Proactitud, Comunicación efectiva con los estudiantes Clara concepción del aprendizaje, de acuerdo al modelo educativo de UnADM
Cualidades de un docente en línea Manipulación de los recursos tecnológicos
Dominio del contenido académico del módulo
(x + y)2 + (x − y)2 𝑓(x, y) = xy
𝛾(t) = (3𝑐𝑜𝑠𝑡,
𝑠𝑒𝑛𝑡 , 𝑡) 𝑡
f(x, y) = 4x y − 3x − 2y − 2x − x 4 2
2
2
4
g(x, y) = 2
2
x +y =1
f (x, y, z): R ⊆ ℝ3 → ℝ
f(x, y, z)
𝑥2 + 𝑦2 = 4 𝑧 = 4 − 𝑥2 − 𝑦2
đ?‘&#x; = cos2θ
[0,2] Ă— [0,2] Ď (x, y) = 2 + x + y
z=1−x−y y+z =1 y+z = 1
x+y=1 φ= 0 ≤ Ď â‰¤ cosφ
0 ≤ θ ≤ 2π
Ď€ 3
𝑦 = ±√𝑥 3 (1, −1)
(1,1) x = t2
t
3
t∈ℝ
y=
x2 + y 2 = 25
ρ(x, y) = |x| + |y|
F(x, y) = (x 2 − 2xy, y 2 − 2xy) 𝑦 − x2 = 0 F
(−1,1)
qx qy qz , , ) 4πε0 R2 4πε0 R2 4πε0 R2
E(x, y, z) = (
𝐪 𝐚
(1,1)
z=4 y2
x2 9
z = x2 + z=4
y2
+ 16 − 1 = 0 ∫R(y − 1)dx + x 2 dy + zdz z 2 = 2x 2 + 2y 2
R z=y+1
y′ =
(y + 2) (2 − x)
c1 y(0) = 1
k
x−y
y ′ = − x+y
ay ′ + by − d = 0 2,0.5 −1) (4 1. 5 0) 2 a b
y′ = 1 dy y
= (2x + 1)dx
x2 +xy+3y2 x2 +2xy
d
y(0) = 1 h = 0.2
𝑑𝑝 𝑑𝑧
x ∈ I = [0,0.6]
= −𝜌𝑔
𝜌= 𝑘𝑔 1025 3 𝑚
1013 × 105 Pa