DEFENSA DE MONOGRAFÍAS TRIBUNAL 1 Lugar: Aula de Octavo “A” Integrantes: Juan Carlos Noboa Beatriz Suquillo Expositores:
TRIBUNAL 2 Lugar: Aula de Octavo “B” Integrantes: Paola Jácome Córdova Evelyn Bastidas Expositores:
Mateo Arcos: La dolarización en el Ecuador
Doménica Calle: La influencia del capital simbólico en el comportamiento de las personas
José Montero: ¿Cómo la gran depresión de 1929 afectó a la economía global? Felipe Alzate: Análisis de las letras de la banda musical (Soad) relacionadas con el Genocidio Armenio
Megan Barros: La nutrición en los niños de preescolar en el colegio Johannes Kepler Daniela Baldus: Inicios de los trastornos alimenticios en la adolescencia: bulimia y anorexia
TRIBUNAL 3 Lugar: Aula de Noveno “A” Integrantes: Tomás Ayala Marcela Suárez Expositores:
TRIBUNAL 4 Lugar: Aula de Noveno “B” Integrantes: Jacqueline Ponce Liana Hervas Expositores:
Juan José Ariopajas: Derechos humanos y homo – sacer
Mayte Montalvo: La transición de la danza clásica a la danza contemporánea en el contexto con la primera guerra mundial
Natasha Chamorro: ¿Cómo la publicidad moderna atenta contra la libre expresión, estereotipando y denigrando a la mujer? Leonardo Arias: El concepto de belleza como una construcción social en la adolescencia
Nichole Calle: La fusión del sistema capitalista y la dictadura de Pinochet, mediante la represión y la necesidad de eliminar ideologías alternativas Francisco Vega: ¿Cómo la educación del siglo XX y XXI se ha visto influenciada por un sistema capitalista para formar sujetos de producción?
TRIBUNAL 5 Lugar: Aula de Décimo “A” Integrantes: Pablo Ponce Carla López Expositores:
TRIBUNAL 6 Lugar: Aula de Primero Bachillerato “A” Integrantes: Omar Rosero Carlos Vásquez Expositores:
Saraí Sosa: El holocausto judío
David Salgado: ¿Qué es la cocina molecular?
Mateo Gabela: ¿Cómo influyen los problemas sociales en la formación de los adolescentes?
Manuela Martins: Análisis psicológico, filosófico y literario, de las obras: “El Cisne Negro” y “Demian”
Fabricio Guerrero: ¿Cómo es representado el arte en la tauromaquia y cuál es la casta biológica del toro bravo para ser lidiado en una plaza?
Felipe Flores: Fotografía documental y la difusión de eventos de rock alternativo en los últimos cinco años en la ciudad de Quito
TRIBUNAL 7 Lugar: Aula de Segundo Bachillerato “A” Integrantes: Carlos Grijalva Jorge Mejía Expositores:
TRIBUNAL 8 Lugar: Aula de Tercero Bachillerato “A” Integrantes: Emilie Castillo Vanessa Montenegro Expositores:
Nicolás Flor: Transformación del uso de la marihuana a lo largo de la historia
Daniel Merchán: La formación del ser social en la etapa escolar, enfocado en el bachillerato a partir de las instituciones de poder ligadas a la educación
María Ortega: Atenuantes de la pena de muerte
Matheo Quevedo: La sociedad de la post guerra refleja en el disco “The wall” utilizando teorías de Freud y Schopenhauer
Verónica Rojas: Trato diferencial entre hombres y mujeres según el Islam
Micaela Molina: Análisis del perfil psicológico de Charles Manson, desde las teorías de Freud
TRIBUNAL 9 Lugar: Aula de Tercero Bachillerato “B” Integrantes: Dennis Alomía Belén Dávila Expositores:
TRIBUNAL 10 Lugar: Aula de Ruth Silva Integrantes: Ruth Silva Carla Baquerizo Expositores:
Francisco Balarezo: ¿Qué beneficios aporta la arquitectura sustentable al medio ambiente y cómo se aplica?
Verónica Escorza: ¿Cómo influenció la revolución industrial en el arte plástico desde la producción artística de Andy Warhol
André Fegan: La domótica, un avance futurístico
Nicole Durán: Interpretación psicológica de los dibujos infantiles mediante el test HTP
Ana Rodríguez: Uso de las drogas en la juventud ecuatoriana Sasha Terán: La formación de los sueños mediante la influencia del consciente e inconsciente
TRIBUNAL 11 Lugar: Aula de Tecnología Integrantes: Michel Hernández Karla Rodríguez Expositores:
TRIBUNAL 12 Lugar: Aula de Música Integrantes: Marcelo Delgado Samantha León Expositores:
Sebastián Campos: Análisis para realizar una selección adecuada de nuestro celular en función de las necesidades
Carlos de la Torre: Importancia de la ciencia en la vida cotidiana de los jóvenes Sebastián Pérez: Cambio musical desde el festival de Woodstock del ´69
Claudia Santibáñez: La dependencia al celular y sus consecuencias Dominic Ortiz: Vida del cóndor en cautiverio y fuera de él Emilia Narváez: La pérdida de valores culturales japoneses reflejados en las películas de Hayao Miyazaki
TRIBUNAL 13 Lugar: Biblioteca Integrantes: Andrea Jarrín Vinicio Barahona Expositores: Andrés Guerra: La pobreza siempre existirá Daniel Jaramillo: La criminalística en la escena del delito Martín Larrea: Influencia del fitness en jóvenes entre 15 y 18 años
Tribunales: 1.
Los tribunales están formados por:
1.
Profesor/a tutor de la monografía
2.
Docente invitado de la institución
3.
Profesional invitado externo a la institución (entre uno o dos)
4.
Además estarán presentes estudiantes de la institución, padres de familia y demás invitados del expositor.
5.
Los miembros del tribunal son los encargados de calificar la presentación siguiendo los lineamientos de la rúbrica de evaluación.
Logística: 1.
Las exposiciones individuales tiene la duración de 30 minutos las cuales están divididas de las siguiente forma:
1.
Introducción al tema de la monografía 3 min.
2.
Desarrollo de conceptos e investigación 15 min.
3.
Conclusiones 4 min.
4.
Recomendación y cierre 3 min.
5.
Preguntas del tribunal 5 min.
6.
Las exposiciones deben estar acompañadas de material visual (power point, prezi, entre otros)
7.
En el caso de usar material audiovisual el mismo no puede exceder los 2 minutos.
8.
La adecuación de las aulas debe ser acorde al tema de cada exposición, por lo que se deber realizar los arreglos con anticipación. Para ello se han designado la primera hora. El grupo asignado en cada aula debe ponerse de acuerdo para hacer este trabajo correcta y eficientemente.
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPOSICION Material visual: 1.
El material se debe preparar en los formatos y tomando en cuenta la estructura anteriormente señalada
2.
El contenido de texto de la presentación no puede ser excesiva. Se recomienda utilizar frases cortas y en su mayoría imágenes
3.
El material visual, es un apoyo para la exposición. La exposición no puede girar en torno a la lectura del mismo
Arreglo del aula: 1.
El aula tiene que estar acondicionada de acuerdo a la temática de la monografía
2.
Se recomienda ser creativo en la decoración del aula, utilizando materiales alternativos acorde al tema de la monografía
3.
El arreglo del aula se debe realizar durante la primera hora del día señalado para la exposición
Contenido de la exposición: 1.
Introducción al tema de la monografía 3 min.
Esta se sección está enfocada a la presentación del tema de la monografía. Se debe explicitar el título textual del monografía, el por qué se escogió el tema, un resumen del contenido de la monografía y los objetivos de la misma. 2.
Desarrollo de conceptos e investigación 15 min.
En esta sección se debe exponer el contenido de los capítulos de la monografía. Es importante contextualizar la temática, exponer el marco conceptual, la metodología de la investigación y los resultados obtenidos. 3.
Conclusiones 4 min.
Esta tercera parte debe presentar el análisis realizado por el estudiante. Se expresa la relación que el estudiante realizó entre el marco teórico y la investigación. Lo más importante a recalcar es el aporte personal del estudiante, se da mucho valor a la opinión personal. 4.
Recomendación y cierre 3 min.
En la última sección de la exposición, se debe plantear las recomendaciones realizadas por el estudiante, las preguntas que aún quedan abiertas, las dificultades presentadas durante la realización de la monografía y el sentimiento del estudiante al finalizar el trabajo. Para terminar el estudiante debe abrir un espacio para preguntas del tribunal. 5.
Preguntas del tribunal 5 min.
El estudiante debe estar preparado para responder a las preguntas planteadas por el tribunal.
RUBRICA DE EVALUACION
INDICADORES
PUNTAJE
Ha formulado correctamente el problema de investigación.
1 punto
Ha definido con claridad los objetivos.
1 punto
Argumenta en base de razonamientos.
1 punto
Aplica destrezas de análisis, síntesis, clasificación, descripción.
1 punto
Presenta un texto redactado con un lenguaje claro, sencillo, específico, 2 punto delimitado y con una extensión entre 20 hojas a 30 hojas. Cumple con las normas de probidad académica.
1 punto
Cumple con el formato de presentación.
1 punto
Cumple con el cronograma establecido.
1 punto
Establece conclusiones y recomendaciones
1 punto TOTAL 10 puntos
Documento elaborado por: ____________________________ Emilie Castillo
____________________________ Paúl Navarro
CALIFICACIÓN