Maestro 1
11 y 12 años
tro(a): Querido(a) maes
Editorial Patmos 1009 Park Centre Blvd, Miami Gardens, FL 33169 Teléfono: (305) 913-3050 editorialpatmos.com
Preadolescentes - Maestro 1 Semestre 2 - 2022 © por CPAD Publicado por Editorial Patmos, Miami, FL. 33169 Todos los derechos reservados. Publicado originalmente en portugués por Casa Publicadora Das Assembleias de Deus Av. Brasil, 34.401 – Bangu – Rio de Janeiro – RJ CEP:21852/002 con el título Pré-Adolescentes © CPAD Las citas bíblicas se toman de: Reina-Valera 1960 ® © Sociedades Bíblicas en América Latina, 1960. Renovado © Sociedades Bíblicas Unidas, 1988. Utilizado con permiso. Reina-Valera 1960® es una marca registrada de Sociedades Bíblicas Unidas, y se puede usar solamente bajo licencia. Nueva Traducción Viviente, © Tyndale House Foundation, 2010. Usado con permiso de Tyndale House Publishers, Inc., 351 Executive Dr., Carol Stream, IL 60188, Estados Unidos de América. Todos los derechos reservados. ISBN 978-1-64691-182-0 Impreso en Brasil Printed in Brazil
Enseñar las Sagradas Escrituras a los preadolescentes es todo un reto, ya que tal tarea requiere del maestro una cierta habilidad para lidiar con los dilemas de este grupo de edad tan especial. En este primer trimestre, tus alumnos tendrán la oportunidad de conocer «Quién es Dios», su naturaleza y cómo se revela. Veremos que nuestro Dios se presenta en las Sagradas Escrituras como el Creador del universo, el Libertador de la humanidad, el Juez Justo que juzgará con justicia, y el Padre amoroso que desea compartir su presencia y gracia con los hombres. En el segundo trimestre, el propósito es ayudar a tus alumnos a lidiar con los cambios que están ocurriendo en sus cuerpos, mentes y emociones. Tales cambios comprometen el comportamiento de los preadolescentes y sus relaciones con la familia y los amigos. Por lo tanto, prepara cada lección con dedicación. ¡Será crucial para tus estudiantes tener una experiencia maravillosa con el Señor! ¡Que Dios te bendiga! El editor
El Creador Fecha:
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Lección 1
Devocional LUNES - Salmo 139:14-17 MARTES - Job 38:1-11 MIÉRCOLES - Salmo 24:1,2 JUEVES - Juan 1:1-3 VIERNES - Salmo 19:1,2 SÁBADO - Salmo 95
La lección de hoy se encuentra en: Génesis 1:1-4, 26-28, y 31
La Biblia dice:
“«Para nosotros, sin embargo, solo hay un Dios, el Padre, del cual proceden todas las cosas, y nosotros somos para él; y un Señor, Jesucristo, por medio del cual son todas las cosas, y nosotros por medio de Él» 1 Corintios 8:6.
Charla del maestro Estamos comenzando otro trimestre y con él un nuevo ciclo de aprendizaje de la Palabra de Dios. Es un buen momento para que vivamos una renovación del ánimo, de la creatividad y de las expectativas en nuestro ministerio. Dios tiene novedades para ti y tus preadolescentes, ¡así que esperamos que experimentes otra fase de crecimiento con tus estudiantes! En los próximos meses, tú y tu clase estudiarán lecciones que hablan de la grandeza, el poder, la obra y las características del Altísimo. Cada clase será una excelente oportunidad para hacer que tus estudiantes tengan más intimidad con Dios. Aprovecha esta oportunidad y no te limites a pasar información a tus alumnos. Dedícate a servir a sus corazones y serás el instrumento que Dios usará para fortalecer y desarrollar la fe de cada preadolescente de su iglesia. Que este trimestre sea un tiempo de grandes experiencias espirituales en tu vida y la de tus estudiantes. Buena clase
Objetivos:
• Enseñar que la vida y el universo llegaron a existir por la acción y el poder de Dios; • Explicar que Dios creó al ser humano a su imagen y semejanza; • Mostrar que Dios le dio al hombre el cuidado del medio ambiente.
Espacio del maestro Maestro, tus estudiantes probablemente estén en la escuela primaria. A esta edad, el programa escolar comienza a enseñar teorías científicas sobre el surgimiento de la vida y el universo. Los libros de texto enseñan teorías vinculadas a una corriente de pensamiento llamada «Evolucionismo». Sin embargo, rara vez abordan la fragilidad académica de tales teorías. Por lo tanto, proponemos iniciar la clase con una pequeña dinámica para enseñar que el discurso científico depende de muchas variables y, por lo tanto, está sujeto a cambios. El objetivo es mostrar que no podemos basar nuestras vidas solo en conceptos científicos, porque éstos no reflejan una base sólida. Para esta actividad, necesitarás una caja, puede ser de zapatos. Llena esta caja con papeles de diferentes colores, dejando solo un color para cada lado de la caja. Sugerimos el uso de papel satinado o papel plastificado. Lo importante es que la caja tenga diferentes colores. Primero, introduce el tema de la clase y pregunta a los estudiantes si alguna vez han tenido clases en la escuela que hablen sobre la creación del mundo. Deja que se expresen a gusto. Así sabrás cuántos adolescentes han sido instruidos en el Evolucionismo. Para empezar, organiza a tus estudiantes en un círculo y pon la caja en medio de ellos, y pregúntales desde tu punto de vista, ¿de qué color es la caja? Por supuesto, cada estudiante tendrá una perspectiva diferente del color de la caja,
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Luego concluye explicándoles: «Cada uno de ustedes está mirando la caja desde un lugar diferente y por lo tanto ve un color diferente. El discurso científico también se hace así. Cada investigador observa su objeto de investigación desde un punto de vista y saca sus conclusiones; pero esto no significa que lo que afirma sea una verdad absoluta. La teoría del surgimiento del ser humano debido al Evolucionismo es solo un punto de vista. Y aunque se enseña en la escuela, no significa que sea la verdad. En el caso de nuestra caja, no es ni de un color ni de otro; es colorida».
Material didáctico • 1 Caja • 1 Tijera
• 1 Pegamento • Hojas de papel de colores para forrar la caja
Apoyo didáctico Maestro, para ayudarle a explicar la clase y facilitar la asimilación del contenido por parte del alumno, le proporcionamos dos tablas ilustrativas. La primera presenta un breve resumen de la «Teoría de la Evolución» y de la «Teoría del Big Bang» (No se trata de una defensa de estas teorías, sino de una breve presentación que puede ser utilizada en el momento de la introducción a la clase). La segunda muestra el proceso de la Creación narrado en Génesis. Puedes reproducir esta tabla en la pizarra o en un cartón. Teoría de la Evolución El científico Charles Robert Darwin, en sus investigaciones del siglo XIX, estudió el desarrollo, la supervivencia y la extinción de las especies. En sus estudios, observó que las características de cada especie sufrían modificaciones basadas en factores naturales, tales como: clima, medio ambiente, alimentación. Defendió que los seres vivos están en constante mutación, apuntando a la adecuación a las condiciones de vida y supervivencia, evolucionando gradualmente con el tiempo. En cuanto a los seres humanos, Darwin señaló la posibilidad de tener la misma ascendencia que los simios. No argumentó que “el hombre vino del simio”, sino que estas dos especies tienen un ancestro común debido a algunos rasgos biológicos que son similares. Hoy en día, el legado de esta teoría todavía guía muchas investigaciones en el área de la biología a través de corrientes epistemológicas conocidas popularmente como Evolucionismo y Darwinismo. Fuente: SOUSA R. ARAGUAIA, M. Artigo; Teoría de la Evolución. Disponible en https://brasilescola. uol.com.br/historiag/evolucionismo.htm.
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Teoría del Big Bang Esta teoría fue publicada a finales de los años 40 por los científicos George Gamow y Georges Lemaître. Basándose en la teoría de la relatividad de Einstein, creen que el universo surgió de una gran explosión, que habría ocurrido hace unos 10 o 20 mil millones de años (la explosión se entiende como un advenimiento cósmico que generó una gran liberación de energía). Con el paso del tiempo (hace unos 1.000 millones de años) las partículas esparcidas por la explosión comenzaron a reunirse y a enfriarse. Y así, en esta organización aleatoria, las primeras formas de vida comenzaron a aparecer, componiendo, entonces, el universo». Fuente: FRANCISCO, W. C. Artículo: Big Bang - La teoría del Big Bang. Disponible en http://www. brasilescola.com/historiag/evolucionismo.htm.
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LOS DÍAS DE LA CREACIÓN Separación entre la luz y las tinieblas Separación entre las aguas. De la tierra surgió hierba Cielo, tierra y vegetación verde, y árboles frutales Tierra y mar Las aguas se reunieron y surgieron los continentes
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Sol, luna y estrellas
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Reptiles, peces y aves
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Animales terrestres y el hombre
Los primeros fueron criados para poblar la tierra; el hombre y la mujer para cuidar de ella y conversar con Dios
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Descanso
Dios, satisfecho, descansa de toda su creación
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Luz
Los astros fueron creados para separar el día de la noche, las estaciones y los días del año Fueron creados los reptiles, los peces y las aves para poblar las aguas y la tierra
Conociendo + de Dios La creación La búsqueda de respuestas (que a veces son simples) puede llevar al ser humano a producir líneas de razonamiento complejas, teorías científicas, textos y más textos. No son pocos los que se preguntan: ¿de dónde venimos? Y la Biblia responde: ¡salimos de las manos de Dios! En la época en que se escribió el libro de Génesis, había muchas religiones politeístas, es decir, que creían en varios dioses. Pero Moisés señala la existencia de un Dios, el Creador. No hay ninguna explicación de por qué Dios decidió crear la vida, como se registra en Génesis. La única razón de esto está
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en su voluntad y en su voluntad soberana. Génesis 1:1 resume estos dos principios: Dios creó la vida, y la creó, simplemente porque quiso. Estos principios tienen una división, ya que si Él lo creó, lo hizo porque era su voluntad, entonces, de la misma manera, Él es dueño de la vida. David dijo: «De Jehová es la tierra y su plenitud; el mundo, y los que en él habitan». (Salmo 24:1) Así que tenemos que preguntarnos, ¿le reconocemos como nuestro propietario? ¿Estamos agradecidos por la vida?
REVISANDO ¿Quién es el responsable de la creación del Universo? R: El Señor Dios.
Apoyando al maestro Las cuestiones existenciales siempre han estado presentes en las mentes humanas. Muchos se preguntan de dónde venimos y a dónde vamos. La capacidad de reflexionar sobre la transitoriedad de la vida, el inconformismo y la incomodidad ante la muerte, la búsqueda de sentido a la vida son factores que apuntan al elemento de eternidad que Dios ha implantado, de alguna manera, en el ser humano. Motivados por estos sentimientos y preguntas, se han producido a lo largo del tiempo teorías filosóficas, textos literarios, obras de teatro, obras de arte, canciones y religiones. El libro de Génesis fue escrito por Moisés. - La propia Biblia afirma varias veces que es el autor del Pentateuco (Génesis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio): 1 Reyes 23:25; Nehemías. 13:1; Hechos 26:22. Así que Moisés reunió todas las fuentes disponibles, especialmente los relatos orales transmitidos de generación en generación. En la cultura judía, los relatos orales eran fiables. Así Moisés, guiado por Dios, registró el conocimiento y la revelación de lo que ocurrió al principio.
La creación y el Creador El libro de Génesis narra la existencia del caos (tierra sin forma y vacío y oscuridad) conviviendo con la presencia del Espíritu de Dios (moviéndose sobre las aguas).
Entre el primer y el cuarto día, Dios pone orden en la creación. Él crea la luz, separa la luz de las tinieblas. Crea el firmamento y separa las aguas (podemos deducir que aquí también se ha establecido lo que hoy llamamos el «ciclo del agua»). Después de eso, organiza las porciones de agua, separándolas de la tierra seca. Luego, se crean las estrellas, para que el ser humano pueda diferenciar el tiempo y las estaciones. En el 5º y 6º día, Dios da vida a la creación, formando las plantas, los animales de todas las especies y el ser humano. En el séptimo día, Él concluye la obra y bendice la creación. Piensa en el código genético humano, en la infinidad de colores y tipos de insectos, en la grandeza de las rocas, en la inmensidad del cielo, en la fuerza del mar, en el misterio del viento, en los innumerables tipos de vegetales, en la riqueza química que compone cada nutriente presente en la materia, en la perfecta interconexión de las células, en el poder nutritivo del suelo, en los muchos tipos de animales, en las leyes naturales que rigen la física y el clima, en los componentes del aire. ¡Solo un Dios poderoso podría crear una obra tan perfectamente alineada, tan múltiple y diversa y tan complejamente inteligente! La creación del universo, del mundo, de la vida animal, vegetal y humana vino de Dios. Fue bendecido por Dios y Él mismo declaró que «todo lo que había hecho» era muy bueno (Gn 1:31).
REVISANDO En la Creación, ¿cuáles fueron las primeras creaciones de Dios?
R: Crear la luz y separarla de las tinieblas
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Apoyando al maestro Maestro, utiliza en este tema la tabla «Los días de la creación», disponible en el Apoyo Didáctico. Enfatizar que la historia bíblica no es solo un discurso religioso sobre el surgimiento de la vida. Es la revelación divina sobre el principio de la humanidad. Es importante que todos comprendan que creemos en la Biblia por nuestra fe, y no por las pruebas científicas, aunque hay líneas científicas que defienden demencialmente el creacionismo. No es necesario probar que la Biblia es creíble. Es la Palabra de Dios.
La creación del ser humano En el sexto día, Dios creó a los seres humanos. El Dios trino se reunió para formar al hombre del barro y para construir a la mujer a partir de la costilla de Adán. Tanto el hombre como la mujer tienen su origen en el mismo Dios. La esencia de sus vidas vino del mismo Espíritu (Gn 2:7). Fueron colocados en el mismo jardín, teniendo la misma misión: labrar y cuidar (Eva siendo la ayudante de Adán en su misión) - (Gn 2:15,18). Adán y Eva fueron creados a «imagen y semejanza de Dios», lo que no significa que fueran divinos, sino que reflejaban la naturaleza moral y espiritual del Creador.
REVISANDO ¿Qué día de la Creación fue creado el ser humano? R: El 6º día
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Apoyando al maestro «[...] El hombre y la mujer fueron creados a “imagen” y “semejanza” de Dios. A partir de esta imagen, podían comunicarse con Dios, tener comunión con Él y expresar su amor, gloria y santidad de una manera incomparable. Lo harían conociendo a Dios y obedeciéndole (Gn 2: 15-17). a) Tenían una semejanza moral con Dios, pues no tenían pecado; eran santos, tenían sabiduría, un corazón amoroso y el poder de decisión para hacer lo correcto (Ef 4:24). Vivían en comunión personal con Dios, lo que incluía obediencia moral (Gn 2:16-17) y plena comunión. Cuando Adán y Eva pecaron, su semejanza moral con Dios fue desvirtuada (Gn 6:5). En la redención, los creyentes deben ser renovados según la semejanza moral original (Ef 4:22,24; Col 3:10). b) Adán y Eva tenían una semejanza natural con Dios. Fueron creados como seres personales, teniendo espíritu, mente, emociones, autoconciencia y libre albedrío (Gn 2:19-20; 3:6-7; 9:6). c) En cierto sentido, la constitución física del hombre y la mujer representa la imagen de Dios, lo que no ocurre en el reino animal. Dios puso en los seres humanos la imagen por la que Él se parecería visiblemente a ellos (Gn 18:1,2,22) y la forma que su Hijo tomaría un día (Lc 1:35; Flp 2:7; Heb 10:5)» (Biblia de estudio pentecostal. Río de Janeiro: CPAD, 1995, p. 33).
El cuidado del jardín: ayer y hoy Después de haber formado al hombre, Dios entregó en sus manos toda la creación; ella estaba disponible para garantizar el sustento de la vida humana: «Creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó. Y los bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y multiplicaos;
llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra. Y dijo Dios: He aquí que os he dado toda planta que da semilla, que está sobre toda la tierra, y todo árbol en que hay fruto y que da semilla; os serán para comer.» (Gn 1:27-29). La gestión de los recursos alimentarios, la preservación del medio ambiente y el cuidado de los animales también estaban bajo la responsabilidad de Adán: «Y Jehová Dios plantó un huerto en Edén, al oriente; y puso allí al hombre que había formado. Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase. Y mandó Jehová Dios al hombre, diciendo: De todo árbol del huerto podrás comer; mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás; porque el día que de él comieres, ciertamente morirás. Y dijo Jehová Dios: No es bueno que el hombre esté solo; le haré ayuda idónea para él. Jehová Dios formó, pues, de la tierra toda bestia del campo, y toda ave de los cielos, y las trajo a Adán para que viese cómo las había de llamar; y todo lo que Adán llamó a los animales vivientes, ese es su nombre.” (Gn 2: 8, 15, 19). Pero esta misión no se le dio solo a Adán, individualmente, sino al ser humano. Y esta responsabilidad (de cuidado y gestión del medio ambiente) se extiende a nuestra generación: «Los cielos son los cielos de Jehová; y ha dado la tierra a los hijos de los hombres.» (Salmo 115:16). Así que todos debemos reflexionar sobre si estamos cumpliendo o no nuestra misión como administradores del medio ambiente. En nuestra vida diaria, cumplimos con éxito (o no) a través de los pequeños gestos, evitar el desperdicio de alimentos, agua y/o energía; la eliminación adecuada (o no) de la basura, el uso consciente del papel, la preservación de los árboles, etc. Hoy en día ya no necesitamos nombrar a los animales. Tal vez, no tengas un jardín para arar, pero seguramente todos vivimos en algún lugar y tenemos la responsabilidad ante Dios y los hombres de cuidar el medio ambiente en el que vivimos.
REVISANDO ¿Cuál fue la misión dada a Adán en el jardín del Edén? R: El cuidado y preservación de la vida vegetal y animal En lo referente al medio ambiente, ¿cuál es nuestra misión hoy? R: Administrar los recursos ambientales con responsabilidad.
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Curiosidades Bíblicas
¿Viste alguna vez una cobra de cerca?
No, es la primera vez. Ellas se arrastran bastante, ¿verdad?
Entonces el diablo usó una serpiente y convenció a Eva de que ella y su marido no morirían si comían del fruto que Dios había ordenado que no comiesen
Pero es que eso solo lo vas a encontrar en la Palabra de Dios. Ella es quien describe la creación de los cielos y la tierra, y también el surgimiento del hombre, del primer pecado y de cómo se formó la humanidad.
Anotaciones
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Sí. Pero sabías que fue una serpiente lo que Satanás usó para engañar a Eva
¿Qué? ¿Cómo fue?
¡Ah! Eso es un mito. No aparece nada de eso en mi libro de Ciencias
Entonces, ¿la Ciencia pretende explicar lo que la Biblia ya contó hace milenios? Necesito leer más la Biblia