Actividad 1. Diseño de una clase Escala de evaluación Actividad 2 Logros Producto
Diseño de una clase Planea una clase presencial o a distancia de algún tema de álgebra. Un diseño de una clase en el cual presentes el desarrollo de una clase. Una participación en el foro aportando tu experiencia y retroalimentando a tres de tus compañeros. Criterios de evaluación Puntaje por Puntaje criterio obtenido Observaciones
Diseño de clase 1. Delimita el tema que se va a enseñar 2. Enuncia los conocimientos previos de la población a la que va dirigida la clase y estrategias para reforzar los conocimientos 3. Presenta de manera clara el objetivo de enseñanzaaprendizaje 4. Menciona los recursos para el desarrollo del tema seleccionado 5. Desarrolla la planeación de clase de manera estructurada y detallada (teórica, ejemplos, recursos digitales, cuestionarios, etc.)
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Participación en foro 1. Retroalimenta al menos a tres de sus compañeros utilizando un lenguaje respetuoso y cordial 2. Emite argumentos sólidos en relación al diseño de la clase Total de puntos
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Logro Planea una clase presencial o a distancia de algún tema de álgebra Reflexión Imagina que estás preparando una clase para un grupo de jóvenes de bachillerato o de primeros semestres de universidad, a los cuales quieres enseñarles algún tema de álgebra. ¿Cuáles piensas que son los contenidos más importantes del tema?, ¿qué ejemplos crees que puedan ayudarte a desarrollar el tema?
Secuencia didáctica
1. Para apoyarte en el diseño de la clase, investiga algunos currículos de diversas instituciones para identificar cuáles son los contenidos que debes abordar. 2. Revisa los siguientes materiales: http://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/manual/7_Algebra.pdf Educación Matemática (2012) Dan Meyer: Las clases de matemáticas necesitan un cambio de imagen. [Archivo de video] Recuperado el 05 de enero de 2018. ¿Cómo vas a diseñar la clase? No hay un plan estructurado de cómo debes hacerlo. Pero si te pido que pienses en una clase exclusivamente de pizarrón. Te sugiero que revises varios artículos, vídeos, libros, en fin, todo lo que consideres te pueda ayudar para preparar tu clase. Es importante que desarrolles todo un tema. Es decir, no estoy interesada en cómo vas a llevar un horario de clase, por ejemplo: 1. Paso lista. 2. Pido la tarea. Ese tipo de desarrollo no es lo que busco. Lo que necesito es que delimites un tema, busques la información teórica que vas a desarrollar, los ejemplos que vas a resolver, los problemas que vas a proponer para que los estudiantes resuelvan, los recursos que vas a utilizar, etc. También sería importante que pensaras si vas a ser un modelo constructivista, inductivista o ¿cuál otro conoces?
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: 05_em_09_emaea_unidad1_A2_nombre_apellidopaterno. El trabajo lo podrás presentar en archivo PDF o Word. 4. Sube el archivo en este espacio. 5. De ser necesario, restructura tu clase con base en los comentarios que aportaron tus compañeros. 6. Envía el documento a tu profesor y espera su retroalimentación.