Nombre del módulo o curso: Clave
Modalidad
Ciclo
SECUENCIA Antecedente
Ejes Transversales: EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DECOLONIAL
Disciplinar Taller
Carácter
Créditos
Profesionalizante
X Enfoque
Cursos Seminario Obligatorio Optativo No Ninguna
PROPOSITOS de la UCA
Investigación Horas Semana Con mediación docente
Ciclo Con mediación docente
BLOQUES DE APRENDIZAJE/TE MAS
DE 2 A 3 SUBTEMAS
PLANTEAR DE 2 A 3 ACTIVIDADES GENERALES
EVIDENCIA Y PONDERACIÓN
A)
B)
C)
EVIDENCIA(S) DE DESEMPEÑO O PRODUCTO FINAL:
CRITERIOS DE LOGRO O DESEMPEÑO:
Valor:
Dura ción HRS
Estrategias Didácticas y de Evaluación
Estrategias didácticas
Evaluación del aprendizaje
Aprendizaje basado en preguntas
Elaboraciones significativas
Aprendizaje basado en problemas o estudio de caso.
X
Evidencias
Aprendizaje por proyectos (proyecto integrador)
X
Ensayos auténticos
Discusiones guiadas o lectura comentada
Mapeos, esquemas, matrices, catálogos
X X
Matrices comparativas, catálogos.
X
Productos visuales o audiovisuales
Organizadores gráficos (cuadros sinópticos, cuadros C-Q-A, mapas y redes conceptuales, mapa mental, líneas del tiempo)
X
Participación argumentada en foros, debates o coloquios.
Organizadores textuales (resúmenes, síntesis)
X
Portafolio de evidencias
Prácticas (taller o laboratorio)
X
Conferencia
Prácticas de campo
X
Reportes de investigación
Proyecto de investigación
Reportes de solución de problemas
Trabajo colaborativo
X
Uso de nuevas tecnologías
X
Otras (especificar)
X
Otras (especificar)
[AF1]Colocar solo las estrategias y evidencias que se sugieren para el curso.
X
X
Rúbrica INSTRUMENTO(S) DE EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN
X
Escala Lista de Cotejo
X
Autoevaluación
X
Coevaluación
X
Heteroevaluación
X
Perfil Docente Perfil profesiográfico Grado
Maestro (a) en cualquier disciplina afín a las Ciencias Sociales, Pedagogía, psicología, Educación Intercultural.
Experiencia docente
Un año de experiencia mínima en docencia en cualquier nivel educativo, preferentemente hablar una lengua indígena.
Experiencia en Investigación
DEJAR EN BLANCO
Competencias docentes
Explicar en forma de narrativa las habilidades y conocimientos debe tener el docente
Otra característica
Fuentes de consulta sugeridas: Básica:
Complementaria: