Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología Enseñanza de las matemáticas 1er. Semestre Fase 1. Formación matemática Módulo 02 Geometría euclidiana y geometría analítica Unidad 4. Secciones cónicas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 4 Actividades de aprendizaje
Actividad 25. La circunferencia
Logro Resuelve ejercicios que involucran la ecuación de la circunferencia, mediante la aplicación de los conocimientos que adquiriste en las unidades 1 y 3 de este módulo. Reflexión ¿Cómo aplico las propiedades de la circunferencia y sus elementos asociados para resolver problemas de circunferencia en geometría analítica? Desarrollo de la actividad 1. Descarga los ejercicios que te propone el docente en línea, a través de la herramienta Anuncios: Planeación didáctica. 2. Redacta un documento en el que expongas las soluciones a los problemas y las dificultades que se te presentaron. 3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura 01_EMGEGA_U4_A25_nombre_apellidopaterno y envía al docente para que te realimente. 4. Recuerda que la entrega en tiempo y forma te permite avanzar más rápido y te da oportunidad de mejorar y enviar una segunda versión de tus actividades. Recursos de apoyo al aprendizaje Material de apoyo de la unidad 4. Evidencias de desempeño Documento en el cual expongas las soluciones a los problemas que resolviste.
Evaluación Revisa la escala de evaluación correspondiente.
UNADM | DCEIT | EM | EMGEGA
2
Unidad 4 Actividades de aprendizaje Herramienta del aula Tarea
Actividad 26. Ejercicios de parĂĄbola, elipse e hipĂŠrbola
Logro  Resuelve ejercicios que involucran la ecuaciĂłn de la parĂĄbola, mediante la aplicaciĂłn de los conocimientos que adquiriste en la unidad 3 de este mĂłdulo.  Identifica como se deducen las ecuaciones de la elipse cuando el centro no estĂĄ en el origen.  Resuelve ejercicios que involucran las ecuaciones de la hipĂŠrbola, mediante la aplicaciĂłn de los conocimientos que adquiriste en la unidad 3 de este mĂłdulo. ReflexiĂłn ÂżComprendo la diferencia de las ecuaciones de la hipĂŠrbola con centro en đ??ś(0,0) y las ecuaciones de la elipse con centro en đ??ś(â„Ž, đ?‘˜)? ÂżCĂłmo aplico las propiedades de la parĂĄbola y sus elementos asociados para resolver de geometrĂa analĂtica? ÂżCĂłmo aplico las propiedades de la hipĂŠrbola y sus elementos asociados para resolver problemas de geometrĂa analĂtica? Desarrollo de la actividad 1. Descarga los ejercicios que te propone el docente en lĂnea relacionados con la parĂĄbola, la elipse y la hipĂŠrbola.
2. Plantea dudas concretas en esta actividad, con la intenciĂłn de que el docente organice una sesiĂłn sincrĂłnica con apoyo de la herramienta Collaborate y puedan disiparse.
UNADM | DCEIT | EM | EMGEGA
3
Unidad 4 Actividades de aprendizaje 3. Las indicaciones para esta sesión te las hará llegar el docente mediante el espacio de Planeación. 4. Integra el documento con la solución y dudas de los problemas y guárdalo con la nomenclatura 01_EMGEGA_U4_A26_nombre_apellidopaterno. Nota: El documento se deberá subir a la plataforma respetando la calendarización que el docente te indique; el formato debe ser un documento de texto o PDF si utilizas algún editor de texto científico. Recursos de apoyo al aprendizaje Material de apoyo de la unidad 4. Evidencias de desempeño Documento con la solución de ejercicios y problemas. Evaluación La evaluación de esta actividad se hará conforme al documento Evaluación del aprendizaje. Las competencias a evaluar serán de conocimientos y habilidades. Herramienta de la web Sitios web Herramienta del aula virtual Tarea
UNADM | DCEIT | EM | EMGEGA
4
Unidad 4 Actividades de aprendizaje
Actividad 27. Cónicas a través de su ecuación general
Logros
Identifica las cónicas a través de su ecuación general, mediante la aplicación de los criterios establecidos para los coeficientes A y C.
Identifica a las cónicas a través de su ecuación general, mediante la aplicación de los criterios establecidos para los coeficientes A, B y C, así como el ángulo de giro de los ejes de la cónica respecto al eje de las abscisas.
Reflexión ¿Cómo identifico una cónica a través de su ecuación general? ¿Cómo identifico una cónica y su ángulo de giro a través de su ecuación general? Desarrollo de la actividad Resuelve los ejercicios que te propone tu docente. Redacta la solución de los mismos en un documento y discute en el foro con tus compañeros acerca de las soluciones que hayan obtenido. 1.
Descarga la lista de ejercicios que te propone tu docente mediante el espacio de Planeación.
2.
Redacta un documento en el cual expongas las soluciones a los problemas.
3.
Explica cuál es la diferencia de cónicas a través de su ecuación general 1 y la ecuación general 2.
4.
Grafica las ecuaciones generales que se dan mediante el programa Winplot. Para ello observa el siguiente tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=0F9QkqYBvjw
5.
Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura 01_EMGEGA_U4_A27_nombre_apellidopaterno.
6.
El documento se deberá subir a la plataforma respetando el calendario escolar y la planeación del docente; el formato debe ser un documento de texto o PDF si utilizas algún editor de texto científico.
UNADM | DCEIT | EM | EMGEGA
5
Unidad 4 Actividades de aprendizaje Recursos de apoyo al aprendizaje Material de apoyo de la unidad 4. Evidencias de producto Documento con las soluciones a los problemas que resolviste. Evaluación La evaluación de esta actividad se hará conforme al documento Evaluación del aprendizaje y sobre lo acertado que sean tus aportaciones. Las competencias transversales a evaluar son: Investigación Utiliza aplicaciones tecnológicas Es responsable de la autenticidad de los productos y el desempeño durante su proceso de aprendizaje. Herramienta de la web Sitios web Herramienta del aula virtual Tarea
Actividad complementaria del módulo 2
UNADM | DCEIT | EM | EMGEGA
6
Unidad 4 Actividades de aprendizaje Logros
Aclara dudas en relación a los temas del módulo 2. Verifica aprendizajes significativos del módulo 2.
Reflexión ¿Qué aprendí en este módulo? ¿Cuáles fueron las principales dificultades que se me presentaron? Desarrollo de la actividad Adicional a las actividades propuestas para este módulo, el docente identificará tus necesidades de aprendizaje o reforzamiento, con base en ello y en lo estudiado en los temas y subtemas, realiza lo siguiente: 1. Revisa en la sección Planeación didáctica del docente en línea, qué actividad debes realizar. 2. Recuerda que en las unidades anteriores no elaboraste esta actividad, sin embargo, en esta unidad se recuperarán los aprendizajes de todo el módulo. 3. Sube mediante este espacio la actividad y verifica que cumpla con los criterios solicitados por el docente en línea. 4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura 01_EMGEGA_U4_AC_nombre_apellidopaterno. Recursos de apoyo al aprendizaje Material de apoyo de las cuatro unidades. Evidencias de producto Documento con solicitudes del docente. Evaluación Revisa la escala de evaluación que enviará el docente. Herramienta del aula virtual Tarea
UNADM | DCEIT | EM | EMGEGA
7