Reglamento interno tomispdf

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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

INSTITUCION EDUCATIVA “MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK”

REGLAMENTO I N T E R N O.

Abel ballena de la cruz DIRECTOR CHICLAYO - PERÚ 2013

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2 TÍTULO I

1.1. GENERALIDADES

CAPITULO I: DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS CAPITULO II: CONTENIDO Y ALCANCES CAPITULO III: PRINCIPIOS, MISION, VISION CAPITULO IV: FINES Y OBJETIVOS

CAPITULO V: BASES LEGALES Y ALCANCES

1.2. ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO CAPITULO I: DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA TITULO II GESTION ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA CAPITULO I: DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR CAPITULO II: DE LAS FUNCIONES DE LOS SUBDIRECTORES CAPITULO III: DE LA NATURALEZA Y FUNCIONES DEL CONEI CAPITULO IV : DE LA NATURALEZA Y FUNCIONES DE TOE CAPITULO V: DE LOS REQUISITOS Y FUNCIONES DE LA COORDINACION DE TOE CAPITULO VI: DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE CAPITULO VII: DE LAS FALTAS DEL PESONAL DOCENTE CAPITULO VIII: DE LAS FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL AULA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS CAPITULO IX: DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE PARA EL DESARROLLO AMBIENTAL Y C.T.A CAPITULO X: DE LAS FUNCIONES DE LAS AUXILIARES DE EDUCACION

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3 CAPITULO XI: DE LAS FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA CAPITULO XII: DE LAS FUNCIONES DE SECRETARIA CAPITULO XIII: DE LAS FUNCIONES DEL PESONAL TECNICO ADMINISTRATIVO/OFICINISTA CAPITULO XIV: DE LAS FUNCIONES DEL PESONAL TRABAJADOR DE SERVICIO CAPITULO XV: DE LA NATURAELZA Y FUNCIONES DE LOS COMITÉS DE AULA CAPITULO XVI: DE LAS FUNCIONES DE LA ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA CAPITULO XVII: DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO CAPÍTULO

XVIII: DE LA MATRÍCULA, NÓMINAS, ACTAS DE EVALUACIÓN, TRASLADOS

Y

CAPITULO XIX: DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS

Y

CERTIFICAN

SANCIONES DEL PERSONAL. CAPITULO XX: DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TITULO III GESTION PEDAGOGICA CAPITULO I: DE LA CALENDARIZACION Y HORARIO ACADEMICO CAPITULO II: DE LA EVALUACION Y RECUPERACION PEDAGÓGICA CAPITULO III: DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS CAPITULO IV: DE LAS PROMOCIONES TITULO IV RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD CAPITULO I: DEBERES Y DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE CAPITULO II: DE LOS ESTIMULOS A LOS EDUCANDOS CAPITULO III: DE LAS FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL EDUCANDO CAPITULO IV: DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

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4 T Í T U L O DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES CAPITULO I: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS CAPITULO II: DISPOSICIONES FINALES.

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V

5 TÍTULO I

1.1. GENERALIDADES CAPITULO I: DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS Artículo 1. La Institución Educativa “Monseñor Juan Tomis Stack” se tiene como domicilio legal la calle Tungasuca s/n del Pueblo Joven Túpac Amaru del Distrito de Chiclayo, Provincia de Chiclayo, Región de Lambayeque.

Artículo 2. La Institución Educativa Juan Tomis Stack tiene personería jurídica, creada con Resoluciones: Directoral Zonal Nº 01033 del 19 de abril de 1974, 10042 y Resolución Directoral Zonal Nº 1408 del 10 de julio de 1978 R.D.Z. Nº 088 del 26 de enero de 1987; con R.D. Nº 15792000-CTAR-LAMB /ED- -05-02.

Artículo 3. La institución Educativa Juan Tomis Stack constituye el último nivel de los órganos desconcentrado del Ministerio de Educación, por tanto, depende de la Unidad de Gestión Educativa Local y ofrece una educación de calidad con inclusión social basada en los fundamentos de una educación humanística y científica en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de Educación básica regular.

CAPITULO II CONTENIDO Y ALCANCES Artículo 4.El presente reglamento es un instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento integral de cada una de las dimensiones de la gestión: institucional, pedagógica y administrativa de la Institución Educativa Juan Tomis Stack de la ciudad de Chiclayo, de conformidad con su visión y misión, con el marco normativo y los lineamientos de política educativa implementada por el Ministerio de Educación del Estado Peruano.

Artículo 5. Las disposiciones y contenido del Reglamento Interno, establece lineamientos, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Por tanto, su cumplimiento es obligatorio para el Personal Directivo, Docente, Administrativo y de servicio, Alumnos y Padres de Familia de la Institución Educativa Juan Tomis Stack.

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6 CAPITULO III PRINCIPIOS, MISION, VISION Artículo 6. La institución educativa Juan Tomis Stack se rige por los siguientes principios axiológicos: a) Hacer del ejercicio laboral una forma de servicio para vivir. b) Jesucristo como ejemplo de vida c) Opción por los excluidos d) Respeto, solidaridad y democracia. e) Excelencia académica y formativa. f)

Responsabilidad

Artículo 7. La Institución Educativa Juan Tomis Stack tiene como misión ofrecer a los estudiantes una educación de calidad en valores, que desarrolle capacidades, identificación institucional y mejora personal y profesional, busca la participación activa de los padres de familia y sociedad, en los procesos educativos de los estudiantes, comprometidos a cumplir con los objetivos institucionales y estrategias, a través de una gestión.

Artículo 8. La Institución Educativa Juan Tomis Stack se plantea como visión ser en el año 2016 una entidad creativa, innovadora con alto índice de calidad pedagógica, reconocida como líder de una educación integral haciendo uso de la ciencia y tecnología moderna, anhelando formar estudiantes en valores. Incorporando como ejes fundamental una gestión democrática eficaz y eficiente, que promueva un clima institucional en el logro de sus objetivos y desarrollo personal e involucrando a todos los agentes educativos.

Con

personal

docente

altamente

competitivo

con

permanente

capacitación

y

comprometido al servicio educativo, y, al mismo tiempo poner énfasis en la práctica de la educación inclusiva contando con la participación democrática de padres de familia y la comunidad e instituciones de la sociedad civil.

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7 CAPITULO IV FINES Y OBJETIVOS Artículo 9. La Institución Educativa Juan Tomis Stack cumple su rol institucional teniendo en cuenta los siguientes fines:

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,

física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de

su identidad,

autoestima y actitud emprendedora, su integración adecuada y critica a

la sociedad, para el

ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como

el desarrollo de sus capacidades

y habilidades, para vincular su vida con el mundo

del trabajo y para afrontar los incesantes

cambios

en

la

sociedad

y

el

conocimiento. b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y

forjadora de una cultura de paz, que afirme la identidad nacional

sustentada en la diversidad

cultural, étnica y Lingüística, supere la pobreza e impulse

el desarrollo sostenible del país y

fomente

la

integración

latinoamericana,

teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

C) Promover la cooperación de la familia y la sociedad civil en la gestión educativa, potenciar la

capacidad profesional de los docentes, en el campo de la Ciencia, la

Tecnología y

administración de la educación, y mantener el prestigio e imagen

institucional para mejorar en un proceso continuo la calidad educativa.

Artículo 10. La Institución Educativa Juan Tomis Stack, tiene como objetivos: a) Contribuir al ejercicio del derecho de los estudiantes a una educación de calidad sin exclusiones, en razón de la diversidad de las personas. b) Formar ciudadanos con capacidad emprendedora, creativa e innovadora y crítica para ejercer sus deberes y derechos, de convivir en armonía con su entorno, de integrarse dialécticamente a la sociedad

y contribuir en la formación de una

sociedad democrática, justa e inclusiva y en el desarrollo educativo cultural de la comunidad. c) Formar íntegramente a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos, habilidades, actitudes, valores y sean capaces de construir su proyecto de vida.

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8 d) Promover la incorporación de nuevas tecnologías en apoyo de los aprendizajes de los alumnos y de la gestión Institucional. e) Propiciar una participación de calidad de los padres, en apoyo de la gestión educativa organizando procesos de formación permanente para ellos, de modo que puedan adquirir capacidades para el buen desempeño de sus funciones. f)

Propiciar el clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos, facilitando la interacción de los actores en un escenario de gestión democrática, armónica, ética, eficaz y creativa, respetando el principio de autoridad.

g) Facilitar la acción del Estado para garantizar la gratuidad de la enseñanza el acceso y la permanencia de los estudiantes en la Educación Básica. h) Contribuir a la articulación del sistema educativo descentralizado con el gobierno local para el desarrollo comunal. i) Establecer, normar y regular la organización y el funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la IE de acuerdo a las normas vigentes.

CAPITULO V BASES LEGALES Y ALCANCES Artículo 11. El presente reglamento se sustenta, entre otras, en las siguientes disposiciones legales 

Constitución Política del Perú.



Ley Nº 28044, Ley General de Educación



Ley Nº 28988 - Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.



Ley Nº 29694, Ley que protege a los consumidores, de las prácticas abusivas de la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley Nº 29839.



Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.



Ley Nº 29944, que describe la Reforma Magisterial.



Ley Nº 29951, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.



Decreto Supremo Nº 123-2012-PCM.



Decreto Supremo Nº 017 – 2007- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.

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9 

Decreto Supremo Nº 010- 2012 – ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en la Instituciones Educativas.



Decreto Supremo Nº 011 – 2012 – ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación.



Decreto Supremo Nº 015 – 2012 – ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29694, Ley que protege a los consumidores, de la practicas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley 29839.



Resolución Ministerial Nº 440 – 2008 – ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.



R .M. Nº 0431 - 2012 –ED, que aprueba la Directiva Nº 014 – 2012- MINEDU/VMGP, “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 en la Educación Básica.



Ordenanza Regional Nº 009 – 2011 – GR.LAM/CR, que prueba el ROF de la Gerencia Regional de Educación.



Ordenanza Regional Nº 031 – 2006 – GR.LAM/CR, que aprueba el Proyecto Educativo Regional de Lambayeque.



Ordenanza Regional Nº 010 – 2012 – GR.LAM/CR, que aprueba el Plan de Desarrollo Concertado Regional de Lambayeque al 2021.



R.G.R.Nº 608-2012- GR-LAM/GRED, que aprueba la Guía de Educación AmbientalRegión Lambayeque.



Direc. 014-2012-MINEDU/VMGP

Artículo 12. El presente Reglamento Interno es un instrumento normativo de Gestión Institucional elaborado con la participación de los trabajadores de la IE , acorde con las disposiciones emanadas por la política educativa que precisan aspectos de Gestión Pedagógica referidos al Régimen Académico y aspectos de Gestión Administrativa , relacionados con el Régimen Interno de Trabajo y Recursos Materiales de la Institución Educativa “Monseñor Juan Tomis Stack” de Chiclayo. Se aprueba mediante Resolución Directoral del Plantel, previa opinión del Consejo Educativo Institucional y tiene los siguientes alcances: a) Unidad de Gestión Educativa Local, Chiclayo b) Director Institución Educativa Juan Tomis Stack c) Sub Director de Institución Educativa Juan Tomis Stack Educación Secundaria. d) Sub Directora Institución Educativa Juan Tomis Stack Educación Inicia y Primaria. e) Coordinador de TOE Institución Educativa Juan Tomis Stack.

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10 f)

Docentes, personal administrativo y de servicio.

g) Padres de familia, estudiantes, apoderados.

1.2. ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO CAPITULO I DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA Artículo 13: La Institución Educativa se organiza de manera flexible teniendo en cuenta los siguientes órganos:

 Órgano de Dirección: Dirección y Subdirecciones.  Órgano de Participación Concertación y Vigilancia: CONEI.  Órgano de Asesoramiento. Consejo Académico.  Órgano de TOBE y servicio de tutoría.  Órgano de Apoyo: equipo Administrativo.  El organigrama de la institución Educativa Juan Tomis Stack queda representada mediante la figura adjunta: ADMINIS APOYO

DIRECTOR

CONEI

SERV

DOCENTES COORR TOE

AULA/ HS

(tutorial)

ALUMNO (A)

AUTORIDADCIVIL

COMUNIDAD

10 APAFA

PP.FF.

TALLERES DE PP.FF Prim-Secund.

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TITULO II GESTION ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA CAPITULO I DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR Artículo 14: El Director es la máxima autoridad de la IE y responsable de la Gestión Educativa. Asume la representación Legal, ejerce liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos. Por tanto asume las siguientes funciones: a. Planifica, organiza, dirige, ejecuta, supervisa y evalúa el servicio educativo. b. Conduce la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, y otros instrumentos de gestión de manera Participativa. c. Diseña, ejecuta y evalúa Proyectos

de innovación Pedagógica, de

Gestión,

Experimentación e Investigación Educativa. d. Aprueba mediante Resolución Directoral, los Instrumentos de Gestión de la Institución Educativa. e. Organiza, Promueve y Preside el Consejo Educativo Institucional y otras comisiones de carácter institucional. f.

Establece en coordinación

con el CONEI, antes del inicio del año Lectivo la

calendarización del Año Escolar, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de Educación para el cumplimiento de las políticas del sector. g. Coordina con la APAFA el uso de los fondos de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA. h. Delega funciones a los subdirectores, comisiones de trabajo y a otros miembros de la comunidad educativa.

11

12 i.

Estimula en coordinación con el CONEI y el comité de evaluación el buen desempeño docente, estableciendo en la I.E. prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas y experiencias exitosas; llama la atención en forma verbal o escrita al personal de la I. E. por incumplimiento de funciones debidamente comprobadas.

j.

El Director es el

único responsable de realizar

y promover en el ámbito de su

competencia, acuerdos, pactos, consensos, convenios

con

otras instituciones y

organizaciones, en beneficio de la Institución Educativa y cautelar su cumplimiento. j.

En coordinación con el comité de defensa civil e infraestructura vela por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la I.E, gestiona la adquisición y/o donación de mobiliario y equipamiento así como la rehabilitación de la infraestructura escolar.

i.

Preside el Comité de Evaluación para el ingreso ascenso y permanencia del Personal Docente y Administrativo. k. Desarrolla acciones de capacitación del Personal en el marco de la formación continua y dando respuesta a los lineamiento de política educativa vigente. l.

Organiza el proceso de matrícula, traslados, visitas de estudios y excursiones y expide certificados de estudios. Aprueba las nóminas y actas, rectifica nombres y apellidos de los alumnos en documentos

estrictamente pedagógicos oficiales, así como la

exoneración de asignaturas y aplicación de pruebas de ubicación exámenes de convalidación y revalidación, respetando el marco normativo del sector. m. Dispone de oficio la matrícula del menor abandonado y coordina acciones de ayuda con diversas instituciones. n. Otorga permisos y licencias, de acuerdo a ley, cuando la licencia es más de 30 días, a través del comité de evaluación selecciona y designa al docente encargado de cubrir la licencia, en coordinación con el Comité de Evaluación comunicando oportunamente a la autoridad competente del Ministerio de Educación, para su formulación contractual quien emitirá la Resolución dentro del plazo de cinco días. Asimismo otorgará licencias al Personal Administrativo y cubrir a través del Comité de evaluación dicha licencia cuando sea sin goce de haber. o. Estimula y organiza la participación de los educandos en eventos de carácter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educación y otras Instituciones. p. Autoriza con las disposiciones legales vigentes del uso eventual de los ambientes y/o equipos

del colegio por parte de las Instituciones

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de la comunidad para fines

13 educativos y culturales, así como de los que generen ingresos propios sin que vaya en desmedro de la educación ni de su propiedad. q. Otorgar permiso al personal de la IE hasta por tres días al año no consecutivo o en caso debidamente justificados, informando a la Dirección Regional de Educación. r.

Eleva informes

trimestrales de la Gestión Financiera de los recursos

propios,

informando al CONEI, a la comisión de recursos financieros, a toda la plana docente y a la autoridad competente del Ministerio de Educación. s. El Director puede ejercer otras funciones inherentes a su cargo, conferidas por ley.

CAPITULO II DE LAS FUNCIONES DE LOS SUBDIRECTORES Artículo 15: Los subdirectores cumplen las siguientes funciones: a. Participa en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de Gestión Educativa (PAT, RI, PCC, PEI, PIN, PEME, MOF, ROF Y TUPA). b. Planifica, Formula, Orienta y ejecuta la Diversificación y Programación Curricular con participación del personal docente de la Institución Educativa. c. Programa jornadas de capacitación y actualización para el personal docente de la Institución Educativa. d. Establece en coordinación con los docentes, respecto al cuadro de horas (Secundaria), distribución de grados (primaria), horarios y turnos de trabajo, informando periódicamente al Director. e. Controla la asistencia y puntualidad del personal docente y administrativo a su cargo, informando mensualmente y de manera coherente según el parte de asistencia. f.

Implementa el seguimiento y monitoreo de los procesos pedagógicos que implementa los docentes y auxiliares de Educación, así como evalúa

el

trabajo

áulico, las

actividades de tutoría y toda actividad pedagógica en el nivel a su cargo. g. Descentraliza el trabajo de las auxiliares para un mejor desempeño laboral. h. Registrar asistencia en el parte diario, teniendo en cuenta el turno u horario establecido. i.

Convoca a reuniones de trabajo pedagógicas, previa coordinación e informando al Director. En el Nivel Secundaria formula el cuadro de horas, conforma el equipo de docentes responsables del consolidado de actas de evaluación, promoción, aplazados y de cargo de los estudiantes.

13

14 j.

Programa el rol de evaluaciones periódicas y orienta a los docentes en el llenado de los documentos de evaluación.

k. Establece la fecha de entrega de tarjetas de información de los educandos a los padres de familia, orientando sobre los diferentes tipos de evaluación que se aplique a los educandos. l.

Participa en la evaluación y realización de proyectos más relevantes para su ejecución.

m. Monitorea y controla a los docentes para el buen del material bibliográfico, equipos, kits, laboratorio, biblioteca y talleres estableciendo horarios, adecuados. n. Concede permiso a los educandos y a los docentes a su cargo con razones justificadas y a petición escrita o verbal de los padres de familia, tutor o apoderado. o. Autoriza nuevas evaluaciones en caso de irregularidades o resultados en asignaturas cuyos desaprobados excedan más del 30%. p. Coordina con el Director de la IE y los comités responsables las actividades planificadas y ejecutada del PAT. q. Organiza las actividades de recuperación del educando a lo largo del periodo lectivo o en el periodo vacacional. en coordinación con el equipo responsable. r.

Informa ordinariamente por bimestres en primaria y por trimestres en secundaria y excepcionalmente cuando el director lo solicite verbal o por escrito del trabajo y función a su cargo .

s. Es el responsable directo del proceso de matrícula de los alumnos, del nivel a su cargo. t.

Reemplaza de oficio al Director cuando está ausente de la Institución Educativa.

u. Es reemplazado en su ausencia por personal que tiene cargo jerárquico o algún profesor que cuente con más tiempo de servicios, mayor nivel de acuerdo a ley o por designación del Director, en el caso de primaria se cubrirá por el docente de turno v. Se encarga de firmar las autorizaciones para la evaluación de recuperación, evaluar a los alumnos en subsanación que el profesor de especialidad no se encuentre. w. Es responsable del manejo del Libro de Actas del Nivel de atención, a su cargo. x. Llegar puntualmente a la I.E. y controlar la asistencia y puntualidad de los docentes.

Envía informes sobre tardanzas y faltas al órgano superior correspondiente.

CAPITULO III

DE LA NATURALEZA Y FUNCIONES DEL CONEI

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15

Artículo 16: El CONEI es un órgano de Participación , concertación y vigilancia escolar de la Institución Educativa Pública que colabora con la Promoción y ejercicio de una gestión eficaz , transparente , ética y democrática que promueve respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad de la IE. Monseñor Juan Tomis Stack. El período de vigencia del CONEI en la Institución es de dos años. El proceso electoral se realiza en los tres últimos meses del año lectivo. Cada estamento elige un representante por voto universal secreto y directo teniendo en cuenta: a. El o los representantes de los padres de familia que tienen la patria potestad de los menores que estudian en la IE y no sea miembro del consejo directivo de la APAFA. b. El o los representantes de los estudiantes quienes no pueden tener conducta desaprobatoria o ser repitentes del año lectivo inmediato superior, ser alumno líder. c. El o los representantes de los docentes, quienes deben haber aprobado las evaluaciones correspondientes al año anterior si la hubo y no estar sometidos a procesos administrativos en curso.

En todos los casos para ser representante ante el CONEI se requiere no estar cumpliendo sanción disciplinaria, ni penal.

Artículo 17: Son funciones del CONEI: a. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. b. Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del Personal docente y administrativo de la IE. De acuerdo con la Normatividad específica que emita el Ministerio de Educación. c. Vigilar el proceso de matricula en los estudiantes a la I.E. garantizando los principios. d. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la IE y aquellos que de acuerdo a lo establecido en el reglamento de APAFAS están comprendidos con las actividades previstas en el PAT... e. Colaborar con el Director en cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas, y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. f.

Propiciar la solución de conflictos que se susciten en ésta priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

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16 g. Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la IE y los indicadores de desempeño laboral.

Artículo 18: Periodicidad de reuniones y quórum del CONEI, se reúne por lo menos tres veces al año; extraordinariamente, las veces que sea convocado por el Director, en función de las necesidades de la IE ó a pedido de la mitad más uno de sus miembros. Los acuerdos que se tomen constan en Acta firmada por todos los asistentes la que debe ser de público conocimiento en la IE. Las reuniones de CONEI, se realizan con la mitad más uno de sus miembros.

Artículo 19: El CONEI en la IE “Monseñor Juan TomisStack” está conformada por: a. El Director, quien lo preside y convoca a reuniones cuando requiera el caso. b. Los Subdirectores de cada nivel educativo. c. Un profesor representante de cada nivel, elegido en asamblea de docentes, que gocen de la confianza y reconocida solvencia moral. d. Un padre de familia de cada nivel, elegido en asamblea general de PP.FF. e. Un alumno representante de Secundaria y un alumno representante de Primaria, que ocupe un alto nivel académico, puede ser un alumno líder.

Artículo 20: Del Consejo Académico (CONA), tiene como objeto la evaluación del personal nombrado y contratado. Funciona independiente para cada nivel de atención, está integrado por: a. El Director de la IE que lo preside. b. Los subdirectores, de cada nivel. c. Un docente representante de cada nivel, con reconocida solvencia ética, profesional y académica elegido en asamblea con la mitad más uno. d. Un padre o madre de familia elegida en asamblea con acreditación de buena gestión y mayor grado de educación con voz pero sin voto.

CAPITULO IV DE LA NATURALEZA Y FUNCIONES DE TOE

Artículo 21: La Tutoría es un servicio de mantenimiento socio afectivo cognitivo y Pedagógico a los estudiantes

que debe integrarse al desarrollo curricular

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y aportar al logro de los

17 aprendizajes y a la formación integral en la perspectiva del desarrollo humano. Asimismo es una función ineludible de cada docente y el que asuma tendrá una hora de tutoría que deberá cumplirla con responsabilidad en concordancia con el artículo 22 de la Ley General de Educación.

Artículo 22: Se considerará una hora de tutoría dentro de las horas obligatorias según el Plan de Estudios de la EBR.

Artículo 23: La hora tutoría no es una clase, es un momento de interaprendizaje a partir de experiencias, también consiste en detectar problemas estudiantiles para hacer relevante el servicio de Tutoría e implementar estrategias para interactuar y conversar sobre sí mismos y en grupo.

Artículo 24: La hora de tutoría no excluye el trabajo tutorial que se debe dar de manera transversal y permanente en las diversas actividades del currículo, así como otras reuniones con los estudiantes y padres de familia.

Artículo 25: En la hora de tutoría se dará preferencias a los temas básicos de convivencia, salud física y mental, desarrollo personal social, ayuda comunitaria, orientación y elección vocacional, cultura y actualidad, apoyo académico, convivencia y disciplina escolar entre otros.

Artículo 26: En Educación Inicial y Primaria la función del tutor recae en el docente a cargo del aula.

La acción tutorial en ambos niveles

es permanente y transversal

a

la actividad

pedagógica.

CAPITULO V DE LOS REQUISITOS Y FUNCIONES DE LA COORDINACION DE TOE

Artículo 27: El coordinador de TOE y tutoría es responsable de la organización y funcionamiento del área a su cargo, así como de orientar, promover y apoyar el desarrollo de las acciones educativas. Son funciones del Coordinador de Tutoría: a)

Planificar, coordinar, implementar y ejecutar acciones de presentación del servicio de TUTORIA, para lo cual debe:

17

18 

Vigilar el mejoramiento de la disciplina de nuestros educandos fomentando la práctica de valores.



Debe conformar el comité de TOE involucrando a todos los responsables de la I.E.



Planificar, ejecutar y evaluar el plan de trabajo tutorial.



Gestionar conjuntamente con el Director, Sub director la permanencia de un Psicólogo para mejor servicio a nuestros alumnos.



Participar con los alumnos en los eventos: talleres, jornadas educativas que se organice dentro y fuera de la I.E.

b) Supervisar, asesorar y programar el servicio de tutorías en la LE. Coordinar acciones a ejecutarse con el personal de la instancia inmediata superior. c) Supervisar, asesorar y programar las acciones a ejecutarse con el personal respecto a las actividades programadas en el Plan de TOE. d) Organizar y apoyar al personal especializado para brindar una mejor atención inmediata en los casos con problemas individuales y/o grupales. e) Difundir los contenidos doctrinarios, teóricos, científicos y metodológicos de tutoría. f)

Controlar la carpeta personal de los Auxiliares de Educación.

I) Hacer cumplir las diferentes directivas emitidas por la DRE, que estén en beneficio del educando .

Artículo 28: La coordinación de OBE Y Tutoría, estará a cargo de un docente propuesto en asamblea en su defecto por un docente ubicado por destaque o por racionalización con plaza jerárquica de 40 horas.

Artículo 29: El coordinador de OBE Y Tutoría, tendrá la responsabilidad de planificar, organizar y ejecutar la acción tutorial para el nivel secundario.

Artículo 30: Los docentes tutores de Inicial, Primaria y Secundaria desempeñarán sus labores de acuerdo al reglamento de tutores y guía de tutoría.

Artículo 31: En el Nivel Secundario la función del Tutor, recae en un profesor designado por el Director de la IE, quien tendrá a su cargo por los menos una hora semanal para dicho servicio. El docente elegido debe reunir las condiciones estipulada por las normas vigentes para el caso.

18

19 Artículo 32: El docente que necesite un tratamiento especializado debe ser derivado a una Institución de Salud para su atención.

Artículo 33: La labor de los Promotores de Tutoría y Prevención que trabajan en la IE es formativa y preventiva.

CAPITULO VI

DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Artículo 34: Los docentes como miembros integrantes de la Institución Educativa y empleados públicos del estado Peruano tienen como funciones:

a. Cumplir las funciones consignadas en la Ley General de Educación 28044, Reforma Magisterial Nº 29944 y Reglamento de Educación Básica Regular; responsabilidad desempeñada con eficiencia y lealtad a la Institución Educativa. b. Programar en las unidades didácticas acciones y/o actividades específicas de OBE, Tutoría, Plan Lector, Tecnología Educativas y otras, las mismas que serán supervisadas y evaluadas. c. El profesor tiene la responsabilidad de asumir la categoría de profesor de turno con el propósito de velar por el cumplimiento de las diversas actividades institucionales y protección de la integridad física, psicológica y moral de los estudiantes para lo cual tendrá que cumplir lo siguiente: 

El horario de entrada es 15 minutos antes de la hora normada tanto en la entrada como salida.



Organizar la formación de los días lunes.



Controlar y acompañar a los estudiantes durante el recreo para asumir un buen comportamiento y fomentar la autodisciplina.

d. Velar y cumplir con el orden y disciplina de los alumnos en el aula, así como el cuidado y ubicación del mobiliario, textos distribuidos por el MED, material didáctico, presentación personal del alumnado (uniforme, cabello y otros). En caso de omisión o negligencia el docente será amonestado / sancionado en concordancia con el D.S.Nº: 019 – 90-ED. e. Adecuar las programaciones didácticas - curricular el PAT, PCC, PEI, PER, PEN y DCN.

19

20 f.

Velar y contribuir al mejoramiento continuo de la imagen y prestigio de la IE, y participar en todas las actividades programadas en el PAT y de acuerdo a la asamblea general de docentes.

g. Contribuir al mantenimiento y conservación del local, instalaciones, equipos y materiales de la IE. h. Ofrecer buen trato afectivo, psíquico y volitivo a los estudiantes. i.

Asistir a la IE con el respectivo uniforme, que resalte la personalidad del docente y acorde con la alta misión que desempeña.

j.

El docente Tomisino tiene la obligación de cuidar su imagen, comportamiento y personalidad, evitando actos que vayan contra la moral y las buenas costumbres tales como:  Utilizar un lenguaje grosero y soez  Asistir a sus labores en estado de embriaguez  Ingerir bebidas alcohólicas en la IE o en lugares adyacentes.  Utilizar a los estudiantes en situaciones no curriculares

u otras que contravengan las

funciones pedagógicas, administrativas e institucionales.  Atentar contra la moral, integridad física y los buenos usos y costumbres de los estudiantes. k. Evaluar con objetividad, justicia y equidad al estudiante sin recibir ningún tipo de dádivas, privilegio o exigir recompensa. l.

Tener actualizada su carpeta pedagógica / estrategias metodológicas con: Programaciones Curriculares anuales, sesiones de aprendizaje, proyectos pedagógicos, ordenados, limpios, implementados e impecables.

m. Inhibirse a realizar actividades distintas a su cargo durante el desempeño de su cargo, eximiendo la práctica de valores. j. Utilizar los bienes de la IE en beneficio personal o de terceros. k. Inhibirse de recibir recomendaciones por parte del personal administrativo y de servicios, para beneficiar a estudiantes. l. Abandonar a los alumnos / aula, para utilizar el teléfono celular salvo una emergencia, o para consumir en el quiosco, durante la jornada laboral. m. Asistir a curso de actualizar docente actualmente constante para contribuir a la mejora del aprendizaje de los niños.

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21 n. Tener información oportuna sobre los grados a trabajar en el año siguiente, previa coordinación docente para la distribución de aulas para el caso de los niveles de inicial y primario, y asignación de carga horaria para el nivel secundario. ñ. Permanecer en el aula / acompañar a sus alumnos, aún cuando tenga un profesor de prácticas profesionales o su equivalente. o. Asistir a las reuniones convocadas por el director o los subdirectores, entre otras. p. Asistir puntualmente a las actividades cívicas patrióticas y representación cívico – escolar, en las que participa la institución.

Q. Asumir la jornada laboral, según el horario establecido a nivel institucional, es decir, la hora de entrada es 15 minutos antes de la hora normada y el horario de salida 15 minutos después.

CAPITULO VII

DE LAS FALTAS DEL PESONAL DOCENTE

Artículo 35. Se consideran faltas del personal docente: a) Solicitar al alumno una colaboración económica para cumplir con la ejecución de proyectos de áreas. b) Atentar contra la economía del alumno para cobrarle 0.40 céntimos por hoja de separata solo tendrá como costo 0.10 céntimos. c) Condicionar al alumno a cambio de notas por la venta de materiales que no corresponda a materiales educativos. d) Condicionar o buscar estrategias para que los alumnos a que concurran a las academias de los docentes que trabajan en la I.E. Juan Tomis Stack. e) Todos aquellos actos que contradigan lo estipulado en el marco normativo implementado por el Ministerio de Educación.

CAPITULO VIII

DE LAS FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL AULA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

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Artículo 36: El docente responsable del aula de innovación tiene como funciones: a) Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas en la institución educativa. b) Organizar y planificar las actividades educativas del aula de innovación, promover la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y estudiantes y el trabajo colaborativo en la Institución Educativa y con sus pares de otras Instituciones Educativas. c) Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del Portal Educativo del Perú. Incentivar el uso del aula de innovación por los docentes de todos los niveles y áreas. El aprovechamiento pedagógico de las TIC es transversal a todas las Áreas curriculares. d) Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura del aula de innovación. e) Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de innovación. f) Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula de innovación (plan anual de trabajo, reglamento, catálogo de recursos, horarios, registro de asistencia, entre otros). g) Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva. h) Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con TIC.Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TIC. i) Asesorar a los docentes en el desarrollo de las actividades pedagógicas con la finalidad de incorporar recursos tecnológicos en las sesiones de aprendizaje. j) Asistir puntualmente a las actividades cívicas patrióticas y representación cívico – escolar, en las que participa la institución. k) Integrar el equipo para la implementación del SIAGIE y procesar los resultados numéricos de aprendizaje.

CAPITULO IX

DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE PARA EL DESARROLLO AMBIENTAL Y C.T.A

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23 Artículo 37: Los docentes que tiene a cargo el Área de Ciencia y Tecnología tiene la responsabilidad de la ejecución de proyectos programados dentro del área, caso contrario no serán considerados para efectos de méritos, para lo cual deben realizar las funciones siguientes:

a) Participar en las capacitaciones que programe la Dirección Regional de Educación y la I.E. b) Realizar prácticas en el laboratorio obligatoriamente. c) Coordinar y realizar trabajos experimentales dentro y fuera del laboratorio. d) Ambientar convenientemente el laboratorio para su uso. e) Usar las guías de prácticas y reforzar dichas acciones con el equipo de docentes y alumnos/as.

CAPITULO X

DE LAS FUNCIONES DE LAS AUXILIARES DE EDUCACIÓN

Artículo 38: Las auxiliares de educación son servidores docentes, como tal, tienen las siguientes funciones:

a) Ingresar y salir del LE. Media hora antes y/o después de la jornada establecida para las actividades educativas de los educandos. b) Coadyuvar y reorientar el comportamiento de los educandos en armonía con las normas establecidas y llevar el registro anecdótico o de incidencias. c) Vigilar y mantener el orden de los alumnos durante el cambio de hora en el patio, en las actuaciones cívicas, en las asambleas y/ o ceremonias de la formación, y en las actividades

que realice dentro y fuera de la I.E.

d) Tener organizado y participar con la escolta en las formaciones que programe la I.E., y en los momentos que se requiera en coordinación con el coordinador de TOE. e) Hacer requisas repentinas a los alumnos con el fin de decomisar objetos que puedan generar distracciones en la clase o puedan ocasionar peligro. f) Controlar permanentemente el uso de los distintivos escolares incluyendo brigadieres. g) Mantener actualizado el Registro de Asistencia y control de los educandos por secciones y grados h) Elaborar información sobre las causas de insistencias y tardanzas injustificadas de los educandos que observen estos problemas.

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24 i) Exigir a los educandos presentación personal, el uso de las prendas de vestir y la observación del aseo personal, así como la observación de la infraestructura, el material educativo y el mobiliario escolar. j) Apoyar las acciones de tutoría programadas por la IE. k) Ejecutar el proceso de matrícula, según cronograma y horario pre-establecido por la Dirección. l) Elaboración de tarjetas de información y en la distribución de las mismas; así como en la citación de las papeletas de los padres de familia. m) Atender y auxiliar a los educandos en casos de emergencia. n) Tocar la sirena o timbre en la hora señalada para la entrada y salida de los educandos, así como del cambio de hora pedagógica, y recreo; además de hacer la formación de los alumnos los días lunes y fechas cívicas. Ñ) Cumplir con el turno establecido.

O) Integrar comisiones de trabajo, del PAT. p)Informar mensualmente sobre los actos de indisciplina de los alumnos a su cargo q) Mantener actualizado las fichas personales de los alumnos a fin de apoyar el seguimiento y acompañamiento de estos. r) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la IE , velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina especialmente a la hora de recreo. s) Informar a los docentes sobre las justificaciones de las inasistencias de los alumnos a efectos de establecer sus derechos o impedimento a los exámenes dando cuenta a su jefe inmediato. t) Participar con obligatoriedad en las actividades programadas por la I.E. u) Reemplazar al docente por horas en caso de de ausencia del profesor. v) Velar por el mantenimiento del botiquín del aula y del colegio. w) Asistir puntualmente a las actividades cívicas patrióticas y representación cívico – escolar, en las que participa la institución. x) Vigilar permanentemente que el alumno esté en clase, no permitir que los alumnos jueguen en el horario de clases, El personal auxiliar no deberá descuidar la atención del alumno por acudir y consumir en los quioscos durante las horas de clase.

CAPITULO XI

DE LAS FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA

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Artículo 39: El auxiliar de biblioteca depende directamente del órgano de Dirección y tiene como funciones:

a) Desarrollar su trabajo dentro de las normas del presente reglamento y en forma coordinada con la orientación de la dirección. b) Coordinar con los

docentes de área, así como atender a

los alumnos/as en la

proporción de material bibliográfico o de consulta que sean requeridos. c) Organizar y clasificar el material de servicio de biblioteca a través de fichas, catálogos de acuerdo a las normas de codificación internacional. d) Llevar el registro o inventario del material existente. e) Propiciar la ejecución de campañas de implementación de la biblioteca de la LE. a fin de asegurar la constante innovación. f) Firmar el registro diario de asistentes a la biblioteca. g) Integrar comisiones de trabajo. h) Promover el hábito de lectura en los alumnos/as, sobre todo en momentos libres. i) Comunicar a la Dirección de la LE. por escrito sobre el deterioro y/o pérdida del material a su cargo, siendo responsable de cualquier pérdida que suceda

en la

Biblioteca. j) No se deberá atender en horas de formación. k) Deberá permanecer en el ambiente de la biblioteca durante sus horas de trabajo. l) El horario del personal de biblioteca será establecido de acuerdo a las necesidades de los turnos. m) Otras que emanen de la Dirección.

CAPITULO XII

DE LAS FUNCIONES DE SECRETARIA

Artículo 40: El personal de secretaría cumple sus funciones bajo la dependencia de la persona del Director y son las siguientes:

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26 a) Concurrir con puntualidad a su centro de labores. b) Asumir responsablemente la función a su cargo. c) Llevar el registro diario de ingreso y egreso de la documentación y derivarlos oportunamente. d) Participar como tal en todas las reuniones programadas y convocadas por el I.E. e) Dar cuenta por escrito ala Dirección de la I.E, de la documentación urgente para dar trámite y derivar el documento a la subdirección de corresponda. f) Garantizar el buen manejo del archivo documentario de la institución. g) Integrar comisiones de trabajo, que designe la dirección de la I.E. h) No incurrir en actos de infidencia administrativa y documentaria. i) Proyectar, dar trámite, hacer despacho y firmar la documentación oficial que debe ser firmada por la Dirección de la I.E. j) Llevar un registro estricto del control de la expedición de los certificados de estudios. k) Elaborar Las nóminas de los alumnos del nivel Secundario serán preparadas y computarizadas en la primera quincena del mes de Marzo, para fines administrativos. l) Otras que emanen de la Dirección,

inherente a su cargo.

m) Participar como tal en todas las reuniones programadas y convocadas por la I.E. para elaborar las actas de reuniones convocadas.

CAPITULO XIII

DE LAS FUNCIONES DEL PESONAL TECNICO ADMINISTRATIVO/OFICINISTA Artículo 41: El personal técnico administrativo y oficinista depende directamente del Director de la Institución Educativa y cumple las siguientes funciones: a) Concurrir con puntualidad a su centro de labores. b) Asumir responsablemente la función a su cargo, asignadas por la dirección, en correspondencia con la legislación para el caso. c) Llevar el registro diario del acto administrativo o gestión, dando trámite ágil y de calidad del ingreso y egreso de la documentación y derivarlos oportunamente al área o responsable. d) Participar como tal en todas las reuniones programadas y convocadas por la I.E. e) Dar cuenta ante la Dirección de la I.E. por escrito las irregularidades que detecte. f)

Garantizar el buen manejo del archivo documentario, de su competencia de la institución.

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27 g) Integrar comisiones de trabajo, que designe la dirección de la I.E. h) Realizar su trabajo bajos los cánones de la eficiencia administrativa y documentaria, así como del buen servicio a los usuarios, sin perjuicio alguno pecuniario o de cualquier otra índole. i)

Proteger y cuidad la documentación institucional, así como la elaboración de las actas de evaluación u otros documentos de responsabilidad bajo estricto cumplimiento de la normatividad, la ética y transparencia que demanda la función pública.

i) Otras que emanen de la Dirección, inherente a su cargo y el marco normativo vigente del Ministerio de Educación y sus órganos desconcentrados.

CAPITULO XIV

DE LAS FUNCIONES DEL PESONAL TRABAJADOR DE SERVICIO Artículo 42: El o los trabajadores que realizan funciones de servicio, deben: a) Concurrir puntualmente a sus labores. b) Asumir responsablemente las funciones a su cargo c) Desempeñar con lealtad y eficacia las comisiones que les asigne la autoridad superior. d) Registrar detalladamente las ocurrencias diarias, debiendo dar cuenta ante la Dirección de la LE. Sobre las irregularidades que detecte, en forma escrita. e) Integrar comisiones de trabajo. f) Garantizar el mantenimiento y conservación de la limpieza del local, muebles y enseres de la LE, de acuerdo a los horarios y turnos establecidos. g) Asumir responsablemente la mensajería y entrega de comunicaciones, así como el ingreso y salida del personal y bienes de la LE. h) Colaborar con las actividades que realice la I.E. sobre todo en la limpieza del perímetro central del colegio y de las aulas. i) Otras que emanen de la Dirección de la LE.

CAPITULO XV

DE LA NATURAELZA Y FUNCIONES DE LOS COMITÉS DE AULA

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Artículo 43: El comité de aula es el órgano encargado de apoyar la labor educativa en el aula.

Artículo 44: Está conformado por los padres de familia de la sección donde estudian sus hijos, son conducidos por el profesor de aula o tutor; los cargos son: presidente, secretario, tesorero y vocal, elegidos democráticamente, por un año lectivo por los padres de familia del aula.

Participan en la plenaria convocados por el director o presidente del consejo directivo de la APAFA. Previa coordinación de ambas autoridades.

Artículo 45: Los fines del comité de aula son: a) Promover

y organizar actividades tendientes a lograr la autoformación de los

educandos,

mediante el trabajo solidario.

b) Participar en los equipos de trabajo que se organicen a nivel de aula o de la I:E, para ampliar, mantener y conservar el local, así como el mobiliario y equipo escolar. c) Promover la organización y funcionamiento de clubes, agrupaciones culturales, círculos de estudio y otros, encaminados a estimular sus aficiones artísticas, cívico patrióticas, sociales, deportivas y otras. d) Contribuir al mantenimiento y conservación de la infraestructura, del orden y la disciplina de sus respectivas aulas y del plantel. e) Propiciar el mejoramiento de las relaciones interpersonales entre los miembros del aula.

Artículo 46: Los representantes de los padres de familia serán nominados, en asamblea de padres de familia del aula, o en reunión convocados por el tutor o profesor de aula – primaria- quién lo dirigirá.

Artículo 47: Los comités de aula deberán instalarse la primera quincena del Mes de marzo.

CAPITULO XVI DE LAS FUNCIONES DE LA ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA Artículo 48: La Asociación de Padres de Familia se constituye de acuerdo al D.S: 04- 2006 – ED, y la Ley Nº 28628, regula sus propias funciones, así como la participación y cooperación de los padres de familia, a través de la Asociación de Padres de Familia en las Instituciones Educativas, cuyas funciones se encuentran establecidas

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29 CAPITULO XVII

DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

Artículo 49: Las funciones administrativas se desarrollan de acuerdo al cargo y responsabilidad bajo la denominación de jornada laboral semanal y comprende:

Personal Directivo 40 horas Personal Administrativo 40 horas, Personal Jerárquico 40 horas Personal Servicio 40 horas, Personal Auxiliar de distintas áreas 30 horas Personal Docente de aula 30 horas Personal Docente por horas 24 horas.

Artículo 50: El cumplimiento de las actividades está supeditado al control de asistencia y permanencia del personal y se implementa de acuerdo a la normatividad vigente tanto para el personal directivo, personal docente, administrativo, auxiliar y de servicio, tres tardanzas significan una inasistencia.

Artículo 51: ATENCION AL ALUMNADO La atención del alumnado se realiza en forma permanente y, específicamente de acuerdo a la programación horaria establecida por la Institución Educativa.

Artículo 52: ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD Se realiza a través de un cronograma pre-establecido y coordinado el director, los señores subdirectores y la coordinación de OBE Y TUTOTÍA, teniendo en cuenta no perjudicar el desarrollo de las acciones educativas salvo excepción comprobada de necesidad.

CAPÍTULO XVIII

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30 DE LA MATRÍCULA, NÓMINAS, ACTAS DE EVALUACIÓN, TRASLADOS Y CERTIFICAN

Artículo 53:Matrícula ÚNICA: Se ejecuta por primera y única vez en cada nivel; cuando los educandos ingresan a Educación Inicial,

Primer Grado de Educación Primaria y Primer Año de

Educación Secundaria, respectivamente. La matrícula en Educación Inicial

y Primaria

requiere de la presencia del Padre, Madre o Apoderado y de la presentación de la Partida de Nacimiento del niño. Si este no tiene Partida de Nacimiento, ello no es impedimento para su matrícula. El Director debe coordinar con las Instituciones pertinentes para obtenerla.

Artículo 54: Ingresan al Nivel Inicial los alumnos que hayan cumplido cuatro y cinco años de edad al 30 de Marzo del año de matrícula.

Artículo 55: Ingresan al Primer Grado de Educación Primaria quienes hayan cumplido seis años de edad al 30 de julio del año de matrícula.

Artículo 56: No es requisito para el ingreso al primer grado de Educación Primaria haber asistido a un CEI o saber leer y escribir.

Artículo 57: La matrícula en el Primer Grado de Primaria procede para niños que al 30 de junio cumplieron los seis años de edad.Cuando un niño sea trasladado a

otra IE, se le

devolverá los documentos al Padre de Familia o Apoderado, previa constancia de traslado.

Artículo 58: Los alumnos con 7 años o más que ingresen al nivel primario y que antes no lo hicieron oportunamente

o en todo caso hubieran interrumpido sus estudios por 2 años

consecutivos, rendirán una prueba de ubicación para determinar el grado de estudios que le corresponde.

Artículo 59: Ingresan al primer grado de Educación Secundaria los alumnos que

hayan culminado

satisfactoriamente el sexto grado de Educación Primaria, la edad límite para el ingreso al Primer Grado de Educación Secundaria es de 15 años al 31 de marzo del año de la matrícula.

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31 Artículo 60: Los alumnos reentrantes mayores de

15 años

al 31 de marzo

deberán ser

obligatoriamente matriculados en la Modalidad de Educación Secundaria de Adultos. Los educandos que cursen del

segundo al quinto grado de Educación Secundaria

Menores, mayores de 18 años

de

y que se encuentren en calidad de repitentes o

reentrantes deberán ser matriculados obligatoriamente en la modalidad de Adultos.

Artículo 61: Se establecerá un cronograma de Pre – matrícula en los meses de enero y para todos los niveles educativos.

Artículo 62: Son requisitos para la matrícula en.

A. Educación Inicial a) DNI copia b) Partida de nacimiento original (copia) c) Tarjeta de vacunación. d) Ficha Integral si hubiera asistido a Inicial de 3 y 4 años.

B. Educación Primaria a) Informe de Progreso del Niño. b) Ficha Integral. c) Partida de Nacimiento. Original. d) Presentación de Padre de Familia portando documentos de Identidad. e) En ausencia del Padre de familia la matrícula será autorizada por el Tutor, presentando un documento judicial o por el Apoderado con documento notarial. f) Ficha del SIAGIE.

C. Educación Secundaria: a) Partida de Nacimiento Original b) Libreta de calificaciones y de conducta, la que no será menor de 15. c) Ficha única de matrícula, expresado el código del estudiante. d) Certificados de Estudios 5to y 6to grado de Primaria. e) Presencia del Padre de Familia portando documentos de identidad. f) En ausencia del Padre de familia la matrícula será realizada por el Tutor presentando un documento judicial o por el apoderado con un documento notarial. g) Ficha del SIAGIE.

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32 Artículo 63: Las nóminas la elaborarán las sub-direcciones de los niveles de atención, anexarán el respectivo informe de detalles y casos, la matrícula será aprobada por el Director de la IE, mediante Resolución Directoral, dentro de los primeros 15 días del mes de abril, las nóminas serán firmadas y remitidas al órgano respectivo de la DREL.

Artículo 64: La ratificación de la matrícula corresponde a los alumnos que acceden a las vacantes del segundo grado en adelante tanto de primaria como de secundaria provenientes del mismo colegio.

Artículo 65: Los alumnos que hayan interrumpido su escolaridad durante uno o más años y tengan asignaturas desaprobadas del mismo o diferentes grados luego de solicitar su reingreso al sistema escolar; deben subsanar dichas asignaturas como un acto previo a la ratificación de su matrícula. A ellos se le denominan REENTRANTES, si el alumno repite el mismo grado perderá el derecho gratuito de la educación pública.

Artículo 66: La ratificación de la matrícula concluye en las fechas previstas por el cronograma respectivo, en todo caso la ratificación debe concluir el último día del mes de Febrero, salvo casos excepcionales debidamente justificados.

Artículo 67: Para el traslado de matrícula al colegio, son requisitos indispensables: a) Constancia de vacancia emitida por Dirección. b) Ficha única de matrícula. c) Partida de nacimiento original. d) Certificados de comportamiento del último año de estudios con calificativos no menor de 15. e) Certificado domiciliario. f)

Informe de evaluación del alumno hasta la fecha en que se produce el traslado

CAPITULO XIX

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DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL.

Artículo 68: Son derechos del personal docente: a) Elegir y solicitar seguridad y salubridad ambiental para realizar su labor en la institución. b) A la implementación y actualización técnico pedagógica de acuerdo al grado o área en la que se desempeña. c) A ser convocado a reuniones o asambleas. d) Estar informado oportunamente acerca de las directivas y otros documentos oficiales e) Que la distribución del cuadro de horas se tenga en cuenta de acuerdo a las normas emitidas por el Ministerio de Educación y que el Director y Sub Director participen en este trabajo f) Recibir estímulos y reconocimientos por acciones dignas de relevancia. g) Hacer uso del periodo vacacional. h) Hacer uso de licencias con y sin goce de haber de acuerdo a la normatividad legal vigente. i) Tener un día de descanso remunerado por onomástico, un día de descanso por Día del Maestro j) Tener hasta tres días de permiso no consecutivos al año por motivos personales con la autorización del Director. k) Otros que estipulen las normas legales vigentes.

Artículo 69: Son deberes de los docentes:

a) Desarrollar su trabajo docente de acuerdo a las programaciones vigentes b) Cumplir con la evaluación y dirección del proceso, enseñanza - aprendizaje de conformidad con los dispositivos legales vigentes. c) Mantener al día su documentación a fin de garantizar información inmediata a los órganos directivos yal padre de familia y/o apoderado. d) Aceptar y cumplir con el horario asignado para su desempeño laboral, siempre y cuando no atente con los derechos y buenas costumbres de los docentes. e) Demostrar solvencia moral y profesional en el ejercicio de sus funciones. f) Permanecer en el aula y/o I.E. según su horario establecido.

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34 g) Respetar de palabra y obra a todo el personal que labora en la institución y a la comunidad en general, haciendo uso del mecanismo ético. h) Orientar al educando respetando su identidad, su libertad y autoestima. i) Coordinar y apoyar las acciones y actividades que se realicen en la Institución Educativa. j) Asistir a las reuniones convocadas por el órgano directivo para los fines y objetivos de la institución.

ESTIMULOS

Y SANCIONES.

Artículo 70: Los docentes que en cumplimiento responsabilidad y eficiencia

de sus funciones, realicen acciones

con

en la IE o acciones excepcionales a favor de la IE o

Comunidad gozan de los siguientes estímulos:

a) Agradecimiento. b) Felicitación c) Diploma al Mérito. d) Resolución de Reconocimiento de méritos.

Artículo 71: Son consideradas acciones excepcionales aquella que realice el docente y genere cambios cualitativos

sustanciales en el

proceso educativo, que se encuentren

excepcionalmente fuera de su función ordinaria.

Artículo 72: Los estímulos y felicitación serán otorgados por la Dirección Regional de Educación mediante Resolución

de petición de la autoridad inmediata, por el interesado, la

organización sindical, Asociación de Padres de Familia, Asociación de Ex alumnos. En todos los casos se requiere la opinión técnica de la dependencia donde se tramita el otorgamiento de dichos estímulos. (D. S. Nº 019-90-ED Art. 107).

Artículo 73: Los servidores públicos son responsables civil, penal y administrativamente por el cumplimiento de las normas legales y administrativas en el ejercicio del servicio público, sin perjuicio de las sanciones de carácter disciplinario por la falta que cometan. D.L 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Art. 25.

Artículo 74: Son faltas de carácter disciplinario que según gravedad pueden ser sancionadas:

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35 a. La reiterada resistencia del cumplimiento de las órdenes de sus superiores relacionadas con su jornada laboral. b. El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio del personal directivo o jerárquico, a los compañeros de labor, alumnos, administrativos y personal de servicios. c. La negligencia en el desempeño de sus funciones. d. Presentar documentos falsos para solicitar permisos. e. El impedir el funcionamiento del servicio educativo. f. La utilización de los bienes de la IE en beneficio propio o de terceros. g. El uso de la función con fines de lucro. h. El causar intencionalmente daños materiales en los locales, instalaciones, maquinarias, instrumentos, otros demás bienes de la IE. i.

Los actos de inmoralidad debidamente comprobados en la IE.

j.

Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos o más de cinco días no consecutivos en un periodo de 180 días calendario.

k. Las reiteradas tardanzas, tres (03) tardanzas se considera un día de inasistencia, la tolerancia es de 10 minutos por única vez, por lo que se informará a la superioridad, por la reincidencia se aplicará el artículo 113, del D.S. N°: 019-90 – ED. l.

Suplantar conscientemente la firma de su colega

en el registro de asistencia o en

cualquier otro documento activo. m. Suplantar o adulterar notas

de evaluación en el Registro Oficial

y/o

Actas de

Evaluación, alterar Registros de Asistencia o hacer desaparecer el Registro.

Artículo 75: Las sanciones mencionadas se aplican previamente escuchando con respeto al profesor imputado de la falta, quien deberá presentar su descargo oportunamente. Para ser suspendido en el ejercicio de sus funciones o separación temporal del servicio se aplica sólo previo proceso donde hará uso del derecho a su defensa de acuerdo a la Ley de Procedimientos Administrativos Nº 27444.

DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL NO DOCENTE

Artículo 76: Son derechos del personal no docente:

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a) Solicitar y recibir seguridad y salubridad ambiental para realizar su labor en la institución. b) A ser convocado a reuniones o asambleas, de la I.E. c) Estar informado oportunamente acerca de las directivas y otros documentos oficiales d) Recibir estímulos y reconocimientos por acciones dignas de relevancia. e) Hacer uso del periodo vacacional. f) Hacer uso de licencias con y sin goce de haber de acuerdo a la normatividad legal vigente. g) Tener un día de descanso remunerado por onomástico, y otros permisos de acuerdo a la normatividad vigente no consecutivos, al año por motivos personales con la autorización del Director. h) Otros que estipulen las normas legales vigentes

Artículo 77: Son deberes del personal no docente: a) Desarrollar su trabajo de acuerdo a las funciones ya establecidas. b) Brindar un servicio adecuado, garantizando un trabajo administrativo coordinado c) Contribuir a la mejora de la imagen institucional de la organización, d) Asistir a las ceremonias cívicas patrióticas a las que esté invitada la institución. e) Participar de manera activa en las actividades programadas por la institución.

Artículo 78: De los estímulos del personal no docente El personal no docente que en el desempeño de sus funciones realicen acciones excepcionales que enaltezca el prestigio de la I.E: se harán acreedores a los siguientes estímulos: a) Resolución directoral de felicitación b) Diploma al merito c) Agradecimiento

Artículo 79: De las faltas y sanciones del personal no docente Constituyen faltas disciplinarias del personal no docente.

a) Abusar de su autoridad y el uso del cargo con fines degradantes o que denigren la imagen profesional y/o institucional. b) Difamar, disociar, injuriar o calumniar a la institución, su representante y/o compañero de labores

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37 c) Llegar tarde a la I:E: d) Usurpar funciones e) Asistir a la I.E en estado etílico o bajo los efectos de estupefacientes o sustancias nocivas f)

Inculcar actos lesivos contra la institución y/o personas

g) Las tardanzas continuas o discontinuas, la acumulación de las mismas dan lugar a descuentos de acuerdo a ley. h) Incumplir las funciones propias del cargo o desempeñarlas de manera negligente. .

Artículo 80: El personal no docente que cometa falta disciplinaria tipificada en el presente reglamento se hará acreedor a sanción según corresponda. a) Amonestación verbal personal b) Amonestación escrita c) Informe a la autoridad inmediata superior CAPITULO XX

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Artículo 81: La Institución Educativa " Monseñor Juan TomisStack " cumple sus funciones de acuerdo a la normatividad vigente, ejecuta los gastos en función de las necesidades institucionales emergentes, coordina con el Comité de Recursos financieros de altas y bajas, y el CONEI, para informar los respectivos gastos.

Artículo 82: Los recursos propios de la IE son gestionados y administrados por la Dirección, por ser este el órgano responsable y la máxima autoridad de la IE de acuerdo a normas legales vigentes, que para mayor participación y transparencia publica se conformará una comisión que estará integrada por: a. El Director de la IE, quien lo preside. b. El tesorero o quien haga sus veces en la IE, designado por la Dirección c. Un docente representante de los profesores por niveles. d. Un trabajador Administrativo, representante del Personal Administrativo, son elegidos democráticamente mediante voto directo y por período de un año.

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38 Artículo 83: La Comisión de Gestión de Recursos propios informa por trimestre al CONEI el manejo de los Recursos propios de la IE.

Artículo 84: El tesorero del Comité de Gestión de Recursos Propios deposita estos recursos en la cuenta bancaria de la IE, cuenta abierta en coordinación con el responsable de la institución educativa.

Artículo 85: Los recursos propios que se recauden directamente en la IE se destinarán a mejorar la calidad del servicio educativo que incluya entre otras adquisiciones de equipos, materiales educativos y mantenimiento de la Infraestructura.

Artículo 86: El Director de la IE autorizará por escrito el uso eventual de los ambientes, equipos, mobiliarios, campos deportivos, etc.; a instituciones de la localidad con fines educativos culturales. En caso de ausencia o por delegación de funciones lo hará el subdirector.

Artículo 87: Cualquier recurso de la IE sea cual fuere la modalidad de su uso debe ceñirse a lo estrictamente educativo.

Artículo 88: Todo trabajador de la IE sin excepción debe ser celoso guardián de estos recursos y defenderlos. En caso sean alterados o manejados arbitrariamente, teniendo derecho a solicitar información cuando lo crea conveniente.

Artículo 89: Cualquier recurso de la IE que sea mal usado por cualquier trabajador de la IE. Y por personas extrañas es obligación del Director tomar las acciones pertinentes en caso de pérdida o robo denunciar penalmente a los responsables de acuerdo a Ley.

Artículo 90: Son considerados ingresos propios de la IE , aquellos que provienen de. a. Venta de certificados de estudios. b. Exámenes de aplazados y subsanación. c. Actividades productivas. d. Alquiler de ambientes de la I.E. e. Venta de insignias y otros. f. Derecho de enseñanza de alumnos repitentes.

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39 Artículo 91: La recaudación y depósito de los ingresos propios están bajo la responsabilidad del tesorero de la IE, bajo control de recibos.

Artículo 92: Cualquiera de los ingresos de la IE serán debidamente invertidos íntegramente en las necesidades

prioritarias de la IE. A fin de año informará

documentadamente

al

organismo inmediato superior.

Artículo 93: El Director de la IE informará trimestralmente sobre los ingresos y egresos de los recursos propios, al respectivo órgano de la DRE.

Artículo 94: Constituyen patrimonio de la IE las donaciones que efectúen las APAFAS, Asociación de Ex alumnos, promociones de alumnos provenientes de actividades que realice la comunidad educativa de la IE.

Artículo 95: La administración de los fondos señalados en el artículo anterior estará a cargo del Director y el Comité de Recursos Financieros.

Artículo 96: Los fondos provenientes de donaciones u otros ingresos serán invertidos íntegramente en las necesidades prioritarias de la IE, a fin de año informará documentadamente al Organismo inmediato superior.

Artículo 97: El mobiliario será inventariado asignándole a cada unidad un código correspondiente.

Artículo 98: Anualmente se constatará la conformidad del mobiliario, equipos, materiales, máquinas y herramientas.

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TITULO III

GESTION PEDAGOGICA

CAPITULO I

DE LA CALENDARIZACION Y HORARIO ACADEMICO

Artículo 99: El trabajo educativo está referido a las estrategias de planeación, planificación, organización, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión: PEI, PAT, PCC, plan anual, unidad didáctica y sesión de aprendizaje. Por lo tanto, se debe tener en cuenta:

a. Todos los instrumentos de gestión se planifican y organizan durante el mes de diciembre con participación del personal directivo, docente y administrativo en nuestra Institución Educativa. b. La ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión se realizan mientras dure su planificación, tal es el caso del PEI, se ejecuta y evalúa en 5 años, el PAT, el PCC y la Programación Anual se ejecutan y evalúan durante el año escolar, las Unidades de Aprendizaje su ejecución y evaluación es bimestral en inicial y primaria y secundaria mientras que las sesiones de aprendizaje se ejecutan y evalúan de acuerdo a lo planificado.

40

41 c. La planificación, organización, ejecución y control del proceso de diversificación es responsabilidad expresa bajo cargo administrativo de los subdirectores de ambos niveles.

Artículo 100: La distribución del tiempo tanto para inicial y primaria está en función el número de horas mínimas para cada área curricular en el Plan de Estudios del nivel de Educación primaria está en concordancia con lo dispuesto por la Ley General de Educación Nº28044.D.S.Nº 013-2004-ED,R.M. Nº 0440- 2008-ED R.M.Nº431-2012-ED y la ley de la Reforma magisterial 29944 y otras vigentes para el caso específico.

Artículo 101. La institución educativa en el nivel de Educación Primaria desarrolla su plan de estudios teniendo en cuenta lo dispuesto por el Ministerio de Educación y considera: Niveles, ciclos, grados, áreas de desarrollo, teniendo en cuenta la naturaleza de la institución y las características de los niños y niñas.

PLAN DE ESTUDIOS PLANDEESTUDIOSDELAEDUCACIÓNBÁSICAREGULAR

Nivel

Educación I

Inicial

II

Educación III

41

Primaria IV

Educación V

Secundaria VI VII

42 Años 0a2

Grados

3

4

5

1º

2º

3º

4º

5º

6º

1º

2º

3º

4

Ciclos Matemática

Matemática

Matemática

Comunicación Idioma extranjero/ y/u originario Educación por el

Relaciónconel medionaturaly social

Comunicación

l

ComunicaciónIntegra

Relaciónconsigomismo

Comunicación

Arte Historia, Geografía y

Educación por el Arte

Economía Persona, Familia y Personal Social

Relaciones Humanas

Personal

Formación

Social

ciudadana y cívica Educación Física

Educación Física

Educación Educación Religiosa

Religiosa Ciencia, Tecnología y Ambiente Educación para el

Ciencia y

Ciencia y Ambiente

trabajo

Ambiente TUTORÍAYORIENTACIÓNEDUCACIONAL.

DISTRIBUCIÓNDELTIEMPOPARA EDUCACIÓN INICIALYPRIMARIA

NIVELES

CICLOS

INICIAL

I

II

42

PRIMARIA

III

IV

V

5º

43

AÑOS /GRADOS

0–2 AÑOS

MATEMATICO

XX

COMUNICACIÓN

XX

EDUC. POR EL

ARTE

XX

3-5

1º

2°

3º

4º

5º

6º

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

2

2

2

2

2

2

AÑOS 7 6 XX

PERSONAL SOCIAL.

XX

4

3

3

3

3

3

3

EDUC. FISICA

XX

XX

2

2

2

2

2

2

EDUC. RELIGIOSA

XX

XX

2

2

2

2

2

2

CIENCIAYAMBIENTE

XX

4

3

3

3

3

3

3

TUTORIA Y ORIEN.

XX

1

1

1

1

1

1

1

RENACER

XX

1

1

1

1

1

1

1

AIP/ CRT

XX

2

2

2

2

2

2

2

EDUCACIONAL. TALLERES

Artículo 102:

La elaboración del cuadro de horas lo realiza la comisión de cuadro de horas de acuerdo a la Ley General de Educación Nº 28044, D.S.Nº 013-2004-ED, R. M. Nº 0440- 2008ED, y otras normas vigentes para el caso específico, R.M. 1326, la misma que está integrada por el Director, la sub-directora de Educación Secundaria y 2 docentes, elegidos en asamblea de docentes del nivel, los mismos que actúan como secretario y vocal respectivamente.

43

44

CUADRO DE HORAS Y PLAN DE ESTUDIOS NIVEL SECUNDARIO:

ÁREAS CURRICULARES

GRADO DE ESTUDIOS

CICLOS

VI

VII

1º

2º

3º

4º

5º

6

6

6

6

6

Comunicación

6

6

6

6

6

Idioma Extranjero / originario

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Historia, Geografía Y Economía

3

3

3

3

3

Formación Ciudadana Y Cívica

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

Educación Física

2

2

2

2

2

Educación Religiosa

2

2

2

2

2

Ciencia, Tecnología y Ambiente

4

4

4

4

4

Matemática

Educación por el Arte

Persona, Familia y Relaciones Humanas

44

45

Educación para el Trabajo 2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

35

35

35

35

35

Tutoría y Orientación Educacional

T O T A L

Artículo 103:

En las horas de libre disponibilidad, se fortalecerá las áreas de

matemática y

comunicación.

Se programará talleres educativos de inglés (primaria) Las seis horas de libre disponibilidad del nivel secundario está distribuido de la siguiente manera 2 horas para matemática; 2 horas para comunicación, 1 hora para CTA y una hora para Formación Cívica y Ciudadana.

Artículo 104: Los procesos pedagógicos se desarrollarán bajo los lineamientos de trabajo pedagógico efectivo y se realizará mediante:

a)

Seguimiento estricto del trabajo de cada docente en forma efectiva por medio del parte de asistencia.

b)

Las horas de trabajo pedagógicas no ejecutadas por el personal docente será recuperada de acuerdo al cronograma especial, coordinado con las subdirecciones y los docentes.

c)

La Institución Educativa “MONS. JUAN TOMIS STACK”, atiende las siguientes horas Pedagógicas: 05 hs diarias 25 hs semanales para el nivel Inicial,

total anual: 900;

06 hs diarias 30 hs semanales para el nivel Primario, total anual 1100 y 07 hs diarias 35 hs semanales para el nivel Secundario total anual 1200.

Artículo 105: De acuerdo a los niveles de atención de la Institución Educativa el horario es: 

Primaria Mañana: 7.45 a.m. - 12:45 p.m.



Inicial Mañana 7:45 A.m. - 12:05 P.m.



Inicial Tarde: 12:45P.m. - 5:05 P.m.



Secundaria Tarde: 13.00 P.m. – 6.30 P.m.

45

46 

Recreo: Primaria-Secundaria e Inicial: 30 minutos.



Tolerancia: 10minutos una sola vez al mes, (Solo para el personal).

Artículo 106: Organización del año lectivo 

En la Institución Educativa“MONSEÑOR. JUAN TOMIS STACK” se trabaja por bimestres en el presente año escolar 2013.



La calendarización es la siguiente

CALENDARIZACIÓN AÑO LECTIVO 2013.

01 de marzo: Apertura del año escolar y asamblea general hora: 9:00am.

Tiempo

Inicio – Término

Nº Días

Hora

04 al 08 de Marzo

05

30

11 al 15 de Marzo

05

30

18 al 22 de Marzo

05

30

25 al 27 de Marzo

03

18

Actividades

MARZO

15/Marzo: 1º Jornada de Reflexiòn Hora : 10:30 A.M.

ABRIL 1°B= 25 días

01 al 09 de Abril

07

42

10 al 12 de Abril

03

18

15 al 19 de Abril

05

30

22 al 26 de Abril

05

30

29 al 30 de Abril

02

12

10/ Mayo: Día de la Madre. Hr: 10am

MAYO

46

47

2°B= 26 días

02 al 03 de Mayo

02

12

16/Mayo Jornada de Reflexión

06 al 10 de Mayo

05

30

Hora: 10:30 A.M.

13 al 16 de Mayo

04

24

20/24 Mayo: Semana de Educación Inicial: Un día

17/20 al 24 Mayo

06

36

27 al 31 de Mayo

05

30 13/Junio: Día del Logro Hora

JUNIO

10:30 A.M. 03 al 07 de Junio

05

30

10 al 14 de Junio

05

30

17 al 20 de Junio

04

24

14/Junio: Día del PadreHora

3°B=25días

10:30 A.M. 26/Junio: Fiesta Infantil: Hora 10:30 A.M

21/24 al 28 de Junio

06

36

27/Junio: Ceremonia Central por Aniversario

JULIO 01 al 04 de Julio

04

24

08 al 12 de Julio

05

30

15 al 19 de Julio

05

30

22 al 26 de Julio

05

30

Aniversario: 28/Junio: libre.

05/Julio: Día del Maestro: libre

4°B=25días

VACACIONES:29/07 AL 11/08: Se realizará30/Julio Jornada De Reflexión AGOSTO 12 al 16 de Agosto

05

30

19 al 23 de Agosto

05

30

47

48 26 al 29 de Agosto

04

24

02 al 06 de Septiembre

05

30

09 al 11 de Septiembre

03

18

12/16 al 20 de Septiembre

07

42

23 al 27 de Septiembre

05

30

30 de septiembre

01

06

01 al 04 de Octubre

04

24

07 al 09 de Octubre

02

12

10 al 11 de Octubre

02

12

14 al 18 de Octubre

05

30

21 al 25 de Octubre

05

30

28 al 31de Octubre

04

24

SEPTIEMBRE

5°B= 22 días

23/Septiembre: Día del Niño Tomisinocompartir Hora 10:30 A.M. (C/ aula)

OCTUBRE

6°B=21 días

12/Nov:Día del Logro Hora 10:30 A.M.

NOVIEMBRE 13/Nov :Jornada de

7°B=22 días

04 al 08 de Noviembre

05

30

11 al 13 de Noviembre

03

18

14 al 15 de Noviembre

02

12

18 al 22 de Noviembre

05

30

25 al 29 de Noviembre

05

30

DICIEMBRE

48

Reflexión Hora 10:30 A.M.

49

8°B=22 días



I Sem

02 al 06 de Diciembre

05

30

09 al 13 de Diciembre

05

30

= 101 días

II Sem = 87 días

Total = 188dias

E

R

Semana

T

S

E

M

BI

CALENDARIZACION DEL AÑO LECTIVO 2013 .NIVEL INICIAL Y PRIMARIA Inicio –

Nº

Feriados y horas no

Valores y Temas

Horas

calenderizadas

Transversales

I.

Término Días

Nº

01

20 al 24 de mayo

05

35

-2h formación

02

27 al 31 de mayo

05

35

- 7h compesación horaria

VALORES:

03

03 al 07 de junio

05

35

- 5h 14 de junio día del

RESPETO,

04

10 al 14 de junio

05

35

05

17 al 21 de junio

05

35

06

24 al 28 de junio

05

35

07

01 al 05 de julio

05

35

08

08 al 13 de julio

05

35

institucional

09

15 al 19 de julio

05

35

- 7h día del maestro

10

22 al 26 de julio

05

35

- 2h 25 de julio fiestas

padre - 7h 19 de junio IÑIKU - 7h 05 de julio día del maestro

HONRADEZ RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD

- 7h aniversario

TEMA TRANSVERSAL:

patrias - 7h 26 de julio jornada pedagógica

49

EDUCACIÓN EN Y

50 PARA LA LOS 50

TOTAL DE HORAS DEL II BIMESTRE

350

-

51 horas

DERECHOS HUMANOS

299 horas

VACACIONES DE ALUMNOS

Semana

Inicio – Término

29 DE JULIO AL 09 DE AGOSTO

Nº

Nº

Feriados y horas no

Valores y Temas

Días

Horas

calenderizadas

Transversales

01

12 al 16 de agosto

05

35

-2h formacion

02

19 al 23 de agosto

05

35

-7h Recuperacion horaria

03

26 al 30 de agosto

05

35

-7h 29 de agosto feriado

04

02 al 06 de setiembre

05

35

05

09 al 13 de setiembre

05

35

06

16 al 20 de setiembre

05

35

07

23 al 27 de setiembre

05

35

largo

II.

BIMESTRE

-7h 30 Feriado Santa Rosa

50

De Lima -2h 04 setiembre proyecto inglés

VALORES:

RESPETO, HONRADEZ RESPONSABILIDA D

51 08

30 de setiembre al 04

05

35

de octubre

-5h 23 de setiembre día de

SOLIDARIDAD

la

09

07 al 11de octubre

05

35

10

14 al 18 de octubre

05

35

Juventud -7h 07 de octubre feriado

TEMA TRANSVERSAL:

largo -7h 08 de octubre feriado Combate De angamos -7h 18 de octubre jornada pedagógica 50

TOTAL HORAS III BIMESTRE

350 h

EDUCACION EN VALORES O FORMACION ETICA

51 horas

299 horas

Semana Inicio – Término

Nº

Nº

Feriados y horas no

Valores y Temas

Días

Horas

calenderizadas

Transversales

01

21 al 25 de octubre

05

35

- 2h formación

02

28 de octubre al 01

05

35

- 6h recuperación horaria

de noviembre

IV.

BIMESTRE

03

04 al 08 de

05

35

noviembre 04

11 al 15 de

VALORES:

-2h Rosario en vivo -2h Señor de los

05

35

Milagros

RESPETO SOLIDARIDAD HONRADEZ

noviembre

51

52 05

18 al 22 de

05

35

noviembre 06

25 al 29 de

-3h Via Crucis 3 horas

RESPONSABILIDAD

-1h Corona de Adviento 05

35

noviembre

-7h 25 de octubre feria Gastronómica

07

02 al 06 de diciembre

05

35

08

09 al 13 de diciembre

05

35

09

16 al 18 de

03

21

TEMA TRANSVERSAL:

-7h 01 de noviembre

diciembre

-7h 18 de diciembre villancicos

43

301h

TOTAL HORAS IV BIMESTRE

264 h

T O T A L DE HORAS AÑO 2012

1206h

27 DE DICIEMBRE

feriado

37 horas

EDUCACIÓN PARA GESTIÓN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.

CLAUSURA AÑO LECTIVO 2013 – ENTREGA DE LIBRETAS Tiempo de cobertura durante semana académica: 5'x5= 25'

CAPITULO II

DE LA EVALUACION Y RECUPERACION PEDAGÓGICA

52

53 Artículo 107: La evaluación curricular del educando se realizará en forma

integral, mediante la

participación activa y permanente del alumno, utilizando procedimientos e instrumentos de medición de los contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales; en los niveles Inicial y Primaria se evaluarán las competencias a través de los criterios de evaluación e indicadores de logro; en el nivel Secundaria se evaluará las capacidades a través de los criterios e indicadores de logro.

Artículo 108: El objetivo central de la evaluación es identificar y describir el nivel de logro de los aprendizajes: capacidades, conocimientos, valores y actitudes, debidamente articulados e integrados.

Artículo 109: La evaluación de los aprendizajes está orientada principalmente al mejoramiento de sus procesos y resultados. Alumnos y docentes aprenden de sus aciertos y errores.

Artículo 110: La comunicación de los resultados a los alumnos, padres y madres de familia, se hace en forma permanente y oportuna.

Artículo 111: La escala de calificación en los diferentes niveles de la Educación Básica Regular es como sigue: a.- Educación Inicial. La escala de calificación es Literal y Descriptiva, tal como se describe a continuación: A: Logro previsto.

B: En proceso.

C: En Inicio b.- Educación Primaria. La escala de calificación es Literal y Descriptiva.

AD: Logro destacado.

A: Logro Previsto.

B: En proceso.

C: En Inicio c.- Educación Secundaria la escala de calificación es Numeral y Descriptiva.

Utiliza la escala vigesimal de 0 – 20.

Artículo 112: Los padres o apoderados, al matricular a sus hijos o apoderados, podrán solicitar a la Dirección de la IE, la exoneración en el área de Educación Religiosa a través de una

53

54 solicitud debidamente documentada .Analizada y aprobada la solicitud se emitirá la R. D respectiva.

Artículo 113: En el área de Educación Física, se solicitará exoneración en la parte práctica con documentos sustenta torios y se expedirá la R. D correspondiente.

Artículo 114: En Educación Inicial, no deberá someterse a los niños por ningún motivo a examen o pruebas que atenten contra la salud emocional del mismo, la evaluación es cualitativa y no tiene un fin promocional.

Artículo 115: En educación Primaria la evaluación de aprendizajes es por competencias, criterios de evaluación e indicadores de logro, siguiéndose las disposiciones señaladas en la Directiva expresa para el caso.

Artículo 116: En Educación Secundaria. La evaluación es por capacidades, criterios de evaluación e indicadores de logro .La valoración de los logros de aprendizaje se realizará empleando la escala vigesimal, la nota mínima aprobatoria es 11. En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera una unidad favorable para el alumno. Además del calificativo por criterios se obtiene un calificativo por área en cada periodo de estudios y al final del grado de estudios.

Artículo 117:Los alumnos del Nivel secundaria de la IE Monseñor Juan Tomis Stack que asistan al Programa de Recuperación

Pedagógica

en otras IE

y rindan

en ese lugar sus

evaluaciones respectivas, deberán presentar a nuestra IE, además de la copia del Acta respectiva, la respectiva autorización, de la I.E, de procedencia.

Artículo 118: Los docentes para dictar áreas curriculares en el Programa de Recuperación deben tener el siguiente perfil: PRIMARIA: - Buen desempeño laboral.

- Buenas relaciones humanas.

- Rotativo previa solicitud ( 03 docentes en nivel primario)

SECUNDARIA: - Buena aceptación por parte de los estudiantes

54

55 - Alto porcentaje de aprobados en el ciclo académico concluido.

- Desarrolla capacidades en los estudiantes mediante la utilización de estrategias de aprendizaje.

El subdirector, asumirá la coordinación del PRA, los docentes asumirán el programa de manera rotativa, por áreas; también se desarrollarán Talleres vacaciones, teniendo en cuenta el programa de escuela puertas abiertas.

Artículo 119: De la evaluación de subsanación

La evaluación de subsanación

por desaprobación de asignatura

corresponde a un

determinado grado de estudios, procede en los siguientes casos: a. Alumnos del 5to grado de secundaria que hayan sido desaprobados en exámenes de recuperación hasta en tres asignaturas. b. Alumnos promovidos de grado con una asignatura desaprobada en el mes de marzo. c. Alumnos que al concluir un determinado grado de Educación Secundaria hasta con tres asignaturas desaprobadas, dejaron de estudiar uno o más años. d. Alumnos con asignaturas pendientes de aprobación a causa de convalidación o revalidación de estudios.

Artículo 120: Durante el mes de abril de cada año, la IE publicará una nómina por grados y asignaturas de todos los alumnos que tienen asignaturas en proceso de subsanación.

Artículo 121: Los equipos de profesores por asignaturas para cada grado elaborarán un temario de 20 ítems seleccionados del Programa Oficial, el mismo que será entregado a los alumnos en el mes de abril.

Artículo 122: La IE programará, publicará y administrará los exámenes de subsanación en el mes de junio. Los alumnos que resulten desaprobados o que no rindieron los exámenes en el mes de junio, tienen nueva oportunidad en el mes de agosto y en la primera quincena de marzo del año siguiente.

EXAMENES DE SUBSANACÓN PARA LOS ALUMNOS CON ESTUDIOS CONCLUIDOS E INTERRUMPIDOS.

55

56

Artículo 123: La subsanación de asignaturas desaprobadas para quienes tienen estudios concluidos o interrumpidos por causas diversas, serán atendidos en cualquier periodo de marzo a noviembre, para lo cual deberán presentar una solicitud dirigida al Director de la IE.

Artículo 124: Tienen derecho a rendir este tipo de exámenes los alumnos del colegio o aquellos que procedan de otras IE .Si estos alumnos salen desaprobados podrán solicitar una nueva evaluación 30 días después de la última y dentro del periodo antes señalado.

DESAPROBACIÓN POR INASISTENCIAS INJUSTIFICADAS.

Artículo 125: El alumno que presenta el 30 % de inasistencias injustificadas durante el año escolar, da lugar a su desaprobación en la asignatura que no asistió y en el caso de primaria en el casillero de observaciones

se consignará: retirado, al respecto se emitirá un Decreto

Directoral.

ADELANTO Y POSTERGACION DE EXAMENES Artículo 126: El adelanto y postergación de exámenes procede como sigue. a. La evaluación bimestral podrá ser adelantada en caso de enfermedad prolongada o accidente, cambio de residencia al extranjero, viajes en delegación oficial, asistencia al Servicio Militar o fallecimiento de los padres del alumno. Compete al Director de la IE expedir el Decreto correspondiente, previa solicitud con documentos probatorios. b. Los alumnos que dejan de asistir a la IE por razones justificadas durante el tercer bimestral y no tienen evaluación de Progreso en dicho periodo , podrán solicitar a la IE la postergación de la evaluación hasta el 31 de marzo y excepcionalmente posterior a este plazo.

Artículo 127: Cuando en la prueba bimestral resulten desaprobados más del 30% de los alumnos de una sección o haya prueba de irregularidades, el Director de la I.E, previa investigación, autorizará la evaluación con la participación, de un veedor de todos los alumnos desaprobados que rindieron la primera prueba. No concede la autorización para una tercera evaluación, aunque persista 40 % ó más de alumnos desaprobados.

Artículo 128: De la promoción o repitencia

56

57 INICIAL: En el nivel Inicial no hay repitencia.

PRIMARIA: En el nivel Primaria se procederá a evaluar de acuerdo a la R. M. Nº 02342005-ED. o Repiten de grado los estudiantes que al finalizar el año lectivo registren el 30 % o más de inasistencias injustificadas. o En el caso de que el educando repita de grado dos veces consecutivos, el Director recomendará al padre o apoderado el respectivo traslado a otro colegio.

SECUNDARIA: En el nivel secundario se procederá a evaluar de acuerdo a la R.M Nº 02342005. a. Repiten de grado los estudiantes que al finalizar el año lectivo registren el 30% o más de inasistencias injustificadas. b. Son promovidos los que aprueban todas las asignaturas del grado. c. Permanecen en el grado los que tienen 4 o más asignaturas desaprobadas.

En dicho cómputo no se considera la evaluación de subsanación

que

pudiera tener pendiente. d) Las auxiliares fijarán previo informe el equivale 30%, de inasistencia.

Artículo 129: Después de la evaluación de marzo los alumnos, asumirán alguno de los criterios, siguientes: a. Son promovidos al grado inmediato superior los que tengan un máximo de una asignatura desaprobada, sea esta aplazada o de subsanación. b. Permanecen en el mismo grado los que tiene dos o más asignaturas desaprobadas sean estas aplazadas o de subsanación. Los alumnos repitentes perderán la gratuidad de la enseñanza para el año en curso.

Artículo 130: El proceso de recuperación pedagógica se realizará de acuerdo a la R.M Nº 0234-2005-ED y se debe tener en cuenta los criterios siguientes: a) La calificación se registra en el acta.

57

58 b) Para el caso de los alumnos que asistieron al programa de recuperación académica se obtendrá promediando la nota de evaluación de Progreso con la Evaluación de Salida, la misma que se anotará en las Actas. c) Para los alumnos que no asistieron al Programa de Recuperación Académica, la evaluación que obtenga en el mes de marzo, se registrara en el registro de evaluación y en el acta correspondiente. d) La modificación o enmendadura de la nota obtenida por el alumno será considerada como un delito, siendo el responsable amonestado por escrito con una sanción ejemplar y si volviera a reincidir, se dispondrá a disposición de la autoridad competente.

Artículo 131: Los alumnos del nivel secundario de la I.E Monseñor Juan Tomis Stack que asistan al Programa de Recuperación Pedagógica en otras Instituciones Educativas y rindan en ese lugar sus evaluaciones respectivas, deberán presentar a nuestra I.E, además de la copia del Acta respectiva, la Resolución Directoral que lo autorizó.

Artículo 132: Los docentes del nivel secundario proporcionarán a los alumnos desaprobados el temario de la asignatura a su cargo en el término del año escolar bajo responsabilidad. Sin embargo, la no recepción del temario no exime a los alumnos de la obligación de rendir exámenes de recuperación.

Artículo 133: El Syllabus que se entregará a los alumnos constará de 20 ítems que comprenderán los objetivos y contenidos básicos de la asignatura, de preferencia aquella que constituyen pre-requisitos para el año inmediato superior en el nivel segundario. El temario contribuirá a una recuperación más eficaz del alumno.

Artículo 134: Los docentes encargados de la aplicación de las pruebas, remitirán los resultados dentro de las 24 horas posteriores de la aplicación de las mismas, concluyendo el proceso con las firmas de las actas correspondientes.

Artículo 135: Las actas de evaluación y la relación de los alumnos aplazados, serán entregadas con la debida anticipación bajo la responsabilidad del Subdirector o quien haga las veces de él.

En ningún caso

se tomarán las evaluaciones si las actas correspondientes no se

encuentran en poder de los profesores responsables de dicha aplicación.

58

59

Artículo 136: Los alumnos que no se presenten al examen de recuperación durante el mes de Febrero, serán considerados con la denominación “no se presentó”.

Artículo

137: La I.E. Juan Tomis Stack, determinará anualmente, los 10 alumnos que al finalizar la educación secundaria hayan obtenido los más altos promedios generales a fin de ser declarados como tal.

Artículo 138: La Dirección de la IE designará una comisión especial de de docentes con la finalidad de determinar los 10 primeros puestos de acuerdo a las normas vigentes.

Artículo 139: Participarán en el cómputo para determinar los 10 primeros puestos sólo los alumnos que reúnen los siguientes requisitos: a. Haber estudiado cuando menos los dos últimos años lectivos completos en la IE. b. Haber sido promovido de grado en cada año lectivo. c. No haber repetido ningún grado de estudios. d. Haber cursado ininterrumpidamente, los cinco grados de estudios, salvo los casos que se hayan solicitado oportunamente a la Dirección de la IE la postergación de las matrículas por razones debidamente justificadas. e. No se deberá considerar en el promedio la asignatura de Religión para el caso de alumno exonerado de dicha materia.

Artículo 140: La certificación de los estudios realizados.

El certificado de estudios se expedirá al alumno (a) al concluir la educación Primaria y / o secundaria con los calificativos de las diferentes áreas curriculares y las especificaciones correspondientes, según lo normado por directivas y otro documento legal emitido por el Ministerio de Educación.

Artículo 141: Es obligación de la IE, publicar y dar a conocer a todos los estudiantes las normas que rigen la IE, publicar el cuadro de méritos de los alumnos que han promocionado.

CAPITULO III

DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS, SOCIALES Y DEPORTIVAS

59

60 Artículo 142: La Dirección de la Institución Educativa " Monseñor Juan Tomis Stack" realiza acciones de bienestar social de su comunidad educativa. La cultura, recreación y deporte dentro y fuera de la institución, de acuerdo a lo planificado y la normatividad vigente emanada por el Ministerio de Educación a través de la DRE, UGEL. etc. El costo de estas actividades se realiza con los ingresos propios exiguos de nuestra Institución Educativa.

Artículo 143: La IE “Monseñor Juan Tomis Stack” mantiene relaciones armónicas de trabajo entre sus integrantes y cuenta con el Consejo Directivo y el Consejo Educativo Institucional CONEI como ente de asesoramiento.

Artículo 144: Se organizará y ejecutará actividades para el personal docente, administrativo y de servicios que orienten a promover el mejoramiento de los aspectos de salud, economía y de recreación buscando el bienestar personal y familiar.

Artículo 145: En caso de rompimiento de relaciones humanas de cualquier estamento de la IE, necesariamente tendrá que analizarse y solucionarse al interior de la Institución Educativa en primera instancia a través del Director, de persistir la problemática, tratarlo con la intervención del CONEI y reuniones internas con las personas involucradas y / o trabajadores de la IE, en donde los acuerdos que se tomen estén basados en el respeto, la justicia y la verdad. De persistir la problemática la Dirección elevará el respectivo informe y se pedirá la intervención del órgano superior respectivo correspondiente de acuerdo al Art. 234, D. S Nº 019-90-ED.

Artículo 146: La Dirección de la IE acreditará a los alumnos matriculados ante el Ministerio de Salud a fin de que tengan derecho al Seguro Escolar gratuito.

Artículo 147:Cuando algún trabajador de la IE atraviesa por una difícil situación familiar debidamente comprobada, el Director podrá encargar que uno de sus colegas efectúe una colecta en su favor a nivel de la IE.

Artículo 148: La IE programará anualmente actividades deportivas como: campeonatos de Inter grado, Inter colegios de vóley, básquet, fulbito por motivo de nuestro aniversario.

60

61 Artículo 149: La programación y desarrollo de las actividades referidas en el artículo anterior estará a cargo de profesores de educación física y la comisión especial de apoyo para el caso.

Artículo 150: Los alumnos, destacados deportistas serán calificados con la nota máxima aprobatoria en el área de Educación Física, Educación Cívica, y Educación Artística correspondiendo igual trato previo informe actualizado del responsable del área.

Artículo 151: En las demás áreas serán evaluados conforme a las normas vigentes, en caso necesario se postergará las evaluaciones de oficio.

Artículo 152: Las actividades culturales y sociales que se desarrollen en la IE deben estar previamente planificadas según el proceso de diversificación curricular mínimamente en corta duración. Su organización y desarrollo estará a cargo de una comisión responsable designada oportunamente.

CAPITULO IV

DE LAS PROMOCIONES

Artículo 153: Las promociones de la IE “Monseñor Juan Tomis Stack” estarán integradas por todos los alumnos que cursan el segundo grado de inicial con 5 años de edad, el sexto grado de educación Primaria o el quinto grado de educación Secundaria. Las promociones deben ser unificadas (todas las secciones de 6to grado de primaria o 5to de secundaria conforman una sola promoción).

Artículo 154: Las actividades promocionales deben ser debidamente planificadas a través de un Plan de Trabajo, debiendo ser aprobadas por la Dirección de la IE, previo análisis y visto bueno del Área de Actividades Educativas.

Artículo 155: Toda promoción que egresa de la IE llevará el nombre de un lema o personaje peruano fallecido, no fallecido o ilustre que haya destacado en cualquiera de sus actividades humanas.

61

62 Artículo 156: Las actividades económicas de las promociones se realizan en base a presupuestos autofinanciados y

al finalizar cada una de ellas se formulará el balance con los

documentos sustentatorios que deben ser firmados por los asesores y junta directiva de padres, pues deben ser depositados en cuenta mancomunada en un banco local.

Artículo 157: Toda actividad promocional contará con la participación de los padres de familia cuyos hijos se encuentran cursando estudios en la promoción escolar de los niveles de atención.

Artículo 158: Toda promoción de Primaria y Secundaria dejará en su nivel el 20 % del monto pecuniario recaudado en equipos y / o material educativo.

Artículo 159: Las visitas

y excursiones

que realicen

los alumnos

deben considerarse en la

Programación correspondiente. El docente que lo promueva debe presentar previamente el plan respectivo, aprobado por Decreto Directoral.

Artículo 160: Concluida la visita o excursión, el docente responsable de este, presentará a la Dirección por conducto regular el respectivo informe evaluando la actividad.

62

63

TITULO IV

RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD CAPITULO I DEBERES Y DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE Artículo 161: Los estudiantes tienes los Siguientes Derechos. a) Recibir una adecuación acorde con lo establecido en la ley general de educación y con los fines propios y específicos de la l. E. b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que les concierne como educandos, c) Recibir comprensión y guía oportuna por parte del tutor y/o profesor de área, d) Presentar documentos probatorios justificando exoneración o postergación de evaluaciones, ya sea por razones enfermedad u otro, e) Conocer el reglamento interno del LE. f) Recibir estímulo en merito a su aprovechamiento, conducta y el cumplimiento de sus deberes, g) Solicitar oportunidad y reconsideración para mejorar su evaluación, h) Gozar de periodo vacacional. i) Expresar libre y creativamente sus ideas y opiniones para el pleno desarrollo de su personalidad.

Artículo 162: El Educando tiene los Siguientes Deberes: a) Aceptar y cumplirlas normas del reglamento interno y respetar al personal docente y no docente de la LE.

63

64 b) Asistir con puntualidad y regularidad a las labores escolares y toda actividad similar donde se requiera su presencia y que contribuya con su educación y formación integral c) Participar oportunamente en los actos de formación de acuerdo a los horarios y roles establecidos por la LE. d) Justificar su inasistencia y/o tardanza al plantel por escrito mediante comunicación enviada por el padre o apoderado e) Mantener en el aula un comportamiento disciplinario, atento, respetuoso y activo, significa:  Esperar en silencio y ponerse de pie a su llegada del profesor o de cualquier otra persona.  Colaborar en la conservación y mantenimiento del aula, equipo y mobiliario,  Solicitar permiso para salir del aula durante la clase, solo e caso de absoluta necesidad.  No se puede ir a las tiendas o kioscos durante el periodo de clases.  Permanecer en su sitio, evitando desplazarse por el aula, comunicarse con sus compañeros o cualquier autoridad que perturbe el desarrollo de las clases.  Todo desperfecto causado en el aula, plantel o servicios higiénicos deberá ser reparado por el responsable; si no se le hallase al responsable del desperfecto luego de una adecuada investigación, su reparación será asumida por toda la sección.  Estar en fila y guardar silencio cuando entran o salen de sus aulas para ir al laboratorio de ciencias o al de computo (AIP), o cuando tienen clase de educación física, f) Observar en el patio una conducta adecuada, significa:  Depositar la basura yo desechos en los recipientes respectivos.  Jugar con prudencia y cuidado sin atropellar derechos, ni propias insultos o palabras inadecuadas, evitando el juego de manos y molestias a los más pequeños.  Suspender toda actividad al toque de timbre para ingresar a clase.  Respetar y ejecutar las condiciones de los policías escolares. g) La forma de vestir y presentarse, implica:  Cuidar el aseo personal y presentarse con zapatos y ropa limpia reglamentaria, el cabello debe estar corto, limpio y arreglado,  El uso del uniforme es obligatorio, la insignia de la LE debe estar colocada en forma visible en la camisa, a la altura del bolsillo de la camisa.  Al salón de clase no se debe ingresar con ropa que no sea el uniforme.

64

65 h) Participar en las actividades educativas, en actos cívicos y religiosos ordenados por la dirección. i) Traer firmado por su padre y/o apoderado el cuaderno de control diario y la libreta de notas cuando se le solicite. j) Los alumnos inscritos en los siguientes talleres: policía escolar, selección de deporte, atletismo, coro, club de ciencias, etc. están en la obligación de cumplir con las responsabilidades Inherentes a cada taller. La ausencia e incumplimiento a estos talleres debe ser justificado por los padres, caso contrario se tipifica como acto de indisciplina sujeto a sanción. k) Deberán asistir con uniforme de educación física solo el día en que les corresponde, según horario.

CAPITULO II

DE LOS ESTIMULOS A LOS EDUCANDOS Artículo 163: Los educandos tienen los siguientes estímulos:  Conformar la policía escolar, club de ciencias, etc. los alumnos más aprovechados y disciplinados  Figurar en el cuadro de méritos bimestral los alumnos que hayan obtenido los mejores rendimientos académicos y de conducta.  Acceder a una felicitación escrita, diploma al mérito, y otros.  Los dos alumnos de cada grado que obtengan los más altos promedios generales al finalizar el año escolar se harán acreedores a una mención y premiación honrosa en la clausura del año escolar.

CAPITULO III

DE LAS FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL EDUCANDO Artículo 164: Constituyen faltas graves de los alumnos:  Ingresar a la LE comiendo, bebiendo o rebotando pelotas.  Adulterar las notas y falsificar las firmas en la libreta, diario de clase y pruebas escritas.  Salir de la I.E durante el horario escolar sin permiso de la dirección. 

Ausentarse del aula sin permiso previo del profesor.

 Participar en acciones de desorden e indisciplina colectiva e incentivar a otros.

65

66  Incumplimiento de las tareas y/o acciones.  Traer a la LE y sin autorización periódicos, impresos, radios, fósforos, instrumentos punzo cortantes y otros de valor que puedan causar daños físicos y/o morales. La LE no se hace responsable de las pérdidas de objetos de valor que estén prohibidos traer.  Agredir de palabra y/o obra al personal directivo, jerárquico, docente, auxiliar, administrativo o compañero, será suspendido inmediatamente.  Causar deterioro a la infraestructura, mobiliario y demás enseres del colegio, así como al vestuario y útiles escolares del compañero.  Asistir al centro educativo en estado de ebriedad o bajo los efectos de narcóticos o drogas. Fumar dentro o fuera del plantel y participar en juegos de envite.  Apropiarse de objetos del plantel, del compañero u otros.  Actos de indisciplina cometidos por miembros de la policía escolar serán motivo de destitución.  Incumplir la participación en las actividades cívicas-patrióticas que este comprometido.  La irreverencia a los símbolos patrios.  Fomentar la indisciplina en los eventos donde participe el colegio.  Fomentar la participación en riñas callejeras que atentan contra la moral y buenas costumbres.  Consumir alimentos dentro de las aulas y durante las horas de clase.  Incumplimiento de la agenda escolar y la no utilización cuaderno de control. 

Inasistencias y tardanzas injustificadas.

 Tres tardanzas se considera una falta, por ningún motivo de llegar tarde el estudiante debe permanecer fuera del plantel  Escribir o dibujar palabras o imágenes insultantes ya sea en hojas o lugares de la I.E.

 Cometer fraude en las pruebas de evaluación, tareas y documentos oficiales.  Asistir a la I.E. con maquillaje y esmalte en las uñas.  Se consideran faltas graves: el robo, la inmoralidad, la falta seria de respeto a un profesor y/o a la I.E.  La tenencia, consumo y/o expendio de alcohol o drogas, dentro o fuera del colegio.

Artículo 165. Los educandos están prohibidos de: 

Ingresar con la pelota rebotando a la I.E. se hará la retención de dicho objeto hasta que el padre de familia lo reclame.

66

67 

De salir de la I.E. sin permiso será informado al padre de familia por escrito y el niño no ingresará sin la presencia de su tutor.



De los celulares, estos serán retenidos y se hará entrega por primera vez al padre de familia, de ser reincidente este será decomisado hasta fin de año.



En cuanto a los enseres de la I.E. los padres de familia son responsables de la reconstrucción o reposición en caso de ser deteriorados por sus hijos.



En caso de ebriedad o drogas será informado el padre de familia por escrito y el estudiante será suspendido por tres días consecutivos a la asistencia de clases.

Artículo 166. Los estudiantes en caso de incumplimiento se harán acreedores de: 

Amonestación verbal o escrita del auxiliar, docente o personal jerárquico y/o directivo.



Descuento del puntaje de conducta.



Citación al padre y/o apoderado, asesoramiento para reivindicar al alumno.



Suspensión de la I.E: se determina por Resolución Directoral por un periodo no mayor de ocho días en caso de falta grave, previo informe del Comité de Tutoría.



El Traslado a otro plantel en caso de suma gravedad.



Los alumnos(as) con nota desaprobatoria (10) en comportamiento al término del año escolar, no serán matriculados en el próximo año.



Separación definitiva de la IE, sin posibilidad de retorno, dicha separación puede cumplirse por la acumulación de 9 partes de disciplina y/o falta grave.



En la aplicación de sanciones a los estudiantes se evitará la humillación.

Artículo 167: Para dar cumplimiento a lo previsto en los artículos anteriores se conformará el Comité de Tutoría de la forma siguiente: a) Director. b) Sub Director. c) Coordinado (a) de tutoría. d) Tutor por grado. e) Auxiliar por turno.

Artículo 168: Los alumnos serán reconocidos por sus méritos, pero también se tendrá en cuenta los deméritos. Para tal fin, se evidencia los criterios según la tabla adjunta:

67

68 DENOMINACION.

PUNTAJE

MERITOS 1. Demostrar puntualidad y asistencia

03

2. Asistir correctamente uniformado

03

3. Demostrar honradez, humildad y honestidad

05

4. Incentivar al trabajo colectivo

05

5. Colabora con el aseo del aula y plantel

05

6. Cumple con sus deberes y obligaciones

03

7. Demostrar civismo y disciplina en las actividades del centro educativo

20

8. Participa en eventos deportivos, recreativos y otros

05

9. Colabora en la Implementación del botiquín y otros del centro educativo

05

10.Partlcipa en clubes y otras organizaciones estudiantiles

20

11.Participa en desfiles e izamientos de la bandera

10

12.1ncentivar el amor al colegio y los símbolos patrios

05

13.Ofrecer servicios de ayuda oportuna dentro y fuera del plantel

05

14. Contribuir al prestigio del I.E, Intelectual, moral, cívico, etc.

O6

DEMÉRITOS: 1. Falta de aseo personal

03

2. No cortarse el cabello los varones y las mujeres sin el lazo blanco

03

3. Acudir al colegio con uniforme Incompleto

05

4.

Faltar Injustificadamente a clases

03

5.

Faltar injustificadamente a los desfiles cívicos

20

6.

Por deterioro del mobiliario y material educativo

05

7.

No cumplir con sus tareas o comisiones: pintado del aula, limpieza, etc.

04

8.

Por evadirse del plantel

03

9.

Por deambular por el patio

03

10. Por hacer pintas en puertas y en paredes del aula y de los baños.

03

11. Por mal comportamiento fuera del plantel

05

12.

13.

Por mal comportamiento, y

fomentar desorden antes y después de las

ceremonias cívicas.

Falta de respeto a los símbolos patrios al no cantar el Himno Nacional, reírse o fomentar el desorden en la formación.

68

05

10

69 14.

Por sustraer útiles y otras prendas a sus compañeros. ”se obligara a su devolución"

20

15. Por sustraer bienes del colegio, se obligara a su devolución.

03

16. Por fraude, alteración, falsificación o suplantación en evaluaciones.

03

17. Por indisciplina en el aula

03

18. Por uso de vocabulario Impropio

02

19. Por agresión física a compañeros dentro y fuera del colegio.

02

20. Falta de respeto al brigadier o policía escolar

03

21. Falta de respeto al personal del colegio

03

22. Por traer tabaco, drogas, alcohol (licor) al plantel.

05

23. Por fomentar e incentivar el uso de drogas (separación del colegio)

10

24. El alumno o alumna suspendida, tendrá comportamiento desaprobatorio.

20

CAPITULO IV DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Artículo 169: Los padres de familia a través de su asociación y comités de aula participan y colaboran en el proceso educativo de conformidad con las disposiciones legales vigentes a través del D.S. Nº04 - 2006-ED, Ley Nº 28628 que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.

Artículo 170: Las asociaciones de padres de familia y comités de aula colaboran con el mejoramiento de los servicios, infraestructura, equipamiento, y mobiliario escolar. No interviene en los aspectos administrativos y técnico pedagógicos.

Artículo 171: Los padres de familia mediante sus comités de aula colaboran el proceso educativo de sus hijos programado por los docentes de grado o área, también participan en la formulación y ejecución del PEI, PAT, de la IE.

Artículo 172: La participación y colaboración de los padres de familia tendrá lugar en forma orgánica y dentro del respeto mutuo.

69

70 Artículo 173: Individualmente los padres de familia tienen las obligaciones, derechos y prohibiciones siguientes. a. Enviar a sus hijos correctamente uniformados en forma puntual. b. Controlar el cumplimiento de las tareas escolares de sus hijos que realizan en sus domicilios. c. Asistir puntualmente a las reuniones técnico pedagógicas que programe el profesor de aula o la IE. d. El padre de familia deberá proporcionar a sus hijos los útiles escolares en su debida oportunidad. e. Disponer la devolución oportuna de las libretas de Información. f. El padre de familia al inicio del año escolar firmara un compromiso de los deberes del estudiante dentro de la I.E. Artículo 174: Dar cumplimiento a los acuerdos estipulados en el acta de compromiso respecto a la conducta de su menor hijo(a), de no cumplir será separado de la I.E, inmediatamente

Artículo 175:

Los padres de familia como miembros de la comunidad educativa tienen los siguientes derechos: a. Solicitar información sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos

cuando

lo

consideren necesario. b. Interponer reclamos verbales o por escrito ante la autoridad competente de la IE sobre las deficiencias que afectan el proceso de aprendizaje de sus hijos siempre que le asista el derecho. c. Ser informado periódicamente por los organismos de la IE sobre el aprovechamiento y conducta de sus hijos. d. Ser tratado por el personal de la IE con cortesía y respeto. e. En caso del niño que trabaja contará con una autorización de tolerancia para su ingreso.

Artículo 176: Los padres de familia tienen como prohibiciones: a. Interrumpir a los docentes durante el desarrollo de sus clases. b. Faltar el respeto a los trabajadores de la IE lo mismo que a los educandos. c. Insinuar a los profesores que aprueben a sus hijos. d. Interferir en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

70

71 e. Ingresar sin autorización expresa, actitud que genera desorden e indisciplina en la I.E.

T Í T U L O

V

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES

CAPITULO I

71

72 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA. La asociación de Padres de Familia, se elegirán por Reglamento de APAFA aprobado por D.S. Nº 04 –2006 - ED.

SEGUNDA. Sólo existirá una APAFA, en la IE, los niveles educativos no genera divisionismos conforme lo establecido en el Reglamento de APAFAS, D. S. Nº 04-2006-ED.

TERCERA. La asociación de ex alumnos de la IE funcionará de acuerdo a su reglamento aprobado por D. S. Nº 019- 98-ED.

CUARTA. Las

actividades académicas y administrativas

de la IE se realizarán de acuerdo a los

reglamentos de cada nivel, así también se tendrá en cuenta las normas educativas que para año lectivo que emite el Ministerio de Educación y lo asumido en el PEI , así como programas, directivas emitidas por la dirección de la IE.

QUINTA. Queda terminantemente prohibido autorizar a personas particulares para venta de rifas, bingos, bailes, cine, folletos, libros, álbumes, revistas, etc. Así mismo para promoción o publicidad de academias, universidades, instituciones, simulacros. Etc.

SEXTA.

El Director de la IE en coordinación con los subdirectores convocará a asambleas o reuniones generales con el personal docente y administrativo académico,

para tratar asuntos de carácter

disciplinario o administrativo. También podrán solicitarlo por escrito los

profesores con una relación de firmas equivalentes a 50 % más 1 del personal docente y administrativo de la IE, siempre cuando la situación sea emergente en la que peligre la imagen y clima institucional, en esta convocatoria debe incluir la respectiva agenda a tratar.

SETIMA. LA reasignación por racionalización, se declara excedente al profesor que no reúna los requisitos o especialidad requerida para el cargo. A igualdad de condiciones se declara excedente al de menor nivel magisterial de subsistir la igualdad al de menor tiempo de servicios en la IE.( R. M Nº 1174-91-ED Artículo 28).

OCTAVA. La encargatura en plaza de cargo directivo y jerárquicos del área de la docencia y los de administración, en tanto no se cubran por concursos serán previstas

72

temporalmente

73 mediante encargos teniendo en cuenta la especialidad y calificación del personal titular en estricto jerárquico descendente. A igualdad de jerarquía y requisitos tendrá prioridad el profesor de mayor nivel a igualdad de nivel el profesor de mayor tiempo de servicios en la IE. D.S. Nº 19-90-ED. Art. 294.

NOVENA. Convocar a asamblea general ordinaria o extraordinaria con 48 horas de anticipación previa agenda a tratar.

CAPITULO II

DISPOSICIONES FINALES.

PRIMERA.

Es de obligatoriedad del personal Directivo, docente, auxiliares, administrativos y educandos participar en las actuaciones cívico- patrióticas, respetar los símbolos de la Patria y entonar el Himno Nacional con sentimiento patriótico, en mérito a las normas vigentes.

SEGUNDA.

Los alumnos y/ o padres de familia tiene derecho a reclamo por sus calificaciones de sus hijos o pupilos por no estar conformes con los resultados trimestrales o finales, podrán presentar un reclamo por escrito con un plazo de 48 horas después de haber recepcionado su tarjera de información, de acuerdo al cronograma establecido, las boletas de información académica deben estar intactas, sin borrones o enmendaduras.

TERCERA.

Los casos de reclamos para la revisión de CALIFICACIONES, serán tratados por una comisión AD-HOC, integrada por un docente y subdirectores académicos, cada uno en su nivel designado por la Dirección de la IE.

CUARTA.

La I.E. es la primera instancia para resolver casos o problemas que contravengan la imagen y el clima institucional.

QUINTA.

Todo acto que infrinja el presente reglamento por cualquier trabajador de la IE., será sancionado por las autoridades de la IE o por la Dirección Regional de Educación previo Proceso Administrativo.

SEXTA.

Los aspectos no previstos en el presente, se hará aplicando las normas vigentes para el caso específico, y es de responsabilidad del Director de la Institución quien resolverá el caso en mérito a las facultades conferidas de acuerdo a ley.

73

74 SEPTIMA.

El funcionamiento de los kioscos debe estar a cargo de un padre de familia para el control y debe iniciar su atención 15 min antes de iniciarse el recreo y cerrar el ambiente 15 min.

Después de haber concluido el recreo. Deberá existir buena higiene en el ambiente donde se expenden los alimentos y golosinas. La concesión de los kioscos debe ser otorgado de preferencia a padres de familia de la I.E. Por ninguna circunstancia el Kiosco permanecerá abierto en horas de clase.

I.E:”MONS. JUAN TOMIS STACK”- (10042 ) - CHICLAYO DIRECCIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

74

TELEF. 074 228772 EMAIL: juantomis@gmail.com

75 RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°0014-2013-DREL/D-I.E.IPSM “MJTS”.

Chiclayo, 1° de Enero del 2013.

Visto y analizado el informe de la Comisión Especial de la formulación del Proyecto de REGLAMENTO INTERNO, para el ejercicio lectivo 2012, sustentado y aprobado en asamblea general de docentes, en él se NORMA nuestras acciones y actividades pedagógicas, administrativas e Institucionales; viables y pertinentes para nuestra Institución.

CONSIDERANDO: Que, siendo necesario que la Institución Educativa “Monseñor Juan TomisStack”, realice la ejecución de la Planificación Estratégica a corto y mediano plazo, con el propósito de asegurar dicha ejecución, EL REGLAMENTO INTERNO servirá como parámetro e instrumento normativo, por lo que constituye de vital importancia su implementación, en virtud que oriente el desarrollo de las acciones educativas en la Institución Educativa, para el año lectivo 2012.

Y estando de acuerdo con la formulación, revisión y puesta en práctica el documento antes mencionado de acuerdo a la Ley General de Educación Nº 28044, D.S. Nº 009-2005ED, D.S. Nº013-2003-ED, R.M. Nº 0622-2011-ED, que normativiza las acciones y actividades para Programas y Acciones para el año lectivo 2012.

SE RESUELVE: ARTICULO

1°.-

APROBAR

EL

REGLAMENTO

INTERNO,

correspondiente al presente año lectivo 2012 de la Institución Educativa “Monseñor Juan TomisStack”.

ARTICULO 2°.- PUBLICAR Y DIFUNDIR, el presente documento al Personal Docente, No Docente, Alumnos y Padres de Familia y al Área correspondiente de la Dirección Regional de Educación de Lambayeque, para su conocimiento y archivo del mismo.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÌVESE.

__________________ Abel Ballena de la Cruz DIRECTOR.

DIRECTOR

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