Abordajes en terapia familiar para las adicciones Teresa Miriam López Granillo
La falta de supervisión de los padres hacia los hijos así como la falta de control de los padres en las actividades que realizan sus hijos, así como la dificultad de comunicación entre los miembros de la familia provocan una cadena de cambios en la convivencia familiar que repercute en el desarrollo de conductas de riesgo como la deserción escolar. Aunada a esta conducta de riesgo, el consumo de sustancias ha aumentado en los últimos veinte años de manera exponencial. ENA, (2008) indica que el consumo de drogas ilegales y médicas aumentaron de 4.6 a 5.2%.
La Encuesta en hogares sobre Adicciones (IMCA, 2008) menciona que en la población mexiquense, tres cuartas partes de hombres y mujeres han incrementado su consumo en los últimos cinco años. Algunas características de quienes usan drogas son: (12 a 25 años) No estudian Trabajan o reciben algún salario que les permite comprarla No viven con sus papás En su entorno social hay personas que consumen drogas
Las relaciones de insatisfacción respecto al medio socializador familiar, han sido señaladas como un factor importante a tener en cuenta en el consumo de drogas en los adolescentes. Vielva y cols. encuentran que existe una menor satisfacción con el funcionamiento familiar, tanto desde la percepción de los hijos como de los padres, en aquellas familias en las cuales los hijos consumen drogas, lo cual sugiere que la falta de satisfacción podría estar en la base del consumo. (Castillo, Vazquez, Pampliega, 2009)
Objetivo General Evaluar el efecto de un taller dirigido a padres sobre el funcionamiento familiar, a través del establecimiento de límites. Objetivos específicos Mejorar el funcionamiento familiar. Prevenir el consumo de sustancias
Pregunta de investigación. ¿Cuál es el efecto de un taller dirigido a padres sobre el funcionamiento familiar? Participantes. Padres de familia con hijos que cursen el bachillerato en el Municipio de Ecatepec. Escenario. Centro Nueva Vida UNEME‐CAPA El Chamizal
Independiente. Programa de entrenamiento para establecimiento de límites. Dependiente. Funcionamiento Familiar Diseño Pre‐test Post‐test con seguimiento a 3 meses
Test de funcionamiento familiar (FF‐SIL) Construido y validado para medir percepción familiar conformado por 14 items, con una Validez Alfa de Cronbach .842 (Perez y Bayarre 1994). Cohesión: Unión familiar física y emocional al enfrentar diferentes situaciones y en la toma de decisiones de la vida cotidiana. Armonía: Correspondencia entre los intereses y necesidades individuales con los miembros de la familia en un equilibrio emocional positivo. Comunicación: Los miembros de la familia son capaces de transmitir sus experiencias de forma clara y directa. Permeabilidad: Capacidad de la familia para brindar y recibir experiencias de otras familias e instituciones. Afectividad: Capacidad de los miembros de la familia de vivenciar y de demostrar sentimientos y emociones positivas unos con los otros. Roles: Cada miembro de la familia cubre responsabilidades y funciones negociadas por el núcleo familiar. Adaptabilidad: Habilidad de la familia para cambiar de estructura de poder , relación de roles y reglas ante una situación que lo requiera.
De 70 a 57 ptos. Familia funcional De 56 a 43 ptos. Familia moderadamente funcional De 42 a 28 ptos. Familia disfuncional De 27 a 14 ptos. Familia severamente disfuncional
Pre‐Test Intervención de Taller (8 sesiones) Post‐ Test Seguimiento a los 3 meses
El taller mejoró el funcionamiento familiar en 14 de los 18 participantes Existe una mejora clínica reportada por los usuarios En los datos de seguimiento se observa mejora en los 10 participantes Recomendaciones: realizar una análisis estadístico con el POSIT de los hijos tanto pre como post para observar mejora.