Periódico La barra - Abril 2015

Distribución Gratuita en el Gran Buenos Aires

Año 14 Número 157 Abril 2015

Ramos Mejía - Villa Sarmiento - Ciudadela - Haedo - Morón - Lomas del Mirador - San Justo - Villa Luzuriaga - Tablada - Tapiales - Ciudad Madero

Editorial Acompañar no es sinónimo de reemplazar

EN ESTE NÚMERO

A dos años de su entronización recordamos el paso del papa Francisco por Ramos Mejía pág. 27

EDUCACIÓN La escuela 12 de Ramos Mejía sufre todavía los daños del tornado de 2012 pág. 13

SALUD

ENTREVISTA A BIANCA CÓRDOBA

Pasión por la danza

Día internacional del trastorno bipolar pág. 16

Pág. 4

TURISMO Parque Nacional los Alerces pág. 21

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“Es preciso saber lo que se quiere; cuando se quiere, hay que tener el valor de decirlo, y cuando se dice, es menester tener el coraje de realizarlo.� (Clemenceau)

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Acompañar no es sinónimo de reemplazar

M

ientras nuestras cabezas son bombardeadas día tras día durante las 24 horas por encendidas polémicas de barricada en cuanto a si el modelo sigue o está acabado, si Nisman se mató o lo mataron, si su denuncia tiene o no tiene sentido, si la inseguridad crece o disminuye, si el cepo, el impuesto a las ganancias o la inflación se pueden o no eliminar en 24 horas, sería bueno que podamos tomar cierta distancia de este barullo inconducente y reflexionar sobre un tema que nos involucra en forma cotidiana a muchos de nosotros y sobre el que sí podemos actuar de manera concreta: la educación de nuestros hijos, sobre todo en los primeros años.

He aquí una cuestión de la que tenemos que ocuparnos bastante solos, de acuerdo a nuestras propias convicciones, porque la gran mayoría de los que hacen ruido en los medios no se dedican a ella.

Más allá de la conveniencia de que los padres estén atentos a todo lo que pase en la escuela y acompañen en la medida de lo posible las propuestas de la institución educativa a la que concurren sus hijos, un tema en el que en general hay consenso y en el que hacen hincapié todos los especialistas que se refieren al mismo, hay otro aspecto menos discutido y en el que la mayoría de los padres se manejan según su criterio: qué tanto deben involucrarse en la realización de las tareas que le mandan hacer en casa.

Como siempre los extremos son igualmente malos. Es tan negativo que los padres ni se enteren de lo que el chico tiene que hacer y si lo hace o no lo hace, como que alguno de ellos directamente lo reemplace y se ponga a realizarla mientras el “niñito” está clavado frente a la tele.

Debemos encontrar entonces un equilibrio para apoyar, acompañar, sin que esto signifique reemplazar.

Quienes se desentienden por completo deberían hacer un esfuerzo para encontrar un tiempo, un momento en el día, para preguntarle al chico qué es lo que tiene que hacer para la escuela y tener la firmeza suficiente para convencerlo de que lo haga y valorarlo. Es importante que el chico vea que los padres valoran lo que pasa en la escuela.

Por el otro lado, quienes se “sobre ocupan” deberían ante todo reflexionar si no es una prioridad propia y no del hijo tener el mejor cuaderno o la mejor carpeta. Si es el resultado del propio esfuerzo del estudiante, muy bien, pero si es el fruto de que

fueron los padres quienes hicieron la tarea es más bien contraproducente que positivo.

Las razones por las que un alumno no completa sus deberes, cuando no existen otro tipo de problemas, tienen en general que ver con que son extensos y le demandan mucho tiempo, no comprende bien lo que se le pide o no entendió el tema cuando se explicó en clase.

Si se trata de lo primero, hay que estimularlo a que de todos modos los realice. A nadie le va a hacer mal estar un rato más frente al cuaderno o los libros aunque sea aburrido. Educarse en el esfuerzo es bueno.

Si no entiende lo que se le pide, se le puede tratar de explicar pero siempre absteniéndonos de hacerlo en su lugar. Si directamente no entiende el tema es bueno sugerirle que a la vuelta a clase le diga al docente que necesita una nueva explicación. No siempre es lo mejor que nosotros mismos nos pongamos a explicarle porque ha habido muchos cambios entre la forma en que nosotros aprendimos y la que hoy se enseña y podríamos confundirlos más que ayudarlos.

Acompañar la educación de nuestros hijos es apasionante, es muy importante para ellos. Pero no es sencillo. Prestémosle atención.

Nos reencontramos en mayo.

El equipo de La barra

“La gente inteligente puede hacerse la tonta, lo contrario es más difícil.” (Tucholsky, Kurt

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DANZA BIANCA CÓRDOBA BAILARINA Y GIMNASTA DE RAMOS MEJÍA

“Arriba del escenario me olvido de todo” V

erla caminar con tanta gracia es un deleite para la mirada. Su cuerpo joven y plástico parece ondular con cada pequeño movimiento que realiza, mientras sus ojos castaños, serenos y a la vez chispeantes dan cuenta de una férrea voluntad de trabajo que acompaña a su pasión por la danza.

Bianca comenzó a bailar desde muy pequeña y sus primeras clases fueron cerca de los diez años. Allí, aprendió a elongar y a ejercitarse, a cumplir con cada uno de los pasos y descubrió que podía ser muy feliz y dejar a un lado su timidez, bailando.

Los años pasaron y aquello que se inició casi como un juego de niña se convirtió en una auténtica pasión. Bianca continúo estudiando y obtuvo el título de profesora de Danza Jazz al egresar del Instituto Coreográfico Argentino con excelentes calificaciones.

Después vinieron diferentes especializaciones y perfeccionamientos como su capacitación con el prestigioso bailarín Maximiliano Guerra, que la hicieron ver que lo suyo es realmente el movimiento.

Hoy con 21 años, cursa también el Profesorado de Educación Física en La Universidad Nacional de La Matanza y aunque sus días están cargados de ocupaciones entre el estudio y el trabajo; Bianca sigue girando y moviéndose inquieta por la vida.

Bianca Córdoba tiene 21 años, es profesora de danza y cursa el Profesorado de Educación Física en la Universidad Nacional de La Matanza

En el 2014 coronó un año repleto de satisfacciones con una presentación que integró a todos sus grupos de alumnas/os de diferentes edades

A través de este continuo descubrir ella comenzó a interesarse por la enseñanza. Volvió a concretar su pasión a través de dar clases.

“Al principio fue un gran desafío, como trasladar lo que yo sabía y bailar y trasmitir. Un desafío, pero un desafío lindo, lleno de emociones y de alegrías”, explica la joven.

Sus clases están dedicadas a infantiles, juveniles y adultos. No importa la edad, ella puede transformar los movimientos y lograr incorporación de técnicas y plasticidad.

“La danza me permitió olvidar mi timidez y realizarme, yo arriba del escenario me olvido de todo”, confiesa.

Esa misma posibilidad de expresión es la que ella ahora brinda, por ejemplo, trabajando con pequeñas a partir de los tres años. “Las nenas exploran su potencial y aprenden un montón. No sólo pasos o técnicas de danza, también aprenden a hidratarse luego de realizar su actividad, a conocer su propio cuerpo, a elongar, compañerismo y también a disfrutar a través de la música”, resume Bianca.

En el 2014 coronó un año repleto de satisfacciones con una presentación que integró a todos sus grupos de alumnas/os de diferentes edades y que fue también un gran y feliz encuentro con las familias que acompañan su propuesta.

En abril arrancan las clases semanales que dará en la asociación de Fomento Sol de Don Bosco de Ramos Mejía. Es cuestión de acercarse, coordinar con Bianca y ver en qué horario o disciplina cada uno se puede incorporar.

Se dictarán clases de: Danza Clásica, Danza Jazz, Estilos Coregráficos, Preparación Física, Elongación, Ejercicios de Relajación; para infantiles, juveniles y adultos. ¡A moverse y bailar!

Bianca Córdoba Asociación de Fomento “El Sol de Don Bosco” Brandsen 1450 - Ramos Mejía Facebook: Danzas Bianca Cordoba Cel: 15-4435-1226 biancacordoba@gmail.com

“A todos pertenece lo que piensas. Sólo es tuyo lo que sientes. Si quieres que sea tuyo lo que piensas, has de sentirlo.” (Schiller, Friedrich von)

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Columna de actualidad (Entre nosotros…, puro verso) Galopaba por la pampa y algo en el aire flotaba.

La pajarita cantaba, la oveja con su balido y la chancha en un latido susurraban “mon amour”.

Todo el hembraje encendido Suspiraba por Onur.

Las potencias y el Irán al fin tomaron conciencia y en pos de la convivencia cada uno algo cedió.

Por suerte no se llegó a otro absurdo enfrentamiento, cuando truenan los cañones solo dolor lleva el viento Deshoja la margarita entre Michetti y Larreta. Él quería en la boleta llevarla a ella de vice.

Le salió, como quien dice, el tiro por la culata. ¿Será Elisa y no Gabriela la que le haga la pata?

No sabe qué hacer el Papa para que no usen su imagen.

Por más que de allí los rajen, igual van para la foto.

Es que les importa un soto si a Francisco le molesta, el único Dios que cuenta es el puntito en la encuesta.

Quieren ponerlo a Carlés de ministro de la corte.

Hay quien cuestiona ¿qué aporte? puede hacer este muchacho y juzgan de mamarracho tener tan poca experiencia. ¿Se lo imaginan con Fayt acordando una sentencia? ¡Qué locura las picadas!

Corren como enajenados.

Por completo desbordados pisan a fondo el pedal sin reparar cuánto mal puede engendrar su locura.

Al volver a abrir los ojos el daño no tiene cura.

El gaucho que perdió el estribo

“Ningún hombre es lo bastante bueno para gobernar a otros sin su consentimiento.” (Lincoln, Abraham)

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COMUNIDAD FOTOGRAFÍA

Los colores del tiempo H

ola amigos. Muchas veces caminando por distintos lugares de nuestro país nos encontramos con pedazos de nuestro pasado. Pueden ser construcciones importantes o simplemente lo que queda de una fachada de una construcción sencilla: en esta oportunidad un balcón y un farol.

Una mañana fría de invierno, con densas nubes grises que pretendían absorber todos los colores, me encuentro con esa pared que fue en algunas secciones pintada de amarillo, en otras de blanco y en otras menos afortunadas los ladrillos mismos se partieron dejando al descubierto su propios tonos a los que se suman los del hierro de la reja y los de la puerta de madera.

Quizás lo más lógico hubiera sido llevar esa foto a monocromo. Pero no, decidí recuperar (revivir por decirlo así) los tonos perdidos y utilizando un programa de edición de imágenes emprendí la tarea. Fui realizando distintos pasos muy sencillos, siempre trabajando en capas y hasta algunas en negativo monocromo, sin usar filtros de terceros, solo las herramientas básicas. Bueno, esto es lo que quedó.

Como consejo, siempre bajen las fotos de la cámara a la computadora y después guárdenlas en un CD o DVD, tengan la precaución de tener los archivos originales en una carpeta distinta a la de trabajo, de modo que si lo que hicieron no les gustó o desean hacer otros procesos, siempre pueden contar con la foto original tal como la capturó la cámara; un DVD aún es muy accesible como para que se arriesguen a perder las fotos que tanto les gustaron por no ser más ordenados. La foto fue tomada en San Telmo un domingo por la mañana y sospecho que el lugar ya no existe.

Gracias por seguirme, hasta la próxima nota y buenas fotos.

Claudio Marini claudiogmarini@yahoo.com.ar Fotografía publicitaria Cursos y seminarios de fotografía En la foto se recuperaron los tonos perdidos utilizando un programa de edición de imágenes

“Un conservador es un hombre demasiado cobarde para luchar y demasiado gordo para huir.” (Hubard, Kin)

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COMUNIDAD ASTROLOGIA

El cielo de abril E

l signo por donde pasa el Sol indica las cualidades que necesitamos expresar y desarrollar para estar en armonía y evolucionar hacia una conexión más profunda con nuestra verdadera Identidad.

Este año el Sol transita el signo de ARIES desde el 20 de marzo hasta el 20 de abril.

El Sol pasando por el signo de Aries (y esto es para las personas de todos los signos) señala el momento del Comienzo, del inicio de un nuevo ciclo y el momento de conectarnos profundamente con nuestra naturaleza: ¿quién soy? ¿Cuál es mi esencia?

Es ahora un momento optimo para conectarnos con nosotros mismos, con nuestro Ser y construir desde allí nuestra realidad. También lo es para poner en marcha proyectos, actividades y todo aquello que necesite fuerza e impulso para crecer. Es el momento de la Siembra, del inicio, de dejar ir lo viejo, si ya no nos sirve y dedicarnos a iniciar lo nuevo. Momento de liberar lo que “nos hace sentir mal” y dedicarnos a construir una realidad que coincida con nuestra naturaleza esencial. Momento de dar el impulso inicial para realizar nuestros sueños.

Venus, el planeta que se relaciona con los afectos, el amor, lo que nos da placer y la manera en que valoramos, está en Tauro, igual que Marte, que representa el deseo, la acción, la fuerza, y la manera de autoafirmarnos. Venus también representa a la Mujer y Marte al hombre. Al encontrarse ambos en Tauro- signo de Tierra, materializador y fijo, señalan un momento para que nos ocupemos concretamente de las relaciones afectivas y del vinculo de pareja. Momento para preguntarnos acerca de la relación que somos capaces de establecer con el sexo opuesto y sobre la relación que mantenemos con nuestro propio cuerpo, con el disfrute y el placer.

El cielo de Abril nos propone profundizar la conexión interior, iniciar y dar impulso a todo lo que queremos que se desarrolle y crezca, reflexionar y mejorar conductas relacionadas con los vínculos afectivos y cuidar el cuerpo. La pregunta orientadora es ¿Quién SOY? y el momento de empezar es AHORA. Claudina conexionser3@gmail.com

“La sospecha debería inducir al examen, nunca a la decisión.” (Feijoo, Fray Benito Jerónimo)

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EMPRENDEDORA LOCAL LANZA SUS DISEÑOS

La pasarela europea llegó a Ramos Mejía U

na joven emprendedora de la zona, Carla Mariel Vara, creó una marca de indumentaria de tendencia europea y confección nacional, caracterizada por la calidad de sus terminaciones, con numerosas prendas estilo sastre, y líneas elegantes que pueden dar estilo a un look casual.

“Von der Vara es una marca de indumentaria de inspiración europea en la que se pueden encontrar prendas típicas de una pasarela parisina, con acabados de alta costura, pero a un precio mucho más accesible”, comentó Carla y agregó: “Algo destacable de la marca es que, si bien la mayoría de las prendas son elegantes, son totalmente combinables con prendas casuales, por lo que pueden dar estilo y postura a cualquier look”.

Con 27 años de edad, Carla contó que siempre fue una apasionada de la moda y de la confección. Su abuela Sara trabajaba como modista, y eso la sumergió en el mundo de la costura desde muy pequeña. “Ya desde muy chiquita, sin haber terminado el Jardín de Infantes, me metía en la que llamábamos “la pieza de las máquinas” -donde estaban las máquinas de coser-, agarraba hilo y aguja y me ponía a crear. Te imaginás, a los 5 años me hacía carteras con las botamangas de los pantalones que mi abuela cortaba”, comentó entre risas.

La diseñadora nos confesó que su mayor musa es Coco Chanel, y una de las frases de cabecera que la inspira es: “una mujer debe ser dos cosas: clásica y fabulosa”.

Hace poco Carla tuvo una posibilidad concreta de lanzar su

propia marca, porque el local multimarca “Sisters” le permitió ofrecer allí sus diseños. El lugar abrió sus puertas hacia fines de marzo y las prendas ya son un éxito. “La verdad estaba muy ansiosa por ver la respuesta de la gente, saber si mis diseños iban a gustar y me sorprendió muchísimo la rapidez con la que pude contestar mi pregunta, ya que en el día de inauguración del local las prendas fueron un verdadero éxito. Incluso me encargaron más prendas que las que había producido ¡Y eso que eran unas cuántas!”, exclamó Vara con asombro.

Para la temporada Otoño-Invierno 2015, Carla tomó las formas geométricas como inspiración principal, con prendas de líneas rectas y amplias, que es lo último en Europa. Además hizo uso de algunos estampados florales para dar calidez al estilo invernal.

Paño naval para los tapados, algunos de ellos con piel -aclara: “sintética, obviamente”-, y todos con algún detalle que los hace distintivos; shantung aplicado en algunas blusas de tropical mecánico; satén; seda y también combinaciones con cuero ecológico que otorgan cuerpo a las prendas, sumado a hermosos vestidos de scuba, hacen de la colección de Von der Vara un must have para el invierno. ¿Dónde encontrar las prendas? En Sisters, el local ubicado en Belgrano 233, Ramos Mejía. Además, para las fans del mundo de la moda, la marca posee una cuenta en Instagram en la que podemos vivir cada diseño desde el momento en que se termina.

Carla Mariel Vara en Sisters luciendo su vestido Audrey

DISEÑADORES DEL MUNDO

Nina Ricci, femineidad y perfumes famosos N

ació el 14 de enero de 1883, en Turín, Italia con el nombre Maria Adélaide Nielli y aprendió el oficio de modista desde muy joven. Vivió en Montecarlo y en París y trabajó para varios salones de moda, hasta que en 1932, junto con su hijo Robert, inauguró su propia firma de costura. Sus creaciones eran juveniles, de gran corte y calidad y la hicieron obtener un éxito inmediato. Cada una de sus prendas auguraba estilo y discreta elegancia. Trabajando directamente con la tela sobre el maniquí, Nina Ricci creó prendas elegantes y sofisticadas, en un estilo clásico. Se destacó por la prefecta ejecución de ellas, por lo que se hizo muy popular entre las mujeres mayores de la sociedad. Uno de sus diseños más atrevidos y que causó verdadero furor, fue un vestido con cuello halter, cuyo pronunciadísimo escote iba desde el cuello hasta la cintura.

A Nina Ricci le encantaban los colores suaves y los estampados especialmente las flores, un motivo muy recurrente en sus creaciones. La elegancia y romanticismo de sus vestidos los hacían dignos de las damas de la alta burguesía, quienes eran su clientela en aquellos años.

Nina murió en 1970 en París, su hijo continuó con la firma hasta su muerte en 1988 pero siguió a cargo su yerno Gilles Fuchs. Actualmente produce alta costura y pret a porter, objetos selectos, prendas para caballeros y también perfumes y cosméticos.

La fragancia “L’Air du Temps” salió al mercado en 1948 y es uno de sus clásicos.

Para representar a la mujer moderna y urbana, se creó Ricci Ricci, una nueva fragancia de la marca, que siguió sus lineamientos pero más contemporáneos. Su principal ingrediente es la Flor Don Diego de la noche.

Creó una colección de joyería titulada Lignes de Vie, en colaboración con Friedrich Stahl. La colección tuvo una línea en oro de 18 quilates, diamantes y piedras preciosas, y también una de plata, fueron diseños que gustaron mucho.

“Por los defectos de los demás el sabio corrige los propios.” (Siro, Publio)

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TEMPORADA OTOÑO - INVIERNO 2015

Cortito y al pie E

l cambio de temporada obliga a revisar el calzado. Arreglar alguna cosa, tal vez seguir usando algún buen par al que le cobramos cariño y si se puede, renovarse.

En este sentido, más allá de mira las vidrieras y elegir lo que nos gusta y nos hace sentir cómodas, es bueno repasar los looks que se vienen para estar a tono, también en los pies.

Hay bota larga, con el revival de la bucanera con taco bajo. La novedad es que ahora las llevan todas sin importar la edad. Botas cortas a rabiar (booties), mucho mocasín y una tendencia a femeneizar las panchas del verano con un aire más formal.

Las plataformas y bases, enteras en gomas o en madera total son las reinas indiscutidas de los looks urbanos, en tanto que las zapatillas creadas por las firmas de zapateros, esto es, no necesariamente las deportivas, sino zapatillas de diseño de autor, con coloridos, diversidad de materiales, con plataformas escondidas y con variedad de herrajes o apliques son un imperdible. Así las tradicionales zapas salen de lo estrictamente deportivo para convertirse en urbanas.

También se ven muchas tachas y flecos, cadenas y herrajes diversos.

Las sleepers, esas chatas cómodas que parecen las chinelas de entrecasa de un dandy inglés de la década del 30, continúan su reinado y se ven en animal print, brocados y todo tipo de materiales

suaves y abrigaditos.

Los stilettos siempre serán una apuesta fuerte a la hora de calzar elegancia. Mucha gamuza, azules y bordó realzan la delicadeza de un estilo que es femenino en esencia.

Las tendencias que vienen en calzado nos prometen mucha comodidad. Ya no se llevan tanto los zapatos de tacos altísimos, sino que las deportivas y el calzado chato vienen a sustituirlos para alivio de nuestros pies.

Las bucaneras con base tractor de goma y otras con base de madera también marcarán tendencia este Otoño Invierno 2015.

Nuevas carteras, clásicas ideas Algunas mujeres se enamoran de una cartera y la usan hasta que se desgasta, en tanto que a otras les gusta cambiar de cartera cada día o de acuerdo al atuendo que llevan en ese momento.

Las carteras argentinas cada vez son más lindas y con mejor diseño. El mercado ofrece múltiples opciones para acompañar las actividades de la mujer actual. Variedad de precios y materiales renuevan la tendencia y permiten encontrar el modelo justo para cada una.

Vuelve la carterita tipo baguette, las minis carteras, los bolsos enormes, extralarge, la mochila como te la imagines, los maletines y petaquitas y por supuesto mucho herraje, fleco y toques de color. El detalle de la temporada: blanco en invierno. Mucho blanco combinado con negro o charol. Sutil y elegante.

Las mini carteras, tipo baúl o en bandolera son furor en el mundo entero. Aquí un modelito de Louis Vuitton en charolado uva con herrajes. Modelo Monceau BB BAG.

“Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas.” (Ortega Y Gasset, José)

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PARA CHICOS DE TODO EL PAÍS

Una expedición a la ciencia Investigadores, neurobiólogos, físicos y profesores se unen para motivar a niños y adolescentes a que desarrollen las herramientas mentales del pensamiento científico a través del juego y la experimentación en un campamento en la Patagonia argentina.

Abue, creo que tengo fiebre – dijo Rodrigo, un poco acalorado.

- Mi chiquito, vení que la abuela te pone una rodaja de papa en la cabeza, y vas a ver como se te pasa enseguida.

Efectivamente, este remedio casero funcionó para Rodrigo, pero… ¿Funcionaría la papa en todos los casos, o con todas las abuelas, o con todos los Rodrigos? Quizá sí, aunque, para probar esta teoría, la próxima vez la “abue” tendría que medir si la fiebre se va sin utilizar la papa.

Este razonamiento se llama “pensamiento científico” y, por el contrario de lo que se cree, no es para nada intuitivo en los seres humanos. “Las personas no hacen este proceso espontáneamente y nosotros, los científicos, tuvimos que aprender a pensar de esa manera”, explica el doctor en Física e investigador del CONICET, Rodrigo Laje, quien además participa del proyecto “Expedición ciencia”.

Se trata de una asociación civil sin fines de lucro que organiza un campamento para chicos de entre 14 y 17 años en donde conviven con especialistas de distintas disciplinas científicas durante una semana en la Patagonia. Allí, a través de actividades lúdicas, aprenden a buscar evidencias que respondan a sus preguntas y a desarrollar esas capacidades mentales que no son intuitivas ni espontáneas y requieren de una formación continua.

“La idea es acercar la ciencia escolar a cómo funciona la ciencia en la realidad y para eso damos vuelta las actividades para que los chicos, por ejemplo, puedan encontrar por si mismos cuántos polos tienen los imanes en la naturaleza, que no vienen pintados”, detalla Laje.

Personas normales El proyecto nació en 2003 y desde allí, todos los años, seleccionan alrededor de 50 chicos de todo el país que estén interesados en esta expedición y los invitan a participar. Si bien el campamento tiene un costo, los científicos recolectan dinero de donaciones para ofrecer becas ya que, según Laje, “la parte económica no debería ser un impedimento para quienes deseen participar”.

En este marco, el investigador explica que la selección no tiene que ver con las calificaciones escolares, ya que el objetivo es desarrollar el gusto por el pensamiento científico y “mostrar cómo funciona la ciencia, esta segunda cara de la moneda que está ausente, ya que hoy se crea mucho énfasis en los contenidos pero no tanto en el cómo llegar a esos resultados”.

Además, el campamento pretende generar vínculos que promuevan una interacción más amplia y así desacralizar la distancia entre el científico y la “persona común”.

“Los chicos nos dicen, ‘No sabíamos que eran personas normales’, porque capaz nos podemos divertir en el almuerzo del campamento o mirar las estrellas para ver si se mueven o no”, explica Laje, y agrega que la idea principal es “mostrar a la ciencia como una actividad humana donde se discute, se argumenta, y tenes que chequear la evidencia con la realidad”.

Las inscripciones son a partir de junio y se puede acceder a toda la información en el siguiente link: http://www.expedicionciencia.org.ar/ Fuente: Agencia CTyS

Chicos de entre 14 y 17 años en donde conviven con especialistas de distintas disciplinas científicas durante una semana en la Patagonia

Tradicional concurso de Manchas del Colegio Ward El Colegio Ward anuncia el 34º Concurso de Manchas y Encuentro de Expresión Plástica Infantil, que se realizará el sábado 11 de abril, abierto a la comunidad, con inscripción libre y gratuita.

Artistas de todas las edades están invitados a concurrir el sábado 11 de abril de 2015 al Colegio Ward, Coucheiro 599, Villa Sarmiento, y pintar en el campus bajo el tema “El Colegio Ward”, con técnica libre.

Uno de los integrantes del Jurado será el reconocido artista plástico Ponciano Cárdenas quien estará acompañado por Beatriz Segni, Presidenta de la Sociedad Estímulo de Bellas Artes de Ramos Mejía.

Se entregarán premios en la categoría “A” (18 años en adelante) y reconocimientos en la categoría “B” (13 a 17 años): 1er Premio Adquisición Colegio Ward: $3.000,2do Premio Adquisición Sociedad de Ex Alumnos del Colegio Ward: $2.000,Fecha alternativa en caso de lluvia: sábado 18/4 Para conocer las Bases y condiciones ingrese a www.ward.edu.ar

“La juventud no es un tiempo de la vida, es un estado del espíritu.” (Alemán, Mateo)

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LA BENDICIÓN DE MONSEÑOR EDUARDO GARCÍA

El obispo de San Justo inauguró el año pastoral en el Juan XXIII E

l pasado viernes 27 de marzo, el Colegio Parroquial San Juan XXIII recibió su año pastoral con la bendición del Obispo Diocesano de San Justo, Monseñor Eduardo García.

El parroquial ramense dirigido por el Pbro. Dr. Pablo Zanor dio apertura a las actividades pastorales del 2015 en una jornada católica en la que el nuevo Obispo designado para la Diócesis demostró los lineamientos de la iglesia que se viene.

El Papa Francisco había comentado en su visita a Brasil: “Tal vez la Iglesia se ha mostrado demasiado débil, demasiado lejana de sus necesidades, demasiado pobre para responder a sus inquietudes, demasiado fría para con ellos, demasiado autorreferencial, prisionera de su propio lenguaje rígido; tal vez el mundo parece haber convertido a la Iglesia en una reliquia del pasado, insuficiente para las nuevas cuestiones; quizás la Iglesia tenía respuestas para la infancia del hombre, pero no para su edad adulta”.

Mons. García tomando mates con los alumnos y charlando sobre la construcción de una Carlos Alcaro, Representante Legal de la institución escuela en clave de pastoral educativa, comenta al respecto que, con la llegada de Francisco “es evidente el cambio, no sólo a nivel mundial, sino “Recibir el año pastoral con la bendición de nuestro Obispo también a nivel local”, y ese cambio local se confirma en la dinános impulsa a seguir creciendo como un colegio en clave de pasmica propuesta por Mons. García antes, durante y después de la toral, en el que cada actividad que llevamos adelante se piensa en bendición, quien incluso jugó con los alumnos al “Dígalo con Mítorno a los valores católicos sobre los que se erige nuestra escuemica”, e hizo hincapié en un fragmento del Evangelii Gaudium, la la”, expresó Carlos en concordancia con el mensaje que recalcara primera exhortación apostólica del Papa, que postula que “la vida Sandra Selva, coordinadora del área en el Colegio. se acrecienta dándola”.

El Ministerio de Música dedicó canciones a Mons. García, quien recibiría luego presentes elaborados por los mismos alumnos, como el cuadro del rostro de San Juan XXIII realizado en cáscara de huevo o el hermoso velón pintado a mano por los chicos del jardín.

En la jornada también se oyeron testimonios de alumnos que se encontraron con Jesús y se proyectó un video con las misiones que la escuela viene realizando año tras año, como el Programa de Inclusión de Personas con Discapacidad –declarado de Interés Cultural a nivel nacional-, que incluye intercambios con el Colegio Nuevo Día y visitas al Cottolengo Don Orione, o la Misión a Villa Palito, en la que los alumnos comparten tardes de juegos y merienda con los niños de la Parroquia del Barrio Almafuerte, en San Justo.

Como cierre de la visita el Juan XXIII propuso una charla para afianzar los valores católicos de la institución educativa. En ella, el Obispo, las autoridades del Colegio y alumnos representantes de diferentes niveles tomaron mates y comieron medialunas mientras hablaban del aporte de cada uno en la construcción de un coEl Pbro. Dr. Pablo Zanor, Director General del Colegio, entrega un presente legio en clave de pastoral. al Obispo

“La ignorancia humana no permanece detrás de la ciencia, crece tan rápidamente como esta.” (Jerzy Lec, Stanislaw)

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MATERIALES PARA SU ABORDAJE

Educación Sexual Integral en las escuelas C

omo ya venimos informando en ediciones anteriores, la Educación Sexual Integral, más conocida en el ámbito docente como ESI, es un derecho universal para la población escolar.

Niñas, niños y jóvenes, por ley, deben recibir educación sexual en las aulas desde su ingreso al nivel Inicial hasta su egreso del nivel Secundario. Esta formación va mucho más allá de lo que comúnmente se asocia con la educación sexual; no es sólo una mirada biologicista la que se propone desarrollar, sino que, esta formación incluye conocimientos vinculados a: los derechos de las personas a cuidar su salud sexual, a convivir en ámbitos en igualdad de oportunidades, al respeto por la diversidad humana y cultural, a la adquisición de maneras de cuidar nuestras emociones y sentimientos y las del resto, entre tantos otros objetivos.

El Programa Nacional de Educación Sexual Integral dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, creado en el año 2008, viene desarrollando una labor sostenida en la elaboración de

El video dirigido a las familias “Para charlar en familia” que presenta la revista homónima

materiales didácticos que orientan y acompañan la tarea escolar de la ESI. Estos materiales fueron pensados y diseñados para que lleguen a docentes, familias y alumnado de los tres niveles educativos, Inicial, Primaria y Secundaria y a todas las modalidades, Especial, Jóvenes y Adultos e Intercultural. Todos estos materiales son distribuidos gratuitamente y llegan a todas las escuelas ya sean de gestión estatal o privada.

Quienes deseen interiorizarse sobre sus contenidos y desarrollos didácticos, tienen la posibilidad de acceder a ellos a través de la web.

Podemos encontrar folletos de difusión y sensibilización para docentes, alumnado y familias, Cuadernos ESI con secuencias de actividades para el aula, videos dirigidos a todas las edades y con lengua de señas, revistas para las familias, posters y láminas interactivas.

En youtube hay armado un canal que contiene todos los videos sugeridos con una gran diversidad de temáticas, llamado ESITECA (www.you- Serie de videos “Queremos saber” que viene acompañada con las guías didácticas I y II tube.com/user/ESITECA). Por ejemplo, está el áulicas. Aquellos docentes video dirigido a las familias “Para charlar en familia” que prey directivos del nivel Medio senta la revista homónima. Este video se trata sobre aquellos preque participaron en el 2014 juicios o dudas más comunes que les surge a los responsables de la capacitación brindade la crianza y se muestra la manera de abordarlos. Si la idea es da en toda La Matanza por saber cómo es una clase de educación sexual en la escuela, esla Dirección General de Están los videos de Experiencias ESI que son un claro reflejo de cuelas Secundarias, ya recila propuesta. Otra alternativa es disfrutar de los Micros del Cabieron para sus institucional Encuentro destinados a un público adolescente que transitan nes, todo este material. El temas como “La primera vez”, “Embarazo en la adolescencia”, nivel Inicial y Primario, es“Mitos”, “Sexualidad y derechos”, entre otros. Está la serie de vitán próximos a recibirla en deos “Queremos saber” que viene acompañada con unas guías diel transcurso del 2015 en dácticas I y II (www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/educacion/ el marco de la capacitación actividad?rec_id=120965) y que abordan temas como “Trata de que recibirán. Muchas de espersonas”, “Abuso sexual”, “Violencia de género”, “Imagen cortas escuelas, interesadas por poral”, “Métodos anticonceptivos”, “Infecciones de transmisión brindar educación sexual, sexual y hiv”, junto a otros títulos. ya cuentan con este material La ESI no soslaya la formación de las personas con capaciday lo vienen utilizando hace Las familias de niñas y niños con des especiales y para su trabajo elaboró también propuestas. Adevarios años. más de los videos anteriormente mencionados con subtítulos y necesidades especiales también están La experiencia señala incluidas en la ESI y para ellas se ventana de LSA (Lengua de Señas Argentina), hay láminas en sisque todos estos materiales publicó “Es parte de la vida” tema Braille para trabajar con todas las edades. Las familias de nison muy bien recibidos por ñas y niños con necesidades especiales también están incluidas en las instituciones escolares y que docentes, alumnado y familias la ESI y para ellas se publicó “Es parte de la vida”. Es una revista encuentran en ellos un auténtico aliado para la ESI. que, con hermosas ilustraciones, orienta y apoya sobre temáticas difíciles de hablar y que, a través de un lenguaje sencillo, transmite lo que, a veces, cuesta tanto preguntar.

Colaboración de la Lic. Fabiana Ludman Para el público docente, se encuentran disponibles los Cuafabianaludman@gmail.com dernos ESI que desarrollan diferentes temáticas a través de proPedagoga - Capacitadora ESI puestas concretas para implementar o adaptar a las necesidades

Mapas escolares en casa y gratis S

i ya empezaste las clases y te pidieron que lleves mapas de las provincias argentinas, los podés bajar gratis desde la página del Instituto Geográfico Nacional de la República Argentina.

Son los mapas correctos y oficiales, porque el IGN es quien los elabora y certifica para toda la Argentina. Los descargás, los imprimís y te los llevás: http://www.ign.gob.ar/ AreaServicios/DescargasGratuitas/MapaMudos

“No les demos a las opiniones estúpidas el placer de escandalizarnos.” (Dávila, Nicolás Gomez)

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ESCUELA 12 SUFRE TODAVÍA LOS DAÑOS DEL TORNADO DE 2012

Hace tres años pasó el tornado y después no pasó nada más E

l 4 de abril de 2012, Ramos Mejía y todo el oeste del Gran Buenos Aires sufrieron las consecuencias de un desbastador fenómeno natural, un tornado de inusual violencia que arrasó árboles, viviendas y mampostería provocando todo tipo de daños.

Una de las estructuras que se vio muy afectada fue la del campo de deportes de la escuela 12 de Ramos Mejía, ubicada en la esquina de Urquiza y Tacuarí. A tres años del desastre ninguna autoridad se ha movido para dar aunque sea una solución mínima.

Frente al edificio de la institución, cruzando la calle Urquiza, se encuentra un predio que también pertenece a la misma y que era utilizado por los alumnos para desarrollar una serie de actividades, en particular las vinculadas a educación física, ya que contaba con cancha de fútbol y cancha de básquet, pero también para otros proyectos educativos como por ejemplo llevar adelante una huerta.

Además de las canchas, el predio contaba con vestuarios y un importante espacio cubierto y equipado que permitía llevar a cabo diversos encuentros como por ejemplo celebrar el día de la familia. Los techos de estas construcciones son lo que el viento arrasó inutilizando todo el conjunto ya que las instalaciones se volvieron inseguras para permitir el ingreso de los chicos y por ende fueron clausuradas.

Los destrozos perjudicaron no solo a la escuela 12 sino también a otras instituciones vecinas, el jardín 951, las escuelas medias 19 y 36 o el colegio “Aprender a aprender”, a cuyos alumnos se les facilitaba el ingreso. Incluso al barrio en general ya que a través de la cooperadora se permitía su uso cuando la escuela estaba cerrada, como por ejemplo un centro de jubilados que acostumbraba reunirse en el lugar.

Todo esto dejó de funcionar.

Las autoridades de la Dirección General de Escuelas y el municipio, rápidas para algunas cosas, no tardaron en colocar un gran

Paredes sin techo y un yuyal son desde hace tres años lo que era el campo de deportes de la escuela 12

cartel anunciando la realización de las obras de reconstrucción. Eso fue lo único que hicieron, poner el cartel, hasta hace muy poco que lo retiraron, probablemente porque su deterioro mostraba por sí solo el tiempo que había pasado.

Atrás quedaron los tiempos en que la escuela y el barrio compartían un espacio de esparcimiento. Hoy comparten un espacio de inseguridad porque hay chicos que se las ingenian para entrar pese a los riesgos que corren, porque hay indigentes que lo utilizan como refugio y hasta sirve de escondite para cosas robadas.

La situación se ha deteriorado tanto que hoy ya sería un avance que aunque sea terminen de demoler lo que queda en pie que ya es casi irrecuperable y que se haga una buena limpieza para que se puedan volver a utilizar las canchas. Algunos volquetes y unas horas de trabajo serían suficientes.

No es tanto lo que hay que hacer. Solo es cuestión de ocuparse.

Por otro lado, mientras desde el ámbito oficial no se hace nada, los padres y los vecinos han escuchado comentarios de que estaría en gestación un proyecto privado que se apropiaría del predio para llevar adelante algún tipo de emprendimiento que tal vez le permitiría su uso a los alumnos en algún momento del día pero que más que nada tendría por objetivo el beneficio de intereses particulares.

En este sentido hay que recordar que si bien el predio es de la escuela y podría llegar a algún tipo de acuerdo para su utilización, esta situación es el fruto de una donación realizada hace muchos años destinada a ser usufructuada solo por parte de los alumnos.

Los herederos de la familia donante son aún vecinos de Ramos Mejía y podrían reclamar la restitución del bien si se le da otro uso.

Tres años es tiempo más que suficiente. Es de esperar que todo vuelva a la normalidad, que ningún vivo aproveche la situación y que los chicos puedan volver a disfrutar del lugar.

El cartel que estuvo hasta hace poco tiempo anunciando obras que nunca se hicieron

“No hay cosa que haga tanto daño a una nación como que la gente astuta pase por inteligente.” (Bacon, Francis Barón de Verulam)

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INSTITUTO HOLÍSTICO

Baraka continúa ofreciendo una amplia gama de actividades

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l centro holístico Baraka de Ramos Mejía, Bolívar 276, un lugar para celebrar la vida, continúa ofreciendo todo el conjunto de actividades que habitualmente propone para desarrollar una mejor calidad de vida tanto desde el punto de vista físico como emocional y espiritual. Una posibilidad entonces de encarar aquellas prácticas o experiencias a las que uno siempre quiere acercarse y hasta ahora no encontró el momento.

Muy pronto se darán a conocer las fechas de los talleres y actividades especiales que ofrece Baraka y que estarán dando comienzo a partir del mes de abril para extenderse a todo lo largo del año.

Consultas al 4654-6608 o al facebook Centro Baraka

Actividades Tai Chi Chuan, Chi Kung, meditación Yoga, Hatha, Kundalini, Eutonía Reiki, sesiones individuales, seminarios Terapia de sonido; armonizaciones grupales e individuales y cursos; cuencos de cuarzo de cristal, cuencos y campanas tibetanas; gong

Terapia floral de Bach Técnicas de ho-oponopono Tours evolutivos: mística y turismo; Viajes para el alma Gemoarmonización; masaje metamórfico; masaje descontracturante; digitopresión Charlas, cursos, talleres y mucho más

ODONTOLOGÍA

Causas del desgaste dental L

a capa externa que recubre nuestros dientes es el esmalte dental. Si bien es el tejido más duro del organismo humano, experimenta un desgaste con el correr del tiempo. Esto no representa una patología, sino que es absolutamente normal y se da en todas las personas.

Si un adulto compara sus piezas dentales con las que ha tenido en su adolescencia, podrá observar que los bordes con los que muerde y mastica se han alisado, y en algunos casos hasta podrá notar que los dientes han disminuido su tamaño. De hecho, cuando en los niños salen los primeros dientes delanteros permanentes puede observarse que los bordes tienen forma “aserrada”, esto les permite traspasar la encía más fácilmente en el momento de la erupción, pero unos pocos años después los bordes ya están lisos, como resultado del desgaste.

Pero así como existe un desgaste normal de los dientes causado por el tiempo, hay también un desgaste anormal, causado por ciertos factores que pueden y que deben evitarse, ya que el desgaste demasiado acelerado trae varios problemas para la salud bucal.

El frotar constantemente los dientes unos con otros, o lo que se llama bruxismo o rechinamiento de dientes, es uno de los causantes del desgaste anormal. El bruxismo es una enfermedad que sufre un gran porcentaje de personas y viene dado como consecuencia de las tensiones y el estrés al que están sometidas. Muchas veces el rechinar de dientes se da durante el sueño por lo que la persona que los sufre no toma conciencia inmediata del problema, pero en poco tiempo nota un fuerte desgaste en los bordes dentales, además de dolores de cabeza y cuello.

La solución a este problema es la utilización de una placa miorelajante que provee el odontólogo y que se utiliza durante el sueño. La placa se confecciona a medida y es diferente para cada paciente.

Otro factor causante del desgaste es el hábito incorrecto de algunas personas de introducir en la boca objetos extraños como escarbadientes, cuando lo correcto es la utilización del hilo dental. También es muy común ver, sobre todo en estudiantes, el hábito de morder lapiceras de plástico y otros objetos, que produce un deterioro del esmalte.

También existen factores químicos que provocan desgaste dental. No es recomendable abusar de alimentos que contengan demasiados ácidos, tales como cítricos o bebidas con alta acidez.

También son perjudiciales los ácidos gástricos en pacientes con trastornos alimenticios, por ejemplo los casos de vómito autoinducido (bulimia).

El desgaste anormal de los dientes trae siempre consecuencias indeseadas. El síntoma más común es el aumento de la sen-

sibilidad, sobre todo cuando se consumen alimentos muy fríos o muy calientes. El esmalte protege al diente, es como si fuera su escudo. Al estar el esmalte gastado, la parte interior del diente (dentina) es atacada más fácilmente por agentes nocivos.

Pero otra consecuencia, no menos importante, es la estética.

Además de la deformación de los bordes, el desgaste produce el oscurecimiento de los dientes, ya que al desgastarse el esmalte, queda con más transparencia, dejando ver la parte más oscura que está en el interior del diente.

El odontólogo puede solucionar todos estos problemas que genera el desgaste de los dientes, pero lo ideal es prevenirlos y la mejor manera de hacerlo es visitar periódicamente al dentista para que identifique a tiempo las causas del desgaste.

Dra. Damiana Sparhakl Odontóloga Belgrano 123 - 6º “4” - Ramos Mejía - Tel. 4464-0474

“El hombre es sabio no en proporción de su experiencia, sino de su capacidad para experimentar.” (Shaw, George Bernand)

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YOGA: BENEFICIOS DE LA RELAJACIÓN

Los ocho escalones del Yoga “

Yoga Sutras” de Patañjali es considerado uno de los escritos más importantes del Yoga. Se trata de un texto fuente que data del siglo III a.C. En este libro el autor, considerado por muchos el padre del Yoga, presenta sutras o aforismos extremadamente concisos y muchas veces también enigmáticos. Aún siendo breves, éstos aforismos contienen la esencia del Yoga, su sabiduría y sus principios.

Sabemos que el Yoga no tiene el foco puesto únicamente en el aspecto físico del hombre. Le presta igual o mayor atención a un campo más sutil y podríamos decir que también más poderoso: el mental. Es más, Patañjali define al Yoga como “el control de las fluctuaciones de la mente”. Y también nos asegura que tras lograr el dominio de la misma, seremos capaces de instalarnos en nuestra verdadera naturaleza, la paz. ¿Cómo lograr ejercer un dominio sobre la mente? ¿Cómo hacemos para tener un perfecto control de nuestros pensamientos?

Patañjali nos da la respuesta en lo que es actualmente conocido como los 8 escalones o los 8 pasos del Yoga (ashtanga yoga).

Aquí analizaremos brevemente los dos primeros.

Comenzamos con Yama, un conjunto de preceptos éticos que siempre está vigente. Ellos son: - Ahimsa: la no violencia. Implica algo más que no lastimar o no matar, tiene un sentido mucho más amplio, el amor.

- Satya: veracidad de pensamiento, palabra y acto. Implica coherencia y mucho coraje.

- Asteya: no robar. No robar, por supuesto, es mucho más que tomar lo que no es de uno. Significa también abuso o un mal uso de la confianza que se nos da.

- Brahmacharya: continencia del cuerpo, palabra y pensamiento.

- Aparigraha: se trata de otra faceta de Asteya (no robar). Se trata de no acumular posesiones, no atesorar. Estar liviano de equipaje.

El segundo de estos pasos o escalones lleva el nombre de Niyamas. Los Niyamas son normas de conducta de carácter más personal que las anteriores. Entre estas normas encontramos: - Saucha: pureza del cuerpo. Se refiere no solo a la higiene

personal, también a la pureza interior del cuerpo y la depuración de la mente de emociones perturbadoras.

- Santosha: contento interior, satisfacción plena. El contento y el sosiego son dos estados de la mente. Una mente descontenta no puede concentrarse y sin concentración no puede existir el Yoga.

- Tapas: podría traducirse como autodisciplina. Significa también brillar, resplandecer. Indica un ardiente esfuerzo puesto en pos de una meta digna, un objetivo que nos eleve.

- Svadhyaya: estudio de sí mismo. Significa también auto educación para poder acceder a lo mejor que hay dentro de cada uno.

- Isvara Pranidhana: implica la entrega de todos nuestros actos y voluntad a un principio superior, vaciar la mente de importancia personal.

Lalita Knutty Yoga Siromani Facebook: Lalita Knutty lalitasoham@hotmail.com

SER LA MEJOR VERSIÓN DE UNO MISMO

Orientación motivacional La ORIENTACION MOTIVACIONAL ayuda a las personas a conocer dónde está alojado su Talento natural, para liberar todo su Potencial al seguir su propia Intuición.

Se da en distintos momentos de la vida: * Etapa escolar: ante dificultades de aprendizaje del niño. * Elección de la Modalidad Secundaria. * Orientación Vocacional Ocupacional. * Orientación Motivacional a Adultos: ante la necesidad de un cambio, y en la búsqueda de una ocupación que les guste y les haga sentir bien.

Modalidad: Talleres individuales o grupales, de frecuencia semanal.

Charlas a Instituciones.

Natalia Olivari Licenciada en Psicopedagogía www.orientacionmotivacional.com orientacionmotivacional consultas@orientacionmotivacional.com 15-5619-4985. Ramos Mejía

“El comportamiento es un espejo en el que cada uno muestra su imagen.” (Goethe, Johann Wolfgang von)

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Efemérides INSTITUTO DE NEUROCIENCIAS COGNITIVAS INECO

Día internacional del trastorno bipolar L

a Sociedad Internacional de Trastornos Bipolares, que nuclea tanto a clínicos e investigadores del área como a pacientes y sus familiares, ha designado al 30 de marzo como “Día Mundial del Trastorno Bipolar”. Con tal motivo, el Instituto de Neurociencias del Oeste, INDELO, perteneciente al Instituto de neurociencias cognitivas INECO, que preside el doctor Facundo Manes, ha hecho llegar a este medio la siguiente información sobre el tema.

El 30 de marzo es la fecha de nacimiento de Vincent Van Gogh, de quien se piensa que padeció Trastorno Bipolar. Si bien no todas las personas que padecen Trastorno Bipolar son geniales como Van Gogh, sí es cierto y frecuente que la creatividad sea una de sus características.

El trastorno bipolar es una condición que afecta a mucha gente, caracterizado por las oscilaciones del estado de ánimo entre dos “polos”.

Durante la fase depresiva las personas se sienten decaídas, desganadas, les cuesta cumplir con sus obligaciones, pensar y concentrarse y no es raro que se sientan negativos y pesimistas.

Durante las fase de la euforia de diversos grados que llamamos Manía o Hipomanía, el nivel de energía aumenta, hay más deseos de hacer cosas, duermen poco, pueden ponerse irritables, gastar dinero de más, conducirse en forma errática o peligrosa y, en casos graves, hasta perder el contacto con la realidad y sentirse poderosos.

Es una enfermedad psiquiátrica que puede pasar en forma silenciosa, pero también puede presentarse en forma tormentosa.

Si bien las personas con trastornos bipolares durante sus episodios depresivos suelen mostrarse más desganados que tristes, también es cierto que suele presentarse con síntomas de ansiedad o en complicados estados que representan una mezcla de euforia y depresión; a estos los denominamos “estados mixtos” y suelen causar mucho malestar

a las personas que los padecen. El polo de euforia puede pasar inadvertido, o solo como un período de leve aumento de la energía o convertirse en una verdadera tormenta conductual; durante el mismo las personas se ponen hiperactivas y en ese contexto no es raro que pierdan el control sobre sus impulsos, incurriendo en conductas imprudentes.

Efectivamente el Trastorno Bipolar tiene fronteras con varios trastornos psiquiátricos, por lo cual se lo confunde mucho.

La primera confusión ya la mencionamos, es la depresión. Luego puede confundirse con Psicosis y Trastornos de La personalidad. Sin embargo lo más importante y muy frecuente forma de presentación del trastorno bipolar, son los cuadros ansiosos.

Estudios recientes han demostrado que un porcentaje muy elevado de los pacientes bipolares, tienen síntomas ansiosos -como trastorno de pánico- años antes de que comience la bipolaridad.

El trastorno bipolar se debería a complejas disfunciones en la dinámica cerebral, determinadas en la mayoría de los casos por una predisposición genética.

Sabemos que esta enfermedad se distribuye en forma familiar, aunque no conocemos cuál es el gen involucrado, lo más probable es que se deba al efecto sumatorio de un grupo de genes. La interacción de estos genes con factores ambientales como el estrés, serían determinantes en el inicio y la evolución del trastorno.

En 1946 el médico Australiano John Cade hizo un descubrimiento que cambiaría la vida de las personas con enfermedad maníaco depresiva, como se llamaba al trastorno bipolar por esos años. Buscando la forma de tranquilizar a los pacientes, descubrió las propiedades anti maníacas del carbonato de Litio.

Un médico danés pocos años más tarde -Mo-

Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

E

l autismo se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizado por dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.

El autismo es el más conocido de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD), que por este motivo también se denominan trastornos del espectro autista (TEA), y son considerados trastornos neuropsiquiátricos que presentan una gran variedad de manifestaciones clínicas y causas orgánicas, y afectan de forma diversa y con distinto grado de intensidad a cada individuo; esto significa que dos personas con el mismo diagnóstico pueden comportarse de diferente manera y tener aptitudes distintas.

Se considera que la incidencia de autismo a nivel mundial es de tres a seis niños de cada 1.000, existiendo cuatro veces más probabilidades de aparición en los varones que en las mujeres, sin distinción entre razas, nivel socioeconómico o área geográfica.

En el 2007 la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo para poner de relieve la necesidad de mejorar la calidad de vida de los niños y adultos autistas para que puedan tener una vida plena y digna.

En ese sentido se calcula que más del 80% de los adultos con autismo están desempleados.

Las investigaciones indican que los empleadores están dejando escapar capacidades que se presentan de forma más habitual entre personas con trastornos del espectro autista que entre los trabajadores “neurotípicos”, como una mayor competencia en el patrón de reconocimiento y en el razonamiento lógico, así como una mayor atención al detalle.

Entre las trabas que se deben superar para desencadenar este potencial encontramos: una escasez de formación profesional, un apoyo insuficiente a la inserción laboral y una discriminación generalizada.

Para determinar si un niño o niña presenta autismo lo primero que se hace es descartar una alteración auditiva, luego se hace una evaluación psicológica y una evaluación de lenguaje. Si el niño presenta algún TGD, pasa a terapia de lenguaje para mejorar el contacto visual, realice ejercicios para una mejor atención y entienda las indicaciones que se le da.

Los niños deben asistir a consultas del desarrollo psicomotor, porque es en la terapia ocupacional y de psicomotricidad donde se evalúa la parte sensorial.

Es importante detectar y diagnosticar precozmente el autismo para brindar un tratamiento adaptado a las necesidades de cada niño o niña y los síntomas pueden mejorar en muchos aspectos.

El Trastorno bipolar es reconocido por la Organización Mundial de la Salud como la sexta causa de discapacidad

gens Schou-, confirmaría este efecto y demostraría su capacidad de estabilizar el ánimo.

En los últimos años, se han realizado grandes avances en el reconocimiento de las diversas formas de presentación del trastorno así como de su tratamiento. Éste, por su complejidad, requiere el compromiso de equipos interdisciplinarios formados especialmente por: Psiquiatras, Psicólogos, y Neuropsicólogos, entre otros.

El Trastorno bipolar es reconocido por la Organización Mundial de la Salud como la sexta causa de discapacidad. Si incluimos a todas las variantes del mismo, es una condición que po-

dría afectar hasta a un 5 por ciento de la población. Si bien se han hecho enormes avances para reconocerlo como una condición médica como la diabetes o las enfermedades cardiovasculares, su padecimiento sigue ligado al estigma y la incomprensión.

INECO, que cuenta con una Clínica Interdisciplinaria de Trastornos Bipolares, adhiere al Día Mundial de Trastornos Bipolares y convoca a la comunidad para difundir los avances que se producen en el diagnóstico y tratamiento de esta condición, así como a combatir el estigma asociado a su incomprensión.

Fue reglamentada la ley que cubre el tratamiento integral de la diabetes

F

inalmente, quedó reglamentada la nueva Ley de Protección a las Personas con Diabetes, sancionada por unanimidad el 27 de noviembre de 2013. Esta norma modifica la legislación que estaba vigente desde 1988. A partir de ahora, las obras sociales y las empresas de medicina prepaga deberán proveer con una cobertura del cien por ciento los insumos y medicamentos necesarios para el tratamiento de los pacientes con diabetes.

Estos beneficios deberán alcanzar también a las personas que no estén adheridas al Sistema Nacional de Seguro de Salud, por lo que las provincias deberán implementar las medidas correspondientes para garantizar que se cumpla.

La ley fue posible por el intenso trabajo de diversas entidades que reúnen a pacientes con diabetes en todo el país y la promoción del senador nacional mendocino Ernesto Sanz, que dio forma a estas demandas a través de un proyecto.

En adelante, cerca de 3 millones de argentinos que padecen esta enfermedad, considerada la décima causa de muerte, recibirán una atención integral, que incluye no sólo los aspectos médicos y farmacológicos de la recuperación, sino también una cobertura integral que suma matices sociales, laborales y educativos.

Esto quiere decir que agregadas a la provisión de medicamentos deberán contemplarse medidas para que se divulgue la problemática a través de campañas específicas de detección y concientización, entre otros puntos.

Uno de los beneficios más importantes de la llamada Ley de Diabetes es que contempla la cobertura del 100% en medicamentos y reactivos de diagnóstico para autocontrol, en las cantidades necesarias y según prescripción médica. Queda garantizada la provisión de insulinas de distintos tipos, bomba de infusión continua de insulina, antidiabéticos orales, el aparato y tiras reactivas para el autocontrol.

También incluye la cobertura de las obras sociales y prepagas, que deberán actualizarse cada dos años para incluir los avances tecnológicos. Estas modificaciones a la cobertura pasan a formar parte del Sistema de Prestaciones Médicas Obligatorias (PMO), lo que obliga a los prestadores a cumplirlas indefectiblemente.

Asimismo, apunta a un abordaje más integral, ya que más allá de la cuestión médica sanitaria, lo que se plantea es una cobertura social, laboral y educativa de los pacientes con diabetes.

La nueva Ley de Diabetes fue posible, principalmente, por el impulso que cobró el tema desde diferentes frentes sociales a lo largo de todo el país. Defensorías del pueblo, organizaciones no gubernamentales e innumerables campañas difundidas a través de las redes sociales sirvieron de palanca para que la clase política no hiciera la vista a un lado a un problema que afecta la calidad de vida de unos 3 millones de argentinos.

“Cuando uno dice que sabe lo que es la felicidad, se puede suponer que la ha perdido.” (Anónimo)

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NUEVO LABORATORIO

Biología Molecular Diagnóstica en la Casa Hospital San Juan de Dios D

esde febrero de 2015 la Casa Hospital San Juan de Dios cuenta con una nueva área dentro del Servicio Laboratorio de Análisis Clínicos, el Laboratorio de Biología Molecular.

La obra de ampliación abarcó 110 m2 cubiertos, equipándose con la última tecnología disponible, acondicionando las superficies y ambientes del sector con estrictas medidas de bioseguridad y cuidado del medio ambiente.

¿Qué es la Biología Molecular?

La biología molecular se ocupa de estudiar las macromoléculas que llevan la información genética y que participan en los procesos celulares para su transmisión de generación en generación, incluyendo los mecanismos que regulan la expresión de esa información.

En los organismos vivos y algunos virus la información genética es almacenada en una molécula llamada ADN (ácido desoxirribonucleico), mientras que otros tipos de virus llevan esa información en otro ácido nucleico, el ARN (ácido ribonucleico). En las células, la información genética es traducida a proteínas quienes son las encargadas de cumplir distintas funciones dentro y fuera de las mismas.

Los avances en el estudio del genoma humano y el uso del laboratorio de Biología Molecular en diagnóstico, han revolucionado en los últimos años el laboratorio bioquímico.

Aplicaciones diagnósticas En el Laboratorio de Biología Molecular se realizan estudios de los ácidos nucleicos (ADN y ARN), y a través de los mismos se analiza la información genética humana, como la de bacterias, parásitos, hongos y virus, permitiendo realizar nuevos diagnósticos y detectar tempranamente la presencia de microorganismos infecciosos o marcadores tumorales en distintos tipos de cáncer. Además, estos análisis posibilitan monitorear la respuesta al tratamiento y el seguimiento de la evolución de distintas enfermedades infecciosas y oncológicas.

A través de esta disciplina, también se puede detectar la predisposición genética para el desarrollo de varias patologías de tipo hereditarias, permitiendo predecir ciertas enfermedades según el patrón genético del paciente y anticipar conductas médicas mejorando la calidad de vida

La biología molecular se ocupa de estudiar las macromoléculas que llevan la información genética

de las personas.

A través de la Farmacogenómica (una de las especialidades de la Biología Molecular) se podrá, según la información genética del individuo, ajustar el tipo de droga y su dosis en distintos tratamientos, permitiendo personalizar los mismos en cada paciente, y minimizando o evitando de esta manera la aparición de efectos adversos.

El campo de aplicación de este tipo de labo-

ratorio es muy amplio, ya que abarca distintas especialidades de la medicina, por lo que es muy importante poder contar con él para la medicina actual y futura.

El constante avance tecnológico y científico nos lleva a actualizarnos permanentemente, incorporando nuevos equipamientos, como también a contar con profesionales altamente especializados para poder implementar estas nuevas tecnologías que requieren de rigurosos procesos

“Lo que es afirmado sin prueba puede ser negado sin prueba.” (Euclides)

de validación y control, lo que nos permite brindar diagnósticos y tratamientos más rápidos y precisos, siempre con el compromiso de la calidad, para la comunidad.

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CULTURA ANIVERSARIO DE LA CREACIÓN DEL REGIMIENTO DE GRANADEROS A CABALLO

El último asalto P

asaron ciento noventa años, de aquel 9 de diciembre de 1824, cuando los últimos integrantes del Glorioso Regimiento de Granaderos a Caballo creado por San Martín en el Retiro en 1812, que integrando el Ejercito Libertador partió de Mendoza para libertar a América; y tras más de treinta combates y a pocos meses de haber derrochado valentía en la batalla de Junín, la que Carlos Urien (1) describió como exultante demostración de vigor y derroche de americanismo, donde el general Mariano Necochea, granadero desde la batalla de San Lorenzo, al mando de la caballería, es herido gravemente, capturado por tropas españolas de Canterac, y rescatado por los Húsares de Isidoro Suárez.

Cinco mil setecientos ochenta americanos, que hoy, representarían a Colombia, Perú, Venezuela, Paraguay, Bolivia y Argentina, y entre ellos, según distintos historiadores, entre ochenta y ciento veinte granaderos de San Martín (2), que tras más de quince años de guerra, sin Simón Bolívar ni San Martín, a pocas leguas de Cuzco, enfrentaran a seis mil novecientos españoles a las ordenes del virrey José de La Serna y el general Canterac.

El mariscal Antonio José de Sucre, es el responsable de que esa sea la última batalla, el fin del colonialismo español en América del Sur. y así fue, alrededor de las 10:00 de la mañana los españoles comenzaron desplegando sus tácticas y maniobras muchas de ellas de riesgoso despliegue y otras espontáneas, producto de la impotencia que les imponía el abrupto terreno y que eran rechazadas en ardorosa lucha provocando fuertes arremetidas, los consiguientes desbandes y difíciles reagrupamiento, resumen que las pérdidas mermaban peligrosamente las fuerzas de los conquistadores.

A la 1:00 de la tarde el virrey herido había sido hecho prisionero junto a una gran número de sus oficiales por los patriotas y aunque la división del Valdés seguía luchando, la batalla ponía fin al dominio español en el continente: mil ochocientos muertos y setecientos heridos eran sus pérdidas en la contienda, mientras que el bando americano había sufrido la perdida de trescientos muertos y seiscientos nueve heridos.

La capitulación de Ayacucho aleja para siempre el colonialismo: “Don José Canterac, teniente general de los reales ejércitos de S. M. C., encargado del mando superior del Perú por haber sido herido y prisionero en el campo de batalla de este día el excelentísimo señor virrey don José de La Serna, habiendo oído a los señores generales y jefes que se reunieron después que el ejército español, llenando en todos sentidos cuanto a exigido la reputación de sus armas en la sangrienta jornada de Ayacucho y en toda la guerra del Perú, ha tenido que ceder el campo a las tropas independientes; y debiendo conciliar a un tiempo el honor de los restos de estas fuerzas, con la disminución de los males del país, he creído conveniente proponer y ajustar con el señor general de división de la República de Colombia, Antonio José de Sucre, comandante en jefe del ejército libertador del Perú”.

El tratado firmado por el jefe del estado mayor realista, Camterac, y el general Sucre al concluir la batalla de Ayacucho, el mismo 9 de diciembre de 1924. Sus principales consecuencias fueron varias: 1) El ejército realista bajo el mando del Virrey La Serna renunciaba a seguir la lucha. 2) La permanencia de los últimos soldados realistas en las fortalezas del Callao. 3) La República de Chile debía saldar la deuda económica y política a los países que contribuyeron militarmente a su independencia.

Bolívar convocó desde Lima al Congreso de Panamá, para la

TAMBIÉN POR RAZONES GEOGRÁFICAS

Son nuestras Malvinas

unidad de los nuevos países independientes. El proyecto fue ratificado únicamente por la Gran Colombia. Cuatro años más tarde la Gran Colombia, a causa del deseo personal de muchos de sus generales y de la ausencia de una visión unitaria, terminaría dividiéndose en las naciones que forman actualmente. Dando por tierra con el sueño napoleónico o el de presidente vitalicio con derechos a nombrar sucesor de Simón Bolívar.

De aquellos cientos de Granaderos integrantes del Ejército de los Andes, que aunque Sucre no los nombra. Liderados por el coronel Alejo Bruix, fueron parte activa en Ayacucho, el 13 de febrero de 1826 regresaron a Buenos Aires setenta y ocho; entre ellos siete que habían peleado desde el Combate de San Lorenzo, ellos eran: Paulino Rojas, Francisco Olmos, Damasio Rosales, Segundo Gómez, Francisco Vargas, el indio guaraní Miguel Chepoya y su jefe, el paraguayo Coronel Felix Bogado… habían cumplido hasta “el último asalto” con los planes del Libertador General Don José Francisco de San Martín…

Lo que nos deja la patriótica obligación del permanente reconocimiento y agradecimiento a los que se enrolaron en los primeros días de la gesta libertadora y continuaron –aún sin San Martínexponiendo sus vidas, con incontenible valentía.

Colaboración: Antonio Ulicio Curcio (1)-“Caballería argentina, la carga de Junín”, citado por Pablo Camogli en “Batallas por la Libertad” (2)-Apreciación de Pablo Camogli, en “Batallas por la Libertad” pág. 348-Edición 2005

E

l Cabo San Antonio se encuentra en el extremo sur de la Bahía Samborombón.

La actitud de Gran Bretaña con respecto a la explotación del petróleo y el envío de barcos y elementos bélicos, determinó la reacción del gobierno argentino que reiteradamente insiste en un diálogo.

Ahora bien, desde tiempos pasados existe el dominio del Estado sobre el fondo del mar que cubre la plataforma: como ejemplo, la pesca de perlas y esponjas en el sudeste asiático.

En algunos casos los gobiernos establecen impuestos para el arrendamiento de la pesca.

En 1844 por primera vez se descubrió petróleo en la angosta plataforma de California.

Existe la doctrina internacional: «el mar que cubre la plataforma pertenece al país que corresponde, lo mismo la explotación de sus recursos naturales». El problema se presentó por primera vez entre Alemania, Holanda y Dinamarca por el dominio del Mar del Norte.

Argentina tiene una enorme plataforma, aproximadamente un millón de km2 que abarca las Malvinas. Por consiguiente, Gran Bretaña, que ganó la guerra, abusa realizando explotación de petróleo y pesca en territorio argentino. Es decir, «burla» los tratados de las Naciones Unidas y otros tratados que se firmaron entre países.

La plataforma mide de ancho 200 km frente al Cabo San Antonio (ver mapa) y alcanza su máxima anchura en las Islas Malvinas, 800 km, es decir, como si fuera una «península sumergida». El relieve de la plataforma es la continuación del de la Patagonia: terrazas, pampas, bajos, etc. Es una razón de origen estructural.

Está también la razón histórica: en 1520 Magallanes se dirige al estrecho que hoy lleva su nombre, parte de la expedición vuelve a España y Esteban Gómez avista por primera vez las Malvinas. En 1810, formado el Primer Gobierno Patrio, Vernet es nombrado gobernador de las Islas y se establece una población.

Con anterioridad el francés Bouganville en 1764 desembarca en las Islas y funda el puerto de San Luis en honor a su rey. España reclama a Francia esta acción y como los dos gobiernos pertenecen a la familia de los Borbones, Francia le cede a España su posesión.

El holandés Sebald de Wert recorrió sus costas pero no bajó, les dio el nombre de «Sebaldinas». Del puerto francés Saint-Malo venían a buscar lobos marinos, a los que les sacaban la grasa para el alumbrado, y le dieron el nombre de «Malouines».

En 1833 los ingleses con la corbeta «Clio» echan a sus habitantes y a su gobernador. Con esta «acción» Gran Bretaña se hace dueña de las Islas. Las Islas estaban ocupadas por argentinos hasta el momento de la usurpación.

El mapa muestra la «prolongación» del territorio argentino que heredamos de España y es soberano.

Colaboración Noemí Propato de Rainieri

El 9 de diciembre de 1824 tuvo lugar la batalla de Ayacucho que fue la última de los Granaderos

El Cabo San Antonio se encuentra en el extremo sur de la Bahía Samborombón

“El sueño y la esperanza son los dos calmantes que concede la Naturaleza al hombre.” (Federico II el Grande)

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COMUNIDAD EL 2 DE ABRIL

Villa Sarmiento cumplió 104 años E

l 2 de abril, este año jueves santo, y día en el que además recordamos a los caídos en Malvinas, la pequeña Villa Sarmiento cumplió 104 años.

Su historia ha estado caracterizada por muchos nombres distintos y, al mismo tiempo, una misma identidad que hasta hoy se mantiene.

Antes incluso de ser loteada, los habitantes de zonas aledañas la conocían como La Catanga. Esta palabra hacía referencia al nombre popular de un tipo de escarabajos muy comunes en la zona. Por ese mismo lugar pasaba el río al que, también, se bautizó en honor a su particular ecosistema.

Esta zona fue conocida también durante la primer mitad del siglo XIX como “Altos Redondo” y “La Figura”, e incluso, anteriormente, toda la región era denominada “Las tierras de pan llevar” (siglo XVII/XVIII) El primer loteo de estas tierras se remonta a 1893 cuando fue vendido por la familia Ramos Mejía. Por entonces, su nombre había pasado a ser Villa Mormanno, título que no le duró mucho tiempo y rápidamente dio paso a su otra identidad: Villa Progreso.

Se la llamó así por la Sociedad de Fomento que se había fundado en el lugar el 4 de abril de 1909.

Como en Caseros existía una localidad llamada igual, dos años después las autoridades volvieron a rebautizarla, esta vez en homenaje al ex presidente Domingo Faustino Sarmiento, de quien se recordaban los 100 años de su nacimiento.

Hasta nuestros días, muchos personajes ilustres vivieron aquí.

La cantautora María Elena Walsh, el fallecido integrante de Los Chalchaleros, Ernesto Cabeza, la fotógrafa Grete Stern, el profesor Hilario Ballestero, fundador de la escuela nº98 (ex 65), el senador provincial Macho Vidal, que es recordado en una calle, y en la actualidad se encuentra entre nuestros vecinos al bailarín Juan Carlos Copes.

Hoy es símbolo de la localidad el Colegio Ward, inicialmen-

Un clásico de Villa Sarmiento es la Plaza Alsina, un punto de encuentro obligado en las calles Estanislao del Campo, Perú, Gelly y Obes y Ameghino

Colegio Ward, una de las instituciones emblemáticas de Villa Sarmiento

te fundado en el barrio de Caballito y trasladado a Villa Sarmiento en 1929, hecho que le brindó una nueva importancia al barrio.

Otro clásico es la Plaza Alsina, un punto de encuentro obligado en las calles Estanislao del Campo, Perú, Gelly y Obes y Ameghino. La misma cuenta en la actualidad con el primer juego integrador del barrio, aparatos de educación física, y un escenario.

Periódicamente se realizan en esta plaza actividades culturales y recreativas, e incluso una Feria de Emprendedores “Hecho en Villa Sarmiento”. Es junto con la plaza Gatinoni uno de los sectores de esparcimiento más utilizado por los vecinos.

En la actualidad el Municipio de Morón está armando una plazoleta en Villa Sarmiento Norte (sobre Armenia y Marcos de Alarcón), y si bien la misma aun no tiene nombre, proponemos desde este espacio el de “Córdoba chica”, denominación que recibía la zona.

El barrio cuenta también con un supermercado y cines, en el “Al Oeste Shopping”, que en los años 70 fuera la canchita de El Palmar. Y, aunque muchos crean que pertenece a Ramos Mejía, el histórico boliche Pinar de Rocha también está en Villa Sarmiento.

Esperamos que sus vecinos y vecinas festejen su cumpleaños al igual que sus cincuenta y cinco asociaciones, desde la más antigua, la Sociedad de Socorros Mutuos, fundada en 1901, hasta la más joven, la Agrupación de Cooperadores de Villa Sarmiento (ACOVISA), de 2011.

Colaboración: Lic. Fabian López Barbieri

“El pasado es la única cosa muerta cuyo aroma es dulce.” (Thomas, Edward Lawrence)

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ADIESTRAMIENTO CANINO PATAS A LA OBRA

Perros y niños: la regla de las tres eses

Necesitan un hogar Para adoptar comunicate al (15) 5752-8742 (15) 6246-7678. www.patasalaobra.org / patasalaobraadopciones@hotmail.com. ¡También tenemos cachorros de gatos y perros!

M

uchas personas consideran que la relación de un niño y un perro es siempre ideal y maravillosa y desde luego que puede ser así, pero para ello debemos trabajar y prepararnos siempre. Es muy beneficioso que niños y perros crezcan juntos, hace poco publicaban un estudio que decía que los niños que crecen en hogares con perro son más resistentes a enfermedades.

Pero siempre hay que tener presente la regla de las tres eses: Supervisión, Supervisión y Supervisión.

Del mismo modo en que no dejaríamos nunca solos a dos niños pequeños, no debemos permitir que los niños se queden solos con el perro. No son pocas las familias que consideran que su perro es un santo y que jamás haría daño al niño. Pero todos tenemos un mal día, incluso los perros, así que es recomendable que seamos precavidos.

A los niños debemos enseñar- Todos tenemos grabadas las imágenes idílicas de niños y cachorros y creo que puede ser un error muy grande creérselas. Es cierto que pueden convivir, pero necesitarán muchísima supervisión les cómo comportarse con el perro y delante del perro. Una casa con niños es mucho más estresante para nuestra mascota que otra en la A partir de los diez u once meses del niño: Supervisión, Superque únicamente convivan adultos. Los niños corren, chillan, de- visión y Supervisión. Sobre todo hay que controlar la conducta del pendiendo de la edad pueden considerar que el perro más que un niño. Una mala interacción puede llevar a un mordisco por parte de animal es un juguete. De ahí la importancia de enseñarles que de- nuestro adorado perrito que desde ese momento se verá condenado lante del perro deben ser más tranquilos, hablarle con calma, ba- al abandono y seguramente a la muerte. Desgraciadamente siguen jito, que para eso los perros oyen muy bien. Una buena forma de dándose muchos casos de ataques entre perros y niños y es lógico enseñarles es que el contacto con el perro sea un premio. Si hoy se si pensamos en su manera de interactuar. Los niños suelen estar ha portado bien, ha hecho los deberes, entonces tiene para jugar un siempre incordiando al perro y si no hay un adulto que enseñe o al ratito con el perro. Tampoco debemos agobiar a los niños con la menos interceda por el perro, a éste no le quedará más remedio que responsabilidad de tener una mascota, aunque sí es una buena oca- avisar de la única manera posible, mordiendo. No debemos olvidar sión para ir enseñándole a asumir responsabilidades de a poco y de nunca este punto. Por muy bueno que creamos que es nuestro peacuerdo a su edad. Tener un perro es muy sacrificado y los niños rro, es un perro y por tanto puede llegar a morder. Repito, segurapueden llegar a agobiarse realmente si ven que tienen una tarea de mente sea una tragedia, pero el que lo va a pagar seguro es el perro. la que no disfrutan. Por lo que debemos gestionar bien los tiempos En el caso de la compra o adopción de un cachorro o de un peque pasan juntos y lo que les exigimos. rro adulto, debemos insistir mucho con los niños de que se trata de Otro punto que merece atención es la llegada de un bebé a una un ser vivo, no un juguete. No deben agarrarlo y si lo hacen será casa en la que ya hay un perro. Excusa habitual de abandono. La siempre con nuestra supervisión, cuidado y ayuda. Se debe pensar llegada de un nuevo miembro a la familia nunca debe implicar la en la llegada del perro como si fuese un hermanito. ¿Seguramente salida de otro. Para el perro la llegada del niño será algo natural, a ellos no los dejarías hacer lo que quisieran? Pues ahí está el prode hecho son ellos los primeros en detectar que estás embarazada, blema. Que nos creemos que los perros pueden soportar todo de los así que calma. Lo único que puede llegar a preocupar al perro es el niños y no tiene por qué ser así. llanto del bebé. Más en padres primerizos, porque nos agobiamos Quisiera hacer una última reflexión acerca de la idea generalimucho y eso el perro lo nota. Disponemos de nueve meses antes zada de tener en casa cachorros con niños pequeños. Creo que es de la llegada del bebé, por lo que deberemos hacer un listado de mucho más sencillo criar a un perro adulto del que conocemos ya cosas que van a cambiar con su llegada e ir haciéndolo gradual- su personalidad, con una buena inhibición de mordida y habituado mente hasta que nazca el niño. Si por ejemplo vamos a prohibirle a niños en una casa con niños que traer un cachorrito. Sé que todos al perro la entrada a una habitación, se debe empezar muchos me- tenemos grabadas las imágenes idílicas de niños y cachorros y creo ses antes. También es muy útil empezar a familiarizarle con llevar que puede ser un error muy grande creérselas. Es cierto que pueden cosas en brazos, permitirle que las olisquee y premiarle cuando lo convivir, pero necesitarán muchísima supervisión. Los cachorros haga de forma tranquila y con cuidado. Si vamos haciendo todos muerden, no pueden evitarlo, no tienen inhibida la mordida hasta los cambios de forma progresiva, la llegada del bebé no supondrá los cinco o seis meses y son impredecibles, como los niños. Así más estrés para el perro que para el resto de la familia e incluso que si estás pensando en adoptar un perro para que tus hijos dislo aceptará fácilmente como uno más. Lo que debemos hacer son fruten de crecer junto con estos maravillosos seres, planteate si no asociaciones positivas antes, durante y tras el nacimiento del pe- sería mejor adoptar a uno adulto del que ya sabés que va a poder queño. disfrutar desde el primer día.

Lo mejor es actuar con naturalidad, nada de gritos, movimientos bruscos y regaños. Para el perro, como para el resto de la familia, la llegada de un nuevo miembro debe ser siempre un motivo Asesoró Dingo de alegría.

Adiestramiento Canino - Cel: 15-5751-5789

Chavo

Negrito

Clarisa

Fiona

Un año y medio. Cariñoso, sociable con otros animales y juguetón. Vacunado/ castrado.

Seis años. Guardiana, sociable con las personas Vacunada/castrada.

Un año, juguetón y cariñoso.

Muy guardián. Vacunado/ castrado.

Ocho meses, súper buena con niños y tranquila. Vacunada/castrada.

PERRO PERDIDO

Ángel necesita un hogar Este perro manso que fue tirado desde un coche está en la calle muy triste y con riesgo de ser atropellado por los autos que pasan a toda velocidad, porque muchos de los vecinos que viven en la zona lo espantan de la puerta de sus casas. Si alguien lo puede adoptar podrá tener un compañero fiel y bueno que se lo agradecerá por siempre Comunicarse con Silvia 15-5698-7463

Días de adopciones de Refugio Palomar Sábados de 13 a 17:30 y domingos de 15:30 a 17:30 Para coordinar visita llamar a 15-3649-1006 / 5273-4000 (dejar mensaje) o enviar un mail a: mmweretka@yahoo.com.ar

“Lo que me interesa, no es la felicidad de todos los hombres, es la de cada uno.” (Vian, Boris)

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TURISMO PROVINCIA DE CHUBUT

Parque Nacional Los Alerces L

a provincia de Chubut alberga uno de los escenarios más maravillosos de la geografía argentina, el Parque Nacional Los Alerces. La naturaleza despliega allí todos sus recursos: montañas, bosques, lagos, ríos, arroyos, cascadas, una vegetación exuberante producto de un régimen pluvial de casi 4.000 milímetros al año, árboles milenarios como casi no se encuentran en ningún otro rincón del planeta y todos los matices de una policromía imposible de describir.

La pequeña Villa Futalaufquen es el único centro urbano en esta inmensa superficie de 263.000 hectáreas. Es una de las áreas mejor preservadas del país. Fuera de ella solo unas pocas construcciones se van descubriendo a lo largo del extenso camino que permite recorrer el Parque y que son las que brindan las posibilidades de alojamiento ya sea en cabañas, en hosterías o en campings.

Se puede acceder a la villa desde la ciudad de Esquel, distante unos 50 lilómtros, o por el norte desde El Bolsón ubicado a unos 100 kilómetros.

El imponente lago Futalufquen es el corazón del Parque. El increíble azul de sus aguas se corta abruptamente contra las laderas verdes de las montañas que lo rodean. El lago Rivadavia, el lago Menéndez, el lago Cisne y el lago Verde complementan el espectáculo y las aguas turquesas del río Arrayanes le ponen el moño.

Uno de los puntos de mayor interés es sin duda la excursión al bosque de los alerces milenarios, un paseo en el que se combinan los recorridos en lancha con las caminatas por los senderos casi selváticos. Los enormes alerces que reciben al turista llevan allí

más de 2.000 años. A la imaginación le cuesta hacerse una idea del enorme tiempo transcurrido desde que estos inmensos árboles de más de 75 metros de altura y 3,5 metros de diámetro comenzaron como una frágil plantita a surgir de la tierra.

Otra excursión muy hermosa, pero que requiere cierto entrenamiento físico ya que implica una caminata de unas doce horas con sectores de dificultad alta es el sendero que lleva a las palanganas del Kruger.

Fuera de esto, hay infinidad de senderos, cada uno con su encanto por descubrir. El sendero a la cascada de Los Cinco Saltos, al cerro Alto El Dedal, al arroyo Cascada, a la laguna Escondida, al cerro Alto Petiso, al puerto Limonao son algunas de las posibilidades, pero hay muchas más.

Por supuesto que la pesca es una de las actividades destacadas de la zona, principalmente de trucha y salmón.

Complementando las alternativas turísticas de la zona, en la ciudad de Esquel está la famosa “trochita”, uno de los trenes más angostos del mundo que realiza un hermoso recorrido. También el visitante se puede acercar a la localidad de Trevelín donde la colonia galesa ofrece todos los encantos de su repostería para acompañar el té o se puede hacer un paseo hasta la represa hidroeléctrica de Futaleufú.

Gabriel Keilis - guía de turismo Servicio gratuito de consultas para lectores de La barra sobre temas de turismo a ideologiaturismo@gmail.com

En el Parque Nacional Los Alerces la naturaleza despliega todos sus recursos: montañas, bosques, lagos, ríos, arroyos, cascadas y una vegetación exuberante producto de un régimen pluvial de casi 4.000 milímetros al año

REFLEXIONES

La reconciliación A

veces nos cuesta reconciliarnos con nosotros mismos, pero es más difícil hacerlo con los demás.

Cuando nos alejamos de alguien por un enfado, una discusión o porque nos hicieron daño, no nos sentimos bien, algo dentro de nosotros nos molesta, sentimos como un malestar permanente en nuestro corazón y esa mochila permanece hasta que decidimos perdonar o reconciliarnos.

Es reconfortante darse la oportunidad de liberar ese sentimiento de opresión que nos invade mientras nos alejamos unos de otros.

Pero si realmente el daño sufrido no nos permite acercarnos en forma física a la otra persona, por lo menos perdonemos en nuestro corazón y nos sentiremos aliviados.

La reconciliación muestra la capacidad de un ser humano de valorar con objetividad una relación, ya sea de amistad o de pareja, siempre habrá malos entendidos, contratiempos, diferencias de opiniones, etc., pero si ponemos amor en todos nuestros actos nos será más fácil reconciliarnos con nuestro prójimo, sea por el motivo que sea. ¡Pedir perdón y buscar la reconciliación es un maravilloso acto de humildad!

Adelina Riportella adelinaester@hotmail.com reflexionesweb.blogspot.com

“Los defectos, como las pajas, sobrenadan en la superficie; el que quiere encontrar perlas, debe sumergirse.” (Dryden, John)

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DISEÑO DE JARDINES

LUZ Y ESTILO EN TU CASA

Estilo tropical E

l estilo tropical está de moda, será porque nuestro clima es cada vez más cálido, porque nos encanta el color verde brillante en texturas fuertes y grandes o por el clima denso que generan los árboles de troncos largos y las palmeras de todas formas y tamaños.

Este estilo es característico de la zona comprendida entre los trópicos de Cáncer y Capricornio, donde no hay invierno y las temperaturas varían entre templadas y cálidas. Pero no es exclusivo de esas regiones, por medio de una cuidadosa selección de especies es posible concebir este tipo de jardines.

Bromelias, monsteras, oreja de ratón, helechos, caña de ámbar, heliconias, alpinias, y strelitzias, entre otras, intervienen en la creación de esos ambientes espesos, llenos de formas y exotismo. Las flores en este estilo son apenas un toque cargado de color y magia, en tonalidades cálidas que van del amarillo al rojo, pasando por blancos y rosados. Las orquídeas originarias de zonas tropicales se adaptan perfectamente en

ellos.

Y allá donde se filtre la luz se pueden desarrollar follajes interesantes, saturados de matices, como los crotones, los coleus, los senecios y los potus.

Estos jardines no requieren cuidados excesivos, ya que pretenden simular la frondosidad y el abarrotamiento de las áreas selváticas, donde todos y cada uno de los seres vivos buscan la luz y su forma de sobrevivir. Lo que sí necesitan son buenas dosis de materia orgánica y suficiente humedad.

Y hablando de jardines tropicales no se puede dejar de mencionar al gran paisajista brasilero Burle Marx, quien diseñó los jardines urbanos más espectaculares de su tiempo, con el desafío de recrear el sueño tropical en un contexto urbano.

Ana Lorenti - Paisajista 4655-2662 / 15-5456-8875 fb al jardín paisajismo

Espejos para decorar L

os espejos tienen muchos beneficios como accesorio decorativo. No sólo pueden hacer que un espacio se vea más grande y espacioso sino que agregan luminosidad al ambiente.

Los espejos son una buena opción para cuartos pequeños, pero también para aquellos con falta de luz natural.

No hay muchas reglas al usar espejos, pero sí algunas cuestiones a tener en cuenta sobre el lugar donde se ubicará.

Se debe evitar el reflejo de algún sector de la casa que no nos guste, como una ventana fea o una pared aburrida. También hay que tener en cuenta las proporciones y si bien los espejos grandes casi nunca se verán mal hay que evitar poner uno muy pequeño en una pared grande, a menos que se usen varios creando un collage.

Con respecto a los marcos tratemos a los espejos como piezas de arte usándolos como parte de la decoración. ¿Dónde ubicamos un espejo?

Frente de una ventana: la mejor manera de hacer que un espacio pequeño se vea mas grande es poniendo espejos en frente de las

ventanas. El reflejo del paisaje se multiplicará dentro de tu hogar.

En pasillos y esquinas: los pasillos son pequeños y oscuros, por lo que son el espacio perfecto para uno o más espejos. Escoge varios espejos pequeños y acomódalos de una forma balanceada a través del pasillo. O, cuelga uno o dos espejos y combínalos con fotos o cuadros para completar. Este consejo también sirve para esquinas, que como a los pasillos, a veces les falta luz y son difíciles de decorar.

En la entrada: los espejos son comunes en las entradas de las casas. Son un punto para que te veas antes de salir a la calle y también hacen que este espacio oscuro se vea mas iluminado. Para el recibidor lo ideal es un espejo grande, que cubra la pared de la cintura para arriba y si tenemos espacio consideremos un espejo de cuerpo con un marco grueso para que se convierta en el foco de atención de tu entrada.

En muebles: desde mesas hasta modulares y respaldares de cama ahora tienen superficies con espejos. Aprovecha estos muebles para reflejar tus accesorios y decoraciones favoritas.

Estos jardines no requieren cuidados excesivos ya que pretenden simular la frondosidad de las áreas selváticas

“La incertidumbre es una margarita cuyos pétalos no se terminan jamás de deshojar.” (Vargas Llosa, Mario)

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JARDINERÍA

Arbustos coloridos M

e encantan las plantas con flores. Hoy voy a hablarles sobre algunos arbustos con flores muy interesantes para tener en el jardín.. Los arbustos conforman la mayor parte de la estructura estable del jardín. En ellos podemos encontrar, si los elegimos y ubicamos bien, flores y follajes interesantes para todas las estaciones del año. Algunos de mis favoritos son: TIBOUCHINA: Se trata de un arbusto que, además de tener bellísimas y llamativas flores color violeta durante todo el verano tiene unas hojas de textura aterciopelada muy originales de un verde grisáceo. Es ideal para ubicarlo en un lugar destacado del jardín, como protagonista de un rincón, por ejemplo. Sus ramas crecen bien separadas entre sí. Puede alcanzar 3 metros de altura y otros tantos de ancho pero, de ser necesario, se puede podar en cualquier momento y se adapta al espacio que tengamos. Se adapta a vivir en un macetón grande, si no tenemos tierra.

Necesita pleno sol.

WEIGELA: Es un arbusto de follaje caduco con bellísimos y abundantes flores que pueden ser blancas, rosado claro o fucsia. Lo ideal es plantarlo en la tierra, a pleno sol, pero podemos ubicarlo en una maceta grande, al sol, es muy rústico. Puede usarse para setos floridos, ó como ejemplar aislado.

LEPTOSPERMUM: Es un arbusto con ramificación densa. Las hojas son perennes, simples y pequeñas. Las flores con cinco pétalos son blancas, rosadas ó rojas. Queda muy bien como ejemplar aislado, en un lugar destacado del jardín. Es muy llamativo cuando está en flor.

Puede cultivarse en maceta y es de muy fácil cuidado.

PENTA: Es un arbusto que me encanta y uso mucho en mis diseños. Las hojas son de tamaño mediano, de un color verde intenso. Las flores, muy abundantes, aparecen en inflorescencias que atraen a las mariposas y a los picaflores al

Tibouchina

jardín. Podemos encontrarlo en una variedad inmensa de colores de flor, desde el blanco al fucsia, pasando por distintos tonos de rosado y lila hasta el rojo pleno. Funciona bien a pleno sol y con suelos bien fértiles, puede cultivarse en la tierra ó en macetas.

Espero que la información que les brindo les venga bien para que tengan sus jardines cada día más hermosos. Cuando lo necesiten pueden llamarme para diseñarlo o remodelarlo. Hasta la próxima entrega.

Weigela

Selva G. Fariseo «Jardín encantado» 3966-1649 / 15-5961-7456 Facebook: Selva Fariseo www.mijardinencantado.com.ar Leptospermum

“La timidez es una condición ajena al corazón, una categoría, una dimensión que desemboca en la soledad.” (Neruda, Pablo)

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COMUNIDAD SOCIEDAD DE ESTÍMULO DE BELLAS ARTES DE RAMOS MEJÍA

Nuevo taller de Realización de videos y programas de televisión

C

ontinuando con la apertura a diferentes expresiones de la cultura y el arte más allá de lo que son estrictamente las artes plásticas, el alma de la institución, la Sociedad de Estímulo de Bellas Artes de Ramos Mejía ha sumado a su amplia gama de propuestas a la comunidad el dictado de un taller de “Realización de Videos y Programas de Televisión”.

El mismo estará a cargo de Miguel Guardia, un destacado profesional en la materia con una amplia experiencia tanto en el aspecto laboral como en la enseñanza ya que en su carrera se ha desempeñado durante años como jefe de exteriores de la empresa “Centro Producciones Avanzadas S.A.” encargada de las transmisiones de exteriores de distintos canales de T.V., así como también en la docencia estando a cargo del dictado de “Técnicas operativas 3” en la Escuela Nacional Superior de dirección y producción de televisión.

Miguel Guardia es una de esas personas que tiene la capacidad, entre otras virtudes, de lograr resultados tecnológicos muy por encima de lo que se podría esperar a partir de los recursos materiales con los que cuenta a los que “exprime” al máximo, una habilidad muy necesaria en un campo como el de las comunicaciones audiovisuales en el que los avances son permanentes y lo que está disponible en el mercado puede llegar a ser muy costoso.

Todo este conocimiento y los elementos tecnológicos de los que dispone estarán a disposición de los alumnos del taller de acuerdo a lo que manifestara en la charla que ofreció el 31 de marzo a modo de apertura del curso. Durante la misma presentó una serie de videos para ejemplificar el trabajo que se iba a desarrollar en el taller y todas las posibilidades del mismo que en principio se vinculará a lo artístico para potenciarse con las otras actividades que se desarrollan en la institución pero que en definitiva transitará los caminos que los propios alumnos vayan proponiendo de acuerdo a sus inquietudes y su dedicación. A lo largo de su carrera docente, Miguel

Miguel Guardia durante su charla en la apertura del taller

Guardia le ha dado la posibilidad a sus alumnos de compartir algunas de sus actividades laborales y seguramente esta posibilidad también estará abierta a quienes se sumen a este nuevo espacio.

La convocatoria es amplia. Se puede tener o no conocimientos previos y está abierto a adolescentes, jóvenes o adultos. En definitiva es una excelente oportunidad de incursionar en una de las especialidades con más potencial y más futuro, el campo de las comunicaciones audiovisuales, oportunidad que hasta ahora no se ha dado en la zona.

El taller se dictará los días jueves de 18.00 a 20.00 horas. Para informes comunicarse al 46548369 o en la sede de la institución, Castelli 129, Ramos Mejía, siempre por la tarde.

INVERTIR EN PROTECCIÓN

La Prevención es Seguridad D

iariamente nos enteramos sobre delitos cometidos contra la propiedad y las personas cada vez más arriesgados y cruentos. En el “modus operandi” de los delincuentes se reconocen las vulnerabilidades de los individuos y del sistema facilitando su accionar e impunidad.

Cuando los ciudadanos optan por una prevención disuasiva y segura adelantándose a los posibles eventos, los malhechores migran sus estrategias hacia nichos más lucrativos.

Hasta aquí no hay nada nuevo que no se conozca, excepto que factores con variaciones cíclicas en el contexto económico-social y la falta de idoneidad en algunos organismos de contención hacen que las reglamentaciones sean aplicadas con permisividad a la hora de formalizar actuaciones. Asimismo la pérdida de identidad y de dominio personal producto del consumo de sustancias inhibidoras y la bizarra interpretación de tutelados místicos conforman un adicional temerario que sobreviene en hechos imprevistos y aberrantes en situaciones de crisis.

Hoy por hoy con este escenario desfavorable la prevención es el único y exclusivo recurso que se puede adoptar. Lamentablemente existe una disyuntiva a la hora de invertir en procesos y seguridad por varios factores: a) quien no ha sido afectado por un ilícito, desconoce su vulnerabilidad, b) quien invirtió en su resguardo y no tuvo

“¡Ánimo! Sin esta cualidad no hay virtud alguna.” (Pío X, Guiseppe Sarto)

incidentes desconoce el retorno de su inversión y c) sólo los que padecieron un perjuicio adoptan medidas que ya son extemporáneas y son abordadas con el desconcierto del trauma sufrido.

Los recursos en seguridad también se actualizaron, la optimización de procesos, tecnología y personal idóneo son las herramientas que se deben emplear para no ser una víctima atractiva para el delincuente.

Ante una situación de riesgo o vulnerabilidad la concreción de un siniestro sólo es cuestión de tiempo, estar prevenido sin sentirse objetivo de un ilícito es el quid de la cuestión.

El asesoramiento coherente de un competente especialista en el área le ahorrará gastos espurios y deberá contener al interesado abordando todas sus expectativas.

En todos los ámbitos que abarca un estudio de seguridad siempre el siniestro es producto de la suma concatenada de sucesos nocivos que fueron ignorados; se deben arbitrar los medios para que en la detección temprana de estos indicios anulen su desarrollo.

Recordar que “La fuerza de la cadena está en el eslabón”.

José Bruzzone Perito - Instructor josebruzzone@hotmail.com Cel: 15-3053-2571

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CULTURA DON SEGUNDO SOMBRA (FRAGMENTO)

¡Hacete duro, muchacho! “

A las dos horas de marcha, como íbamos a pasar frente a un puesto, Goyo llegó hasta mí para transmitirme una orden de Valerio.

-Vení conmigo... Vamoh’a carniar un cordero y despueh’alcanzamos la tropa.

-No sirvo, hermano, pa’ese trabajo.

-No le hace. Te vah’a ir acostumbrando.

Mientras el arreo seguía su camino, nos apeamos en el rancho, cuyo dueño nos recibió como a conocidos viejos.

-¿Un borrego? -dijo cuando Goyo le hubo explicado nuestra necesidad de carne- en seguidita no más. (…)

Concluida la carneada, metimos cada cual nuestro medio borrego en una bolsa de arpillera, lo atamos a los tientos y, despidiéndonos del puestero, que nos hizo traer unos mates con una chinita flaca y huraña, nos fuimos a trote de zorrino hasta alcanzar la tropa, que por cierto no se había distanciado mucho. (…)

Antes de andar haciéndome el «taita», tenía por cierto que aprender a carnear, enlazar, pialar, domar, correr como la gente en el rodeo, hacer riendas, bozales y cabestros, lonjear, sacar tientos, echar botones, esquilar, tuzar, bolear, curar el mal del vaso, el haba, los hormigueros y qué sé yo cuántas cosas más.

Desconsolado ante este programa, murmuré a título de máxima: «Una cosa es cantar solo y otra cosa es con guitarra». (…)

Cenamos en campo abierto. Cerca del callejón había una cañada con unos sauces, de donde trajimos algunas ramas secas. El resplandor de la llama dio a nuestros semblantes una apariencia severa de cobre, mientras en cuclillas formábamos un círculo de espera. Las manos, manejando el cuchillo y la carne, aparecían lucientes y duras. Todo era quietud, salvo el leve cantar de los cencerros y los extrañados balidos de la hacienda.

En la cañada croaron las ranas, quebrando el uniforme siseo de los grillos. Los chajás delataban nuestra presencia a intervalos perezosos. Los gajos verdes de nuestra leña silbaban, para reventar como lejanas bombas de romerías. Sentía el dolor del cansancio mudar de sitio en mi pobre cuerpo y parecíame tener la cabeza apretada bajo un cojinillo.

No teníamos agua y había que sufrir la sed por unas horas.

Nuevamente, al andar de la tropa, proseguimos nuestro viaje. (…)

El andar desarticulado del enorme conjunto me mareaba y si miraba a tierra, porque mi petizo cambiaba de dirección o torcía la cabeza, sufría la ilusión de que el suelo todo se movía como una informe masa carnosa.

Hubiese querido poder dormir en mi caballo como los reseros viejos.

“Don Segundo Sombra” (óleo sobre tela) - Repetto, Armando E.

Nadie se ocupaba ya de mí. La gente iba atenta al animalaje, temiendo que alguno se rezagara. Se oía de vez en cuando un grito. Los teros chillaban a nuestro paso y las lechuzas empezaron a jugar a las escondidas, llamándose con gargantas de terciopelo.

Ninguna población se avistaba.

De pronto me di cuenta de que habíamos llegado. Cerca ya, vimos la gran apariencia oscura de unas casas, y el callejón se ensanchó como un río que llega a la laguna.

Goyo, don Segundo y Valerio, iban a rondar según oí decir.

Estábamos en los locales de una feria, a orillas de un pueblo.

Cerca de las tropillas desenfrené mi petizo y le voltié el recado.

Bajo un cobertizo de cinc tiré mis pilchas al suelo y me les dejé caer encima, como cae un pedazo de barro de una rueda de carreta.

Un rebencazo casi insensible me cayó sobre las paletas.

-¡Hacete duro, muchacho!

Y creí haber reconocido la voz de don Segundo.”

Colaboración de Noemí Propato de Rainieri

CINE ARGENTINO

Pasiones obsesivas L

a cómoda y apacible vida de Inés (Andrea Pietra) se ve convulsionada cuando por azar descubre una carta de amor dirigida hacia Ernesto, su marido (Jorge Marrale) No hay remitente. Sólo un corazón dibujado con rouge rojo, cruzado por un “te quiero” y firmado: “tuya”. Una prueba irrefutable de un engaño. Allí se inicia la trama de esta muy buena adaptación de la novela policial de Claudia Piñeiro. ¿Puede una mujer, ama de casa, dedicada a su esposo por completo, superar una infidelidad? ¿Hasta dónde puede llegar el amor?. “Tuya” desarrolla la historia con un buen ritmo propio del policial y grandes momentos de humor negro que se resuelven sin sobresaltos.

Andrea Pietra se luce con una gran interpretación y Marrale la acompaña. La joven Malena Sánchez, con una importante y prometedora carrera, es la hija del matrimonio, nudo secundario del conflicto, y logra convencer en su papel de adolescente aparentemente abúlica y desinformada.

El elenco lo completa Ana Celentano, con breve y justa participación y Juana Viale, bien en su papel ya que solo muestra su esbelta figura y no participa de los encuentros actorales.

La película fue estrenada este mes y es una buena opción para reconocer las pasiones obsesivas y la desintegración de la comunicación familiar.

Tuya 2015 (Argentina) Dirección: Edgardo González Amer Guión: Edgardo González Amer sobre el libro homónimo de Claudia Piñeiro Elenco: Andrea Pietra, Jorge Marrale, Ana Celentano. Malena Sánchez y Juana Viale

“La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo.” (Platón)

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CULTURA

Talleres de arte en la Universidad L

a Universidad Nacional de La Matanza, desde el área de actividades socioculturales, ofrece una amplia diversidad talleres abiertos a toda la comunidad con aranceles muy accesibles, en los que se desarrollan actividades relacionadas a la formación del ser humano como tal y su capacidad de expresión a través de diferentes aspectos del arte.

- Taller de Fieltro Artesanal. Prof. Nirma Elizabeth Pozzoli Miércoles de 9 a 11 hs.

- Taller de Dibujo y Pintura para niños (a partir de 5 años). Prof.

Juan Pablo López.

Jueves de 18 a 20 hs.

- Taller de Dibujo y pintura para adolescentes y adultos (a partir de 16 años).

Miércoles 14 a 16 hs, 16 a 18 hs y 18 a 20 hs. Prof. Miguel Ferreira.

- Taller de Enseñanza de danzas folklóricas argentinas.

Miércoles de 18 a 20 hs. Prof. Inés Bocca.

- Taller de Tango. Prof. Susana Marzoratti.

Jueves de 18 a 20 hs.

- Taller de Mosaico Veneciano y Trencadís. Martes de 14 a 16.30 y de 17 a 19.30 hs. (Primer Nivel).

Taller de Enseñanza de danzas folklóricas argentinas

Taller de Tango

- Taller de Danza clásica, contemporánea y jazz. Prof. María de los Ángeles Carbonelli.

Lunes de 17 a 19 hs. (adultos). Viernes de 18 a 20 hs. (niños).

- Taller de Capoeira. Prof. Leonardo Pocaressi.

Martes y jueves de 18 a 19 hs.

- Taller de Yoga. Prof. Elizabeth Melo.

Martes y viernes de 14 a 15 hs. / 15 a 16 hs. / 16 a 17 hs.

- Coro Polifónico. Prof. Hugo Schwab.

Ensayos, pruebas y audiciones: jueves de 20 a 22 hs.

- Taller de Teatro. Prof. Victoria Palermo.

Iniciación actoral, sábados de 11 a 14 hs.

Nivel avanzado, sábados de 14 a 18 hs.

Adultos mayores, jueves de 15 a 17 hs.

Se puede asistir a una primera clase de prueba sin costo Informes e inscripción: Oficina de Socioculturales (frente al aula 5) - Lunes a viernes de 10 a 18.30 La inscripción la puede realizar el alumno mismo o una persona designada en su nombre.

Contactos: 4480-8900, interno 8723/8823. Correo electrónico: extension@unlam.edu.ar. Facebook socioculturalesunlam Twitter @socioculturales

Taller de Fieltro Artesanal

Taller de Dibujo y Pintura para niños

INGENIERO BRIAN

Taller de Teatro gratuito para jubilados Está abierta la inscripción para el Taller de Teatro gratuito para jubilados afiliados al PAMI en Ramos Mejía. Las clases se dictan los lunes a las 9:45 en el Centro de Jubilados de Ingeniero Brian, Perito Moreno 1725, Villa Luzuriaga. Informes: 15-6708-3564.

“Sufrimos más por nuestras opiniones que por los acontecimientos mismos.” (Séneca, Lucio Anneo)

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INSTANTÁNEAS COMUNIDAD A DOS AÑOS DE SU ENTRONIZACIÓN

El paso del papa Francisco por Ramos Mejía H

ace dos años una gran noticia nos conmocionaba. Por primera vez en la historia de la Iglesia el Espíritu Santo se posó sobre un Papa que no era europeo. El cardenal Jorge Mario Bergoglio se convirtió en el primer latinoamericano en ocupar el sillón de Pedro. Ya eso fue una alegría extra para los católicos de esta parte del mundo. Y podría haber sido mexicano, chileno, venezolano, brasilero, pero era argentino. Y además, como para acercarse más a nuestra comunidad del oeste era oriundo de Flores y más cerca aún, ex alumno del colegio Don Bosco de Ramos Mejía.

Sí. La entrada de la primaria del colegio, las tradicionales galerías, el patio, el aljibe, fueron testigos mudos de la presencia del niño Jorge Mario que hoy trasciende para siempre en el mundo como el papa Francisco.

El ex cardenal y arzobispo de Buenos Aires terminó sus estudios de nivel primario junto a su hermano Oscar en el colegio salesiano Vilfrid Barón, de Ramos Mejía. Así figura en la lista de los alumnos pupilos del ciclo escolar de 1949.

Las autoridades del colegio salesiano aseguran que sus antecesores les contaron que Jorge Mario fue siempre un niño respetuoso con los docentes y buen compañero y exhiben con orgullo en las paredes del patio los documentos que certifican su paso por la institución. Según consta en la publicación Voces Salesianas del año de su egreso fue distinguido con el primer premio en conduc-

ta, religión y evangelio.

Otro dato que lo acerca y mucho a la comunidad de Ramos Mejía es que el Sumo Pontífice fue bautizado en la Basílica de María Auxiliadora y San Carlos, en el barrio de Almagro. Allí todos los años acuden en peregrinación los alumnos del colegio Don Bosco de Ramos Mejía y los jóvenes que egresan de esa casa tienen el privilegio de subir al camarín de la Virgen en el primer piso.

Al Papa lo une a la iglesia de Almagro una devoción particular. Cuando fue ordenado Obispo Auxiliar de Buenos Aires el 20 de mayo de 1992 le manifestó al entonces Párroco de la Basílica María Auxiliadora, P. Francisco Ronconi, que la primera misa quería celebrarla en el camarín de la Virgen, porque allí, en ese camarín, había tomado las decisiones más importantes de su vida.

No son pocos los fieles que recuerdan haberlo visto entrar al templo, subir al camarín y rezar al lado de los que allí estaban en oración.

Tal vez justamente por la cercanía de su Santidad a esta tierra es que aún no llegamos a medir la trascendencia del hecho para todos los latinoamericanos y en especial para los argentinos. Pero basta pensar que de todas partes del mundo llegan peregrinos para transitar los caminos del Santo Padre.

La comunidad de Ramos Mejía tiene su huella a pocas cuadras, bien cerquita. Y por eso también estamos más que bendecidos.

“En ese camarín tomé las decisiones más importantes de mi vida”

El altar de la Basílica de María Auxiliadora y San Carlos, en el barrio de Almagro. Las escaleras laterales conducen al primer piso donde se encuentra el Camarín de la Virgen El papa Francisco fue alumno de sexto grado de la escuela Don Bosco, de la localidad bonaerense de Ramos Mejía, atendida por los salesianos, congregación cuyo fundador, San Juan Bosco, bendijo en persona la imagen de María Auxiliadora, patrona de la orden religiosa que se venera en la parroquia de Almagro donde fue bautizado el Papa el día de Navidad de 1936.

De ahí, la devoción particular de Bergoglio por esta imagen de María a la que honraba cada 24 de mayo, fiesta de María Auxiliadora, presidiendo la celebración patronal en Almagro.

Quiso la casualidad que Francisco, un amante del tango, se bautizara en la misma iglesia en la que, a principios del siglo XX, cantó un Carlos Gardel niño como parte de un coro, tal como se recuerda en una placa.

Fue allí donde también tomó su primera comunión en 1898 Ceferino Namuncurá, conocido como el “indio santo de la Patagonia” y cuyo altar en este templo fue bendecido por el ahora Papa en 2007.

Los alumnos del colegio Don Bosco concurren todos los años a la iglesia de Almagro y los jóvenes de los últimos años suben al primer piso a rezar frente al Camarín de la Virgen, lugar en el que el papa Francisco solía orar y donde según sus palabras tomó las decisiones más importantes de su vida.

El patio y las galerías del colegio Don Bosco de Ramos Mejía, espacios que conservan la misma fisonomía que en 1949 cuando el niño Jorge Mario pasara por sus aulas.

“La ventaja que sacarás de la filosofía será hacer sin que te lo manden lo que otros harán por temor a las leyes.” (Aristóteles)

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“Los peores embusteros son los propios temores.� (Kipling, Rudyard)