Amalgama 12 by Pepe Aranda

Amalgama

AA.AA. Profesionales

Nº12

SAFA

(Úbeda) Nº 12

Diciembre 2013

Una foto esencial para la historia de la Institución.

Primera promoción de Magisterio Esta promoción había iniciado sus estudios en 1944, en el “Seminario de Maestros” de Villanueva del Arzobispo. Al iniciarse el curso 48-49 el Seminario se traslada a Úbeda y los tres primeros maestros (Antonio Domínguez, Antonio Expósito y Diego Mora) terminan en junio de 1952. En 1954, el Padre Villoslada ve culminado su proyecto de formación de maestros en casa. Gestiona con la Universidad de Granada la homologación de estudios y así, tanto los tres maestros SAFA como algunos de los profesores, seminaristas del Norte, consiguen la titulación oficial en 1954, cuando él había cesado como Director General de la Institución.

Los nombres de la foto son: 1. Benjamín González Dopazo (profesor) 2. Mauricio Pérez Juguera (profesor) 3. Antonio Expósito García (alumno) 4. Lisardo Torres Torres (profesor) 5. Antonio Domínguez Pérez (alumno) 6. Diego Mora Fernández (alumno) 7. Isaac Melgosa Albillos (profesor) 8. Eduardo Bangueses Iglesias (profesor) 9. Padre Mariano Prados Parejo (Director SAFA) 10. Pascual Iniesta (Inspector de E. Media) 11. Miembro del Patronato SAFA 12. Padre Villoslada (fundador SAFA)

Amalgama

Nº12

Sumario Pag. 3

1. Noticiero - Michel del Castillo - Antonio Muñoz Molina - Pedro Mora Figueroa - Fernando Usero Cerdán - Antonio Ruiz Martínez

Pag. 12

2. Cómo vieron el encuentro - Francisco Bordés Ruiz - José Mª Berzosa - José Jesús Aranda González - Alfonso Ros López - Juan López Ruiz - Nicolás Colodro Campos

Pag. 16

3. Los Principios Educativos de la SAFA - Francisco López Ayala

Pag. 18

4. Los Centros SAFA: Alcalá la Real - Nicolás Molina - Enrique Hinojosa Serrano - Rafael Hinojosa Serrano - Sebastián Rosales

5. Evolución de los estudios de Magisterio

Pag. 36

6. Promoción 1973 de Magisterio

Pag.37

- Fernando Sánchez Resa - Francisco López Ruano

Pag. 46

7. Colaboraciones - Antonio Ramírez Mena - Andrés Martínez López - Antonio Molero García - Bernardo López Aparicio - Miguel Ligero Conejero - Alfonso Ros López - Antonio Soler Soler

Pag. 57

8. Nuestras vidas - Rufino García Lozano - Antonio Sánchez Mena

Pag. 63

9. Recuerdos de Navidad - Antonio Ramírez Mena - Juan Luis Parra Cabrera

Amalgama agradece, una vez más, el empeño que los AA. AA. ponen en la elaboración de esta revista. A los activos porque aportan esfuerzo con sus trabajos y a los pasivos porque nos animan a seguir con su valoración positiva y sus elogios. A éstos, les pedimos que “se tiren al ruedo” y nos propongan aquellos aspectos que ayuden a ir completando el gran mosaico de hechos que conforman la historia de la Institución. En el próximo número pretendemos hacer un reportaje del segundo centro fundado por el Padre Villoslada: Villanueva del Arzobispo. Animamos a los AA. AA. y profesores que pasaron por este Centro a que nos manden sus recuerdos. Los trabajos deben mandarse preferentemente en Word a: <pmorafi@gmail.com>

Amalgama

Nº12

1. Noticiero

Tanguy, un libro que merece la pena leer. Hace unos años encontré Tanguy rebuscando en un puesto del rastrillo de Zaragoza. Me alegró mucho porque conocí de su existencia por 1956 en el Colegio y, someramente, la historia de su autor Miguel del Castillo que estuvo allí, interno, a final de los años cuarenta. Creo que debe ser el primer libro donde, a través de 50 páginas, Miguel relata la vida en el internado de nuestro Colegio citando a profesores y jesuitas que, a pesar de aparecer con nombre figurado, se reconocen con facilidad. El hecho de ser autobiográfico y dado su escalofriante contenido, la historia de Tanguy, me atrapó especialmente porque se reconoce en ella lo que venimos llamando el “espíritu de la SAFA”. Hace unas semanas cayó en mis manos una edición nueva de Tanguy prologada por el ilustre ubetense y safista, Antonio Muñoz Molina del que extraigo estos dos párrafos: “Un maestro mío muy querido y un cura jesuita me habían hablado de un chico que fue alumno en los años cincuenta del mismo colegio de Úbeda en el que yo me había educado y que acabó exiliándose a Francia y convirtiéndose en un escritor francés. En ese colegio grande y acogedor, tan generosamente igualitario que era como una isla de hospitalidad para los hijos de los trabajadores en aquella tierra y en aquel tiempo tan clasista, yo pasé los años más felices de mi infancia escolar. Cuando leí Tanguy me conmovió descubrir que también para Michel del Castillo el colegio de los jesuitas de Úbeda, las escuelas de la Sagrada Familia, habían sido un refugio de felicidad, el primer edén que conocía alguien regresado rigurosamente del infierno.” “Un maestro mío, Luis Molina Jiménez, que estuvo interno en el colegio al mismo tiempo que Michel del Castillo, se acordaba bien de él: estaba delgadísimo, me dijo, y no hablaba con nadie.” Pedro Mora

Arriba, portada de la 1ª edición. Debajo, solapa de la última de Ediciones IKUSAGER

Amalgama

Antonio Muñoz Molina gana el Príncipe de Asturias de las Letras

Nº12

Notas de su autoretrato Nací en Úbeda, provincia de Jaén, el 10 de enero de 1956. Mi padre se confundió de fecha al ir a inscribirme en el registro unos días más tarde, de modo que a efectos legales soy dos días más joven. En esa época las mujeres aún daban a luz en casa, ayudadas por una comadrona. Yo nací en la buhardilla que mis padres alquilaron al casarse. La llamaban “el cuarto de la viga”. Los dos eran muy jóvenes: mi padre tenía 27 años, mi madre 25. Yo también tenía 27 años cuando nació mi hijo mayor.

Para Muñoz Molina "el escritor continúa el oficio inmemorial de los narradores de cuentos, que daban forma mediante relatos orales a la experiencia compartida del mundo. Contar y escuchar historias no es un capricho, ni una sofisticación intelectual: es un rasgo universal de la condición humana, que está en todas las sociedades y arranca en la primera edad de la vida".

Su obra NOVELA • Beatus Ille, Seix Barral, 1986 • El invierno en Lisboa, Seix Barral, 1987 • Beltenebros, Seix Barral, 1989 • El jinete polaco, Planeta, 1991 • Los misterios de Madrid, Seix Barral, 1992 • El dueño del secreto, novela corta, Seix Barral, 1994 • Ardor guerrero, Alfaguara, 1995 • Plenilunio, Alfaguara, 1997 • Carlota Fainberg, novela corta, Alfaguara, 1999 • En ausencia de Blanca, novela corta, Alfaguara, 2001 • Sefarad, Alfaguara, 2001 • Ventanas de Manhattan (diarios), Seix Barral, 2004 • El viento de la Luna, Seix Barral, 2006 • La noche de los tiempos, Seix Barral, 2009 RELATOS • Las otras vidas, 4 cuentos, Mondadori, 1988. • Nada del otro mundo, Espasa Calpe, 1993 ENSAYO • Córdoba de los Omeyas, Planeta, 1991 • La verdad de la ficción, Renacimiento, 1992 • Pura alegría, Alfaguara, 1998 • El atrevimiento de mirar, 9 textos sobre siete pintores y un fotógrafo, Galaxia Gutenberg, 2012 • Todo lo que era sólido, Seix Barral, 2013

Mi padre trabajaba en una huerta y vendía hortaliza en el mercado de abastos. Lo que mi madre hacía se llamaba, en el lenguaje oficial de entonces, “sus labores”. Los dos eran niños cuando empezó la guerra civil y los dos tuvieron que dejar la escuela para ayudar en casa. Mi padre, trabajando en la huerta de la que su padre estaba ausente, alistado en el ejército republicano. Mi madre ayudando a criar a sus hermanos pequeños. A los dos les costaba escribir cuando fueron mayores. Leían con mucha atención, murmurando las palabras. En los primeros años de la democracia recobrada los dos asistieron a escuelas para adultos. Políticamente, soy un socialdemócrata: defiendo la instrucción pública y la sanidad pública, el respeto escrupuloso de la legalidad democrática, la igualdad de hombres y mujeres, el derecho de cada uno a elegir su forma de vivir y si es preciso de morir dentro de la conciencia de nuestra responsabilidad como ciudadanos. Derechos sin responsabilidades son privilegios; un derecho individual beneficia a la comunidad; un privilegio siempre se ejerce a costa de alguien. Ser progresista no es defender a rajatabla al grupo al que uno pertenece sino vindicar como propias las causas singulares de quienes en principio no son como nosotros. Un progresista, aunque sea hombre, es feminista; aunque sea heterosexual, defiende con vigor el respeto a la condición y la igualdad jurídica de los homosexuales; un progresista se rebela contra el sufrimiento innecesario de los animales y contra el despilfarro de los bienes ambientales que son de todos, también de las generaciones futuras.

Amalgama

Nº12

Discurso de ANTONIO MUÑOZ MOLINA Premio Príncipe de Asturias de las Letras Oviedo, 25 de octubre de 2013

Escribir empieza siendo casi siempre un sueño o un capricho o una vocación imaginaria. Pero el sueño, el deseo, el capricho, no llegan a cuajar en nada si no se convierte en un oficio. Un oficio, cualquier oficio, requiere una inclinación poderosa y un largo aprendizaje. Un oficio es una tarea que unas veces resulta agotadora o tediosa por la paciencia y el esfuerzo sostenido que exige, pero que también depara, cuando las cosas salen bien, momentos de plenitud, y permite entonces la recompensa de un descanso que es más placentero porque se siente bien ganado, al menos hasta cierto punto. Digo hasta cierto punto porque todo el que se dedica plenamente a un oficio sabe que siempre hay una distancia grande entre las mejores posibilidades de un proyecto y su realización, igual que hay descubrimientos con los que no se contaba. Un oficio es una tarea práctica: uno hace algo que le gusta y que a costa de aprendizaje y empeño ha logrado hacer con cierta garantía de solvencia, pero no lo hace para sí mismo, por mucho que esa tarea la haga a solas y que en el simple hecho de llevarla a cabo haya una satisfacción privada. El resultado que se obtiene de ella alcanza una existencia objetiva, independiente de quien la realizó, y pasa a integrarse beneficiosamente en las vidas de sus destinatarios: un instrumento musical o una partitura, una herramienta, una mesa, una historia, un cuaderno, un cuadro, un cuenco de barro, una fotografía, un hallazgo científico, un paso de danza, la cura de una enfermedad, un prodigio deportivo, un plato bien cocinado, una pirámide de alcachofas en el escaparate de una frutería. Hay algunas singularidades en el oficio de escribir, como las hay en cualquier otro. La primera es que la necesidad humana que satisface es una de las más intangibles, aunque también una de las más universales: la de saber historias y la de contarlas, es decir, dar una forma inteligible al mundo mediante las palabras. Una historia, de ficción o no, propone un modelo universal de un cierto campo de la experiencia a partir de la observación de los datos particulares de la vida. Del mismo modo actúa el científico, elaborando modelos teóricos derivados de la observación y la experimentación, que sirvan, doblemente, para explicar y predecir. En las sociedades primitivas o antiguas el mito es el modelo de explicación y predicción de los comportamientos humanos. Nuestra variedad moderna del mito es la ficción, en todas sus variedades, desde las más banales, más toscas, más comerciales y efímeras, hasta las más hondas y exigentes, desde la telenovela y el videojuego a Don Quijote o Moby-Dick o a un cuento de mi querida Alice Munro. Nos dedicamos, pues, a un oficio más antiguo y más útil de lo que parece. También a un oficio mucho más incierto. Porque en él, y esta es su segunda singularidad, la experiencia no ofrece ninguna garantía, y puede haber una divergencia escandalosa entre el mérito y el reconocimiento. Quien escribe sabe que ha de dedicar a su oficio tantas horas y tantos años como un artesano al suyo, y que sin esa dedicación no logrará completar nada de valor. Pero también sabe que la entrega, por sí misma, no garantiza la calidad del resultado, porque la experiencia y la dedicación pueden conducirlo al amaneramiento anquilosado y a la parodia de sí mismo. Y también sabe que lo mejor unas veces es reconocido de inmediato y otras veces es ignorado, y que lo que parecía mejor a veces se desmorona al cabo de muy poco tiempo, y que una extraña justicia tardía alumbra mucho tiempo después, sin compensación posible, al talento verdadero que no brilló en vida.

El desaliento ante las incertidumbres del oficio se acentúa más en tiempos de incertidumbres tan amargas como estos. Es difícil hablar de la perseverancia y el gusto del trabajo en un país en el que tantos millones de personas carecen angustiosamente de él. Es casi frívolo divagar sobre la falta de correspondencia entre el mérito y el éxito en literatura en un mundo donde los que trabajan ven menguados sus salarios mientras los más pudientes aumentan obscenamente sus beneficios, en un país asolado por una crisis cuyos responsables quedan impunes mientras sus víctimas no reciben justicia, donde la rectitud y la tarea bien hecha tantas veces cuentan menos que la trampa o la conexión clientelar; un país donde las formas más contemporáneas de demagogia han reverdecido el antiguo desprecio por el trabajo intelectual y conocimiento. Aun así, y dejando las responsabilidades de la ciudadanía en el lugar que les corresponde, el único remedio aceptable que conozco contra el desaliento del oficio es el oficio mismo. Escribir poniendo artesanalmente en cada palabra los cinco sentidos. Escribir sin concederse la menor indulgencia. Escribir aceptando y disfrutando la soledad y agradeciendo el entramado de otros oficios fundamentales que lo convierten en uno de los oficios menos solitarios y más colectivos del mundo, como es solitario y colectivo el del músico y el del científico; agradeciendo el oficio del editor, del corrector de pruebas, del traductor, del librero, del crítico, el de otros escritores de los que uno aprende admirándolos, el oficio del que enseña a leer y del que trasmite en un aula el amor por la literatura; agradeciendo el oficio más placentero de todos, que es el del lector. Escribir con el miedo a no tener lectores y con el miedo a perderlos, sobreponiéndose lo mismo a los elogios que a las heridas. Escribir porque a pesar de todas las negaciones y las imposibilidades la escritura, como cualquier oficio, es sobre todo un acto de afirmación. Escribir porque sí. En 1981 se entregaron por primera vez estos premios y vuestra alteza presidió en ellos su primer acto público. Aún se vivía entonces bajo el trauma sombrío y reciente de una tentativa de golpe de estado. En su discurso de agradecimiento, el poeta José Hierro aludió con alegría y alivio, pero también con plena conciencia del peligro, al “aire de libertad que respiramos”. Ese aire, a pesar de todos los pesares, lo seguimos respirando 32 años después, que constituyen el período más largo de libertad que se ha conocido en la historia entera de nuestro país. Es importante recordar estas cosas ahora, cuando el porvenir parece en muchas cosas tan incierto como entonces. En este tiempo se ha hecho adulta la generación entera que nacía por entonces, que es la de mis hijos. Sus vidas son ya más difíciles de lo que imaginábamos hace sólo unos años, pero es importante recordar que también aquellos tiempos de 1981 nos parecían amenazadores cuando nosotros los vivíamos. Y sin embargo no hemos dejado de respirar el aire de libertad que celebraba José Hierro. Sin esa respiración no habría sido posible la generación literaria a la que yo pertenezco. Incluso nos hemos acostumbrado tanto a ella que corremos el peligro de no saber ya apreciarla. Es nuestra responsabilidad salvar lo que ganamos gracias a que muchas personas hicieron y hacen bien sus oficios, privados y públicos; y también reflexionar con urgencia sobre todos los errores, todas las inercias y descuidos que necesitamos corregir. En esa tarea los oficios de las palabras podrán ser más útiles que nunca.

Amalgama

Nº12

Úbeda recupera el San Juan Bautista niño, a los 77 años de su destrucción. Ahora que el estío nos mantiene en calma y la Comunidad de AA. AA. anda envuelta en las perezas propias del verano, resumo esta noticia sobre Úbeda que el periódico ABC difundía el pasado 7 de julio en su sección de Cultura. El gran Miguel Ángel, pintor de la Capilla Sixtina, en plena juventud, antes de acometer el “Moisés”, la “Piedad” o el “David”, sus grandes obras, modeló una estatua de San Juan Bautista niño en mármol de Carrara de 1,30 metros de altura. Pasó por varias manos hasta ser adquirido por el ubetense Francisco de los Cobos, Secretario Imperial de Carlos V, en 1537. La importante obra, depositada en El Salvador (un templo funerario), sufrió el efecto destructivo de la guerra en 1936 y, acabada ésta, se pudieron recuperar diecisiete trozos, algunos quemados.

La estatua original

Los restos del destrozo Mediante un proceso técnicamente sofisticado que arrancó en 1994, al final, la Fundación Casa Ducal Medinaceli, propietaria de la capilla de San Salvador, ha concluido la restauración de la obra en Italia. La Física nos tiene dicho que la energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma. El Arte es más flexible: las obras se crean y, si se deterioran o se destruyen, se pone en marcha el aparato de la restauración que, cuanto más costosa resulte, mayor valor adquirirá la obra salvada. A partir de ahora, cuando visitemos Úbeda, habrá que hacer una visita a “San Juanito” al que en nuestro tiempo no pudimos conocer porque se hallaba a trozos en algún rincón olvidado. Pedro Mora (Zaragoza)

La estatua restaurada

Amalgama

Nº12

Fernando Usero no para: dos libros más Fernando Usero Cerdán (Oficialía, 1967), ha entrado en jubilación con una permuta curiosa: “cambio las telecomunicaciones de 40 años por la literatura de los que me queden” y así le va de bien. Disfruta con su trabajo, los libros los regala y los coloca en internet para descarga libre, ¿sera esto sabiduría safista?

Con el presente volumen se completa la colección Sevilla visita a visita, lo que no quiere decir que ya esté vista Sevilla en su totalidad. Con estos libros he tratado de inocular en el lector la curiosidad por el conocimiento de la ciudad y en algunos casos me consta que lo he conseguido, pues hay lectores que me dicen que han cogido cualquiera de los libros para que les sirva de guía en visitas concretas.

INDICE Prólogo Capilla de Nuestra Señora de los Ángeles La casa de los artistas Catedral V Capilla de Monte Sión Convento de la Encarnación Pabellón de Portugal Pabellón de Marruecos Convento del Espíritu Santo Iglesia de San Jacinto Metropol Parasol Paseo desde Torre del Oro a la de Abdelaziz Casa Salinas Anticuarium Itálica Iglesia de Omnium Sanctorum Paseo desde S. Francisco al Museo Paseo por Triana Cervantes en Sevilla Glosario

11 15 19 29 35 39 47 51 59 63 71 75 81 85 93 101 107 115 121 156

Sevilla es mucho más que esta modesta colección, por ejemplo es una vasta colección de edificios realizados por Aníbal González y Juan Talavera por nombrar dos arquitectos de prestigio, es la historia de muchos personajes históricos y artistas, es la historia de sus calles, son sus cofradías, es su feria, son sus archivos y bibliotecas… Y el día en que yo no esté, Sevilla seguirá deleitando a otros muchos enamorados de ella como yo, pero mi amor por esta ciudad no morirá conmigo, seguirá flotando en el ambiente de esta ciudad que cautiva con su magia y haciendo verdad el aserto de un libro titulado: Sevilla Eterna. Si me permite el lector, recomendaré el prólogo y el último capítulo sobre Cervantes

Amalgama

Nº12

ENCUENTRO ENTRE COMPAÑEROS A LOS 49 AÑOS El día 15 de Junio de este año 2013, en Peñíscola (Castellón) y en la urbanización Marina Dor, se produjo un encuentro entre tres compañeros de la promoción de Oficialía del 62 y Maestría del 64, dichos compañeros son: Manuel Gómez Medina, Antonio Ruíz Cuesta y Antonio Ruíz Martínez. Hasta aquí se consideraría una cosa normal, pero resulta que Ruíz Cuesta vive en Francia, Gómez Medina en Castelldefels (Barcelona) y Ruíz Martínez estaba pasando el verano en Utiel (Valencia), y mira por donde la venida de Ruíz Cuesta a Marina Dor para unos días de vacaciones motivó nuestro desplazamiento para encontrarnos con él, cuando no nos veíamos desde Julio de 1964. La verdad es que pasamos un día muy agradable rememorando nuestros años en la SAFA y compartiendo compañía con Puri, esposa de Cuesta, y sus cuñados Francisco y Joaquina que son los tres un encanto. Comimos allí en su apartamento y luego, en la sobremesa, seguimos con los recuerdos que por unas horas nos hicieron muy felices, además Ruíz Cuesta nos invitó a que lo visitáramos en su casa de Francia a lo que nosotros no nos negamos y lo dejamos como una posibilidad futura. Cuando ya atardecía, Gómez Medina y yo ahuecamos el ala para nuestras respectivas residencias. Desde la facilidad que nos brinda nuestra revista les mando a todos un sincero abrazo y les agradezco el día tan bueno que me hicieron pasar. Antonio Ruíz Martínez

Luis Martínez Rueda (Oficialía 62, Maestría 64), con gran ánimo y mejor oficio, distribuye Amalgama entre los safistas ubetenses y cada día va extendiendo más el ritual de intercambio de recuerdos entre sus paisanos. En la foto, Luis y Pedro Mora hacen un “ajuste de cuentas” en la Plaza de Andalucía, el pasado agosto que, gracias a los desvelos de Luis, resultó tan sencillo como grato.

Amalgama

Nº12

El pasado octubre, Pedro Puentes citó a García Mauriño, Paco Carpio, Juan A. Narváez, Alejandro Jiménez, Pepe Aranda y, por primera vez, asistió Antonio Valero Pulido, Oficialía 59, maestría 61. (Ver fotos detalle) Unos cafés y la revista Amalgama 11, sirvieron para trabar las conversaciones de rigor.

9 y 10 de mayo 2014

Celebran sus cincuentenarios:

- Oficialía 1964 - Maestría 1964 - Magisterio 1964

- El viernes, día 9 se reunirán las diferentes promociones, por separado y, al atardecer, tendrá lugar un acto cultural común. - El sábado día 10, se celebrará el “DÍA DEL ANTIGUO ALUMNO” en el Colegio, con un programa de actos que se dará a conocer oportunamente por la Comisión. ¡¡Os esperamos a todos!! 9

Amalgama

Nº12

25 Aniversario de las promociones de Profesionales de 1988 y 1990 Rafael Jiménez Mula

Úbeda, 1 y 2 de noviembre.

(Promoción de 1988)

CRÓNICA DEL ENCUENTRO DE AA. AA. DE LA SAFA DE ÚBEDA. PROMOCIONES DEL AÑO 1983 AL AÑO 1990. Tras nacer la idea en una conversación con Manuel Ruíz Ramos y J. Antonio Moreno en el año 2011, sin concretar nada, Puri Gámez y yo decidimos empezar a buscar compañeros/as por internet, por guía telefónica y por vivir en la misma ciudad, y a darle cuerpo y alma… hasta llegar a la conclusión de que había que poner una fecha concreta, tal como se hizo, los días 1 y 2 de Noviembre del año 2013, en Úbeda (Jaén) e ir invitando a los compañeros/as , así como a los profesores/as a asistir al encuentro. Sin importarnos cuantos seríamos, lo importante era estar y disfrutar todos los asistentes, y reencontrarnos. Después de un mes agotador, y con la programación decidida: DÍA 1: 11,30 h. Misa de todos los santos, oficiada por Antonio Castillo, Jesuita. Visita guiada por las instalaciones de centro SAFA, conducidos por Juan Clemente, profesor de la SAFA. Comida en el hotel “Ciudad de Úbeda“, con 107 asistentes, entre profesores/as y compañeros/as de todas las promociones, y siguientes especialidades: Secretariado, Auxiliar de clínica, Auxiliar de automoción, Auxiliar de electrónica, Tco. Administrativo, Tco. de Automoción. Tco. de Jardín de Infancia. Tco. de Electrónica, Tco. de Equipos de Informática y el B.A.G..

Amalgama

Nº12

1º de Electricidad, 1983

DIA 2: Visita turística por Úbeda, y encuentro con la ciudad. Llegó el día 1, y con él se abrieron todas las puertas y ventanas del pasado y el presente, emociones y sentimientos se despertaron tras 25 años o más…, dormidos en la memoria. El encuentro es el reencuentro de la gratitud, la nostalgia, la amistad y el reconocimiento a la vida compartida y hecha en la SAFA, a la sencillez de ser especiales por ser iguales y descubrir que es real la unión que nos enlaza y en la madurez que nos hacen buscar para estar siempre aprendiendo. Volver a descubrirnos, invadiéndonos los recuerdos de los que ya no están pero que nunca nos abandonan porqué fuimos y somos las mismas personas… educados y formados en la Sagrada Familia de Úbeda. Agradeciendo a Víctor Pérez, director actual de SAFA , y a Juan Clemente, el dejarnos entrar a nuestras raíces, y ver su evolución y crecimiento… Daros las gracias a todos/as por haber hecho posible el encuentro, sin vosotros/as no hubiese sido posible vivir estos mágicos días… y espero no tengan que pasar otros 25 o más años para vernos. Espero que este encuentro sea el principio de seguir creciendo juntos… Así mismo, invitaros a asistir en Mayo, al encuentro del Día del Antiguo Alumno, organizado cada año por la Asociación de antiguos alumnos, y donde podemos participar activamente para seguir fortaleciendo los lazos que nos unen. Por último, dar las gracias a: Puri Gámez, Mariví López, Joaquina López, Juana María Chamorro, Lola Robles y Manuel Ruiz Ramos, porque sin su esfuerzo y trabajo no hubiera sido posible este encuentro. GRACIAS y un fuerte abrazo y besos para todos/as. Espero veros pronto… Alcarrás (Lleida), 21 de Noviembre de 2013

Amalgama

Nº12

2. Cómo vieron el encuentro El día después Compañeros del ya bando único, ¿Cómo estáis después de la paliza del día 11? Me gustaría, que hicieseis algunas sugerencias y comentarios, tanto positivos como negativos, ya que de todos se aprende y con el objetivo de poder corregir en los sucesivos encuentros. Queremos daros las gracias por vuestra asistencia y colaboración. Hay que seguir intentando el aumento de asistentes, para lo cual es necesario ponerse en contacto con todos los compañeros que conozcamos, sean o no de nuestra promoción, pues hay quien no se ha enterado de nuestro encuentro, y aún en nuestra Úbeda. Hay que activar el dispositivo de captura, pero desde ya, y dar de cuando en cuando un toque de atención, lo que nos permitirá aumentar nuestra relación entre compañeros UNIDOS EN EL RECUERDO. Hasta el próximo día 9 de mayo de 2014 un abrazo. <paco.bordes@gmail.com>,

Día del antiguo alumno

José María Berzosa Sánchez

El 11 de mayo de 2013 nos juntamos más de cien antiguos alumnos de la SAFA, la mayoría de Profesionales y la minoría de Magisterio; y, casi todos, con nuestras esposas. O sea, que estábamos en los diferentes actos más de doscientas personas. La Misa fue cantada, con cantos de nuestros tiempos escolares safistas y, algunos, nos emocionamos recordando aquellos tiempos pasados que tanto nos influyeron y animaron. La recepción que nos hicieron los profesores actuales del centro, a través de los alumnos infantiles, nos encantó, porque los peques dibujaron y escribieron cosas llenas de cariño en las tarjetas de bienvenida. No todos pudimos recibir dicho afecto directo, porque no pudieron dibujar tantas tarjetas; pero vimos algunas de las regaladas y nos lo pasamos guay. Tras la breve visita a la cripta, vino la presentación y el comentario de alguno de los asistentes (entre ellos, yo) en el patio de entrada, a los que los oyentes aplaudían intensa y cariñosamente, tras su participación. Fueron tantos los participantes, como abundantes su presentación y sus comentarios, que el acto se alargó más de tres horas, lo que hizo que, poco a poco, algunos asistentes se retiraran discretamente a la puerta de entrada, para hablar tranquila y emocionadamente con algunos compañeros, en ese liberado espacio del colegio. Después, tras cantar el himno de la SAFA con nueva letra -inventada por Antonio Lara-, bajamos al comedor y nos pusimos morados: aperitivos, comida, postre, vino, cerveza, cava… No comíamos así en nuestros tiempos safistas, sino todo lo contrario: solo una ligera comida y agua. Pero el acto nos sirvió para estar a gusto y mucho tiempo con los colegas de toda la vida. A eso de las cinco de la tarde, empezamos a despedirnos, poco a poco, llenos de recuerdos cariñosos y de afecto consecuente y persistente. Esperamos (todos) que el próximo acto resulte menos repetitivo en sus intervenciones y más acomodado en la armonía colectiva de sus participantes. <berzosa43@gmail.com>

Amalgama

Desconozco si Paco Bordés, como parte importante en la organización y más como representante de los Profesionales, te habrá hecho llegar una copia de mi opinión sobre el evento que le mandé a los pocos días de celebrado. De todas formas, aunque sea repetirme, te hago saber mi opinión personal que es coincidente con varios –no muchos- de mis compañeros de curso y unos pocos de otros cursos. Opiniones contrarias a estas opiniones nadie me ha manifestado. Estas son: - El planteamiento general es acertado. -Un día, viernes, para que se reúnan los grupos más allegados que, normalmente serán los componentes de un mismo curso. De hecho, hasta ahora, varios cursos se han estado reuniendo por su cuenta, bien en Úbeda o en otros lugares. Cada grupo tiene sus normas, seguramente influidas porque hasta hace poco un gran número de sus miembros estaban en activo, en lo laboral, y no disponían de forma muy libre de días. En este aspecto hoy la inmensa mayoría estamos “lilis” – como decíamos al licenciarnos de la mili- y ahora podemos disponer (a Dios gracias) de esos días. Esa comunión de amistad y compañerismo puede seguir en la tarde y noche del sábado, incluso el domingo por la mañana. Según experiencia personal sacada de esta última reunión. Y eso deja libertad al grupo para decidir dónde y cómo se reúnen mientras que quita responsabilidades a los organizadores, que ya tienen bastante con el sábado y resolver asuntos previos a esos días.

Nº12

(Oficialía 64, Maestría 66)

mayoría estaba resaltando: la educación recibida en ese colegio, que es, mejor dicho, que fue religioso; y no me refiero a la educación técnica sino a la formación espiritual basada en el amor al prójimo, la solidaridad, la justicia social,… Se llegó a estar a un punto de que alguno de los presentes se levantara y mostrara públicamente la disconformidad de esa utilización… Cuando se sacan los pies del tiesto suele traer estas consecuencias. La otra acción que influyó en ese malestar fue la cantidad y duración de los parlamentos. La primera parte, entre la Misa y el “recreo” seguramente es intocable porque tras ellas intervendrán, por protocolo, la Dirección del colegio, Rectorado, Ayuntamiento,… después, en las alocuciones nuestras sí podemos intervenir recortando tiempos e intervenciones, que sean solo los profesores homenajeados y los alumnos con aniversarios que celebrar (25 y 50 años) los que intervengan. Hay que rogar a los asistentes, que por respeto a los oradores y a los que representan, estén en silencio y permitan oír lo que se dice en las alocuciones. Por seguir ganando tiempo, mientras el orador dice unas palabras los miembros de su curso recibirán el obsequio –diploma,…- que ha menester (con anterioridad se habrá preparado el orden, y para facilitarlo a los organizadores de las Jornadas esa preparación será a cargo del delegado del curso en cuestión) Excepcionalmente intervendrá quien tenga realmente algo importante que decir. Si se tiene bien hecho el diagnóstico es más fácil poner el tratamiento.

-Sábado mañana hasta la sobremesa, dedicada a la Reunión General donde se homenajea a Profesores y AA. AA. Resumiendo, el planteamiento está bien, pero… ¿Por qué hubo tantos enfados o disgustos? Se ven claramente dos acciones distintas que influyeron en ello. La primera, se utilizó el acto de inauguración de un hecho importante, la instauración del Día del Antiguo Alumno para promover y hacer propaganda de ideas políticas y/o filosóficas que no tenían nada que ver con el acto, que para colmo, tiraba por tierra lo que la inmensa

En general esos son los comentarios que quería hacer. Un fuerte abrazo. (alfonsoroslop@gmail.com)

Amalgama

Nº12

Un año más, después de muchos días de espera y preparación, llegó el día 10 de mayo, fecha en la que teníamos programado reunirnos en nuestra querida casa, el colegio de la SAFA de Úbeda, en el que vivimos nuestra adolescencia y primera juventud, años inolvidables, con gran cantidad de vivencias que después de tantos años transcurridos, las recordamos todas ellas como positivas aunque no todas lo fueran así en su origen.

Juan López Ruiz

Yo, tan obediente me encaminé a cumplir la misión, pero mira por donde, me toca uno por la espalda y me dice, yo te conozco a ti. Me quedo mirándolo y le contesto, yo también recuerdo tu cara, pero lo que se es que eres sevillano, al momento se acercó otro intentado recordar el nombre y las hazañas de cada uno. Así sin darme cuenta estuvimos hablando un rato, hasta que vi a Pedro que me estaba mirando y queriendo decirme con gestos, pero yo no te he mandado a eso.

El primer día de reunión, viernes día 10 teníamos previsto reunirnos por cursos, y así se efectuó, pero mira por donde, ese día el más esperado, no pude asistir, la causa, pues sencillamente “el tiempo”, si el tiempo que tenemos encima, que hace que la cabeza no funcione como debiera, por lo menos la mía, olvidos que te impiden reunirte con tus queridos amigos y compañeros. Esperemos que el próximo encuentro para mí sea diferente.

Perdona amigo Pedro pero no es que te halla fallado es que cuando habla el corazón, no hay mas remedio que obedecerlo.

El día siguiente sábado, comenzamos con la celebración de la Eucaristía, para dar gracias a Dios por poder reunirnos una vez más en ese lugar tan querido por nosotros, amenizada por la alegría y las palabras de los que presidieron la celebración, que llegaron al corazón de los asistentes.

En consecuencia, que en estas reuniones, lo que más nos interesa, yo creo que al total de los asistentes, es reconocer y abrirse a aquellos que formaron parte de nuestra vida en aquellos lejanos años de nuestra juventud. Creo que ese es el principal objetivo y la mayoría de los actos, deben programarse con ese fin. Esta es mi opinión.

Después, como en años anteriores, el recibimiento y palabras de bienvenida de los más pequeños, es algo que se te queda dentro del corazón, con la inocencia y el cariño que lo expresaban, ¡Gracias, muchas gracias queridos y pequeños compañeros por vuestras palabras y vuestro precioso recuerdo!

Otra anécdota que me ocurrió después de la comida: Nos levantamos, para salir del comedor y cuando ya habíais salido los del grupo, me acerqué a un grupo de magisterio que estaba cantando el himno de la 2ª división.

Después llegó la tercera parte, muy bien preparada por todos los que intervinieron, pero lo que no habían previsto los organizadores, es que después del primero, venía el segundo, el tercero, cuarto, quinto, etc. etc. y como el lugar era ideal, pero el asiento no, cuando pasó un poco tiempo, ya se hacía insufrible.

"En pié compañeros de ilusiones, en marcha, en marcha, bajo el sol de una canción. Con el alma rebosante de una nueva juventud..."

Creo que el fallo, ha sido, no tener presente, que lo que buscamos los que nos reunimos, es hablar con compañeros que hace muchos años que no nos vemos, contar y escuchar de boca de esos amigos, que hace poco tiempo, muchos de ellos eran unos verdaderos desconocidos para nosotros.

Empecé a cantarla con ellos, (por cierto se les había olvidado alguna parte de la letra) después de terminar de cantarla, estuvimos hablando, me dijeron que eran del curso 64, que al curso 62, al que yo pertenecía, les llamaban "los simpáticos", y algunas otras cosas, hasta que me vino a buscar mi señora, porque me estabais esperando para volver a casa.

Os cuento lo que me pasó a mí: Estaba en la parte de delante, con Pedro Mora, y estábamos nerviosos, porque había demasiado jaleo lo que significaba que no se estaba atendiendo al que estaba hablando, y eso no estaba bien. Me dice Pedro, date una vuelta por la parte de atrás y diles que se callen o que salgan fuera si es que quieren hablar.

Un abrazo.

Juan López Ruiz (el Rubio)

Amalgama

Nº12

Día del antiguo alumno Queridos Safistas. Con motivo de la creación del "DÍA DEL ANTIGUO ALUMNO", segundo sábado de Mayo, tuvimos en la SAFA una serie lecturas por parte de los alumnos que celebraban su aniversario. Todos, "menos uno", estuvieron bien. El aplauso más prolongado y sentido fue para Antonio Lara. Alguno de los presentes le "echó en cara" que le hiciera saltar las lágrimas, y es que hay lágrimas, caprichosas, que salen sin que uno quiera. Nos acompañó el director General de la SAFA y la concejala de cultura, lo cual es un síntoma claro de la importancia que tuvo ese día en la institución SAFA y Úbeda. La comida estuvo buena y abundante, notándose claramente el empeño para que se siga repitiendo este tipo de actos. Os dejo las fotos y vídeos de ese día. Estoy seguro que irán apareciendo muchos más. Si alguno quiere una foto con todos sus pixeles, me lo puede pedir al nuevo correo: ubedasafa@gmail.com Mi más cordial felicitación a Pedro Mora y Paco Bordés que aunque intentaron que "los chicos" cumplieran con los tiempos de lectura, esto fue imposible, y es que...., cuando el alma se desborda, no hay quien la pare. Correo enviado a tod@s los SAFISTAS que tengo en mi libreta de direcciones. Iré añadiendo a los que se registren en la BASE DE DATOS del Blog. Pepe Aranda

Mis sugerencias para mejorar los encuentros en el “Día del Antiguo Alumno” en Úbeda 1º.-Convocatorias individualizadas por cada centro de la Institución. En este caso, para el centro de Úbeda Todos los antiguos alumnos SAFA se sienten identificados con la institución y el mayor vínculo con ella se hace realidad a través de varias circunstancias fundamentales: centro al cual pertenecieron tanto en su organización como en sus edificios, dependencia de los formadores, convivencia con los compañeros y relación con el personal de servicio que los atendió. En cada centro toma vida propia esta relación de experiencias. Por lo tanto, entendemos que cada Asociación debe extender su convocatoria a los alumnos que se formaron en un mismo centro y celebrar en él el día del A.A. Además de entenderlo así es que vemos otros inconvenientes si es de otra forma: -Excesivo número de alumnos difícil de manejar. -Dificultad para atender un acontecimiento de mucho personal. -Menor identificación de alumnos entre sí al masificarse. -Imprevistos o consecuencias no deseadas, desmotivación. 2º.-Reducción de gastos en lo posible. 3º.-Día anterior: sugerir reunión libre e informal por grupos o cursos gestionada por ellos mismos, con comida y cena (o sin ello) en lugar donde quieran buscado por ellos mismos. Así, al ser pocos podrán tener una convivencia más directa.

4º.-Para la reunión general del segundo día, prevenir con suficiente antelación los medios necesarios, como aulas, salón de actos, megafonía necesaria, asientos, etc. 5º.-Mayor control de asistencias: en general somos un poco descuidados para responder y concretar los datos de nuestra asistencia. Es preciso “obligar” a todos los que vayan a asistir (acompañados o no, importante) para que sean lo más concretos posible y con suficiente antelación, avisando de que no se dejen las decisiones para última hora. 6º.-Adjudicar a los movimientos colectivos un tiempo razonable, contar con su consumo para no ir siempre pillados. Agilizar estos desplazamientos para que se consuma el menor tiempo posible. REUNIÓN GENERAL 1.-Reducir el números de participantes en el estrado. 2.- Concederles un tiempo máximo y que cronometren previamente su intervención para no excederse del mismo. 3.- Entreacto con descansillo para café y estirar las piernas. Visita colegio. 4.- El mantenedor del acto, si es conveniente, podrá tener su intervención particular, pero una vez en dicha función, debe ser breve y dar paso. 5.- No invitar a personalidades de la política municipal. 6.- Realizar algún acto cultural de breve duración. Nicolás Colodro Campos

Amalgama

Nº12

3. Los Principios Educativos de la SAFA (I) La revista Amalgama, por medio de Francisco López Ayala, quiere compartir con los antiguos alumnos SAFA la filosofía educativa y el carácter propio de la Institución.

Francisco López Ayala

ejercitan. De esta forma serán no sólo buenos para sí, sino que además influirán en la sociedad como elementos que se impongan y arrastren a los compañeros a las organizaciones patrióticas y religiosas. Estos hombres conscientes de sus deberes sociales, defenderán a su clase en los amplios límites que la Doctrina Social Católica (…) nos ha trazado”.

Antes de que el P. Villoslada fundara la primera escuela SAFA en Alcalá la Real ya sabía por qué y para qué lo hacía. Quería que los alumnos de las Escuelas tuvieran una formación completa y en profundidad. “El fin primordial y esencial es la creación de escuelas gratuitas para darle enseñanza religiosa, patriótica, social y profesional de modo gratuito entre la gente necesitada de las poblaciones rurales con preferencia en la clase obrera y artesana sin descuidar la educación de otros sectores sociales, y bien entendido que los alumnos no han de pagar cantidad alguna por recibir la instrucción que se les da.” (Cláusula 2ª de la Escritura Fundacional).

Estos y otros principios contenidos en la Escritura Fundacional, en escritos, estudios e informes del P. Villoslada eran transmitidos a sus colaboradores más directos. Por otra parte los jesuitas de las Escuelas divulgaban entre los alumnos las enseñanzas y los valores del Evangelio puesto que a la Compañía de Jesús se le había asignado la dirección de la labor apostólica, formativa y docente de la Fundación. (Cláusula 4ª de la Escritura Fundacional).

Para el P. Villoslada la labor docente de las Escuelas tenía por objeto promover en las clases modestas y humildes de los pueblos y campos andaluces la educación cristiana de la juventud, su cultura y enseñanza de una manera armónica, para ello no sólo impartían la enseñanza primaria sino la formación total del joven, iniciándose además en un oficio o profesión correspondiente a su capacidad, a sus aptitudes y al medio en el que iba a desenvolverse. Aspiraba a la renovación total del obrero no sólo del pueblo sino también del campo. (Cláusula 3ª de la Escritura fundacional).

Esta filosofía sobre la formación de los alumnos ha ido ampliándose y adaptando en cada momento histórico a la líneas formativa y pedagógica de las Escuelas, aunque sin modificaciones en lo esencial. Con motivo de la discusión y publicación de la Ley General de Educación de 1970, se había introducido la idea de la identidad de los centros, el carácter propio, el “ideario”.

Una nueva pista sobre lo que el P. Villoslada pretendía con las Escuelas la encontramos cuando manifiesta los objetivos de la formación profesional:

En la SAFA este asunto ya se venía aplicando, por lo que no era necesario insistir mucho para elaborar un documento que contuviera la filosofía educativa de la Institución. Para ello la Compañía de Jesús constituyó una Comisión Ideológica compuesta por jesuitas conocedores de las Escuelas y por un miembro del Patronato y en el año 1974 se creó otra Comisión Ideológica compuesta por personal de las Escuelas.

“Nuestra aspiración es que nuestros alumnos posean una cultura general muy completa, una formación religiosa muy sólida, un conocimiento práctico de sus deberes como ciudadano y un dominio absoluto y completo de la profesión que

Amalgama

Nº12

El resultado del trabajo de ambas comisiones fueron los Principios Educativos de las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia. Aquella primera edición de los Principios Educativos ha sufrido varias modificaciones, todas ellas de poca relevancia. La última revisión es del año 2002 y es la que, junto con las Finalidades Educativas, está en vigor. Abrimos esta nueva sección en nuestra revista Amalgamas, con la publicación de la Introducción de los Principios Educativos, sacada del discurso del P. Peter-Hans Kolvenback, General de los jesuitas, a la comunidad educativa SAFA en Úbeda el 22-021994. “Educar es lo mejor que se puede hacer en beneficio de la comunidad”, y los dos primeros Principios Educativos.

INTRODUCCIÓN

PRINCIPIOS EDUCATIVOS 1. “La Fundación “Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia” (SAFA), fiel a sus fines fundacionales, desea promocionar a los hombres y mujeres andaluces, en especial de los sectores más desfavorecidos, con una formación en profundidad que abarque a toda la persona y la preparare para el servicio a la comunidad. Sus centros no pretenden sólo una instrucción o capacitación técnica, sino que aspiran también a contribuir, en unión con la familia, al desarrollo integral de la personalidad de su alumnado y capacitarlo para una inserción activa en la sociedad. ”

“Las EE. PP. De la Sagrada Familia, en su momento fundacional y en los años sucesivos, han sido un factor decisivo en la escolarización de la población rural de Andalucía. Las Escuelas SAFA optaron decididamente, desde sus comienzos, gracias a la intuición evangélica y el celo apostólico de su fundador, el P. Rafael Villoslada Peula, s.j. por las clases y las personas más necesitadas de la región, a las que la educación hubiera tardado aún más en llegar en condiciones accesibles para ellas. Las Escuelas SAFA hicieron una opción por los más pobres, haciendo llegar a ellos gratuitamente la educación. SAFA se convirtió así realmente en un medio eficaz de promoción de las clases necesitadas de Andalucía y de una cierta superación de los desniveles con respecto a otras clases sociales.”

2. “La Institución considera la formación como un proceso dinámico y progresivo de desarrollo personal que comienza en la familia, prosigue en la escuela y tiene su maduración en la vida adulta; buscando en sus diferentes etapas la realización de una vocación personal.” Continuará…

Amalgama

Nº12

4. Los centros de las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia

Fundación de los Centros SAFA CENTRO

FECHA DE FUNDACIÓN 1. TIEMPOS DEL P. VILLOSLADA (1940-1953) ALCALÁ LA REAL Enero 1940 VILLANUEVA ARZOBISPO ÚBEDA

Noviembre 1940 Enero 1941

ANDÚJAR BAENA

Octubre 1941 Noviembre 1942

VILLACARRILLO

Enero 1943

PUERTO DE SANTA MARÍA

Enero 1946

ALMERÍA Octubre 1946 FUENTE ÁLAMO Julio 1948 LINARES Febrero 1950 CÁDIZ Octubre 1953 2. DESPUES DEL P. VILLOSLADA (1955-2004) ALCALÁ DE LOS GAZULES Enero 1955

OBSERVACIONES Y BIENHECHORES

Donación de las familias Montañez, Serrano Mármol y Sra. y otros. Donación de las familias Bueno y Benavides Donaciones de las familias Bueno y Benavides y ayuda del Ayuntamiento. Donación del Ayuntamiento y otras ayudas. Familias Calero, De Prado, Núñez, Onieva, Gayá, Ariza, Baena, Trujillo y otros. Familias Millán, Poblaciones, Valderrama , Salas y otros. Compañía de Jesús, familias Carranza, Osborne, Terry y otros. Donación de la familia Vivas Unitaria. Aldea de Alcalá la Real D. Juan Diego de Dios Barrero, párroco, y otros. Instituto Nacional de Regiones devastabas

Fusión con Fundación Ntra. Sra. de los Santos y D. Pedro Mariscal Recio. Fusión con la fundación “Pedro Ruíz Ramos y D. MONTELLANO Febrero 1960 Luís Sánchez Ibargüen. Familia Oriol de la Puerta OSUNA Octubre 1960 Fundación “Marqueses de Peñaflor” ECIJA Octubre 1965 D. J. Ramón Mora Figueroa LAS LOMAS Octubre 1968 Donación de la Asociación “Secretariado pro JEREZ 1 1968 Suburbios” y familias Burgos, Pérez de Luna, etc. Donación Compañía de Jesús MÁLAGA-ICET 1969 Donación diócesis de Córdoba BUJALANCE 1972 Asociación “Patronato Vereda “ y terrenos de SEVILLA. Patronato Vereda. 1978 familia Alarcón de la Lastra. Valdezorras Donación diócesis de Sevilla. SEVILLA. Ntra. Sra. de los Reyes 1981 Donación del Real Patronato de Casas Baratas SEVILLA: Blanca Paloma 1984 Donación de religiosas Esclavas Sgdo. Corazón. PEDRO ABAD 1985 Donación de las religiosas Hermanas de la Cruz VALVERDE DEL CAMINO 1987 Donación de las religiosas Hermanas de la Cruz CHICLANA DE LA FRONTERA 1989 Fusión con fundación “Carlos Díaz y Franco de HUELVA 1989 Llanos (Funcadia). Donación de las religiosas Hijas de la Caridad ATARFE 1998 Ayuntamiento y Junta de Andalucía JEREZ 2 “Andalucía” 1999 Donación de las religiosas Hijas de la Caridad BAENA 2 “La Milagrosa” 2004 3. OTROS CENTROS QUE DEJARON DE PERTENECER A SAFA Río Tinto, Granada, Aranjuez y varias escuelas rurales

Amalgama

Nยบ12

Amalgama

Nº12

LAS ESCUELAS SAFA, AYER Y HOY Una nueva sección se incorpora a nuestra revista Amalgama. El objetivo es dar a conocer, un poco más, los orígenes de cada escuela y su realidad actual. Iniciamos este apartado con la primera escuela que fundó el P. Villoslada : Alcalá la Real. Agradecemos a D. Nicolás Molina, director del centro, a Enrique Hinojosa y a Sebastián Rosales su colaboración. Los trabajos sobre los centros y las asociaciones de AA.AA. de SAFA, serán coordinados, desde Linares por Francisco López Ayala flayala45@hotmail.com (Tel. 953 693640 y 670 264188)

ALCALÁ LA REAL: Primera escuela SAFA que fundó el P. Villoslada. La noble y leal ciudad de Alcalá la Real, según reza en su título, está situada al sur de la provincia de Jaén, en la confluencia con las de Córdoba y Granada, sobre una amplia meseta dominada por el Cerro de la Mota, en el centro de una comarca montañosa cubierta de olivares. A los pies de la famosa Fortaleza de La Mota y de las murallas circundantes, Monumento Nacional desde 1931, se extiende la ciudad de Alcalá la Real, con su estructura urbana de origen árabe, sus calles empinadas abigarradas de casas, repleta de sorpresas, casas señoriales, iglesias y detalles arquitectónicos, muestras de su esplendor y de su rico pasado histórico. La Iglesia de Consolación, la de Santo Domingo, la Iglesia de Nuestra Señora de las Angustias, la Iglesia de San Juan Bautista, el Palacio Abacial, el Ayuntamiento y la Fuente del Pilar de los Álamos son ejemplo de ello. Alcalá la Real mantiene sus tradiciones ligadas a la actividad agrícola y ganadera y a las fiestas religiosas. Para Navidad ya se ha hecho la matanza del cerdo, conservando muchos de sus productos en aceite de oliva virgen: lomo, costillas..., que llenan la despensa para la época de recogida de la aceituna. En la Candelaria, el 2 de febrero, sale en procesión la Virgen de las Mercedes, Patrona de la localidad, se le ofrecen pichones disfrazados al antojo popular y tartas de merengue que luego se reparten entre los asistentes.

Francisco López Ayala

El 18 de marzo se celebra la noche de los tambores, se encienden hogueras frente a las hornacinas dedicadas al patriarca San José en los altares de las calles Abad Palomino y Oteros. Destaca especialmente la Semana Santa, declarada Fiesta de Interés Turístico Nacional, caracterizada por la representación mímica y lo ancestral de los pregones teatralizados que tienen su origen en los autos sacramentales del Barroco.

El 3 de mayo se celebra el Día de la Cruz, adornando las numerosas cruces que hay por todo el municipio y celebrándose una verbena. Y durante todo el mes se celebra la fiesta de las flores sobre todo en las aldeas. El verano comienza con la celebración de la “feria chica” para San Antonio (13 de junio) y la noche de San Juan, con la quema de la bruja en la iglesia dedicada al santo. El 15 de agosto la Patrona celebra su festividad en una procesión que recoge todo el fervor alcalaíno a la Virgen de las Mercedes. Finalmente, la Real Feria de San Mateo se celebra del 20 al 25 de septiembre.

Amalgama

La fundación de las “Escuelas” de Alcalá la Real es de gran importancia y significado para toda la institución ya que fueron las primeras de toda la SAFA. La cercanía con Granada fue fundamental para que se fundara el primer colegio, pues el Padre Villoslada venía a Alcalá con frecuencia y en una de sus visitas se encontró con los verdaderos artífices de las Escuelas. El mismo padre Villoslada lo cuenta así: “En agosto de 1939 fui a Alcalá la Real a unos ejercicios con las religiosas de Cristo Rey. El día de antes de regresar me visitaron unas señoras, que me hablaron de la necesidad de crear en Alcalá una escuela para niños. Les expuse brevísimamente la idea de las Escuelas Profesionales. En septiembre volví para tratar el tema de las escuelas y mantuve reuniones con el ayuntamiento, quedando designada una Junta para trabajar en la organización. El resultado fue, que el día 7 de enero de 1940, fiesta de la Sagrada Familia, se inauguraron las Escuelas en un edificio de la calle Fuente Nueva”.

Nº12

Se inauguraron las escuelas con dos maestros, cien niños y siete benefactores, en la calle Fuente Nueva. Los dos maestros son Don Antonio Garrido Palomino, “el primer maestro SAFA”, quien aporta sus alumnos y sus medios, y D. Vicente Afán de Ribera. El Padre Villoslada reúne a los padres de los alumnos, nada más inaugurar las escuelas, y les habla de sus proyectos, entre ellos el de hacer un internado, el cual llegaría 27 años después.

El 1 de mayo de 1952 se inauguran las escuelas en su actual emplazamiento, con un edificio para la primaria y dos para los talleres de carpintería y ajuste. La inauguración corre a cargo del Excmo. Sr Ruiz-Giménez, Ministro de Educación. Asistió el Padre Ponce, provincial de los jesuitas, que bendijo las instalaciones y el monumento al Sagrado Corazón, a quien el P. Villoslada dedicó todas las Escuelas, que todavía se encuentra en los jardines de primaria y cuyo autor fue D. José Navas. Se le encarga la Dirección al sacerdote y antes maestro Padre Talavera estrecho colaborador del Padre Villoslada y que tan grato recuerdo dejó en Alcalá tras los muchos años que estuvo al frente del colegio.

Amalgama

Nº12 La

A partir de los años 60 nuestro centro comienza a crecer, nuevos talleres, nuevos edificios y un colegio menor que desde el principio fue objetivo del fundador debido al hábitat disperso de la comarca alcalaína; el 10 de junio de 1965 se colocaría la primera piedra del Colegio Menor, 25 años después de la fundación de las Escuelas. Aquel puñado de maestros y alumnos del año 40 se han convertido en la actualidad en 1.155 alumnos a cargo de 84 trabajadores de las siguientes etapas educativas:      



Educación Infantil Educación Primaria ESO PCPI Operario de Soldadura Bachillerato  Ciencias y Tecnología  Humanidades y Ciencias Sociales Formación Profesional de Grado Medio  Electromecánica de Vehículos Automóviles  Instalaciones Eléctricas y Automáticas  Gestión Administrativa  Cuidados Auxiliares de Enfermería Formación Profesional de Grado Superior  Administración y Finanzas

semilla

alcalaina

brotó

gran

árbol,

Villanueva del Arzobispo, Úbeda, Andújar, Baena, Cádiz…, y así hasta 29 centros distribuidos en 26 ciudades andaluzas, con 19.909 alumnos y 1.300 trabajadores.

Que el Sagrado Corazón de Jesús y nuestra patrona la Virgen de las Mercedes, en quienes el P. Villoslada tenía puestos sus mejores sueños, nos sigan protegiendo y alentando a seguir adelante.

Nicolás Molina (Director)

Amalgama

Nº12

Enrique Hinojosa, autor de ese magnífico libro que en más de 600 páginas recoge la historia de las Escuelas SAFA de Alcalá la Real, elaborado con el cariño que solo un antiguo alumno y profesor del Centro durante 40 años puede poner, nos aporta algunos de los hechos más relevantes del centro alcalaíno en su interrelación entre la Institución y la ciudad. Enhorabuena, Enrique, los AA. AA. de la SAFA agradecemos el fruto de tu esfuerzo, una joya para la posteridad.

EL PADRE RAFAEL VILLOSLADA PEULA, S.J. “En agosto de 1939, fui enviado a Alcalá la Real a dar ejercicios a las Religiosas de Cristo Rey y organizar, a la vez, en aquel colegio los estudios de Magisterio… Les expuse brevemente la idea de las Escuelas Profesionales, que oyeron con suma atención. Me urgieron después para volver a tratar ya detenidamente de las Escuelas, como en efecto lo hice al fin de septiembre… Nuestros trabajos dieron resultado positivo y el siete de enero de 1940, fiesta de la Sagrada Familia, se inauguraron las Escuelas en el edificio cedido por Dª Trinidad Montañés.” Diario. P.Villoslada, S.J.

- “Soy un pobre hombre que, sin soñarlo siquiera, se ha metido en esto” (Consagración). “Cuando mayor es mi ineptitud, mayor es mi tranquilidad”. (Son palabras del propio P. Villoslada). -De la reseña de su vida, escrita pocos días después de su muerte, en 1985, por el padre Mariano Prados SJ, espiritual de los primeros años del Colegio Safa de Úbeda, amigo y gran conocedor del padre Villoslada, me llamó la atención el penúltimo párrafo, que dice: «Descanse finalmente el siervo bueno y fiel. (Y pensar que en su juventud enferma, cuando superó una crisis que tuvo, hubo quien dijo que él era tan inútil que ni la muerte lo había querido)». Había nacido el 8 de junio de 1900, cuando el siglo XIX agonizaba.

NI EL SILENCIO SE OÍA Ni tan siquiera el cielo regaba las tierras y vinieron años de necesidad extrema en todos los ámbitos de la vida. “En el día de hoy, cautivo y desarmado el ejército rojo, han alcanzado las tropas nacionales sus últimos objetivos militares. La guerra ha terminado. El Generalísimo Franco. Burgos, 1º de abril de 1939”. Cinco meses después el Padre Rafael Villoslada elaboraba las bases de un proyecto educativo que se ponía en marcha el día 7 de enero del año 1940 en Alcalá la Real, con ayuda de los bienhechores, el Ayuntamiento y las pequeñas colaboraciones de los alcalaínos. Nota: Las actas fundacionales, escritas de puño y letra por el Padre Villoslada, están publicadas en el libro de la colección Biblioteca SAFA “Cómo surgen las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia”, selección de textos y prólogo de Joaquín Morales Ferrer S.J. y en el libro de Enrique Hinojosa “Historia comentada de las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia. Alcalá la Real 1940-2010”

Amalgama

Nº12

SEMBLANZA DE RAFAEL HINOJOSA SERRANO AL PADRE VILLOSLADA CON MOTIVO DE SU MUERTE (Escrito recogido en el Programa de la Virgen de las Mercedes del año 1990, con motivo del 50 Aniversario de la Safa de Alcalá la Real y la muerte reciente del P. Villoslada).

Con el último reloj del año viejo se nos murió el P. Villoslada. Las doce campanadas roncas se hicieron memoria heredada de este jesuita frágil y vigoroso a quien media Andalucía de la pobreza debe su promoción cultural y social... Llovía intensamente en el cementerio de la Cartuja granadina. A sus viejos alumnos, hombres andaluces de ahora derramados por el ancho campo de la docencia, nos congregó un largo minuto de réquiem. Se agotó la vida de uno de los grandes forjadores de la Andalucía nueva, allá en los largos años del analfabetismo, el mendrugo de pan y las alpargatas. Era el negro tiempo de la posguerra y Andalucía, rota y esclava simbolizaba la pandereta de la España del exilio y la cárcel, y Dios envió al Padre Villoslada a fundar las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia, institución docente que cubriría el desolado mapa educativo de aquella Andalucía. La lluvia caía lentamente sobre aquel cuerpo sin vida que tantas vidas había redimido. Recordé mis años en Úbeda, en aquella casa madre, verdadera isla de la enseñanza entre un mar donde sólo podían estudiar los ricos. Promociones enteras de muchachos pobres, famélicos, fueron pasando por el horno de este jesuita andaluz quien, misionero adentro, masticó su vida con la fundación del bien institucional más inmenso de todos: la enseñanza. El P. Villoslada fue el primer socialista cristiano que se ocupó del pueblo humilde y entendió la práctica de una ideología de la liberación. Se adelantó a objetivos tan en boca hoy como la promoción estudiantil, la educación compensatoria, la formación profesional y la redención del campo andaluz. Había que tener la visión de futuro del Padre Villoslada, la fe vocacional del P. Villoslada.

Eran tiempos difíciles para Andalucía, región dormida entre el caciquismo cortijero y la farándula franquista. Y la SAFA creció como aquel grano de mostaza. La siembra de Alcalá y Villanueva se hizo oración en Úbeda, olivo en Villacarrillo, sol en Écija, tronco en Córdoba, arboleda perdida en el Puerto, sal en Cádiz, silicosis en Riotinto, penumbra en Baena, yedra en Granada, remanso en Montellano, fiebre en Osuna, convento en los Gazules, taranta en Linares y mostaza en Andújar. La semilla del P. Villoslada – ya retirado- se hizo gigante cuando su estrella declinaba delante de los hombres. Pero Dios siempre supo del sabor de su época y del sudor de su sotana. ¿Qué hubiese sido de muchos de nosotros sin esta obra del P. Villoslada? ¿Qué hubiese sido de Jaén sin su impresionante visión de futuro? ¿Qué hubiese sido de Andalucía si su siembra increíble?. Mis ojos escudriñaban los ojos de los que asistíamos a su última cita. Con un deseo inconsciente de taladrar sus miradas y sus moradas –en este último reloj aparecido aquel mismo día– yo fabricaba mis propios reproches y mis propias frustraciones. Aquella “SAFA, ilusión rota” que escribiera un día me decía que el P. Villoslada estaba entre nosotros –ahora– cuando la vida nos mostraba su madurez pletórica. Por su implantación geográfica, por su dimensión educativa, por la categoría social de su alumnado, por el rigor de su programa de estudios, por todo ello – hoy- cuando la enseñanza ya es patrimonio y derecho de todos los hombres, conviene dejar escrito que fue el Padre Villoslada quien, en la Andalucía del hambre, creó una institución providencial en la postguerra española. Réquiem».

ALCALÁ LA REAL, ESCUELA MADRE Dios da las cualidades necesarias a aquellos a quienes elige para una obra. ¿Cómo iba a poder un pobre religioso pensar en una obra que exigía cuantiosos medios económicos? Porque el padre Villoslada, me consta esto, pensó desde el principio en centenares, en miles de niños abandonados. Empezó su obra por Alcalá la Real, próxima a Granada, donde la generosidad de doña Mercedes Montañés (entre otras) pudo hacer realidad una escuela, que con razón puede vindicar para sí el título de “escuela-madre” de la gran institución de las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia. 24

Amalgama

Nº12

HIJOS ADOPTIVOS DE LA CIUDAD (Diario “JAÉN”, Redacción, jueves, 23 de octubre de 2008)

La alcaldesa alcalaína, Elena Víboras, entregará El próximo día 25 de octubre tendrá lugar en el Teatro Martínez Montañés, a las siete y media de la los pergaminos del nombramiento, aprobado por tarde, el acto de homenaje a los padres Villoslada y unanimidad en el Pleno Municipal del pasado 22 de Talavera, con motivo de su nombramiento como mayo. Hijos Adoptivos de la ciudad alcalaína. El acto se iniciará con la procesión civil de la El jesuita Rafael Villoslada fue el fundador de la Corporación Municipal, desde el Ayuntamiento al Safa, creando el primer centro en Alcalá la Real en el Teatro, en donde tendrá lugar un acto solemne año 1940 y ampliando, posteriormente, los distintos institucional al que están invitados todos los centros que hoy están distribuidos por toda ciudadanos de Alcalá, junto con las autoridades Andalucía y que constituyen una de las instituciones educativas más importantes del mapa andaluz. civiles, militares, judiciales y religiosas, así como la Debido a su larga historia, la Safa de Alcalá ha sido representación de asociaciones y colectivos. durante 68 años un centro escolar de enorme Rafael Hinojosa, concejal de cultura, espera que prestigio y de gran influencia, lo que hace que la respuesta constituya un verdadero homenaje prácticamente todos los alcalaínos hayan estado o popular a estos dos hombres que, en aquellos tiempos estén relacionados con ella directa o indirectamente. difíciles de post-guerra, consiguieron trazar un El padre Talavera fue director de la SAFA de horizonte más luminoso para los niños alcalaínos, Alcalá durante 15 años y dejó una huella imborrable por la vía redentora de la educación. de la que hoy presume, orgullosa, la asociación de antiguos alumnos que lleva su nombre, y que ha sido Empezará su discurso con estos versos: parte activa en este nombramiento. «Y entre los álamos viejos de la tarde, Asistirán al homenaje y otorgamiento de este se oye la voz y los metales, título sus antiguos alumnos, el P. Provincial de la Compañía de Jesús y el P. Rector de la Safa de latidos de aquel tiempo indemostrable…». Úbeda, junto con familiares de los homenajeados, maestros y profesores de los centros andaluces.

AÑOS 40: DÉCADA CRUCIAL - ESCOLARIZACIÓN: un objetivo del nuevo régimen era conseguir una mayor escolarización de los niños. En 1942 había en Jaén una población escolar primaria de 114.000 niños y solo estaban matriculados 56.000, o sea, el 49 %. La mitad de los niños no sabían leer ni escribir y el porcentaje se eleva con las niñas. La enseñanza de adultos apenas tenía relevancia. Los hombres prefieren el vaso de vino de la taberna después de la dureza de la jornada. - Fue un gran avance la implantación de la SAFA “tal vez la obra cultural, educativa y social más importante de Jaén de la postguerra”, afirma Julio Artillo, profesor e historiador que fue portavoz del gobierno socialista de Andalucía. - El primer centro se fundó en Alcalá la Real (1940, cuando empieza nuestra historia) y luego otro en Villanueva del Arzobispo y luego otro en Úbeda, etc. Eran Centros gratuitos para la formación religiosa, patriótica y profesional de las clases rurales, con preferencia de las obreras.

Amalgama

Nº12

ACTO DE HOMENAJE A LOS PADRES VILLOSLADA Y TALAVERA, HIJOS ADOPTIVOS DE ALCALÁ LA REAL 25 de octubre de 2008

Promovido por la Asociación de Antiguos Alumnos “Padre Talavera” y con el respaldo popular, la Corporación Municipal acuerda conceder el título de Hijo Adoptivo de la ciudad a los Padres Rafael Villoslada y Sebastián Talavera. En la mañana del sábado se celebró una Asamblea conjunta de las Asociaciones de Antiguos Alumnos de Magisterio de Úbeda y Antiguos Alumnos Safa de Alcalá la Real, seguida de una magistral conferencia sobre literatura del Catedrático de la Universidad de Lausana (Suiza) y antiguo maestro de nuestro colegio, Don Antonio Lara Pozuelo. Se hizo una emocionada ofrenda floral al busto del Padre Sebastián Talavera en el Paseo de los Álamos. La visita al monumento de la Mota fue guiada por el cronista oficial Domingo Murcia Rosales. Más de 300 personas se reunieron en las instalaciones del Club Fuente del Rey para tener una comida de hermandad. Por la noche se celebró, en el teatro Martínez Montañés, el solemne acto de la entrega de los nombramientos a los familiares de los homenajeados con un público que llenaba el teatro. Asistió la Corporación Municipal en pleno encabezada por la Alcaldesa Doña Elena Víboras, el Presidente de la Diputación Don Felipe López García, el Padre Provincial de los jesuitas, el Padre Rector de la Institución, Directores, profesores, alumnos y antiguos alumnos y numerosos ciudadanos que se entusiasmaron cantando los himnos de la Safa y el de Alcalá la Real acompañados por la Banda Municipal. Al terminar, la Safa ofreció en sus instalaciones, una comida informal. Documento firmado por la Alcaldesa Dª Elena Víboras, hoy Consejera de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía

Amalgama

Nº12

LAS ESCUELAS DEL PADRE TALAVERA En 1952 se inaugura el Centro Safa de Alcalá la Real en un terreno de 3 hectáreas donado por Doña Mercedes y Doña Trinidad Montañés y Doña María Ignacia y Dolores Santaolaya. El terreno se enclava hoy en el centro de la ciudad gozando de una situación privilegiada.

Biografía del Padre Sebastián Talavera Martínez. Vida y Obra: Nació en La Roda (Albacete) el 5 de abril de 1917; de familia acomodada, sencilla y en seno católico. Terminó sus estudios de magisterio. Después de la guerra, dio clases particulares (pues no tenía oposiciones, las hizo después en Jaén). En unos ejercicios espirituales que se daban en Albacete, conoció al Padre Villoslada, el cual le propuso ir a Úbeda con los Jesuitas. Era hombre recto, gran cumplidor del deber, compañero de alumnos, se dedicó más de secretario general que de profesor, aunque compartía clases. En Úbeda le entró la vocación de sacerdote y se marchó a Alcalá la Real y allí terminó la carrera sacerdotal. No perdió contacto con Úbeda (su ciudad, como el decía). Fue profesor y director en Alcalá la Real. (Datos facilitados por Julián Fernández Collado, antiguo alumno SAFA de Villanueva). -1961 02 27: El Padre Manuel Bermudo escribe de nuevo a don Sebastián para que el primer viernes de mes se tenga la tradicional vela con los niños rezando el santo rosario acompañado de la jaculatoria milagrosa “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS EN VOS CONFÍO”. Esta vez por “estar tramitándose asuntos importantes para los centros de Andújar, Linares y Baena ante el Ministerio de la Vivienda teniendo tropiezos que el Señor quiere que acudamos a él con nuestros chicos, nuestros mejores medios de intercesión”. (En el dorso, a lápiz, está la distribución de los turnos de media hora de todos los cursos). Se mantiene el “espíritu Safa” que imprimió su fundador a estas Escuelas.

COLEGIO MENOR (Periodo 1964-1968) - 1963 / 64: El Rector, P. Luis Moreno, solicita permiso de obras al Alcalde de Alcalá la Real, para el comienzo de las obras de dos edificios, el de Oficialía y el de un Colegio Menor. En el Plan de Urbanización de la zona hay dos calles numeradas con 3-4-5 y con 2-6, que cruzan los terrenos de la Escuelas. Se suprimiría la 2-6 y se desplazaría la 3-4-5 por la parte posterior del Colegio Menor, porque el actual trazado anularía el campo de deportes. A cambio el Centro facilitaría la apertura de la calle 1-23, al ceder el terreno comprendido en el triángulo señalado por ABC. - Solicita una subvención al Comisario General de Protección Escolar para construir un Colegio Menor con el nombre de “Martínez Montañés”. - El edificio costaba hacerlo 5 millones y medio de pesetas, entre su construcción (4.730.000 ptas.) y los gastos de instalación (750.000 ptas.). El Arquitecto fue don Fernando Rodríguez Ibáñez. - La Comisaría facilitó un crédito del Banco de Crédito de la Construcción de 3 millones, amortizable con los fondos del P.I.O. y la Institución puso el resto. Se pidió otro crédito a la Caja de Ahorros de Granada por 4 millones.

Amalgama

Nº12

COLOCADA LA PRIMERA PIEDRA DEL COLEGIO MENOR Y ESCUELA DE OFICIALÍA (Del periódico IDEAL de Jaén, 13-6-1965): Solemne misa celebrada en la Capilla de las Escuelas que ofició el Padre Rector Luis Moreno y García de la Herranz en la que actuó el coro del colegio. Comenzaron los actos de celebración del 25 Aniversario de las Escuelas SAFA de Alcalá la De izquierda a derecha: Eduardo Navarro , Antonio Real. Pérez, Francisco Gallego, P. Talavera, Lucio Chico, Fernando Se procede a la bendición de la primera piedra Martínez, Francisco Amores y Padre Huelin de la Residencia estudiantil, con capacidad para 100 alumnos que llevará el nombre de “Martínez Montañés”. Asistieron a los actos, entre otros, el Padre Villoslada, el Señor Alcalde Don José Garnica Salazar, el Obispo de la Diócesis Dr. Félix Romero Mengíbar, el Padre Rector, los Padres Ciganda, Sánchez y Casares S.J., , don Antonio Camacho Ojeda, ecónomo de Santa María la Mayor, Don José Colegio menor “Martínez Montañés Martínez del Mármol, Teniente Coronel Jurídico de Granada, los Directores de la SAFA de Granada y Baena, Don Francisco Requena y don Fernando Campos, bienhechores de la Institución y numerosísimo público alcalaíno. El Padre Sebastián Talavera, Director del Centro, leyó el acta histórica que se había de enterrar en la piedra fundamental y firmada por testigos. Los alumnos de 5º curso y Preaprendizaje desarrollaron una tabla de gimnasia a las órdenes de Don Eduardo Navarro, maestro del Centro. En el Parque Cinema se clausuró el Cursillo Intensivo de Formación Profesional Acelerada, realizado en estas Escuelas, haciéndose entrega de los diplomas correspondientes a los cursillistas. También se entregaron 14 Certificados de Estudios Primarios. Edificio de Oficialía

Amalgama

Nº12

EL REASEGURO (1969-1977) - Servicio de Reaseguro de Accidentes de Trabajo, era un organismo oficial del Ministerio de Trabajo que funcionaba como una sociedad financiera de Reaseguros, con la aportación de aquellas entidades privadas de Seguros que tuvieran incluidos entre sus riesgos los accidentes de trabajo. El remanente anual lo empleaba en dar educación a los huérfanos o hijos de inválidos accidentados. - Eran principalmente niños del norte de España. Había bastantes con fuertes déficit escolares, con mucho retraso, incluso con traumas psíquicos que les impedían acomodarse a una vida nueva. - Don Fernando Martínez se ofreció a recoger en el internado a todos los huérfanos que cupieran si se hacían las reformas necesarias. Los porches del Internado se cerraron y pudo acoger a los alumnos del reaseguro con su carga de problemas. - El Reaseguro concede un millón de pesetas para las obras y se compromete a colaborar en el mobiliario y material necesarios. PRIMERAS ALUMNAS El Centro Safa de Alcalá la Real acoge alumnas, por primera vez, en el curso 1980-81, empezando por 1º de Enseñanza General Básica. En el curso siguiente ya habría 1º y 2º, y así sucesivamente.

ANTIGUOS ALUMNOS Antiguos alumnos SAFA somos todos los que hemos estudiado en ella desde el año 1940 hasta nuestros días y todas las personas que siguen manteniendo una estrecha relación con ellos y con las Escuelas. Algunos alumnos de Primaria, con siete años, empezaban un curso de “Preparación” al Ingreso de Bachiller. En el curso siguiente se estudiaba “Ingreso” que daba paso a los seis cursos de Bachiller. Así se formaban para posteriores estudios universitarios. A partir del año 1946 el número de alumnos fue disminuyendo, no había estudiantes de Ingreso y los demás cursos tenían una media de 2 ó 3 alumnos, por lo que terminó este ciclo en el año 1949. Naturalmente, en aquella época, no encontraréis nombres de alumnas. En general, las mujeres no estudiaban, salvo pocas excepciones. Se dedicaban a ayudar en casa y en pequeños trabajos. Afortunadamente para ellas y para toda la sociedad, actualmente hay más número de mujeres matriculadas en las Universidades que hombres, el mercado de trabajo está abierto para todos y conseguida la individual independencia económica. Las conquistas en este campo han sido muy importantes.

Amalgama

Nº12

ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS “PADRE SEBASTIÁN TALAVERA”

- Es una Asociación con Estatutos y sede en el Colegio SAFA de Alcalá la Real. - Papel fundamental en la concesión del título de Hijos Adoptivos de la ciudad a los Padres Rafael Villoslada y Sebastián Talavera (Ver ampliación en las biografías respectivas). - En 2008, 26 de octubre, esta Asociación se hermanó con la Asociación de Antiguos Alumnos de Magisterio de la SAFA de Úbeda. Los Presidentes, Sebastián Rosales y José María Berzosa firmaron pergaminos de la Hermandad e intercambiaron placas conmemorativas del acto y diversos regalos. La Asociación mantiene desde su fundación una Asamblea anual que se celebra en el Salón de Actos de la SAFA o en Aula de Usos Múltiples. - Han formado una Rondalla y coro dirigidos por José Valverde, que ensaya en un aula del Colegio y han ofrecido actuaciones de calidad. - Se establece una comida anual, que se celebra en el mes de diciembre, en la que se estrechan lazos de amistad y se intercambian opiniones y recuerdos. - Las actividades son numerosas, destacando la serie de conferencias de temas sociales, literarios y de actualidad y las excursiones y viajes. - Un artístico pin luce en los pechos de sus orgullosos socios. - Ha creado un concurso de Redacción y Dibujo con el que cada año se intenta recordar la figura del Padre Talavera. Hay un premio de material escolar para cada clase. - Colabora con organizaciones benéficas como Cáritas y Manos Unidas, aportando el 20 % de sus ingresos por cuotas de socios.

LA COMPAÑÍA DE JESÚS La Compañía de Jesús atendió espiritualmente al centro de Alcalá la Real y mantenía algún jesuita permanentemente y se iban sucediendo de un año a otro. (Padre Bermudo, pág. 41) Pasaron por aquí: P. Serna, P. Borja Aldama, P. Zaragoza., P. González Loriguillo y Adalid, P. Medina. P. Raimundo Arcelus, P. Huelin, P. Flores, P. Terry, P. Fornell, P. Hernández Pinzón, P. Antonio Betancor, Hermano Juan Tamargo (hoy sacerdote), P. Francisco Motas... Sacerdotes no jesuitas que ejercieron de Padre Espiritual y como Profesores recuerdo, entre otros, a Enrique Malo, Ubaldo Valverde, Ángel Beltrán, Gabriel Susí Lara (párroco de Santa María la Mayor).

Amalgama

Nº12

INAUGURACIÓN OFICIAL DEL PABELLÓN CUBIERTO Tras varios años de obras, SAFA Alcalá ya cuenta con una de las instalaciones deportivas más apetecidas por cualquier centro educativo. Nada menos que un pabellón cubierto para la práctica deportiva, dotado de las más modernas instalaciones y al servicio de la comunidad educativa y de la ciudad de Alcalá la Real. El polideportivo cuenta con un pabellón de 1.462,50 m2. en una planta con pistas polideportivas con gradas y debajo de ellas están los vestuarios, aseos y dependencias anexas. Fuera hay una zona de aparcamientos y jardines. Total construido: 1.833, 75 m2.

Desde la dirección del centro se solicitó al Ministerio de Asuntos Sociales su presencia para el acto inaugural, previsto para las fiestas SAFA del mes de mayo, y por suerte el ministerio contestó de forma afirmativa, anunciando la visita de la Secretaria de Estado de Asuntos Sociales, la Excma. Sra. Dña. Amparo Valcárcel García, para la mañana del día 6. Y así fue. El día de la inauguración el centro presentaba un aspecto impecable, al igual que el equipo directivo, trajeado para la ocasión. La Secretaria de Estado fue recibida en la puerta por el director del centro, el Rector de la Institución SAFA y diversas autoridades locales y provinciales (Presidente de la Diputación, Alcalde y Concejales), y acto seguido se dirigieron al Pabellón para proceder a su inauguración. Allí aguardaba una representación de la comunidad educativa del centro: alumnos de primaria, secundaria, bachillerato y ciclos copaban el graderío; padres de alumnos, con la presidenta del AMPA a la cabeza; la subdirectora de la Residencia "Martínez Montañés" y resto de educadores, así como un buen número de profesores

de todos los niveles educativos impartidos en el centro. Y cómo no, los medios de comunicación locales cubriendo extraordinariamente el evento. Parte de la Crónica de Santiago Campos, corresponsal de “IDEAL” en Alcalá la Real, del día 7 de mayo de 2008): “La SAFA cuenta desde ayer con su primer pabellón polideportivo cubierto, que fue inaugurado por la secretaria de Estado de Asuntos Sociales, Amparo Valcárcel García, acompañada del presidente de la Diputación Provincial, Felipe López, y el alcalde de la ciudad, Manuel León, además de una gran representación de numerosos colectivos de la localidad, especialmente los referidos a la enseñanza. El polideportivo cubierto está enclavado en el mismo centro de este colegio y ha tenido un coste de 720.000 euros que han sido financiados por el Ministerio de Trabajo, la propia Safa y la colaboración del Ayuntamiento. El proyecto ha sido dirigido por el arquitecto alcalaíno Juan Francisco Almazán López (y el aparejador Juan Pedro Montijano), que destacó del mismo la organización de la orientación, tratando de introducir mucha luz natural para que las pistas no tengan consumo eléctrico, aprovechando las orientaciones norte y este; en la fachada sur se han introducido unas viseras y en poniente han colocado nuevos elementos que le dan una volumetría y un formalismo un tanto moderno y que es la fachada que después castiga más el sol. También el edificio se adapta a la pendiente existente y se han acomodado las gradas en ese sentido, destacando una infraestructura simple que ha influido en la rentabilidad con respecto a los materiales...” Hablaron a los presentes el P. Veza, Rector de SAFA, y la citada Secretaria de Estado, en cuyos discursos incidieron en el extraordinario valor educativo de la obra. Las palabras dejaron paso al deporte, y así una selección de jugadores y jugadoras del Club de Hockey Alcalá jugaron un partido exhibición durante veinte minutos. La inauguración concluyó en el comedor de la Residencia escolar, donde se sirvió una copa de vino y diversos aperitivos confeccionados por las alumnas del curso FPO de cocina que se imparte en SAFA.

Amalgama

Nº12

DIRECTORES DE CENTRO Imposible poner a tantos Directores, Profesores, compañeros y amigos. Esta es sólo una muestra de ellos. Si “las viejas glorias” pasamos a la historia, una nueva plantilla toma la antorcha “empujando” con su juventud, preparación e ilusión, a la que deseo toda clase de éxitos. Estos han sido Directores de Centro: - P. Rafael Villoslada Peula: SACERDOTE JESUITA - D. Antonio Garrido Palomino (Magisterio) - P. Sebastián Talavera Martínez (Magisterio - Sacerdote) - D Pascual Baca Balboa (Magisterio) - D. José Martín Molina (Magisterio) - D. Francisco Requena Escudero (Magisterio) - D. Fernando Martínez Gonzalo (Magisterio) - D. Manuel López Matiola (Profesionales) - D. Antonio Muñoz Molina (Magisterio) - D. Lorenzo Rus Jiménez (Profesionales) - D. Nicolás Molina Jiménez (Magisterio)

ADMINISTRADORES Don Antonio Garrido Palomino Don Daniel Rejón Molina Don Francisco Amores Soriano Don Manuel Navas Hinojosa Don Mariano Zamora Don José Contreras López Don Basilio Vico Nieto Don Antonio López Ruano (Administrador actual) Don Francisco Alameda López (alcalaíno, Jefe del Área Económica General SAFA.

ESTAMPA: SAFA Y MOTA Eran las nueve en punto de la mañana cuando llegó Paco Martín al Pilar de los Álamos. Le esperábamos un grupo formado por alumnos, ex-alumnos y varios profesores. —¡Buenos días! ¿Vamos? Tenemos preparada una jornada completa en esta placentera mañana de mayo. Primero subimos al Castillo de la Mota por el Llanillo y calle Real arriba. ¡Fijaos qué maravilla! –nos decía el maestro Paco–. Contemplad la vista de Alcalá desde la Torre del Homenaje. Nosotros, además, oímos realmente los cascos de los caballos árabes chocar con las piedras de las empinadas cuestas, la cimitarra cortar el viento cuando el centinela ejercitaba su brazo para impedir que se acercara el enemigo cristiano (su turbante abrigaba pensamientos más de paz que de guerra, seguro) y el chirriar de las viejas puertas cerrándose celosamente al tiempo. Allí hablaron los seis años de Marta Morales (hija de Ángeles Garrido) con la leyenda de su bisabuelo Antonio (el Maestro Garrido, primer maestro Safa). —Que seas mejor. Y Marta le decía: —Te doy un beso por lo grande que eres. Don Antonio se perdía con su andar desgarbado por entre las murallas. Vimos su sombrero y su capa. Luego sólo vimos su alma y su sombra que bajaban al valle.

Amalgama

Nº12

CINCUENTA ANIVERSARIO DELA SAFA DE ALCALÁ LA REAL

MEDALLA DE ORO DE LA CIUDAD El día 10 de enero de 1990, el Ayuntamiento de Alcalá la Real concede la Medalla de Oro de la Ciudad a las Escuelas SAFA. Texto de Acuerdo: “En primer lugar, por representar un esfuerzo colectivo de dicha comunidad educativa en beneficio de la formación cultural del pueblo de Alcalá la Real y, por consiguiente, en la formación integral y el progreso del pueblo de Alcalá la Real durante un período amplio de cincuenta años. En segundo lugar, por su propensión educativa hacia los grupos más desfavorecidos de la población, que durante los años cuarenta y cincuenta, encontraron la formación cultural y profesional antes de integrarse en el mundo del trabajo. En tercer lugar, por su continuo desvelo y preocupación para superarse en el difícil campo de la enseñanza, intentando incorporar todas las innovaciones educativas en el terreno profesional. En cuarto lugar, por su continuo servicio a la comunidad alcalaína en su labor integradora y dinamizadora de nuestra sociedad. En quinto lugar, por sentirnos testimonio de agradecimiento y reconocimiento de todos los alcalaínos que comprenden la ardua labor de aquel primer fundador, el Padre Villoslada, hasta el balance actual, concretado en la formación de más de veinte mil alumnos y 870 servidores. Finalmente, por ser Centro dinámico y ejemplarizante de un sistema de enseñanza que hoy en día se concreta en veintiséis Centros en todo nuestro territorio andaluz. A la vista de cuanto antecede, el Pleno del Ayuntamiento de Alcalá la Real, por unanimidad de los asistentes, por cuanto es público y notorio, sintiéndose orgulloso de la labor desarrollada por las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia, Acuerda conceder a dicha Institución la Medalla de Oro de la ciudad de Alcalá la Real”.

Amalgama

Nº12

CALLES “MAESTRO ANTONIO GARRIDO” Y “MAESTRO PASCUAL BACA” El pueblo de Alcalá la Real les rinde homenaje agradecido y les pone su nombre a dos calles. El acto fue presidido por el entonces alcalde de la ciudad don Rafael Canovaca Arjona. Don Pascual estuvo presente en silla de ruedas, por su precario estado de salud, rodeado por su familia y numerosos ciudadanos que quisieron acompañarle. Todo un honor para la Safa por haber tenidos dos Maestros ejemplares que supieron dar lo mejor de sí mismos y que sus nombres figuren en el callejero de la ciudad.

70 ANIVERSARIO DE LA SAFA DE ALCALÁ LA REAL La cita aparece en el Programa de la Virgen de las Mercedes de este año 2010, en un artículo escrito por José Bolívar “Apuntes sobre los comienzos de las Escuelas Profesionales de la sagrada Familia hace 70 años”. Se celebraron, con asistencia de muchos antiguos alumnos y familiares, los siguientes Actos: - Concentración en el Paseo de los Álamos, junto al busto del Padre Sebastián Talavera, a las 10 horas del día 10 de octubre. (Fecha para enmarcar: día 10, del mes 10, del año 10, a las 10 horas). - A las 11,30 h. Celebración de la Santa Misa en la Iglesia de las Angustias. - A las 12,30: Acto cultural en el Salón de Actos del colegio con intervención de D. José Bolívar Gómez Urda, D. Nicolás Molina (Director actual SAFA) y Sebastián Rosales (Presidente de la Asociación de antiguos Alumnos “Padre Talavera”). - Canto del himno de las Escuelas coreado por los presentes. - Copa de vino en el Colegio Menor del Centro.

Nota del autor: Todas las referencias y datos han sido seleccionados del libro “HISTORIA COMENTADA DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA ALCALÁ LA REAL (19402010), escrito por ENRIQUE HINOJOSA SERRANO. (TLFNO. 685 513156)

(ehinojosa04@yahoo.es) Enrique Hinojosa Serrano Noviembre, 2013

Amalgama

Nº12

LA ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS DE LA SAFA DE ALCALÁ LA REAL Sebastián Rosales (Presidente)

En relación con la creación de las Asociaciones de antiguos alumnos en los centros fundacionales de la Institución SAFA, las primeras surgieron entre el año 1957 y 1958. Así, la de Alcalá la Real se debió a la iniciativa del sacerdote D. Sebastián Talavera y fue la primera que empezó a funcionar. Casi al mismo tiempo se creó la de Úbeda de la mano del P. Juan Fernández Marín y D. Manuel Velasco. Después fueron surgiendo las de Villacarrillo, El Puerto de Santa María, Andújar, Villanueva, Linares, Cádiz, Almería... Aquel esplendor de las Asociaciones de Antiguos Alumnos en la SAFA, tiempos del P. Marín y P. Berges, con el paso de los años se fue apagando poco a poco y la mayoría de ellas desaparecieron. En algunos casos resurgieron pasados bastantes años. Este es el caso de la Asociación de Antiguos Alumnos de la SAFA de Alcalá la Real, cuyo Presidente, Sebastián Rosales, nos da a conocer los rasgos principales para nuestra revista Amalgama. La actual Asociación de AA. AA. de la Safa de Alcalá, se crea a primeros del 2004. El equipo directivo lo formamos ocho personas desde su inicio - y han sido reelegidos en las asambleas correspondientes- . Sigo siendo el Presidente. Existe vicepresidente, secretario, tesorero y cuatro vocales. En la actualidad somos 218 asociados. La vida de la asociación es muy activa. Se llevan a cabo proyectos interesantes, entre otros, cursos de inglés y de informática. Se organizan con frecuencia conferencias invitando a personalidades variopintas con muy buena aceptación. También viajes culturales en nuestro país y resto de Europa: Francia, Alemania, Austria, Rusia, Chequia, Suecia y Noruega, entre otros. Se han visitado también los Estados Unidos y Egipto. Son numerosos los actos de convivencia que se organizan. Desde 2008 contamos con un grupo musical de cuerda y púa con coro mixto ofreciendo recitales allá donde nos solicitan. Este año junto con el AMPA del colegio SAFA, hemos creado una escolanía de niños y niñas desde los cinco años, cuya presentación al público tendrá lugar estas navidades en el pregón de Navidad que tradicionalmente organiza el centro todos los años. Alcalá, noviembre 2013 35

Amalgama

Nº12

5. Evolución de los estudios de Magisterio en la SAFA 1980 En el mes de mayo se firma un primer Convenio de Colaboración con la Universidad de Granada.

Como ha sucedido con la FP, a lo largo de 70 años, los estudios de Magisterio de la SAFA se han ido adaptando a los diferentes planes y el Centro se ha convertido en Escuela Universitaria, dependiente de la Universidad de Jaén.

1982 El 14 de julio se concede la especialidad de Preescolar. 1990 Comienzan las clases 41 alumnos en la recién concedida especialidad de Educación Física. 1993 El 19 de noviembre se firma el documento de adscripción de la Escuela a la recientemente creada Universidad de Jaén.

(Fuente SAFA)

1995 Los días 28 y 29 de abril se celebran los actos conmemorativos del Cincuenta Aniversario de la fundación de la Escuela Universitaria.

1944 El jesuita Rafael Villoslada Peula, funda en Villanueva del Arzobispo (Jaén) un Seminario de Maestros (7 de enero de 1940) con el fin de preparar a los profesores que habrían de impartir clases en las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia, fundación benéfico-docente bajo la tutela de la Compañía de Jesús, que el Padre crea al finalizar la Guerra Civil, con la finalidad de acercar la enseñanza y la educación a las clases más desprotegidas de la Andalucía rural y suburbana y que, en esos primeros años, acogió también a huérfanos de guerra de otros lugares de España.

1995 El 28 de abril se firma un Convenio de Colaboración entre la Universidad de Jaén y la Escuela Universitaria. 1995 El 5 de mayo se aprueban los nuevos planes de estudios de las especialidades de: Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua Extranjera (Inglés) y Educación Física. 1997 Se inician las clases de la nueva especialidad de Educación Musical. 2000 El número total de alumnos supera los quinientos. Se solicita a la Universidad de Jaén, la especialidad de Maestro: Educación Especial y la Diplomatura de Educador Social.

1948 El Seminario de Maestros se traslada a Úbeda por su carácter de «casa madre» de la Institución y por la existencia de una mejor y más amplia infraestructura. Un número de 64 alumnos, que duplica el originario de Villanueva, se forma con un plan de estudios propio de ocho años de duración.

2001 El 6 de junio se publica en el B.O.E. la reforma de los planes de estudio de las especialidades de Maestro: Educación Física, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Musical y Lengua Extranjera (Inglés).

1949 Ateniéndose a la Ley de Enseñanza Primaria de 1945, el 30 de marzo de 1949 se erige la Escuela de Magisterio de Úbeda, con el título de «Sagrada Familia», mediante decreto del Obispado de Jaén, encomendándose la dirección de la misma a la Compañía de Jesús. El 30 de noviembre el Ministerio de Educación se da por enterado de la creación.

2002 Concesión de la Medalla de Oro de la Ciudad de Úbeda a la Fundación SAFA. 2002 Obtención de los Certificados AENOR, de Gestión de Calidad y Gestión Medioambiental, según normas UNE-EN ISO 9001:2000 y 14001:1996, para todos los centros SAFA.

1959 Se modifica el plan de estudios originario con el fin de adaptarlo a los planes oficiales y a las exigencias de un futuro magisterio. Los estudios se desarrollan a lo largo de cuatro años y el ingreso ha de realizarse teniendo aprobado el bachillerato elemental.

2003 El 20 de enero se firma un Convenio de colaboración con la Fundación "Fe y Alegría" Paraguay. 2003 Se inician las clases de las cuatro programaciones conjuntas de: Educación Primaria con Educación Física, Educación Infantil, Educación Musical y Lengua Extranjera (Inglés).

1968 Con carácter experimental se aprueba implantar el llamado «Plan 1967», que exige el bachillerato superior como acceso. Por primera vez, en este curso académico, ingresan alumnas en la Escuela.

2003 El 22 de noviembre el Patronato de la Escuela Universitaria de Magisterio aprueba los principales documentos del "Proyecto Educativo Integrado"

1973 Por O. M. del 27 de Julio, en ampliación del Decreto de 25 de mayo de 1972, al amparo de la Ley General de Educación de 1970, se permite a la Escuela la experimentación del plan de estudios de 1971 que, a lo largo de seis semestres, tiende a conceder títulos de diplomatura.

2004 La Escuela Universitaria de Magisterio inicia la evaluación de las Titulaciones que imparte acogiéndose al Plan Andaluz de Calidad de las Universidades.

1978 Por Decreto de 2 de mayo, es reconocida como Escuela Universitaria del Profesorado de E.G.B. «Sagrada Familia» y se adscribe a la Universidad de Granada. En este momento, un número de alumnos cercano a los quinientos estudia las especialidades de Ciencias Humanas, Lengua Española e Idioma Moderno y Ciencias.

2004 El 7 de octubre se inician las actividades del Centro Universitario de Preparación de Oposiciones "Sagrada Familia". 2006 Se concluye definitivamente el "Proyecto Educativo Integrado" de la Escuela Universitaria de Magisterio.

Amalgama

Nº12

6. Promoción 1973 de Magisterio Fernando Sánchez Resa

A mí me tocó en la Alfaguara y Granada, respectivamente. Estuve haciendo las prácticas en el Colegio Santísima Trinidad, cada trimestre en un curso diferente de la antigua EGB, con el fin de coger válidos ejemplos pedagógicos para mi futura vida profesional. Este plan tenía una fabulosa novedad pecuniaria: que te pagaban 13.500 pts., de las de entonces, por trimestre. Tuve la suerte de que mi padre (con el dinero que gané de los tres trimestres) me compró mi primer coche: un Seat 600 D de lance (de tercera mano), del que tengo gratos recuerdos por servirme para desplazarme tanto a mis primeros lugares de trabajo docente (Tolox, Marbella, Rus…) como para poder realizar mis primeros escarceos amorosos...

PLAN DE ESTUDIOS DE MAGISTERIO 1967, EN LA SAFA DE ÚBEDA Por mi edad, no llegué a coger los anteriores planes de estudio de magisterio en los que se entraba en la Safa de Úbeda para hacer varios cursos específicos o habiendo aprobado cuarto y reválida del bachiller elemental… Me embarqué (en el curso 1970-71) en el novedoso plan que se implantó en el año 1967: consistía en acceder a los estudios de Magisterio, como mínimo, habiendo superado sexto de bachiller y su correspondiente reválida; aunque se podía acceder también habiendo aprobado el preuniversitario, o cualquier curso o asignaturas de cualquier universidad española.

Nuestra promoción tuvo la suerte (o la desgracia, según se mire) de hacer primero de magisterio por el sistema antiguo, con clases normales o magistrales (a la vieja usanza), mientras que en segundo nos tocó experimentar una nueva metodología, a la que se acogió la Safa de Úbeda (siempre tan innovadora y puntera…), en la que primaba la enseñanza personalizada por lo que desaparecieron las clases normales y los libros de texto personales (pues todos estaban conformando la biblioteca de aula, que se podía y debía consultar permanentemente), trocándose en una continua elaboración de trabajos individuales o colectivos y puestas en común, al final de cada jornada, de las diferentes asignaturas… Fue el primer (y no sería el último) experimento vital por el que íbamos a transitar a lo largo de nuestra dilatada vida profesional (donde ya llevo más de cuarenta años…), en la que ya hemos “padecido” siete leyes educativas mientras los partidos políticos no se ponen de acuerdo (ni pretenden hacerlo, según comprobamos) y juegan a la Yenka con alumnado, profesorado y sociedad en general (según decía la canción: izquierda, izquierda; derecha, derecha; adelante, detrás…; un, dos, tres…).Y así seguimos…

El plan consistía en superar los tres cursos en los que estaba diseñado. Los dos primeros, con catorce asignaturas cada uno, donde al menos la palabra “Didáctica de…” iba por delante del título de muchas de ellas, aunque luego en verdad no se cumpliese totalmente, pues en la mayoría se daba el temario (si se podía en su totalidad; o no…) y poco más; salvo honrosas excepciones… Una vez superado el segundo curso había una reválida de estado que hacíamos en la Normal (Escuela de Magisterio) de Jaén, juntamente con todo el alumnado de magisterio de la provincia…; y que daba acceso al tercer curso, que era totalmente de prácticas en una escuela graduada de la misma Úbeda, eligiendo el interesado la que más le cuadraba por motivos personales o profesionales (si era posible). Para finalizar los estudios de maestro y obtener el título se había de elaborar y entregar una memoria de todo lo acontecido en las prácticas de este curso. Todo ello se complementaba con charlas de los profesores al acabar la jornada escolar… Además, en un verano, se tenía que hacer (y aprobar) un mes de campamento: quince días de acampada y otra quincena en un albergue de la ciudad más próxima.

Úbeda 13 de octubre de 2013

Amalgama

N潞12

Relaci贸n de alumnos

Amalgama

Nº12

Con motivo del encuentro de la promoción de Magisterio 1970-73 nos fotografiamos, para la posteridad, veinticinco años después: el 27 de junio de 1998; con los Padres Bel y Bermudo, de rodillas (de izquierda a derecha). Vivimos una gozosa jornada de reencuentros, recuerdos y añoranzas salpicados de lágrimas y alegrías…; pues los años no habían pasado en balde…

AQUELLAS DINÁMICAS DE GRUPO… Acababa de cumplir dieciséis años cuando me encontraba a punto de comenzar primero de Magisterio en la SAFA de Úbeda. Venía de hacer parte de la primaria y el bachillerato elemental y superior en los Salesianos de la misma ciudad, con un régimen de clases y metodología muy diferentes… Me hubiera gustado irme a estudiar una carrera de letras a Granada, a pesar de haber hecho el bachillerato superior por ciencias, como muchos de mis compañeros bachilleres, pero la economía familiar no daba para tanto a pesar de que las becas concedidas, cada curso, aportaban bastante de lo necesario; pero era demasiado costoso irse fuera de casa pues venía otro hermano menor por detrás, además de mi hermana mayor, y no quería colapsar la menguada economía familiar que mi padre -empleado de Casa Biedma- y mi madre -con la inestimable y necesaria ayuda de una pequeña tienda de comestibles familiarconformaban… Qué impresión más novedosa y enriquecedora, no exenta de nerviosismo y duda, me produjo el encuentro en el paraninfo del edifico central, con su impresionante estilo neoclásico, con los que iban a ser mis compañeros por tres años… Me esperaban muchas y nuevas situaciones que habían de enriquecerme muy mucho en esa ansia juvenil que, tanto el que esto escribe como sus compañeros, teníamos en aquella edad tan tierna -que tanto mitificamos cuando vamos envejeciendo- y ya, por desgracia, cada vez más lejana…

Viaje de Estudios promoción de magisterio 70-73. Plaza Mayor de Salamanca. Un día de primavera… De izquierda a derecha. De pie: Genaro Sáez Lazcano, Hermana Ana Mª (Profesora de Filosofía), Fernando Sánchez Resa, Antonio Ortega, Elena García Torralbo, Miguel Consuegra Melgarejo y el padre de la Hermana Ana María. Sentados: Desconocido, Ana Teresa Vera Delgado, Sebastián Salido Paredes y el Padre Horacio Bel (profesor de Religión).

Amalgama

Nº12

A mí me causó buena impresión el Padre Horacio Bel. (punto), entre el elenco del nuevo profesorado que nos tocó en suerte, cuando se nos presentó en clase de Religión diciendo y escribiendo en la pizarra su nombre y apellido, con el punto detrás. Luego, algunos nos enteramos que era huérfano de madre desde los seis años pues vino su padre a verlo tiempo después… Se le veía tímido y despistado ¡cuántas anécdotas lo corroborarían!- y con ansias de imprimir una metodología y una pedagogía novedosas que conectasen con los jóvenes que allí nos encontrábamos: la promoción del 1970-73 con su nuevo plan del 1967, que ya llevaba algunas promociones implantado en la Safa de Úbeda, y que constaba de tres cursos (los dos primeros, apretados, con 14 asignaturas y un tercero de prácticas, completo, pagadas por cierto a 13.500 pts por trimestre, de las antiguas pesetas de entonces). Para los que veníamos de los Salesianos -y no sé si de algunos otros centros- era una novedad asistir a clases mixtas donde las féminas aportaban tantas cosas positivas que hasta la fecha yo no había podido ni tenido la suerte de experimentar… Mi timidez e introversión comenzaron, por aquel entonces, un largo camino de aprendizaje… Una de las actividades que más me impactó, precisamente promovida por el Padre Bel, fue las dinámicas de grupo, que tuvieron una aceptación y unos resultados eficazmente abrumadores, pues a ellas nos apuntamos casi todo el alumnado de uno y otro sexo. Eran las nuevas técnicas psicológicas que se venían implantando en la SAFA, que por cierto siempre ha sido pionera en estas lides pedagógicas y metodológicas; y todavía trata de serlo…; como nos pasaría en segundo curso, pero ese es otro tema que tocaré en otro artículo.

Viaje de Estudios, promoción de Magisterio 70-73. Ante La Iglesia de las Conchas de la Isla de la Toja, en abril de 1973… De izquierda a derecha. De pie: Padre de la Hermana Ana María, Hermana Ana Mª (Profesora de Filosofía), Fernando Sánchez Resa, Juan Antonio Amador Campos, desconocido, Sebastián González Segarra y Miguel Consuegra Melgarejo. Agachados: Juan Manuel Martos, Sebastián Salido Paredes, Antonio Ortega, el padre Horacio Bel (profesor de Religión), Diego Ramírez Poyatos y Genaro Sáez Lazcano.

Las dinámicas de grupo se celebraban fuera de horario lectivo -distintas de las puestas en común que experimentaríamos en segundo curso- y en el despacho o sala del Padre Bel que se encontraba en uno de los pasillos que daba acceso al patio central porticado. Allí nos juntábamos ocho o diez alumnos de ambos sexos para charlar durante un tiempo sobre temas sugeridos por el moderador que era el propio padre -o bien que iban surgiendo- donde se iban exponiendo los problemas que cada cual tenía -y quería contar libremente- para irle dando posible solución el resto de los componentes del grupo o simplemente servir de excusa para ir cogiendo amistad y compañerismo, especialmente al principio cuando todavía éramos unos desconocidos los unos para con los otros… Como en toda reunión colectiva, unos eran sinceros y otros no tanto pues eran capaces de inventarse problemas o situaciones para ver cómo los resolvían los demás. Incluso hubo alguno que le sirvió para entablar más que amistad con algún compañero del otro sexo. O sea para ligar, como se decía por entonces… ¡Cómo han cambiado los tiempos…! Ahora, cuando hace más de cuarenta años de aquello, acuden a mi memoria estos recuerdos y siento, por un momento, que soy el chaval soñador que tanto le quedaba por aprender y experimentar en la vida…

Torre del Mar, agosto de 2012

Amalgama

Nº12

Cuarenta Aniversario: ¡FELIZ ENCUENTRO SAFISTA! Y llegó el añorado día: sábado, 29 de junio de 2013. Los componentes de la Promoción de Magisterio 1970-73 estábamos citados, a las 10 de la mañana en la Safa de Úbeda, para reencontrarnos fraternalmente. Con el fresco de la mañana fueron llegando -gota a gota- los incondicionales que querían asistir al encuentro-aniversario. Los sinceros besos y abrazos se intercambiaron con largueza. Las múltiples fotos y la íntima memoria (individual y colectiva) se encargarán de guardarlos toda la vida… Como no podía ser menos, allí se presentó el fotógrafo del DIARIO JAÉN (cuya foto saldría publicada, al día siguiente, en el mencionado periódico) y otro particular (al que yo le había avisado para que dejara constancia profesional de los asistentes a este encuentro); pues cuarenta años es una cifra más que redonda para celebrarla y recordarla, siempre… Además, tuvimos el honor de que llegaran para saludarnos: José Mª Berzosa Sánchez (Presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos de Magisterio) y Francisco Bordés (Presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos Profesionales). El segundo nos leyó una carta explicándonos que, en este curso, se ha institucionalizado el Día del Antiguo Alumno para unificar todos los encuentros de todas las promociones Safa (sean Profesionales o Magisterio) para celebrarlo en el mes de mayo de todos los años venideros…

Tres fueron los escenarios escogidos para posar: delante del pórtico de la Iglesia de los Jesuitas, como ya lo hicimos en 1º de Magisterio y hace quince años; delante del edificio central, con los consortes y amigos; y, una última, en la escalinata del patio porticado o paraninfo universitario… ¡Todas servirán para ser testigo fiel de los que allí estuvimos…! Después visitamos (dulcemente recordando…), un tanto rápidamente, las principales estancias en las que transcurrió nuestra adolescencia y juventud formativa: La Siberia, que ya no se parecía en 41

Amalgama

Nº12

nada, ni siquiera en el frío que allí, durante nuestra carrera, hacía…; las aulas en las que estuvimos en Primero de Magisterio convertidas en salón de actos; la capilla de la parte de abajo; la cripta con aureola de túmulo funerario (un tanto deslavazada…); los patios por los que tanto deambulamos, charlamos y jugamos convertidos hoy a la quietud del tiempo y su hieratismo… Raudos marchamos -por las prisas de llegar a tiempo- a las Carmelitas Descalzas (en la calle Montiel) donde nos esperaba Margarita Sánchez Latorre (nuestra hija -de Margarita y Fernando-) que dio una completísima conferencia en su iglesia -la primera parte sin micro y la segunda, con él; con los aplausos del respetable y atento público- y unas explicaciones (triplicadas) fabulosas en el museo anexo: ÚBEDA DESCONOCIDA. LOS TESOROS DE LA CLAUSURA del Monasterio de la Purísima Concepción. RR. MM. Carmelitas Descalzas; habiendo de hacer tres grupos, por el numeroso público asistente, pues ya en la iglesia nos juntamos más de un centenar de personas, quedando todas embobadas con las doctas explicaciones de la brillante Historiadora del Arte, que fue contando “historia pura de la Institución y de algunos de sus relevantes personajes carmelitanos”, haciéndosenos todo, tan ameno, como si nos estuviese contando un mágico cuento o una íntima historia familiar… Todos quedaron entusiasmados y felicitaron a la joven promesa por su sabiduría y buen hacer; también por el concienzudo trabajo de inventario que está realizando con los bienes muebles que este convento alberga, convirtiéndolo en científicas e interesantes ponencias que presenta a congresos; enriqueciendo, en definitiva, la propia y extensa bibliografía que el convento ya tiene… A su término, unos dando un paseo por la parte baja y monumental de Úbeda y otros caminando rápidamente, nos desplazamos al restaurante El Marqués para tomar las bebidas frescas que todos precisábamos y comer un buen menú, acorde calidad-precio (como hicimos hace quince años…). Las múltiples y variadas fotos; las interminables e interesantes charlas (queriendo recuperar el tiempo perdido…); los alegres y tiernos semblantes de todos… sirvieron para que el tiempo se paralizase; y eso que teníamos otra larga y poblada mesa (al lado) celebrando un bautizo, que en los postres, con las palabras y cantos dedicados al evento que nosotros celebrábamos, pusieron sus oídos (y sus vivas y aplausos), que más parecían de nuestro grupo que ajeno; incluso al final, cuando toda nuestra promoción se había marchado a descansar un rato, Margarita Latorre recitó la larga y divertida poesía “A veinte leguas de Pinto…” a ese grupo de invitados, después de que uno de ellos hubiese declamado “Cultivo una rosa blanca”… Durante la comida se pasó el listado (en blanco), con el objetivo de que todos los asistentes rellenasen sus datos personales más destacados: direcciones postales y/o electrónicas, teléfono fijo y/o móvil… para que, en un futuro, aún estemos más interconectados… Al final, se fue cobrando la comida y la visita que íbamos a realizar, a las siete de la tarde en VALDELVIRA TURISMO, por un precio más barato que individualmente. Mi esposa (Margarita Latorre García) cantó -de memoria- lo que había compuesto para la reciente jubilación de sus compañeros del CEIP “Virgen de Guadalupe”: Martin, Juan Ramón y Rosa Mari; así como dos canciones de distinto estilo: Si las mujeres mandasen y El preso número 9, siendo del 42

Amalgama

Nº12

agrado de todos (tanto de los de nuestro grupo como del resto de los presentes en el salón) que aplaudieron a rabiar, diciendo todos a coro: «Tú sí que vales… »; y, en verdad, que valía (y vale) mucho… Después Margarita quiso regalar unos muñequitos, elaborados por ella misma, y Mateo Calero unos baldosines originalísimos (socarrat les laman en la Comunidad Valenciana, cuya traducción al castellano es quemado), decorados por él mismo, que fueron la delicia y la gran sorpresa de la comida, pues todos nos llevamos ambas dádivas como preciado talismán de este aniversario. Era nuestro feliz cuadragésimo cumpleaños profesional, como promoción safista de longevos maestros; y estos dos oportunos regalos siempre lo corroborarán… Después, llegada la hora de la siesta y como quedaba tiempo hasta las siete, nos fuimos despidiendo pues la mayoría necesitaba descansar (el calor y esta época del año lo pedían a gritos), para poder proseguir la marcha hasta altas horas de la madrugada, como hace cuarenta -o menosaños… Alguno se marchó directamente a su población de origen (Madrid). Como otros habían venido de Valencia, La Roda de Albacete y Beas de Segura y/o algunos se habían alojado en Baeza (donde habían pernoctado o lo iban a hacer la próxima noche), hicieron lo propio para descansar. Los de Úbeda marchamos a nuestras casas y algunos forasteros se fueron a descansar en las terrazas de algún bar ubetense… Nos dimos la tregua suficiente para vernos a las siete, en la puerta de Vandelvira Turismo, más abajo del Teatro Ideal Cinema (en la calle Real); donde comenzaríamos una atípica visita, con cierto calor aún en el ambiente, a la que se fueron incorporando, en distintos momentos, los incondicionales que había decidido conocer Úbeda de manera diferente a lo habitual… Y una muchachita de largas piernas, ojos azules y pantaloncito corto (con su botellita de agua en la mano) fue quien nos relató, sucintamente, el recorrido preparado con tres casas incluidas (andalusí, judía o cristiana), que le dieron un toque diferente a la estereotipada visita turística tradicional de los monumentos más típicos de la ciudad… Sus explicaciones no fueron demasiado estudiadas, pero sirvieron para hacernos una somera idea de lo que pudieron ser los judíos, cristianos y árabes que vivieron en nuestra ciudad (hace varios siglos); y que tratamos de aprehender con fotos y ansias de conocer continuadas… Hasta que acabamos, pasadas las nueve de la noche (aunque era más que de día…); y como ninguno de los presentes quiso apuntarse a ser pasivo espectador de los Cuentacuentos que por las plazas de la ciudad monumental se iban a contar, decidimos (democráticamente) mojar nuestros gaznates y templar los estómagos, de una manera sumamente pía, (en el nombre que no en el contenido), pues hicimos dos visitas extraordinarias: nos presentamos en Misade12 y en La Sacristía, en donde además de libar frescas bebidas a gusto del consumidor (unos amantes del alcohol y otros sin, por culpa de la posterior conducción), coronamos

Amalgama

Nº12

una feliz velada hasta que la noche se hizo dueña de la madrugada , en la que cada mochuelo se fue a su olivo…; aunque algunos lo tenían más lejos que otros, ya que los de Úbeda pronto encontramos la camita y el descanso reparador, mientras el resto tuvieron que marchar a Baeza o Beas de Segura para encontrarlos. ¡Más mérito tuvieron éstos que aquellos! Quedaron por visitar Torno de Monjas y Cantina de Maitines. En otra ocasión será… Terminamos plenos de chistes, buen humor y anécdotas (conocidas o desconocidas) de los tiempos de estudio safista; y con más de uno pidiendo la necesitad de volver a juntarnos antes de que lleguemos al quincuagésimo aniversario de nuestra promoción; pues, es posible, que hasta bastones u otros adminículos similares entorpezcan el encuentro, haciéndolo más lento y protésico de lo debido… La noche se hizo fresca y andarina, en los cerros de nuestra amada Úbeda; y, a alguno, le pareció que sus árboles y monumentos más sobresalientes entonaban esta ululante y cálida melodía (a los safistas de la Promoción de Magisterio 1970-73): ¡Cumpleaños feliz…, cumpleaños feliz…, os deseamos a todos más encuentros aquí…! Fernando Sánchez Resa

Amalgama

CUARENTA AÑOS Y UN DÍA

Nº12

Francisco López Ruano (Promoción 1973 de Magisterio)

Tratar de resumir cuarenta años de alejamiento de personas que significaron mucho en mi vida durante dos años, es difícil. Tratar de explicar mis sentimientos en el día en que nos reunimos algunas de aquellas personas, también lo es, pero lo puedo intentar. Mi primera impresión cuando conocí la cita, fue de miedo, sí, de miedo al paso de los cuarenta años que hacía que no veía a nadie de aquellos compañeros/as. Miedo a no recordar ni los nombres ni las caras, a ser un auténtico desconocido entre desconocidos. Pero no fue el caso, en cuanto os empecé a ver, parte de mi memoria olvidadiza, empezó a recordar, empezaron las imágenes de aquellos años a aflorar desde lo más profundo de mis recuerdos. La tímida Margarita que con gran desparpajo nos amenizó los postres con sus canciones y chascarrillos. El serio Fernando que miraba ensimismado a Margarita y a su ilustradísima hija. Los acogedores Juanfran y Antonia y todos los demás compañeras /os que no nombro por no olvidar a ninguno, pero que me trajeron bellos recuerdos que iré compartiendo con ellos de forma privada a partir de ahora que tengo sus direcciones.

Baeza o en Linares con dificultades para volver antes del cierre nocturno de las puertas, acogidas "políticas" en nuestra habitación de compañeros desplazados de las suyas para permitir que sus compañeros estudiaran con algunas compañeras avanzadas en las materias de Ciencias Naturales... Nada fuera de lo normal de personas jóvenes de alrededor de veinte añitos, es que, también nosotros los tuvimos ¿verdad? Propongo algo que seguro que no es ninguna nueva idea ni una originalidad, pero ahí va, ¿sería posible citarnos cada tres años en una fecha que nos viniera a todos bien? Lanzo el reto a Margarita/Fernando, felices organizadores de estos eventos, así nos podríamos encontrar más gente que no nos vemos por estar lejos de aquellos lares. Por último, pedir disculpas a aquellos compañeros/as con los que no hablé durante más tiempo, lo haré personalmente en un futuro próximo. Me ha costado más de una semana poner mis emociones y sentimientos en orden. He tenido que poner en su sitio muchas piezas de un puzle muy descompuesto en mi cabeza, pero me siento feliz de haber estado con todos y ocupáis un puesto fijo y seguro en mi corazón. La próxima...será muy distinta. Gracias a todos por estar ahí.

Bien es cierto que me llevé un verdadero disgusto al conocer el estado de algunas compañeras/os por lo que rogaré siempre por ellos. También eché en falta a otros compañeros con los que corrí verdaderas aventuras durante esos dos años; accidentados viajes en autostop, guerra de panes por las noches, ingestas de huevos de paloma y vinos por 2,50 pesetas en el bar de los Peritos, películas en Úbeda o en

Besos y abrazos para los presentes y los ausentes. Paco Ruano.

Amalgama

Nº12

Antonio Ramírez Mena

7. Colaboraciones

Ramírez Mena continua destilando ideas desde Mojácar. En su blog: elretirodelmoro.blogspot.com.es, vuelca a un ritmo vertiginoso sus creaciones. Recogemos aquí algunos de sus trabajos elaborados durante el pasado septiembre.

Angustia

A mi mujer

Las cinco de la mañana, me despierto preocupado, siento un nudo en la garganta, el pecho duele; tengo pánico.

Bendito amor que has llegado, que apareciste en mis sueños, dichoso amor consumado, en la vida, en el recuerdo.

Tengo miedo al nuevo día, a los cantos de los pájaros, a las voces mañaneras, de las gentes de mi barrio. Por qué lo veo todo negro, estoy loco, pienso acaso, es quizás esa locura que me hace tanto daño. Que me hace que me encierre, en un mundo todo extraño. Yo quisiera despertar, a la vida, a su encanto. Vivir sin mirar atrás, sin recular al pasado, tiempos amargos y duros, que me llenaron de espanto. La vida no es sólo terror, la vida es todo un milagro, hay que vivir los momentos, sin temor a equivocarnos.

Cataratas Una catarata, es agua que gime, es agua que canta, es trueno incesante, allá en la distancia. Caída preciosa, cortina de agua, ovaladas gotas, su espuma muy blanca. Allá en el estruendo, de sus barbas blancas, juegan, se esconden, sus gotas de agua. Bendita la Tierra, sus ríos y aguas, sus cortes profundos, donde yace el agua.

Gibraltar

La mujer que imaginé, en mi romántico sueño, duerme, yace a mi lado, está viva no es un sueño. Su figura, su semblante, son los recuerdos que llevo, que me acompañan de día, y por las noches ensueño. Su vientre es una duna, que se mueve con el viento, cuando el amor la despierta, la despierta de su sueño. Su cara, dulce, serena, su boca como un tormento, tenues susurros sus besos, como capullos abiertos. De esmeralda ojos verdes, de hechiceros reflejos, pestañas, negro azabache, el pelo negro; muy negro. Amor así concebido, es realidad; no es sueño.

A Machado El pueblo te va marcando, te va marcando su aliento, de él sales un día, buscando cielos abiertos. Los recuerdos no se olvidan, tu alma los lleva dentro, son un tesoro que guardas, porque tú eres recuerdo. El tiempo sigue su curso, ya sólo quedan los restos, de la tierra que dejaste, buscando campos abiertos. Anda, camina, vaga, buscando un nuevo sendero, no vuelvas la vista atrás, no recules en el tiempo.

Gibraltar africano nombre al que Tariq bautizó, cuando de bereberes al frente a nuestra tierra llegó. De haber sabido el futuro y pensándolo mejor, le hubiera cambiado el nombre por el de "Vileza Peñón". Cuando estalló en toda España la Guerra de Sucesión, la rapiña, el atropello nuestro país arrasó. Los pretendientes al Trono del territorio español, se enfrentaron duramente para ganar la nación. Durante diecisiete siglos, fue territorio español, pero en el dieciocho, Inglaterra lo asaltó. Aprovechando la Guerra la Guerra de Sucesión, en nombre del Archiduque el territorio ocupó. Al final fue D. Felipe el que la Guerra ganó, pero cedió territorios entre ellos el Peñón. Como ocurre en toda historia, no siempre gana el mejor, España cedió terrenos a la "Pérfida Albión". ¿Quiénes son esos "llanitos" que habitan en el Peñón y que dicen ser británicos? Yo lo dudo, con perdón. Por intereses ocultos, ya imagino cuáles son, el fraude y el contrabando, hacen vivir al Peñón. Tan anacrónica Colonia en el seno de la Unión, tiene bandera de corso de la "Pérfida Albión". Lanzando al mar esos cubos con el hierro y hormigón, con atropellos e injurias, esa no es la solución. Jamás perdonó Inglaterra aquella nuestra invasión, cuando Felipe II sus navíos envió. Devolvernos lo robado, clama el pueblo con pasión, restituir el agravio que hicisteis a mi Nación. El honor que predicáis, se convierte en deshonor, si a sus legítimos dueños no devolvéis el Peñón.

Amalgama

Nº12

La progresión geométrica y la lucha de clases

Canto a la vida

Algunas veces, en mi agitada y viajera vida, cuando en las contadas ocasiones en las que me he encontrado solo, me he puesto a reflexionar, no en voz alta, sino en lo más profundo del espíritu: cuando te invade la paz interior y el silencio te habla. Cuando no entiendes las dicotomías existentes que gobiernan el mundo y que son implacables con la sociedad que ella misma ha creado. En este Ser o no Ser, en esta dualidad endiablada, piensas en Dios y lo ves como un fantasma que flota en el infinito, lejos muy lejos de nosotros y al que no podemos alcanzar. Eso nos hace infinitamente pequeños, revestidos de nuestra humanidad. Pero también creo que aquello para lo que fuimos creados y que nos conduce a nuestro inapelable destino, hace que en nuestro quehacer cotidiano nada sea inútil, nada se pierda en relación con el más Allá. Sería interesante reflexionar que la vida consiste en buscar la verdad en la vida y la vida en la verdad; aún y estando convencido de que la verdad no la encontraremos en tanto en que vivimos y que ese misterio nos obliga a luchar; a sobrevivir dentro de la dualidad poder-pobreza para encontrarlo. En la lucha de clases y a la que a través de la crisis hemos vuelto, la percepción de Dios es vista de forma bien distinta. En la clase dominante, es decir en aquellos que por dinero, poder y otras formas de apoderarse de lo ajeno pueden comprarlo todo, Dios es visto como Aquel que por un orden natural, asiente y confirma su potestad sobre aquellos y que debido a cierto designio divino, pueden manejar, pisotear y atropellar a su antojo y que hace de su riqueza una progresión geométrica si se compara con la pobreza a la que esa progresión somete a los demás Esta clase dirigente, inmensamente rica, no busca la verdad, ellos creen que la tienen por "Derecho Divino" y lo justifican con el de "siempre hubo ricos y pobres" La otra clase, los desheredados de la fortuna; no por designio divino, sino por la rapiña y la ambición de los otros para los que la pobreza y la indigencia son el orden natural de las cosas, viven anclados en su miseria tratando de sobrevivir en una sociedad que les niega hasta su condición de hombres creando bolsas de pobreza y sin la esperanza de salir de ella. No matarás, así dice el Quinto Mandamiento y matar no es sólo asesinar o quitarle la vida a alguien, sino también condenar a la miseria a los que buscando y luchando por encontrar la verdad, esta se les niega y se les condena a un trágico deambular y sin avistar la "Tierra Prometida". La Constitución dice en su artículo 50, que todo español tiene derecho a una vida digna. ¡¡¡ Cúmplase !!!

El verano se ha marchado, dejando un tinte otoñal, la vida sigue, transcurre, abriendo un camino más. Los amigos del pasado, se han marchado, ya no están, dejando atrás sus vivencias, que no volverán jamás. Un canto alegre a la vida, que un día se apagará, se va renovando el tiempo, y con él la soledad. Solo en el tiempo, en el alma, espero la Eternidad, no la contemplo con miedo, sólo tengo, tengo paz. Sin saber por qué llegué, a este mundo sin piedad, fue como un canto a la vida, que la muerte sesgará. Un frío viento del Norte, que no es un viento otoñal, sopla en mi alma cansada, en mi alma que se va. Vuela buscando otra vida, que no sabe donde está, vaga mi espíritu inquieto, en busca de la verdad. Canta el poeta en su obra, un canto de libertad, sueña cambiar el destino y también la sociedad. Sigue escribiendo poemas, y no mires nunca atrás, dile al mundo lo que piensas, y enséñanos a soñar.

Amalgama

Nº12

Andrés Martínez López 1 Las tierras de Andalucía para mí de lo mejor. Está en pié su agricultor al amanecer el día. Le obligó la oligarquía con un salario pequeño el que le quitaba el sueño trabajando día y noche sin hacer ningún reproche a los caprichos del dueño. Eran llamados hermanos por toda su tiranía y conciencia no tenían aunque eran muy cristianos. Apretando con sus manos por detrás y por delante nunca tenían bastante cuando hacia mi trabajo, y producir a destajo me exigían a cada instante. Me declaré en rebeldía por la ilusión de mis sueños, pues ellos eran los dueños de lo que la tierra cría. Usando de mi osadía puede abrirme un agujero marchándome al extranjero con mi miseria y mi pena pero con el alma llena de rechazo al bandolero. Para decir la verdad no me olvidé tu miseria. Aunque vengo por tu feria o en fiestas de Navidad, prefiero la novedad de recorrer tus rincones cuando estoy de vacaciones, para mí tus tierras santas donde conservo yo tantas anécdotas e ilusiones. 2 Más tranquilo y sosegado me quedo pero no me chupo el dedo si piensan que estoy callado. Nunca he sido un terremoto pero noto que cada vez más me cuesta el poder subir la cuesta aunque venga a Don Prudencio y me pidan que en algo guarde silencio voy a seguir con mi vida lo prometo. Si me meto en algún follón teniendo yo la razón en mi escritura, no admito la censura a lo escrito ni permito corrección.

Teniendo yo la razón porque grito con ardor de furor. Ya está hecho por despecho quieren cerrarme la boca. No me conocen, hay poca consistencia en ello. Si no les gusta o no es bello me da igual, es mi derecho. 3 Un jamón es buen jamón tan solo si es pata negra así lo dice mi suegra que de eso entiende un montón. Se mantiene en su obsesión se le ha puesto en la cabeza que si comprara una pieza a ella le dan comisión. Pero tengo mi razón para que eso no sea, está la cosa muy fea y no hay otra solución. Para nuestra asignación en referencia a la “pasta” es justo lo que se gasta en nuestra manutención, por eso lo del jamón y mientras viva mi suegra teniendo la cosa negra queda para otra ocasión. Se acerca la Navidad mi suegra está en Tenerife con sus amigos dos meses. Ahora es mi oportunidad para darle en las narices y resarcirme con creces. Aprovecho la ocasión he comprado un buen jamón No me tomen por idiota es de un cerdo pata negra alimentado con bellota de verdad, mucho me alegra. 4 De una canción Confieso haber mentido al que la verdad pidiera al pobre no haber vestido por no mirarle siquiera. Y confieso sin temor que el orgullo y la soberbia en caballo corredor son mi montura y espuelas. Me sentí muy confundido una vez que hube oído la letra de esta canción ¿Una razón? Que a pesar de ser cristiano nunca actué como hermano

y evité toda ocasión con descaro. Eso lo tengo muy claro ¿A caso mi fe fracasa? No he compartido mi casa ni comida ni mi capa, ¿o es que la ambición me tapa? la visión de la injusticia. Seguro todo se vicia por el afán del dinero. En los ojos una venda para que el corazón no atienda al pobre, soy el primero por mi soberbia y mi ira al usar de la mentira, en mi propio beneficio a sabiendas del perjuicio que hago a los demás sin volver la vista atrás. 5 Esta nueva sociedad pretende sin discusión, que los casos de exclusión sean su propia verdad como firme y absoluta. Excluye a la prostituta la que trabaja en la calle, pero con todo detalle nos presenta como ejemplo a las caras, a las ricas que en alto alzan sus picas y de su entorno no hacen templo. El divorcio, buen negocio hoy el tuyo, mañana el mío continúa el puterío en estos tiempos modernos, el que te pongan los cuernos te acomoda, es la moda. Excluye al drogadicto pobre enfermo por la droga pero el vicio no deroga así lo tiene previsto en beneficio del listo. También al emigrante lo excluye y de su presencia huye al instante sin decoro siendo negro o siendo moro, y paga menos dinero de sueldo al forastero.

Amalgama

REFLEXIONES DE UN SAFISTA

Nº12

Antonio Molero García (Magisterio Industrial 1958)

Afortunadamente no he dado un salto brusco entre la década de los 50 y el siglo XXI, de haber sido así, estoy convencido que en ese cambio tan violento no hubiera tenido capacidad de adaptación. Hubiera quedado perplejo ante el tuteo al profesor y de haber sustituido, en general, el usted por el TU cuando previamente no ha existido ninguna relación entre ambos. En la cultura japonesa está prohibido "pisar la sombra de tu mayor". En la española... Traigo a mi memoria un ejemplo muy manido y que por si mismo no tiene gran transcendencia, me preocupa, sin embargo y mucho, la tremenda transformación social que en el plano educacional ha experimentado la sociedad española actual. Me pregunto, a veces, si los Diez Mandamientos siguen existiendo o la corriente de la civilización actual ha suprimido gran parte de ellos que históricamente han constituido la base moral para nuestra convivencia. En nuestro colegio y en la época que cito, fundamentalmente se FORMABA, al tiempo que se informaba a través de las distintas asignaturas. En este momento lo que de verdad pervive es la FORMACIÓN que recibimos: el respeto por los demás, la caridad por el prójimo, la satisfacción del trabajo bien hecho, el cumplimiento del deber, el sacrificio en momentos necesarios. ¿Se imparten esas enseñanzas en la SAFA actual? ¿Sentirían satisfacción nuestros antecesores Padre Villoslada, Gómez, Sánchez, Bermudo...? ¿O teniendo en cuenta las conductas actuales pensarían que los objetivos de la Institución son otros? Comprendo que hay que evolucionar con los tiempos que corren, que hay más "parejas" que matrimonios, que los paseos ya no se producen por las tardes si no a partir de las 12 de la noche. Que los jóvenes no regresan a sus casas después de los paseos vespertinos, sino al día siguiente tras los "botellones". Ahí están esas conductas que obedecen a la permisividad de los mayores y ante las que finalmente hemos tenido que claudicar. Las sociedades evolucionan, “pendulean” y se pasa bruscamente del blanco al negro sin transitar por el gris. Estoy convencido que esta sociedad dará, en su día, otro golpe de péndulo en sentido contrario. No estoy defendiendo, como fue en nuestro caso, que vayamos en fila y en silencio por los pasillos del colegio ni que comamos en silencio excepto jueves y domingos, no se trata de volver al pasado pero tampoco dar un salto en el vacío sin red y sin mesura.

En 1954: Molero (Magistero Industrial), Martín (Comercio), P.Navarrete, Ogallar (Magisterio), Fuentes (Comercio) y…..

Para mi que la formación intelectual me ha permitido defenderme razonablemente en la vida no es el pilar fundamental que me regaló la SAFA. Fue más aquella formación que adaptada a los tiempos que entonces corrían me ha servido como pilar básico en las actuaciones de mi vida. Por todo ello mi más profundo agradecimiento.

Amalgama

Nº12

Los niños de la SAFA (III) Miguel Ligero Conejero (3º de Oficialía 1961, Electricidad)

La literatura Mención especial merece la lengua y literatura, además de la ortografía y la capacidad de redacción. Aquí creo que los curas hicieron un esfuerzo especial o nos hicieron que nos esforzáramos, pero esta asignatura, para mí estaba como omnipresente, le dedicábamos bastante tiempo, en comparación con las demás, y, aunque no recuerdo quién era el profesor, lo mejor fue el esquema tan claro que nos quedó sobre la historia de los movimientos artísticos, especialmente el literario, la cantidad de fragmentos de todas las clases de poesía, para que se nos quedara mejor grabada la evolución de la literatura con unas breves pero acertadas pinceladas de poesía, así como en las otras vertientes, como el teatro, recorríamos desde la Grecia clásica, hasta el siglo XIX, porque el XX estaba proscrito, como es natural para aquel régimen mutilador, quizá sin el cual, tampoco nosotros estaríamos donde estábamos. Hicimos muchos dictados y redacciones, siendo ya raro el que tenía alguna falta de ortografía, bueno, también había despistados, pero al repasarlo, por el alumno que estaba delante para así no poder hacer trampa, porque, eso sí, éramos incapaces de tapar una falta, éramos sinceros, al menos en relación con las cosas de los demás. Entonces no éramos conscientes de la cultura que íbamos adquiriendo, pero hoy sí podemos apreciarla.

encajar perfectamente, sin que se viera luz al observar la unión sometiéndola a un contraluz, aparte de entrar y salir con suavidad, era realmente difícil, pero allí estábamos empeñados en conseguirlo, y los resultados no eran del todo malos. Una de las especialidades era precisamente la de mecánico ajustador, las otras, relacionadas con máquinas, como el torno y la fresa, principalmente, reparaciones de vehículos y la última, la rama eléctrica, la que sin saberlo entonces, nos llevaría con más facilidad a trabajar en la empresa Abengoa de Sevilla, patrono fundamental de la SAFA, a la que siempre han ayudado de forma muy importante y aún hoy día siguen haciendo. El trabajo en talleres era intenso, pero de las pocas obligaciones que permitían poder charlar algo mientras se trabajaba, lo cual era de agradecer en aquellos tiempos tan tasados de libertad. No sé de dónde salieron los monos de trabajo, pero allí estaban, para no estropear alguno de nuestro par de uniformes de vestir.

Los talleres En los talleres se completaba nuestra formación profesional. Ciertamente estaban bien equipados, tampoco para tirar cohetes, pues la escasez económica era patente todos los días, aunque de una manera u otra, parece que Dios nos estaba cuidando para que no faltara lo imprescindible, ello unido a las visitas que el padre Rector hacía al Ministerio de Educación en Madrid para pedir ayudas, que, por lo general y previo pedirnos que rezáramos por sus gestiones, tenían éxito.

Entonces alternábamos las clases de ciencia y tecnología, humanidades y religión con los trabajos de taller, según los días. En las clases, volvíamos a encontrarnos los distintos grupos de especialidades, cuyo número no recuerdo, pero según la foto de la rama eléctrica, era de 15 alumnos, y posiblemente era la más numerosa.

Todos pasábamos por el taller de ajuste, donde comenzaban nuestras experiencias en el mundo del trabajo manual. Allí empezábamos por desbastar tochos de hierro con distintas limas, para conocer sus diferencias, y pronto nos enfrentamos a una pieza de obligada ejecución, tal como era la cola de milano, formada por dos piezas de pletina de hierro de unos dos centímetros de espesor y que, con la forma de trapecio en cada pieza, una hembra y otra macho, debían

Las excursiones La vida en el colegio no era ni mucho menos aburrida, la actividad era intensa y variada, lo que hacía que pasaran los días de forma amena, muchos incluso eran ilusionantes, como cuando íbamos de excursión, que a lo largo del año

Amalgama

Nº12

podían ser siete u ocho, tanto a la sierra como a alguna ciudad o pueblo, y recuerdo por ejemplo la visita a Granada, que fue un acontecimiento, sobre todo para los de pueblo. Pero la excursiones más normales eran a la sierra, al campo o algún lugar especial, como un lugar llamado “La yedra”, a pocos kilómetros de Úbeda y era un lugar frondoso, con piscina, grandes árboles, entre los que había moreras y nos subíamos para recoger moras, que estaban muy dulces. Las excursiones al pantano de El Tranco de Beas y sobre todo al santuario de Tíscar, eran muy divertidas. Una vez en el lugar, al que llegábamos a bordo de un camión, con unos bancos sueltos y dando tumbos por el mal estado de aquellas carreteras y caminos, pero que a nosotros no nos hacían mella, nos desperdigábamos por los alrededores, cada uno buscando, en grupitos el más difícil todavía. En el santuario, lo normal era escalar por los riscos, muy escarpados de aquel pequeño santuario, en el que lo que había era una virgen en la roca, según recuerdo, al lado de una cascada de agua, preciosa. Por allí subíamos, bajábamos y nos hacíamos fotos, alguien hacía las fotos, de las que algunos conservamos con mucho cariño. Allí quedaron retratados compañeros que no hemos vuelto a ver, otros que hemos recuperado decenas de años después, gracias a las iniciativas de gente, que, como Manolo Portal, Gabriel Cardosa o Juan Galán, desgraciadamente fallecido hace unos meses, han hecho grandes esfuerzos, nos han logrado reunir y seguimos manteniendo los contactos, durante los últimos años.

años decisivos de nuestra niñez y adolescencia adquiriendo una formación que nos ha marcado para toda la vida y nos da una visión particular, a la luz de las creencias que nos inculcaron y que ya en nuestra vida posterior en ese mar rugiente, que es la vida, hemos ido conformando y que hoy nos sigue permitiendo entendernos y querernos porque, en definitiva somos hermanos de formación y de alma, aunque seamos de distintos sitios y condición. A pesar de la dispersión y del tiempo transcurrido, hoy nos hemos vuelto a unir un número importante de aquellos niños de la SAFA, de unos años entre los cincuenta y sesenta del siglo pasado, y que podemos contar nuestras experiencias y dejar un mensaje que, posiblemente sea reconfortante para esta sociedad actual que anda convulsa, buscando su identidad, luchando contra los mercaderes del templo, que comercian hasta con lo más sagrado, en su propio beneficio y que es posible que necesita de unos latigazos educativos y de unas palabras fruto de una larga vida de trabajo, de enriquecimiento del alma y de experiencias, que nuestros hijos quizá necesiten hoy más que nunca, igual que siempre.

.. y salimos del Colegio La salida del colegio, en los primeros sesenta, nos enfrentó a un mundo que empezaba a modernizarse en lo material, pero seguía sumido en la edad media en lo social y político, enfrentando a instituciones como la iglesia contra sus propios principios, pero que, como siempre, de forma cobarde, como institución no dio la talla, pero dejó libertad para que sus miembros fueran de alguna forma coherente con sus creencias cristianas. Los jesuitas se distinguieron en estas actividades, y muchos de sus miembros se lanzaron a luchar contra la dictadura, aunque de alguna manera amparados por la iglesia, a la que el régimen debía mucho, pero que tampoco le permitiría ponerse en contra. Pasados algunos años, volvimos a encontrarnos con el padre Bermudo que había estudiado marxismo y escrito algún que otro ensayo al respecto y antiguos alumnos, en la Vanguardia Obrera Juvenil, con sede en la calle Amor de Dios de Sevilla, en locales cedidos por la Compañía. Por allí pasaron muchos activistas, especialmente del PC, que, como era su estrategia, aprovechaba cualquier brote verde para implantar su política de oposición al régimen y de colaboración con todos los demócratas. Curioso, un partido por definición no exactamente democrático, aunque se practicaba el centralismo democrático, una variante perversa de la democracia. Eran tiempos en los que la meta era conseguir la democracia, mientras el régimen se empeñaba en mejorar el nivel de vida de los españoles, con la modernización de sus

..y pasados los años Ahora, que todos sobrepasamos ampliamente los equis años, vemos aquellos años como un período decisivo en nuestras vidas, que hizo definir un rumbo, del que carecíamos antes de entrar. Nunca sabremos qué habría sido de nosotros, de no ir a Úbeda, y nunca lo sabremos, la eterna ucronía, de que hubiera pasado si....... Pero no parece que estemos arrepentidos de haber pasado allí los

Amalgama

Nº12

estructuras productivas y ayudado en gran manera por la apertura al exterior, como consecuencia de lo cual España se convertiría en la gran potencia turística internacional que es hoy. Como consecuencia, las contradicciones del régimen, aperturista en lo económico, cerrado en lo político, hizo que cada vez más gente fuera entendiendo que no sería posible un país estable y moderno, económicamente fuerte, si no se avanzaba hacia un estado democrático y de derecho. En estos mimbres, todo el mundo tejía su cesto, pensando en el futuro que se nos venía encima y que todavía estamos intentando dar forma para que sea un estado, justo, donde se pueda vivir con dignidad y donde la pobreza sea erradicada definitivamente, como base del llamado estado del bienestar

Qué tenemos nosotros que decir hoy a estas nuevas generaciones a las que se les ha privado saber de dónde vienen y que han de ser generosos y solidarios, además de eficaces en la economía y en la organización del estado y de sus servicios en beneficio de todos y no solo de unos cuantos. Y, además ya somos europeos, otra visión que tampoco nosotros teníamos, pero que hemos sabido que existe, porque muchos de nosotros hemos tenido que salir a buscar nuestras oportunidades fuera, no solo de nuestra tierra andaluza, sino de España. Algo tenemos que decir. Y lo diremos, así que animo a todos para recordar y sacar lecciones útiles para nuestra sociedad, para nosotros, para nuestros hijos, nietos, para el colegio que nos dio tanto.

Foto del año 1955 donde se puede ver al padre Sánchez en las gradas del campo de fútbol de la 2ª División con el sillón que le bajaban para ver el fútbol. El equipo se llamaba el Rayo y lo formaban los alumnos de la 4ª División. El árbitro del partido fue un jugador del Úbeda CF, llamado Aragonés. Se pueden ver a Manolo Ballesta , Cabrerizo, Martínez Cardosa, Berzosa, Viñuelas, Chazari, el Kini,.. unos fenómenos.

Foto enviada por Manuel Serrano Portal

Amalgama

Nº12

RECUERDOS DE GRANDES VIAJES SAFA EN VACACIONES DE VERANO Don Bernardo López vive estos últimos años, con intensidad, contactando con sus alumnos. Es como el padre que quiere saber de todos. Pero, a veces, su memoria no da más de sí. Sentado en el jardín de su casa en El Rincón de la Victoria, revisa una y otra vez las viejas fotografías esperando la respuesta que alguna de ellas le niega. En esta crónica evoca los viajes de fin de curso y espera que los protagonistas se pongan en contacto con él para abrazarlos en la distancia, después vendrá el encuentro porque el profesor no da tregua a los afectos.

Mis queridos antiguos alumnos y amigos: Muchos de los recuerdos más entrañables con alguno de vosotros de diversos cursos fueron los viajes, a veces acompañados con amigos también, para completar las plazas del autobús por España y por Europa, promovidos por Don Jaime, Juan Cabrerizo y yo. Y uno más con el Padre Navarrete. Con esta pequeña crónica voy buscando, pidiendo, vuestra colaboración, poniendo nombre de los viajeros, contando vuestras experiencias en alguno de ellos, fechas, etc. Eran sencillos, más bien austeros; en tienda de campaña, la despensa en el maletero del autobús, cocinando, uno compra el pan, otro busca agua, otros limpian, etc…

La parada en el camping nos permitió cocinar una suculenta paella de la que dimos buena cuenta.

Hasta en uno de los viajes vino el cocinero del colegio con nosotros para hacer los menús cuando podía. Don Jaime tuvo un accidente con la puerta del autobús ¿No lo recuerda ninguno de ustedes? ¿Alguno de ustedes estuvo en estos viajes? ¿No representaron nada para ustedes? A pesar de ser viajes de días e incluso un mes, no os he escuchado a ninguno hacer comentarios sobre ellos. Yo aporto unas fotos, algunas en blanco y negro (qué máquina tendría). Don Jaime tiene una colección de diapositivas de todos los viajes, pero habría que pasarlas a fotos para incluirlas en nuestra revista AMALGAMA o pedirle una proyección de las diapositivas para los interesados. Yo os ruego, aportéis fotos, si las tenéis de vuestro viaje y detalles de ellas. Junto a los leones del Congreso de los Diputados (Madrid)

Amalgama

Nº12

Fueron experiencias, vivencias, fuera de lo normal en aquel tiempo y superando la dureza de los cursos. Uno de aquellos viajes fue por España: Madrid, Segovia, Burgos, Santander, Santillana del Mar, etc. etc. Acompaño fotos con el grupo y no pongo nombres por si me falla alguno y no quiero hacer de menos. Ustedes facilitarán nombres a Pedro Mora o a mí, para ponerlos bajo ellas. Que contéis vuestros recuerdos, fechas, etc. Pero este viaje con Don Jaime y conmigo, tuvo una parada extraordinaria, en Fromista (Palencia), Comarca de Tierra de Campos. Fuimos a visitar a nuestra entrañable Hermana Corazón Arranz, que estuvo en nuestro colegio de Úbeda de enfermera. Os atendería a muchos de vosotros largo tiempo. Profesora de Auxiliar de Clínica, fue trasladada a Fromista por un problema de salud, donde tiene casa la Congregación de las religiosas Sagrada Familia (como nosotros SAFA). Nos recibieron con generosidad y cariño a todo el grupo. Me encantaría que expresarais vuestros sentimientos de este viaje inolvidable. La Hermana Corazón contentísima por nuestra llegada, nos llevó a visitar lo más preciado de Fromista: la maravillosa iglesia de San Martín de Tours, románico palentino y español, cluniacense también, del siglo XI y que junto a Santiago de Compostela, San Isidoro de León y Jaca, representan la cumbre de este arte y está situada en el cruce de caminos de Santiago.

En Fromista con la Hermana Corazón Arranz.

Atrás quedó Tierra de Campos y Santander nos recibió un día nuboso. Pudimos recrear la vista en los suaves y verdes prados de Cantabria.

Mientras pensaba escribir estas líneas, llamé a Fromista, a las religiosas Sagrada Familia, a preguntar por la hermana, que no recordaba el nombre, pero ahí la hermana Carmen con quien hablé, amablemente averiguó y me dio el nombre, y me comunicó que la Hna. Corazón, hace poco fue trasladada a su casa de Navalmoral de la Mata (Cáceres) donde falleció. Dios la tenga en su Gloria, ya que era un pedazo de pan. No se si esto os interesa, pero fue safista como enfermera y profesora de muchos de ustedes. Acompaño foto del grupo con la hermana en San Martín y fotos del viaje. Con lo que me mandéis, fotos o crónicas y con lo que tengo, otro día relataremos los viajes por Europa. Vuestro viejo profesor y amigo. Bernardo López Aparicio, Torre de Benagalbón (Málaga). bernardolopez1929@hotmail.com

Amalgama

El recuerdo que en esta ocasión quiero relatar es muy corto y podría entrar en el capítulo de “casualidades de la vida” o “el mundo es un pañuelo”, de las que muchos habremos tenido bastantes. Voy a ello. Haciendo un pequeño preámbulo diré que desde que terminé la mili he vivido en Valencia hasta mi jubilación. Mi pueblo está cerca, o relativamente cerca, por lo que con mucha frecuencia íbamos a pasar los fines de semana y sobre todo las festividades largas, y no digamos el verano. Desde el fin de semana posterior a fin de curso hasta el fin de semana anterior al inicio de siguiente mis hijos y mi mujer estaban en Caudete y yo de “rodríguez”. Y ya lo cuento y no me hago más de rogar. En esa temporada, cuando estaba en Valencia ciudad, frecuentaba una casa de comidas regentada por un asturiano, el Sr. Jaime, también trabajaban allí su esposa y parte de sus hijos y nueras. Con el tiempo fuimos haciendo amistad y con la amistad se entabló una confianza y con ella el contarnos nuestras vidas, o retazos de ella. Ellos sabían que yo era Maestro Industrial, aunque mi trabajo entonces se desarrollaba ya por otros cauces. Un día el Sr. Jaime me contó cómo en unas fechas, en tiempos de la guerra civil, tuvieron que salir corriendo de la fábrica donde trabajaba porque la bombardeaban, allá en Asturias, en Trubia, en una fábrica de cañones. Eso a mí me sonó, yo lo había oído antes. A lo largo de la conversación yo le conté que en las escuelas donde había estado interno, haciendo la Maestría, tuve dos maestros de taller asturianos, D. Manuel Coto Zamanillo y D. Ricardo Fernández Ojanguren. Se me quedó mirando, como si viese visiones, o como si me preguntara -¡Pero!... ¿Qué me estás diciendo? Me llamó la atención que los ojos se le pusieron brillantes, estaba a punto de llorar, yo estaba extrañadísimo de la reacción y pensaba si habría dicho alguna inconveniencia, fueron unos segundos, quizás menos, pero enseguida se aclaró la situación… D. Ricardo era amigo suyo de entonces, trabajaron juntos en la fábrica de cañones de Trubia.

A mí me sonaba esa misma vivencia del Sr. Jaime porque me la había contado mi maestro de taller D. Ricardo Fernández Ojanguren. Estoy seguro que a alguno de vosotros también os recordará este relato oído a D. Ricardo.

Nº12

Se trataba de una excursión al pantano de Dª Aldonza o Pedro Marín, en el río Guadalquivir. Bajo de Úbeda, al fondo del valle. Supongo que la finalidad sería ocupar un fin de semana, provocar horas de convivencia y examinar nuestros comportamientos, endurecer cuerpos y almas con esta clase de ejercicios.

En aquellos tiempos, con aquellos años fuimos andando y cargados con todos los pertrechos. Llevábamos las tiendas de campaña de entonces, que consistían en lonas que se abrochaban entre sí y se apoyaban sobre unos mástiles. Nos acompañaba el hermano Crispiniano –de origen paraguayo- que venía a ser el responsable del grupo. Al final de la tarde teníamos montado el campamento aguas abajo de estos pantanos, sobre una lomilla de cantos rodados a la orilla del río. Empezó a llover y tuvimos que hacer una cena muy a la ligera. Nos metimos en las tiendas y a esperar a que escampara. Mucho tiempo allí metidos, en espacio tan reducido, tanto “tigre” no podía acabar bien. “-No toquéis las lonas que calará el agua por ahí…” ¡Ni flores de caso!, alguien pasó el dedo por ellas y, en efecto, empezó a gotear. “-No os mováis tanto, me estoy clavando una piedra en el culo…” ¡Ni flores! “-Estoy hasta las narices… si no os estáis quietos…” En efecto, empezaron algunas tiranteces hasta que uno (creo que Julio Montoro) enfadado, arrancó del suelo uno de los mástiles amenazando con tirar la tienda abajo si no volvía el orden. No recuerdo si el orden volvió, lo que sí sé es que lo que se vino abajo fue la tienda. ¡Y estaba lloviendo! Fue un “¡Sálvese quien pueda!”. Recogimos los ponchos más secos que formaban la tienda y nos envolvimos en ellos como pudimos. También recuerdo que de madrugada me despertó un castañeteo de dientes detrás de mí. Era José Sánchez Cervera. Abrí mi poncho y se metió debajo de él, junto a mí. Y así hasta que amaneció, pero el amanecer nos reservaba una sorpresa. Del pantano habían abierto compuertas y había subido el nivel del río dejando la lomilla de la tarde anterior en una isla en medio del río. La temperatura ambiente no era muy fría y de la superficie del agua subía una nieblecilla que según subía y calentaba el sol, desaparecía. Muchos más detalles no tengo pero uno seguro es que nos bañamos y era el mes de febrero. Nos dejábamos llevar por la corriente del agua hasta una curva del río donde nos cogíamos a unas ramas para ayudarnos a salir del agua. Otro recuerdo de esta excursión es que llevamos comida ya preparada, entre otras cosas, nada menos, que boquerones fritos, muy fritos…

alfonsoroslop@gmail.com

Alfonso Ros López (Oficialía 64, Maestría 66)

Caudete, 28 de agosto de 2013 55

Amalgama

Nº12

Antonio Soler Soler (Magisterio Industrial, 1961) Durante su intervención el pasado mayo en Úbeda, Antonio Soler manifestó que había sido empresario con un equipo de 32 empleados. Recibió después algún comentario en tono crítico, pero amable, hacia los empresarios, razón por la cual nos manda este artículo sobre, lo que a su juicio, es el papel que éstos desempeñan en la sociedad.

FUNCIÓN SOCIAL DEL EMPRESARIO Yo no conozco promotor industrial que viva tranquilo; no conozco un empresario promotor que tenga buen dormir; no conozco un empresario con su industria en crecimiento que lleve una vida plácida y feliz. El manejo de las empresas es un arte muy difícil, muy duro y para hombres muy hombres, porque al empresario se le reprocha dentro de sus consejos; se le reprocha en el forcejeo, en las negociaciones obreropatronales; se le reprocha en el esfuerzo social para que cumpla normas y estándares de calidad; se le reprocha para que baje precios; se le reprocha para que no agote su paciencia ni fuerza de resistencia y no venda a un competidor extranjero; se le reprocha que no vaya al paso de la tecnología; se le reprocha que tenga dinero y se le reprocha que no tenga suficiente capital como para ser el mejor empresario del mundo; se le reprocha que no pague suficientes impuestos; se le reprocha que regatee salarios y se le reprocha que no crezca al ritmo de la imaginación de la gente que no sabe de industria ni de empresas. Al empresario generalmente se le reprocha hasta que se le destruye. He visto empresarios retirarse en sesiones de consejo de administración después de muchos años de servir a sus empresas casi con una conciencia de culpa por no haber satisfecho las exigencias, especialmente de los recién llegados. Hacerse empresario es escoger una profesión difícil e ingrata. ¿Seremos capaces de reconocer su valor y cuánto lo necesitamos? España necesita empresarios. Necesitamos muy buenos empresarios. Requerimos muchos buenos empresarios. El Estado español, tiene que ayudar a formarlos, a mejorarlos, a defenderlos y hacerlos triunfar porque los empresarios son indispensables en la creación de los centros de trabajo y de producción. Los empresarios a través de las fábricas, de los centros de trabajo, son los mejores vehículos para redistribuir la riqueza. Las empresas son el mejor instrumento para hacer justicia social y las empresas son la mejor garantía, también para que los países progresen y se desarrollen equilibrada, democráticamente y cordialmente, entre sus habitantes. Cada proyecto es una angustia. Cada empresa es un centro de conflicto, pero cada proyecto es un reto y cada empresa es una responsabilidad. Ojalá haya en España, más y más buenos empresarios. Ni que decir tiene, que valores como honradez y responsabilidad, son patrimonio de personas rectas, sean empresarios o trabajadores.

Amalgama

Nº12

8. Nuestras vidas Rufino García Lozano (1ª Promoción de Comercio, 1949-53)

Ingresé el día 23 de Julio de 1946 en la llamada casa de Doña Rosa Ispizua, donde estaba el internado. Un palacete precioso donde estábamos alojados quizás más de setenta y cinco niños. Aquí solamente teníamos la manutención y alojamiento. Las clases las dábamos en el palacio de los Medinillas a cuatrocientos-quinientos metros más o menos de nuestra residencia. Así estuvimos aproximadamente un año, hasta pasar al nuevo centro, un gran proyecto que planeaba el P. Villoslada y que llegó a cuajar dirigido por el arquitecto D. Ramón Pajares Pardo y por el aparejador D. Alfonso Roldan Sabio. Lo primero que se terminó de este proyecto fueron los TALLERES, nueve en total, instalándose en ellos los talleres de Carpintería, mecánica de torno y fresa, Taller de ajuste, taller de panadería, Capilla, Salón de Actos y tres dormitorios provisionales para los internos.

En el año 1974 ingresé en Caja Granada, en la Oficina de Úbeda y dos años más tarde conseguí el traslado a Granada, donde mi hija, la mayor de las cinco, Eloísa, pudo matricularse para comenzar Derecho.

Pero he aquí que mi despedida de jubilado de la SAFA llegó, aunque un poco más tarde. Resulta que un buen día, CASIANO, me invita para ir a Úbeda (yo tengo la residencia en Granada) para participar del acto que le van a dar con motivo de su jubilación. Yo encantado con todo lo que huela SAFA y mucho más con este motivo de Casiano. Fue un acto precioso. Lo presenciaba, creo recordar, el Rector P. Mendieta, yo no lo conocía. En la mitad del acto soy llamado a la presidencia a petición de Casiano que quería compartir su acto de jubilación conmigo. Figuraros qué rato. A mí no me había dicho él nada en absoluto. Me puse “colorao”, amarillo, de todos los colores, no sabía qué hacer ni decir, pero finalmente quede contentísimo, agradecidísimo al noble gesto de mi querido amigo, que más que amigo y cuñado es mi HERMANO, CASIANO NIETO, a quien sin duda conoceréis, habréis comprobado su calidad como persona.

Entre naves, es decir, entre tallares se abrieron muchas AULAS. Se impartían en ellas las clase de preparatoria, grado medio y grado superior, enseñanza que yo recibí como preparación para comenzar a estudiar posteriormente COMERCIO. El ingreso lo hicimos en la Escuela oficial de Comercio de Granada, los demás cursos, se formalizaron privadamente en nuestra Escuela de Úbeda. TENGO QUE MANIFESTAR CON GRAN SATISFACCIÓN MI AGRADECIMIENTO A TAN EXTRAORDINARIA OBRA, POR LOS VALORES MORALES, ESPIRITUALES, CULTURALES, QUE DE ELLA RECIBÍ. ME SIENTO MUY FAVORECIDO CON HABER ESTADO (entre alumno y trabajador) PRÓXIMO A VEINTIOCHO AÑOS EN LA INSTITUCIÓN.

Mi primer trabajo laboral lo tuve en la propia SAFA al terminar Comercio. Fui administrativo junto a Miguel Casa de las Peñas, uno de los antiguos fundadores, para administrar el taller de carpintería y los portes que los diversos camiones hacían para terceros, con el fin de obtener ingresos adicionales de los que estábamos muy escasos. Pasado unos trece años, el Padre Rector Manuel Bermudo me propuso ser administrador del Centro, que entonces comprendía diversos niveles de enseñanza: Primaria, Formación Profesional, Magisterio, Comercio y un internado en el que pernotaban alrededor de 600 alumnos. Con gran entusiasmo acepté la propuesta de Bermudo y tomé el cargo como si fuera el Colegio mío. Trabajé intensamente.

Casiano y Rufino, acompañados por el Padre Sánchez el día 8 de julio de 1961, en que éstos contrajeron matrimonio con las hermanas Rosario y Pepita, en el Colegio.

Amalgama

Nº12

Durante el segundo Rectorado del P. Bermudo, Rufino García Lozano fue nombrado Administrador del Colegio de Úbeda, concretamente, ejerció esta función entre 1968 y 1974. En esa época, su tarea consistía en gestionar los aprovisionamientos de alimentos, trabajos externos y los pagos a proveedores, profesorado, empleados, etc. Rufino era un hombre de la casa que se había formado en ella, a propósito, entre 1949 y 1953. Ahora tenía por delante, solucionar el día a día de 600 personas.

Amalgama.- En aquella época, nosotros conocíamos el estado de necesidad, al menos indirectamente cuando se nos informaba de los continuos viajes del Rector a Madrid con el fin de buscar dinero. Incluso en alguna ocasión llegamos a participar en los ruegos nocturnos al Santísimo ¿Qué situación económica encontraste al ser nombrado administrador del colegio de Úbeda? ¿Cuál era el déficit del curso anterior? ¿De qué orden era la deuda acumulada? Rufino.- Mi nombramiento de administrador fue en el segundo Rectorado del P. Manuel Bermudo en el año 1968. Terminé en 1974 cuando cambié de la SAFA a la Caja General de Ahorros de Granada, por lo motivos familiares que anteriormente te expliqué, es decir, la posibilidad de que mis cinco hijas tuvieran acceso a la Universidad. La situación económica de la SAFA, como se sabe, no ha sido nunca buena hasta coger los conciertos. Cuando yo me hice cargo de la administración había un gran desfase en los distintos capítulos que formaban el presupuesto del año. Intenté para el próximo curso conseguir que la ADMINISTRACIÓN GENERAL, cuyo equipo estaba formado por D. Gerardo Montequi, Juan Linares Cobo, Antonio Sánchez Mena y Alfonso Hervás Sepúlveda , reconociera la envergadura del Centro de Úbeda y se le diera el trato correspondiente. Naturalmente LA ADMINISTRACIÓN GENERAL, lo sabía y comprendía pero los ingresos por subvenciones, fincas rústicas, talleres, transporte etc., eran muy limitados y no daban para más, teniendo en cuenta que en aquel momento había que atender a dieciocho centros más. Las partidas deficitarias del presupuesto siempre eran las mismas: alimentación, con un presupuesto de 20 Pts. por alumno y día para desayuno comida, merienda y cena, lo equivalente hoy a 12 céntimos de euro, no era suficiente. La Reparación de locales, dado el gran volumen de los edificios: edificio central, grupo escolar de Primaria, edificio de magisterio, talleres, granja, etc. siempre producían un gran desfase. El consumo eléctrico de iluminación y fuerza era otro de los conceptos que, mes a mes, se disparaban. Amalgama.- El P. Bermudo nos cuenta en su importante libro cómo, ante lo caótico de la situación financiera, en el verano de 1958 acomete una demanda de soluciones definitivas ante el mismo Franco. Fruto de este forcejeo, el jesuita Bermudo consigue una subvención extraordinaria de cuatro millones de pesetas para atender deudas y un plan cerrado de financiación para los doce colegios de la

Institución por 9.280.000 Pts. de las que 3.693.372 correspondían a Úbeda. Las gestiones se dilataron hasta final de año y el curso 58/59 dio comienzo en enero del 59 ¿Qué particularidades recuerdas de aquel acontecimiento? ¿Cómo acabó la gestión económica de aquel curso? Rufino.- Yo esta época la viví como empleado administrativo del taller de carpintería y la explotación de camiones de transporte por cuenta ajena, no de administrador. Fue muy mala. Estuvimos, algunos años, sin cobrar durante tres y cuatro meses, sueldos bajísimos pero haciéndonos cargo de la situación y cumpliendo nuestro deber con coraje. Recuerdo que para aquellos empleados con hijos y problemas que no podían aguantar más, el Padre Natera, consiguió de su familia un dinero que fuimos anticipando a los más necesitados. Amalgama.- La subvención citada, fijaba una cantidad diaria por alumno: 1 pta para los alumnos de Primaria; 7 pts. para los de Magisterio; 10 pts. para los de FP y 14 pts. en concepto de manutención y alojamiento para los alumnos internos. Quiere decirse que el alumno más costoso consumía diariamente 24 pts. por sus cuatro comidas, alojamiento, limpieza, lavado de ropa, clases, enfermería, peluquería, zapatería, cine y actividades deportivas (unos 14 céntimos de €) ¿Qué recuerdas de aquella situación? ¿Cubría este presupuesto los gastos reales? Rufino.- No, por supuesto que no. Estábamos continuamente trampeando con los proveedores de alimentos, luz, combustible, salarios, seguros sociales y montepíos. Todo esto en ocasiones se cubría con descubiertos autorizados de bancos, principalmente el BANCO HISPANO AMERICANO a través del que se recibían las subvenciones siempre retrasadas, pero aunque tarde el Banco sabía que llegaban. Pero todo esto originaba unos intereses cuantiosos. Yo siempre pelee por que el Centro de Úbeda tuviera una Póliza de Crédito a tenor de nuestras necesidades para aguantar mientras venían las subvenciones, pero esto no era posible porque ni D. Gerardo ni el Rector Bermudo me lo autorizan al tener la ADMINISTRACIÓN GENERAL UNA PÓLIZA SUSCRITA en este mismo banco.

Amalgama

Amalgama.- Al margen de los números, nos ponemos en tu lugar y se nos hace bastante complicado pensar cómo sería la planificación de las comidas para 600 personas ¿Para cuántos días por delante planificabas los menús? ¿Cómo controlabas los suministros? ¿Quiénes eran los proveedores habituales? Rufino.- En esa época, los menús se planificaban semanalmente. Lo hacíamos el cocinero Froilán, buen muchacho, que encajó en la cocina extraordinariamente, la Hermana Superiora Amelia y yo, día a día, para una semana: primer plato, segundo y postre, para almuerzo y para cena; el desayuno, café con leche, pan y mantequilla o mermelada. Siempre teníamos muy en cuenta que los alimentos respondieran a las calorías, vitaminas y proteínas que los chicos necesitaban, pero dentro de lo que el presupuesto nos permitía. Generalmente había un primer plato: cocido de garbanzos (puchero) judías, lentejas, paella, pasta (macarrones) o guisado de carne. De segundos: huevos fritos con patatas, filete de cerdo con guarnición de patatas fritas, fiambre surtido, pollo al horno o pescado (boquerones, sardinas, pescadilla, caballa u otros). Los artículos perecederos se consumían en el día lógicamente, si hubiera algunos que por precio o

Nº12

Amalgama.- Podemos hacer el esfuerzo de imaginar cómo sería la cocina aquella, la despensa, los frigoríficos, los friegaplatos… el número de personas que se empleaban en estas tareas, pero mejor será que nos aclares los pormenores de todo aquello. Rufino.- La cocina, un local exageradamente grande la componían la propia cocina de 6 ó 7 fogones de gas propano de aproximadamente 4 metros por 2 de ancho. Una olla a presión con capacidad para 600 o 700 plazas, peladora de patatas, cortadora de fiambres, friegaplatos y otro menaje y enseres más. Amalgama.- Sentimos curiosidad por saber qué consumo de alimentos hacíamos durante una semana y su coste aproximado. Si te es más cómodo, para no abusar demasiado de tu memoria, puedes reducirlo al coste medio diario en las cuatro comidas: desayuno, almuerzo, merienda y cena cuatro comidas: desayuno, almuerzo, merienda y cena. Rufino.- La ADMINISTRACIÓN GENERAL, cada año fijaba unos presupuestos para alimentación en orden a (según el año a que hagamos referencia) 15, 17 ó 20 pesetas por plaza de alumno interno para DESAYUNO, COMIDA, MERIENDA Y CENA. Generalmente no se cumplía pero gracias a que bastantes alumnos se marchaban algunos fines de semana, puentes y algún que otro “acueducto” teníamos algún ahorro para paliar los estipulado por alimentación, así como a realizar ingentes compras de conservas en Murcia y otros víveres para diversos centros SAFA, (Úbeda, Andújar y otros menores) así como para la Cooperativa Popular Santa María de Úbeda a fin de conseguir los mejores precios posibles. Amalgama.- Por último, te pedimos que nos ilustres con algunas de las anécdotas que, sin duda, tuviste que cruzarte durante el tiempo que estuviste gestionando aquel enorme hogar.

aguante podían mantenerse se almacenaban en la cámara frigorífica de unos 30 m/2 instalada en la misma cocina. Los proveedores en general personas que sobradamente nos conocían nos aguantaban los pagos, salvo algunos que cansados de aguantar decían: “Yo ya no te fío más”. Amalgama.- Algunos de los suministros se gestionaban desde dentro (panadería, zapatería, huerta, granja…) ¿Qué nos puedes detallar de estas formas de suministro interno? Rufino.- Hubo una época, que los huevos, la leche, pan carne de cerdo y verduras (granja y huerta) se suministraban a cocina de nuestra propia producción. Pero vimos que comprarlos resultaba más ventajoso que producirlos, por lo que tuvimos que cancelar algunas instalaciones.

Rufino.- En una ocasión, un lote de 150 pollos no se encontraba en condiciones. Olían mal. Por no sé qué razón, bajé a la cocina, cosa no habitual y me encuentro a la religiosa encargada de la cocina y dos empleadas más limpiando, con no sé qué liquido, el interior del pollo. Les pregunto y me dicen que los pollos no los ven en buenas condiciones. Comprobé que era cierto e improvisamos otra comida. La hora de la comida estaba muy próxima. Optamos por fiambre, Miguel se cortó la mano. José al sacar los garbanzos de la olla a presión se cayó y tiró la marmita al suelo. Hablé con los formadores para que atrasaran un poquito la comida y mal que bien salimos del paso después de un gran SOFOCÓN, pero nos consolamos diciendo: ¿Qué hubiera pasado si se sirven los pollos en esas condiciones? Granada, Octubre de 2013.

Amalgama

Nº12

SOMBRAS Y LUCES EN LA HISTORIA DE ANTONIO SÁNCHEZ MENA Toda una vida en la SAFA: cinco años como alumno seguido de 45 años como empleado, integrante de la 2ª Promoción de Comercio (1950/54), nos transmite los hechos y emociones más relevantes de su trayectoria en la Institución. Llego a Úbeda, en 1949, procedente del centro de Andújar, tras haber pasado casi año y medio en la clínica de San Rafael de Granada, regida por los Hermanos de San Juan de Dios, en la que fui admitido a instancias de SAFA para que el cirujano titular, y creo que único, que ejercía también como traumatólogo, intentara remodelar mi sindáctila en mano izquierda y corregir la deformidad de mi pié derecho. El resultado de las intervenciones fue más bien pobre estéticamente, aunque, por el tiempo transcurrido, parece que digno de aplauso, pues no solo superé los muchos problemas para mi recuperación que, posteriormente, hasta practiqué deporte (léase futbol, cómo no) y con perseverancia tuve una juventud razonablemente activa y socialmente digna. Para el curso 1950/51, en Septiembre, con Preparatorio aprobado con nota, D. Mateo Carrasco me pregunta qué estudios quiero realizar, si Magisterio o Comercio. Sin tener ni idea de las dificultades que hubiera tenido de Maestro, por mis condiciones físicas y en supuesto de superar los estudios para docente, me incliné, sin pensarlo mucho, por Comercio. Nada me indicaron ni recibí consejo, presión ni orientación alguna. Comercio estudié y hasta aquí, con muchos problemas y cuarenta y cinco años (1954/1999) dedicado a esta Fundación con setenta y tres años de historia. Y ahora un inciso, digresión o paréntesis:

Joaquín Asenjo (Secretario), Sánchez Mena (Contabilidad), Luis Morno S.J. (Rector), Alfonso Hervas (Tesorería y Control) y Juan Linares (Obras y Presupuestos).

En 1952 llega a Úbeda, procedente de Ecuador, donde al parecer estuvo no mucho tiempo, el P. Cristóbal Sánchez Pérez S.J., nombrado Prefecto General y Director del Centro de Úbeda. Su cargo comprendía la inspección de Enseñanza Primaria, la selección de futuros internos Profesionales y, más tarde, la visita a centros con la asistencia de D. Isidoro Vila plana y D. Manuel García Tejada. “Le precedía fama de exquisita prudencia, dotes de gobierno y simpático talante cordobés”. (Bermudo en su Historia SAFA, pag. 56). Atendió el centro de Villacarrillo, que carecía de jesuita estable, y fue Director del de Villanueva del Arzobispo, tras el P. Pérez Romero, desde 1961/62. Le sustituyó el P. Jesús Mendoza, en 1967, asumiendo todas sus funciones.

Padres Villoslada y Sánchez

. Padres Villoslada y Sánchez

Amalgama

Nº12

Del P. Sánchez, que estuvo 15 años en la Institución, dice J. Mª Burgos en su libro “La vida en un columpio” (Algazul Editor, pag. 157). “El P. Prefecto reinante, un jesuita desmedrado de talla, le entregó un silbato... Hablaba bajo y un andaluz incompresible”. Tengo la impresión de que nos volvieron a cruzar palabra en el tiempo que convivieron en el colegio. Y lo digo como “Burguillos” entusiasta. El P. Bermudo, en su ya mencionada Historia de la SAFA reitera “...era un buen religioso y a la vez hombre singular. Prudente, imaginativo, piadoso, inteligente, sencillo como un niño, disfrutaba con los pequeños... Se deleitaban todos oyéndole contar sus exageradas experiencias y aventuras en América. Promovió pintorescos finales de curso... Los ya adultos de F.I.P. le veneraban y obsequiaban…” (ver pag. 191 si queréis comprobar y ampliar). Pues bien, este Prefecto/Director de Úbeda, en el curso 1953, quiero recordar, leyó en público las notas académicas de todos los alumnos, entre los que yo me encontraba. Cuando anunció en voz alta las mías, terminó con una apostilla encomiástica que, por modestia, no incluyo en esta reseña (Sebastián López, recién llegado a SAFA, aún la recuerda. Sobre las mismas fechas y cursos, recordad que en mes de mayo se nos obligaba a escribir y exponer en público una flor o alabanza a la Virgen María. Me tocó y subí a la tribuna... pasé el trago, fui breve, conciso, me centré en San Ambrosio y terminé con su: “Es tan grande tu poder...”. El único que apreció en algo mi trabajo fue precisamente el P. Sánchez, sobre el que comentó... “Poca voz, pero muy bien puntuado y expuesto”. Y así pequeños detalles que el tiempo fue difuminado y que de vez en cuando vuelven sin saber o precisar por qué. De 1950/51 a 1953/54 cursé los estudios de Comercio según un Plan de la misma SAFA, que no fueron oficialmente reconocidos, pero si aprovechados para atender sus servicios administrativos. En 1954, y en plena fiebre renovadora de los órganos directivos de la Fundación, comencé mi andadura profesional en el Departamento de Contabilidad de la Dirección Central, al frente del cual estaba un vasco llamado José Antonio de Tárraga y Arana. A los pocos meses, creo, o al año siguiente, una inspección procedente de Madrid puso “patas arriba” todo el montaje directivo en todas sus vertientes. Salió el P. Villoslada el fundador, algunos de sus colaboradores más directos y se renovó el equipo administrativo. Entre los que quedaron fui uno de los elegidos. En aquellas fechas ya estaba con nosotros el Padre Sánchez y a estas alturas todavía me pregunto si influyó en algo para mi continuidad. Si quiero manifestar que esta sensación no la puedo borrar de mis sentimientos, y retornan pequeños detalles que fortalecen la creencia de que confió y creyó en mis posibilidades futuras en la Institución. Tras el inciso o digresión que antecede, y sean o no ciertas estas especiales impresiones, quiero resaltar que he sido el único empleado SAFA que trabajó, directa o indirectamente, con todos sus Rectores, incluso con el fundador, aunque por poco tiempo. Así, desde el P. Villoslada (el alma, el motor, la intuición genial y portentosa) al P. Cuenca (el diplomático, que conocía a todo el mundo... pero preguntando antes a sus asesores); el P. Ponce (al que la edad sujetaba en despacho) que los siguió; el primer rectorado del P. Bermudo (el segundo impulsor de la Obra, aunque en sus tiempos se adelantaron o se demoraron cursos académicos);

Los Rectores P. Cuenca, P. Ponce y P. Bermudo.

Amalgama

Nº12

el siguiente, el P. Luis Moreno (la bondad personificada, también con notables lagunas económicas). Tras Moreno repitió el Padre Bermudo con el, para mi, tremendo error del traslado a Córdoba, aunque esta decisión permitió que, con el asesoramiento de ETEA, se presentara un estudio que “obligó” a la Compañía para entregar a SAFA 50 millones de pesetas a fondo perdido y que desahogó un poco la deficitaria marcha económica que amenazaba -casi- suspensión de pagos; le sucedió el P. Segura (bondadoso y culto, al que superó, como no, la economía). Al fin apareció el P. Restituto Méndez, que repitió ciclo. Fue un negociador implacable y un gestor de primera, al punto de dejar la Fundación con poco más de un millón de pesetas de déficit, con logros como la venta de terrenos a Ávila Rojas, y conseguir una subvención de la Junta de Andalucía de importancia crucial, que supusieron, entre ambas operaciones más de 200 millones de pesetas. En todas estas gestiones los datos y registros que se aportaron fueron confeccionados, en gran parte, por el Departamento de Contabilidad que yo Casiano Nieto, Juan Miranda, Pedro Pulido, J. Calles coordinaba. (Maestro carpintero), Hervás, Gutiérrez Parra, Sánchez Mena y Juan García

Después del P. Restituto Méndez llegó el P. Álvarez Ossorio para el que el fin justificaba los medios y que dio continuidad a la gestión de su predecesor y, a continuación, el P. Luís Espina que, con otros medios, mejor economía, tiempos diferentes, entregó el rectorado al P. Joaquín Morales Ferrer, en cuyo mandato me jubilé. Podéis pensar que ya jubilado no tendría contacto con los dos siguientes rectores. No fue así; seguí relacionándome con el P. Juan Luis Veza (eso sí, trabajo indirecto) puesto que continué atendiendo el Departamento “Corrección Lingüística” de la revista AULA de Escuela Universitaria SAFA que había iniciado con el número 3 (1999). En este campo terminé con mi colaboración con el número 14 (2011). Con el rector (Director General) actual, al que personalmente no conozco, también he colaborado y constato que adelantándome a la idea de PEDRO MORA, planteada en la pág. 3 de la revista AMALGAMA nº 11 en la que textualmente dice “… que muchos de nosotros proyectemos ese sentimiento de gratitud … de HACER ALGO POR LA SAFA”. Puedo deciros que en junio y septiembre de 2013, y sin compromiso de ningún tipo, envié a Sevilla un estudio “Económico/Contable” de 60 páginas para SAFA y de catorce páginas para la Fundación Loyola, con una serie de observaciones y sugerencias sobre Balances 2004 hasta 2011. Con una mención especial para PACO BORDÉS, que me pidió escribiera alguna evocación y experiencia del pasado, que ha resultado un “tocho” insufrible y unas referencias que tienden a la inmodestia, termino diciendo: Llegué a la SAFA, estudié, trabajé, me jubilé… !! y sigo con y en SAFA !!

Francisco Gutiérrez Parra, J. Calles, Hervás, Juan García, Sánchez Mena, Francisco Amores, Juan Miranda y Pedro Pulido

Amalgama

9. Recuerdos de Navidad NAVIDADES DE AYER Y HOY Juan Luis Parra Cabrera

El recuerdo más vivo y entrañable que tengo de las navidades de mi niñez, es la imagen de los gitanos que vivían en la calle de la Cava. Había un arco y túnel que pasaba bajo una casa y daba a un amplio patio rodeado de una serie de cocheras o algo parecido. En la que estaba situada frente al túnel de entrada, había un taller donde arreglaban carros e incluso construían algunos de nueva factura. El resto estaba ocupado por varias familias de gitanos. En el centro del patio había una especie de ara griega donde el fuego dilataba los aros de hierro que al enfriarse sobre la madera, se ceñía a ella sin necesidad de clavos y formaba la rueda que luego surcaría los caminos de tierra; cuando los carreros cerraban el taller, los gitanos reavivaban el fuego y se sumergían en esa forma de vida tan suya y tan diferente a la que representaban durante el día entre los vecinos. Estas personas eran muy humildes pero, gracias a Mariquita la matriarca del clan, iban más limpios de lo que se veía en aquellos tiempos y además se relacionaban con todos los vecinos haciendo gala de buena educación y civismo. Cuando llegaba la Feria de San Miguel, hacían su agosto con los corretajes, compra-venta de caballerías é intermediación; entonces se equipaban de ropas nuevas y abalorios, que tenían que durarles hasta la próxima Feria y hacían algunos dispendios en vino, aguardiente y comidas de su gusto. Y cuando llegaba la Navidad, era gozoso ver a un grupo de gitanos con ropas que aún se conservaban bien, botella de anís La Castellana, cantando villancicos y pasándose la botella al canto de “dame la palanca”….”toma la palanca”. Y así, con este ceremonioso modo de avanzar por las calles camino de la Plaza Vieja, llegaban ante mi casa,

Nº12

cantaban un villancico de su cosecha y luego subía un hombre en representación del grupo, para saludar a mi padre y desearnos felices fiestas. Al margen de esta singularidad, la celebración se hacía como en cualquier otra casa, con el ingrediente especial de que en mi familia éramos nueve hermanos, mis padres y casi siempre teníamos la compañía de mi tía Visitación, mi tío Andrés o tío Rafael o …alguien. Otra cosa que recuerdo con sumo agrado es la visita que solíamos hacer todos los hermanos al belén de Lucía. Lucía era una vecina anciana, de exquisita educación, que montaba un belén muy grande y desproporcionado en sus elementos, de manera que yo me admiraba viendo un árbol más grande que el castillo de Herodes y cosas por el estilo. Y cantaba un villancico que más bien parecía un mantra. La primera Navidad que no pude visitar el belén de Lucía, comprendí que mi niñez había acabado. Y vinimos a vivir a Barcelona y cada Navidad nos reunimos alrededor de la mesa y montamos el belén y cantamos villancicos, pero cuando me fijaba en las caras de mis hermanos, notaba un aire de ensoñación y nostalgia de aquellas navidades de Úbeda y terminábamos cantando el mantra de Lucía. Luego dejamos el nido y cada uno hicimos nuestro propio nido y seguimos celebrando estas fiestas “en familia”. Familia en la que ninguno de sus miembros, excepto yo, había oído pedir la palanca, ni había escuchado a Lucía cantar su villancico particular, pero yo cierro los ojos y celebro mi propia Navidad con la imaginación y veo a un grupo de pastores ataviados con sus mejores ropas, botella de aguardiente en volandas…dame la palanca…..toma la palanca, avanzando con un balanceo parecido a un paso de baile africano y reconozco sus caras; el Canorra, el Chache, el Coronel, el Quique, la Juana, la Lola. Son los pastores que cada año de mi vida he visto cómo “Van a Belén” a cantarle al Niño y alegrarles la fiesta a María y José, pasándoles la palanca.

Amalgama

Sueño de Navidad

Nº12

Atonio Ramírez Mena

Suenan campanas en el corazón de Miguelín. Se acercan las Vacaciones de Navidad y, aunque quedan los exámenes trimestrales que hay que aprobar a toda costa, en el Colegio se respira otro aire. Hay como un "tufillo" navideño que todo lo cambia. Cierto que se acordará del grupo de amigos con los que congenia, pero su ilusión es volver a casa. Disfrutar con sus padres, sus hermanos y demás familia la Navidad. Seguro que su madre ya ha preparado los mantecados, polvorones, roscos de vino, pastelillos de gloria, mazapanes, turrones y otros dulces exquisitos que se hacen en los hornos del pueblo. Miguelín, piensa en el pavo que tampoco faltará este año y que su madre guisará con todo el amor del mundo. Piensa en el "aguinaldo" que en forma de dinero le darán sus padres para sus gastos y que el día 25 por la mañana aumentará al recibir también junto con sus hermanos, el preciado aguinaldo de sus abuelos. Para cantar, antes y después de la cena, se comprará una zambomba que intercambiará con la pandereta de su hermana para cantar los villancicos en familia. Él cree que cantará bien, ya que canta en el coro del Colegio y no lo hace muy mal. Piensa en el recibimiento que le harán en casa. Su madre, llorará de alegría y le abrazará como sólo las madres saben hacerlo. Su padre estará orgulloso de él y le dirá: -estás hecho un hombre- y su hermana presumirá con sus amigas contándoles lo guapo que es su hermano. Sus abuelos se verán en él. Toda la familia se sentirá feliz y será un reducto de amor y cariño. ¿Y los amigos del pueblo cómo estarán? Seguro que han crecido tanto como él, aunque Eufrasio con el que no lleva muy bien, cree que no habrá crecido mucho. Estas vacaciones espera hacer las paces con él. Los días siguientes pasarán muy rápidos pero muy agradables para todos. Charlas con los amigos, cine, juegos, salidas en grupo etc. Pero a Miguelín una cosa le impide el sueño. Se trata de Josefina la hermana de Eufrasio. En verano salieron en grupo y lo pasaron muy bien. ¿Se habrá olvidado de él? ¿Saldrá con otro o con alguien de la pandilla? Estas y muchas cosas más pasan por su imaginación que bulle de emoción ante lo que se avecina. Seguro que en el Círculo Agrícola y Mercantil el 31 habrá Cena de Año Nuevo. El año pasado no le llevaron y se perdió el baile, pero este ya tiene 16 y, como dicen que ya está hecho un hombre, a lo mejor... Reyes Magos, noche del 5 de enero; la noche mágica por excelencia. Naturalmente que eso de los Reyes Magos, los camellos, los pajes, los regalos, los zapatos y acostarse pronto, será para su hermano Luis que aún cree en eso y además le ilusiona. Sin embargo, Miguelín tiene una ilusión. Una promesa que le hicieron el año pasado. Como regalo de Reyes y debido a tu esfuerzo, tendrás una bicicleta de carrera, con cambio de velocidades y calapiés. Piensa en las calles, en los caminos y en esa bicicleta que le abrirá las puertas del infinito. Un ligero ruido despierta a Miguelín que se ha quedado dormido en su sillón en el Salón Comedor, delante de la televisión. Se restriega los ojos y ve a su nieto a su lado, jugando con la Nintendo. Sonríe y piensa que aunque ningún tiempo pasado fue mejor, esa corriente, esa emoción que generaba en los corazones el "tiempo navideño", sus nietos no lo disfrutarán del mismo modo aunque sí con el mismo amor y el mismo cariño. Y cogiendo en sus brazos a su nieto más travieso, les contó y narró con todo detalle, con un inmenso cariño y una infinita alegría, cómo era la Navidad cuando él era un niño.