Contenidos y temas tratados

Sistematización de la experiencia y reflexiones para compartir

conocer lo que ya se ha dicho –desde una perspectiva feminista– sobre esos temas, permitiendo desplegar un enfoque pedagógico poco convencional pero potente. El resultado es muy auspicioso, les participantes dan testimonio de ello:

“… a mí me gusta mucho el orden de los temas y las lecturas, conocer desde el principio todo los temas y las lecturas me gustaba… empezaba con el feminismo y era como una línea histórica, fue súper fluido, todos los temas propuestos se desarrollaron, nada quedó sin tratarse…” (entrevista a participante 7). «

CONTENIDOS Y TEMAS TRATADOS

El primer syllabus Ágora Les23 que se implementó, en 2015, fue bastante extenso y complejo. Articulado en sesiones de dos horas de duración, exige dedicación y presencia durante 23 semanas continuas, la mitad de un año, casi tanto como dos semestres universitarios.

Combina, tanto los aportes provenientes del curso que Norma Mogrovejo dictaba en la UNSA –curso que inspiró los primeros “Círculos de lectura” de LIFS–, como lo aprendido por Esther Rodríguez en la Maestría de Estudios de Género de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) en 2014 y 2015.

Consta de tres módulos, el primero –18 sesiones– versa sobre la historia del movimiento feminista y lésbico a nivel mundial y en el país, y sobre los principales conceptos generados por las teorías feministas para abordar y comprender el sistema patriarcal, así como los principales aportes lesbofeministas a este desarrollo teórico. El segundo módulo, más corto, de dos sesiones, profundiza en los enfoques de Derechos Humanos, Interculturalidad y Género, que deberían guiar la elaboración de políticas públicas, tarea fundamental para el movimiento lésbico en el Perú y en la que están comprometidas las LIFS, junto con otras colectivas como Articulación de Lesbianas Feministas de Lima (ALFL) y la Asociación Grupo de Mujeres Diversas (GMD). El tercer bloque, de tres sesiones, versa sobre la estructura política del Estado peruano y la relación de la sociedad civil con este, y apunta directamente a los objetivos de Ágora Les que, según se afirma en el syllabus, serían:

23 En el Anexo 2, se adjuntan los syllabus de las Ágora Les para los años 2015, 2017, 2018 y 2019. 32

Trayectoria y aportes de una escuela feminista con perspectiva lesbo-política

“Promover que las líderes lesbianas participen activamente en el proceso electoral, ya sea como candidatas o como agentes que promuevan los principios lesbofeministas” y,

“Motivar la conciencia política de las líderes lesbianas feministas para hacer la defensa de sus derechos ciudadanos” (LIFS, 2015). «

Algunas participantes de este primer Ágora Les, que tuvo lugar en 2015, coinciden en que:

“… los temas eran buenos, estaban definidos previamente y ya sabías de qué se iba a tratar cada sesión…” (entrevista a participante 1).

“Yo creí que el Ágora Les era para aprendices, porque yo ya había estado en “Círculos”, pero me quedé encantada, había una gran diferencia: en los temas, mucho más amplios, en las lecturas lo mismo…” (entrevista a participante 3). «

Al cierre de esta primera experiencia, las LIFS se reunieron a intercambiar sus apreciaciones y acordaron hacer algunas modificaciones: reducir el número de sesiones y, a la par, introducir nuevos temas. Fue significativa la incorporación de textos escritos por destacadas pensadoras peruanas de fines del siglo XIX y de las primeras décadas del siglo XX, y las sesiones dedicadas a (re) conocer la trayectoria del movimiento feminista peruano en su llamada “segunda ola” (197080) y de las primeras organizaciones lesbofeministas:

“… a mí me ayudó un montón, pude aprender sobre el movimiento lésbico, las GALF, el MHOL, conocí a Rosa Dominga (Trapasso) y su trabajo sobre prostitución, yo no conocía sobre la historia del feminismo en nuestro país, me hubiera encantado conocerla personalmente (a Rosa Dominga), más sabiendo que ella era una persona que venía de la iglesia…” (entrevista a participante 5). «

En 2017, otro cambio importante: el syllabus Ágora Les se reduce a dos módulos de 9 sesiones cada uno. El primero, dedicado a la historia del movimiento feminista en Europa y el Perú, incluida la del movimiento lesbofeminista y trans, se implementa entre abril y julio, y su objetivo de aprendizaje planteaba:

Sistematización de la experiencia y reflexiones para compartir

“Propiciar la recuperación de la memoria con el objetivo de generar el reconocimiento de ser parte de un movimiento social, al cual las participantes se suman, para continuar la realización del proyecto civilizatorio feminista.

“Crear conciencia de ocupar un lugar en el proceso lésbico trans feminista. Esta concientización suscitará el sentido de pertenencia al movimiento y la identificación con el mismo” (Ágora Les, Syllabus 2017). «

En las siete sesiones del segundo módulo, luego de un receso en ocasión a las fiestas patrias, se leyó y debatió sobre género y sexualidad, racismo, economía feminista, feminismo comunitario, entre otros.

En 2018 se mantiene la nueva orientación: más énfasis en el estudio de las memorias históricas de las mujeres peruanas y sus luchas en la defensa de sus derechos, incorporándose al primer módulo textos de las historiadoras María Rostorowski y María Emma Manarelli, y escritos de las GALF. En esta ocasión el syllabus se organizó nuevamente en tres módulos, y el número total de sesiones volvió a aumentar a 21. Y es que luego del segundo módulo, donde además de los conceptos básicos sobre género, sexualidad y racismo, se amplió el debate sobre el desarrollo del capitalismo y sus efectos en los cuerpos y territorios, se incorporó un tercer módulo para tratar sobre las agendas feminista, lesbiana y trans, y la participación política de las mujeres en el país. Ello, en coherencia con los objetivos acordados para ese año preelectoral:

“Motivar la conciencia política de lxs líderes feministxs para hacer la defensa de sus derechos ciudadanos” y,

“Promover que les líderes participen activamente en el proceso electoral, ya sea como candidates o como agentes que promuevan los principios feministas” (Ágora Les, Syllabus 2018). «

En 2019, los cambios van sobre todo con miras a reducir el número de sesiones, para lo cual se juntaron varias temáticas afines en una sola sesión. El syllabus quedó conformado por dos módulos de seis sesiones cada uno, siempre con énfasis en la recuperación de las memorias feministas, lesbianas y trans; los conceptos clave del feminismo y para comprender los sistemas de dominación patriarcal, así como sobre la interseccionalidad de las diversas luchas y agendas.

“Era muy largo, duró un montón (Ágora Les 2015)24, pero ahora (2019) veo que se están recortando algunos temas