Utvecklingsplan Kungälv 110208 Peter Borg EnIT – Enheten för IT-pedagogik Kungälv
Kungälv Kungälv är en kommun några mil norr om Göteborg. Vi har ca 6000 elever från förskolan upp till gymnasiet och ca 1600 pedagoger. När det kommer till IT i kommunen har vi ett bra IT-stöd för användarna. Mimers Hus (gymnasiet) har sin egen IT-enhet medans övriga funktioner har en och samma IT-enhet. Den tar hand om all hårdvara i form av datorer, nätverk, servrar samt kommunövergripande system, t.ex. löner m.m. Användarnas pedagogiska IT-stöd står EnIT (Enheten för IT-pedagogik) för genom olika typer av fortbildning, workshops, hel- halvdagskurser, pedagogiska caféer m.m. Vi finns även som ett stöd för arbetslagen i deras pedagogiska förändringsarbete.
1. Bakgrund I kommunen har vi haft ett antal IT-planer genom åren med varierande verksamhetsgrad. Under våren av 2010 så togs en Medie- och IT-policy som fick stor politisk förankring i kommunen, vilket de tidigare planerna saknat. Där i fastslås av kommunen ska genomföra en satsning på Varsin-dator gymnasiet och senare på högstadieskolorna, detta kommer som en naturlig följd av hur samhället har utvecklats de senaste åren. EU har lagt till digital kompetens som en av åtta grundkompetenser som tydligt visar på hur viktigt detta är. Till detta kan läggas att fler och fler funktioner i samhället läggs ut digitalt och ses som naturliga t.ex. att rösta, låna böcker, Internetbank mm. Om skolan ska vara platsen där eleven lär sig verktygen för som behövs imorgon, kan då skolan fortsätta som den gjorde igår? Det tyckte inte vi utan att detta med Varsin-dator blir ett viktigt steg i att möta eleverna och ge dem ett verktyg som de känner sig bekanta med. Det är även ett viktigt steg kring att skapa en likvärdig skola i kommunen. Implementering av Varsin-dator har gått snabbare än planerat då gymnasiet fick sina datorer under hösten -10 och högstadiet kommer in i augusti -11. Sedan tidigare har vi utrustat alla verksamhetssalar som IT-klassrum. När denna plan avslutas 2012 så kommer kommunens elever ha tillgång till Varsin-dator från år 7 och delvis från år 4. Därefter kommer denna satsning att fortlöpande byggas ut att gälla alla elever i grundskolan och gymnasiet samt all pedagogisk personal.
2. Vision Glokalsamhället Kungälv – En bildningsresa! Barn och ungdomar skall ges möjlighet att utvecklas till ansvarstagande, kreativa och skapande omvärldsmedborgare. De skall aktivt kunna delta i de demokratiska processerna i vårt samhälle. Därför förväntas elever, föräldrar och personal:
arbeta för att åstadkomma en skapande och kreativ miljö för lärande
Peter Borg EnIT Kungälv
Sida 1
inta ett aktivt förhållningssätt som innebär eget ansvar och egna initiativ hålla sig uppdaterad med aktuell information som berör skolan att vara positiva till den utveckling skolan ställs inför
3. Kompetens Stora delar av Kungälvs pedagogiska personal har under de senaste åren genomgått PIM (Praktisk IToch Media-kompetens) via Myndigheter för skolutveckling. Detta har lyft den tidigare ganska bristfälliga IT-kompetensen. EnIT har under åren haft ett stort antal workshops gällande Fronter (vår plattform för lärande), PIM mm. Vi har även haft större satsningar ute på många skolor i samband med studiedagar. Fortfarande kan vi ändå se att det är stora skillnader gällande IT-kompetensen bland personalen både kring metodik/pedagogik men även i grundhantering av digitala verktyg som helhet. För skolledarna är situationen ganska lika personalens och detta avspeglar sig tydligt i hur IT prioriteras på olika skolor. Erfarenhetsmässigt kan man tydligt se att rektorns inställning är av högsta vikt. I det förändringsarbete som skolorna nu står inför är det därför mycket viktigt att skolledarna är med i processen och ser till att skapa förutsättningar och möjligheter. För eleverna är bilden den liknande att det finns stora skillnader mellan de som kan mest och de som har bristande kunskaper. Här finns det säkert flera orsaker till detta, några är att det är skillnad på vanan att hantera en dator i hemmet och stöd från föräldrar/släkt/vänner och hur mycket IT som de har kommit i kontakt med i tidigare skolår. I och med Varsin-dator kommer eleverna möjligheten att få en mer likvärdig undervisning, inte minst elever i behov av stöd då de får tillgång till flera olika kompensatoriska hjälpmedel som tillåter dem att ta del av undervisningen på deras villkor. 3.1 Kompetensutveckling Fortbildningen inom IT i kommunen sker genom EnIT. Stor vikt läggs till Fronter som är kommunens plattform för lärande, även här kommer det att bli en tydligare fokusering när Varsin-dator införs i fler och fler stadier. Utbildning i fronter sker på olika nivåer beroende av grundkunskap, verksamhet och roll. På varje enhet ska det finnas en IT-Guide som ska vara pedagogerna behjälpliga i den direkta verksamheten och kunna stötta i utbildning av elever och i Fronter för vårdnadshavarna. Från våren 2011 och fortlöpande kommer pedagogerna i Kungälv kunna komma på pedagogiska caféer med IT i fokus, workshops och arbetslagsstöd. Under studiedagar kommer det att hållas fortbildning för hela eller delar av personalen på olika enheter. Fortbildningen riktar sig helt och hållet mot att få igång en skolutveckling med inriktning på IT-pedagogik i fokus. Inom EnIT kommer ett fortbildningspaket att arbetas fram (KIM – Kungälvs IT- och Mediekompetens). Detta fortbildningspaket ska fungera som en fortsättning av Myndighetens PIM som vi avslutande under 2010. Fortbildningen kommer att ha tre fokusområden 1. Fronter a. Administrera klassrum i. Startsida ii. Länkar iii. Embed-kod iv. RSS v. Elev/mappar anpassa 2. Pedagogik Peter Borg EnIT Kungälv
Sida 2
a. Planering av Tema/lektion (R. Puentedura) i. Starter/Introduktion/Inspiration ii. Uppgift/genomgång iii. Redovisning iv. Källkritik/Upphovsrätt 3. Praktik a. IT-klassrum/Dator i. Koppla ihop/felsökning ii. Hantera externa enheter t.ex. digitalkamera iii. Behärska utforskaren. Hantera/flytta/kopiera filer/mappar
4. Mål När Medie- och IT-policyn togs gavs en tydlig signal om att detta med IT är viktigt. Detta har sedan förmedlats genom alla led i skolans organisation. Där med inte sagt att alla ser den som ett viktigt styrdokument. I och med Varsin-dator genomförs i kommunen går mer och mer av administrationen kring IT från ITenheten till EnIT. EnIT håller i förhandling med externa partners kring hårdvara, mjukvara, support och kringtjänster. EnIT har även fått budgeten för Varsin-dator på högstadiet. IT-enheten kommer framöver mer fokusera på nätdrift (trådad och trådlös uppkoppling), drift av kommunövergripande system t.ex. löner, fakturahantering mm samt drift av admindator. Pedagoger och elever skall med stöd av sin medie- och IT-kunskap kunna utveckla sitt arbetssätt. Genom att öka sitt samarbete, använda fler lärstilar, underlätta och utveckla elevernas ”språk” kan kvalitén öka och lärprocessen bli effektivare. • • • • •
Fronter - Alla elever, vårdnadshavare och pedagoger skall i den dagliga verksamheten kunna använda plattformen för inre och yttre kommunikation IT-klassrum - Skall för all pedagogisk personal vara ett välbekant verktyg som kan användas i många olika situationer i verksamheten Varierat arbetssätt - Att arbeta med digitala medier för att öka elevernas studiemotivation och öka deras måluppfyllelse Hållbar utveckling - Genom att använda digital teknik minska antalet utskrifter inom sektor skola med 80 % inom 2 år Fortbildning - All pedagogisk personal ska ha nått nivå 3 i KIM (Kungälvs IT- och mediekompetens)(Se punkt 3.1)
4.1 Uppföljning Utvecklingsplanen ska brytas ner på respektive enhet för att få en mer lokal förankring. Dessa planer ska utvärderas i sin helhet årligen. Utvecklingsplanen ska utvärderas centralt årligen och då kommer enheternas utvärdering att vägas in.
Peter Borg EnIT Kungälv
Sida 3