e os resultados dela.

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2 Trabalho acadêmico 2.1 Conceito Trabalho acadêmico é o texto resultado de algum dos diversos processos ligados à produção e transmissão de conhecimento executados no âmbito das instituições ensino, pesquisa e extensão, formalmente reconhecidas para o exercício dessas atividades.

. o ã m: ç a g a e br/ 2.2 Finalidade l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt As diversas finalidades do trabalho acadêmico podem se resumir em apresentar, demonstrar, difundir, recuperar ou contestar o conhecimento produzido, acumulado ou transmitido.

Ao apresentar resultados, o texto acadêmico atende à necessidade de publicidade relativa ao processo de conhecimento. A pesquisa realizada, a ideia concebida ou a dedução feita perecem se não vierem a público; por esse motivo existem diversos canais de publicidade adequados aos diferentes trabalhos: as defesas públicas, os periódicos, as comunicações e a multimídia virtual são alguns desses.

A demonstração do conhecimento é necessidade na comunidade acadêmica, onde esse conhecimento é o critério de mérito e acesso. Assim, existem as provas, concursos e diversos outros processos de avaliação pelos quais se constata a construção ou transmissão do saber.

Difundir o conhecimento às esferas externas à comunidade acadêmica é atividade cada vez mais presente nas instituições de

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3 Referências e bibliografia Este manual usa regras adaptadas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Há que se distinguir o que normalmente se confunde: Referência bibliográfica é o conjunto de indicações que possibilitam a identificação de documentos, publicações, no todo ou em parte. Referência: “‘Nota informativa de remissão’ (em publicação); ‘fonte de esclarecimento’ (para o leitor)” (AURÉLIO).

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be ureferência l c EsFormas 3.1 de / / : p t ht Bibliografia é o conjunto de obras pesquisadas a que o leitor pode recorrer para aprofundamento sobre o assunto do trabalho.

“Documento que apresenta lista de referências bibliográficas, usadas em ordem alfabética, relativas a um ou mais assuntos.

Parte de uma obra na qual se listam as referências bibliográficas de obras recomendadas para leitura complementar” (AURÉLIO).

Confundem-se também referência e citação, por proximidade e contaminação, mas vale observar que são coisas bem distintas (ver sobre citações na página 29).

Entre as muitas formas pelas quais as referências bibliográficas podem ser feitas, escolha-se a mais conveniente de acordo com o tipo de trabalho e as exigências da instituição a que ele se destina.

Não há menção na NBR 10520 para que os nomes dos autores no corpo do texto devam aparecer em maiúsculas ou versalete, todos os exemplos da NBR 10520 estão com apenas a primeira letra em maiúscula, mas essa prática é difundida e entendemos

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haver justificativa: facilita visualmente a localização dos autores no texto.

3.1.1 Referência completa Aplica-se raramente no texto. Essa referência reproduz integralmente os dados da obra citada, fica muito longa e é adequada exclusivamente às listagens bibliográficas (bibliografia).

Exemplo:

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu 3.1.2 htt Referência abreviada “… a democracia tem a demanda fácil e a resposta difícil; a autocracia, ao contrário, está em condições de tornar a demanda mais difícil e dispõe de maior facilidade para dar respostas” (BOBBIO, Norberto. Il futuro della democrazia, in: Nuova civiltà delle machine, II, verão, 1984, pp. 11-20 – trad. bras. de Marco Aurélio Nogueira, São Paulo: Editora Paz e Terra, 7ª ed. revista e ampliada, 2000, p. 49, Apud RIBEIRO, Wladimir Antonio. Em busca do federalismo perdido. Coimbra: Dissertação de Mestrado, Universidade de Coimbra, 2001, p. 52).

É claro absurdo fazer referência assim: ela é muito maior que a própria citação. Além disso, é referência indireta: Bobbio citado por Ribeiro; traz mais informações que o necessário: o tradutor é informação raramente pertinente.

É a forma mais aceita e usual, consiste simplesmente em mencionar o sobrenome do autor, o ano da publicação e letra identificadora (quando couber), seguindo-se dois pontos e o número da página ou páginas correspondentes.

“Com base em BEAVER (1981:50) é possível identificar algumas relevantes consequências econômicas da informação contábil…”

(MARTINEZ, 2001:18).

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4 Quadros de normas 4.1 ABNT Muitas vezes se mencionam as “Normas da ABNT“ como se fossem “lei” ou documento isolado que deva ser respeitado nacionalmente e que traz tudo exatamente como deve ser feito.

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt Há muitas normas diferentes emanadas daquela instituição que se relacionam ao trabalho científico; em cada instituição de ensino ou pesquisa, ou em cada publicação adotam-se parcial ou totalmente essas normas, adaptando-as e modificando-as de acordo com o interesse específico.

A Associação Brasileira de Normas Técnicas, ao contrário do que muitos pensam, é instituição privada; suas normas são adquiridas em seus representantes, elas são documentos isolados, custam caro e não estão reproduzidas em nenhuma publicação, pois os direitos autorais sobre elas são fortemente resguardados.

Há casos de conflito interno no estabelecimento das normas, e de conflito entre as normas apresentadas, até pelas suas diferentes datas de atualização. É apresentada a seguir uma relação dessas normas, a título de exemplo e para ilustrar a complexidade do assunto.

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5 Gramática e estilo Cada tipo de texto te normas próprias, mais ou menos rígidas em cada caso. O texto acadêmico, na grande maioria dos casos é regido pela Nomenclatura Gramatical Brasileira, pelo Acordo Ortográfico, pelo Vocabulário Ortográfico da Academia Brasileira de Letras e quaisquer outras normas legais existentes ou provenientes.

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s 5.1 Acentuação u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt O estilo, na mesma maioria dos casos, pauta-se pela impessoalidade como meta, e por um jargão peculiar à ciência e a cada área específica de conhecimento.

Seguem-se recomendações gerais de gramática e estilo, não no sentido de esgotar os temas, mas para breve consulta, a cada problema que surgir. Recomendo também sua leitura longitudinal para recordar, atualizar e conhecer o conteúdo deste manual.

Recomendamos usar todas as normas de acentuação vigentes no Brasil e na comunidade lusófona. É obrigação de todo autor conhecer as poucas regras práticas que determinam o uso dos acentos. A maior parte dos problemas é resolvida pelos programas de edição de textos. Nem todos. Há casos de palavras que o computador não pode distinguir: número e numero.

Já existe atualização para a maior parte dos corretores eletrônicos em uso, inclusive o Word.

Desconsidera-se o s que exista no final para saber se a palavra deve ou não ser acentuada.

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6 Cem erros comuns Erros gramaticais e ortográficos devem, por princípio, ser evitados. Alguns, no entanto, como ocorrem com maior frequência, merecem atenção redobrada. Veja os cem mais comuns do idioma e use esta relação como um roteiro para fugir deles.

1 – “Mal cheiro”, “mauhumorado”. Mal opõe-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), malhumorado (bem-humorado).

Igualmente: mau humor, malintencionado, mau jeito, malestar.

peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam ideias.

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt 2 – “Fazem” cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias.

3 – “Houveram” muitos acidentes. Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais.

4 – “Existe” muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas

5 – Para “mim” fazer. Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer.

6 – Entre “eu” e você. Depois de preposição, usa-se mim ou ti: Entre mim e você. / Entre eles e ti.

7 – “Há” dez anos “atrás”. Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas há dez anos ou dez anos atrás.

8 – “Entrar dentro”. O certo: entrar em. Veja outras redundâncias: Sair fora ou para fora, elo de ligação, monopólio exclusivo, já não há mais, ganhar grátis, viúva do falecido.

9 – “Venda à prazo”. Não existe crase antes de palavra masculina, a menos que esteja subentendida a palavra

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7 O acordo ortográfico Desde 1º de janeiro de 2009, entrou em vigor no Brasil a nova grafia do português, definida pelo Acordo Ortográfico de 1990.

O trema foi extinto, algumas palavras perderam acentos e as regras do hífen mudaram. Agora é preciso aprender a escrever do jeito novo.

Tenho utilizado bastante o site http://www.UmPortugues.com, que foi criado para ajudar na tarefa de nos adaptarmos à nova grafia, trazendo textos e ferramentas que auxiliam no aprendizado da grafia.

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o oDestaques a r e v m i 7.1 do Acordo d A te L be Es p://clu htt A Microsoft disponibiliza gratuitamente a ferramenta de atualização que permite aos usuários do pacote de softwares Office 2007 trabalharem com as regras do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Com as devidas restrições aos corretores eletrônicos, a ferramenta tem se mostrado útil. As informações sobre a atualização estão disponíveis no site deles: http:// www.microsoft.com/brasil/reformaortografica

Letras K, W e Y. O trema morreu.

"Creem" sem acento.

"Voo" sem acento.

"Ideia" e "joia" sem acento.

"Autoescola" sem hífen.

"Micro-ondas" com hífen.

"Paraquedas" sem hífen.

"Antirrugas" sem hífen e RR.

No texto acadêmico, não cabe opinar sobre o acordo – exceto em metatexto, ou fugir á imposição da norma. Cabe assimilar.

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8 Revisão do texto Define-se a revisão como a introdução de interferências no texto visando sua melhoria. Essas mudanças podem atingir palavras, frases ou parágrafos e ocorrem por exclusões, inclusões, inversões ou deslocamentos. Todo texto deve ser submetido a diversas fases de revisão; as primeiras e a última pelo próprio autor, mas outras pessoas devem revisar o trabalho para que os diversos tipos de problemas sejam reduzidos ao mínimo.

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt Os revisores profissionais trabalham melhor se o texto lhes for entregue “pronto”, inteiro, de forma que não sofra mais modificações depois de revisado. A última fase do trabalho será a conferência das interferências do revisor por parte do autor, para verificar se suas intenções e ideias foram corretamente interpretadas, discutindo com o revisor, se necessário, para consolidar a versão definitiva.

Existe também certa resistência passiva do autor em não querer revisar o texto. Os autores não reformulam espontaneamente o que já escreveram, apesar das anotações e sugestões dos revisores, que muitas vezes não são nem lidas pelo autor.

Apresentamos aqui procedimentos para o autor revisar seu texto, ele próprio, nas fases preliminares, de modo a reduzir custos; fazer isso não dispensa nunca a necessidade da revisão profissional. Mas o fato é que um texto bem escrito, e revisado pelo autor, produzira melhor resultado que aquele cuja revisão é integralmente delegada a um profissional.

Os passos apontados são compatíveis com o editor de texto Word, em suas diversas versões.

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Camonianas Quatro sonetos de Luís de Camões dão origem a 56 composições em que o poeta Públio Athayde desenvolve sugestões de cada um dos versos da significativa tetralogia. Tomado como primeira frase dos novos poemas, o verso do grande luso é o mote que conduz o desempenho do sonetista ouropretano no virtuosismo de uma delicada, difícil e audaciosa operação.

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Sonetos para Ser entendido “É o próprio título que talvez forneça a principal chave de leitura dos textos: algo como uma ascese para se chegar ao entendimento e ser um entendido em paz neste mundo. O leitor, além disso, deve se manter atento, tal como o poeta nos adverte o poema “De atalaia”: “Porque coisa escondida existe / Até no mais óbvio do chiste.” [...] Como sabemos, o cômico, a ironia, o grotesco, o escatológico, o blasfemo, o chulo são territórios considerados menos nobres na literatura, ainda sob o império do apolíneo. São raros, portanto, os autores que levam a sério a pesquisa desses territórios e sabemos de sua luta para terem as respectivas obras reconhecidas. [...] Encerro no poema “Pátria”, da sessão “Sonetos infantis”, que foi escrito quando Públio era ainda um menino e acreditava em tantas coisas importantes. É porque no centro do riso mora uma pungência insofismável. " Ronald Polito

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Eu Ouro Preto Tópicos de História: Arquitetura, Música, Documento, Conservação Públio Athayde Este livro congrega seis artigos com uma temática comum apaixonante: Ouro Preto. Os olhos do historiador ouropretano convergem para a paisagem, a arquitetura, a música e o povo desta cidade, para as relações destes elementos nos tempos passado e presente de modo inequivocamente passional, mesmo considerada a abordagem metódica e a pretensa erudição. A paixão, confessa no primeiro artigo (Eu “Ouro Preto”), se desdobra em considerações topográficas sobre os templos coloniais (Adequação retórico-arquitetônica da Paróquia de Nossa Senhora do Pilar de Ouro Preto). A mesma paixão visceral que aguça os ouvidos para sons reais e imaginários (Música colonial, cérebro retórico e êxtase religioso) relê a poesia arcádica situando física e politicamente as referências do poeta detrator (As cartas chilenas: carta terceira, notas de leitura).

Ainda com os olhos voltados para o passado, e nada é mais presente no passado que a morte, abstrair de algumas lápides os resquícios das paixões de outras épocas é tarefa inglória e fascinante (Aqui jazem os restos do irmão J.F.C. falleciddo), tanto quanto querer apontar nos requícios já arqueológicos da mineração aurífera (Curral de Pedras: abandono e omissão) as tensões vividas em uma época anterior cujas marcas estão por todo lado, cravadas na essência da brasilidade. A retórica da história clama em coros dissonantes e cada vagido é repleto de significâncias, todas elas se articulando para dar significado ao que somos. Cada olhar sobre a Ouro Preto de outrora completa a visão que temos de nós mesmos, quer como agentes de uma existência em contínua construção, quer como amantes do pretérito edificado em magnífica herança.

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As Quatro Estações Mimeses Este trabalho apresenta as mimeses transversais entre duas leituras contemporâneas de duas obras do século XVIII e discute a invenção baseada em emulações sobre As Quatro Estações, de Antonio Vivaldi. O engenho focado é um conjunto pictórico capaz de representar simultaneamente as Quatro Estações como ciclo temporal e metáfora das fases da vida. A composição pictórica integra elementos formais da iconografia antiga a elementos da linguagem plástica contemporânea tendo como referenciais: a iconografia de Cesare Ripa e o trabalho de Amílcar de Castro. A proposta inclui aspectos transdisciplinares entre poesia, a música e a pintura. Uma das leituras, a literária, feita nos últimos anos do século passado, e outra o Programa Iconográfico, mais recente ainda, dos primeiros anos do XXI. Essa sobreposição de mimeses, além da emulação entre artes distintas, compreende a transversalidade da leitura interpretativa. O objetivo do Programa Iconográfico em questão não foi fazer doutrina da percepção sensorial, estética ou intersemiológica. A pretensão foi a da produção artística. Ao cabo do processo, esse livro discute a investigação que resultou na pintura e os resultados dela.

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9 Glossário Algumas palavras do jargão editorial se aplicam ao texto científico e há necessidade eventual delas para melhor compreensão das colocações deste manual ou para diálogo entre os autores e revisores ou editores.

Acesso: “Possibilidade de consulta a um arquivo, como resultado de autorização legal” (CAMARGO e BELLOTTO, 1996:1).

Artigo corrigido ou republicado: A republicação de artigo para retificar, ampliar ou restaurar o texto ou dados do artigo originalmente publicado.

Aditamento: “Parte acrescida ao final de um documento para alterar, explicar ou corrigir seu conteúdo” (CAMARGO e BELLOTTO, 1996:2).

Artigo de revista: Tipo de publicação predominante para artigos e outros itens indexados para as bases de dados.

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt Anexação: “Ação pela qual se reúne documento a outro, em caráter complementar, guardando ambos relativa autonomia” (CAMARGO e BELLOTTO, 1996:3).

Artigo clássico: A apresentação atual de artigo impresso previamente e que estabelece um marco na história da ciência. É geralmente acompanhado de comentários introdutórios salientando sua republicação.

APA: American Psychological Association – ou a nroma de referencia adotada por essa instituição, publicações e profissionais da área.

Bibliografia: A bibliografia difere da lista de referências bibliográficas por tratar-se de um levantamento bibliográfico sobre o tema ou a ele relacionado, incluindo documentos não consultados. Tem por objetivo possibilitar ao leitor condições para um maior aprofundamento no assunto.

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Públio Athayde

Magalhães, Claudia Freitas. Organização do espaço turístico de MUNICÍPIOS mineiros: uma proposta metodológica. Belo Horizonte: Instituto de Geociências da UFMG, Dissertação de Mestrado, 2000.

MARTINEZ, Antônio Lopo. “Gerenciamento” dos resultados contábeis: estudo empírico das companhias abertas brasileiras.

São Paulo: Universidade de São Paulo, Tese de Doutorado em Controladoria e Contabilidade, 2001.

MARTINS FILHO, Plínio. O bom revisor de textos. Em: RIBEIRO, Ana Elisa; COSCARELLI, Carla Viana (org.). Conversas com editores. Belo Horizonte: UFMG, 2007. (Cadernos Viva Voz)

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt MARTINS, Eduardo. Manual de redação e estilo – O Estado de São Paulo (Estadão ). O Estado de S. Paulo. São Paulo: Disponível em <http://www.estado.estadao.com.br/redac/manual.html>. Acesso em 14 de março de 2002.

MEDEIROS, Domingos Oliveira. A vírgula e a luta contra os privilégios. Usina de Letras. 13/02/2002 – 09h47min. Disponível em <www.usinadeletras.com.br>. Acesso em 12 de março de 2002.

MICHAELIS: Veja-se: TUFANO, Douglas.

MINIGRAMÁTICA: Veja-se Núcleo Interinstitucional de Linguística Computacional.

NASSIF, Cláudio. Exploração do Método de Thompson na aplicação em problemas com várias escalas de comprimento.

Belo Horizonte: Instituto de Ciências Exatas da UFMG, Tese de Doutorado, 2002.

NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática de usos do português. São Paulo: Editora UNESP, 2000.

NÚCLEO Interinstitucional de Linguística Computacional, USPSão Carlos. Minigramática. Disponível em

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<http://nilc.icmc.sc.usp.br/minigramatica/sejabem.vindo..htm>.

Acesso em 13 de fevereiro de 2002.

PINTO, Maria de Lourdes Moreira. O uso da informática no ensino fundamental – um estudo de caso em escolas de Belo Horizonte. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Dissertação de Mestrado, 2001.

PODER. Conselho Assessor. Disponível em <http://www.poderonline.com.br/NR/exeres/6876DB25-5CD14BBB-8E0D-8A65F6176BAE.htm>. Acesso em 8 de abril de 2002.

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt PRATA, Mário. Uma tese é uma tese. O Estado de São Paulo.

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PREFEITURA de Vitória – ES. Manual de redação e estilo do Vitória On Line. Disponível em <http://www.vitoria.es.gov.br/manual/apresenta.htm>. Acesso em 3 de fevereiro de 2002.

REIS, José Cláudio de Sousa. Sistema de acompanhamento da aprendizagem e avaliação do aluno universitário via internet: uma ferramenta de apoio ao professor e ao aluno. Belo Horizonte: Faculdade de Educação da UFMG, Dissertação de Mestrado, 2001.

RIBEIRO, Ana Elisa. Em busca do texto perfeito: (in)distinções entre as atividades do editor de texto e do revisor de provas na produção de livros. Anais do XII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação da Região Sudeste, Juiz de Fora (MG). São Paulo: Intercom, 2007.

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YAMAZAKI, Cristina. Editor de texto: quem é e o que faz. Anais do XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, Santos (SP). Intercom: São Paulo, 2007.

YAMAZAKI, Cristina. Por uma edição de livros sem preconceitos.

Anais do XIII Colóquio Internacional de Comunicação para o Desenvolvimento Regional, Pelotas (RS). Intercom: São Paulo, 2008.

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Públio Athayde

Índice analítico Sumário ......................................................................................................... 6 1

Apresentação ........................................................................................ 7 1.1 Recomendações ao autor ................................................................. 9 1.1.1 Segurança ......................................................................................... 9 1.1.2 Produção do texto .......................................................................... 10

2

Trabalho acadêmico ............................................................................ 12 2.1

Conceito .......................................................................................... 12

2.2

Finalidade ....................................................................................... 12

2.3 Tipos ................................................................................................ 13 2.3.1 Tese................................................................................................. 13 2.3.2 Dissertação ..................................................................................... 14 2.3.3 Monografia ..................................................................................... 15 2.3.4 Artigo .............................................................................................. 15 2.3.5 Comunicação .................................................................................. 16 2.3.6 Relatório ......................................................................................... 16 2.3.7 Resenha .......................................................................................... 17 2.4 Estrutura ......................................................................................... 17 2.4.1 Pré-texto ......................................................................................... 18 2.4.1.1 Capa......................................................................................... 18 2.4.1.2 Folha 2.4.1.3 Ficha catalográfica ................................................................... 20 2.4.1.4 Folha 2.4.1.5 Nominata ................................................................................. 21 2.4.1.6 Dedicatória .............................................................................. 21 2.4.1.7 Agradecimento ........................................................................ 21 2.4.1.8 Sumário ................................................................................... 21 2.4.1.9 Epígrafe ................................................................................... 21 2.4.1.10 Resumo.................................................................................. 22

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2.4.2 Texto ............................................................................................... 22 2.4.2.1 Introdução ............................................................................... 23 2.4.2.2 Desenvolvimento dos capítulos ............................................... 23 2.4.2.3 Conclusões ............................................................................... 26 2.4.3 Pós-texto ......................................................................................... 26 2.4.3.1 Anexos ou apêndices ............................................................... 26 2.4.3.2 Glossário .................................................................................. 26 2.4.3.3 Lista bibliográfica (bibliografia) ............................................... 27 2.5 Forma e conteúdo ........................................................................... 28 2.5.1 Formato........................................................................................... 28 2.5.2 Paginação ........................................................................................ 29 2.5.3 Citações ........................................................................................... 29 2.5.3.1 Citação direta ou textual ......................................................... 30 2.5.3.2 Citação de citação .................................................................... 31 2.5.3.3 Citação indireta........................................................................ 32

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt 2.6 Ilustrações ....................................................................................... 32 2.6.1 Desenhos ......................................................................................... 34 2.6.2 Diagramas ....................................................................................... 35 2.6.3 Fotografias ...................................................................................... 36 2.6.4 Gráficos ........................................................................................... 37 2.6.5 Tabelas e quadros ........................................................................... 38 2.6.5.1 Tabelas ..................................................................................... 38 2.6.5.2 Quadros ................................................................................... 40 2.7 Recomendações............................................................................... 40 2.7.1 Abreviatura, siglas e símbolos ......................................................... 40 2.7.2 Abreviaturas dos meses .................................................................. 46 2.7.3 Arredondamento ............................................................................ 47 2.7.4 Aspectos éticos ............................................................................... 48 2.7.5 Biossegurança ................................................................................. 48 2.7.6 Desdobramento em volumes .......................................................... 48 2.7.7 Direitos autorais .............................................................................. 48 2.7.8 Estilo ................................................................................................ 49 2.7.9 Nomes comerciais ........................................................................... 51 2.7.10 Notas de rodapé............................................................................ 51 2.7.10.1 Bibliográficas.......................................................................... 52

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2.7.10.2 Explicativas ............................................................................ 52 2.7.11 Numeração progressiva ................................................................ 52 2.7.11.1 Seções primárias ................................................................... 52 2.7.11.2 Seções secundárias e terciárias ............................................. 53 2.7.11.3 Título ..................................................................................... 53 3

Referências e bibliografia .................................................................... 54 3.1 Formas de referência ...................................................................... 54 3.1.1 Referência completa ....................................................................... 55 3.1.2 Referência abreviada ...................................................................... 55 3.1.3 Referência codificada ..................................................................... 56 3.1.4 Referência numerada ..................................................................... 56

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt 3.2 Localização das referências às citações .......................................... 57 3.2.1 Antes do texto ................................................................................ 57 3.2.2 No texto .......................................................................................... 57 3.2.3 Referência em pé de página ........................................................... 57 3.2.4 Ao final de cada parte, capítulo ou do trabalho ............................. 58 3.3 Listagem bibliográfica..................................................................... 60 3.3.1 Livros............................................................................................... 60 3.3.2 Artigos publicados ou inéditos ....................................................... 62 3.3.3 Tipos de referência segundo a autoria ........................................... 62 3.3.3.1 Autor pessoa física .................................................................. 63 3.3.3.2 Até três autores ....................................................................... 63 3.3.3.3 Mais de três autores................................................................ 63 3.3.3.4 Sem nome do autor................................................................. 63 3.3.3.5 Autor corporativo .................................................................... 63 3.3.4 Referência de parte da obra ........................................................... 64 3.3.4.1 Quando o autor do capítulo citado é também autor da obra . 64 3.3.4.2 Quando o autor do capítulo citado não é o autor da obra ..... 64 3.3.5 Publicações periódicas e institucionais .......................................... 64 3.3.5.1 Anais de congresso no todo .................................................... 64 3.3.5.2 Artigo sem assinatura.............................................................. 65 3.3.5.3 Artigo de jornal assinado......................................................... 65 3.3.5.4 Artigo de um autor .................................................................. 65 3.3.5.5 Artigo de mais de um autor .................................................... 65

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3.3.5.6 Artigos de jornal sem assinatura ............................................. 66 3.3.5.7 Coleção em parte ..................................................................... 66 3.3.5.8 Coleção toda ............................................................................ 66 3.3.6 Decretos, leis, portarias .................................................................. 66 3.3.7 Dissertação / tese............................................................................ 66 3.3.8 Obras de referência......................................................................... 67 3.3.8.1 Dicionário................................................................................. 67 3.3.8.2 Enciclopédia ............................................................................. 67 3.3.8.3 Anuário .................................................................................... 67 3.3.8.4 Pareceres, resoluções .............................................................. 67 3.3.9 Trabalho publicado em anais de congresso e outros eventos ........ 68 3.3.10 Documentação eletrônica ............................................................. 68 3.3.10.1 Correio eletrônico (e-mail) .................................................... 68 3.3.10.2 Listas de discussão e grupos .................................................. 68 3.3.10.3 Página na internet (web site)................................................. 68 3.3.11 Multimídia ..................................................................................... 69 3.3.11.1 Apresentações ....................................................................... 69 3.3.11.2 Áudio, CDs, LPs, músicas e letras ........................................... 69 3.3.11.3 Vídeo, Filmes, TVs, fotos ........................................................ 70

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Quadros de normas ............................................................................. 71

4.1

5

ABNT

Gramática e estilo ............................................................................... 78

5.1 Acentuação...................................................................................... 78 5.1.1 Trema .............................................................................................. 79 5.1.2 Proparoxítonas ................................................................................ 79 5.1.3 Paroxítonas ..................................................................................... 79 5.1.4 Oxítonas .......................................................................................... 79 5.1.5 Átonas ............................................................................................. 80 5.1.6 Hiatos .............................................................................................. 80 5.1.7 Acento diferencial ........................................................................... 81 5.2 Adjetivo ........................................................................................... 81 5.2.1 Formas analíticas dos adjetivos anômalos ...................................... 81 5.2.2 Grau dos adjetivos .......................................................................... 82

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5.3 Advérbio .......................................................................................... 83 5.3.1 Artigo .............................................................................................. 83 5.3.2 Artigo definido ................................................................................ 84 5.3.2.1 Artigo definido obrigatório ..................................................... 84 5.3.2.2 Artigo definido facultativo ...................................................... 85 5.3.2.3 Artigo definido vedado............................................................ 86 5.3.3 Artigo indefinido ............................................................................. 86 5.4 Concordância .................................................................................. 87 5.4.1 Concordância nominal .................................................................... 87 5.4.1.1 Plural de palavras compostas .................................................. 87 5.4.1.2 Plural majestático .................................................................... 88 5.4.2 Concordância verbal ....................................................................... 89 5.4.3 Coletivos ......................................................................................... 89 5.4.4 Com................................................................................................. 90 5.4.5 Gradação/ resumo .......................................................................... 90 5.4.6 Nem ................................................................................................ 90 5.4.7 Ou ................................................................................................... 90

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt 5.5 Pronomes ........................................................................................ 91 5.5.1 Pronomes de tratamento ............................................................... 91 5.5.2 Quem/ que ..................................................................................... 91 5.5.3 Um .................................................................................................. 91 5.5.4 Verbo antes do sujeito composto................................................... 92 5.5.5 Sujeitos infinitivos........................................................................... 92 5.5.6 Concordância por atração .............................................................. 93 5.5.7 Nomes de empresas ....................................................................... 93 5.5.8 Nomes de obras .............................................................................. 93 5.5.9 Nomes próprios .............................................................................. 93 5.6 Conjunção ....................................................................................... 94 5.6.1 Se .................................................................................................... 95 5.6.1.1 Índice de indeterminação do sujeito ....................................... 95 5.6.1.2 Partícula apassivadora ............................................................ 95 5.7 Crase ............................................................................................... 96 5.7.1 Casos especiais ............................................................................... 97 5.7.2 Até as/ até às .................................................................................. 98

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5.8 Divisão silábica ................................................................................ 98 5.8.1 Não se separam............................................................................... 98 5.8.2 Separam-se ..................................................................................... 99 5.8.3 Estrangeirismo ................................................................................ 99 5.9 Locuções ........................................................................................ 101 5.9.1 A cores........................................................................................... 101 5.9.2 A fim de/ afim ............................................................................... 101 5.9.3 À medida que ................................................................................ 101 5.9.4 A meu ver ...................................................................................... 101 5.9.5 A nível de / em nível de................................................................. 101 5.9.6 A partir do momento .................................................................... 102 5.9.7 Além disso/ além do que .............................................................. 102 5.9.8 Ao contrário/ diferentemente ...................................................... 103 5.9.9 Ao invés de/ em vez de ................................................................. 103 5.9.10 Ao mesmo tempo........................................................................ 103 5.9.11 Ao passo que ............................................................................... 103

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt 5.10 Maiúsculas e minúsculas ............................................................... 104 5.10.1 Uso obrigatório de maiúsculas .................................................... 104 5.10.2 Uso de minúsculas ...................................................................... 105 5.10.3 Título de obras ............................................................................ 108

5.11 Numerais e algarismos .................................................................. 108 5.11.1 Algarismos romanos.................................................................... 108 5.11.2 Numerais ..................................................................................... 109 5.12 Pontuação ..................................................................................... 111 5.12.1 Dois-pontos ................................................................................. 111 5.12.2 Ponto de exclamação .................................................................. 111 5.12.3 Ponto-e-vírgula ........................................................................... 111 5.12.4 Reticências .................................................................................. 112 5.12.5 Travessão .................................................................................... 112 5.12.6 Vírgula ......................................................................................... 113 5.13 Pronomes ...................................................................................... 114 5.13.1 Colocação .................................................................................... 114 5.13.1.1 Próclise (pronome antes do verbo) ..................................... 115 5.13.1.2 Ênclise (pronome depois do verbo) ..................................... 115

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Públio Athayde

5.13.1.3 Mesóclise (pronome no meio do verbo) ............................. 116 5.13.2 Este/ esse .................................................................................... 116 5.13.2.1 Em relação à pessoa que fala .............................................. 116 5.13.2.2 Em relação a espaço e tempo ............................................. 116 5.13.2.3 Em relação ao próprio texto................................................ 117 5.13.3 Lhe/ o .......................................................................................... 118 5.13.4 Por que, porque, por quê, porquê .............................................. 119 5.14 Sinais gráficos ............................................................................... 120 5.14.1 Aspas........................................................................................... 120 5.14.2 Asterisco ..................................................................................... 121 5.14.3 Colchetes .................................................................................... 121 5.14.4 Hífen ........................................................................................... 122 5.14.4.1 Usa-se o hífen ...................................................................... 122 5.14.4.2 Não se usa hífen .................................................................. 123 5.14.5 Parênteses .................................................................................. 124

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt 5.15 Verbo............................................................................................. 124 5.15.1 Tempo e modo do verbo ............................................................ 125 5.15.1.1 Tempo verbal ...................................................................... 125 5.15.1.2 Modo verbal ........................................................................ 127 5.15.1.2.1 Indicativo ..................................................................... 127 5.15.1.2.2 Subjuntivo .................................................................... 127 5.15.1.2.2.1 Subjuntivo e orações subordinadas...................... 127 5.15.1.2.2.2 Subjuntivo e verbos modais ................................. 127 5.15.1.2.3 Imperativo.................................................................... 129 5.15.1.2.4 Infinitivo ....................................................................... 129 5.15.1.2.4.1 Infinitivo flexionado.............................................. 129 5.15.1.2.4.1.1 Sujeito próprio .............................................. 130 5.15.1.2.4.1.2 Preposição ..................................................... 130 5.15.1.2.4.1.3 Verbos abundantes ....................................... 130 5.15.1.2.4.2 Verbos reflexivos .................................................. 131 5.15.1.3 Gerúndio ............................................................................. 131 5.15.2 Vozes do verbo ........................................................................... 132 5.15.2.1 Verbo passivo, reflexivo ou pronominal ............................. 133 5.15.2.1.1 Voz ativa....................................................................... 133 5.15.2.1.2 Voz passiva ................................................................... 134 5.15.2.2 Regência .............................................................................. 135

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Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

5.15.3 Haver ........................................................................................... 137 5.16 Vícios de linguagem ...................................................................... 138 5.16.1 Ambiguidade ............................................................................... 140 5.16.1.1 Abuso da preposição de ...................................................... 140 5.16.1.2 Ausência de vírgulas ............................................................ 140 5.16.1.3 Colocação do que em outra posição que não logo depois do nome que substitui ............................................................................ 140 5.16.1.4 Posição inadequada do adjunto adverbial .......................... 141 5.16.1.5 Sucessão inadequada de termos, orações ou frases ........... 141 5.16.2 Barbarismo .................................................................................. 141 5.16.3 Neologismo ................................................................................. 142 5.16.4 Obscuridade ................................................................................ 142 5.16.5 Pleonasmo................................................................................... 142 5.16.6 Repetição de palavras ................................................................. 143 5.16.7 Solecismo .................................................................................... 143 5.16.8 Vícios de sonoridade (eufonia) ................................................... 144 5.16.8.1 Cacófato ............................................................................... 144 5.16.8.2 Eco ....................................................................................... 144 5.16.8.3 Hiato .................................................................................... 144 5.16.8.4 Colisão ................................................................................. 144

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Cem erros comuns............................................................................. 145

7

O acordo ortográfico ......................................................................... 157

7.1

8

Destaques do Acordo..................................................................... 157

Revisão do texto ............................................................................... 158

8.1

Autorrevisão .................................................................................. 159

8.2

Roteiro de autorrevisão ................................................................. 160

8.3 Revisão primária............................................................................ 161 8.3.1 Ativação dos controles de alteração ............................................. 161 8.3.2 Retirar macros e comandos-fantasma no arquivo original ........... 161 8.3.3 Formatação primária..................................................................... 161 8.3.4 Revisão eletrônica primária .......................................................... 162

187

Públio Athayde

8.3.5 Erros comuns ................................................................................ 163 8.4

Revisão secundária ....................................................................... 164

9

Glossário ........................................................................................... 165

10

Bibliografia ........................................................................................ 172

Índice analítico........................................................................................... 180 Índice remissivo ......................................................................................... 189

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt Índice das ilustrações ................................................................................. 194

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Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

Índice remissivo

abreviações .......................... 74 abreviatura ............................ 40 abreviaturas dos meses........ 46 acesso................................. 165 aditamento .......................... 165 agradecimento ...................... 21 anexação ............................ 165 anexos .................................. 26 antipatizar ........................... 137 aonde, onde ........................ 163 apa ...................................... 165 apêndices ............................. 26 apresentação da tabela ........ 38 apresentação de originais..... 77 arial ....................................... 28 arquivo modelo ..................... 10 arredondamento ................... 47 artigo15, 65, 83, 84, 85, 86, 165, 170, 180, 182, 184 artigos de periódicos ............. 72 aspirar ................................. 135 assistir ................................. 135 através ................................ 163 balanço do trabalho .............. 25 bibliografia ...................... 11, 27 bibliografia .......................... 165 biosegurança ........................ 48 bireme ................................. 166 cacófato .............................. 164 capa ...................... 18, 180, 194 caractere ............................. 166 carta .................................... 166 chamar ................................ 135

chegar ................................. 136 citação de citação ................. 31 citação direta ......................... 31 citação direta ......................... 30 citação indireta ...................... 32 citação textual ....................... 30 citações ................................. 75 citações ................................. 29 comissão de ética ................. 48 computadores ....................... 10 comunicação 16, 166, 177, 179, 180 conclusões ............................ 26 configurar página .................. 28 conflito de versões ................ 11 conhecimento produzido ....... 13 conjuntos de dados estatísticos .......................................... 38 consistência .......................... 50 consistência de categoria ..... 50 consistência de expressão .... 50 consistência de sequência .... 51 conteúdo ............................... 28 contra-capa ........................... 18 cotejamento......................... 166 cursos de mestrado............... 15 dedicatória ..................... 21, 180 defesa pública ....................... 15 demonstração do conhecimento .......................................... 12 depósito legal ...................... 166 desdobramento em volumes . 48 desenhos ............................... 34

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desenvolvimento dos capítulos23 desobedecer ....................... 136 diagrama ............................... 35 diagramação ................... 10, 21 difundir o conhecimento ........ 12 direitos autorais..................... 48 discussão dos resultados ..... 25 dissertação............................ 14 dissertações ... 8, 16, 17, 22, 84, 170, 175 do / da ................................. 163 do que ................................. 163 documentação .................... 166 dois volumes ......................... 48 editoração eletrônica .......... 167 editorial ............................... 167 enquanto ............................. 163 epígrafe ................................. 21 erros de digitação ............... 164 esquecer ............................. 136 estilo na redação .................. 49 estudo experimental . 14, 15, 16 eufonia ................................ 164 expressões coloquiais .......... 49 ficha catalográfica ......... 20, 180 finalidades do trabalho acadêmico......................... 12 folha de aprovação ............... 20 folha de rosto ........................ 76 folha de rosto ...................... 167 forma ..................................... 28 formatação . 161, 162, 167, 187, 194 formato .................................. 28 formato a-4............................ 74 fotografias ............... 17, 36, 109 glossário................................ 26 gráficos ................................. 10 gráficos ................................. 37

gramática e estilo .. 6, 8, 78, 183 guia ...................................... 167 guia de fontes ...................... 167 hífen .................................... 162 ilustrações .... 6, 32, 33, 36, 109, 188, 194 implicar ................................ 136 imprenta .............................. 167 indexação ............................ 167 índice ................................... 168 inexistência do fenômeno ..... 39 informar ............................... 136 inserir e número de página ... 29 inserir notas de rodapé ......... 51 introdução.............................. 23 inventário ............................. 168 ir 136 isbn ...................................... 168 iso ........................................ 168 issn ...................................... 168 lauda .................................... 168 layout da página .................... 29 leitura primária..................... 164 leitura secundária ................ 164 lembrar ................................ 136 levantamento bibliográfico .. 168 lilacs .................................... 168 linguagem científica .............. 49 linguagem precisa ................. 49 lista bibliográfica .................... 27 literatura de revisão ............. 168 livro ...................................... 169 mais de um volume ............... 48 mancha........................ 169, 173 marcas................................... 51 meses .................................... 46 método decimal ................... 169 metodologia empregada . 24, 25 monografia .................... 15, 180

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monografias 17, 22, 76, 77, 170, 175 namorar............................... 137 nível de ............................... 163 nomes comerciais ................. 51 nominata ....................... 21, 180 norma para datar .................. 72 notas de rodapé .............. 51, 57 notebook ............................... 10 numeração das páginas ....... 48 numeração das páginas introdutórias ...................... 29 numeração progressiva ........ 52 numeração progressiva das seções............................... 73 numerais cardinais .............. 110 numerais fracionários ......... 110 numerais multiplicativos...... 110 numerais ordinais ............... 110 obedecer ............................. 136 obras individuais ................... 27 ordem alfabética ................... 74 pagar ................................... 136 paginação ............................. 29 palavra-chave ..................... 169 pendrive ................................ 10 perdoar................................ 136 pesquisas experimentais 23, 25 pleonasmos ........................ 164 pós-texto ............................... 29 pós-texto ................. 18, 26, 181 preferir................................. 136 preparação do texto ............ 169 pré-texto .................. 17, 18, 180 processo de conhecimento ... 12 produção do texto ................. 10 publicações periódicas ......... 72 quadro ................................... 40 quadros ................. 38, 109, 181

qualificadores ...................... 169 quebras ................................. 29 querer .................................. 137 recensão ............................. 169 recomendações..................... 26 recomendações..................... 40 recomendações ao autor ........ 9 recuperação do conhecimento13 redação acadêmica ............... 49 referência ............................ 169 referência bibliográfica ........ 169 referência bibliográfica sintética ........................................ 169 referência cruzada .............. 169 regência .............................. 135 registro .................................. 49 relação do material consultado27 relatório ......................... 16, 180 relatório de evento .............. 169 relatórios ................. 17, 77, 169 relatórios técnico-científicos .. 77 remissiva ............................. 169 resenha ......................... 17, 180 resultados novos ................... 25 resumo .......................... 22, 170 resumos ................................ 74 reticências ........................... 162 revisão acadêmica .............. 170 revisão da literatura............. 170 revisão de provas ................ 170 revisão final ......................... 170 revisão primária................... 170 revisão recíproca................... 11 revisão tutorial ..................... 170 seções primárias ................... 52 seções secundárias .............. 53 segurança ............................... 9 separata .............................. 171 siglas ..................................... 40

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Públio Athayde

símbolos ................................ 40 símbolos das unidades de medida .............................. 41 simpatizar............................ 137 sumário ............. 21, 72, 74, 171 tabelas10, 17, 22, 25, 38, 39, 40, 109 template ................................ 11 tese .. 14, 66, 88, 125, 154, 160, 177, 183 teses ....... 7, 14, 16, 17, 22, 170 texto ...................................... 29 texto ................................ 17, 22 texto acadêmico8, 12, 13, 78, 85, 86, 88, 91, 100, 111, 120, 129, 144, 157 texto dissertativo ................... 14 times new roman .................. 28 titulo ...................................... 53 título de mestre ..................... 15 título do trabalho ............. 18, 53

títulos de lombada ................. 76 trabalho acadêmico6, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 180 trabalho de conclusão de curso9 trabalhos acadêmicos13, 17, 34, 48, 98, 170 trabalhos acadêmicos formais13 traduções ............................... 77 transcrever o que outro autor escreveu ............................ 29 transcrição de entrevistas ..... 31 transmissão de conhecimento12 tratamento de imagens ......... 10 travessão ............... 31, 112, 162 um, uma .............................. 163 versal ................................... 171 versalete .............................. 171 visar ..................................... 137 voz ativa .............................. 133 voz passiva.......................... 134 word .........9, 11, 34, 52, 78, 158

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Índice das ilustrações Figura 1 - Capa ........................................................................ 19 Figura 2 - Capa ........................................................................ 20 Figura 3 - Desenho.................................................................. 34 Figura 4 - Diagrama ................................................................ 35 Figura 5 - Gráfico radar .......................................................... 37

. o ã m: ç a g a e br/ l u iv end m. d a a v .co r a s p á e t r a s r o t t e s u o o ivr a e m d A te L be Es p://clu htt Figura 6 - Página de texto ...................................................... 59

Tabela 1 - Exemplo de tabela ................................................. 39 Tabela 2 - Abreviaturas........................................................... 42

Tabela 3 - Abreviaturas dos meses ....................................... 46 Tabela 4 - Numerais .............................................................. 110 Tabela 5 - Voz ativa ............................................................... 133

Tabela 6- Voz passiva ........................................................... 134 Tabela 7 - Regências verbais ............................................... 135

Tabela 8 - Pleonasmos viciosos .......................................... 142

Quadro 1 - Normas da ABNT Quadro 2 - Por que, porque, por quê, porquê ..................... 119 Quadro 3 - Formatação primária .......................................... 162 Quadro 4 - Erros comuns ..................................................... 163 Quadro 5 - Revisão secundária............................................ 164 Foto 1 - Colégio e Santuário do Caraça................................. 36

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Públio Athayde

Índice onomástico Casos ABNT .......................... passim Academia Brasileira de Letras ........................78, 122, 172 Almeida, Jalcione ............... 64 Alves-Mazzotti .............. 29, 30 André, 1995........................ 31 Aquadoce, 2002 ............... 127 Arreguy, Ricardo ................ 65 Associação Brasileira de Normas Técnicas ...... 54, 71 Associação Brasileira de Tecnologia Educacional .. 66 Athayde, Públio .......... 68, 172 Athayde, Yara Athayde69, 172 Aurélio ......................... passim Bastos .................65, 102, 173 Bortoletto, Marisa Cintra ..... 65 Brasil ........................... passim Brito............................ 39, 173 Bryant ................................. 63 Camargo e Bellotto, 1996 ................................ passim Chaves, 1998 ..................... 32 Ciro dos Anjos .................. 133 Conselho Nacional de Educação ........................ 67 Consolaro, 2002 ....... 134, 135 Côrtes ................................ 65 Educação e Ciências Sociais ....................................... 66

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EMATER-MG ...................... 57 Embrapa ... 109, 111, 119, 174 Enciclopédia Saraiva de Direito .............................. 67 Estado de São Paulo ...passim Fernando Pereira Silveira ..... 5 Ferreira, 2001 ................... 126 Ferreira, Aurélio .......... 67, 173 Ferreira, M. L .... 92, 102, 116, 117, 120 Ferreira, N. R. S ..... 27, 30, 31, 116 Folha............................passim Folha de São Paulo ........ 8, 56 Fórum Educacional ............. 66 Freire, 2002 ...................... 132 Gannam ................................ 5 Garcia, 2000 ..... 22, 23, 26, 51 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística ... 63, 67, 175 Jackwood ............................ 68 Johnston ............................. 63 Keimelion .....................passim Lakatos ......................... 29, 30 Leffa, 1976 ........................ 159 Magalhães, 2000 ................ 36 Magalhães, José Luiz Quadros de ..................... 64 Marconi ......................... 29, 30 Martinez, 2001 .............passim Mecenas Augusto Athayde124

Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica

Medeiros, 2002 ................. 113 Michaelis ................... 122, 176 Michel Jorge Gannam ........... 5 Microsoft ..... 69, 100, 157, 172 Minigramática 82, 83, 127, 176 Moigne ................................ 27 Morin................................... 27 Nassif, 2001 ...................... 102 Nassif, 2002 ........................ 34 Navarro, Zander .................. 64 Neves, 2000.............. 106, 108 Normas da ABNT ................ 71 O Globo .............................. 66 Office 2007 ....................... 157 Oliveira, Armando Serafim .. 63 Pacheco .................... 120, 173 Pinto Bastos........................ 65 Pinto, 2001.......... 37, 113, 137 Poder, 2002 ........................ 82 Prata, 1998 ......................... 14 Públio Athayde .................. 2, 3 Rede Globo de Televisão.... 70 Regina Athayde .................... 5 Reis, 2001................... 32, 114 República Federativa do Brasil ........................................ 66 Revisores Red Carpet Now, .. 4 Ribeiro, 2001 ..... 58, 117, 126, 131 Ricardo Arreguy Maia ........... 5 Roberto Arreguy Maia ........... 5 Rodrigues, 2001 ................. 93 Rodrigues, 2002 ..........passim Saddam Hussein................. 93 Santiago, 2001.................... 24

Santiago, S. L. T................. 68 Sayão, Bidu ................ 69, 178 Schffer, 2001 .............. 82, 131 Seminário do Projeto Educação........................ 64 Silva, José Graziano da...... 64 Silveira, 2002 ..................... 14 Sonia Regina Athayde .......... 5 Souza, M. B. ....................... 66 Tancredo Neves ............... 138 Tannure .............................. 65 UFRGS ........................ 48, 64 Villa-Lobos, Heitor .............. 69

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Públio Athayde Este e outros livros estão disponíveis para compra pelo sistema de impressão sob demanda! Estou preparando para disponibilizar todos meus trabalhos.

Com o apoio de meus leitores, milhares, que se dispuseram a ler meus trabalhos nas versões e-book.

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Articulando

Coletânea de artigos. Alguns são artigos leves, outros bem mais profundos. Alguns têm origem em trabalhos acadêmicos e foram simplificados para essa edição, estando disponíveis inclusive pela internet, suas versões completas e anotadas.

Há artigos bem recentes e outros de mais de dez anos.

Novo livro publicado. Não necessariamente novos textos, pois se trata de uma coletânea

de Públio Athayde: "Juntei alguns artigos espalhados (mentira: estavam todos na mesma pasta do computador), selecionei bastante (outra mentira: coloquei tudo que era pertinente) e organizei esse livrinho eletrônico com o que prestava (ou eu pensei assim). O bacana é a facilidade, o baixo custo (zero) e a provisoriedade: tudo pode e vai ser revisado montes de vezes e nunca estará perfeito."

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O objetivo deste

Manual Keimelion 2010 para redação acadêmica é subsidiar a produção de textos científicos, fornecer elementos para que os aspectos linguísticos e formais não constituam grandes obstáculos ao trabalho. Espera-se que aqui se encontrem algumas indicações de procedimentos a serem seguidos ou evitados. São fornecidas sugestões de apresentação dos trabalhos, de acordo com as usuais formatações e regras de referência. Notese que há enormes variações entre as diferentes instituições quanto a esses aspectos. As formas propostas são síntese simplificada das exigências genéricas. Este trabalho é fruto de minha experiência como revisor, atuando especificamente com teses e dissertações ao longo de mais de dez anos.

Camonianas Quatro sonetos de Luís de Camões dão origem a 56 composições em que o poeta Públio Athayde desenvolve sugestões de cada um dos versos da significativa tetralogia. Tomado como primeira frase dos novos poemas, o verso do grande luso é o mote que conduz o desempenho do sonetista ouropretano no virtuosismo de uma delicada, difícil e audaciosa operação.

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Confissões “confissões/ foram tantas/ nas lições/ que me cantas”. Mais poesias de Públio Athayde; desta vez, poesia confessional. Crônica completa de um amor do passado em sonetos livremente acrósticos.

Todo ilustrado com fotos de Ouro Preto antigas.

Dirceu Sonetos Bem(e)Ditos Quatorze versos cada poema de vário amor absolutamente bandido. Uma contorção de quem subtrai a Musa ao tango para trazê-la a um sabá orgírico em ritmo de seresta. Poesia-tese é a resposta que Doroteu nos oferece...

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Marília & Dirceu Um triângulo de dois vértices Teatro. Drama em um ato de Públio Athayde sobre textos de Tomas Antônio Gonzaga, José Benedito Donadon-Leal e Públio Athayde. Ao fundo do palco vêemse a casa de Marília e, em último plano, o IItacolomi, nos lados, altares "barrocos" com ícones gregos mencionados no texto; alguns móveis, dois leitos e adereços de época, velas acesas, luzes cambiantes entre os vários ambientes de cena.

Sonetos para Ser entendido “É o próprio título que talvez forneça a principal chave de leitura dos textos: algo como uma ascese para se chegar ao entendimento e ser um entendido em paz neste mundo. O leitor, além disso, deve se manter atento, tal como o poeta nos adverte o poema “De atalaia”: “Porque coisa escondida existe / Até no mais óbvio do chiste.” [...] Como sabemos, o cômico, a ironia, o grotesco, o escatológico, o blasfemo, o chulo são territórios considerados menos nobres na literatura, ainda sob o império do apolíneo. São raros, portanto, os autores que levam a sério a pesquisa desses territórios e sabemos de sua luta para terem as respectivas obras reconhecidas. [...] Encerro no poema “Pátria”, da sessão “Sonetos infantis”, que foi escrito quando Públio era ainda um menino e acreditava em tantas coisas importantes. É porque no centro do riso mora uma pungência insofismável. " Ronald Polito

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Eu Ouro Preto Tópicos de História: Arquitetura, Música, Documento, Conservação Públio Athayde Este livro congrega seis artigos com uma temática comum apaixonante: Ouro Preto. Os olhos do historiador ouropretano convergem para a paisagem, a arquitetura, a música e o povo desta cidade, para as relações destes elementos nos tempos passado e presente de modo inequivocamente passional, mesmo considerada a abordagem metódica e a pretensa erudição. A paixão, confessa no primeiro artigo (Eu “Ouro Preto”), se desdobra em considerações topográficas sobre os templos coloniais (Adequação retórico-arquitetônica da Paróquia de Nossa Senhora do Pilar de Ouro Preto). A mesma paixão visceral que aguça os ouvidos para sons reais e imaginários (Música colonial, cérebro retórico e êxtase religioso) relê a poesia arcádica situando física e politicamente as referências do poeta detrator (As cartas chilenas: carta terceira, notas de leitura).

Ainda com os olhos voltados para o passado, e nada é mais presente no passado que a morte, abstrair de algumas lápides os resquícios das paixões de outras épocas é tarefa inglória e fascinante (Aqui jazem os restos do irmão J.F.C. falleciddo), tanto quanto querer apontar nos requícios já arqueológicos da mineração aurífera (Curral de Pedras: abandono e omissão) as tensões vividas em uma época anterior cujas marcas estão por todo lado, cravadas na essência da brasilidade. A retórica da história clama em coros dissonantes e cada vagido é repleto de significâncias, todas elas se articulando para dar significado ao que somos. Cada olhar sobre a Ouro Preto de outrora completa a visão que temos de nós mesmos, quer como agentes de uma existência em contínua construção, quer como amantes do pretérito edificado em magnífica herança.

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As Quatro Estações Mimeses Este trabalho apresenta as mimeses transversais entre duas leituras contemporâneas de duas obras do século XVIII e discute a invenção baseada em emulações sobre As Quatro Estações, de Antonio Vivaldi. O engenho focado é um conjunto pictórico capaz de representar simultaneamente as Quatro Estações como ciclo temporal e metáfora das fases da vida. A composição pictórica integra elementos formais da iconografia antiga a elementos da linguagem plástica contemporânea tendo como referenciais: a iconografia de Cesare Ripa e o trabalho de Amílcar de Castro. A proposta inclui aspectos transdisciplinares entre poesia, a música e a pintura. Uma das leituras, a literária, feita nos últimos anos do século passado, e outra o Programa Iconográfico, mais recente ainda, dos primeiros anos do XXI. Essa sobreposição de mimeses, além da emulação entre artes distintas, compreende a transversalidade da leitura interpretativa. O objetivo do Programa Iconográfico em questão não foi fazer doutrina da percepção sensorial, estética ou intersemiológica. A pretensão foi a da produção artística. Ao cabo do processo, esse livro discute a investigação que resultou na pintura e os resultados dela.

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