Biografia amparo salvador

BiografĂ­a de Amparo Salvador Historia de la Medicina

Entrevistadores: Lianis Coto Pedro Ortiz Ana Pedro Jennifer Rubio

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Índice.

1.

Introducción: objetivo, material y métodos.

2.

Cuestionario.

3.

Transcripción de la entrevista.

4.

Biografía.

5.

Conclusiones.

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1. Introducción: objetivo, material y métodos El objetivo principal de este trabajo es elaborar la biografía de un profesional médico jubilado para que tengamos otra visión de la medicina desde el punto de vista de una persona que ha dedicado su vida a esta profesión.

Material. Para poner en común los resultados de las diferentes entrevistas hemos utilizado diferentes herramientas: •

Google Docs (http://www.google.com/google-d-s/hpp/hpp_es.html) para modificar archivos en común y comentarlo.

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Correo electrónico.

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Dropbox (https://www.dropbox.com/) para compartir documentos entre los entrevistadores.

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Para la presentación de dicho trabajo hemos utilizado el espacio web de ISSUU (http://issuu.com/).

El método utilizado para obtener la información deseada ha sido un cuestionario de X preguntas hacia el profesional en cuestión.

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2.Cuestionario 1. ¿Cómo se llama usted?

2. ¿Cuántos años tiene?¿Cual es su lugar de nacimiento?

3. ¿Ha habido profesionales sanitarios antes que usted?

4. ¿Se ha educado en un ambiente rural o urbano?

5. ¿Cree que en su época había diferencias entre la educación en el medio rural y el medio urbano?

6. ¿cree que el contexto sociocultural y político influyo en la educación que recibió o en el ejercicio de su profesión?

7. ¿Por qué decidió dedicarse a la medicina?

8. ¿Tuvo la familia algo que ver con la decisión de dedicarse a la medicina?¿le recomendaron ellos entrar en esta carrera?

9. ¿Dónde realizó sus estudios de secundaria?¿Hubo algún profesor que le influyera en su decisión de estudiar Medicina?

10. ¿Dónde realizó sus estudios de Medicina?¿Entre qué años?¿Dónde vivió durante ese periodo?¿Cómo se costeó sus estudios?

11. ¿Cómo era la relación entre compañeros y profesores?¿Hubo alguno que le marcase?

12. ¿Ha realizado actividades formativas más allá de la licenciatura?

13. ¿Qué opina sobre la formación que recibió? ¿Qué opina sobre los centros privados/públicos ¿Cómo cree que ha evolucionado la formación hasta la actualidad?

14. ¿Qué es para usted lo mas importante en un medico?

15. ¿Trabajó usted en una consulta privada, en un centro público o en ambos?¿Qué ámbito le gustaba más el público o el privado?

16. ¿Realizaba visitas domiciliarias?

17. ¿Trabajó en el medio rural en algún momento?

18. ¿En qué tipo de instituciones ha trabajado? (ambulatorios, hospitales, universidades, mutuas, administración sanitaria, mutuas…)

19. ¿En algún momento ha dedicado parte de su tiempo a la docencia? En caso afirmativo, en qué clase de docencia? (universitaria, ciclos de formación profesional…)

20. ¿Fue usted MIR? ¿Qué MIR realizó?

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21. ¿Realizó oposiciones? En caso afirmativo, ¿para qué puesto realizó esas oposiciones?

22. ¿Ha realizado en algún momento algún tipo de voluntariado relacionado con la medicina? Si es así, ¿qué clase de voluntariado?

23. ¿Pertenece al colegio profesional de médicos? ¿A qué colegio o colegios pertenece (español, valencia, extranjero…)?

24. ¿Pertenece a alguna sociedad médica de especialistas?

25. ¿Tiene usted contacto o ha tenido contacto con alguna persona reconocida en el ámbito sanitario a nivel nacional o internacional?

26. ¿Pertenece a alguna ONG? ¿A alguna sociedad científica?

27. ¿Pertenece a alguna asociación ciudadana aunque ésta no sea de ámbito sanitario?

28. ¿Ha desempeñado algún cargo de responsabilidad? Puede ser de ámbito sanitario (director de un servicio de un hospital) o no (ejemplo algún cargo público en el ayuntamiento).

29. ¿Continúa ejerciendo como médico aún sin remuneración económica?

30. ¿Cree que ha transmitido a alguien la pasión que tiene por su oficio (o si cree que alguien se la transmitió a usted)?

31. ¿Qué cree que ha sido más importante en su formación los años de estudio delante de los libros o la experiencia que ha adquirido con los años?

32. ¿Qué consejo daría a los nuevos estudiantes?

33. ¿Tiene usted alguna colección de libros relacionados con la medicina?

34. ¿Has desarrollado alguna técnica o algún procedimiento?

35. Reflexión de la entrevistada

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3.Transcripción de la entrevista

1. ¿Cómo se llama usted?

Amparo Salvador Serralta.

2. ¿Cuántos años tiene? ¿Cuál es su lugar de nacimiento?

67 años. Nacida en Cullera, Valencia 3. ¿Ha habido profesionales sanitarios en su familia antes de usted?

No, pero detrás de mí ha habido muchos 4. ¿Se ha educado usted en un ambiente rural o urbano?

Ambiente urbano, pero era una ciudad pequeña.

5. ¿Cree que en su época había diferencias entre la educación en el medio rural y el medio urbano?

Sí, era totalmente distinto. En la situación en la que yo me encontraba, como se trataba de una ciudad pequeña había dos tipos de personas: las que pertenecían a la parte más rural, y las que eran más del ambiente urbano que posteriormente abandonaban la ciudad.

6. ¿Cree que el contexto sociocultural y político de su época influyó en la educación que recibió o en el ejercicio de su profesión?

Totalmente, en el ejercicio de mi profesión no tanto, pero en la educación sí (en la educación en general, no solo en la médica). Nosotros íbamos al recreo e íbamos a cantar el himno de España con una bandera, la desplegaban, colocábamos la mano... En el ejercicio de mi profesión yo creo que no, no he visto ninguna diferencia.

Con respecto al ambiente sociocultural, opino que se ha evolucionado desde el punto de vista educativo-sanitario e incluso a la hora de enfrentarse a la clase médica, que siempre se ha visto superiores y ahora hay más igualdad.

7. ¿Por qué decidió dedicarse a la Medicina?

Yo no quería curar enfermos, pero me interesaba el punto de vista humanístico. Yo quería saber cómo era el ser humano, en todos los sentidos. Por eso me interesaba tanto el detalle sociológico más que el patológico. El hecho de que he cursado otras carreras humanísticas de manera paralela me ha permitido lograr mi propósito, y también me han servido para el ejercicio de la medicina. Tengo tres licenciaturas, medicina, arte dramático y teología.

8. ¿Tuvo la familia algo que ver con la decisión de dedicarse a la medicina ?¿Le recomendaron ellos entrar en esta carrera?

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La familia no tuvo nada que ver, o sea que no fueron ellos los que me recomendaron entrar en esta carrera, si no que fue una decisión personal.

9. ¿Dónde realizó sus estudios de secundaria? ¿Hubo algún profesor que le influyera en su decisión de estudiar Medicina?

En Valencia.

No, no hubo ningún profesor; yo quería estudiar medicina desde que me conozco.

Me decían de ser enfermera, pero esto se alejaba todavía más de lo que yo quería, que era conocer el ser humano.

10. ¿Dónde realizó sus estudios de Medicina? ¿Entre qué años? ¿Dónde vivió durante ese periodo? ¿Cómo se costeó sus estudios?

En Valencia, de la promoción 67-73.

Yo vivía en aquella época en aquella época, y me costeaba los estudios con una beca salario ( te costeaban los estudios mientras trabajabas para la familia, daban una cantidad a los padres y quedaba algo que se supone que era suficiente para lo que un estudiante fuese a gastar, se daba a los que sacaban una media superior al notable).

11. ¿Cómo era la relación entre compañeros y profesores? (Nuestra entrevistada posteriormente ha sido docente, ella nos puede aportar los dos puntos de vista).

La relación dependía del profesor: había profesores mayores que tenían mas vocación docente, y luego teníamos los mas jóvenes que no tenían ninguna vocación y que daban unas clases terriblemente aburridas, que consistían en ellos escribiendo en la pizarra (supongo que ahora lo harán con el PowerPoint) y en las cuales salías y no sabías qué habías dado, todo un error.

La relación personal también dependía del profesor. ¿Hubo alguno que le marcase?

Sí, Don Víctor Smith Agreda, del cual acabé en su cátedra (Anatomía).

Con respecto a alumnos, ninguno alumno destacó en especial. Yo soy de una época en la que éramos más de 1000 en la docencia. Al final de la carrera éramos muchísimos menos, menos de la mitad.

12. ¿Ha realizado actividades formativas más allá de la licenciatura?

Toda mi vida he querido seguir formándome gracias a la asistencia a diferentes cursos relacionados con la medicina. Pero además, he estudiado arte dramático y teología.

13. ¿Qué opina sobre la formación que recibió? ¿Qué opina sobre los centros privados/públicos? ¿Cómo cree que ha evolucionado la formación hasta la actualidad?

La formación que recibí me sorprende, ya que se muchas cosas con lo poco que estudié, en el sentido de que siempre me he centrado mucho en las cosas generales más que en los pequeños detalles. Pero bajo mi punto de vista, la

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formación de un médico empieza cuando se termina la carrera, teniendo muy presente las asignaturas básicas.

En mi época no había centros privados; respecto a ahora, no tengo ningún dato.

Para mí lo importante es la evocación del docente.

Con respecto a la actualidad considero que los estudiantes de hoy en día se los sobrecarga con lo que deben estudiar y para finalizar la carrera encima se han de someter a un examen complicadísimo como es el MIR, aunque siendo tantos es obvio que de alguna manera ha de hacerse un cribado.

Como tengo mucha familia que ha estudiado medicina he podido contemplar cómo ha ido evolucionando la educación médica durante muchos años. Para mí el hecho de dar una educación tan enfocada al examen MIR, es decir, al detalle absurdo, hace que los alumnos tengan muchos conocimientos parciales, pero no generales, que en el fondo esto es luego lo que más falta les va a hacer.

14. ¿Qué es para usted lo más importante en un médico?

Yo considero que los estudiante de hoy en día son como atletas de elite, personas que han ido sacando sobresalientes a la largo de su vida. Pero lo realmente importante en la profesión médica es la humildad. Una persona que no es humilde no puede ser médico.

Además hay otro punto muy importante es que todas las personas nos equivocamos. Esto hay que reconocerlo y aceptarlo, y si te vas a equivocar en un determinado momento que sea siempre a favor del paciente, debemos hacerlo de forma que perjudique lo más mínimo a la persona enferma. Debemos tener empatía con los pacientes. Yo había veces en las que les decía lo que haría yo, lo cual les ayudaba mucho. Lo importante nunca es lo que menos me causará menos problemas.

15. ¿Trabajó usted en una consulta privada, en un centro público o en ambos? En caso de que la respuesta sea ambos, ¿qué ámbito le gustaba más, el público o el privado?

Alguna vez he hecho privado por hacer alguna sustitución, pero no me he dedicado, ha sido siempre un centro público donde he trabajado. Tanto en la facultad como en el hospital.

Para mí el privado es una cataplasma a la que iba la gente cuando querían hablar.

Como calidad técnica, sin ninguna duda, el público.

16. ¿Realizaba visitas domiciliarias?

Si, me dedicaba a urgencias y en este ámbito las visitas domiciliarias eran fundamentales. El enfermo en su casa, en su entorno, dice más cosas que en una consulta. Yo nunca me he quejado cuando me han llamado para asistir a un domicilio. Además, cuando íbamos a visitar a algún enfermo acudía el día siguiente para preguntar al paciente como estaba, y ellos se sentía muy agradecidos pero que era algo que los médicos no solían hacer. Era mi enfermo y me sentía con la responsabilidad de saber cómo se encontraba.

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17. ¿Trabajó en el medio rural en algún momento?

Si, haciendo sustituciones, aunque muy poco.

18. ¿En qué tipo de instituciones ha trabajado? (ambulatorios, hospitales, universidades, mutuas, administración sanitaria, mutuas...).

En la facultad de medicina, en el hospital de la fe donde realice mi especialidad de anatomía patológica y en la seguridad social.

Donde más disfrute fue en la universidad ya que la docencia ha sido mi vocación.

19. ¿En algún momento ha dedicado parte de su tiempo a la docencia? En caso afirmativo, en qué clase de docencia? (universitaria, ciclos de formación profesional…).

Sí, universitaria en la facultad de medicina y también en magisterio donde daba asignaturas de higiene y anatomía del sistema nervioso.

20. ¿Fue usted MIR? ¿Qué MIR realizó?

Sí, pero no funcionaba como ahora, entonces era un concurso de méritos. Estuve 3 años entre terminar la carrera y empezar la especialidad. Durante esos 3 años daba clases, pero el sueldo era ridículo y tenia que completar con clases particulares que intentaba que no fuesen de mi asignatura, porque me daba vergüenza. Luego pasé 4 años que compaginaba la especialidad por la mañana y las clases en la universidad por la tarde.

21. ¿Realizó oposiciones? En caso afirmativo, ¿para qué puesto realizó esas oposiciones?

Para anatomía patológica no, como he explicado se entraba por méritos. Para urgencias si tuve un examen. En urgencias se tiene una visión de la medicina muy peculiar e interesante, y además necesaria.

22. ¿Ha realizado en algún momento algún tipo de voluntariado relacionado con la medicina? Si es así, ¿Qué clase de voluntariado?

No, aunque no me hubiese disgustado, pero es que entonces eso “no se estilaba mucho”.

23. ¿Pertenece al colegio profesional de médicos? ¿A qué colegio o colegios pertenece (español, valencia, extranjero…)?

Si, he ido cambiando. Según donde he ido trabajando he ido colegiándome.

24. ¿Pertenece a alguna sociedad médica de especialistas?

He pertenecido a dos sociedades médicas, de geriatría y de medicina psicosomática.

25. ¿Tiene usted contacto o ha tenido contacto con alguna persona reconocida en el ámbito sanitario a nivel nacional o internacional?

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He conocido al Dr. Ginot, era una autoridad en geriatría, ya que era el primer hospital geriátrico de suiza.

26. ¿Pertenece a alguna ONG? ¿A alguna sociedad científica?

No. 27. ¿Pertenece a alguna asociación ciudadana aunque ésta no sea de ámbito sanitario?

No. 28. ¿Ha desempeñado algún cargo de responsabilidad? Puede ser de ámbito sanitario (director de un servicio de un hospital) o no (ejemplo algún cargo público en el ayuntamiento).

Sí, fue portavoz de los MIR. Pero tras una serie de situaciones un tanto irregulares decidí retirarme de todo ese ámbito.

29. ¿Continúa ejerciendo como médico aún sin remuneración económica?

Si, en todas las reuniones siempre hay algo. Y esto me encanta, porque mi visión sensata les gusta , y mi formación de urgencias es muy práctica a estos niveles.

Como docente me gustaría continuar, gratis y feliz para que se aprovechase mi poca experiencia.

30. ¿Cree que ha transmitido a alguien la pasión que tiene por su oficio (o si cree que alguien se la transmitió a usted)?

Creo que toda la pasión que tengo la transmito. Una vez el dentista dijo: a esta mujer no le cobres que soy dentista por ella.

Entre otros a mi hija, que acaba de empezar la residencia de anestesia. Además me gusta ayudarle en lo que puedo, a un nivel muy general, porque ahora ella ya sabe mil millones más que yo, pero siempre hay cosas de experiencia que pueden servir.

31. ¿Qué cree que ha sido más importante en su formación los años de estudio delante de los libros o la experiencia que ha adquirido con los años?

Para mi es imposible una cosa sin la otra. Un medico excesivamente practico patina. El problema es como se os dan ahora las básicas, difícil de entender. Eso hace que paséis por ellas como mucho sufrimiento, mucho estudio pero poca visión funcional de cosas como por ejemplo el ciclo de Krebs.

32. ¿Qué consejo daría a los nuevos estudiantes?

Que le veáis a todo lo que estudiáis una visión suficientemente general y a distancia para que veáis que vais a ser médicos con ese bagaje. Como bien dice el principio de economía: aplicad bienes escasos a fines alternativos. Vuestro tiempo y vuestra capacidad de vivir la debéis emplear para ver a los demás como personas.

Si resulta que ese tiempo escaso lo empleáis en sacar una gran nota en el MIR y que no sirva para más, veréis cuando seáis mayores que habéis perdido mucho 10

tiempo de vuestra vida y seréis muy exigentes con los demás siendo unos médicos muy aburridos.

Por tanto, mi consejo es que le veáis a todo lo que estáis estudiando el porqué; que vayáis a lo general y os olvidéis del detalle, ya que es mucho más útil. No ir hoja por hoja y estudiarte la mitad de la asignatura teniendo una laguna en la otra mitad, sino preguntaros qué pretende esta asignatura, pará que la han puesto en la carrera y para qué sirve.Cuando un profesor consigue esto en clase, no se te olvidará en la vida: si un profesor se dedica cinco clases a explicar el Parkinson, puede que no te sepas todas las medicinas ni la dosis exacta, pero no se te olvidará lo que es el Parkinson en toda tu vida.

Es decir, luchar contra lo que el estudio de la medicina ha caído ahora: la superespecialización y el superdetalle porque está enfocado al superexamen. Yo creo que el Mir es un mal menor, pero sólo sirve para volveros locos.

33. ¿Tiene usted alguna colección de libros relacionados con la medicina?

Muchísimos libros.

34. ¿Has desarrollado alguna técnica, algún procedimiento?

No. 35.Reflexión de la entrevistada: Como reflexión, la carrera de médico yo creo que es, junto a la de maestro y sacerdote, una profesión que no se paga con dinero, sino con un plus et amore: el ver a la persona de forma global como persona, no ver la enfermedad. Si tu ves la enfermedad tu lo que quieres es quitarla; si tu ves al enfermo, ves lo que le puede convenir o no. Esto puede modificar a la terapéutica que le debes aplicar: Por ejemplo, te venga una madre con cinco hijos y ha tenido que dejar a cuatro de ellos con la vecina para traerte uno de ellos. Tu puedes lavarte las manos y diagnosticar al niño; pero tu debes ver a la persona, debes ver a la madre y a los otros niños y valorarlo todo. Le explicas las cosas a la madre, y le dices que a la mínima duda puede acudir a ti.

Yo últimamente estoy muy enamorada de Oliver Sacks, un neurólogo multidisciplinar que tenía esta visión de la medicina en este sentido. En psiquiatría muchas veces se veía esto: una persona alterada por una psicosis se le daba una medicación dejándole medio dormido. Ante ello, se debe tener una visión de la calidad de vida de la persona.

Tened una visión de la sociedad con su enfermedad, que seáis mejores médicos y que veáis a las personas: muchas veces esas personas simplemente necesitan que les den la mano.

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4.Biografía Amparo Salvador Serralta nació en Cullera el 20 de mayo 1949, hija de María Serralta (ama de casa) y José Salvador (Secretario de Ayuntamiento) fue la mayor de 5 hermanos. Creció en un ambiente humilde, y a la edad de 18 años (en 1967) comenzó sus estudios de Medicina en la Universidad de Valencia. Su vocación a esta carrera no fue debida a las ganas de curar a las personas, ni el dinero ni el prestigio, sino un ansia de conocer el funcionamiento de cuerpo humano. Por ello, fueron las asignaturas “básicas” a las que se dedicó en mayor medida al inicio de su carrera. Dada también su vocación por la docencia, pronto empezó a impartir clases de anatomía.

Terminó sus estudios de medicina pero continuó su labor como docente, complementandola con clases a particulares. En 1977 años comenzó la residencia en Anatomía Patológica. Posteriormente realizó la especialidad de urgencias, donde ha trabajado hasta el final de su vida profesional. En ningún momento dejó la docencia.

Además de sus estudios de medicina, ha realizado otros, tales como Teología y Arte Dramatico.

En el año 1987 se casó con Enrique López de Lerma, químico, y debido a su trabajo han tenido que ir migrando por España.

Actualmente ambos están jubilados y viven permanentemente en Córdoba.

Amparo explota su arte culinario como repostera en ámbito privado y en celebraciones. Vive una vida muy completa, en la que, como ella dice, no puede dejar de ser médico. En todas las reuniones, celebraciones, conversaciones… ha de realizar alguna consulta, y en estas situaciones agradece su formación en urgencias. En sus propias palabras: la carrera de médico yo creo que es, junto a la de maestro y sacerdote, una profesión que no se paga con dinero, sino con un plus et amore.

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5.Conclusiones La carrera de medicina es algo más que conseguir un título universitario y aplicarlo a la profesión de sanar personas, es algo más que dedicarse a la enseñanza, es una carrera que modifica todos los aspectos de la vida del estudiante. Es una carrera humanitaria que te permite conocer mejor a las personas, pero sobretodo a ti mismo. Cada año de estudio, cada año de profesión aprendes algo nuevo sobre la vida, y es importante saber disfrutarlo para convertirte en un buen médico y poder aplicarlo a las demás personas que te rodean.

Durante la carrera es importante adquirir ciertos principios que no te enseñan en las clases y es imposible no aplicarlos a los aspectos de política, familia y educación. Esta entrevista ha sido interesante porque la entrevistada nos ha mostrado su descontento con determinados aspectos de hoy en día, aunque claro, "todo tiempo pasado fue mejor". Sin perder de vista esta última frase, debemos apuntar que la entrevistada tiene razón: pese a que tengamos a nuestro alcance muchos recursos electrónicos e informáticos, estamos olvidando lo básico, estamos para ayudar a los demás.

Tras la entrevista realizada a Amparo Salvador, hemos podido ver reflejada esta visión de la carrera: la capacidad de integrar los conocimientos generales para aportarnos esta visión del conocimiento humano en lugar de ser tan específicos y centrarnos en los detalles para poder desenvolvernos en la clínica en vez de desenvolvernos para conseguir una nota en el MIR que, al final y al cabo, sólo representa un número. Así mismo, también nos ha permitido conocer la vertiente de la medicina más vocacional, ya no en el sentido de querer dedicarse a ello por sentirlo así, sino por el hecho de conocer el comportamiento humano tanto a un nivel fisiológico (el saber el por qué de las cosas) como a un nivel conductual (conocer a las personas, no a la enfermedad, y valorar a estas y su situación).

Así pues, tras la realización de este trabajo, hemos adquirido una nueva forma de ver la medicina, una visión más humanitaria. El día que estemos ante un paciente podremos recordar las palabras de Amparo Salvador y adquiriendo de esta manera una empatía cara al paciente que es imprescindible para obrar de la manera adecuada, preocupándonos siempre por los beneficios del enfermo.

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6.Bibliografía Imágenes: http://es.123rf.com/photo_18231029_nina-jugando-medico-y-la-medicion-detemperatura-del-juguete-aislado-en-blanco.html http://www.doctorcasado.es/2015/05/el-medico-de-familia-como-hombre.html Fotografías familiares.

Información: Entrevista a Amparo Salvador.

El sobrino de la entrevistada: Pedro Ortiz Salvador.

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