Szakirodalmi gyűjtés 1.
Casper csoport Az iskoláskor pedagógiája ELTE BGGYK – I.évfolyam
Bábosik I. (1975). Az erkölcsi tudatosság szerepe a magatartás szabályozásában
(pp. 199 – 210). Budapest: Akadémia Kiadó
2.
Csejoszki M. (2012). A katolikus nevelés a politikai diktatúra oktatási
rendszerében – A Pannonhalmi Bencés Gimnázium oktatásszociológiai vizsgálata (19501990). Magyar Pedagógia, 112 (3), 149-166.
3.
Drahos. P. (1992). Katolikus iskolák az államosítás után. Educatio, 1 (1), 46-64.
4.
Fehér Á. és Péter-Szarka Sz. (2012). Egyházi iskolák gyermekeinek érzelmi
készségei és megküzdési folyamataik sajátosságai az iskolai zaklatás világában. Katolikus Pedagógia, (1-2), 44-58.
5.
Fehér Á. és Péter-Szarka Sz. (2013). Hittel és együttérzéssel az iskolai
konfliktusok feldolgozásában - Egy tudományos kutatás üzenetei a személyiség erőforrásairól a pedagógia gyakorlata számára. Katolikus Pedagógia, 2 (3-4), 70-85.
6.
Geréb Gy. (1970). Az iskola pszichés klímájáról (pp. 8 – 20). Budapest:
Tankönyvkiadó
7.
Hankiss E. (1999). Proletár reneszánsz. Budapest: Helikon Kiadó
8.
Lányi A. (2012). Erkölcsóra az iskolában. Új pedagógiai szemle, 62 (4-6) 92-98.
9.
Pusztai G. (2004). Iskola és közösség – Felekezeti középiskolák az ezredfordulón
(pp. 181-208). Budapest: Gondolat Kiadó
10.
Rédly E. (2013). Hitébresztés, hitátadás a keresztény nevelésben. Katolikus
Pedagógia, 2 (1-2), 20-32.