Proyecto Educativo.
E.E.I. “Menéndez Pidal”
PROYECTO EDUCATIVO ÍNDICE PAG. INTRODUCCIÓN 1. OBJETIVOS GENERALES EDUCATIVOS………………………………
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2. LINEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA (METODOLOGÍA)…………………………………………………………….. 4 2.1 Principios metodológicos……………………………….......... 2.2 Organización espacial……………………………………….. . 2.3 Organización temporal…………………………………… …
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3. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LO ELEMENTOS CURRICULARES……………………………………………………………. 12 3.1 OBJETIVOS………………………………………………………….
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Objetivos Generales de la Etapa de Educación Infantil…. Objetivos para el 2º Ciclo de Educación Infantil………… Objetivos de nivel………………………………………… Objetivos didácticos……………………………………....
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CONTENIDOS……………………………………………………...
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3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.2. 3.2.1. 3.2.3. 3.3.
Criterios para la secuenciación de contenidos……………. 28 3.2.2. Contenidos del 2º Ciclo de Educación Infantil………….. 28 Contenidos de nivel……………………………………… 31 TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Y OTRAS ENSEÑANZAS…………………………… 3.3.1.
3.4. 3.4.1. 3.4.2. 3.4.3. 3.5.
Orientaciones didácticas…………………………………..
ACTIVIDADES……………………………………………………
39 42 43
Actividades relacionadas con la familia………………… Actividades relacionadas con el alumnado……………… Orientaciones en el desarrollo de las actividades………..
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COMPETENCIAS BÁSICAS………………………………………
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3.5.1. Definición, características y finalidad de las competencias básicas……………………………………………………… 3.5.2. Tipos de competencias básicas……………………………….
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3.5.3. Actividades para el desarrollo de las competencias básicas en infantil…………………………………………………….
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3.6.
RECURSOS Y MATERIALES………………………………………. - Clasificación. - Selección del material. - Disposición, uso y conservación del material.
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3.7.
EVALUACIÓN……………………………………………………… - Definición y finalidad. - Carácter de la evaluación. - Instrumentos de evaluación. - Evaluación del proceso de aprendizaje. * Pautas de evaluación en 2º ciclo de E.I. * Criterios de evaluación y promoción del alumnado. * Información a las familias. - Evaluación del proceso de enseñanza. * Criterios de evaluación.
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4.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD………………………………………
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5.
CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL HORARIO DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE………………………
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ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN………………………………………………………
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7.
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL…………………
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8.
PLAN DE CONVIVENCIA……………………………………………..
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9.
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO………………………
140
6.
10. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR, ASI COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCION EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR……………
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11. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA……………..
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12. CRITERIOS DE AGRUPAMIENTO DEL ALUMNADO Y ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS……………………………………………
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13. CRITERIOS PARA ELABORAR LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS….149 14. LEGISLACIÓN………………………………………………………………… 150