Período Integral
“CEAT ANUÁRIO
VERDE ” »«
2015
Centro Educacional Anísio Teixeira
Turma Andorinha
Turma Bem Te Vi
Turma Bem Te Vi
Turma Colibri
É
com grande satisfação que apresentamos a
4ª edição do Anuário do Período Integral do CEAT. Esta iniciativa tem como objetivo compartilhar os momentos, as ativi-
dades, as produções e o dia a dia dos nossos alunos nesse tempo de formação. Vale destacar que o crescimento pessoal não só das crianças e jovens, mas também dos educadores responsáveis, pois aprendemos mais e mais com eles todos os dias. Com certeza, vocês também puderam observar! Nesse momento, gostaria de ressaltar a importância dos pais nesse trabalho. A avaliação institucional realizada ao longo dos anos nos remete cada vez mais à confiança depositada por vocês em nossa escola. Certamente nossas conquistas não seriam possíveis se não contássemos com o apoio de vocês, na complexa tarefa de contribuir para a formação ampliada dos meninos. Chegamos ao final de um ano pleno de muitos encontros e acertos, mas com coisas para fazermos ainda melhor. A participação de vocês é fundamental para o nosso aprimoramento. Contamos com ela! Agradeço o ano vivido e desejo a todos um ano novo permeado de realizações.
Emília Maria Fernandes Direção do CEAT
D
ividir nosso tempo em dias, meses e anos desperta os sentimentos de recomeço e renovação. Certamente, cada ano que vence fo-
ram mais 365 dias de oportunidades que se abriram diante de nós para fazermos a nossa história e a do mundo em que vivemos, para multiplicarmos boas e efetivas ações. Para nós do Período Integral, mudar significa colaborar para transformar a vida de nossos estudantes, para torná-los pessoas sábias, zelosas, criativas, críticas, dinâmicas, colaboradoras e autônomas. Enfim, significa cuidar do presente com carinho, determinação e constância de propósito. Significa zelar pelo futuro do nosso universo, da sociedade ... Isso é justamente o que temos procurado fazer. Ao fim deste ano, parei para fazer uma reflexão sobre o que deu certo e o que ainda precisamos aprimorar. E também para agradecer a todos os que estão ao nosso lado: Alunos, Famílias, Equipes de Trabalho, Monitores da Noite do Pijama, Parceiros, Colaboradores ... os quais nos entusiasmam a criar a nossa trajetória. Então, é com imenso prazer que convido você a celebrar conosco, ao longo destas páginas, as conquistas de cada dia! Desejo que 2016 venha repleto de sementes e de sonhos novos e que mais uma vez unidos possamos fazê–los acontecer.
Um forte e carinhoso abraço,
Yvana Tomsic Coordenação do Período Integral / Oficinas Integradas
Período Integral Um programa educativo ideal para quem deseja passar mais tempo na escola!
“Já não se trata de escolas e salas de aula, mas de todo um conjunto em que as crianças se distribuem, entregues às atividades de ‘estudo’, de ‘trabalho’, de ‘recreação’, de ‘reunião’, de ‘decisão’ e de vida e de convívio no mais amplo sentido desse termo. A escola deve assim combinar aspectos da ‘escola tradicional’ com os da ‘oficina’, do ‘clube’ de esportes e de recreio, da ‘casa’, do comércio’, do ‘restaurante’, do ‘teatro’, compreendendo, talvez, o programa mais complexo e mais diversificado”. Anísio Teixeira
O Projeto CEAT Verde promoveu três dias de atividades para celebrar o Dia do Meio Ambiente de forma crítica e atuante. Realizamos diversas atividades com todos os membros da comunidade ceatiana - estudantes, professores, funcionários e famílias, tendo como principais objetivos o debate sobre o ambiente nosso de cada dia, e a implementação da coleta seletiva de lixo. Além disso, durante todo o ano letivo as Oficinas do Período Integral se apoiaram neste tema vertical do CEAT e desenvolveram uma diversidade de outros projetos nos quais foram contempladas as reflexões a respeito de como nos relacionarmos empaticamente com os recursos de que dispomos (recursos naturais, recursos próprios, recursos matérias, recursos relacionais...) e com o nosso ambiente (os espaços físicos que ocupamos, nossa turma, nossos colegas, os encontros que se promovem a cada dia...). Caminhamos aprendendo como o verde é abrangente, como ele se refere à terra onde pisamos, vivemos e criamos; à vida que brota a cada dia em nossas relações e aprendizagens. Cuidar é o mote do Período Integral, e assim cuidamos de tudo aquilo que desejamos ver crescer. Confira nas páginas do nosso Anuário quantos brotos e frutos desenvolvemos juntos ao longo de 2015.
Equipe do Período Integral » CEAT
Equipes de Trabalho P E R Í O DO I N TE G R A L ASSILENE BRUNO ANGELA NEPOMUCENO EDNALVA BARBOSA ELIZETE BARBOSA EMILIA MARIA FERNANDES FABRÍCIA ALVES GISELE FÉLIX GUSTAVO BASSAN IGNACIO ALDUNATE JULIA TRANI JULIANA MEDELLA JULIANA ROCHA LEONARDO BRASIL MARCELA CARVALHO MARCELA DE PAULA MARCELO FERREIRA MÁRCIO LAZARONI—LAZA MARIA AUGUSTA ROMANO LOPES MARIA DO CARMO RIBEIRO—CARMINHA MARIANA LYDIA BERTOCHE MARLA FARIAS NATALIA ELIAN PABLO MATTOS PATRICIA MALLET PAULA PAULO MAZZONI PEDRO SHALDERS PORTO SERGIO A. SACRAMENTO - GARRINCHA SUZETE MARCOLAN TÉO SENNA VANDA JACQUES YVANA TOMSIC O F I C I N A S I N TE G R A D A S CARLOS FIDELIS—TUCHÊ CAROLINA DE SÁ CAROL CONY GUILHERME STUTZ LEONARDO BRASIL LUIZ FILIPE CALDAS MARCELO FERREIRA MATEUS MEDEIROS PAULO MAZZONI RICARDO GADELHA SERGIO A. SACRAMENTO - GARRINCHA VALERIA PRESTES
ATENDENTE TURMAS ANDORINHA E BEM TE VI AUXILIAR DE PROFESSORA E PROFESSORA DO PROJETO SOCIAL TICO TICO ATENDENTE TURMA DÓ RÉ MI ATENDENTE TURMAS COLIBRI E TICO TICO DIREÇÃO PROFESSORA TURMA BEM TE VI E IMAGEM E AÇÂO PROFESSORA DE CINEMA PROFESSOR DE NATAÇÃO PROFESSOR DE ESPANHOL TEATRAL PROFESSORA TURMA COLIBRI E RODA DE LEITURA PROFESSORA PERNA DE PAU AUXILIAR DE COORDENAÇÃO E DE PROFESSORA DO ESTUDO DIRIGIDO PROFESSOR DE FUTSAL PROFESSORA CLUBE DE COSTURA PROFESSORA CLUBE DE COSTURA PROFESSOR DE ROBÓTICA E DE JOGOS DIGITAIS PROFESSOR DE PERMACULTURA PROFESSORA DE INGLÊS PROF.ª TURMA DÓ RÉ MI, ARTESANATO, ESTUDO DIRIGIDO, VOLUNTARIADO EDUCATIVO PROFESSORA TURMA TICO TICO PROFESSORA DE CAPOEIRA PROFESSORA DE YOGA PROFESSOR ILUSTRAÇÃO DE LIVROS PROFESSORA TURMA ANDORINHA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PROFESSOR PERNA DE PAU PROFESSOR GRAFFITI E ILUSTRAÇÃO DE LIVROS MESTRE DE CAPOEIRRA NUTRICIONISTA E PROFESSORA DE CULINÁRIA PROFESSOR DE GRAFFITI PROFESSORA DE EXP. CORPORAL / ACROBACIA/ COORDENAÇÃO PROFESSORA DE CAPOEIRA PROFESSORA DE FUTSAL PROFESSORA DE JOGOS ACROBÁTICOS PROFESSOR DE TEATRO POPULAR PROFESSOR DE FUTSAL PROFESSOR DE FUTSAL PROFESSOR DE ROBÓTICA PROFESSORA AUXILIAR DE ROBÓTICA PROFESSOR DE JOGOS ACROBÁTICOS PROFESSOR DE TEATRO POPULAR MESTRE DE CAPOEIRA PROFESSORA DE MUSICALIZAÇÃO PELO TECLADO
Equipe Multidisciplinar Angela Nepomuceno
Assilene Bruno
Gisele Félix
Marcela Carvalho
Patrícia Mallet
Carminha (Maria do Carmo)
Guta (Mª Augusta Romano)
Ignácio Aldunate
Marcela de Paula
Paulo Mazzoni
Ednalva Barbosa
Emilia Maria Fernandes
Marla Farias
Mariana Bertoche
Téo Senna
Suzete Marcolan
Garricha (Sérgio Sacramento)
Fabrícia Alves
Jubs (Juliana Rocha)
Juliana Medella
Julia Trani
Marcelo Ferreira
Pedro Porto
Elizete dos Santos
Laza (Márcio Lazaroni)
Natália Elian
Tuchê (Carlos Fideles)
Léo (Leonardo Brasil)
Pablo Matos
Vanda Jacques
Yvana Tomsic
Oficinas Integradas—O.I.’s
Mestre Garrincha
Paulo Mazzoni
Ricardo Gadelha
Tuchê
Carol Cony
Guilherme Stutz
Luis Felipe Caldas
Marcelo Ferreira
Léo (Leonardo Brasil)
Carolina de Sá
Mateus Medeiros
Valéria Prestes
Juliana Medella
Glória Calvente
Artesanato Ecossocial — manhã No ano em que homenageamos nossa Cidade Maravilhosa em seu 450º aniversário, sua incrível paisagem, arquitetura e cores, não poderíamos deixar de chamar a atenção dos alunos para seus contrastes e tratar de questões ambientais que nos preocupam e das quais precisamos cuidar com maior carinho. Assim nas oficinas colocamos nossa criatividade a serviço da preservação e do convívio harmônico com o meio ambiente através de diversas técnicas artesanais. Lemos o livro Guia de Roteiros do Rio Antigo, e compartilhamos conhecimentos a respeito de nossos lugares favoritos na cidade. A partir daí criamos jogos americanos, jogos da memória e lixeirinhas para carro com as paisagens da cidade, sempre utilizando sucatas trazidas pelas crianças. Como o poeta Ferreira Gullar foi o homenageado pela FLIST, incluímos seu poema Na Lagoa em nossas oficinas, e retratamos a Lagoa Rodrigo de Freitas e as Garças que nela habitam através de Origami, desenhos e pintura. Em todos os anos há o momento em que olhamos para trás e avaliamos como foram nossas ações e as oportunidades vividas. Neste ano de 2015 não foi diferente, e relembro com prazer alguns momentos em que compartilhamos a busca de novos saberes. Esperamos que nossas atividades tenham contribuído para imprimir no dia a dia dos alunos a ampliação da criatividade, do senso estético e da motivação para serem agentes preservadores do meio ambiente. Maria do Carmo Ribeiro
Artesanato Turma Tico Tico Nos primeiros encontros, as aulas de Artesanato tiveram como finalidade adaptar a sala às novas mudanças através de customização dos materiais e disposição do mural e introduzir os alunos ao tema transversal da escola em 2015: “CEAT Verde”. Terminada essa etapa, voltamos o olhar para os novos nomes das turmas do Período Integral, agora com nomes de pássaros, e consideramos que seria interessante trabalhar com Origami através do Tsuru, pássaro ícone desta técnica de dobradura que pode ser utilizada de diversas maneiras. Como no tema transversal da escola o foco era a sustentabilidade, reutilizamos papéis que iriam para o lixo: neles, os alunos fizeram desenhos e desenvolveram a técnica de dobrar. Após esse projeto, começamos a trabalhar com o conceito plástico de linha e os seus desdobramentos: o traço, o fio. Ainda no primeiro semestre, o material eleito para isso foi o arame. Os alunos lidaram com as possibilidades de sua característica linear ao confeccionar anéis, que ganharam cor na associação com o tecido Chita . No segundo semestre, a linha continuou guiando as oficinas de Artesanato, através do Projeto Transversal “Rio por um Fio”. Nele, pensamos a linha como fio condutor para um trabalho com a cidade do Rio de Janeiro. Depois de diversas atividades de sensibilização estética acerca do conceito da linha, confeccionamos os “fios do Rio” - colares e pulseiras sustentáveis que levaram o nome de vários bairros e foram vendidos no Eba! Encontro de fim de ano do Integral, no Bré Art! Mariana Bertoche
Voluntariado Educativo Despertamos a consciência dos alunos para um convívio harmonioso com aquilo que nos rodeia: pessoas, coisas, espaços - social, natural, construído... Buscamos sensibilizar para o cuidado e para atitudes de solidariedade, generosidade e empatia pautadas na consciência de pertencimento ao todo. Através de observação do espaço, conversas na rodinha, leitura de histórias e práticas de artesanato, nós entramos em contato com questões que nos incomodam e requerem uma mudança de atitude. Por exemplo, a questão do excesso de lixo em nossa cidade foi trazida para as oficinas nos relatos das crianças. “Tem gente que joga lixo pela janela do carro”, “Tem gente que está jogando lixo no espaço do Ipê”, “Tem gente que joga lixo no mar”... A partir dos relatos, pesquisamos a melhor maneira de lidar com esse tema: como gerar menos lixo, qual o lugar adequado para cada resíduo, com reaproveitá-lo... A cada tema trabalhado, procuramos sempre desenvolver atividades lúdicas que tornassem a aprendizagem prazerosa e significativa. Vislumbramos mudanças de atitudes ao longo do ano, pequenas ações no dia-a-dia – um chamando a atenção do outro para cuidados com a natureza; atenção com o descarte de resíduos na escola; manutenção voluntária dos canteiros... Acreditamos que as pequenas ações iniciam as grandes transformações. Maria do Carmo Ribeiro
Projeto Social Visamos desenvolver nos estudantes a militância social, a educação financeira, a formação do leitor, o espírito empreendedor e o aprendizado de técnicas de customização dentre outras habilidades pertinentes a um desenvolvimento sadio das relações consigo e com os outros. Para isso nossos alunos são envolvidos em todas as etapas de planejamento e desenvolvimento das atividades do Bré Art – Brechó Social de Moda Sustentável dos alunos do Período Integral – desde a concepção e criação das coleções, as campanhas de arrecadação de roupas, as pesquisa de preços, a compra de materiais, as vendas, ao registro de entrada e saída de dinheiro. As roupas arrecadadas são customizadas e vendidas a preços populares, gerando recursos que são repassados, através da compra de cestas básicas, para a CACCST - Casa de Apoio a Criança com Câncer de Santa Teresa, instituição escolhida pelos alunos. A parceria com a CACCST provocou curiosidade e dúvidas em relação ao câncer. Convidamos então Sandra Nóbrega, presidente da Casa, para uma conversa que gentilmente nos esclareceu a respeito. Também recebemos a visita de João Chi, aluno do 2º ano do Ensino Médio do CEAT, que veio nos falar sobre sua história de vitória, pois quando criança foi diagnosticado com Leucemia - e neste ano terá alta definitiva. Este ano o Bré Art lançou três coleções: Passarão Passarinho (na FLIST), Festa das Cores (na Festa Junina) e Rio: um traço e um fio (no EbA!). Agradecemos a colaboração daqueles que doaram e aos que compraram no Bré Art. Aproveitamos para contar que conseguimos comprar 960kg de alimentos de boa qualidade para compor as cestas básicas para as crianças assistidas pela CACCST. Ficamos por aqui, mas com saudades! Até breve! Angela Nepomuceno
Fundada em 2000 pela psicóloga e administradora Sandra Nóbrega, a CACCST, atualmente atende a 61 famílias, proporcionando qualidade de vida para recuperação das crianças assistidas e apoio a seus familiares, através de um amplo projeto que inclui assistência social, psicológica, nutrição, entre outras atividades. Para manter o funcionamento da Casa, a instituição conta principalmente com doações vindas de pessoas físicas.
Jogos Digitais Focamos o trabalho no desenvolvimento de games. Mudamos a plataforma para uma mais recente, e utilizamos o software Fusion Express, da Click Team, para assim acompanhar os avanços de alguns recursos da tecnologia atual. Por isso, foi um ano de novidades a cada aula, onde buscávamos aprender juntos e a nos ajudar na adaptação de tantas mudanças. Aprendemos a lidar com gráficos, a sincronizar som, a criar jogos, a dominar o vocabulário do universo dos games assim como a dar asas a nossa imaginação. Quem sabe em 2016 chegamos ao Google Play? Já estou ansioso com tudo isso! Abraços, Marcelo Ferreira e Mateus Medeiros
Ilustração de Livros Este ano a oficina de Ilustração de Livros Infantis foi iniciada pelo professor Pedro Porto, que foi posteriormente morar em Barcelona. Na primeira fase da oficina, os alunos produziram um livro ilustrado sobre a história do reflorestamento da Floresta da Tijuca através da iniciativa do Major Archer. O livro foi lançado na FLIST 2015 (Festa Literária de Santa Teresa) e foi um sucesso! Nesta etapa, os alunos puderam entrar em contato com técnicas de ilustração e construção narrativa, bem como criação de um storyboard, etapa anterior à criação de um livro ilustrado. Na segunda etapa das oficinas, já sob a orientação do professor Pablo Mattos, os alunos iniciaram um processo de criação de personagens em 3D: a princípio, trabalhando com massa de modelar e, em seguida, produzindo seus personagens com massa de Biscuit. Esta oficina foi importante não só pelo material produzido e o contato com as diversas técnicas de ilustração, mas também por iniciar a ressignificação da sigla MVS (a qual tinha o significado de “Minha Vida é um Saco” - referindo-se ao grupo de alunos que por vezes andavam desmotivados com seu cotidiano) como “Meninos Valentes e Saudáveis” que desde 2014 através de um trabalho realizado nas oficinas de Graffiti e Ilustração vem reforçando regras de convívio e de cooperação entre as crianças. Podemos contar que hoje o “MVS “é uma sigla bacana que já lançou uma coleção na FLIST, interagiu numa exposição do CCBB e assinou muros em Barcelona. Pablo Mattos
Clube de Costura com Literatura e Graffiti Durante o ano, tivemos o desafio prazeroso de unir estas duas práticas em um mesmo espaço e tempo de aula. Tendo o Bré Art como base para o planejamento das atividades, pudemos ter muita liberdade nos encontros para a escolha da literatura a ser lida, das habilidades a serem desenvolvidas e da criação de cada coleção. Sempre ouvindo uns aos outros, trabalhamos cada tema com bastante abertura para que cada um pudesse trabalhar no que mais gostasse. Nesta união o trabalho passou por pesquisas dos temas, jogos, desenho, ilustração, criação de novas peças de roupa, customização de roupas, criação de almofadas, estandartes e fantasias. Entre tintas e linhas, desenhamos, pintamos, graffitamos, tingimos, bordamos, costuramos e fomos descobrindo muitas outras possibilidades de trabalho em grupo! Marcela Carvalho , Marcela de Paula e Téo Senna
Clube de Costura Canta e Conta Estórias Turmas da manhã Foi um ano cheio de descobertas. A mistura da agulha, linha, pano, histórias junto com tanta imaginação deu origem a muitos trabalhos legais. Durante as aulas buscamos focar no processo de cada proposta, com calma, entendendo cada etapa do trabalho e até mesmo das brincadeiras, aprendendo que o resultado final é uma consequência deste processo... Contamos e construímos histórias que deram origem a chaveirinhos, livros de pano, bordados, bonecos, brinquedos e juntos fomos descobrindo possibilidades de encantamento com a costura. O processo de trabalho possibilitou percebermos o quanto é legal trabalhar em grupo, com um objetivo comum, trocando ideias e, desta forma, fazendo o trabalho mais rico. Substituir a Marcela Carvalho nesta aula foi uma tarefa deliciosa. Sou muito grata à turma Colibri e a cada um por me lembrarem a cada aula o quão gostoso é ser espontâneo e ter a liberdade de imaginação fora dos padrões que vão se firmando em nós. Também pela disposição para as brincadeiras e por me mostrarem a leveza das coisas em cada encontro. Ver os olhinhos e ouvidos atentos a cada história contada me trazia verdadeiro encantamento. Na turma Dó Ré Mi também foi uma tarefa deliciosa fazer a substituição da Marcela Carvalho. Sou muito grata à turma, pelos aprendizados que trocamos e por me ajudarem a descobrir aula a aula, que é preciso perceber cada aluno nas suas singularidades para que o trabalho em grupo aconteça em harmonia. E que bom que isso foi possível em nossas aulas! Agradeço pela entrega nas brincadeiras e pela dedicação no fazer do nosso livrinho. Desejo estar sempre perto de pessoinhas tão especiais quanto vocês, me construindo com essa troca de aprendizados. Quero que saibam que as nossas aulas me trazem muito prazer e saio renovada de ideias e inspirações. Marcela de Paula
Graffiti Foi um desafio e tanto continuar um projeto de sucesso e competência como o do Prof. Pedro Porto. Instigado a trabalhar com esse maravilhoso grupo de alunos, os quais já conhecia por ter realizado alguns projetos anteriores com Pedro, comecei as aulas. Com a brilhante coordenação da Yvana Tomsic e a ajuda diária das minhas colegas, fiz um processo gradativo de imersão dentro do Graffiti. Contamos a história da origem do Graffiti para desdobrar as técnicas a partir dela. Passamos pelo processo de reflexão sobre a construção de distorção das formas trazidas pelos alunos; desenho no pequeno e grande formato, desenho na horizontal e na vertical; até chegar no controle da tinta spray. Com isso realizamos belos trabalhos em suportes como madeira, tecidos, garrafas e muros. Fico muito contente com o modo com que cada um desses alunos vem ganhando um domínio maior de seu trabalho e mais potência na hora de executar suas ideias. Enfim, a aula de Graffiti enriqueceu a todos nós – alunos e professores! Téo Senna
Contação de Estórias Iniciamos o ano abordando o Tema Vertical da Escola, “CEAT Verde”. Para isso, escolhemos trabalhar com os pássaros e conhecer as características daqueles que dão nome às turmas do Período Integral (Andorinha, Bem Te Vi, Colibri, Dó Ré Mi e Tico Tico). Descobrimos através das estórias peculiaridades sobre a alimentação deles – em parceria com a Oficina de Culinária, comparamos os alimentos dos pássaros aos do homem, e fizemos receitas deliciosas e aprovadas pelas crianças! Aprendemos onde vivem, os sons que produzem e relacionamos esses sons aos do nosso dia a dia. Outro projeto foi a elaboração da “Mala de Contar Estórias”, confeccionada com a colaboração dos alunos da oficina de Graffiti do Ensino Médio. Dentro dela, colocamos objetos e livros que encantaram nossos pequenos a partir da curiosidade e do desejo de viajar por mundos imaginários. Transformando e enfeitando caixas de sapato, cada um confeccionou sua mala individual, para levar algo bem significativo e criar sua própria estória. Chegamos ao fim destas viagens de descobertas com uma considerável bagagem de experiências cheias de alegria, compartilhadas durante o ano. Porém, é apenas uma breve parada: aguardamos todos para a próxima viagem. Patricia Mallet e Fabrícia Alves
Imagem e Ação Foi com grande prazer que o grupo recebeu as propostas de projeto da oficina de Imagem e Ação. Bem como o nome diz, trabalhamos muito com o corpo, as imagens e sempre baseados em temas pertinentes aos acontecimentos do mês. Além de facilitar o entendimento deles com calendários, desenhos, fotos, livros e muito mais, as turmas tiveram um grande envolvimento com todo o processo do ano. Isso nos ajudou muito na união do grupo, na confecção de materiais necessários e também no nosso grandioso mural, tão cuidado por eles. O Integral tem a característica de ser mais flexível e, por isso, podemos abusar da criatividade e usar brinquedos para ensinar e aprender. Percebemos que esta “febre” chamada Gogos, por exemplo, chamou muito a atenção deste grupo, a ponto de tirar o foco das atividades. Em vez de entrarmos em conflito com seu uso, partimos para confeccionar com massa de biscuit nossos próprios Gogos. Foi uma oportunidade de entrar no universo das crianças e transformar a brincadeira em um projeto bacana no qual aprendemos a trocar, ceder, doar e fazer - o que contribuiu para o crescimento do grupo. Pensando em reatar ainda mais os laços de uma turma tão unida e mostrar isso através da arte, a Turma Colibri, de braços dados e com as mãos unidas, fez uma pintura colorida com alguns desafios: não invadir o espaço do amigo, não pintar fora do limite e trocar os pinceis caso precisasse, sempre pedindo por favor e agradecendo ao final. Foi lindo de ver um grupo trabalhando junto, unido e alegre. Confiram o resultado na capa de nosso Anuário: com o título de UM TRABALHO DE UNIÃO (nome escolhido pela própria turma Colibri), a pintura foi eleita para nos representar. Dezembro chegou, nosso último mês do ano e a empolgação é de início! Beijos, Julia Trani
Culinária e Permacultura “Cuidar é mais que um ato; é uma atitude. Portanto, abrange mais que um momento de atenção. Representa uma atitude de ocupação, preocupação, de responsabilização e de envolvimento afetivo com o outro.” (Leonardo Boff)
A Permacultura, acima de tudo, é desenvolver uma ação de cuidado com o ambiente ao redor. No dia a dia, desenvolvemos o nosso olhar para perceber que plantas precisam de água, terra adubada para crescerem fortes e saudáveis. Aprendemos também a observar o sol e tudo a nossa volta. Entre as atividades desenvolvidas , reutilizamos garrafas PET, que cortamos e decoramos para serem a nova casa das nossas mudinhas que plantamos: hortelã, abacaxi, girassol, alface, capim limão, abóbora e tantas outras espécies. Aprendemos que cada planta tem seu tempo de desenvolvimento e necessita de cuidados especiais. O trabalho de Permacultura foi associado às Oficinas de Culinária, nos oportunizando conhecer e reconhecer os alimentos em sua forma mais natural. Neste ano, o milho, a mandioca, os legumes, as frutas, as sementes, as ervas aromáticas e muitos outros foram parte de nossos encontros. Ao final de cada experimento saboroso, recolhíamos o que restou do preparo e colocávamos na composteira. Lá, as minhocas e outros tantos bichinhos transformavam os restos em terra fértil, para plantarmos mais e mais plantinhas. Assim o ciclo se fechava e aprendemos como tudo pode ter começo, meio, fim... e um novo começo. Hoje em dia, comer bem tem sido um desafio. Escolher o que comemos é também um cuidado conosco e com o planeta. O primeiro passo para preparar uma comida é saber escolher os alimentos que vão compor a receita. Na apresentação dos alimentos no momento de preparo de uma receita, percebemos que de cada um podem derivar tantos outros que também são saudáveis, como as diferentes farinhas de milho, de mandioca, de batata... Este universo vai compor o que chamamos de "comida de verdade", comida caseira, comida com gosto do tempero amoroso de quem prepara. A criançada fica ansiosa para provar todas as receitas que preparamos em conjunto. O entusiasmo contagia um a um e como já diz o escritor e militante na área de alimentação, Michael Pollan: “Há algo de mágico em compartilhar comida”. E nós completaríamos: “Há algo de mágico em plantar, colher, preparar e comer junto um alimento”. Suzete Marcolan (a Suzete Gulosa) e Marcio Lazaroni (o Laza)
Inglês O fio condutor de nossas aulas foram os temas ligados ao universo infantil - o tempo, atividades de rotina, família, cores, brinquedos, números, alimentos, objetos escolares, personagens famosos e animais. Através de jogos, filmes, músicas, brincadeiras e pequenos diálogos, os alunos foram se apropriando do vocabulário e das estruturas linguísticas relacionadas a esses assuntos. As aulas foram compostas por atividades curtas e variadas que envolveram diversas modalidades de aprendizagem, com ênfase na criação de um contexto relevante para o uso do conteúdo e do vocabulário focalizados. A forma lúdica com que contemplamos as diferentes faixas etárias convidou as crianças a se encantarem pelo idioma, cativando assim o interesse dos pequenos para uma aprendizagem tão essencial. Dentro dessa proposta, envolvemos os alunos e criamos situações de interlocução, nas quais as crianças puderam ter voz e atuar como co-construtoras do conhecimento e agentes do seu processo de aprendizagem. Enfim, acreditamos ter despertado em nossos alunos o interesse por aprender Inglês não como um idioma isolado, mas como parte de uma cultura e ter aperfeiçoado a sua habilidade comunicativa, relacionando a língua inglesa aos seus usos possíveis. Maria Augusta Romano Lopes
Natação A natação este ano despertou muita curiosidade nos alunos. A historinha do fundo do mar é um exemplo de como os estimulamos a querer descobrir mais e explorar suas possibilidades na água: eles tinham que procurar objetos e imitar animais aquáticos. Sem que imaginassem enquanto brincavam as crianças estimularam a capacidade cardiorrespiratória, a resistência, a força, a agilidade, a coordenação motora, dentre tantos outros benefícios. Vale mencionar que quem pratica a natação melhora também a forma de raciocínio e o respeito pelo próximo. Assim como outros esportes, ela tem um papel importante no desenvolvimento da criança, preparando-a para lidar com situações de diversas naturezas. Gustavo Bassan
Futsal O Futsal começou em 2015 de maneira bem parecida com a que terminou o ano de 2014: muita energia, muitas piadas, muitas risadas e muitos sonhos. O Francisco Soares e o Théo Back querem ser árbitros, e agora? Será que é possível? É possível! Claro! Foi possível! Jogamos muito! Corremos muito! Nós nos divertimos muito! Criamos formas diferentes de jogar Futsal. Golzinho de cone, de cadeiras... Goleiro linha, somente gol dentro da área, ou gol por cima da corda... Tive a oportunidade de vivenciar situações da minha infância. Conseguimos jogar explorando todas as possibilidades que podíamos, quebrando o paradigma das regras oficiais do Futsal. Mas as regras não são importantes? Claro que sim, e não abrimos mão das principais regras do jogo em momento algum. Porém, todas adequadas aos objetivos a serem alcançados em cada tipo de jogo que desenvolvemos. Dessa maneira, conseguimos vencer o desafio de praticar Futsal sem termos quatro jogadores na linha e um no gol, e ainda assim foi possível termos alunos desenvolvendo as habilidades necessárias para se conduzir um jogo no papel de árbitros: conhecimento das regras daquela atividade, o uso do apito, dos cartões e até a sensação de ser a “autoridade máxima” do jogo. Com muita diversão conseguimos superar os desafios e desenvolver as atividades do Futsal em 2015 com sucesso!! Leonardo Brasil de Melo
Yoga Procuramos ao longo do ano aproximar as crianças do universo do Yoga de forma prazerosa, utilizamos histórias e atividades lúdicas, trabalhamos com uma oficina de Mandalas dedicada ao exercício tradicional de concentração e criatividade. Utilizamos posturas associadas a elementos da natureza, promovendo um crescimento saudável, ajudando a preservar a flexibilidade, auxiliando a coordenação motora, o aumento da capacidade de concentração e o relaxamento. Trabalhamos também os princípios de Yamas e Nyamas, que são 10 preceitos morais formulados com o objetivo de ajudar o ser humano a evoluir e que permitem ao yogin evoluir na vida: cinco Yamas (o que não se deve fazer) e cinco Nyamas (o que se deve fazer). Além disso, praticamos Surya Namaskar (saudação ao sol - uma forma de conectar o seu corpo e mente com a energia solar que nos dá vida). De forma descontraída, iniciamos o estudo e a prática da atenção direcionada ao ato de respirar. Gerando, a partir do bem-estar, um maior aprendizado, consciência corporal e o bom relacionamento entre os alunos.
Natália Elian
Expressão Corporal/ Acrobacia Já estamos quase entrando na etapa final de 2015! É chegado o momento de avaliar nossas conquistas pois elas nortearão nossos próximos passos para 2016! Com o objetivo de aumentar a concentração e promover a saúde do corpo, praticamos com as turmas Do Ré Mi e Colibri os "5 ritos tibetanos". Eles nos ajudam a ativar os "chacras" - que correspondem a cada uma das sete glândulas do sistema endócrino, produtoras dos hormônios que regulam todas as funções corporais. Sabemos que, num corpo saudável, esses vórtices giram a uma grande velocidade permitindo que a energia vital flua para cima, promovendo saúde e vitalidade para o praticante! Estamos apostando nos benefícios dessa prática como base para o nosso aprendizado acrobático e para as outras atividades do nosso dia a dia! Com as turmas Andorinha e Bem Te Vi avançamos na prática acrobática - rolamentos, estrelinhas, pontes, etc., e progredimos nos balanços e giros nos tecidos e nos "barcos" que construímos nas aulas com tecidos e prismas de espuma. No quesito socialização, gentileza e tolerância com os amiguinhos estamos indo muito bem! Parabéns a toda a equipe por tudo que realizamos ao longo deste ano!!
Espanhol Teatral Trabalhamos muito a partir de jogos de improvisação teatral, a partir dos conceitos de “lugar” (lugar), “personagem” (personaje) e “acontecimento” (suceso), para atingirmos situações ficcionais e para criarmos histórias cada vez mais complexas e divertidas. Nas aulas nos transformamos em muitos personagens, expandimos nossa imaginação, criamos mundos, tempos e espaços, e tentamos entender em qual lugar do mundo e da história estão inseridos a América Latina e o Brasil. A partir das histórias surgidas a cada aula, conseguimos recolher e selecionar o vocabulário em espanhol a ser trabalhado e aprendido. Besos, Ignácio Aldunate
Cinema Iniciamos as oficinas do ano conversando um pouco sobre diferentes maneiras de se contar uma mesma história e observando que em alguns curtas a estrutura do roteiro era bem simples: o protagonista tinha um problema para resolver e várias dificuldades para solucioná-lo. Realizamos, então, alguns exercícios de roteiro e começamos um "livro de ideias". Em seguida, nos organizamos em etapas para as filmagens de um curta. Houve desentendimentos na turma, mas conseguimos superá-los e restabelecer a harmonia. No segundo semestre, abordamos o Festival do Minuto e assistimos a vários vídeos com 1 minuto de duração, observando que é possível inserir diversas informações nesse tempo. Percebemos, inclusive, a utilização de diversos enquadramentos, cortes, pontos de vista, movimentos de câmera e até efeitos especiais. Fizemos algumas brincadeiras com efeitos e partimos para a realização de vídeos de 1 minuto. Recentemente assistimos ao filme Animando, de Marcos Magalhães, e iniciamos um pequeno projeto de animação com desenhos e massinha. Deu bastante trabalho mas os desenhos e os personagens modelados ficaram ótimos! Mais do que um produto final, o importante foi o conjunto de experiências que tivemos a oportunidade de vivenciar nesse tempo juntos. Beijos, Gisele Félix
Robótica Durante este ano, trabalhamos conceitos iniciais de eletrônica com o grupo da manhã. Para isso, usamos um projeto com lâmpadas e criamos uma luminária que serviu para dar mais brilhos às ideias. Numa homenagem ao nome de nossa turma - Dó Ré Mi, um pássaro da fauna brasileira - construímos um carrossel de pássaros, que bacana! Para brincarmos, fizemos o Pega Moeda e também um quadro muito diferente, pois as peças se mexiam. Fechamos o ano participando do desfile do Bré Art com nossos próprios robôs, e cada um tinha uma roupa, feita na aula do Clube de Costura, o que foi muito legal. Já a turma da tarde (Tico Tico) iniciou o ano cheia de desafios, pois foi nossa primeira vez na FLIST - Festa Literária de Santa Teresa. A estreia da Robótica na festa foi com o Realejo que tocava música e sorteava poemas para os visitantes. Nosso sucesso foi comemorado nas aulas seguintes, quando lançamos foguetes a base de vinagre e bicarbonato de sódio - e como foram alto!!!! Trabalhamos também com o Código Ótico, uma máquina que serve para enviar mensagens através de lâmpadas, assim como no Código Morse, o que foi bem divertido. Preparamos o nosso robô para o campeonato de Estourabô, uma disputa para ver quem consegue estourar o balão do outro; e praticamente fechamos o ano com o Beetlebot, um besouro mecatrônico que tem a função de fugir de um labirinto. Para esse projeto recebemos a ajuda do professor Laza, de Permacultura, que desenvolveu com os alunos toda a parte de design. A presença da Permacultura nos projetos de Robótica veio também através da reflexão do uso de materiais e recursos. Procuramos explorar o potencial das sucatas disponíveis embalagens vazias e jornais velhos os quais literalmente deram asas aos nossos projetos. Aproveitar ao máximo os objetos, principalmente aqueles que seriam descartados, é fundamental para diminuirmos a quantidade de lixo que geramos. Ufa, quanta coisa realizamos!! Mas que bom que as férias chegaram, assim dá espaço para vivenciar outros momentos e se inspirar para novas ideias. Boas férias. Marcelo Ferreira
Perna de Pau Tivemos um aumento significativo do número de participantes e a entrada da professora Juliana Medella, que acrescentou muito as nossas sextas-feiras. Juntos aprendemos a levantar, a dominar o equilíbrio, a caminhar, a jogar bola, a dançar. Aprendemos também a cair e, como ganho que todas as quedas trazem, aprendemos a levantar. Foi uma vivência em que cada aluno descobriu com segurança seu ritmo de aprendizado, observando limites individuais, desenvolvendo o potencial físico de forma lúdica e estimulando a confiança em si mesmo e no próximo. Trabalhamos também noções de ritmo associadas à deliciosa sensação de reaprender a andar. Fechamos o ano conquistando nossa autonomia e muito felizes porque reaprendemos a andar! Paulo Mazzoni e Juliana Medella
Capoeira Mais um ano produtivo e de muito aprendizado. As turmas participaram das aulas com dedicação e alegria. Importante destacar o desempenho da turma Andorinha (turma chupetinha), crianças tão pequenas (a partir de 1 ano) contagiadas com o toque do pandeiro e do berimbau! Com gingas, aús e muita música, foi impossível ficar parado! Brincando, fomos tomando consciência de nosso corpo através de atividades envolvendo o ritmo, a música e a ginga! Essas brincadeiras também nos proporcionaram momentos de interação com outras oficinas e de cuidado, não apenas com o outro, mas também com o ambiente em que vivemos. Estamos muito felizes com o resultado do trabalho! Mestre Garrincha, Marla Farias e Carlos Fidelis (Tuchê)
Estudo Dirigido Turmas Dó Ré Mi e Colibri Aprendemos a estudar, a nos apropriarmos dos enunciados e assim ganhamos autonomia para realizar as lições de casa. Foi emocionante vivenciar o desenvolvimento das crianças dos 1º, 2º, 3º e 4º anos. Aqueles que estavam no início da leitura já estão lendo com mais fluência e desenvoltura, desvendando significados e assim colaborando com os colegas. Muitos que já haviam terminado suas tarefas de casa, participavam da Roda de Leitura com a professora Julia Trani, como mais uma estratégia para a apropriação do universo do letramento. Outros, gentilmente continuavam na mesa auxiliando os colegas que estavam com alguma dificuldade. Essas trocas de informações entre eles foram momentos ricos que auxiliaram a sedimentar seus conhecimentos e a solidificar as amizades, assim como a prática da empatia. Avaliamos que conseguimos um excelente resultado. Maria do Carmo Ribeiro e Julia Trani
Turma Tico Tico O Estudo Dirigido é um horário dedicado a cuidar dos afazeres escolares - estudar, ler e desenvolver de forma ampla o conteúdo apreendido nas aulas regulares da manhã. Os alunos têm o apoio de três professoras para tirar as dúvidas e ter um melhor direcionamento na realização das lições de casa, além do prazer de estarem na companhia de colegas que muitas vezes estão dispostos a trocar saberes e ajudar nas dificuldades. Neste ano, utilizamos tanto materiais tradicionais - como os livros adotados pelos professores da escolaridade quanto exercícios elaborados por nós, professoras do Integral, para o estudo de provas e testes. Trouxemos também para este momento, jogos educativos, desafios lógicos, e os incentivamos a pesquisar na Internet, sempre orientando como selecionar as informações a que tinham acesso. Ambientamos a sala todos os dias para recebê-los: escolhemos músicas instrumentais adequadas à concentração; dispomos nossos potes de lápis e borrachas nas mesas; organizamos os afazeres de cada turma no quadro; além disso, criamos o hábito de ter em sala um leitinho com chocolate gelado ou quente, biscoitos de sequilho sem glúten, maizena, cracker... Acreditamos que tornamos esse um momento acolhedor, mais prazeroso e propício ao desenvolvimento de hábitos de concentração, organização, disciplina, e compromisso com o próprio processo de aprendizagem. Mariana Bertoche, Angela Nepomuceno e Juliana Rocha
ossas n s a d as Algum es sociais açþ
Reuni천es de Equipe
tos
en m o m s n o B
Celebrando a vida
Mensagens que nos alimentam e Caderno de Gratidão
Boa tarde, Gostaria de agradecer a equipe pela organização do evento. Thomas gostou muito e pudemos sentir nos detalhes o cuidado q vcs tiveram, desde o convite, passando pelo detalhe da inclusão do bichinho de pelúcia no "o q trazer", a yoga, o saboroso café da manhã, a interação com os monitores, o clima alegre, enfim, tudo. Excelente acontecimento q marcou positivamente as nossas vidas. Obrigada, Cláudia Marini
Agradeço a este ano que se iniciou de forma tão bonita! Agradeço pelo fim de semana alegre e inspirador. Aos meus colegas e amigos que colaboraram para que estes sentimentos brotassem em mim.
Agradeço à Jubs e à Angela pela vinda para complementar esta equipe. Agradeço à Angela pelo companheirismo, seriedade, pelas dicas e pela experiência.
Gratidão é o que sinto!!
Agradeço à Jubs pelos sorrisos e pela ajuda!
Carminha
É muito bom iniciar o ano grata à vida. Mariana
Caderno de Gratidão!
Agradeço à REPI (Reunião de Equipe do Período Integral)) que reúne a equipe em torno da “Poética do Fio”, tema tão precioso trazido pela Mariana. Gera integração e movimento, estabelecendo parcerias.
Agradeço à Mariana por fazer parte de nossa equipe, nos orgulhando de seu trabalho e de sua inserção nas questões históricas de nosso país. Agradeço também pela REPI (Reunião de Equipe do Período Integral) tão motivadora e agregadora, de onde surgiram tantas boas ideias, num clima harmonioso e fraterno.
ana pela Agradeço à Mari sábado e pela o e d o çã ta n se re ap tecer juntas essa e d e ad id n u rt o p história. r regularTECER:entrelaça or ngendrar, comp mente os fios, e mpor obra que entrelaçando, co cuidado. exige trabalho e
Eu agradeço por ter a oportunidade de ler tantas coisas boas, sinceras e carinhosas. Isto nos dá ânimo para continuar pensando junto em propostas e ações criativas. Yvana
Agradeço à Carminha pela companhia no almoço, pelas conversas junto à turma Dó Ré Mi durante as refeições, papos sempre interessantes e cheios de sabedoria.
Sou grata por fazer parte de uma equipe tão comprometida e acolhedora. Amo vocês Beijos no coração de cada um Patrícia
Jubs
9 de outubro 9 de outubro
Sou grata por um início de semana cheio de entusiasmo! Recebi duas alunas para uma diária, visando a Noite do Pijama. Todas as crianças estão contentes com a possibilidade de participar! Também sou grata às minhas parceiras pelas boas ideias que sugeriram para incrementar ainda mais nossas oficinas.
O DESPERTADOR TOCA! Lógico que dá uma preguiça... Mas logo penso no que está por vir >> o meu encontro afetuoso de cada manhã!<< Agradeço por todas as risadas, por cada sorriso, por cada abraço caloroso, por cada rodinha, por cada reunião... Enfim, obrigada por me receberem tão bem! Vocês moram no meu coração! Julia Trani
Hoje sou grata por mais uma oportunidade de participar do Seminário de Professor para Professor. É sempre gratificante compartilhar saberes com colegas com quem no dia a dia temos pouco contato. Apreciar cada trabalho elaborado com tanto cuidado e aprender sempre mais um pouquinho.
Fabrícia
CEAT Verde
Integral Com’vida Integral Com’vida » Junho
Noite do Pijama
Seminรกrio de Professor Seminรกriopara Professor
Seminรกrio
Seminรกrio
Eba! Encontro e Batizado de Capoeira
Eba! Encontro e Batizado de Capoeira
Oficinas Integradasâ&#x20AC;&#x201D;O.I.s
Queridos Alunos... Foi muito bom conviver com vocês mais este ano. Estou na escola há vinte anos, ensinando e aprendendo a cada dia. Adoro cada um com seu jeito e personalidade diferente. Tenho uma paixão muito grande em trabalhar com vocês. Boas férias. Beijos, Assilene Bruno— Atendente das turmas Andorinha e Bem Te Vi
Ter convivido este ano com vocês foi um grande privilégio. Participei de momentos de grande beleza onde a alegria esteve sempre presente. Foi prazeroso encontrá-los no dia a dia sempre com novidades mostrando-nos suas descobertas e conquistas. Juntos aprendemos a vencer obstáculos e a conviver de forma harmoniosa. Cada um com seu jeitinho especial contribuiu para que este fosse um ano rico de experiências.
Que ano bacana vocês me proporcionaram! Nos divertimos, brincamos, estudamos, pesquisamos, criamos e aprendemos muito, UNS COM OS OUTROS!
Agradeço a todos por ter dividido comigo um pouco deste tempo e pelo carinho com que abraçaram nossas propostas. Espero encontrá-los com a mesma
JUNTOS alunos, tutores, auxiliares, atendentes e professores, formamos uma Equipe, uma espécie de engrenagem onde TODOS são de fundamental importância!
animação e determinação em 2016, para continuarmos nessa aventura da aprendizagem.
Obrigada pela forma carinhosa com que me acolheram. Carminha (Maria do Carmo Ribeiro)Beijo no coração de cada um de NÓS! Angela Nepomuceno—Professora Auxiliar da Turma Tico Tico, da Oficina de Projeto Social e Auxiliar de Coordenação das O.I.’s
Professora da Turma Do RÉ Mi e das Oficinas de Artesanato, Voluntariado Educativo e Estudo Dirigido
(Oficinas Integradas) Foi um prazer participar do Período Integral este ano. Foi importante o carinho recebido por todos e eu aprendi muito. Agradeço a oportunidade e levarei esta experiência para sempre em meu coração. Um beijo e Boas Férias Ednalva Barbosa—Atendente da Turma Do Ré Mi
Este ano, nossa turma recebeu um novo nome. Foi um prazer trabalhar com vocês este ano.
Passou a ser chamada de Bem Te Vi.
Tem sido um aprendizado enorme ficar no
Sabem por quê?
Período Integral,
Porque o Bem Te Vi é uma ave bela
com tanta gente alegre ao redor.
assim como vocês.
Gostaria de agradecer a todos os alunos,
Quando decidimos por este nome, eu tive a
professores,
certeza de que seria premiada
coordenadora e diretora
com crianças incríveis!
a oportunidade de estar com vocês.
Com vocês eu aprendo um pouco mais a cada dia.
Um beijo enorme,
Com vocês eu aprendo a aprender.
Elizete Oliveira—Atendente da Turma Colibri
Com vocês eu aprendo a ensinar de formas diferentes. Com vocês eu ensino aprendendo.
Estamos encerrando o ano com um ótimo aproveitamento. Ficamos felizes em compartilhar a energia com vocês! Desejamos que tenham boas férias, com muitas risadas, diversão e, por que não, muita capoeira. Foi bom tê-los em nossa turma e esperamos por vocês no próximo ano.
Agradeço imensamente a oportunidade de poder conviver e aprender sempre mais com cada um de vocês!
Um beijo carinhoso, Fabrícia Alves—Professora da Turma Bem Te Vi, das Oficinas de Contação de Estórias
Tamos na área!!!!! Abraços, Mestre Garrincha e Prof. Tuchê (Carlos Fidelis)
e Imagem e Ação
Pessoal da turma de Cinema, Foi muito bom trabalhar com vocês este ano. Esta turma foi composta de alunos com interesses bem diversos, o que dificultou um pouco o trabalho, mas fez com que eu aprendesse muito mais. Tivemos que lidar com conceitos como tolerância, entendimento e colaboração. Foi um grande desafio, mas um desafio muito gostoso. Espero que a experiência tenha sido boa pra vocês também. E continuem aprendendo cinema sempre, porque é um ótimo meio de dividir nossas vivências com o mundo. Um beijo grande pra cada um, Gisele.
Queridos peixinhos, meus alunos de natação. Que bom que estiveram comigo este ano! Onde compartilhamos muitas experiências na água, com brincadeiras bastante divertidas. Que continuem sempre convivendo com a piscina e que tenham muito respeito com ela, pois pode ser perigosa sem um adulto por perto! Um grande abraço, Gustavo Bassan— Professor de Natação
É sempre bom lembrar que as coisas mais importantes da vida são aprendidas na infância: andar de mãos dadas, consolar os amigos que sofrem, respeitar o lugar na fila, não mexer no que é dos outros sem pedir permissão, celebrar as pequenas conquistas diárias, e tantas outras que, com o passar do tempo, muitas pessoas vão deixando de lado... Gostaria de agradecer a vocês, meus pequenos e queridos alunos da Educação Infantil, a possibilidade e a oportunidade de manter essa realidade sempre presente! Um super beijo muito carinhoso, Guta Maria Augusta Romano Lopes Prof.ªde Inglês
Queridos alunos e alunas
Gostaria de começar dizendo que sou muito feliz dando aula a vocês. Este espaço que criamos aqui no Integral (alunos, professores e coordenação) assemelha-se a uma família bem grande e unida. Uma família cheia de pessoas que são diferentes entre si, mas que formam um núcleo muito harmônico, onde vejo a cada dia que passa mais amor, alegria e dedicação. Ambiente ideal para o nosso objetivo principal que é o de gerar bons frutos de aprendizado, de convivência e de crescimento... de todos.
Meus queridos, que prazer tê-los ao meu lado todos os dias de manhã. Sinto uma enorme gratidão ao pertencer a uma turma tão especial como esta, envolvida com projetos, e colegas de trabalhos tão comprometidos. Que vocês continuem aprendizes e nós continuemos aprendendo com vocês.
Alunos e alunas, vocês são os principais nesta história toda, são os protagonistas, e com vocês queremos continuar aprendendo na hora de ensinar.
Um beijo no coração de cada um,
Obrigado pela troca! Ignácio Aldunate— Professor da Oficina de Espanhol Teatral
Julia Trani — Professora da Turma Colibri e das Oficinas de Imagem & Ação e Roda de Leitura
Gostaria de agradecer as minhas alunas lindas que me surpreendem a cada dia e que me fazem ser uma pessoa melhor. Vocês fizeram o meu ano muito mais feliz!
Caros alunos, Só tenho a lhes agradecer pelo acolhimento neste meu ano de caloura! Com certeza suas dicas,
Quero agradecer, em especial, a Angela pelo total apoio nesse processo. Esse é o meu primeiro maravilhoso ano no CEAT: cheio de novas experiências, momentos especiais
suas risadas, suas explicações, a presença, a paciência e o carinho de vocês fizeram cada dia ser significativo e valer muito mais a pena.
e integração única. Espero que seja o primeiro de muitos que virão. Muito obrigada a todos! E vamos bailar! Juliana Medella -
Grata por tudo! Tenham férias cheias de alegria e descobertas. Amo!! Beijos!! Jubs
Professora de Perna de Pau e de Dança
Juliana Rocha— Auxiliar de Coordenação do Período Integral Neste segundo ano da turma de Futsal do Período Integral, novos desafios foram lançados. Alguns alunos novos, outros remanescentes do ano anterior, e assim nosso grupo foi tomando forma. Um grupo com diferentes interesses no que diz respeito à prática do Futsal. Passamos a explorar outras facetas do jogo. Minha dedicatória é mais que especial. É um brinde! Um brinde à individualidade! Um brinde à diversão! Um brinde à amizade! Um brinde às diferentes possibilidades! Um beijo a todos, queridos alunos. Leonardo Brasil—Professor de Futsal
Queridos, quero dizer a vocês que foi uma tarefa super prazerosa, esta, de substituir a Marcela Carvalho nas aulas do Clube de Costura. Agradeço a cada um pelos aprendizados adquiridos na convivência durante o ano e pelos trabalhos criados juntos. Espero que tenham ótimas férias e que continuem com esta intensidade de vida, de entusiasmo e alegria sempre! Um beijo com carinho e gratidão em cada um! Marcela de Paula —Professora das Oficinas Clube de Costura Canta e Conta Estórias e Clube de Costura com Literatura
Queridos alunos, quanta coisa boa experimentamos em 2015. Pare, feche os
Sou muito grata por tê-los como alunos neste ano!
olhos e pense sobre isso...
Não tenho dúvidas de que cada um de vocês, seja nas
Lembrou de coisas que foram de grande
aulas, conversas ou brincadeiras, me ensinam um
importância para você? Como é bom vivenciar esses momentos, assim como foi maravilhoso estarmos juntos por mais um ano, cheio de desafios, de
pouquinho a cada dia sobre o que é ser professora. Saibam que tenho muito orgulho de todos vocês, pelo carinho, criatividade, inteligência e solidariedade. Espero que esse ano tenha sido muito divertido e enriquecedor para vocês, assim como foi para mim!
novidades, de ideias, de conversas, de brincadeiras, enfim, são tantas coisas que
Boas férias!
não dá para descrever. Espero que suas
Abraços apertados,
férias sejam assim também, com muitos
Mariana Lydia Bertoche—
momentos felizes e marcantes, e que esse
Professora da Turma Tico Tico
momento radiante se estenda por todo 2016. Boas Festas! Excelente Ano Novo e ótimas férias!
Marcelo Ferreiro Prof. de Robótica e Jogos Digitais
Obrigada por me ensinarem a cada dia a aprender com cada um de vocês. Sou muito feliz em trabalhar com todas as crianças do Integral, vocês são uns lindos. Agradeço as crianças por tudo.
Um excelente final de ano para todos! Marla Farias—Professora de Capoeira /manhã
Apesar de ter chegado no meio do ano letivo foram muitos momentos marcantes. Ao final de cada dia, independente da atividade tinha por hábito regar nossas mudinhas. Pensava que esta seria uma tarefa solitária, afinal o tempo da aula já havia terminado. Para minha grata surpresa foi extremamente comum surgir algum voluntário que pegava o regador e ajudava a regar. Essa vivência gerou em mim refletir o quanto as crianças ceatianas são sensíveis e interessadas. Minha sugestão aos pais é que dediquem um tempo para regarem as “flores do seu jardim”. Reservem um pequeno tempo para fazerem uma tarefa de casa, pode ser a mais simples, para fazerem junto com seus filhos. Garanto que eles irão adorar fazer algo com vocês e, talvez o mais importante, irão desenvolver a responsabilidade e o cuidado com a própria casa. Agradeço a todos pela acolhida. Feliz 2016! Laza (Marcio Lazaroni)— Professor da Oficina de Permacultura
Queridos yoguis! Que sorte temos em poder vivenciar a prática do Yoga! Foi lindo brincarmos na saudação ao sol , foi lindo aprendermos a sermos firmes e constantes como uma montanha (tardasses) e como aprendemos a sermos fortes ee maleáveis como uma árvore (vhiksana), aprendemos os mantras e também a respirarmos profundo e devagar e como foi maravilhoso sentir o toque gentil e carinhoso na automassagem. Estamos evoluindo e isso é lindo de ver! Gratidão queridos yoguis. Paz e luz. Namastê Natalia Elian—Professora da Oficina de Yoga
Aos alunos e educadores! Com carinho e admiração reconhecemos em cada membro desta equipe um indivíduo que doa de si o melhor. Ao longo do processo de ensino e aprendizagens alunos e educadores trocam experiências, afetos e produzem muito conhecimento. Este movimento é de extrema importância para o crescimento pessoal de cada um dos envolvidos e para o fortalecimento do tecido social e de um convívio saudável entre os seres humanos. Feliz e grato de fazer parte desta equipe e deste projeto! Rumo ao próximo ano com mais conquistas e realizações! Pablo de Oliveira Mattos— Professor da Oficina de Ilustração de Livros
A nossa turma tem o nome de Andorinha e sabem o que simboliza essa ave? Simboliza a esperança, a boa sorte, o amor, a luz, a pureza, a metamorfose e a renovação. O nosso primeiro contato nas adaptações foi de sorrisos e de choros, aos poucos fomos construindo sentimentos de carinho e amor. Uma turma de personalidade forte com muita luz, pureza e renovação. Tive sorte de acompanhar a metamorfose de vocês. E a esperança de ter conquistado o coraçãozinho de cada um, assim como vocês conquistaram o meu. Por isso, a nossa turma não poderia ter outro nome que simbolizasse tão bem o nosso convívio. Boas Férias!! Beijos com carinho. Patricia Mallet
Gostaria de agradecer aos alunos da Perna de Pau, pela coragem, persistência e parceria neste ano de 2015! Pelo acolhimento, da nossa nova professora Juliana Medella! Nosso lema este ano é: “Quem anda de perna de pau cresce mais rápido”! Beijos e abraços Paulo Mazzoni— Professor das Oficinas de Perna de Pau e da Oficina Integrada de Jogos Acrobáticos
Neste ano, mais uma vez, agradeço o privilégio de poder aprender tanto com vocês em nossos encontros regados a jogo, entusiasmo e presença. Que no próximo ano a gente se divirta ainda mais, em cena e fora dela! Tamujunto! Adoro vocês! Beijão, Ricardo Gadelha— Prof. da Oficina Integrada de Teatro Popular
Minha dedicatória este ano é um convite a todos . Trata-se de um desafio nos dias de hoje para quem mora em grandes cidades, trabalha muito, enfrenta trânsito para ir e vir. Enfim, uma vida em que muitas vezes temos que priorizar algumas coisas e outras ficam de lado. O meu convite é que as famílias dediquem pelo menos um dia na semana para preparar o alimento que vão comer e comer juntos, cuidando um do outro. Buscar ter uma pequena hortinha em casa, nem que seja de vasinhos de hortelã, manjericão, salsinha, alecrim... esses temperos mágicos vão dar um gosto, mais que especial na comida que prepararem juntos. Um tempero de amor!!! beijão Suzete Marcolan — Nutricionista e Professora da Oficina de Culinária
E aí, galera! Vocês estiveram junto comigo durante esta jornada no ano de 2015. Sou muito grato a cada um... foi irado!! Valeu mesmo, pois vocês chegaram junto e entraram no clima... Foi legal demais! Pintamos com estêncil para o Bré Art da Festa Junina, mas não ficamos parados, não! Continuamos as aulas e começamos a entender o mundo do Graffiti. Nos surpreendemos com suas letras distorcidas e resolvemos fazer as nossas! Tudo fluiu muito bem, como se estivéssemos construindo o nosso muro e cada aula fosse um tijolo. Desenhamos com letra fina, dois lápis, com a letra mais espeça, desenhamos no papel grande, colorido, até chegar no "BOMB", que foi feito no tecido!!! Fizemos parênteses com as mãos (ou hang loose, rock and roll, mini hang loose...), arrastamos o peito da lata e depois todo o nosso sonho se concretizou em uma almofada para repousar a cabeça e continuar sonhando com pinturas mais criativas! Sou muito feliz por participar dessa equipe e compartilhar desse espaço do saber com cada um. Um beijo carinhoso no coração, continuem sonhando e sendo criativos, pois no próximo ano será ainda melhor. Paz! Téo Senna—Professor da Oficina de Graffiti
Queridos alunos e professores! Estou muito feliz com mais um ano de boas experiências no Período Integral! Somos uma equipe, alunos e professores, que compartilha entusiasmo, solidariedade e afeto! Com liberdade, imaginação e muita dedicação, realizamos um trabalho árduo e profissional que é ao mesmo tempo, artístico, lúdico e terapêutico, em todos os sentidos! Nesse processo, produzimos conhecimento e evoluímos esteticamente a cada passo. Compartilhamos nossa experiência no diálogo com as demais coordenações, com a direção da escola, com o nosso público alvo: as famílias dos alunos participantes do Período Integral e ainda com instituições que apoiamos (como por exemplo, a CACCST Casa de Apoio à Criança com Câncer - Santa Teresa). Somos Amantes da Harmonia e da Natureza! E juntos, um sistema vivo e potente onde cada um é da máxima importância para o todo! Viva nós! Vanda Jacques —Professora da Oficina de Acrobacia
Passar os dias com vocês é parecido com tentar viver de forma significativa, é como receber diariamente inspiração para a materialização das nossas ideias, é um dos melhores presentes que existem, o qual faz me perguntar continuamente o que há de melhor em mim para ser compartilhado e de que maneira devo fazê-lo. Encontro então, respostas quando observo e desfruto do trabalho e da dedicação de cada um de vocês. Sinto me profundamente agradecida e honrada por ter compartilhado mais um ano de pura vida com vocês. Enfim, que 2016 chegue repleto desta parceria incansável, gratificante, frutífera, alegre e amorosa Boas férias!!! Abraços e beijos, Yvana Tomsic — Coordenação do Período Integral
D贸 R茅 Mi
Turma
Turma Tico Tico
CEAT - Centro Educacional Anísio Teixeira
Período Integral » 2015 Direção - Emília Maria Fernandes Coordenação - Yvana Tomsic Colaboração - Juliana Rocha Projeto Gráfico e Edição do Issuu - Yvana Tomsic Revisão de Texto - Juliana Rocha Fotografias - Acervo da Equipe e dos Pais Ilustrações do fundo de página - Desenhos e Graffiti dos Estudantes do Período Integral BOAS FESTAS, BOAS FÉRIAS,
Até 2016! Equipe do Período Integral - CEAT site: www.ceat.org.com.br e-mail: periodointgralceat@gmail.com