TALLER DE
desarrollo y gestión del modelo de intervención innovadora
Presentación La sociedad actual, ha experimentado diversos cambios y transformaciones de manera vertiginosa en los últimos años, mismos que han tenido impacto en dististos ámbitos. El educativo no ha sido la exepción.
En este sentido, conviene recordar que, a lo largo de la historia, las finalidades de la educación formal se han visto guiadas en función de necesidades e intereses de cada contexto. De ahí que los sistemas reguladores por parte del Estado y las instituciones que dependen de éste han tenido que ir ajustando sus normas de operación, su oferta y sobre todo la manera de administrar y distribuir el conocimiento. No obstante, muchos de los retos a los que se enfrenta el ámbito educativo no siempre son atendidos por dichos sistemas, lo cual deja abiertos espacios para el análisis e intervención de manera contextualizada por parte de expertos en el campo educativo.
Para Bisquerra (2014) investigar en educación: “tiene el objetivo básico de desarrollar conocimiento científico sobre educación, así como resolver los problemas y mejorar la práctica y las instituciones educativas” (p.38). De manera que, a través de procesos sistematizados con la intención de explicar, comprender o en su caso intervenir, será posible asegurar espacios educativos que respondan a las demandas, no solo del contexto social, sino de la formación de la persona desde su individualidad.
En relación con lo anterior, la presente UCA tiene como finalidad dar seguimiento a la problemática detectada en una situación educativa en el semestre pasado, y a su vez reflexionar en las implicaciones derivadas de las nuevas modalidades de trabajo en lo escolar a partir de la pandemia declarada en marzo del 2020. De tal manera, en esta experiencia de aprendizaje se podrán revisar algunos modelos de intervención educativa que brinden sustento a la problemática, la planeación del programa de intervención, considerando tiempos, dinero, recursos, fases, etapas, etc., así como el diseño, elaboración y gestión de estrategias técnicas, recursos, técnicas, herramientas y procedimientos de la intervención.
Fuentes de consulta Bisquerra, R. (2014). Metodología de la investigación Educativa. Madrid: La muralla.
Atención
Innovación
Respuesta
Como vía de... Intervención educativa Herramientas y modelos de la intervención
Ejes de la intervención
Metodología de la intervención
En los procesos
Revisión de la problemática
Plan de intervención
Tiempos
Marcos referencia
Recursos Fases y etapas
Planeación de propuestas educativas
En las prácticas
Modalidades educativas
Planteamiento
Diagnóstico Financieros Humanos De infraestructura
Materiales
Competencia Presenta en un evento académico o coloquio el programa de la intervención innovadora educativa para la solución del problema detectado en un contexto determinado, involucrando a los miembros de la comunidad, con una actitud respetuosa y desempeño ético profesional.
Bloques
A.
B.
C.
D.
Revisión y rediseño del Modelo de intervención con la comunidad educativa atendiendo la innovación
Elaboración de presupuesto y tiempos de la implantación del modelo de intervención
Desarrollo del Programa de Intervención Innovadora Educativa, acorde al contexto de la comunidad educativa
Presentación del Programa de Intervención Innovadora Educativa contextualizado
Ir al bloque Ir al bloque
Ir al bloque
Ir al bloque