2016
Um programa educativo ideal para quem deseja passar mais tempo na escola
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ÍNDICE APRESENTAÇÃO DO PER ÍODO INTEGRAL ATIVIDADES OFERECID AS: ESTUDO DIR IGIDO INGLÊS ESPANHOL TEATRAL ROBÓTICA ARTESANATO ECOSSOCIAL CULINÁR IA PERMACULTURA VOLUNTARIADO EDUCATIVO CLUBE DE COSTURA CANTA e CONTA E STÓRIAS CONTAÇÃ O DE ESTÓRIAS IMAGEM E A ÇÃ O ACROBA CIA CAPOEIRA NATAÇÃO YOGA PLANO DE TRABAL HO FUNCIONAMENTO: EDUCAÇÃO A LIMENTAR COMUNICAÇÃO NATAÇÃO LISTA DE MATERIAL INDIVIDIUAL UNIFOR ME E MATERIAL PARA AS OF ICINAS OPÇÕES DE CONTRATO OPÇÕES DE HO RÁRIO VALORES VENHA EXPERIMENTAR MATRÍCULA CONTATO 2
3 4 4 5 5 6 6 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 13 14 14 14 15 16 17 17 18 18 19
O PERÍODO INTEGRAL É ASSIM... Um programa educativo do CEAT que atua de forma transversal junto aos segmentos da escolaridade e se dedica à construção da autonomia dos estudantes. Um ambiente acolhedor e adequado à contemporaneidade, constituído por uma equipe multidisciplinar, um leque diversificado de horários e de atividades com linguagens nas áreas culturais, corporais, artísticas e tecnológicas, as quais estão em conformidade com os quatro pilares da educação da UNESCO para o século XXI. Este programa considera a potencialidade de cada faixa etária, visando à ampliação de experiências cognitivas, criativas e lúdicas e o aperfeiçoamento das habilidades que os estudantes já possuem. Um espaço onde todos estão convidados a ensinar e a aprender, a sonhar e a realizar, onde os estudantes se desenvolvem pensando, refletindo, brincando, criando. Além disso, é planejado para proporcionar momentos em que os alunos jogam bola, trocam figurinhas, desenham e brincam. Há também o lanche, o banho, o almoço e até aquela soneca gostosa entre um turno e outro. Tudo isso acontece sob os cuidados de uma professora de turma, uma atendente e uma auxiliar, além dos professores especialistas das oficinas. Um programa ideal para semear inspirações nos alunos, incentivando-os a desfrutar da escola como um espaço de descobertas, aprendizagem e alegria.
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ATIVIDADES OFERECID AS: ESTUDO DIRIGIDO Prof.ªs Maria do Carmo Ribeiro e Julia Trani Turmas: Colibri e Dó Ré Mi » do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental I Foi especialmente planejado para que as crianças desenvolvam o hábito do estudo e da pesquisa. É um momento estruturado para que eles façam as lições de casa, refletindo sobre os conteúdos aprendidos em sala de aula. Tem como foco incentivar a capacidade de organização e o estabelecimento de rotinas para a construção da autonomia. À medida que terminam as lições de casa são incentivados a participar de uma roda de leitura. I NGLÊS Prof.ª Maria Augusta Romano Lopes Turmas: Andorinha e Bem Te Vi » do Grupo 3 ao Grupo 5 da Educação Infantil Diante de um mundo sem fronteiras, em que as crianças são nativas digitais devemos valorizar a própria demanda que vem delas a respeito das palavras novas que fazem parte do seu dia a dia. Temos como objetivo capacitar os nossos pequenos alunos para uma comunicação mais global em relação às exigências da contemporaneidade. As aulas são compostas por atividades variadas e adequadas ao tempo da faixa etária e envolvem diversas modalidades lúdicas de aprendizagem como: jogos; música; teatro; culinária e material didático apropriado. Assim, eles assimilam naturalmente o vocabulário que é introduzido tendo como base as estruturas e as funções da língua. 4
ESPANHOL TEATRAL Prof. Ignácio Aldunate Turmas: Colibri e Dó Ré Mi » do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental I Nesta oficina, os estudantes se beneficiam das técnicas do teatro para aprender a língua espanhola de uma forma lúdica. Através de dinâmicas teatrais, jogos cênicos e dramatizações, aproximamos a língua, a expressão e a cultura espanhola do cotidiano deles, favorecendo, assim, a autoconfiança, o trabalho em equipe e o desenvolvimento criativo. Com essa metodologia, eles fixam as novas estruturas linguísticas e comunicativas naturalmente. ROBÓTICA Prof. Marcelo Ferreira Turma: Dó Ré Mi » do 3º ao 4º ano do Ensino Fundamental I É a ciência que estuda a construção de robôs, proporcionando um aprendizado prático que desenvolve nas crianças a capacidade de estudar, pensar e encontrar soluções que viabilizem expressar suas ideias corretamente. É uma metodologia de ensino que tem como objetivo instigar o estudante a buscar novos conhecimentos e tecnologias e a querer aprender mais por meio das múltiplas áreas, como a Matemática, Física, História, etc. Além de socializar o estudante, o aprendizado construído de forma lúdica torna a atividade prazerosa e interessante, incentiva o trabalho em grupo, a cooperação e promove o diálogo e o respeito a diferentes opiniões. A oficina utiliza sucatas e diversos componentes eletrônicos para construir protótipos e maquetes.
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ARTESANATO ECOSSOCIAL Prof.ª Maria do Carmo Ribeiro Turmas: Andorinha, Bem Te Vi, Colibri e Dó Ré Mi » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I Tem como objetivos introduzir um novo paradigma de tendência ecológica, imprimindo no quotidiano dos alunos a criação, a produção e a consciência sobre a sustentabilidade; estimula a criatividade para a confecção de objetos com a utilização da sucata, transformando aquilo que nos incomoda em algo útil e belo, possibilitando à criança ser agente preservador do meio ambiente. CULINÁRIA Suzete Marcolan - Nutricionista Turmas: Andorinha, Bem Te Vi, Colibri e Dó Ré Mi » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I Tem como objetivo principal desenvolver atividades com foco na promoção da alimentação saudável na escola. o projeto da Oficina de Culinária é construído junto à equipe do Período Integral em consonância com o projeto pedagógico da escola, que elege um tema vertical que perpassa as disciplinas e as atividades realizadas. Desta forma, os alunos realizam atividades como plantio de horta, comportamento à mesa, compostagem, preparação de receitas e são incentivados a experimentarem novos alimentos. 6
PERMACULTURA Prof. Marcio Lazaroni - Permacultor Turmas: Andorinha, Bem Te Vi, Colibri e Dó Ré Mi » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I A Permacultura tem como objetivo criar uma “cultura permanente”. Durante o ano, iremos analisar e aproveitar as características socioambientais ao nosso redor para estimular a consciência ecológica nos estudantes. Usaremos jogos, oficinas e outras atividades lúdicas para que os estudantes possam ver, sentir e experimentar a sua capacidade de mudar o mundo ao seu redor. Norteados
pelos
princípios
da
Educação
Alimentar,
produziremos alimentos, observaremos ciclos da natureza e buscaremos um aproveitamento dos resíduos para criar terra fértil (compostagem) e objetos para uso no dia-a-dia. Nossa intenção é de reforçar a consciência da origem dos alimentos que consumimos e o que acontece com eles após nosso uso. As oficinas de Permacultura, serão ministradas em associação com as oficinas de Culinária e de Artesanato, incentivando assim um dos seus princípios fundamentais do trabalho que é o pensamento sistêmico.
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VOLUNTARIADO EDUCATIVO Prof.ª Maria do Carmo Ribeiro Turmas: Colibri e Dó Ré Mi » do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental I Esta oficina visa estimular a cultura do voluntariado com caráter pedagógico a partir do desenvolvimento de projetos que potencializam a principal função da escola que é preparar o aluno para a vida. A proposta possibilita que estudantes, professores, funcionários, pais e demais agentes se envolvam com a escola, no trabalho, vivenciando valores tais como solidariedade, compromisso social e respeito às diferenças. Estabelecemos parcerias com instituições de diversas áreas e realizamos campanhas nas quais os alunos são sensibilizados a se engajarem na busca das soluções para os problemas da contemporaneidade. E, por serem experiências vivenciadas desde a infância, há enorme probabilidade de que este tipo de atuação e compromisso se perpetue ao longo da vida. CLUBE de COSTURA CANTA e CONTA ESTÓRIAS Prof.ª Marcela Carvalho Turmas: Colibri e Dó Ré Mi » do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental Tem como objetivo ampliar o universo literário dos estudantes e estimular a formação do leitor. Nos encontros vamos ler, ouvir, cantar e contar histórias orais, fazendo uma imersão no universo encantado através do trabalho manual lento e prazeroso com linhas, agulhas e panos nas mãos. Vamos também bordar as ilustrações à mão, aprender a costurar diferentes pontos na máquina de costura e assim, permitir que as linhas gravem nos tecidos as nossas próprias histórias. 8
CONTAÇÃO de ESTÓRIAS Prof.ªs Fabrícia Alves e Patricia Mallet Turmas: Andorinha e Bem Te Vi » do Grupo 2 ao Grupo 5 da Educação Infantil Esta oficina visa despertar o imaginário infantil; responder indagações; enriquecer o vocabulário; favorecer a reflexão crítica; conhecer aspectos da própria cultura e possibilitar a interação social. É um trabalho desenvolvido de forma lúdica, com ideias que surgem no dia a dia e dentro do projeto vertical da escola. IMAGEM e AÇ ÃO Prof.ªs Fabrícia Alves / Julia Trani Turmas: Andorinha, Bem Te Vi / Colibri e Dó Ré Mi » do Grupo 2 ao Grupo 5 da Educação Infantil Nesta
atividade,
as
crianças
experimentam
jogos
e
improvisações que ativam o imaginário infantil; conhecem e criam novas histórias; compõem personagens; utilizam ferramentas tecnológicas e descobrem diversas formas de expressão e de comunicação. As crianças desta faixa etária são nativas digitais e curiosas, sempre atentas às novidades que aparecem nas telas, desejam explorar os diferentes instrumentos. Consideramos importante conduzi-los para utilizar essas ferramentas de forma crítica, lúdica e positiva. E a valorizar as potencialidades artísticas individuais, em grupo e a ampliar sensivelmente talentos! 9
ACROBACIA Prof.ª Vanda Jacques Turmas: Andorinha, Bem Te Vi, Colibri e Dó Ré Mi » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I A prática acrobática visa instrumentar o aluno no seu processo de autoconhecimento e de interação com o outro, e associar o aprendizado de acrobacia aos demais saberes desenvolvidos na escola. Oportuniza desafios motores e amplia os limites e o repertório corporal através de práticas de sustentação e de rolamentos no solo, subidas, descidas, chaves, figuras e outras dinâmicas de movimento em tecidos e trapézio. Trabalha a respiração e o equilíbrio; e utiliza a música e a dança como elementos para a criação de coreografias e encenações teatrais. CAPOEIRA Mestre Garrincha e Equipe Turmas: Andorinha, Bem Te Vi, Colibri e Dó Ré Mi » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I É uma manifestação cultural Afro-brasileira que apresenta uma multiplicidade de facetas inerentes não só às atividades esportivas, mas também às disciplinas escolares. O indivíduo conversa através do corpo, usando-o como veículo de transmissão de valores, leis, normas e condutas da sociedade na qual está inserido. Tem como objetivos: auxiliar o desenvolvimento da consciência corporal; proporcionar noções de ritmo; estimular as competências psicológicas e sociais como a autodisciplina, a autoestima, o respeito e a integração com os colegas. Além de ser um momento de conhecimento e brincadeira dirigida. 10
NATAÇÃO Prof. Gustavo Bassan – Academia Nissei Turmas: Andorinha, Bem Te Vi e Colibri » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental I Nossa proposta é oferecer a natação como melhoria da saúde e socialização. Os objetivos principais para as crianças até 3 anos de idade são: favorecer a adaptação ao meio líquido com segurança, diminuir o padrão de flexão, estimular o bloqueio respiratório, favorecer o processo de imersão e do equilíbrio corporal, concretizar a adaptação respiratória, valorizar o aprendizado por imitação, estimular a independência motora e favorecer a melhoria de noção de tempo e de espaço. Para crianças de 4 aos 6 anos os objetivos são: estimular os fundamentos da natação por meio de diferentes desafios e variabilidade motora para que aprendam os estilos de nados de maneira lúdica e motivante no novo ambiente que é a água. YOGA Prof.ª Natália Elian Turmas: Colibri e Dó Ré Mi » do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental Visa proporcionar o hábito de respirar de modo mais amplo, abrindo campo para o autoconhecimento. Oportuniza que os jovens olhem para si com mais amor; desenvolve equilíbrio e inteligência emocional; auxilia no controle da ansiedade; reduz os níveis de estresse; desperta a consciência não competitiva e cria as bases da filosofia para uma vida saudável. Além disso, ajuda a manter a flexibilidade inata do corpo e a desenvolver outras habilidades corporais. 11
PLANO D E TRABALHO TURMA ANDORINHA - Educação Infantil (Grupo 2 e Grupo 3) horário
7h30
9h 10h30
2ª feira Agenda /colação Recreação Artesanato
3ª feira Agenda /colação Recreação Natação*
4ª feira Agenda /colação Recreação Culinária
5ª feira Agenda /colação Recreação Natação
Imagem e Ação Acrobacia
Banho Recreação Inglês Almoço Descanso
Contação de Estórias Capoeira Jogos/Banho Almoço Descanso
Banho Recreação Inglês Almoço Descanso
Jogos e Banho Almoço Descanso
6ª feira Agenda /colação Recreação Contação de Estórias Culinária e Permacultura Capoeira Jogos/Banho Almoço Descanso
TURMA BEM TE VI - Educação Infantil (Grupo 4 e Grupo 5) 7h30
Agenda /colação Artesanato
Agenda /colação Natação*
Agenda /colação Culinária
Agenda /colação Natação
9h
Imagem e Ação Acrobacia
Banho Inglês Recreação Almoço Descanso
Contação de Estórias Capoeira Jogos/Banho Almoço Descanso
Banho Inglês Recreação Almoço Descanso
10h30
Jogos e Banho Almoço Descanso
Agenda /colação Contação de Estórias Culinária e Permacultura Capoeira Jogos/Banho Almoço Descanso
TURMA COLIBRI – 1º e 2º ano do Ensino Fundamental I Agenda /colação Acrobacia
7h30
9h 10h30
Jogos / Banho Clube de Costura Imagem e Ação Almoço Descanso
Agenda /colação Natação* 1º ano Permacultura e Artesanato 2º ano Jogos / Banho Espanhol Teatral Estudo Dirigido Almoço Descanso
Agenda /colação Capoeira
Artesanato Jogos/Banho Estudo Dirigido Almoço Descanso
Agenda /colação Natação 1º ano Voluntariado Educativo 2ª ano Jogos /Banho Yoga Estudo Dirigido Almoço Descanso
Agenda /colação Culinária e Permacultura
Capoeira Jogos/ Banho Estudo Dirigido Almoço Descanso
TURMA DÓ RÉ MI - 3º e 4º ano do Ensino Fundamental I 7h30
Agenda /colação Imagem e Ação
9h 10h30
Agenda /colação Robótica
Acrobacia Jogos / Banho
Agenda /colação Permacultura e Artesanato Espanhol Teatral Jogos / Banho
Capoeira Jogos / Banho
Agenda /colação Voluntariado Educativo Yoga Jogos / Banho
Clube de Costura Almoço Descanso
Estudo Dirigido Almoço Descanso
Estudo Dirigido Almoço Descanso
Estudo Dirigido Almoço Descanso
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Agenda /colação Capoeira Culinária e Permacultura Jogos / Banho Estudo Dirigido Almoço Descanso
FUNCIONAMENTO EDUCAÇÃO ALIMENTAR Suzete Marcolan - Nutricionista Considerando que a refeição é também um momento pedagógico, os jovens são acompanhados pela professora, auxiliar e atendente que são capacitadas para proporcionar aos estudantes experiências voltadas à cultura alimentar, à saúde e ao comportamento à mesa. Os cardápios são elaborados pela nossa nutricionista, Suzete Marcolan, para atender às necessidades de cada faixa etária, adequando as práticas alimentares das famílias com as recomendações nutricionais. A alimentação é saborosa, nutritiva, equilibrada e variada, possibilitando que nossos alunos fortaleçam o aprendizado de hábitos alimentares saudáveis. Em situações especiais como as intolerâncias e as alergias alimentares são feitas adaptações necessárias ao cardápio. Mensalmente o cardápio é enviado por e-mail e fica à disposição dos responsáveis no site da Escola. As refeições são preparadas pelo Buffet Cantina RGL e servidas em nosso refeitório. É importante observar que a cantina de nossa escola segue as orientações da Portaria Interministerial n° 1010 (MS e MEC) que incentiva a promoção da alimentação saudável na escola. Para os estudantes que trazem de casa seus lanches, solicitamos que sejam enviados de preferência frutas, queijos magros, pães e bolos simples, os quais podem ser guardados no frigobar da sala. Evitem alimentos gordurosos e industrializados com excesso de sal e açúcar. Refrigerantes, balas, chicletes e outras guloseimas não são aceitos na escola. 13
NATAÇÃO É realizada na Academia Nissei. As crianças são acompanhadas pela professora de turma e pela atendente. E são transportadas nas Vans que fornecem atendimento regular aos alunos do CEAT. A divisão em grupos contempla não apenas a faixa etária, mas também a habilidade dos alunos nessa área. COMUNICAÇÃO Utilizamos a mesma agenda da escolaridade, e-mails e o Inbox do Facebook a fim de otimizar o convívio e a interação com as famílias. Na página do Período Integral, no site do CEAT colocamos: Circulares; Cardápios; Edital de Matrícula; Horário das Turmas e das Oficinas; Valores das Refeições / Buffet RGL; Filmes; Revista Digital das atividades realizadas nas Oficinas; Divulgação dos Eventos e muito mais... No Mural da página do Facebook postamos algumas divulgações. LISTA DE MATERIAL INDIVIDUAL Será solicitado à família após o primeiro dia de aula, de acordo com o número de dias de frequência da criança. Todo o material (uniforme, toalha, mochila, merendeira, meia, tênis, etc...) deverá vir marcado com o nome e a turma do aluno, para que em caso de perda seja facilmente identificado e devolvido.
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UNIFORME e MATERIAL PARA AS OFICINAS No dia a dia não é obrigatório o uso. Solicitamos que a criança use roupas práticas, leves e confortáveis. Ela deverá trazer diariamente a muda de roupa numa sacola à parte (uniforme, toalha, calcinha/cueca, meia, pente e/ou escova). Em dias de passeio deverá vir com o UNIFORME do CEAT. Para as atividades de: Capoeira - deverá adquirir o uniforme específico com o Mestre Garrincha. Natação* - deverá usar sunga/maiô, touca, boias de braço, óculos, chinelo e roupão (opcional). Yoga - deverá adquirir o material indicado pela professora.
*Informamos que oferecemos Natação para crianças a partir de 2 anos e 6 meses de idade. Para proporcionar uma boa adaptação à criança na primeira semana de cada semestre iniciamos a frequentar a natação a partir da segunda aula da semana.
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OPÇÕES DE CONTRATO Integral - contrato mensal exclusivamente para alunos matriculados no CEAT, da faixa etária da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I. Neste contrato, nosso aluno poderá frequentar 1, 2, 3, 4 ou 5 dias por semana e optar pelos dias e horários que melhor lhe convier; Integração - contrato mensal para crianças que não são matriculadas no CEAT, da faixa etária da Educação Infantil (2 a 5 anos). Neste contrato, a criança poderá frequentar 1, 2, 3, 4 ou 5 dias por semana e optar pelos dias que melhor lhe convier; Oficinas Avulsas do Integral - contrato por atividades, para faixa etária do 1º ao 4º anos do Ensino Fundamental I, tanto para alunos do CEAT quanto para crianças que não são matriculadas em nossa escola. Neste contrato, a família irá optar pelas atividades separadamente. Informe-se dos horários para cada atividade; Diária - quando a família necessitar, o aluno matriculado na escolaridade do CEAT poderá passar a manhã conosco. Ressaltamos que a diária tem como objetivo principal atender exclusivamente a uma necessidade emergencial das famílias; Oficinas Integradas - contrato realizado diretamente com o professor das Oficinas, que acontecem fora do horário escolar tanto para alunos do CEAT quanto para crianças que não são matriculadas em nossa escola. Informe-se dos horários, faixa etária e vagas com o professor ou através do site.
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OPÇÕES DE HORÁRIOS Oferecemos três opções de horário e as famílias poderão mesclar as opções de acordo com suas necessidades: Entrada 7h30 9h 10h30
Saída 13h 13h 13h
VALORES A frequência anual no Período Integral abrange o pagamento de 11 parcelas mensais (de fevereiro a dezembro), de acordo com a tabela abaixo. O vencimento das mensalidades é no dia 3 de cada mês. Não cobramos taxa de matrícula nem taxa de material escolar.
OPÇÕES
7h30 às 13h 3 atividades Colação, Almoço e Banho R$1.430,00 R$1.385,00 R$1.188,00 R$930,00 R$567,00 R$175,00 R$145,00
9h às 13h 2 atividades Almoço e Banho
10h30 às 13h 1 atividade Almoço
5 dias R$1.150,00 R$572,00 4 dias R$1.107,00 R$545,00 3 dias R$968,00 R$473,00 2 dias R$737,00 R$374,00 1 dia R$467,00 R$231,00 Oficinas Avulsas Diária Obs.: » Apenas o preço do almoço não está incluído na mensalidade. » O valor cobrado para a Natação das 3 turmas está configurado no horário das 9h.
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VENHA EXPERIMENTAR! Consideramos que, para fazer uma boa escolha, vale vivenciar e conhecer as atividades oferecidas. Desta forma, tanto nós podemos conviver um pouco com o aluno, quanto possibilitamos a ele a oportunidade de conhecer um pouco do nosso dia a dia, dos espaços físicos e da proposta em si. Então, para fazer parte do Período Integral, o aluno poderá participar de alguns momentos de convivência, realizando uma aula experimental de cada atividade. Os dias e horários deverão ser agendados com a Coordenação. Durante ou após a convivência, realizaremos uma entrevista com os familiares responsáveis. Nessa entrevista, conversaremos sobre as necessidades e as expectativas dos pais em relação ao Período Integral, e sobre a participação do aluno na convivência. MATRÍCULA Depois da convivência, os responsáveis poderão optar pelo que melhor atende às necessidades familiares, considerando as aptidões e a idade dos filhos, a disponibilidade de horário e o número de vagas oferecidas. A partir daí, terão um prazo de uma semana para assinarem o contrato na Secretaria da escola. Após essa data, não poderemos mais garantir a vaga.
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CENTRO EDUCACIONAL ANÍSIO TEIXEIRA
PERÍODO INTEGRAL – 2016 » Coordenação do Período Integral: Yvana Tomsic » Auxiliar de Coordenação: Juliana Rocha » Direção: Emília Maria Fernandes
Contatos: telefone: (21) 2557.5785 / 2556.2999 celular (Yvana Tomsic): (21) 98896.7180 e-mail: periodointegralceat@gmail.com site: www.ceat.org.br facebook.com/periodointegral.ceat
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