มคอ.3
รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3) หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2554) รหัสวิชา GOHI 4101 ชื่อวิชา ภูมศิ าสตรประเทศไทยเชิงวิเคราะห ชื่อวิชา Analytical Geography of Thailand
ภาควิชาสังคมศาสตร คณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3
สารบัญ หนา หมวดที่ 1 ขอมูลทั่วไป
2
หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค
3
หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ
4
หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรูของนักศึกษา
5
หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล
8
หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน
11
หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
12
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3
รายละเอียดของรายวิชา ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา จันทรเกษม คณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร ภาควิชาสังคมศาสตร
หมวดที่ 1 ขอมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อรายวิชารหัสวิชา GOHI4101ภูมิศาสตรประเทศไทยเชิงวิเคราะห 2. จํานวนหนวยกิต (6-0-3)3 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตรภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว วิชาเอก 4. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชา อาจารยสุกานดา สารนอย 5. ภาคการศึกษา / ชั้นปที่เรียน 1/ 2554 ชั้นปที่ 4 ตามแผนการศึกษาของหลักสูตร 6. รายวิชาทีต่ อ งเรียนมากอน (pre-requisite) ไมมี 7. รายวิชาทีต่ อ งเรียนพรอมกัน (co-requisites) ไมมี 8. สถานที่เรียน มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม รัชดา 9. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด วันที่ 18 เมษายน 2554
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3
หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค 1. จุดมุงหมายของรายวิชา เพื่อใหนักศึกษามีความรูทางวิชาการ เรื่องแนวคิดและการวิเคราะหของมูลเชิงภูมิศาสตรประเทศไทยใน การศึกษา วิเคราะหขอมูลลักษณะทางกายภาพ สังคม เศรษฐกิจ ของประเทศไทยเพื่อการวางแผนและพัฒนาการ ประเทศ 2. วัตถุประสงคในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนใหนักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะการเรียนรูดวยตนเองและ สงเสริมใหดึงศักยภาพของตนออกมาไดและ เพื่อเปดโอกาสใหนักศึกษาไดแลกเปลี่ยนเรียนรูประสบการณและ มุมมองจากผูอื่นมากขึ้น
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3
หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ 1. คําอธิบายรายวิชา สภาพภูมิศาสตรของประเทศไทย ทั้งทางดานที่ตั้งอาณาเขต ลักษณะทางดานกายภาพ ลักษณะเศรษฐกิจ ประชากรวิเคราะหความสามารถในการผลิตเชิงเกษตร อุตสาหกรรม การคมนาคม ขนสง และการศึกษาแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแ หงชาติฉบับปจจุบันใหปฏิบัติการภาคสนาม เพื่อศึกษาและวิเคราะหตามสภาพที่เปนจริง 2. จํานวนชั่วโมงที่ใชตอ ภาคการศึกษา บรรยาย
สอนเสริม
การฝกปฏิบัต/ิ งาน ภาคสนาม/การฝกงาน
การศึกษาดวยตนเอง
45 (3 คาบ x 15 สัปดาห)
-ไมม-ี
-ไมม-ี
90 (6 คาบ x 15 สัปดาห)
3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนักศึกษาเปนรายบุคคล -3 ชั่วโมง โดยระบุวัน เวลา ไวในประมวลการสอน และแจงใหนักศึกษาทราบในชั่วโมงแรกของการเรียน การสอน - สามารถนัดหมายเปนรายบุคคลไดในกรณีที่นักศึกษาตองการปรึกษาเพิ่มและเปนกรณีพิเศษ
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3
หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรูของนักศึกษา 1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมทีต่ อ งพัฒนา 1. มีทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในหนาที่ 2. มีสวนรวมในกิจกรรมเพื่อการพัฒนาองคกรและสังคม 3. มีวินัย ตรงตอเวลาและแสดงออกซึ่งคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติงาน 1.2 วิธีการสอนที่จะใชพัฒนาการเรียนรู 1. กําหนดหนาที่ภาระงานที่นักศึกษาตองรับผิดชอบ 2. สงเสริมใหนักศึกษาทํางานเปนกลุม 3. สงเสริมใหนักศึกษามีสวนรวมในการอภิปรายและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้น 1.3 วิธกี ารประเมินผล 1. ประเมินจากการเขาชั้นเรียนและกิจกรรมในชั้นเรียน 2. ประเมินจากความตรงตอเวลาในการสงงานและประสิทธิภาพของงานที่ไดรับมอบหมาย 3. ประเมินจากคําตอบของขอสอบเชิงวิชาการและการประยุกตใช 2. ความรู 2.1 ความรูที่จะไดรับ 1. นักศึกษามีความรูความเขาใจทางภูมิศาสตรประเทศไทยที่มีความสําคัญตอการพัฒนาการประเทศ 2. นักศึกษาสามารถประยุกตใชความรูภาคทฤษฎีและปฏิบตั ิไปสูการวางแผนการพัฒนาประเทศได 3. นักศึกษามีความรูและเห็นความสําคัญในการพัฒนา และการเปลี่ยนแปลงของภูมิศาสตรประเทศไทย 2.2 วิธกี ารสอน 1. บรรยายและทําแบบฝกปฏิบัติ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 2. บรรยายในชั้นเรียน โดยการยกตัวอยางกรณีศึกษา 2-3 พื้นที่ในประเทศไทย เพื่อให เกิดการเรียนรูอยางเขาใจ อันนําไปสูการตั้งขอสังเกตและอภิปรายแลกเปลี่ยนในชั้นเรียน 3. ใหนักศึกษาคนควาดวยตนเองและปฏิบัติในพื้นที่จริง
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3
2.3 วิธกี ารประเมินผล 1. ประเมินจากประสิทธิผลของการคนควาและรายงาน 2. ประเมินจากประสิทธิผลของแบบฝกปฏิบัติ และการปฏิบัติจริง 3. ประเมินจากคําตอบขอสอบอัตนัยทั้งทางวิชาการและการวิเคราะห 3. ทักษะทางปญญา 3.1 ทักษะทางปญญาที่ตองพัฒนา 1. สามารถประยุกตใชความรูทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติไปสูการวิเคราะหลักษณะทางภูมิศาสตรประเทศไทย 2. สามารถประมวลความรูและศึกษาขอมูลเพื่อนําไปสูการพัฒนาประเทศไทยอยางยั่งยืน 3.2 วิธกี ารสอน 1. บรรยายและศึกษาจากกรณีตัวอยางในปจจุบันใหเกิดความเขาใจ 2. มีสวนรวมในกิจกรรมเพื่อการพัฒนา ลักษณะทางกายภาพ สังคม และเศรษฐกิจของประเทศ 3. มีวินัย ตรงตอเวลาและแสดงออกซึ่งคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติงาน 3.3 วิธกี ารประเมินผลทักษะทางปญญาของนักศึกษา 1. ประเมินจากผลการสอบปลายภาค โดยวัดจากคําตอบที่มีเหตุผล มีระบบความคิด ถูกตองตามหลักวิชาการ 2. ประเมินจากการอภิปรายแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน 4. ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบที่ตองการพัฒนา 1. รูจักการวิเคราะหลักษณะทางภูมิศาสตร สังคมและเศรษฐกิจ อยางเขาใจและถูกกาลเทศะ 2. สามารถนําความรูไปใชประโยชนอยางสรางสรรค เพื่อใหเกิดประโยชนตอผูอื่นและประเทศไทย 3. ทักษะการเรียนรูดวยตนเอง และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมายใหครบถวนตามกําหนดเวลา 4. ทักษะการวิเคราะหเรื่องราวทางภูมิศาสตรประเทศไทย 5. ทักษะการปฏิบัติหนาที่ที่ดีของนักศึกษาและการปฏิบัติตัวที่ดีตอ อาจารย
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3 4.2 วิธกี ารสอน 1. ใหความรูเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในการลงพื้นที่เพื่อศึกษาเรียนรูเก็บขอมูล ทั้งดาน การแตงกายและการสนทนาที่เหมาะสม 2. นําศึกษาและประสบการณจากการลงพื้นที่ มาอภิปรายแลกเปลี่ยนความเห็นในชั้น เรียนเพื่อนําไปประยุกตใชในพื้นที่อื่นตอไป 3. แทรกประสบการณของอาจารยในระหวางสอนโดยผานการเลาเรื่องตาง ๆ 4. ชี้แจงกับนักศึกษาถึงความจําเปนของทักษะตาง ๆ ในระหวางทํากิจกรรมรวมกันตลอดจนการมีมนุษย สัมพันธ 4.3 วิธกี ารประเมิน 1. ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกของนักศึกษาขณะออกศึกษานอก สถานที่ 2. ประเมินจากการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน และคุณภาพของ รายงานการศึกษานอกสถานที่ 3. ประเมินรายงานที่นําเสนอและพฤติกรรมการทํางานเปนทีม 4. ประเมินพฤติกรรมนอกหองเรียน 5. ทักษะปฏิบัติการในการนําเสนอรายงาน เชน รูปเลม การใชภาษา การใชสื่อ การสื่อสารในหองเรียน 5. ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสือ่ สาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศที่ตองพัฒนา 1. สามารถรวบรวมและนําประเด็นความคิดเห็น สื่อสารใหเพื่อนและอาจารยเขาใจได 2. สามารถใชเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องตนในการสืบคน เก็บรวบรวมขอมูลเพิ่มเติม และวิเคราะหตีความนําเสนอไดอยางมีคุณภาพ 5.2 วิธกี ารสอน 1. ใหนักศึกษารวมอภิปรายแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน 2. แนะนําใหนักศึกษาใชขอมูลจากเทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนรูอยางมี วิจารณญาณ 3. ปฏิบัติการคนควาขอมูลที่เกี่ยวของบทเรียน จากประเด็นที่อาจารยกําหนดให สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3 5.3 วิธกี ารประเมิน 1.ประเมินจากประสิทธิภาพในการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน 2. ประเมินจากคุณภาพของรายงานในสวนที่มีการนําขอมูลจากเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช และการอางอิงถึงที่มาของขอมูล
หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน สัปดาหที่
หัวขอ/รายละเอียด
1
แนะนําแผนการเรียน
2
แนวคิดและหลักการวิเคราะห ภูมิศาสตรประเทศไทย
3
วิเคราะหที่ตั้ง ขนาด และ รูปรางประเทศไทยที่มีผลตอ ความมั่นคง
4-5
โครงสรางธรณีและภูมิประเทศ ของไทย
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
จํานวน* กิจกรรมการเรียนการสอนและสื่อที่ใช (ชั่วโมง) 3 - บรรยายสรางความเขาใจ เบื้องตนและขอตกลงรวมกัน ในการเรียนวิชานี้ บรรยายประกอบสื่อการ 3 สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ บรรยายประกอบสื่อการ 3 สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ บรรยายประกอบสื่อการ 6 สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ ภาควิชาสังคมศาสตร
ผูสอน สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3 6
วิเคราะหภูมิอากาศประเทศไทย
3
7
ประชากรในมิติวัฒนธรรมและ ประชากรในมิติ ประชากรศาสตร
3
ฐานทรัพยากรธรรมชาติของ ประเทศไทย
3
10
ภูมิศาสตรเศรษฐกิจประเทศ ไทย : กิจกรรมเศรษฐกิจขั้นตน
3
11
กิจกรรมเศรษฐกิจขั้นที่ 2: การ อุตสาหกรรม
3
8 9
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
บรรยายประกอบสื่อการ สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ บรรยายประกอบสื่อการ สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ สอบกลางภาค บรรยายประกอบสื่อการ สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ บรรยายประกอบสื่อการ สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ บรรยายประกอบสื่อการ สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ
ภาควิชาสังคมศาสตร
สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3 12
13-15
กิจกรรมเศรษฐกิจขั้นที่ 3: การคาและการบริการ
3
เปรียบเทียบภูมิศาสตรประเทศ ไทยกับประเทศในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต
9
บรรยายประกอบสื่อการ สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint - เปดอภิปรายเปรียบเทียบ บรรยายประกอบสื่อการ สอนภาพนิ่ง จัดทําดวย โปรแกรม Microsoft PowerPoint
สุกานดา สารนอย
สุกานดา สารนอย
- บรรยายสรุป - ใชสื่อสารคดีในรูปแบบวีดีทัศน ประกอบคําบรรยาย - อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิด สอบปลายภาค 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู ผลการ เรียนรู*
วิธกี ารประเมิน**
สัปดาหที่ประเมิน
คะแนนจากเวลาเรียน การรายงานและงานพิเศษ
1.1,1.3,2.1,2.2, กลางภาค 2.3,3.1,4.1,5.1 1.1,1.2,1.3,2.1, 2.3,3.1,3.2,4.1, 4.2,4.3,5.1,5.2, 5.3
สอบปลายภาค การเขาชั้นเรียน การมีสวนรวม อภิปราย เสนอความคิดเห็นในชั้น เรียน
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
ตลอดภาคการศึกษา 8 16 ตลอดภาคการศึกษา
สัดสวนของการ ประเมิน 50% 20 % 30 % 5% 5%
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3 หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. ตําราและเอกสารหลัก สุภาพ บุญไชย. ภูมศิ าสตรประเทศไทย. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร; ๒๕๔๘. www.gistda.or.th ของสานักงานพัฒนาเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ ( องคการมหาชน ) สทอภ. 2. 2. เอกสารและขอมูลสําคัญ มนัส สุวรรณ .2541 .แนวทางในการทําวิจยั ยสังคม มหาวิทยาลัยเชียงใหมสถาบันวิจั . : เชียงใหม ___________. 2532. ระเบียบวิธกี ารวิจยั ทางภูมศิ าสตร. สํานักพิมพโอเดียนสโตร : กรุงเทพฯ. รุง กาญจนวิโรจน .2543 .แนวโนมการทองเทีย่ วในศตวรรษที่ 21 พิมพครั้งที่ .1ม พ.ป. การสํารวจเสนทางการเดินปา .2549.ปทุมพร แกวคําและคณะ .โปรแกรมวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว คณะ วิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. 3. เอกสารและขอมูลแนะนํา ชูกลิ่น อุนวิจิตรและคณะ .2546 .การพัฒนามาตรฐานคุณภาพการทองเที่ยวเดินปาของตําบลดอยฮาง อําเภอ เมือง จังหวัดเชียงราย. สํานักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา. www.energy.go.th กระทรวงพลังงาน www.onep.go.th สานักงานนโยบายและแผนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม www.deqp.go.th กรมสงเสริมคุณภาพสิ่งแวดลอม www.forest.go.th กรมปาไม www.dmr.go.th กองธรณีวิทยาสิ่งแวดลอม กรมทรัพยากรธรณี
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
มคอ.3
หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา 1การสนทนากลุมระหวางผูสอนและผูเรียน 2การสะทอนความคิด จากพฤติกรรมของผูเ รียน 3 แบบประเมินผูสอน และแบบประเมินรายวิชา 2. กลยุทธการประเมินการสอน 1 ผลการสอบ 2 การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู 3. การปรับปรุงการสอน 1 สัมมนาการจัดการเรียนการสอน 2 ประมวลขอมูลจากความคิดเห็นและความสนใจของนักศึกษาในชั้นเรียน นําไปสูการปรับการ เรียนการสอนใหยืดหยุนตามสถานการณความเหมาะสมในการเรียนรายวิชานี้ 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิร์ ายวิชาของนักศึกษา 1 การทวนสอบการใหคะแนนจากการสุมตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารยอื่น ที่ไมใชอาจารยผูสอน แตอาจารยที่ทวนสอบตองมีความรูในวิชานี้ 5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา 1 ปรับปรุงเนื้อหารายวิชาทุก 4 ป หรือตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามขอ 4
สาขาวิชาภูมิศาสตรและประวัติศาสตรเชิงทองเที่ยว
ภาควิชาสังคมศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม