REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 3 Hari : Isnin Tarikh : 26 / 01 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Sina Masa : 4 Tajuk : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan kuadratik untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan kuadratik. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Hijau) Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep ungkapan & persamaan kuadratik. Refleksi : Kehadiran 33/35. Semua murid dapat menguasai bab 2 ini dengan baik berdasarkan jawapan yang betul untuk latihan yang diberi. 2 orang murid lagi ke Kejohanan Bola Baling MSSD Gombak.
Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Asas Nombor (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Batuta Masa : 7 – 8
1. Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas dua, lapan dan lima.
Tajuk : Asas Nombor (Bab Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyatakan nilai sesuatu digit bagi suatu nombor dalam 1) asas: a. dua b. lapan c. lima. 2. Mencerakinkan sesuatu nombor dalam asas: a. dua
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN b. lapan c. lima mengikut nilai tempat digit-digitnya. 3. Menukar nombor dalam asas: a. dua b. lapan c. lima kepada nombor dalam asas sepuluh dan begitu juga sebaliknya. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan asas nombor. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep asas nombor dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal – Nilam Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep asas nombor. Refleksi : Kehadiran 34/39. 19 orang murid berjaya menjawab latihan yang diberikan dengan tepat dan 15 lagi dibantu secara personal oleh guru sewaktu di dalam kelas itu juga. Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Asas Nombor (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Naffis Masa : 11 – 12
1. Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas dua, lapan dan lima.
Tajuk : Asas Nombor (Bab Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyatakan nilai sesuatu digit bagi suatu nombor dalam 1) asas: a. dua
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN b. lapan c. lima. 2. Mencerakinkan sesuatu nombor dalam asas: a. dua b. lapan c. lima mengikut nilai tempat digit-digitnya. 3. Membuat pengiraan melibatkan operasi tambah & tolak bagi dua nombor dalam asas dua. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan asas nombor. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep asas nombor dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal – Nilam Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep asas nombor. Refleksi : Kehadiran 35/35. Semua murid berjaya menguasai bab 1 berdasarkan penyoalan rawak yang diajukan kepada murid. Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 3 Hari : Selasa Tarikh : 27 / 01 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Asas Nombor (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Batuta Masa : 1
1. Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas dua, lapan dan lima.
Tajuk : Asas Nombor (Bab Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyatakan nilai sesuatu digit bagi suatu nombor dalam 1) asas: a. dua b. lapan c. lima. 2. Mencerakinkan sesuatu nombor dalam asas: a. dua b. lapan c. lima mengikut nilai tempat digit-digitnya. 4. Membuat pengiraan melibatkan operasi tambah & tolak bagi dua nombor dalam asas dua. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan asas nombor. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep asas nombor dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal – Nilam Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep asas nombor. Refleksi : Kehadiran 34/39. Hasil pembelajaran di (1) sahaja yang
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN dapat dilaksanakan ekoran bacaan Yasin tamat sedikit lambat. Pdp disambung ke hari berikutnya. Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Bentuk Piawai (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Baitar Masa : 3 – 4 Tajuk : Bentuk Piawai (Bab 1)
1. Memahami dan menggunakan konsep angka bererti. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Membundarkan suatu nombor positif kepada bilangan angka bererti yang diberi apabila nombor itu : a) lebih besar daripada 1, dan b) kurang daripada 1. 2. Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan beberapa nombor dan menyatakan jawapan dalam bilangan angka bererti yang tertentu. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan angka bererti. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan angka bererti. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep angka bererti dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep angka bererti. Refleksi : Kehadiran 23/25. Semua murid berjaya menjawab 5 soalan yang diberikan dengan baik & tepat. Shahkirin, salah seorang murid dari kelas ini ke Kejohanan Bola Baling MSSD Gombak.
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Asas Nombor (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Naffis Masa : 9 – 10
1. Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas dua, lapan dan lima.
Tajuk : Asas Nombor (Bab Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Membuat pengiraan melibatkan operasi tambah & tolak bagi 1) dua nombor dalam asas dua. Aktiviti : 1. Murid diberi tunjuk ajar pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan cara tambah tolak asas dua. 2. Murid dibekalkan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep tambah tolak asas dua dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal – Nilam Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep asas nombor. Refleksi : Kehadiran 35/35. Semua murid berjaya menguasai bab 1 berdasarkan latihan yang dijawab dengan tepat tanpa bermasalah. Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 3 Hari : Rabu Tarikh : 28 / 01 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Bentuk Piawai (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Qayyim Masa : 1 – 2 Tajuk : Bentuk Piawai (Bab 1)
1. Memahami dan menggunakan konsep bentuk piawai untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menukar nombor dalam bentuk piawai kepada nombor tunggal. 2. Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan sebarang dua nombor dan menyatakan jawapan dalam bentuk piawai. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan nombor piawai. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep nombor piawai dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep nombor piawai. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Asas Nombor (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Batuta
Mohd Safian Mohd Sayoti
1. Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Masa : 4 – 5
dua, lapan dan lima. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :-
Tajuk : Asas Nombor (Bab 1)
1. Menyatakan nilai sesuatu digit bagi suatu nombor dalam asas: a. dua b. lapan c. lima. 2. Mencerakinkan sesuatu nombor dalam asas: a. dua b. lapan c. lima mengikut nilai tempat digit-digitnya. 3. Membuat pengiraan melibatkan operasi tambah & tolak bagi dua nombor dalam asas dua. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan asas nombor. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep asas nombor dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal – Nilam Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep asas nombor. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Bentuk Piawai (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Baitar Masa : 9 – 10 Tajuk : Bentuk Piawai (Bab 1)
1. Memahami dan menggunakan konsep bentuk piawai untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menukar nombor dalam bentuk piawai kepada nombor tunggal. 2. Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan sebarang dua nombor dan menyatakan jawapan dalam bentuk piawai. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan nombor piawai. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep nombor piawai dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep nombor piawai. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 3 Hari : Khamis Tarikh : 29 / 01 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Set (Bab 3) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Sina Masa : 1 – 2 Tajuk : Set (Bab 3)
1. Memahami konsep set. 2. Memahami dan menggunakan konsep subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenalpasti sama ada suatu benda yang diberi adalah unsur bagi suatu set dan menggunakan symbol atau untuk melambangkan hubungan tersebut. 2. Mewakilkan set dengan gambar rajah Venn. 3. Menyenaraikan unsur dan menyatakan bilangan unsur bagi suatu set. 4. Menentukan sama ada suatu set adalah set kosong. 5. Menentukan sama ada dua set adalah set sama. 6. Menentukan sama ada suatu set yang diberi adalah subset bagi set tertentu dan menggunakan simbol atau untuk melambangkan hubungan tersebut. 7. Mewakilkan hubungan suatu set dengan set semesta dengan menggunakan gambar rajah Venn. 8. Mengenal pasti pelengkap bagi suatu set yang diberi. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan topik set. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep set dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu)
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Nilai : Berdikari – Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan set. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Graf Fungsi II (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Naffis Masa : 3 Tajuk : Graf Fungsi II (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep rantau yang mewakili ketaksamaan dalam dua pembolehubah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenal pasti rantau yang memuaskan y > ax + b atau y < ax + b. 2. Melorekkan rantau yang mewakili ketaksamaan: a. y > ax + b, atau y < ax + b b. y ≥ ax + b, atau y ≤ ax + b 3. Mengenal pasti rantau yang memuaskan dua atau lebih ketaksamaan linear serentak. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan graf fungsi. 2. Murid didedahkan dengan contoh-contoh soalan SPM oleh guru bagi memastikan konsep graf fungsi dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal – Nilam Nilai : Berdikari – Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan graf fungsi. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Baitar
1. Memahami konsep ungkapan kuadratik.
Masa : 8
2. Memahami konsep persamaan kuadratik.
Tajuk : Ungkapan &
3. Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan
Persamaan Kuadratik (Bab 2)
kuadratik untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenal pasti ungkapan kuadratik. 2. Menulis persamaan kuadratik dalam bentuk am iaitu ax2 + bx + c = 0. 3. Menentukan punca suatu persamaan kuadratik dengan: a. kaedah cuba-cuba. b. pemfaktoran. 4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan kuadratik. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan ungkapan & persamaan kuadratik. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep ungkapan & persamaan kuadratik dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Patuh â&#x20AC;&#x201C; Patuh kepada konsep-konsep ungkapan & persamaan kuadratik. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Bentuk Piawai (Bab 1) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Qayyim Masa : 10 Tajuk : Bentuk Piawai (Bab 1)
1. Memahami dan menggunakan konsep nombor piawai untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor piawai. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Hijau) Nilai : Patuh â&#x20AC;&#x201C; Patuh kepada konsep-konsep nombor piawai. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 3 Hari : Jumaat Tarikh : 30 / 01 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Set (Bab 3) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Sina Masa : 3 â&#x20AC;&#x201C; 4 Tajuk : Set (Bab 3)
1. Memahami konsep set. 2. Memahami dan menggunakan konsep subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenalpasti sama ada suatu benda yang diberi adalah unsur bagi suatu set dan menggunakan symbol atau untuk melambangkan hubungan tersebut. 2. Mewakilkan set dengan gambar rajah Venn. 3. Menyenaraikan unsur dan menyatakan bilangan unsur bagi suatu set. 4. Menentukan sama ada suatu set adalah set kosong. 5. Menentukan sama ada dua set adalah set sama. 6. Menentukan sama ada suatu set yang diberi adalah subset bagi set tertentu dan menggunakan simbol atau untuk melambangkan hubungan tersebut. 7. Mewakilkan hubungan suatu set dengan set semesta dengan menggunakan gambar rajah Venn. 8. Mengenal pasti pelengkap bagi suatu set yang diberi. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan topik set. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep set dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu)
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan set. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Qayyim
1. Memahami konsep ungkapan kuadratik.
Masa : 8 â&#x20AC;&#x201C; 9
2. Memahami konsep persamaan kuadratik.
Tajuk : Ungkapan &
3. Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan
Persamaan Kuadratik (Bab 2)
kuadratik untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenal pasti ungkapan kuadratik. 2. Menulis persamaan kuadratik dalam bentuk am iaitu ax2 + bx + c = 0. 3. Menentukan punca suatu persamaan kuadratik dengan: a. kaedah cuba-cuba. b. pemfaktoran. 4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan kuadratik. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan ungkapan & persamaan kuadratik. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep ungkapan & persamaan kuadratik dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Patuh â&#x20AC;&#x201C; Patuh kepada konsep-konsep ungkapan & persamaan
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN kuadratik. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015