MAESTRÍA EN
Ambientes, Sistemas y Gestión en Educación Multimodal Forma de trabajo
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA Forma de trabajo
“Evaluación del programa de intervención innovadora” es una Unidad Curricular de Aprendizaje (UCA) que forma parte de la Maestría en Ambientes, Sistemas y Gestión Educativa Multimodal. Se compone de cinco bloques de aprendizaje que se cursarán en seis semanas, contando con un total de 175 horas para su estudio y el desarrollo de las actividades. Esta UCA tiene como finalidad valorar los resultados del impacto de su proyecto de intervención innovadora en el escenario educativo, en el cual se identificó una problemática por atender; de ahí la importancia de desarrollar un proceso metodológico que permita recolectar información, a fin de focalizar agentes, instrumentos y escenarios para evaluar las acciones que permitieron o, en su defecto, obstaculizaron la intervención educativa. Por otra parte, esta UCA exige del estudiante un alto compromiso, ya que, a su vez, la UCA brinda la posibilidad de preparar el informe de resultados que será objeto de evaluación en el proceso de obtención de grado a través del examen profesional, de ahí que se tiene que pensar en tiempos adicionales a los que se plantean aquí, lo anterior en virtud de diseñar instrumentos que permitan recolectar información, tanto cualitativa, como cuantitativa, de diferentes fuentes e informantes, procesar y analizar la información. Todas estas actividades implican una inversión de tiempo en mayor proporción. • •
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Derivado de lo anterior, en esta UCA es indispensable el trabajo colaborativo con el director de trabajo terminal. La modalidad de trabajo será de manera individual, esto debido a que los proyectos de intervención innovadora educativa se gestaron desde un inicio bajo dicha lógica de trabajo, en aras de contar con el insumo necesario para la obtención de grado en lo individual. Para el logro de la competencia que esta UCA propone es necesario llevar a cabo un análisis teórico-metodológico de aspectos referentes a la evaluación, particularmente al modelo de evaluación 360º; asimismo, y como ya se mencionaba, en esta UCA será indispensable diseñar instrumentos de recolección de información y, desde luego, el trabajo de campo para el levantamiento de la información a diferentes agentes. De igual manera, el estudiante tendrá que echar mano de algunas estrategias y herramientas digitales para el análisis de la información, tanto cualitativa como cuantitativa. La comunicación dentro de esta UCA se llevará a cabo a través de chats, correos electrónicos y reuniones por videoconferencia, principalmente. Se realizarán sesiones semanales, según se acuerde con el asesor.
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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA Forma de trabajo
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La UCA contempla cinco bloques de aprendizaje, los cuales se distribuyen de la siguiente manera: Tiempo de estudio
Semanas de trabajo
85 horas
Semana 1
Evaluación continua a profundidad: monitoreo y seguimiento del programa de intervención innovadora educativa
30 horas
Semana 1
Plan de evaluación integral de los agentes, actores, procesos, objetos e impacto del programa de intervención innovadora educativa
30 horas
Semana 2,3,4 y 5
Informe de resultados de la evaluación de la implementación del programa de intervención innovadora educativa
20 horas
Semana 2,3,4 y 5
Integración de memoria audiovisual del proceso de implementación del programa de intervención innovadora educativa
10 horas
Semana 6
Bloque Continuidad de implantación de programa de intervención educativa
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Los productos de aprendizaje refieren, principalmente, a reportes de avances, reportes de seguimientos, diagramas de proceso, bitácoras, el plan de evaluación integral y la memoria audiovisual de los resultados obtenidos. Las fechas límite de entrega serán los domingos de cada semana (según sea el caso) a las 23:55 (horario del centro de México). Criterios de acreditación: • Entrega de productos de aprendizaje y presentación en foro interno. Productos de aprendizaje
Porcentaje de acreditación
Reporte de avances con diagrama procesual destacando hallazgos, problemas y formas de solución, incluyendo participación de la comunidad
10 %
Plan de seguimiento con bitácora, diagramas y cronogramas del proceso
10 %
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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN INNOVADORA Forma de trabajo
Productos de aprendizaje
Porcentaje de acreditación
Plan de evaluación de impacto 360° con muestra de instrumentos
20 %
Bitácora de aplicación del modelo de evaluación 360°
20 %
Memoria audiovisual del proceso y resultados de la evaluación
10 %
Actividad integradora y presentación en foro interno
30 %
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