Tanulási technikákÖnreflexió
Casper csoport Az iskoláskor pedagógiája ELTE BGGYK – I.évfolyam
Az iskolában sosem tanítottak tanulni, ebben maximális szabadságot kaptunk: mindegy hogyan, csak tanuljunk. Jegyzetelni talán segítettek. Az egyik történelem tanárom buzdított minket arra, hogy jegyzeteléskor használjunk nyilakat, rövidítéseket, mert úgy könnyebb lesz átlátni, és ezáltal megtanulni a jegyzetet. A gimnáziumi éveim alatt nem tanultam annyit, mint most. Akkor is leginkább a füzetemből tanultam, mivel minden órán jegyzeteltem. Mindig igyekeztem a lényeget leírni, aláhúzni, nyilakat és különböző színeket használni. Hogyha nagyobb dolgozatra, vagy témazáróra készültem, általában a könyv és a füzet segítségével kiírtam a lényeget, és amit csak lehetett, ábrázoltam. A kelleténél talán kicsivel több időt szántam a szövegkiemelésre, rajzolásra, színezésre, de mire azokkal készen lettem, már tudtam a tananyagot. Ugyan nincs nagy tehetségem a rajzoláshoz, de még akkor is segítettek a kis pálcikaemberes, egyszerű ábráim, amikor például angolból feleltem egy párbeszédből. A csoportos tanulással többször próbálkoztam, de valahogy sohasem tanulás lett a vége, ha többen ültünk le az asztalhoz. Mindig úgy éreztem, hogyha már ott vannak, beszélgessünk – persze sose a tananyagról… Így nem maradt más választásom, mint hogy otthon a szobámban, egyedül, csendben tanuljak. Régen problémát okozott egy nagyobb anyagrészből való felkészülés, az egyetemen viszont muszáj volt hozzászokni, hogy nem 20, hanem 200 oldal a minimum olvasnivaló egy vizsga előtt. A vizsgák (érettségi, egyetemi vizsgaidőszak) idején rájöttem a számomra legmegfelelőbb tanulási módszerre. Legkönnyebben úgy ment (/megy) a tanulás, ha elolvastam a szakirodalmat, az alapján kiegészítettem a saját jegyzeteimet. Ezután egy külön lapra, vagy füzetbe vázlatosan kiírtam a legfontosabb adatokat, azon belül is kiemeltem a kulcsszavakat, aminek a segítségével hangosan elmondtam az adott anyagrészt, majd még egyszer megismételtem, de a vázlat segítsége nélkül. Ezzel módszerrel könnyebben és gyorsabban megy a tanulás, mint korábban, amikor még nem így tanultam; módszeresen, tudatosan. A tanulási stílus kérdőív kiértékelése szerint leginkább csendes, vizuális és auditív stílusok jellemzőek rám. A szöveges értékelés szerint csendben szeretek és tudok tanulni, könnyebben megértek dolgokat, ha képet látok róla vagy lerajzolom, illetve hallás után is egyszerűbb a tanulás. Ezekkel nagyjából egyetértek, mivel a fent leírtaknak megfelelnek.
Egyedül az utolsó mondatot helyesbíteném, mivel ha csak hallok valamit, úgy nem jegyzem meg, viszont ha hallom és leírom, vagy lerajzolom, úgy már könnyebben megy a fejembe.