Conhecimento aplicado no cotidiano

ESPECIAL EDUCAĂ‡ĂƒO

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PRĂ TICA

Co Conhecimento aplicado no cotidiano

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aprendizado na pós-graduação Ê muito mais efetivo quando aplicado na pråtica – e estudantes e empresas jå se deram conta disto, aproveitando os conteúdos ministrados nas atividades.

Segundo Roberto Dias Duarte, professor de pĂłs-graduação da PUC-MG, “os cursos de especialização operam no sentido de fornecer ferramental tĂŠcnico, mas com visĂŁo ampla, focada no conWH[WR HVSHFÂŻČ´FR GH VHJPHQWRV RUJDQL]DFLRQDLVČ‹ 2 FXUUÂŻFXOR DČ´QDdo com o mercado permite que os alunos aproveitem os conteĂşdos discutidos em aula para administrar situaçþes nas empresas em que trabalham.

Esse proveito Ê ainda mais marcante nos cursos de MBA, que possuem forte caråter pråtiFR SURȴVVLRQDO Ȋ6¼R SURJUDPDV que mesclam a atualização de conceitos com sua aplicação imediata em business cases e business

ESPECIALIZAÇÕES ESTIMULAM OS ALUNOS A APLICAR O APRENDIZADO TEÓRICO EM ATIVIDADES PROFISSIONAIS DO DIA A DIA Shutterstock

Aprendizado na empresa ĂŠ eďŹ caz

games, permitindo um elo råpido com situaçþes enfrentadas no dia a dia. Essa metodologia participativa e dinâmica treina tambÊm o trabalho em equipe e aperfeiçoa o relacionamento interpessoal e as habilidades de liderança e de negociação�, pontua o diretor-geral da pós-graduação da ESPM, Licinio Motta.

Fabio Josgrilberg, prĂł-reitor de pĂłs-graduação e pesquisa da Universidade Metodista de SĂŁo PauOR DČ´UPD TXH SDUD DOLDU FRQKHcimento e prĂĄtica ĂŠ preciso estar atento a diversos fatores. O aluno deve ser proativo; ser conhecedor de sua posição na empresa e da cultura corporativa, de modo a ter condiçþes para propor melhorias e inovaçþes; fazer networking; g e compartilhar experiĂŞncias com os demais participantes. “Durante uma conversa podem surgir boas ideias para solucionar um determinado problema ou podem ser criadas oportunidades de negĂłciosâ€?, diz Josgrilberg.

Empresa tambÊm sai ganhando com aprendizado do colaborador A pós-graduação agrega valor não apenas ao aluno, mas tambÊm à empresa em que ele atua. Em um mundo globalizado, as companhias valorizam aquele que estå sempre atualizado.

Exemplo disso sĂŁo as iniciativas de companhias que recorrem a instituiçþes de ensino para a realização de cursos internos para seus colaboradores. “Hoje ĂŠ comum encontrar empresas que buscam instituiçþes no intuito de

personalizar cursos, de modo a atender a demandas especĂ­ďŹ cas. O custo ĂŠ elevado, mas o impacto dessa ação supera o valor investido, proporcionando ganhos tanto Ă empresa quanto ao colaboradorâ€?, explica MĂĄrio Amigo, professor de Finanças da Fundação Instituto de Pesquisas ContĂĄbeis, Atuariais e Financeiras (FipecaďŹ ). Esse incentivo ao aprimoramento complementa a formação, fortalece o vĂ­nculo entre proďŹ ssional e empregador, alĂŠm de ser uma

forma de remuneração valorizada e não sujeita a ônus trabalhistas.

As empresas podem ďŹ nanciar esses programas para seus colaboradores de maneira exclusiva ou consorciada, ou seja, reunindo equipes de trĂŞs ou mais organizaçþes nĂŁo concorrentes. Elas tambĂŠm contratam programas de MBA que, por serem por elas patrocinados, apresentam boa razĂŁo custo-benefĂ­cio e sĂŁo totalmente pagos pelos participantes.