Sistemas
lenguajes multimodales es una UCA que forma
Educativos Multimodales. Se compone de cinco
cursarán a
largo de cinco semanas, como
En la siguiente tabla se muestran
horas
semana y totales de la UCA.
Como se observa, el total de horas en el ciclo es de 50 de Mediación Docente (MD) y 80 de Estudio Independiente (EI), lo que suman 130 horas en la UCA. El trabajo de MD se realizará a través de sesiones sincrónicas; en el “Foro General” se publicarán los días y horarios de éstas.
En cada bloque se deberán realizar actividades, algunas sin ponderación, pero su evaluación será considerada para la calificación de las evidencias (actividades con ponderación). Todas las actividades elaboradas permitirán
realizar el producto final. Es recomendable poder revisar el contenido de la UCA antes de iniciar el trabajo.
Esta UCA tendrá actividades individuales y otras de trabajo colaborativo, las cuales podrán realizarse de forma sincrónica o asincrónica, para ello, estarán los medios disponibles en la plataforma.
Estrategias didácticas
• Aprendizaje basado en problemas o estudio de caso.
• Aprendizaje por proyectos (proyecto integrador).
• Discusiones guiadas o lectura comentada.
• Organizadores gráficos (cuadro comparativo y mapa mental).
• Organizadores textuales (resúmenes, síntesis).
• Participación argumentada en foros, debates o coloquios.
• Trabajo colaborativo.
• Uso de nuevas tecnologías.
Sugerencias para el trabajo en línea
• Organización del tiempo, decidir cuáles serán los horarios de trabajo.
• Ubicar espacios adecuados para el estudio.
• Siempre que se requiera, solicitar ayuda por los canales adecuados.
• Interactuar con los pares, construyendo una comunidad de aprendizaje.
• Autodisciplina.
• Resistencia a la frustración.
Medios de comunicación
Los medios de comunicación facilitan el contacto con el resto de los compañeros, para ello, se contará con las siguientes herramientas:
• Correo electrónico: le permitirá tener una atención individualizada sobre dudas de la UCA y le brindará la oportunidad de interactuar con sus compañeros.
• Foro general: este foro, como su nombre lo indica, se utilizará para expresar y resolver dudas generales de la UCA.
• Foros incluidos en cada bloque: en estos espacios, el estudiante mostrará sus avances y reflexiones, llevando a cabo interacción con sus compañeros. Su docente irá abriendo los espacios para cada equipo conforme las especificaciones de las actividades.
Actividades y porcentaje de evaluación en plataforma
Bloque Actividades
Foro de trabajo colaborativo
Porcentaje de evalucación
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana
A
Actividad. Uso de las técnicas digitales en contextos complejos y de incertidumbre Presentación PowerPoint Trabajo colaborativo
Actividad de autoevaluación
B
C
15 %
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana
Wiki trabajo colaborativo N/A
Actividad. Dimensiones de las pedagogías emergentes Infografía Trabajo individual
Actividad de autoevaluación
Foro de trabajo colaborativo
Actividad. Presentación conocimiento colectivo Presentación en Canva o Genially Trabajo colaborativo
Actividad de autoevaluación
15 %
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana
10 %
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana
D
E
Foro de trabajo colaborativo
15 %
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana Actividad. Pedagogía hightech, educación digital desescolarizada, modelos híbridos Cuadro comparativo Trabajo colaborativo
Actividad de autoevaluación
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana
Mapa mental de tipos de aprendizaje Trabajo individual 15 %
Actividad de autoevaluación
Sin ponderación; es requisito para el trabajo de esta semana
Actividad integradora Trabajo individual 30 %