Actividad 1. Dificultades del aprendizaje y enseñanza del álgebra Escala de evaluación Actividad 1 Dificultades del aprendizaje y enseñanza del álgebra Logros Revisa la literatura acerca de las dificultades del aprendizaje y enseñanza del álgebra. Producto Un cuestionario explicando las dificultades encontradas en la enseñanza de contenidos matemáticos junto a tus experiencias propias basándote en las preguntas de la actividad 1 de esta unidad. Criterios de evaluación
Puntaje criterio
1.
30
2. 3.
4. 5.
Emite argumentos sólidos que dan cuenta del manejo de la información utilizada Presenta el documento sin faltas de ortografía y con una redacción clara Menciona la relación entre las dificultades presentadas en los diferentes artículos y cita adecuadamente algún otro artículo adicional a los proporcionados Recalca opiniones del autor sin copiar sus argumentos Utiliza lenguaje matemático adecuado al artículo o los artículos revisados
Total de puntos
10 30
20 10
100
por Puntaje obtenido
Observaciones
Logro Revisa la literatura acerca de las dificultades del aprendizaje y enseñanza del álgebra. Reflexión En la siguiente página se muestran algunos datos estadísticos que muestran las deficiencias que presentamos en el ámbito de las matemáticas. Ramón, A. (s/f). Problema de las matemáticas. en: http://archivo.estepais.com/site/2011/problemas-de-las-matematicas/
Este
País.
Disponible
Es importante tener presente este tipo de estadísticas, para saber a qué tipo a los que nos enfrentaremos en un futuro al ser docentes o investigadores y así poder ayudar en el desarrollo de mejoras en la enseñanza. Secuencia didáctica 1. Lee los artículos mencionados en el contenido de la semana Puedes encontrarlos en la plataforma, las ligas son: http://www.innovacion.ipn.mx/ColeccionLibros/Documents/matematicas/mex-3.pdf https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/EM/05/EMAEA/OCA/Apren dizaje-y-ensenanza-del-algebra/recursos/recursoscontenido/U1/Ense%C3%B1anza_matematica_en_Ed.superior.pdf
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/77/Apertura.pdf
2. Elabora un documento con tus respuestas a las siguientes preguntas guía: ¿Cuál es la temática de los artículos? ¿Cuáles consideras que son los grandes retos a los que se enfrenta un profesor de matemáticas en la enseñanza? Bajo tu propia experiencia: ¿Cuáles son las dificultades que puede tener un estudiante de matemáticas? ¿Qué dificultades tuviste como estudiante en la primera fase de la carrera? ¿Cómo la superaste? El documento que vas a presentar tiene que estar en prosa y no como una lista dando respuesta a las preguntas. Es decir, tienes que realizar un escrito con tus propias palabras en dónde tomes toda la temática que abordan los artículos. POR FAVOR, no copies y pegues nada de los artículos, ese no es el fin de la actividad. Tomate tu tiempo para poder realizar un escrito que sea atractivo al lector, te recomiendo que si te es posible, se lo leas a alguien en voz alta. Es muy probable que debas realizar al menos dos veces las lecturas, la primera como de reconocimiento y la segunda para la extracción de las ideas principales y así puedas hacer tu borrador sobre las ideas que deseas expresar en el escrito. 3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: 05_em_09_emaea_unidad1_A1_nombre_apellidopaterno. El archivo debe ser un PDF, no mayor a 3 cuartillas. 4. Envía el documento a tu profesor