“Para vivir sin adicciones”
Prevención de adicciones en educación básica Una propuesta de intervención integral
2012
Epidemiología en México
Tabaco • 27 millones de mexicanos han fumado alguna vez en la vida. – 18.5% fumadores activos
– 17.1% ex fumadores
• Curiosidad (60%) y convivir con fumadores (28%).
ENA, 2008. SS, INPRFM, INSP, 2009, 2010.
Alcohol • 8 de cada mil mexicanos informaron beber alcohol diario. • 4 millones beben grandes cantidades una vez por semana. • Casi 27 millones de mexicanos de 12 a 65 años beben grandes cantidades por ocasión.
ENA, 2008. SS, INPRFM, INSP, 2009, 2010.
Drogas ilícitas • Su consumo aumentó de 4.6 (en 2002) a 5.2% (2008) – Hombres: de 8 a 8.8% – Mujeres: de 1% a 1.9%.
• Se inicia con mayor frecuencia en la adolescencia.
ENA, 2008. SS, INPRFM, INSP, 2009, 2010.
Factores de riesgo asociados al uso de drogas
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Deserción escolar. Acoso escolar. Amigos o familiares consumidores. Alta disponibilidad de las sustancias. Tolerancia social hacia el consumo. Violencia familiar. Escaso control de impulsos. Depresión y ansiedad.
Potencialidades del ámbito escolar
• Captación y formación de grupos. • Abordaje de la población en riesgo. • Condiciones físicas y tiempos accesibles para desarrollar actividades preventivas. • Participación activa de padres y madres de familia, docentes y autoridades escolares. • Detección temprana de conductas de riesgo y señales de consumo. • Derivación a diferentes servicios e instancias de tratamiento.
Programa Preventivo “Para vivir sin adicciones”
Apego a estándares científicos recomendadas por organismos nacionales.
y normas éticas internacionales y
Modelo de abordaje
Participaci贸n social en el cuidado de la salud Educaci贸n para la salud
Perspectiva de g茅nero
Programa Preventivo "Para vivir sin adicciones"
Adicciones como problema de salud p煤blica
Perfil humanista
Modalidades de intervención
Población general: “Saludable”. Estrategias amplias por contextos. Grupos de población expuestos a condiciones de alto riesgo ante el uso y abuso de tabaco, alcohol y otras drogas. Estrategias más intensivas y específicas.
Usuarios experimentales de sustancias. Consejería breve.
Prevención de adicciones en el contexto escolar
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Sensibilizar a la población escolar sobre el problema. Fortalecer habilidades para la vida y competencias sociales. Operar acciones de promoción de la salud para la escuela. Promover el desarrollo de una cultura escolar preventiva.
En el contexto escolar….
A lo largo de 43 años, CIJ ha desarrollado diversas estrategias, programas y materiales para el ámbito educativo. Desde el 2007, por ejemplo CIJ ha participado en los programas “Escuela Segura” y “Escuela Siempre Abierta”.
Resultados 2011 Indicada Selectiva
(14,742)
Mejoramiento de la Comunidad (1,012,170)
63% Universal
(4,167,952)
Cobertura total: 5,194,864 personas
de la cobertura institucional corresponde al
contexto escolar. El 58% de educaci贸n b谩sica.
Se atendieron 7,501 escuelas a nivel nacional: • • • • •
2,768 primarias 2,235 secundarias 1,418 de nivel medio superior 515 de nivel superior 565 de otros niveles.
Se informó a 3’305,061 personas.
Prevención de adicciones en educación básica. Una propuesta de intervención integral
Objetivo general Intervenir con estudiantes de educación básica, a fin de reducir los riesgos y daños asociados al consumo de drogas a que están expuestos por su edad, género y condiciones sociales, además de promover la salud en la comunidad escolar, de manera congruente con los planes de estudio de la SEP.
Sensibilizar e incrementar percepción de riesgo de la comunidad escolar en torno a las consecuencias del uso de drogas, con información veraz.
Fortalecer recursos de protección, ante el consumo de drogas, mediante el desarrollo de habilidades para la vida con los jóvenes y sus padres.
Objetivos específicos Desarrollar competencias psicosociales para el afrontamiento de riesgos específicos.
Capacitar a docentes y demás personal escolar en la identificación y derivación oportuna de riesgos y señales de consumo, y en estrategias de consejería breve.
Esquema de intervención: Educación básica
1 fase Planeación
Secretaría de Educación Pública (SEP) “Programa Nacional Escuela Segura” Contacto PES-CIJ
Definir escuelas Públicas de Educación Básica
Centros de Integración Juvenil, A. C. (CIJ) “Para vivir sin Adicciones” Programación de actividades
2 fase Capacitación
Docentes de Escuelas Secundarias en Guanajuato y Quintana Roo Docentes de Escuelas Primarias en 10 Entidades: Chiapas, DF, Guanajuato, Guerrero, Jalisco, Estado de México, Puebla, Querétaro, Sonora y Tlaxcala
Docentes de Escuelas Primarias y Secundarias en 6 Polígonos: Acapulco, Aguascalientes, Cd. Juárez, Monterrey, Nogales y Tijuana
Asignar responsables
Promoción y difusión
Estrategia Nacional para Fortalecer la Prevención de Adicciones. Ejes preventivos: • Resiliencia • Habilidades para la vida • Estilos de vida • Ambientes protectores de las adicciones • Plan de vida
Jornadas Preventivas
3 fase Intervención
Estudiantes
Conferencia informativa* • Riesgos y daños asociados al consumo de alcohol, tabaco y otras drogas • Prevención del acoso escolar
Padres y madres de familia
Taller: Habilidades para la vida * • Autoestima • Asertividad •Apego escolar • Afrontamiento del estrés • Habilidades sociales
* En función de las necesidades del contexto y capacidad de atención de CIJ.
Conferencia informativa Factores de protección familiar ¿Qué le falta a su casa? 20 Círculos de lectura* • Cómo proteger a tus hijos contra las drogas • Habilidades para la vida
Contenidos temáticos
Estudiantes • Riesgos y daños asociados al consumo de alcohol, tabaco y otras drogas • Prevención del acoso escolar • Habilidades para la vida
Madres y padres de familia • Factores de protección en la familia • Cómo proteger a tus hijos contra las drogas • Habilidades familiares para el cuidado de la salud
TecnologĂas preventivas
Red CIJ-Centros Nueva Vida
Total: 113 99 12 2
27 Estados firmados
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