E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Ο ρόλος του σχολικού ηγέτη Definition, of Της intervention, ConcernsTypes of Gentrification κυρίας Γεωργ. ΣΑΒΒΑ Μ. Sc. Publ. Admin., Concerns Πανεπιστήμιο ΝΕΑΠΟΛΙΣ, Πάφος
72
By Mr. George-Sp. C. ATHANASOPOULOS Η δομή του σχολικού συστήματος φαίνεται να είναι αρκετά Harvard University, Graduate School of Design, Student, περίπλοκη, καθώς δεν ακολουθείται την αρχή μέχρι το τέλος ένα By Mr.από George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect ολοκληρωμένο οργανωτικό πρότυπο. Το σύγχρονο σχολείο καλείται Student of the School of Architecture Technical University of Crete πλέον να διαμορφώσει σύνθετες προσωπικότητες, που να είναι ικανές να ανταποκριθούν στις κοινωνικές και τεχνολογικές προκλήσεις. Το 1. Introductory approach: Defining the concept ανθρώπινο δυναμικό των σχολείων the μπορεί να αποτελέσει το κλειδί της 1. Introductory approach: concept ANTISTHENIS, the ancientDefining Greek philosopher, (444 BC - 370 BC, Athens), επιτυχούς εφαρμογής πολιτικής και των όποιων αλλαγών. την ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, BC -“principle”: 370 BC,Για Athens), among other wise heritage he left us, he established(444 a great the αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών μονάδων, βασικός among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. παράγοντας οstarts σχολικός ηγέτης. acquisition ofθεωρείται knowledge with the the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” indefinition a first, if of not final, approach, the term 1 (and Based, therefore, on this “principle” inindicated a με first, if (in not final, approach, term Ο ηγέτης του σχολείου, σύμφωνα τον παραδοσιακό τουthe ρόλο, urban gentrification) is the area of Planning) (or gentrification 1 (and urban gentrification) is indicated (in the area of Planning) (or gentrification Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various είναι ο κυρίαρχος ηγέτης του χώρου αυτού που ασχολείται με την Sociology asτων well), as the “refining” of αρχών a city area, the fromthere this, of (in various ways), of social groups, usually of low-income and theremoval placement επίβλεψη υφιστάμενων και παραγόντων καιartists, τη ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless of διεκπεραίωση διοικητικών και υπηρεσιακών υποθέσεων. Ωστόσο, the operation ofconsequences art galleries, restaurants, etc.also However this “change”, regardless of whatever other has, results rising of land prices (and the σήμερα, στην κοινωνία της has, πληροφορίας, της τεχνολογίας και της whatever other consequences results also rising of land prices (and the potential relative speculation). παγκοσμιοποίησης, οι απαιτήσεις των εκπαιδευτικών, των μαθητών potential relative speculation). The term gentrification is found at first in the UK in early 1960s and it refers to και γενικότερα του ευρύτερου είναι και The term gentrification foundκοινωνικού atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refers the then observed trend ofiswealthy toσυνόλου buy property inαυξημένες poor ofto οthe σχολικός ηγέτης καλείται να αναλάβει στους then observed trend wealthy people toπολλαπλούς buy property in poor areas London, upgrade them, stay of themselves sometimes there and thusρόλους, old residents areof London, upgrade them, stay themselves sometimes there and thus old residents are οποίους πρέπει να ανταποκριθεί αποτελεσματικά. being indirectly “squeezed”. being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the workκαθίσταται of Sociologist Ruth Ο ρόλος του σχολικού ηγέτη του σχολείου πλέον A description ofperiod, this phenomenon isαφού included inwere the recorded work of Sociologist Ruth GLASS at the same while similar situations in other major πολύ σημαντικός και περίπλοκος, καλείται να εκπληρώσει μια GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major cities countries, by other Researchers. σειράin Western πολύπλευρων σκοπών και στόχων. Ουσιαστικά, καλείται να cities in Western countries, bypreoccupied other Researchers. Since then, the issue has several scholars andστη for σχολική its more παίξει σημαντικό ρόλο στη δημιουργία θετικού κλίματος Since then, the issue has several below, scholars andthe for various its more comprehensive approach arepreoccupied being summarized from μονάδα, ενώ η approach προσωπικότητα, οιsummarized γνώσεις και οι ικανότητές του comprehensive are being below, from the various interpretations of the phenomenon of gentrification, the following: καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την επιτυχία του σχολείου του. Παύει interpretations the phenomenon thecategory following: In a sense, theof phenomenon is dueof togentrification, a trend of a new of social groups πλέον να είναι ένας απλός διοικητής που διεκπεραιώνει to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money γραφειοκρατικές λειτουργίες της σχολικής μονάδας καιis,γίνεται η and time to travel from the purlieus to downtown, where work place lack of the 1. The term comes from Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth GLASS was born κινητήρια δύναμη, το πρότυπο των εκπαιδευτικών και οsearch αρωγός τουςin sense of safety at the distributed residencies outside town centres, for better Berlin, where she made her first studies. In 1932 she published an important study entitled: services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly)for σ’Youth όλαUnemployment. τα ζητήματα απασχολούν στα πλαίσια τηςmovements σχολικής Theπου sameτους year she left Germany and after continuous lower living cost of, “withdrawal” from private car easier access to markets, etc.where studies and research in Geneva, Prague, London and New York she came back to London, μονάδας. in According 1943 she published studies regarding cityphenomenon planning. In 1950 sheto became teacher in the to another approach, the is due a systematic and Με College άλλα of λόγια, ηγέτης είναι αυτός που έχει τηνHer ικανότητα να University informal London, where she continued her social research. brokers public and long-term effort by organized groups, manufacturers, ofaction buying her work are characterized by a passion for justice. See also:κάτι COLLINS επηρεάζει κάποιους ανθρώπους να κάνουν πουENGLISH αυτόςDICTIONARY. θέλει. Η and selling realCOLLINS estate, etc., for theCodepreciation initially of part of the urban web, in 10th edit. Wil. SONS AND Ltd. London 2009. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: ηγεσία είναι μια διαδικασία κοινωνικής επίδρασης κατά την οποία το G. ALEXANDRI: http://www.uncanny.net/ wetzel/gentry.htm a Gentrification: variety of ways, in order Abstract. to achieve the “assisted”, “voluntary”, (actually
2521 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
άτομο καταφέρνει να εξασφαλίσει τη βοήθεια άλλων, για να πετύχει κάποιο στόχο. Ενδεικτικά οι Katzk και Kjahn (1978), αναφέρονται σε τρία βασικά συστατικά της ηγεσίας: α) την απόδοση μιας θέσης, β) τα χαρακτηριστικά του ατόμου και γ) την κατηγορία μιας συγκεκριμένης διοικητικής συμπεριφοράς. ο όρος ηγεσία είναι υπεράνω της διοίκησης και της διεύθυνσης ενώ ταυτόχρονα όποιος είναι καλός ηγέτης πρέπει Mr. George-Sp. ATHANASOPOULOS να είναι και καλός διοικητικός καιByκαλός σχολικόςC. ηγέτης. Καθένας από Harvard University, Graduate School of Design, Student, τους όρους δεν μπορεί να λειτουργήσει από μόνος του και να αποδώσει By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect αυτό που πρέπει να κάνει ένας σύγχρονος ηγέτης. Ο ένας όρος πρέπει Student of the School of Architecture να λειτουργεί συμπληρωματικά με τον άλλο . Technical Ένας σχολικός Universityηγέτης of Crete μιας σχολικής μονάδας, για να μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες Defining the concept της1. Introductory σύγχρονης approach: κοινωνίας, θα πρέπει να συνδυάζει όλα αυτά τα 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS,και the να ancient Greek philosopher, χαρακτηριστικά τα εφαρμόζει καθημερινά, κυρίως στο χώρο ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise heμεleft us,περίπτωση he established aαπαιτούνται. great the εργασίας του, καιheritage ανάλογα την που among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. Πράγματι οι ανάγκες της κοινωνίας απαιτούν από το acquisition of knowledge starts withσύγχρονης theindefinition the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” a first, if of not final, approach, the term διευθυντή σχολικής μονάδας ν’ αναπτύξει συγκεκριμένα 1μιας Based, therefore, on this “principle” inindicated a first, if (in notthe final, approach, the term (and urban gentrification) is area of Planning) (or gentrification 1 χαρακτηριστικά αφού είναι και ο κύριος υπεύθυνος για την εύρυθμη gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various λειτουργία της ενώ βρίσκεται και στην κορυφή της σχολικής Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, κοινότητας. Απαιτεί απ’ αυτόν να έχει όραμα για την σχολική μονάδα, the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever other consequences results landδιοικητικά prices (andτου theof να καθοδηγεί το διδακτικόhas, έργο καιalso να rising ασκείofτα whatever other consequences has, results also risingσυμβάλλοντας of land prices (and the potential relative καθήκοντα, ναspeculation). ασκεί συμβουλευτικό έργο, στην potential relative speculation). The term gentrification is found atνα firstεπικοινωνεί in the UK in early 1960sτα andμέλη it refers to ενδυνάμωση της κοινότητας, με όλα του The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in poor σχολείου και της κοινότητας δημιουργώντας καλές – φιλικές σχέσεις, the then observed trend wealthy people to there buy property in poor areas London, upgrade them, stay of themselves sometimes and thus old residents areof να διαχειρίζεται ορθά τα οικονομικά της and σχολικής μονάδας London, upgrade them, stay themselves sometimes there thus old residents are being indirectly “squeezed”. συμβάλλοντας ταυτόχρονα στην εφαρμογή και προώθηση being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth εκπαιδευτικών και ofεντολών που A description ofπρογραμμάτων, this phenomenon isκαινοτομιών included inwere the recorded work Sociologist Ruth GLASS at the same period, while similar situations in other major GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major προέρχονται τις εκπαιδευτικές αρχές. cities in Westernαπό countries, by other Researchers. cities Western countries, bypreoccupied otherσχολείου Researchers. Since then, the issue has several scholars and for its more Οin ηγέτης του σύγχρονου καλείται να ανακαλύψει τον Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more comprehensive approach are being summarized below, from the various κοινό τόπο του οράματος με τους εκπαιδευτικούς της σχολικής του comprehensive approach are being summarized below, from the various interpretations of the phenomenon of gentrification, theσυντελεστές following: μονάδας και τους στόχους του σχολείου με τους επίτευξής interpretations of the phenomenon of gentrification, thecategory following: In a sense, the phenomenon is due to a trend of a new of social τους (εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς, τοπική κοινότητα). groups Στις to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money περιπτώσεις όπου ο σχολικός ηγέτης είναι προσκολλημένος σε and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the παρωχημένες τεχνικές δεresidencies διαθέτει τα ποιοτικά χαρακτηριστικά τουin 1.of The termat comes from και Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth search GLASS for wasbetter born sense safety the distributed outside town centres, Berlin, where she madeαυτών her first studies. In 1932 she published an important study entitled: ηγέτη, η επίτευξη των στόχων δεν είναι εφικτή. Πραγματικός services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for σχολικός ηγέτης είναι αυτός που μπορεί ναshe μεταδώσει. Ακόμη, η lower living cost of, in “withdrawal” from private car access markets, etc.where studies and research Geneva, Prague, London and Neweasier York came to back to London, in According 1943 she published studies regarding cityphenomenon planning. In 1950 she teacher in the διασαφήνιση προσδοκιών που διατυπώνονται απ’ προσωπικό toτων another approach, the is due tobecame aτοsystematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying του σχολείου, οδηγεί σε ποιοτική διεύθυνση της σχολικής μονάδας. Ενώ her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate, etc., for theCo depreciation initially of part of urban web, in 10th edit. Wil. SONS AND Ltd. τελευταίας London 2009. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: στην αποτελεσματικότητα της μπορεί ναthe οδηγήσει ο G. ALEXANDRI: http://www.uncanny.net/ wetzel/gentry.htm a Gentrification: variety of ways, in order Abstract. to achieve the “assisted”, “voluntary”, (actually
252173 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
74
σχολικός ηγέτης και το προσωπικό που μοιράζονται οποιαδήποτε πληροφορία. Εξίσου σημαντικό είναι ο σχολικός ηγέτης να διαθέτει την ικανότητα να δημιουργεί θετικό και ζεστό κλίμα μάθησης. Το θετικό κλίμα στο περιβάλλον του σχολείου δημιουργεί θετική αυτοεικόνα του σχολείου, η οποία με τη σειρά της είναι στενά δεμένη με την By Mr. George-Sp. C. ATHANASOPOULOS αυτοεικόνα του σχολικού ηγέτη σχετικά με την προσωπικότητα και τις Harvard University, Graduate School of Design, Student, ικανότητές του. Σύμφωνα με τους Andrews και Soder (1987), το By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS σημαντικότερο χαρακτηριστικό του αποτελεσματικού σχολικούArchitect ηγέτη Student of the School of Architecture είναι η ορατότητά του παντού μέσα στο σχολείο. Η θέσηUniversity αυτή βρίσκει Technical of Crete σύμφωνους κι άλλους ερευνητές αφού, θεωρούν πως αποτελεσματικός 1. Introductory Defining theπαρακολουθεί concept σχολικός ηγέτηςapproach: είναι αυτός που την πρόοδο των 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, μαθητών του, αφιερώνει χρόνο στους μαθητές για μάθηση όπως και the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise heritage left us, he established a great the την ANTISTHENIS, καταλληλότητα των he μαθησιακών απαιτήσεων για τους μαθητές. among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. Ουσιαστικά, σχολικόςstarts ηγέτης να γνωρίζει για τοofσχολείο του, acquisition ofοknowledge withπρέπει theindefinition the content concepts. Based, therefore, on this “principle” a first, if of not final, approach, the term τουςBased, εκπαιδευτικούς, τους μαθητές,isinindicated τους και γενικότερα 1 (and urban therefore, on this “principle” a first,γονείς if (in notthe final, approach, the για term gentrification) area of Planning) (or gentrification 1 όλους τους εμπλεκόμενους φορείς μιας σχολικής μονάδας. Πρέπει να gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various είναι σε θέση να συντονίζει και να κατευθύνει τις ενέργειες που Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of low-income and thethis placement there of στην artists, απαιτούνται την ομαλή λειτουργία του σχολείου, να βοηθάει the operation ofγια art galleries, restaurants, etc. However “change”, regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever other consequences has, results also rising of land–prices (and theof καθημερινή συνύπαρξη πολλών διαφορετικών ατόμων χαρακτήρων whatever other consequences has,ναresults also rising of (and the potential relative speculation). και να είναι αποτελεσματικός, αναπτύσσεται καιland να prices βελτιώνεται potential relative speculation). The term gentrification found at first in the UKαυτήν in early 1960s and it refers to συνεχώς οδηγώντας καιisτο σχολείο του προς την κατεύθυνση. The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in poor Επίσης, άλλοtrend χαρακτηριστικό του toαποτελεσματικού σχολικού the then observed wealthy sometimes people buy property in poor areas London, upgrade them, stay of themselves there and thus old residents areof ηγέτη αποτελεί και stay ο themselves επαγγελματισμός στοχεύει στην London, upgrade them, sometimesτου there που and thus old residents are being indirectly “squeezed”. αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης. Ο σχολικός ηγέτης πρέπει να being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth αξιοποιεί τις same γνώσεις προκειμένου να καθοδηγεί, ναofενθαρρύνει και A description ofperiod, thisτου phenomenon is situations included inwere the recorded work Sociologist Ruth GLASS at the while similar in other major GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major να εμπνέει τους υφισταμένους του, να συμβάλλει στη βελτίωση της cities in Western countries, by other Researchers. cities in Western countries, by other Researchers. Since then, the issue preoccupied several scholars and its more συνεργασίας, να ασκείhas αποτελεσματική επικοινωνία έτσιforώστε να Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more comprehensive approach are being summarized below, from the various χειρίζεται και να επιλύει αποτελεσματικά τις διάφορες καταστάσεις comprehensive approach are being summarized from the various interpretations of the phenomenon of gentrification, thebelow, following: που προκύπτουν και μέσω αυτών να πετυχαίνει τους στόχους του interpretations the phenomenon thecategory following: In a sense,αλλά theof phenomenon is dueof togentrification, a trend a new of social groups σχολείου και να βελτιώνει τηνof αποτελεσματικότητά του. to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money Ταυτόχρονα, οι Hall και Hord (1987), σε έρευνά τους σχετικά με τον and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the αποτελεσματικό ηγέτη, υποστηρίζουν πως είναι κύριος 1.of The termat comes from Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth GLASSοfor was born in sense safety the σχολικό distributed residencies outside town centres, search better Berlin, where she made her first studies. In 1932 she published an important study entitled: φορέας καινοτομιών στο σχολείο. Επεμβαίνει στη διαδικασία services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for εισαγωγής νεωτερισμών και επιβλέπει τρόπο μεmarkets, οποίο lower living cost of, in “withdrawal” from private easier access etc.where studies and research Geneva, Prague, London and car Newτον York she came to back toτον London, in According 1943 she published studies regarding planning. In 1950 she teacher in the εισάγονται αλλαγές. Ηapproach, επιτυχία ήcityηphenomenon αποτυχία των καινοτομιών στην to another the is due tobecame a systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying εκπαιδευτική διαδικασία είναι άμεσα συνδεδεμένες με το ενδιαφέρον her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate, for theCodepreciation initially of part of the urban web,να in 10th edit. Wil. SONS AND Ltd. London 2009. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: του διευθυντή. Ο etc., αποτελεσματικός σχολικός ηγέτης ξέρει πώς Gentrification: G. ALEXANDRI: wetzel/gentry.htm aβοηθάει variety τους of ways, in order Abstract. to achieve the “assisted”, “voluntary”, (actually εκπαιδευτικούς ναhttp://www.uncanny.net/ προγραμματίζουν και να εφαρμόζουν
2521 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
στρατηγικές με τις οποίες θα βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν αποτελεσματικά και επίσης αντιλαμβάνεται τις απαιτήσεις και την πολυπλοκότητα της τάξης. Ακόμη θεωρούν ότι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου τους είναι ικανοί να φτάσουν σε πολύ υψηλό επίπεδο. Έτσι, ο σχολικός ηγέτης του σύγχρονου σχολείου ακολουθεί τις κοινωνικές και τεχνολογικές εξελίξεις, εφαρμόζει By Mr.και George-Sp. C. ATHANASOPOULOS καινοτομίες, εντάσσει τους μαθητές τους εκπαιδευτικούς σ’ έναν Harvard University, Graduate School of Design, Student, νέο τρόπο μάθησης και διδασκαλίας, στηρίζεται σ’ αυτούς, By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect συνεργάζεται μαζί τους και τους εμπιστεύεται για τα καλύτερα δυνατά Student of the School of Architecture αποτελέσματα. Technical University of Crete Οι σχολικοί ηγέτες που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της 1. Introductory approach: Definingέχουν the concept σημερινής κοινωνίας της γνώσης, υψηλές προσδοκίες πρώτα απ’ 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ancient τονANTISTHENIS, εαυτό τους καιtheμετά απόGreek τους philosopher, άλλους. Είναι δια βίου μαθητές και ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise heritage he left us, he established a great προσπαθούν να αυξήσουν και να βελτιώσουν τις γνώσεις και the τις among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. δεξιότητές τους, δεν είναι ποτέ ευχαριστημένοι από το επίπεδο του acquisition of knowledge starts with theindefinition the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” a first, if of not final, approach, the term σχολείου προσπαθούν πάντα για καλύτερο. Η approach, πείρα δενthe είναι 1 (and Based, και therefore, on this “principle” inindicated aτοfirst, if (in notthe final, term urban gentrification) is area of Planning) (or gentrification 1 κάτι που κερδίζεται και το απολαμβάνουμε για πάντα, αλλά είναι μια gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various συνεχής διαδικασία. Πράγματι, κάθε καλός σχολικός ηγέτης είναι Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of low-income andκαλύτερο thethis placement there of artists, ακούραστος. προσπαθεί για το αποτέλεσμα του the operation ofΚαθημερινά art galleries, restaurants, etc. However “change”, regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever otherτου consequences results also rising of land prices (and theof ίδιου και σχολείουhas,του, ενημερώνεται, ξοδεύει χρόνο, whatever otherκαι consequences results rising ofτην landπορεία prices που (andθα the potential relative speculation). αναπτύσσεται βελτιώνεταιhas, έτσι ώστεalso να χαράζει potential relative speculation). The term gentrification is found at first in the UK in early and it refersνα to ακολουθήσουν ο ίδιος και τα μέλη του σχολείου του,1960s ενώ φροντίζει The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in poor διατηρεί τον επαγγελματισμό χωρίς να areas κάνειof the then observed trend wealthyτου people to there buyταυτόχρονα property in poor London, upgrade them, stay of themselves sometimes and thus old residents are κατάχρηση της them, εξουσίας που του sometimes δίνεται και ναand εκμεταλλεύεται London, upgrade stay themselves there thus old residentsτη are being indirectly “squeezed”. θέση του για να επιβληθεί. being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth μέρες ηγέτης μιας σχολικής μονάδας, για να major είναι AΣτις description ofμας this οphenomenon is situations included inwere the work of Sociologist Ruth GLASS at the same period, while similar recorded in other GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major αποτελεσματικός, θα by πρέπει να μεταμορφώνεται από διευθυντή cities in Western countries, other Researchers. cities in Western countries, bypreoccupied otherηγέτη. Researchers. Since then, the has severalμε scholars and forαυτό its more γραφειοκράτη σεissue διευθυντή Μόνο τον τρόπο θα Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more comprehensive approach are being summarized below, from the various διαμορφωθεί η νέα γενιά διευθυντών ηγετών. Οι νέοι διευθυντές, θα comprehensive approach are being summarized from the various interpretations of the phenomenon ofαπό gentrification, thebelow, following: πρέπει να είναι απαλλαγμένοι γραφειοκρατικές αντιλήψεις και interpretations of the phenomenon thecategory following: In aφόβους sense, theτης phenomenon is dueof togentrification, a trend a new of social groups τους νέας τεχνολογίας. Αυτόofόμως θα πρέπει να συμβεί to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money μέσ’ από ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα επιμόρφωσης. and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the Προγράμματα που θαSociologist ικανοποιούν τις ανάγκες για ένα αποδοτικό 1.of The termat comes from Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth GLASS wasbetter born in sense safety the distributed residencies outside town centres, search for Berlin, where she made herστην first studies. In 1932 she published an important study entitled: σχολείο, βασισμένα ανάπτυξη και βελτίωση των ποιοτικών services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for χαρακτηριστικών της προσωπικότητας των εκπαιδευόμενων. Μέχρι lower living cost of, in “withdrawal” from private easier access markets, etc.where studies and research Geneva, Prague, London and car New York she came to back to London, in According 1943 she studies regarding cityphenomenon planning. In 1950 sheto became teacher in the σήμερα οι published επιλογές των διευθυντών γίνονται σύμφωνα τα χρόνια to another approach, the is due a με systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying υπηρεσίας και τα τυπικά προσόντα. Ωστόσο, κάποιος έμπειρος her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate, for theCodepreciation initially of partκαι of the urban web, in 10th edit. Wil. SONS AND Ltd. London The Free Encyclopedia: εκπαιδευτικός δε etc., σημαίνει ότι μπορεί2009. ναWIKIPEDIA: γίνει επιτυχημένος Gentrification: G. ALEXANDRI: http://www.uncanny.net/ wetzel/gentry.htm aσχολικός variety of ways, in order Abstract. to achieve the “assisted”, “voluntary”, (actually ηγέτης. Ο επιλεγόμενος σχολικός ηγέτης καλείται να αναλάβει 252175 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
76
καθήκοντα χωρίς καμιά προηγούμενη ενημέρωσή του σχετικά με θέματα διοίκησης. Έτσι εργάζεται εμπειρικά. Ένας από τους σημαντικότερους ρόλους του εκπαιδευτικού είναι ίσως η δια βίου εκπαίδευση και κατ’ επέκταση η μάθηση. Η μάθηση είναι μια πολύπλοκη εσωτερική βιολογική και πνευματική διαδικασία, είναι ένα πολύπλοκο φαινόμενο. Η μελέτη του ενέχει πολλές δυσκολίες, By Mr. George-Sp. ATHANASOPOULOS γιατί επιτελείται εσωτερικά στον άνθρωπο και C.δεν είναι εξωτερικό Harvard University, Graduate School of Design, Student, φαινόμενο, όπως είναι η διδασκαλία. Μάθηση θεωρείτε η νοητική By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect διεργασία με την οποία το άτομο αποκτάStudent νέες δεξιότητες και γνώσεις, of the School of Architecture ενώ είναι άμεσα συναρτώμενη με τη διδακτική διαδικασία, γεγονόςofπου Technical University Crete καθιστά τη μελέτη της απαραίτητη από τους εκπαιδευτικούς. Σκοπός concept από τον δάσκαλο στον της1. Introductory διδασκαλίαςapproach: είναι η Defining παροχή the βοήθειας 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS, the ancient ηGreek philosopher, μαθητή για να διευκολυνθεί μάθηση, ωστόσο εάν δε ληφθεί υπόψη ο ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise heritage he left us, he established a great the τρόπος με τον οποίο πραγματοποιείται η μαθησιακή διαδικασία, καμιά among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. διδασκαλία θα είναι αποτελεσματική . acquisition ofδεknowledge starts with theindefinition the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” a first, if of not final, approach, the term Από τότε έχουν στο φως πλήθος μεapproach, αντικρουόμενα 1 (and Based, therefore, onέρθει this “principle” inindicated a first,ερευνών if (in notthe final, the term urban gentrification) is area of Planning) (or gentrification 1 και αντιφατικά αποτελέσματα (Sheerens, 1990, Reynolds, 1994; gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various Mortimore, 1994). Στις έρευνες αυτές, το πιο συνηθισμένο μέτρο Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of low-income and thethis placement there of artists, αποτελεσματικότητας που χρησιμοποιήθηκε είναι η επίδοση των the operation of art galleries, restaurants, etc. However “change”, regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever consequences has, results rising land prices (and theof μαθητώνother σε προκατασκευασμένα ειδικάalso τεστ ή σεof εξετάσεις. Επομένως other consequences has, results also rising of ίδια land κριτήρια prices (and the potential relative speculation). ηwhatever σχολική εκπαίδευση αξιολογείται σύμφωνα με τα που potential relative speculation). The term gentrification is found at first in the UK early 1960s and it refers to αξιολογούνται οι επιχειρήσεις, δηλαδή τηνin«αποτελεσματικότητα» The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in– poor (δηλαδή πόσο καλό είναι wealthy το προϊόν πουtoπροσφέρουν καλοίof the then observed trend people buy property in πόσο poor areas London, upgrade them, stay of themselves sometimes there and thus old residents are είναι οι μαθητές που stay τελειώνουν από ένα εκπαιδευτικό και σε London, upgrade them, themselves sometimes there and thusίδρυμα old residents are being indirectly “squeezed”. ποιο απορροφώνται) και την «παραγωγικότητα» (δηλαδή τα στελέχη being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth μιαςAεπιχείρησης εκπαιδευτικούς σχολείου – καιof τι description of– this phenomenon is ενός included inwere the recorded work Sociologist Ruth GLASS at the same period, while similar situations inχρειάστηκε other major GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major να δαπανήσουν – χρόνο,byχρήματα, αφοσίωση κ.α. – ώστε να πετύχουν cities in Western countries, other Researchers. cities in Western countries, bypreoccupied other Researchers. Since then, the issue has several scholars for its more τα ανάλογα αποτελέσματα) που είναι κριτήρια τουand management. Since then, the issue has preoccupied several scholars and for various its more comprehensive approach are being summarized below, from the Έμφαση δίνεται στη λογοδότηση (accountability), στην πειθάρχηση comprehensive approach are being summarized below, from the various interpretations of the προσωπικού, phenomenon of gentrification, the following: του διδακτικού στην επίδοση των μαθητών σε interpretations the phenomenon the following: In a sense, theof phenomenon is dueof togentrification, aτομείς trend of a new of socialκαθώς groups παραγωγικούς κυρίως γνωστικούς (π.χ. σταcategory μαθηματικά) to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money και στη συμμετοχή σε διεθνείς έρευνες όπως η T.I.M.S.S. της I.E.A. and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the (International Association of Educational Achievement) ή τουfor P.I.S.A. 1.of The termat comes from Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth search GLASS was born in sense safety the distributed residencies outside town centres, better Berlin, where she(Program made her first studies. In 1932 she published anAssessment) important study .entitled: του O.O.S.A. for International Student Στο services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for μοντέλο ασκηθεί αρκετή κριτική. Σύμφωνα μεetc.τον lower living cost of, έχει “withdrawal” from private easier access to markets, studies and αυτό research in Geneva, Prague, London and car New York she came back to London, where in According 1943 she published studies regarding cityphenomenon planning. 1950 sheto became teacher τον in the Χρυσαφίδη (2000), ένα σχολείο τέτοιουIn είδους καλλιεργεί to another approach, the is due a systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying ανταγωνισμό, αποφεύγει την ενίσχυση της συντροφικότητας και της her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate,σχέσης, etc., for theCo depreciation initially of part the urban web, in 10th edit. Wil. SONS AND Ltd. London 2009. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: επικοινωνιακής σπάνια ασχολείται μεof θέματα που Gentrification: G. ALEXANDRI: http://www.uncanny.net/ wetzel/gentry.htm aενδιαφέρουν variety of ways, in μαθητές, order Abstract. to achieve theτάσεις “assisted”, “voluntary”, τους ενισχύει απομόνωσης και (actually έτσι δεν
2521 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
καθιστά τους μαθητές ικανούς να αντιμετωπίσουν τα διάφορα προβλήματα της ζωής τους. Ουσιαστικά υπηρετεί την ποσότητα και όχι την ποιότητα. Εξάλλου, ο ατομικισμός και ο ανταγωνισμός συντελούν στην παραγωγή ενός ευέλικτου, μισοειδικευμένου εργατικού δυναμικού και μιας ελίτ επιστημόνων στην υπηρεσία της καπιταλιστικής παραγωγής. By Mr. George-Sp. C. ATHANASOPOULOS Έτσι, στις μέρες μας, όταν εφαρμόζεται το πιο πάνω μοντέλο και Harvard University, Graduate School of Design,από Student, οι στόχοι της εκπαίδευσης αλλάζουν και προσδιορίζονται τις By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect απαιτήσεις της αγοράς, τότε και ο εκπαιδευτικός πρέπει να αλλάζει το Student of the School of Architecture ρόλο του. Πλέον οφείλει να δίνει έμφαση στην ανάπτυξη κυρίως Technical University of Crete πρακτικών δεξιοτήτων που είναι άμεσα ή έμμεσα συνδεδεμένες με τις 1. Introductory approach: Defining the concept στις καθαρά γνωστικές οικονομικές και τεχνολογικές δραστηριότητες, 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS, Greek philosopher, δεξιότητες (γνώσηthe/ ancient πληροφόρηση) και σε μερικές διανοητικές. Μ’ ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise heritage he left us, he established a great άλλα λόγια, δίνει έμφαση στη γνώση που προβάλλεται από παντού, the ως among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. ηacquisition πιο σημαντική, που δεν είναι άλλη από αυτή που θα επιτρέψει στα of knowledge starts with theindefinition the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” a first, if of not final, approach, the term άτομα να έχουν των τεχνολογικών εργαλείων τα οποία θα 1 (andτον Based, therefore, onέλεγχο this “principle” inindicated a first, if (in not final, approach, the term urban gentrification) is the area of Planning) (or gentrification 1 χρησιμοποιούν. gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various Ένας άλλος παράγοντας που επηρεάζει το ρόλο των Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of μονάδα low-income and the placement of artists, εκπαιδευτικών στη σχολική είναι η this παγκοσμιοποίηση και the operation of art galleries, restaurants, etc. However “change”,there regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever other consequences has, results also rising of land (andτου theof συχνές αλλαγές που παρατηρούνται. Oι συνθήκες και prices ο ρόλος whatever consequences has,μετασχηματίζονται results also rising of land (and the potential relative speculation). έθνους – other κράτους σταδιακά και prices ταυτόχρονα potential relative speculation). The term gentrification is found first in theπολιτιστικών, UK in early 1960s and it refers to παρατηρείται αναδόμηση τωνatεθνικών, θρησκευτικών The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in poor και γλωσσικών ταυτοτήτων. Η people διαδικασία παγκοσμιοποίησης the then observed trend wealthy to there buyτης property in poor areas London, upgrade them, stay of themselves sometimes and thus old residents areof προκαλεί τεράστιες αλλαγές, της London, upgrade them, stayδημογραφικές themselves sometimes there andκατάρρευση thus old residents are being indirectly “squeezed”. μοναδικότητας των πολιτικών ιδεολογιών, μείωση της αξιοπιστίας being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth στηνA description παραδοσιακή γνώση καιis situations εξασθένηση της of πίστης στην ofperiod, this phenomenon included inwere the recorded work Sociologist Ruth GLASS at the same while similar in other major GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major επιστημονική αυθεντία. Οι αλλαγές αυτές αναμένεται να έχουν cities in Western countries, by other Researchers. cities in Western countries, by otherεκπαίδευση Researchers. Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more πολλαπλές επιπτώσεις στην αλλά και στη θέση των Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more comprehensive approach are being summarized below, from the various εκπαιδευτικών. Επιπλέον, στα ήδη υπάρχοντα καθήκοντα των comprehensive approach are being summarized below, from the various interpretations of the of gentrification, the following: εκπαιδευτικών, θαphenomenon προστεθούν κι άλλα αφού, οι εκπαιδευτικοί θα interpretations of the phenomenon of gentrification, thecategory following: social groups In a sense, the phenomenon is due to a trend of a new προσπαθούν να διατηρήσουν την εθνική ταυτότητα. Οι of προσπάθειες to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money αυτές θα επιφέρουν ένα επιπρόσθετο φόρτο εργασίας προερχόμενο and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the από1.ofThe προσθήκη γνωστικών αντικειμένων καιRuthαρμοδιοτήτων termat comes from Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. GLASS for wasbetter born in sense safety the distributed residencies outside town centres, search Berlin, where sheμε made her first studies. Inεθνικής 1932 she ταυτότητας published an important study entitled: σχετιζόμενων τη βεβαίωση της . services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for Άλλο σημαντικό στοιχείο που επηρεάζει τους εκπαιδευτικούς lower living cost of, in “withdrawal” from private car access markets, etc.where studies and research Geneva, Prague, London and Neweasier York she came to back to London, in According 1943 she published studies regarding cityphenomenon planning. In 1950 she teacher in the είναι η γοργή της τεχνολογίας. Η εξέλιξη της τεχνολογίας σε toανάπτυξη another approach, the is due tobecame a systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying συνδυασμό με την παγκοσμιοποίηση, απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling real estate, for theCodepreciation initially of part of the urban web,τις in 10th edit.σε Wil. COLLINS SONS AND Ltd. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: να είναι θέση να etc., μεταδίδουν τη London γνώση2009. αλλά και να υποστηρίζουν Gentrification: G. ALEXANDRI: Abstract. http://www.uncanny.net/ wetzel/gentry.htm aνέες variety of ways, in order to achieve the “assisted”, “voluntary”, (actually τεχνολογίες που θα οδηγήσουν στην αναβάθμιση και ενίσχυση της 252177 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
78
θέσης του έθνους-κράτους στον παγκόσμιο ανταγωνισμό . Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να επιτελέσουν ένα διπλό ρόλο. Από τη μια πλευρά θα πρέπει να γίνουν ικανοί χειριστές των νέων τεχνολογιών ακολουθώντας και ταυτόχρονα κατανοώντας τις για να είναι και παράλληλα φορείς τους στα σχολεία, ενώ από την άλλη πλευρά καλούνται να λειτουργήσουν ως υποστηρικτές τους απέναντι στα Mr. George-Sp. C.τους ATHANASOPOULOS επιφανειακά και κάποτε ρηχάByαποτελέσματά αφού, τυχόν Harvard University, Graduate School of Design, Student, κακομεταχείριση ή άγνοια της χρήσης των νέων τεχνολογιών μπορεί να By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect οδηγήσει σε πολλές αρνητικές συνέπειεςStudent αλλά of και να αλλάξει τη ζωή the School of Architecture ενός ατόμου, ιδιαίτερα αν αυτό το άτομο βρίσκεται σεUniversity νεαρή ηλικία. Technical of Crete Πέρα όμως από τα πιο πάνω, θα υπάρξουν και αλλαγές στη φιλοσοφία Introductory approach: the concept της1.διδασκαλίας. ΣύμφωναDefining με τον Freire (1985), βασική αποστολή των 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS, the ancient Greekκαιρό, philosopher, εκπαιδευτικών ήταν, για αρκετό η «αποθήκευση πληροφοριών the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise he left us, he a great the σταANTISTHENIS, κεφάλια τωνheritage εκπαιδευόμενων». Οestablished Popper (1971), υποστήριξε πως among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. οιacquisition εκπαιδευτικοί αποτελούσαν τονdefinition πομπό δια μέσω του οποίου η of knowledge starts with the the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” in a first, if of not final, approach, the term αντικειμενική γνώση – δέκτες. 1 (and Based, therefore, onμεταβιβαζόταν this “principle” is inστους a first,εκπαιδευόμενους if (in notthe final, approach, the term urban gentrification) indicated area of Planning) (or gentrification 1 Ωστόσο στις αρχές του 21ου αιώνα οι εκπαιδευτικοί καλούνται όχι gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various πλέον να διδάξουν απλά γνώσεις, αλλά να γνωρίσουν τους Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of να low-income and με thethis placement there of artists, εκπαιδευόμενους τρόπους για μαθαίνουν τον ίδιο τρόπο οι ίδιοι the operation of art galleries, restaurants, etc. However “change”, regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever other consequences has,βίου results also rising of land prices (and theof να εκπαιδεύονται διαρκώς (δια εκπαίδευση). whatever other consequences has, results rising of land prices (and the potential relative speculation). Στην επιστημονική κοινότητα ο also θεωρητικός προβληματισμός potential relative speculation). The termστις gentrification is found at first in the«Ο UKσύγχρονος in early 1960sδάσκαλος and it refers to συγκλίνει ακόλουθες διαπιστώσεις: δεν The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in poor είναι μόνο ένας trend απλός wealthy διεκπεραιωτής εντολών, ένας τυφλός the then observed people to there buy property in poor areas London, upgrade them, stay of themselves sometimes and thus old residents areof εφαρμοστής τουthem, αναλυτικού προγράμματος καιand πρωτοστατεί στον London, upgrade stay themselves sometimes there thus old residents are being indirectly “squeezed”. προβληματισμό για τον ρόλο και την αποστολή του σχολείου. Είναι being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth καθοδηγητής του αναπτυσσόμενου ατόμου, σύμβουλος στα A description ofperiod, this phenomenon is situations included inwere the recorded work of Sociologist Ruth GLASS at the same while similar in other major GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major προβλήματα τις δυσκολίες του, βοηθός του στη πρόσκτηση και cities in Westernκαι countries, by other Researchers. cities in Western countries, by otherόμως, Researchers. Since then,της the issue has preoccupied several scholars and forαλλαγής, its more ανακάλυψη γνώσης. Είναι, και φορέας κοινωνικής Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its των more comprehensive approach are being summarized below, from the various με την έννοια ότι δεν επιδιώκει την παθητική προσαρμογή comprehensive approach are being summarized below, from the various interpretations of theστην phenomenon of gentrification, following: εκπαιδευομένων παγιωμένη κοινωνικήthe πραγματικότητα, αλλά interpretations of the phenomenon of gentrification, thecategory following: In a sense, the phenomenon is due to a trend of a new of social groups στην αντιμετώπισή της μέσα από μια ενεργητική κριτική διδασκαλία, to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money όπου πρωταγωνιστής είναι ο ίδιος. Τον σύγχρονο δάσκαλο πρέπει να and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the τον 1.χαρακτηρίζει κριτικό πνεύμα, δημιουργικότητα και προπαντός termat comes from Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth GLASS wasbetter born in sense ofThe safety the distributed residencies outside town centres, search for Berlin, where she made her first studies. In με 1932 sheτρόπο published an important study entitled: επαγγελματική αυτονομία». Μόνο τον αυτό θα είναι σε θέση services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for να ανταπεξέλθει νέαPrague, πραγματικότητα. lower living cost of,στην “withdrawal” from private access markets, etc.where studies and research in Geneva, London and car Neweasier York she came to back to London, in According 1943 published studies regarding cityphenomenon planning. 1950 she teacher in the Ο she αποτελεσματικός εκπαιδευτικός έχει In υψηλά κίνητρα. Σύμφωνα to another approach, the is due tobecame a systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying με διεθνείς έρευνες (Ryans, 1960; Rosenshine & Furst, 1973; Murrey, her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate, etc., for the depreciation initially part of the urban web, in 10th edit. Wil. SONS AND Co Ltd. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: 1983) κατά τις δεκαετίες ’60, ’70London και 2009. ’80, το ofπροφίλ του ιδεώδους Gentrification: G. ALEXANDRI: wetzel/gentry.htm aδασκάλου variety of ways, in order Abstract. to achieve the “assisted”, (actually χαρακτηρίζεται απόhttp://www.uncanny.net/ στοιχεία όπως“voluntary”, ακεραιότητα του
2521 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
χαρακτήρα, ενθουσιασμός, εγκαρδιότητα, χιούμορ, ορθή κρίση, προσαρμοστικότητα και ευελιξία, οργανωτικότητα, σαφήνεια λόγου, διαλεκτική ικανότητα, άρτια γνώση του αντικειμένου που καλείται να διδάξει, ορθή διαχείριση αμοιβών και ποινών. Ο αποτελεσματικός δάσκαλος αποτελεί πηγή έμπνευσης για τους μαθητές, καλύπτει τις προσωπικές τους ανάγκες, διαθέτει ηγετικές ικανότητες, διατηρεί καλή By Mr. George-Sp. C. ATHANASOPOULOS σχέση με τους γονείς, είναι κοινωνικός, δημιουργεί ατμόσφαιρα Harvard University, Graduate School of Design, εργασίας, εξατομικεύει τη διδασκαλία και είναι σε θέση ναStudent, κάνει By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect παιδαγωγική χρήση και αξιοποίηση σύγχρονων τεχνολογικών μέσων. Student of the School of Architecture Επομένως ο ρόλος των εκπαιδευτικών,Technical καθημερινά University ofείναι Crete πολυδιάστατος και απαιτητικός. Χρειάζεται οι εκπαιδευτικοί να είναι 1. Introductory Defining the concept ευέλικτοι και ναapproach: μπορούν να ανταποκρίνονται ικανοποιητικά στα 1. Introductory approach: Defining the concept ANTISTHENIS, καθήκοντά τους. the ancient Greek philosopher, (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other heritage he πιο left us, he established a great the Για τηνwise επίτευξη των πάνω στόχων, απαιτείται αλλαγή των among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. δομών της of σχολικής μονάδας, μεthe μετασχηματισμό της διεύθυνσης από acquisition knowledge starts with the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” indefinition a first, if of not final, approach, the term άτομο – κεντρική σε σχολικός ηγέτης με 1 (and urban Based, therefore, onσυμμετοχική. this “principle”Επιπρόσθετα inindicated a first, if (in notο final, approach, the term gentrification) is the area of Planning) (or gentrification 1 το σύλλογο διδασκόντων θα ήταν καλύτερα να ενεργοποιούνται gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various συλλογικά ώστε η σχολική μονάδα να διαμορφώνει τη δική της Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of να low-income and thethis placement there of artists, ενδοσχολική δηλαδή προγραμματίζει, να εφαρμόζει και να the operation ofπολιτική, art galleries, restaurants, etc. However “change”, regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever consequences has, results also rising ofαυτοί, land prices (and the αξιολογείother το έργο της. Για να πετύχουν οι στόχοι θα πρέπει ναof whatever otherspeculation). consequences has, results also rising of land prices (andγια the potential relative γίνονται συλλογικές διαδικασίες όλων των εμπλεκομένων μελών potential relative speculation). The term gentrification found at καθώς first in the in early 1960s and it refers to καθορισμό οράματος –isστόχων καιUK κλίμα συνεργασίας, καλής The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in poor επικοινωνίας και αλληλεγγύης μεταξύ τωνtoεκπαιδευτικών σχολικής the then observed trend wealthy people buy property inτης poor areas London, upgrade them, stay of themselves sometimes there and thus old residents areof μονάδας και αξιοποίηση της επαγγελματικής εμπειρίας. Να London, upgrade them, stay themselves sometimes there τους and thus old residents are being indirectly “squeezed”. προϋποθέτει καθοδήγηση σε θέματα όπως είναι ο σχεδιασμός του being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth εκπαιδευτικού έργου, ηwhile δημιουργία προγραμμάτων μεθόδων A description ofperiod, this phenomenon is situations included inwere the recorded work of και Sociologist Ruth GLASS at the same similar in other major GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major διδασκαλίας, η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, η cities in Western countries, by other Researchers. cities in Western countries, other Researchers. Since then, the issue preoccupied several scholars andαλλαγών. for its more εφαρμογή καθώς και has ηbyανάπτυξη των εκπαιδευτικών Η Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more comprehensive approach are being summarized below, from the various υιοθέτηση μιας σχολικής κουλτούρας που ευνοεί την ευρύτερη δυνατή comprehensive approach are being summarized from the various interpretations of the phenomenon of gentrification, thebelow, following: συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων μελών της σχολικής μονάδας, με interpretations of the phenomenon of gentrification, thecategory following: In a sense, the phenomenon is due to a trend of a new of social groups τον διευθυντή να είναι αυτός που δίνει ζωή στις καθημερινές, to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money επαναλαμβανόμενες λειτουργίες του σχολείου, θα γίνει and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the πραγματικότητα ύπαρξη ενόςRuth καλού σχολείο37. Όπως φαίνεται, 1.of The termat comes from Sociologist GLASS, 1912-1940. Ruth search GLASS wasbetter bornηin sense safety the ηdistributed residencies outside town centres, for Berlin, whereτων she made her first στη studies. In 1932 sheκοινωνία published anαπαιτεί importantσυλλογική study entitled: βελτίωση σχολείων σύγχρονη services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for δουλειά όλων των εμπλεκομένων μελών και φορέων lower living costανάμειξη of, in “withdrawal” from private access markets, etc.where studies andκαι research Geneva, Prague, London and car Neweasier York she came to back to London, in According 1943 she published studies regarding cityphenomenon planning. 1950 sheto became teacher in the (διευθυντή, διδασκόντων, μαθητών, γονέωνIn και τοπικής κοινωνίας) to another approach, the is due a systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying μιας σχολικής μονάδας. Βέβαια, αρχικά θα πρέπει να υπάρξει ατομική her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate,ανάπτυξη etc., for theCo depreciation initially ofέτσι part ώστε of the urban web, in 10th edit.βελτίωση, Wil. SONS AND Ltd. London 2009. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: αλλαγή, και εκσυγχρονισμός από κοινού Gentrification: G. ALEXANDRI: http://www.uncanny.net/ wetzel/gentry.htm aνα variety of ways, inστόχοι, order Abstract. toνα achieve the “assisted”, (actually καθορίζονται σχεδιάζεται και να“voluntary”, εφαρμόζεται κοινή 252179 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns
80
πορεία δράσης, να αναπτύσσεται ομαδικότητα και συνεργασία μ’ αποτέλεσμα όλοι να συμβάλλουν στην ανάπτυξη και βελτίωση μιας σχολικής μονάδας καθώς και στον εκσυγχρονισμό της, βοηθώντας την έτσι να γίνει ικανή και άξια να ακολουθήσει τη σημερινή κοινωνία, τη σύγχρονη, την κοινωνία όπου βασιλεύει η γνώση και η τεχνολογία. Ταυτόχρονα μια τέτοιου είδους σχολική μονάδα προετοιμάζει Mr. George-Sp. C. ATHANASOPOULOS καλύτερα και τους αυριανούςByπολίτες της σύγχρονης κοινωνίας Harvard University, Graduate School of Design, Student, παρέχοντάς τους τα εφόδια που χρειάζονται για να ενταχθούν By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect κοινωνικοποιημένοι και εκπαιδευμένοι σ’Student αυτήν.of the School of Architecture Ο αποτελεσματικός σχολικός ηγέτης είναι πάροχος μέσων και Technical University of Crete υλικών, αποτελεσματικός στην επικοινωνία, αποτελεί διδακτική πηγή Introductory approach: Defining the concept αυτά αποκτώνται αφού, και1.έχει ορατή παρουσία. Τα χαρακτηριστικά 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS, ancient Greek philosopher, ο σχολικός ηγέτηςtheεπιβλέπει προσωπικό και υλικά, αποσκοπώντας ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, (444 BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise heritage he left us, he established aείναι great the στην υλοποίηση του οράματος του σχολείου και βαθύς γνώστης among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge starts with of the content concepts. του αναλυτικού προγράμματος διδασκαλίας. Αποτελεί πρότυπο acquisition of knowledge starts withκαι theτης the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” indefinition a first, if of not final, approach, the term προσήλωσης στους στόχους, διατυπώνει όραμα τους διδακτικούς 1 (and Based, therefore, on this “principle” inindicated a first, if (in notγια final, approach, the term urban gentrification) is the area of Planning) (or gentrification 1 σκοπούς και τα μέσα για τη σύνδεση του διδακτικού σχεδιασμού και gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various της επίτευξης των στόχων και θέτει τα επίπεδα διδασκαλίας και Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of low-income and the placement of artists, συμπεριφοράς του προσωπικού. Ακόμη θέτει προσδοκίες για συνεχή the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”,there regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever consequences has, results alsoκαι rising of land prices (and theof βελτίωσηother του διδακτικού προγράμματος εμπλέκεται ενεργά στην whatever other consequencesενώ has, results also rising of landδιαφορετικών prices (and the potential relative ανάπτυξη του speculation). προσωπικού ενθαρρύνει τη χρήση potential relative speculation). The term gentrification is foundΤαυτόχρονα at first in the UK in early 1960s and to διδακτικών στρατηγικών. επισκέπτεται τιςit refers τάξεις The term gentrification iswealthy found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend of to buy property in poor (learning walk), συμμετέχει σε συναντήσεις σ’ property όλα τα επίπεδα, είναιof the then observed trend wealthy people to there buy in poor areas London, upgrade them, stay of themselves sometimes and thus old residents are πάντα στη διάθεση των εκπαιδευτικών στην London, upgrade them, stay themselves sometimesκαι thereενεργοποιείται and thus old residents are being indirectly “squeezed”. ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in the work of Sociologist Ruth ρόλος του ηγέτη σε μια σχολική μονάδα και στοofέργο της major είναι AΟdescription ofperiod, this phenomenon is situations included inwere the work Sociologist Ruth GLASS at the same while similar recorded in other GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major τόσοinσημαντικός που ασχολήθηκαν με την αποτελεσματικότητά του κι cities Western countries, by other Researchers. cities in Western countries, bypreoccupied other Researchers. Since then, the issue has severalπρέπει scholars its more άλλοι ερευνητές. Ο αποτελεσματικός ηγέτης να and έχειfor όραμα. Να Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more comprehensive approach are being summarized below, from the various εργάζεται για τη συνολική κατανόηση των στόχων, την πρόοδο στην comprehensive approach are being summarized from the various interpretations of the phenomenon of gentrification, thebelow, following: υλοποίησή τους και να συντονίζει το αναλυτικό πρόγραμμα, τη interpretations of the phenomenon gentrification, thecategory following: In a sense, the is dueof to a trend of a new of social groups διδασκαλία καιphenomenon την αξιολόγηση. Ακολούθως να μεταφράζει το όραμα to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money σε δράση. Να κατευθύνει το εκπαιδευτικό προσωπικό ώστε όλοι να and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the εργάζονται σαν ομάδα, ναresidencies τονίζουν τους γενικούς στόχους τουin 1.of The termat comes from Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth search GLASS wasbetter born sense safety the distributed outside town centres, for Berlin, where καθώς she made her first τις studies. In 1932 she published an importantδημιουργεί study entitled: σχολείου και προσδοκίες του. Ακόμη services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for υποστηρικτικό προωθώντας έναshe σχολικό κλίμα που lower living cost of,περιβάλλον, “withdrawal” from private access markets, etc. studies and research in Geneva, Prague, London and car Neweasier York came to back to London, where in According 1943 she published studies regarding cityphenomenon planning. 1950 sheto became teacher in the εστιάζει στα ακαδημαϊκά αποτελέσματα στηνInτάξη και στην υλοποίηση to another approach, the is due a systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public action and long-term effort by organized groups, manufacturers, of buying των στόχων, όπως και στην ανάπτυξη των μαθητών ως άτομα. her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate, etc., for theCodepreciation initially ofηγέτης, part of the urban web,τι in 10th edit. Wil. SONS AND Ltd. London 2009. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: Ταυτόχρονα, ο αποτελεσματικός σχολικός γνωρίζει Gentrification: G. ALEXANDRI: Abstract. http://www.uncanny.net/ aσυμβαίνει variety ofστο ways, in order to achieve the “assisted”, (actually σχολείο, μαθαίνει δηλαδή τι κάνουν “voluntary”, οιwetzel/gentry.htm εκπαιδευτικοί και
2521 11
E¶.A¶. A¶.TO¶. TO¶.AYT. AYT.¶EP. ¶EP.AN. AN./ R.DEC. / R.DEC.ADM. ADM.LOC. LOC.DEV. DEV.REG. REG./ R. / R.DEC. DEC.LOC. LOC.GOV. GOV.REG. REG.DEV. DEV. E¶.
GENTRIFICATION Definition, Types of Intervention, Definition, of intervention, ConcernsTypes of Gentrification Concerns By Mr. George-Sp. C. ATHANASOPOULOS Harvard University, Graduate School of Design, Student, By Mr. George-Sp. C. ATHANASSOPOULOS Architect Student of the School of Architecture Technical University of Crete
1. Introductory approach: Defining the concept οι μαθητές αλλά και πόσο καλά το κάνουν. 1. Introductory approach: Defining the concept (444 BC - 370 BC, Athens), ANTISTHENIS, the ancient Greekδρα philosopher, Τέλος, στη γνώση αφού παρεμβαίνει ANTISTHENIS, the ancient Greek philosopher, BC -“principle”: 370 BC, Athens), among other wise heritage he left us, he established a και great the όπου χρειάζεται (444 συνταιριάζει among other wise heritage he leftthe us,definition he established a greatof“principle”: the acquisition of knowledge startsδιαφορετικές with of the content concepts. προσωπικότητες acquisition of knowledge starts with theindefinition the content of concepts. Based, therefore, on this “principle” a first, if of not final, approach, the term εκπαιδευτικών, και στρατηγικές 1 (and urban Based, therefore, on this “principle” inindicated a first, στυλ if (in notthe final, approach, the term gentrification) is area of Planning) (or gentrification 1 μάθησης. gentrification (and urban gentrification) indicated (in thefrom areathis, of Planning) (or Sociology as well), as the “refining” of a cityisarea, the removal (in various Τέλος, οι πιο πάνω έρευνες, έχουν Sociology as well), as the “refining” of a city area, the removal from this, (in various ways), of social groups, usually of low-income and the placement there of artists, ways), of social groups, usually of low-income and thethis placement there of δείξει πως ρόλος του διευθυντή ανartists, και the operation of art galleries, restaurants, etc.οHowever “change”, regardless of the operation of art galleries, restaurants, etc. However this “change”, regardless whatever other consequences has,ήδη results also rising πλέον of landστις prices (andμας theof ήταν απαιτητικός, μέρες whatever otherspeculation). consequences results εξαιρετικά also rising of land prices (andκαι the potential relative έχειhas,γίνει σημαντικός potential relative speculation). The term gentrification is found at first in theΣτη UK in early 1960sκοινωνία and it refers οι to πολύπλοκος. σημερινή The term gentrification found atpeople first in the UK in early 1960s and itareas refersofto the then observed trend ofiswealthy to buy property in poor διευθυντές σχολικώνin poor μονάδων the then observed trend wealthy sometimes peopleτων to there buy property areas London, upgrade them, stay of themselves and thus old residents areof καλούνταιsometimes να αναπτύξουν ένα old πολύπλευρο London, upgrade them, stay themselves there and thus residents are being indirectly “squeezed”. χαρακτήρα ο οποίος τους επιτρέπειRuth να being indirectly “squeezed”. A description of this phenomenon is included in theθα work of Sociologist διοικούν σχολείο τους το διδακτικό A description ofperiod, this phenomenon isτο included inwere the workμε of Sociologist Ruth GLASS at the same while similar situations recorded in other major GLASS at the same period, while similar situations were recorded in other major προσωπικό θέτοντας όρια αλλά ταυτόχρονα cities in Western countries, by other Researchers. cities in Western countries, byεμπνέοντας other Researchers. Since then, the issue has preoccupied several scholars και and for its more εμπιστοσύνη ασφάλεια. Since then, the issue has preoccupied several scholars and for its more comprehensive approach are being summarized below, from the various Πρέπει να είναι άτομα με ανεπτυγμένες comprehensive approach are being summarized below, from the interpretations of the phenomenon of gentrification, following: που various ικανότητες και the δεξιότητες είναι interpretations the phenomenon of gentrification, thecategory following: In a sense, theof phenomenon is due to a trend of a new of social groups καθημερινά απαραίτητες για να μπορούν να to “return” to the city, leaving the purlieus for several reasons: high costs in money ελέγχουν, να καθοδηγούν, να βελτιώνουν και and time to travel from the purlieus to downtown, where work place is, lack of the ναresidencies εξελίσσουν πρώτα ίδιους καιfor έπειτα termat comes from Sociologist Ruth GLASS, 1912-1940. Ruth GLASS was born in sense1.ofThe safety the distributed outside townτους centres, search better Berlin, where she made her first studies. In 1932 sheπροσωπικό, published an important study entitled: το διδακτικό ενώ μέσω των services of health, education, entertainment “at the heart of the city”, (possibly) Youth Unemployment. The same year she left Germany and after continuous movements for τελευταίων ναcar μπορούν να βελτιώνουν τους lower living cost of, in “withdrawal” from private easier access to markets, etc. studies and research Geneva, Prague, London and New York she came back to London, where in According 1943 she published studies regarding city planning. In 1950 sheto became teacher in the μαθητές και τη σχολική μονάδα. to another approach, the phenomenon is due a systematic and University informal College of London, where she continued her social research. brokers Her public and long-term effort by organized groups, manufacturers, ofaction buying her work are characterized by a passion for justice. See also: COLLINS ENGLISH DICTIONARY. and selling realCOLLINS estate, etc., for theCodepreciation initially of part of the urban web, in 10th edit. Wil. SONS AND Ltd. London 2009. WIKIPEDIA: The Free Encyclopedia: Συνεχίζεται… G. ALEXANDRI: http://www.uncanny.net/ wetzel/gentry.htm a Gentrification: variety of ways, in order Abstract. to achieve the “assisted”, “voluntary”, (actually 252181 11