Laescritura académicayelplagio
Talleresdefortalecimientode habilidadesacadémico-tecnológicaspara estudiantesdemaestríaydoctorado
Laescrituraacadémicayelplagio
Talleresdefortalecimientodehabilidadesacadémico-tecnológicas paraestudiantesdemaestríaydoctorado
Objetivo
Familiarizaraestudiantesdemaestríaydoctoradoconlosprincipiosbásicosdelaescritura académicadesdelarecopilacióndefuentesalrigorenlaredacción.
Perfildelosasistentes
EstudiantesinscritosenlosposgradosqueofertaelInstitutodeEstudiosSuperioresdelaCiudadde México"RosarioCastellanos".
Modalidad
Distancia
Sesionessíncronas
Accesoareunióndevideo,enestevínculohttps://meet.google.com/ths-nnpu-rnz
Dinámicadetrabajo
Seproporcionaráalosasistentesinscritosunaactividadarealizarprevioalasesiónsíncronadiaria. Enlareunióndevideoseefectuaráunaexposicióndeconceptosbásicosdecadatemática,se presentaránejemplosclarosalosasistentesafindefamiliarizaralosmismosconlos contenidosAlfinalizarlasesiónseasignaráunaactividadquedeberáentregarsecomoevidenciade aprendizajevíacorreoelectrónico.Paradichaevidenciaseproporcionaránplantillasdetrabajoalos asistentes.
Acreditación
Seentregaráunaconstanciaconvalorcurricularalosasistentesquecumplanconlaasistencia alassesionessíncronasen100%ylaentregadelascincoevidenciasdeaprendizajeentiempoy forma.
Facilitadores
Dra.FabiolaRojas-García
Dr.AlejandroRiveroVillar
DocentesInvestigadores
CentrodeInvestigaciónyPosgradoenHumanidades,CienciaseIngeniería InstitutodeEstudiosSuperioresdelaCiudaddeMéxico"RosarioCastellanos"
Programadetrabajo
DíaTemario Objetivo
Lunes 20/02/23
ActividadpreviaEvidenciade aprendizaje
-¿Quéesla escritura académica?
-Guionpor enunciados
Martes 21/02/23
Entenderlas particularidadesdel estilodelaescritura académicaen contrasteconestilos literarios.
Lectura: Sagan,C.(1995). Cienciay esperanza.En. Sagan,C.,El mundoysus demoniosla cienciacomouna luzenla oscuridad(pp. 33-48).
Guionpor enunciadosde suproyectode investigación
Miércoles 22/02/23
-¿Cómoleer?
-Búsqueday sistematizaciónde literatura.
-¿Cómotomar notas?
-¿Cómohaceruna revisiónde literatura?
-Escrituracrítica
-Argumentacióny discusión. Tomarunapostura.
Aprenderlasbasesde lasistematizaciónde fuentesbibliográficas paralaconstrucción deargumentos académicos.
Lectura: CanoSantana,Z. (2002).¿Cómo escribirunatesis? Ciencias(65),6875.
Referenciaclave detutrabajode investigación.
¿Porquéestu referencia clave?
Jueves 23/02/23
-Formasdeplagio
-¿Cómoevitarel plagio?
Usodeungestorde referencias
Desarrollar habilidadesde presentaciónde argumentos académicosrobustos.
Comprenderquéesel plagioacadémico,y ponerenpráctica estrategiaspara evitarlo.
Elegirunpárrafo detureferencia clave
¿Comoestá construido?
¿Cuáleslaidea centraldetu párrafoelegido?
¿Elautor contrasta argumentos?
¿Cuálesla posturadel autor?
Revisarinfografía plagio Descargadeun gestorde referencias
Viernes 24/02/23
-¿Cómoescribir?
--Ordenenla escrituracientífica (seccionesdetesisartículo)
-Delfondoal formato
Entenderlaestructura delostextos académicoscomo estrategiade presentaciónde argumentosrobustos.
Revisarlaguíade autoresdela revistadondese extrajola referenciaclave
Resumendetu trabajode investigación. Sedebenincluir citasylistade referencias.