MAESTRÍA EN Ambientes, Sistemas y Gestión en Educación deinstrumentosTécnicasMultimodaleevaluación y recolección informaciónde
Sandra Saraí Dimas Márquez
a) Técnicas e instrumentos respecto a los aprendizajes desarrollados por los estudiantes: y Cabrerizo, 2010, p. 327
2 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA Técnicas e instrumentos de evaluación y recolección de información
Castillo
E
n el campo de la evaluación existen diversos métodos, técnicas y recursos para obtener información, la elección de estos dependerá de las intenciones que se persigan; en el ámbito de la educación es posible diferenciar entre los que buscan obtener información respecto a los aprendizajes desarrollados por los estudiantes y los que buscan obtener información fuera del escenario áulico, a fin de llevar a cabo procesos de investigación, seguimiento, monitoreo o control. También pueden clasificarse en técnicas e instrumentos para obtención de información cuantitativa, para la obtención de información cualitativa o de Aambos.continuación, se muestra una guía sobre las diferentes técnicas e instrumentos que se pueden emplear para obtener información, según las intenciones y fines que se persigan en el proceso de evaluación o investigación.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
instrumentos
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DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA
información
Castillo y Cabrerizo, 2010, p. 336
Castillo y Cabrerizo, 2010, p. 333
EVALUACIÓN
Técnicas e de evaluación y recolección de
4 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA
e instrumentos
Técnicas de evaluación y recolección
Castillo y Cabrerizo, 2010, p. 339
de información
Métodos
observacionalesCastilloyCabrerizo,
b) Técnicas e instrumentos para obtener información fuera del escenario áulico, a fin de llevar a cabo procesos de seguimiento, monitoreo o control, etc.
2010, p. 355
Giroux y Tremblay, 2004.
5 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA Técnicas e instrumentos de evaluación y recolección de información
Castillo y Cabrerizo, 2010, p. 378
Castillo y Cabrerizo, 2010, p. 368
Técnicas e de evaluación y recolección de
instrumentos
6 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA
información
Métodos de interrogación Entrevista
Cuestionario
Técnicas e instrumentos de evaluación y recolección de información
Giroux y Tremblay, 2004
7 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA
Castillo y Cabrerizo, 2010, p. 385
c) Técnicas e instrumentos de recolección de información cuantitativa: • Cuestionarios • Encuestas • Guías de entrevista estructuradas • Guías de observación estructuradas • Pruebas estandarizadas e inventarios d) Técnicas e instrumentos de recolección de información cualitativa • Observación participante • Entrevistas semiestructuradas y abiertas • Cuestionario abierto • Historias de vida • Análisis documental • Diario de campo • Grupos focales • Fotobiografía
8 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA Técnicas e instrumentos de evaluación y recolección de información
Giroux y Tremblay, 2004
Como pudo observarse, las técnicas e instrumentos de recolección de información son diversos y atienden a finalidades distintas, de modo que estos se tendrán que elegir a partir de los intereses del evaluador o investigador, en congruencia con los objetivos e intenciones de proyecto, plan o estudio.
Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias. Pearson.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Zapata, O. (2005). Metodología de la investigación para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. Pax México.
e) Métodos híbridos de recolección de información: Redes semánticas Análisis de contenido Sociograma
Giroux, S. y Tremblay, G. (2004). Metodología de las ciencias humanas. Fondo de Cultura Económica.
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Referencias
Álvarez-Gayou, J. (2014) Cómo hacer investigación cualitativa. Paidós Educador.
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Bisquerra, R. (2004). Metodología de la investigación educativa. La muralla.