STEAM Robótica para Secundaria
¿Qué ocurre durante un sismo?
Conceptos clave
CIENCIA FÍSICA, QUÍMICA y BIOLOGÍA
Foco
Tema 2
(ficha 2)
Epicentro
Elasticidad
Tema 4
(ficha 4)
Energía potencial (elástica)
Es la zona debajo de la superficie terrestre donde se origina un sismo, es decir, el punto donde la energía es liberada hacia todas direcciones, en forma de onda. Este puede localizarse a unos cuantos kilómetros de la superficie o hasta 700 kilómetros de profundidad. A este punto también se le conoce con el nombre de hipocentro.
Servicio Geológico Mexicano (2017)
Es el sitio sobre la superficie terrestre que se sitúa exactamente encima del foco, en este lugar es donde primero se registra el sismo y donde alcanza su mayor intensidad.
Servicio Geológico Mexicano (2017)
Unidad fundamental de la vida. Se delimita por una doble capa de fosfolípidos, contiene agua, ácidos nucleicos y otras biomoléculas (proteínas, azúcares y lípidos). Autorregula sus funciones por medio del metabolismo, se reproduce de manera autónoma y hereda su información a través de su material genético.
Serway, R., & Jewett, J. (2010)
Es energía almacenada por un objeto elástico que resulta de aplicar una fuerza para deformar dicho objeto. La energía queda almacenada hasta que la fuerza se detiene y el objeto elástico regresa a su forma original.
Serway, R., & Jewett, J. (2010)
Tema 5 (ficha 5)
FÍSICA, QUÍMICA y BIOLOGÍA
Magnitud
Intensidad
La magnitud de un temblor está relacionada con la energía liberada en forma de ondas sísmicas que se propagan a través del interior de la tierra. Para calcular esta energía y determinar la magnitud de un temblor se realizan cálculos matemáticos basados en los registros obtenidos por los sismógrafos de diferentes estaciones.
Serway, R., & Jewett, J. (2010)
Proceso mediante el cual se separan materiales sólidos suspendidos en un líquido. Consiste en hacer pasar la mezcla por un filtro.
CENAPRED (2014)
Tema 6 (ficha 6)
Masa
Periodo
Tema 7 (ficha 7)
Amplitud
Frecuencia
Es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo, la unidad de masa, en el Sistema Internacional de Unidades (SI) es el kilogramo (kg).
Hewitt, P. G. (2004)
Es el tiempo que le toma al objeto en realizar un ciclo completo de movimiento.
Serway, R. A., & Vuille, C. (2019)
Es la distancia que puede desplazar un objeto a partir de su punto de equilibrio o reposo.
Castillejos, A., Espinosa, M., Martínez, A., Padilla, K., Sosa, A. M., Alba, L., ... Morrone, J. J. (2010)
Es el número de ciclos o vibraciones completas por unidad de tiempo, y es el recíproco del periodo
Serway, R. A., & Vuille, C. (2019)
TECNOLOGÍA
Tema
Estudiantes 2030
Periférico
Sistema operativo
Componente adicional que rodea a la computadora y que le permite establecer comunicación con el exterior.
CUAED. (2017)
Programa encargado de gestionar la información de una computadora.
Silberscatz A., Galvin P y Gagne G. (2006)
Raspberry Pi Computadora de escritorio compacta y de doble salida de video capaz de realizar programación, procesamiento de gráficos y navegación en internet.
Raspberry P(2020)
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Tema 6
(ficha 4) Sismógrafo (óptico)
INGENIERÍA
Instrumento que permite registrar la intensidad, duración y otras características de los temblores de tierra durante un sismo.
Tarbuck, E. J. y Lutgens, F. K. (2005 y 2015)
ARTE
Monografía
Texto expositivo compuesto por un título, inicio, desarrollo, cierre y referencias bibliográficas; cuyo objetivo es difundir información sobre un tema producto de una investigación amplia García, Parra y Juárez (2018)
Tema 1
(ficha 1)
Textos continuos
Presentan su contenido de forma ordenada mediante oraciones que forman párrafos y a su vez pueden incluirse en estructuras más amplias como secciones o capítulos, con la finalidad de presentar información para diversos públicos, usos y propósitos.
INEE (2012)
GEOGRAFÍA
Corteza terrestre
Tema 1
(ficha 1)
Deslizamiento de placas
es la capa exterior más superficial que rodea a la Tierra junto con el manto superior forma parte de la litosfera. Esta capa terrestre se clasifica en dos: la corteza oceánica y la corteza continental. González, A. L., Contreras, E., Mollinedo, G. y Álvarez, M.R. (2018)
Proceso que ocurre cuando el peso de las montañas ejerce la fuerza suficiente para producir deslizamientos de la corteza terrestre a lo largo de una falla, lo cual genera sismos de baja intensidad.
Ortega, E. (2018)
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Tema 8
(ficha 8)
ARTES GRÁFICAS
Imagen
Texto explicativo
Representación gráfica de ideas, conceptos u objetos que tratan de evocar como percibimos el mundo a través de la forma, el color y la textura. Pueden ser realistas o no realistas.
También conocido como texto expositivo. Su función es hacer comprender. Se emplea en técnicas de síntesis y análisis. Tiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.
Camacho, L., Gracida, M. Y., Megchún, M. X., Ruiz, M. T., Sule, T., Álvarez, F., ... y Gonzále, C. (2010)
MATEMÁTICAS
Tema 3
(ficha 3)
Razón
El cociente entre dos cantidades (a/b), donde el numerador (a) recibe el nombre de antecedente y el denominador (b) de consecuente.
Aguilar, A., Bravo, F., Gallegos, H., Cerón, M. & Reyes, M. (2015)
Proporción Es la igualdad entre dos razones. La expresión de una proporción es a:b::c:d. La expresión se lee a es a b como c es a d
Aguilar, A., Bravo, F., Gallegos, H., Cerón, M. & Reyes, M. (2015)
Porcentaje Indica el número que se toma de un entero dividido en cien partes.
Garrido M., LLamas L., y Sánchez I. (2015)
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Bibliografía
Aguilar, A., Bravo, F., Gallegos, H., Cerón, M. y Reyes, M. (2015). Matemáticas simplificadas. (4ª ed.). Pearson.
Camacho, L., Gracida, M., Megchún M., Ruiz, M., Sule, T., Álvarez, F., Armijo, C., Artigas, I., Campos, A., Teresa, A., García, O., González, C., González, A., Modenessi, A., Pimentel, L., Tello, R., Weinberg, L. (2010) Enciclopedia de Conocimientos Fundamentales. Literatura y español. (Vol. 1.). Universidad Nacional Autónoma de México, Secretaría de Desarrollo Institucional.
CUAED. (2017). Componentes de una computadora. Programas CUAED UNAM. https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/909/mod_resource/content/1/contenid o/index.html
García, F., Parra, J. y Juárez, I. (2018). En Marcha. Lengua Materna Español, primer grado de secundaria. Recuperado de https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00390.htm?#page/1
González, A. L., Contreras, E., Mollinedo, G. y Álvarez, M.R. (2018). Geografía. Secundaria. Serie Aprender a Ser. EK Editores pp. 50-61. Recuperado de: http://ekeditores.com/S00321/
González, P., Rodríguez, M. F y González J. (2018). Geografía 1. Infinita secundaria, Ediciones Castillo, México pp.46-53. Recuperado de: https://recursos.edicionescastillo.com/secundariaspublicas/visualizador/1_geo_inf/index.html#page/49
Hewitt, P. G. (2004). Física conceptual. Pearson Educación.
INEE (2012). ¿Cómo se leen? Textos continuos: La competencia lectora desde PISA [Archivo PDF].
https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/Textos_continuos.pdf
Ortega, E. (2018). Geografía. Innovación Académica y Tecnológica S. C., México, pp.50-51. Recuperado de: http://conaliteg.esfinge.mx/Geografia_Innova/
Servicio Geológico Mexicano (2017). SISMOS: Causas, características e impactos. Recuperado de: https://www.gob.mx/sgm/es/articulos/sismos-causas-caracteristicas-e-impactos?idiom=es
Serway, R.A , & Jewett, J.W. (2010). Fisica Para Ciencias E Ingenierias Vol. 1. Cengage Learning Editores.
Serway, R. A., & Vuille, C. (2019). Fundamentos de física (10.a ed.). Cengage Learning.CIENCIA
Sismológico Nacional. Preguntas frecuentes. Recuperado de: http://www.ssn.unam.mx/divulgacion/preguntas/
SISMOS. CENAPRED (2014). Secretaría de Gobernación. Recuperado de: http://www.ssn.unam.mx/divulgacion/preguntas/
Tarbuck, E. J., Lutgens, F. K. y Tasa D. (2005). Capítulo 11: Los terremotos. En Ciencias de la Tierra. Una introducción a la geología física (8° Ed.) Pearson/ Prentice Hall, Madrid. pp. 307-315
Tarbuck, E. J. y Lutgens, F. K. (2015). Chapter 4: Weathering, Soil, and Mass Wasting. En Earth science (14° Ed.) Pearson. Estados Unidos. p. 122.
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